情感领域写作营心得体会及感悟 关于情感感悟的文章(5篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题情感领域写作营心得体会及感悟一

当幻想和现实面对时，总是很痛苦。我曾体会过这种能超越生死的东西，也正是它，令我从快乐无忧转为理智成熟。

小学，其实就是为了让咱们接受灵魂的洗礼，一次漫过心底的爱。

在我记忆当中，一直到六年级拍毕业照之前，我都是快乐的化身。直到那次全体同学拍照留念时，心中涌出一股酸味。那是令我刻骨铭心的感觉，我永远忘不了。也正是从那天起，便注定了我的快乐被终结。

闪光灯一闪，我眼前变得一片模糊。

不必说那一起出游踏青时的欢声笑语，光着脚板下田摘莲蓬时的无忧无虑，一起在河边漫步收集落叶的闲情雅趣，脱掉手套一起打雪仗时的酣畅淋漓；也不必说生气时一句同醒目茶效果的话，伤心时一句安抚舒心的鼓励语。单是那一个个借文具时感谢万分的目光，就足以令我永生不忘。

毕业会的那天，由于我正感冒发高烧在医院打针，导致我拼尽全力跑回学校想看同学们最后一眼的愿望都没有达成。

就在我已经站在了教室门口想最后一次扣响教室门时，门开了。同学们陆续走出来，一张张挂满泪痕的脸。我想安慰一声，喉咙却象是被堵住了一样，发不出声来。而最后一次机会也就这样与我擦肩而过。

我知道，这样的情愫便是深厚的友谊，难忘的同学情。画面从此便定格在这一瞬间，成为我的一段最美丽的情感。

主题情感领域写作营心得体会及感悟二

在我所听闻过的悲剧中，情感犯下的错是占大多数的，因为情感的权力有时太大，大得等不及真相的告白，就将一切划上了句号。

翻开历史，尤其是中国的历史，君王的昏庸，王朝的颓败，忠臣蒙“莫须有之罪”，奸佞飞黄腾达的段子一折接一折，这大概就是情感惹下的不小的祸吧，佞臣们大抵也是科举之人，一试一试考上来的，也大抵有着灵活的头脑和如簧的巧舌，三言两句套套近乎，便成了亲信，成了近宠，他们的话，岂止是“一言千金”，更是“一言系千命”呀，君主们的情感被这些居心叵测之人操纵，君主们的情感也随即获得了无人企及的权力——可悲的权力，惨痛的教训。

莎翁的悲剧也有一出，叫《麦克白》，性质是一样的，即使妻子是身出名门，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我们也不得不承认，情感是脆弱的，信任在怀疑和虚荣面前是瑟缩发抖直不起腰的。于是亲信的部下有了可乘之机，让麦克白亲手杀妻抱憾而终。情感的权力施展起来往往就是这么残忍而不可理喻，它封闭一切正义的外力作用范围，总是一意孤行，让“非”者昌“是”者亡。

谬误总爱偷穿真理华贵高雅的衣裳，卖弄纯洁卖弄博学，所以情感会禁不起诱惑，近谬误而疏真理，情感会操纵当权者的法杖，颠倒黑白——所以说，“感情用事”很多情况下是有害无益的，在情感与正义面前，我们需要让情感“回避”，让情感站远，让真理敢于靠前。

当然，历史上，现代社会中也有很多大义灭亲的事例，不会单凭着感情的亲疏胡乱判案模糊执法的。古语云：天子犯法与庶民同罪，太子亦然，这是明君之所为，才不愧“光明正大，明镜高悬”八个铮铮大字。而在现今社会，小到班级学校，教师们不因为个人与某些学生的亲疏而错判正误;大到一个国家不因与某些国家的邦交厚薄而任意进行军事政治支援，纵容非正义战争的肆意扩大，伤及无辜;。这些，都是正确处理情感与真理的极佳明证，不论在什么时间，什么地点，真理永远是真理，我们不能掩盖或歪曲它，所谓“真金不怕火炼”么!

当情感的亲疏开始干涉正义时，当情感的亲疏开始混淆是非时，当惊觉情感的权力超出界限时，我们应该学会反省，保持冷静，“退一步海阔天空”，——“退一步，真相会昭然而现”，站远一点看事情，会更加公正一些。

评点：

题目表明作者专注于“权力”一点上来议论“情感”，不像某些考卷那样泛论情感问题。起始段按照题目设定的范围提挈全篇，用笔也很讲分寸。接着，先以史为鉴，概述中国历代君王的情感如何形成无限的权力，因而造成惨痛教训的事实;再以莎士比亚历史剧《麦克白》作为例证，论述暴君施展情感的权力而导致怎样的恶果。中外历史表明，当情感“操纵当权者的法杖”，正义便丧失了。这样的议论颇有深度，可见考生有过硬的理论水平。反面论证之后，又从正面展开论证，虽力度不如前文，但意思还是明确表达了出来：不能用情感遮蔽了真理。通过反面和正面层层深入的论证，以颇有思想力度的结论收束全文——把情感的亲疏与是非、正义、真理联系在一起，其意蕴比仅从表层上谈论感情对认知的影响的文章要高出一筹。

主题情感领域写作营心得体会及感悟三

1、平平淡淡之中的携手与幸福，才更珍贵。

2、只要你有一个目标，你就一定会成功，会幸福，真的只有唯一的目标——最大程度地、最真实地展现自己。

3、爱情，这场没有硝烟的战争，我们都输给了彼此。

4、即使走在路上，我们偶然相遇，也请假装没看到，继续走你的路！如果总有过去的记忆浮现！也许我会不管不顾的去寻找你。你要一直像那天空，像那飘着的白云，要一直保持那笑容，因为爱你。没有一丝悔意！

5、你像秋天的大雁，到了该迁徙的时限，而我只能看着你慢慢离开我的视线，直到阳光刺痛我双眼，直到太阳淹没在地平线。泪水涌上双眼，悲痛留恋。

6、随着年龄的增长，我们不变得更好也不更坏，而是变得更像我们自己。

7、所谓幸福就是要求放的越低，将来就会来得越彻底。

8、想要的幸福就是每天睡前可以吻你，睡时可以抱着你，醒来能够看到你。

9、你幸福的话，我也觉得幸福。我幸福的话你也会幸福。这就是幸福螺旋。

10、越是强者，越宽厚；越是幸福的人，越能欣赏、悦纳别人的好。

11、记忆太好，有时候是一种负担。容易忘记过去，是幸福。

12、所谓的幸福，只能远远观望。

13、魏老师总是一脸严肃走进教室，很少有高兴地时候，因此每每上她的课，都奠定了一种严肃愁闷的感情基调。

14、去爱吧，就像不曾受伤一样。

15、甜蜜的回忆，没法长期去营养一个人，你需要长大。

16、人的一生何其短暂，满满的算下来也不过百余年而已。想来这世间除了生命以外，最珍贵的非时间莫属了。没有生命，没有时间，其余的都是空谈。所以，如果有一个人肯花时间陪你，那是对你最深的在意，因为没有一个人愿意，把时间浪费在不喜欢的人身上。

17、见多少次不重要，重要的是见不到你的时候，心里有好多话想与你说，你在身边时，觉得得静静地靠着你，即使不说话，也很好。

18、亲爱的，可别爱的太久我曾爱得那么长久相一支老歌人们不再记心头。

19、如果一句对不起，可以化解我对你的爱恨纠缠。

20、一个人要想摆脱现在生活的困境，改变自己的命运，就必须先树立远大的理想。只有先有了想法，才能通过实践获得成功。

21、我从来没见过哪个女孩子穿粉色衣裳比你要好看，不知是初见的心动还是漫天的桃红，映红了你的脸颊，也映红了我的心思。

22、浩如烟海的光阴里，岁月总是太快，每一处风景成为过去，成为记忆，忘或不忘，念或不念，都交给时间。

23、最后你才懂了，其实"好的分手方法"并不存在，因为无论是哪一种方式，都无法让你的心被抚慰。

24、生命就像一段不同的路程，走过之后，就不会再走。所以千万要珍惜生命，让有限的生命发出最大的光和热。

25、我在想你，不知道你心里想的是不是我。

26、你说给我陌路，让我幸福。

27、平安是福，平和得福，平静有福，平实显福，平淡见福，平衡满福，平衡保福，平生幸福。

28、回忆总是让人不停的重温幸福，又在微笑的时候不停的揭开伤疤，鲜血淋漓。

29、面对着要相守一生的情感，珍惜你手心的拥有，付出你心口的所有吧。

30、要好好学会爱自己，不要毫无保留的把自己寄托在爱人身上，经营一段感情需要很多的技巧。

31、现在这个世道感情是睡来的，爱情的骗来的，成绩是买来的，样子是整来的。有什么是真的？

32、只想做你的专属，在一段爱情中只有你与我。只想做你的最爱，在一份感情中只有我与你。

33、我没勇气经营感情，因为你没用心。如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。

34、我们的感情，我认真，你随意。

35、你问我和你母亲的感情有多深。我们可以见证你的青春。

36、每当一段感情谢幕，我总有或多或少的负罪感。不知是结局太伤人，还是我从未投入过。

37、不过几天不聊天，感情变质了。

38、请不要放弃任何尝试的机会，你可以接受各种挑战，尝试去做各种事情，不要拿自己太当回事了，丢弃那虚妄的自尊，不要怕出丑，不要怕失败！

39、人生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我；只求在我最美的年华里，遇到你。

40、无法商量，我望向繁华盛开的世界，固定缺席。

41、一个真正内心绚烂的女人，即使无人问津，也能光彩绽放。

42、难过了，悲伤一下没关系，想哭了，哭一下没关系，心疼了，疼一下没关系，一个人孤单一下也没关系。

43、一个人永远不知道另一个人是在以怎样的心情爱着自己。即使爱情的施予者也不会明白，自己怀抱着怎样的等待。

44、是我的错，惹你生气我难过，自作自受是罪过，只求你肯原谅我，关键已经说抱歉，实在不行请吃饭。

45、别人有一种说走就走的勇气，而我却总有那么多顾虑。

46、爱过的人，要记得。给过的情，要承认。

47、有的人毕其一生，爱情、婚姻、家庭生活很不成功，该人虽然连声咒骂爱情是骗人的鬼话，但仍然表现了他或她对于爱情的价值的体认与重视。之所以咒骂爱情，无非是由于他或她碰到的非其所爱罢了。

48、在爱情中，你越是肝肠寸断，就越被他的无形枷锁牢牢套住。你越是此情可待成追忆，就越能够满足他那猥琐的大男子主义的虚荣心。你越鸡飞狗跳，他越洋洋得意。

49、是那个人，不说也懂；不是那个人，说了也没用。是那个人，不解释也没关系；不是那个人，你解释也多余。是那个人，不留他也不走；不是那个人，留也留不住。是那个人，不等自然会遇到，相信爱终会到来。

50、真正的朋友，不论穷富，不分平民与高官，只是能与你同甘苦共患难，在你有难处为你尽心尽力付出的人

51、你爱的不是我只是爱在你想要恋爱时出现的我。

52、爱情，就像两个人在拉猴皮筋，疼的永远是后撒手的那个。你变了，我也变了，回不去的温柔，泪水如泉涌，最熟悉的变得最令我心痛。你找到你爱的，而我，还在原地徘徊着。情断了，走与不走，留与不留，我都不想懂。

53、如果有一个人已经7年没见过面，那么，他就不是活在你的生活里，而是活在你的记忆里。那些久未谋面的人，那些已经不再和现在的生活发生任何交集的人。想到他们的时候怵然而惊。原来，那些人就是自己的历史。

54、初恋是最美好的，也是最难结出果实的；和对方相处时，无名的烦恼远多于甜蜜的爱情；你内心最深处的声音告诉你应放弃的爱情；你的情感早已放弃，只是习惯上还未放弃的爱情；放弃之后就再也见不到的缘分已尽的爱情。放弃可以放弃的爱情，才能赢得不可放弃的爱情。

55、你永远不知道我有多爱你，我确信我比任何人都更爱你；你永远不知道你对我有多么重要，在我心里，你比任何人都更重要。

56、孤独的感觉越来越清晰了，外向的孤独再怎么也总是比内向孤独的好一点吧！内向的孤独最致命。

57、我还是很想你，没有那么的快乐，身边一个接一个，但是我就想身边的人是你，如果可以那天我一定不会说出那句话，一定会好好说，一定答应你，一定好好对你，可是现在我懂了这些为什么你却回不来了，我真的很想你。

58、我们的故事，以她相亲，对方条件满意，我一无所有，等不了我，父母反对，结束，而我还在故事里盘旋。

59、就算再无一事让你心有所挂，你本身也该承担起这虽仅剩也是最美好最珍贵的爱意，生为人的本质应该是好好爱自己，进而爱别人。

60、人生，是一场漫长的旅行。它是生命的演绎，亦是对时光的一种交付。在生命的旅程中，我们遍观春花秋月，感知冷暖温婉。走过风，经过雨，从日出东方，走到日落西山，日与夜的交替，交织着多少酸甜苦辣尽藏其中。

61、见过情商最高的行为是——即使对最熟悉最亲切的人，仍然保持尊重和耐心。

62、有的人很好，你很想爱上他，但就是做不到。有的人沒那麼好，可你就是沒法不愛他。

63、我最喜欢的还是王安石的诗词中的梅"墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。"这首诗诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁。

64、西塞山前白鹭飞，东村河边乌龟爬。

65、真心等你的人，他总会真心等下去，不愿意等你的人，总是一转身就牵了别人的手。人与人之间难免有矛盾和隔阂，也少不了误会和误解，这时最需要的是彼此的理解，将心比心，设身处地为他人着想，积极沟通，消除误会，多关心人、理解人、帮助人，以心换心，则人间处处是春天，生活处处皆是福。

66、看看那路灯就是我的化身，在你迎来光明的时候，却要黯然的退出你的人生。

67、妹妹妹我爱你，唱首情歌送给你。是冷是暖心牵挂，是喜是忧心着急。蹲在厕所也想你，因此发个短消息。

68、独自坐屏前，网依旧，人已倦。

69、敢问苍天是何苦，卧龙凤雏何不出？

70、你们修真炼道，到如今长生还未修得，却彼此争斗的不亦乐乎。所谓的正道邪道，其实还不是只在你们自己嘴里说的，无非是胜者为王，败者为寇罢了。

71、当一切都已过去，我知道，我会把你忘记。心上的重担卸落，请你请你原谅我，生命原是要不断地受伤和不断地复原，世界，仍然是一个在温柔地等待著我成熟的果园。

72、我是一个模子，里面倒入了某个不属于我的故事。我承载着它，认真而漠然，好像扛的是别人的东西。然而我很清楚，会有一件完全属于我的事情，我将把它全部承担起来。到那时，我将为我的失败、我的渺小，甚至为这一时刻辩护。在此之前，如何努力都是白费。

73、时光碾碎了我们的记忆，带走了太多的回忆，留给我们的是满地残破的记忆碎片，我伸出手去一点一点把它拾起，却发现再也拼凑不出一段完整的记忆。看着零落的记忆碎片，以后我们是否该倍加珍惜？

74、从此当前提及你，无风无雨也无情。

75、爱情本就是一个美丽的童话故事，甜蜜、相拥、等待、争执、眼泪都是这个故事里一定会出现的章节。斯年后再次翻开这些回忆体味时，我们发现，甜蜜是爱，相拥是爱，等待是爱，争执是爱，眼泪也是爱……

76、所谓爱情不爱情，已经不重要了，信任与否，也不是最关键的了，明知道空气有毒，我就能不呼吸吗？明知道水里有毒，我就能不喝它吗？我们都知道自己死，我们就不活了吗？

77、习惯了一个人的生活，真的害怕你突然和我说话，我想说些什么，却又怕成为你幸福的羁绊。

78、我到底是一个怎样的人？我渴望的到底是怎样的生活？

79、有时候总是习惯的想起某人，然后情不自禁的流泪。明知道不再可能，还是心怀那份希冀。

主题情感领域写作营心得体会及感悟四

爱，最纯洁最平凡的情感，冰心奶奶说过：“爱在左，情在右。随时播种，随时收获，踏着荆棘，而不觉痛苦，有泪可发挥，不觉得悲凉!——这样爱永远年轻。”

读了城南旧事，我对冰心奶奶说的这句话，有了更深的体会。

城南旧事中最让我记忆深刻的三个人：秀贞、小偷、宋妈。惠安馆的秀贞他的爱人返乡一去不返，他生下了小桂子，被母亲弃于城下，从此发疯。草丛里的那个人，他爱自己的盲人妈妈，他也爱自己的弟弟，一心供弟弟读书，他因没出息，一边收废铜烂铁一边偷窃来养家养口，最后被巡警抓了。宋妈他是英子家的保姆，也是英子弟弟的奶妈，她有两个孩子，儿子溺水而亡，女儿被狠心的丈夫买了，她的精神支柱彻底地倒塌了。

秀贞、草丛中的那个人、宋妈，他们被人称为疯子、小偷、保姆，那么卑微，他们的命运那么悲惨，可他们为什么赢得了英子的好感和怀念呢?反复读着他们的故事我明白了，那是因为他们对亲人的爱让这些人可亲可敬，你看，秀贞日思夜想着失踪的六岁女儿，还为女儿准备了那样多的东西，行李箱里，房间里，都洋溢着秀贞对女儿的爱。再看!小偷他为了养家，为了养弟弟，才不得不以偷窃为主，“他的眼睛红红的，好像昨天没睡觉，又像哭过似的。”他整天提心吊胆，事非得，以却无处倾诉，受着良心的指责，当小偷的生活可真难呀，但他仍一心想着让弟弟漂洋过海去读书，这不洋溢着对家人的爱吗?继续看，宋妈年年给小栓子小丫头做衣服，为了找到被丈夫卖掉的丫头子，找遍了半个北京城，在路上，她看到有卖好吃的驴打滚儿，她给英子吃了几个，还多买了几个包在布里，为了找丫头子，半个月，她跑遍了北京城的马车行，宋妈不仅爱自己的孩子，也爱英子和她的弟妹，不是亲人胜似亲人。

爱使卑微的人变得高尚伟大。

在生活中，我们要怎么成为爱的使者呢?在家里，要帮家人分担责任，要帮家人做事，这就是爱家人!在学校里，和同学互相互助，这就是爱同学!在社会，帮助那些有困难的人，垃圾分类，做文明人，这就是爱社会!如果我们每个人心中都有爱，我们的世界就会更美好!

“爱在左，情在右。随时播种，随时收获，踏着荆棘，也不觉痛苦，有泪可发挥，不觉得悲凉——这样爱永远年轻。”我深深地理解了——爱。

主题情感领域写作营心得体会及感悟五

尊敬的各位评委老师：

××好！

我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《小门哪去了》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

一、说

《小门哪去了》是幼儿园大班上册语言领域的活动。门是我们日常生活中不可缺少的一部分，不仅可以让我们居住的安全，还能有防风御寒。本次活动讲述了小兔子用南瓜做了一个新房子，用冰来做门，太阳出来后，门不见了这样一个有趣的故事。《纲要》中指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。通过学习，幼儿可以锻炼看图讲故事的语言表达能力，同时也能培养喜欢听故事、勤动脑的生活好习惯。

根据幼儿身心发展特点和孩子的的实际情况，我确定如下三维目标：

1认知：理解作品故事情节，动物形象的特点，学习新字“兔、瓜、门、吃”。

2能力：通过细心看图与续编，培养语言表达和想象创造能力。

3情感：养成爱动手、爱思考、爱图书的好习惯。

在以上对目标的分析，我将本活动的重点设置为：理解故事内容，知道小门为什么不见了。而难点则是：通过思考与续编故事，养成爱动手、爱思考的生活习惯。

大班的幼儿好奇好问，有极强的求知欲，对事物的理解能力逐渐增强，能通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。因此对这个故事有着非常浓厚的学习兴趣，为本此活动的学习打下了基础。同时，他们的合作意识和自控能力有所增强，因此可以通过合作的方式，让他们在锻炼语言表达能力的基础上，感受到成功的满足。

《指南》中明确指出：既要把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展的个体差异。因此，在本次活动中我遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的原则，在开始使用谜语游戏法、在故事讲述后进行续编表演、情景教学等方法展开活动。引导幼儿通过参与、讨论、展示等方式，自主探究获取知识与经验。

世界幼教之母蒙台梭利认为：一个有准备的环境是关键，因此，为了充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，我将提供一下准备材料：

1介绍冰融化的动画视频；

2关于小兔子的欢快音乐；

3各种植物和材料的挂图。

这样能够帮助直接感知和亲身体验，激发探索乐趣。

（一）开始部分：谜语导入，谈话激趣

幼儿的特点就是注意力容易转移，所以应该运用新颖活泼、鲜明形象、等方式来吸他们。

1我会亲切向小朋友们问好。

2边说谜语边动作：高高大大是个啥，每个房子都有它。出来一定要锁好，它会保护我的家！以此来抓住孩子的注意力，培养他们的听、说和想象的能力，对猜谜的幼儿进行表扬。

3请出好朋友小兔子，让大家帮助小兔子解决一个关于门的大难题，以此导入活动。

（二）展开活动

1创设情境，初步感知

出示故事挂图，播放伴奏音乐，绘声绘色地分布讲述故事。在讲述的过程中穿插如下问题，小兔子不舍得吃南瓜，你觉得可以做什么？新房子怎么样？有什么奇怪的地方？冬天来了，风是什么声音啊？小门没有了，小兔子是什么样的心情啊？这里我对孩子的观察能力与想象表达能力进行表扬。例如：你的观察真仔细，小兔子夸你顶呱呱！在观察图片，启发问答的方法下对小兔子做门的故事有一个初步的感知，并能积累了一些问题。并注意告诉幼儿不要到河边玩耍，进行安全教育。

2师幼互动，深入理解

提问：小兔子用什么材料做门？小门为什么不见了？为了帮助理解，播放介绍冰融化的动画视频。引导动脑：用什么材料做门好？为什么？来帮助小兔子建好新房。出示图片，小朋友复述情节，并续编：后面会发生什么。例如：问了熊猫叔叔，找到了合适的材料。充分发挥想象力，给孩子充分的空间自由地表达，提高看图说话的能力。同时在故事中明白多观察，爱动手，多动脑的好习惯。

形象认读汉字，图文对比：兔、瓜、吃、门。例如：兔的点是小尾巴，帮助识别。

3迁移内化，想象创编

两人一组找朋友把汉字和对应的图片连线。老师说汉字在汉字筐里找出相应的卡片。

在巩固了汉字的认读之后，让幼儿挑选自己喜欢的角色，带上对应的头饰，将故事里涉及到的事情再演出一次，在幼儿分角色扮演的过程中我会对幼儿提供一些帮助同时还会鼓励他们进行自由创编，开发孩子们的小脑筋，发挥语言表达、肢体表现和合作的能力。

4编成儿歌，律动小结

播放《数鸭子》的背景音乐，让全班的小朋友一起跟着我边说边做动作：

一个大南瓜，小兔做成家。少了一个门，冬天太冷啦。

河边看到冰，做成透明门。早上起来看，小门不见了。

对幼儿的表现再次进行表扬，以此结束活动。用儿歌的形式进行小结，并配合律动，在口、耳、身体共同运动的情况下，帮助孩子加深对故事的理解和表达能力与协调能力。

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园合作的方法进行活动延伸，让幼儿回去和家长一起分享这个小故事，不仅能够继续激发幼儿对故事的喜爱，还能促进亲子之间的`情感交流，利于幼儿的健康成长。

以上就是我的说课，谢谢各位评委老师！