最新网上教研活动的心得体会及感悟(汇总11篇)

4.心得体会是我们积累的宝贵财富，也是我们与他人分享经验的桥梁。在写心得体会时，可以适当加入自己的思考和建议，提出一些建设性的意见和建议。"心得体会是个人在学习、工作或生活中的亲身体验和感悟的总结。它可以帮助我们加深对某一事物或某一过程的理解，同时也是我们在成长过程中的重要积累。或许我们该写一篇心得体会来回顾与总结一下了呢？那么，如何写一篇有深度且有影响力的心得体会呢？首先，要有清晰的主题与思路，明确写作的目的和要点。其次，通过具体细致的描写，将自己的感受与认识准确地传达给读者。最后，结合实际案例或具体细节，加强论述的可信度和说服力。希望以上几点对你有所启发！以下是一些优秀的心得体会范文，供你参考借鉴。它们来自不同领域和经验背景的人士，内容丰富、感悟深刻，或许能给你带来新的思考和灵感。让我们一起来看看吧！"

网上教研活动的心得体会及感悟篇一

我校5月--6月的教研活动，使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。听了实验教师的课，被她们上课的那种精神所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。

网上教研活动的心得体会及感悟篇二

随着信息技术的高速发展，互联网已成为我们生活中不可或缺的一部分。近年来，在司法领域也出现了互联网应用的新形式——网上开庭。作为一种依托互联网平台，实现法院与当事人、律师等的远程交互与诉讼程序的创新方式，网上开庭为当事人提供了更为便捷、高效的解决争议的途径。本文将从法院效率的提升、公开审判的实现、经济压力的减轻、远程参与的便捷以及发现问题的思考等五个方面来谈谈关于网上开庭的感悟和体会。

首先，网上开庭的出现大大提升了法院效率。传统的法庭审理过程中，因为当事人、律师的交通问题或是其他不可抗力因素，造成开庭时间的耽误是常有的事情。而通过网上开庭，当事人无需到法院现场，只需要在指定时间登录互联网平台，便可与法院实现远程联系和交流。这不仅提高了法院的工作效率，还缩短了案件的审理周期，为当事人提供了更为及时的司法服务。

其次，网上开庭实现了公开审判的重要一步。法庭审判的公开性是法治社会的重要基石。然而，传统的法庭审理，尽管有公开审判的原则，实际操作中却存在着不尽如人意的情况。一方面，由于法庭审理的空间限制，很多想要亲眼目睹案件审理的人可能并没有这个机会；另一方面，一些庭审现场可能存在不少不规范行为和语言，影响了法庭的庄严和尊严。网上开庭的出现改变了这一现状，通过网络直播庭审全过程，实现了真正意义上的公开审判，使更多人能够参与到司法活动中来，提高了司法公信力。

再次，网上开庭减轻了经济压力。相比传统的法庭开庭方式，网上开庭省去了人员的往返费用和住宿费用，对于当事人来说无疑是一笔不小的经济负担的减轻。特别是对于跨地区、跨国家的案件，网上开庭更能节约成本和时间，让当事人享受到更为公平和合理的司法服务。

此外，网上开庭为远程参与提供了便利。在传统法院审理过程中，由于时间和空间的限制，当事人和律师在证人出庭、辩护陈述等环节往往难以及时参与。然而，通过网上开庭，当事人和律师可以通过网络以远程方式参与庭审，实时接收并提交相关文件，提供证据等。这不仅提高了当事人和律师的参与度，也使庭审程度更加公开、公正。

最后，通过网上开庭，我们还能够思考并发现问题。虽然网上开庭为司法领域带来了很大的便利和效率提升，但也暴露出一些问题。例如，网络安全问题可能会泄露案件的隐私信息，影响到当事人的合法权益；网络连接问题可能会导致庭审直播不稳定，影响到庭审的公开性等。这些问题的存在需要我们认真对待，加强对互联网技术的研究和运用，及时修订和完善相关法律法规以保障司法的公平公正。

总之，网上开庭作为一种创新的司法方式，具有很多的优势。它不仅提高了法院效率，实现了公开审判，减轻了当事人的经济压力，还为远程参与提供了便利。然而，在享受这些便利的同时，我们也要认识到网络开庭所面临的问题，并及时予以解决和完善。只有这样，互联网与司法的结合才能更好地为人民群众提供更为便捷、公正的司法服务。

网上教研活动的心得体会及感悟篇三

随着信息技术的快速发展，互联网的普及化，网络教育方式也越来越多样化，网上教研活动成为了现代教师不可忽视的重要教学资源。我也有幸参加了一次网上教研活动，通过这次活动，我对网上教研的优势和不足有了更深入的理解，今天我将和大家分享我在活动中获得的心得体会。

首先，网上教研活动为教师提供了更广阔的交流平台。在传统的教研活动中，教师之间的交流往往受到时间和空间的限制，只能局限于学校或者教研组内部。而通过网上教研活动，教师们可以随时随地进行交流，不受限于时间和地点，只需一个网络连接就能和全国各地的教师进行深入的交流。在这次活动中，我结识了来自不同省份不同学校的优秀教师，我们分享了各自的教学经验和教学资源。这样的交流不仅扩大了我的视野，也让我从他人的经验中汲取了很多教学灵感，进一步提高了自己的教学能力。

其次，由于网上教研活动依托于互联网，教师们可以轻松地获取大量的教学资源。在网上教研活动中，许多教师都会分享自己精心制作的教学课件、教案、习题等资源，在这里，我们可以找到适合自己教学内容和教学目标的资源，大大减轻了我们备课的工作量。我在这次活动中下载了一些优秀的教学资源，发现它们不仅内容丰富、形式多样，而且能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。这让我深感教学资源对于教师的作用，也体会到了网上教研活动的便利性。

然而，网络教研活动虽然有许多优点，但也存在一些不足之处。首先，由于参与活动的教师来自不同的地区、学校，教学环境和教学条件存在差异，导致教学资源的适用性不一定适合所有教师和学生。我曾经遇到过一个教学资源在我自己的班级上无法很好地运用，因为它与我学生的实际情况不符。其次，由于网络教研活动的参与者众多，信息量庞大，有时难以筛选出高质量的教学资源。在这次活动中，我花费了很多时间和精力去寻找适合自己的资源，但结果并不尽如人意。因此，我们在进行网络教研时需要提高信息的筛选能力，找到符合自己实际需求的资源。

通过参与网上教研活动，我深刻地认识到了网上教研活动的重要性和优势。网络教研活动为教师提供了更广阔的交流平台，不受时间和地点的限制，使得交流更加便捷高效。同时，网络教研活动还能为教师提供大量的优质教学资源，节省备课时间和精力，提高教学质量。然而，我们也应该认识到网络教研活动存在的不足之处，如教学资源的适用性和信息的筛选问题，我们需要提高自己的能力去解决这些问题。

总之，通过这次网上教研活动，我收获颇多。我相信，在网络教育的大势下，网上教研活动将会越来越普遍，为教师提供更多的教学资源和交流机会。作为一名教育工作者，我会继续努力学习，不断提升自己的网络教研能力，为提高学生的学习效果和质量做出更大的贡献。

网上教研活动的心得体会及感悟篇四

我园开展了公开课教研活动，美术老师都要上一次教研活动课，这段时间是小班和大班的教研公开课。听了那么多的教研课，觉的各有千秋，我较为欣赏的是中班黄宇芳老师那一节《可爱的虫虫》，和大二班刘红老师执教的《花花伞》。下面是我对这两节课的一些观点和看法。

首先说说《可爱的虫虫》，我觉得这节课老师的构思和大胆创设是很值得我去学习和借鉴，老师的课前准备也很充分，有新买的丝袜，报纸，颜料等，准备的材料新鲜，能吸引到孩子。但在孩子操作的过程我发现一个问题。老师在设计这一环节时可以用更简单的方法，尽量让幼儿能独立完成作品。这样的一节课对孩子的掌握可能会更好。

《花花伞》这一节课我认为老师的设计很有创新。手工绘画相结合，完成手工后让幼儿去设计雨伞的图案，这既起到绘画的作用，又能发挥幼儿设计的想象思维。幼儿大部分幼儿都能按自己的设计思路去完成。我觉的老师在出示示范的伞，出示后可以把伞展出来，而不是出一把收一把，全部伞展出后引导幼儿了解伞有各种不同的花纹，颜色，形状等都可以不同。这样就可以扩展幼儿思维。

以上是我个人的看法。当然，在这次的美术教研中让我深入的。

了解到美术可以有各种不同的教法，在每一个课题都有它的延伸和挖掘的价值。在今后的美术教学上我会多采用不同的教学方法。让幼儿掌握更多更好的绘画技能。

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网上教研活动的心得体会及感悟篇五

随着互联网技术的飞速发展，网络教育也逐渐成为教育领域的热点之一。而在网络教育的大潮中，网上教研活动作为一种新兴的教学模式，越来越受到教育工作者的关注。我参与了一次由学校组织的网上教研活动，获得了很多启示和收获。在此，我将分享我对网上教研活动的心得体会。

首先，网上教研活动扩宽了教育工作者的知识视野。传统的教研活动往往受到时间、地点和人员的限制，而网上教研活动则能够打破这些限制，将教育工作者连接在一起。通过网络，我们可以与来自全国各地的教育工作者进行交流，分享教学经验和资料。这使得我们的教学观念不再局限于学校或地区的框架之内，而是能够跳出局限，广泛吸收来自各个地方的优秀教育资源，从而提高我们的教学水平。

其次，网上教研活动丰富了教育工作者的教学方法。在网上教研活动中，我们可以通过观摩他人的教学视频、案例分享等形式，了解到其他教育工作者的教学风格和方法。这为我们提供了一个宝贵的机会，可以借鉴他人的好的教学经验，并将其运用到自己的教学实践中。通过与其他教育工作者的交流互动，我们能够开拓思路，创新教学方式，提高课堂教学的质量和效果。

此外，网上教研活动也提高了教育工作者的专业素养。通过参与网上教研活动，我们不仅能够了解到其他教育工作者的优秀教学案例，还能够了解到一些前沿的教育理论和研究成果。这让我们对教育有了更深入的理解和认识，培养了我们对教育工作的热情和责任心。同时，参与网上教研活动也需要我们自主学习、思考和总结。通过对自己教学实践的反思和总结，我们能够不断提高自己的教学思维和能力，进一步提升自己的教育水平。

然而，网上教研活动也存在一些挑战和问题。首先，网络环境的不稳定性可能影响教研活动的进行。在网上教研活动过程中，由于网络信号的不稳定，可能会导致视频卡顿、声音不清晰等问题，影响教学观摩和交流的效果。其次，参与网上教研活动需要一定的技术支持和操作能力。对于一些技术水平相对较低的老师来说，可能会面临一些困难。因此，我们应该加强对教育工作者的技术培训和指导，提供必要的技术支持，保证网上教研活动的顺利进行。

综上所述，网上教研活动是一种具有广阔发展前景的教学模式。通过参与网上教研活动，我们扩大了知识视野，丰富了教学方法，提高了专业素养。同时，我们也应该充分认识到网上教研活动所面临的挑战和问题，并采取相应的措施予以解决。相信在不久的将来，网上教研活动将会在教育领域中发挥越来越大的作用，推动教育事业的进步和发展。

网上教研活动的心得体会及感悟篇六

10月2o日我园举行了大教研活动，我有幸参加了这次教研活动并分到了区域组，听了刘老师的一节区域公开课听了杨园长的点评与分析让我知道区域创设正是一个丰富多彩，多功能，多层次的游戏活动。它貝有自由选择的条件，并让每个孩子都有机会接触到。让我了解到区域活动最大特点在于它给幼儿自由的游戏空间自主的游戏氛围，是幼儿自我学习，自我发现自我完善的活动。

孩子们进入区域后很快进入区域角色中尽情的享受区域游戏的快乐。我们也可以更全面了解幼儿，因材施教。

同时我在这次教研中也发现了很多自己班的问题区域材料不足，幼儿对区域里投放的材料兴趣不大有兴趣，玩过一次就不想再玩了，这时老师要有效的引导幼儿，一样材料可以变成不同玩法增加幼儿兴趣同时我们要有目地有计划的投放材料，材料要丰富并付合幼儿年龄特点。在玩区域时耍重点介绍冷门区域增加幼儿兴趣。

在这次教研中我学到了很多，知道区域活动中幼儿是主导，同时我们还可以进一步将主题与区域有机结合互相渗透使主题在区域中生成和发展，使区域在主题背景下丰富和深入，体现课程内容的整体性，促进幼儿全面发展。

网上教研活动的心得体会及感悟篇七

今天上午区教研室又组织了一次全区范围内的集体备课活动，本次活动分四个阶段，第一阶段是由一中的优秀年轻教师毕老师执教了一堂非常生动的示范课，这节课充分体现了新课程理念，注重发挥学生的学习主动性，重视培养学生的探究合作能力，使学生在轻松愉悦的气氛中掌握了物理知识，第二阶段是教师说课评课阶段，首先由毕老师说课，然后所有到会的教师评课，各位老师各抒已见，说出了听这节课的收获，并提出了一些宝贵的建议，第三阶段是各学校老师交流本校的集体备课情况，老师们都毫不保留地说出了对这节课的一些好的想法，第四阶段是教研员总结前段时间的工作，布置今后任务的阶段。

反思这次教研活动，我们收获颇丰，首先我们对教育理念又有了更深一层的认识，在教学过程中教学目标必须充分体现三维目标，不能只重知识传授，轻能力培养，教材中的实验能让学生自己做的教师就不要代劳，这样即能发挥学生的学习主动性，又能让我们从繁重的教学中解脱出来，第二透析老师们的评课和集体备课，认识到要想大面积提高教学质量，并且减轻学生负担，必须精心备课，提高授课效率，而实现这一步的捷径须走集体备课之路，集思广益。第三，边老师通过总结前段时间的工作，使每位老师明确了前段时间的工作收获和不足以及下一步的工作方向，总的说来，这次活动使我们在各方面有了更深更全的认识，盼望多组织这样的活动，多给教师们创造这样学习交流的机会，盼望各位教师能把一些好的建议、想法、案例等通过网络教研让所有物理教师都受益。

网上教研活动的心得体会及感悟篇八

我有幸参加了百春幼儿园周厮为老师组织开展的幼儿园园本教研现场观摩活动。她为我们进行《幼儿园主题教育方案设计》的知识讲座培训，周斯为老师介绍了教学活动设计的来源，教学目标的设计，主题墙的设计，五大领域涉及的内容及区角材料的投放等等。

周斯为老师对园本教研的含义、对什么是主题教育也进行讲解，并对主题教学与分科教学进行阐述，还对主题活动，主题网络图进行知识讲座，并现场把我们老师分为小中大班三个组进行现场教研活动，分别给了我们每个组一个主题，自己进行方案设计，老师们从主题名称、来源、活动目标，主题网络图、主题墙的设计来完成自己的主题方案设计，通过现场教学，现场观摩，对我们乡村教师是一个很大的收获点。

最后，兴义市百春幼儿园韦园长对本次活动进行了点评和总结，同时，对如何开展好园本教研活动提出了指导性的建议。就这样，周厮为老师通过理论解读、现场观摩、小组讨论、互动交流等环节，向观摩的老师展示了本园常态下的园本教研活动，为其他幼儿园组织开展园本化的教研活动、提高园本教研的有效性提供了借鉴，提高幼儿园园本教研的质量和效果，促进城乡幼儿园之间的横向交流，给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。

网上教研活动的心得体会及感悟篇九

近年来，随着网络技术的发展与应用，网上监考越来越被广泛采用。作为一种新兴的考试模式，网上监考不仅节省了人力资源，更提高了考试的公平性和效率。而从我个人的经历与体验来看，网上监考也给我带来了一些深刻的感悟与思考。

首先，网上监考让我更加注重考试前的准备工作。在传统的考试中，我通常会在考试前的一两天紧张地复习，准备。然而，在网上监考中，由于存在时间限制和网络环境等因素，我发现仅仅依靠最后几天的复习远远不够。在网上监考中，我需要提前做好系统地复习，掌握重点知识与考试技巧。因此，网上监考督促着我更早地制定考试计划，提前准备，从而更好地适应学习的需求。

其次，网上监考让我更注重考试过程中的时间管理。在网上监考中，考试时间是固定的，不能加时，也不能减少。因此，我必须更加合理地安排考试中每个环节的时间，避免因一道题而耽误整个考试进度。这种时间的限制和压力迫使我提高了思维的敏捷性和应变能力，学会了克服一时的困扰，抓住核心问题，快速解决难题。这种应对能力在日后的学习和工作中也将极大地有益。

再次，网上监考让我深刻体会到了自律的重要性。在网上监考中，没有严格的监考人员，没有监考的压力和监视。考试的过程要完全依靠学生的自觉与自律。这就要求我必须自觉遵守考试规则，严守考试纪律，不偷看资料，不通过其他手段作弊。这种自律的精神，不仅在考试中有所体现，更是在学习与生活的方方面面起到了重要的引领和约束作用。只有具备了自律精神，我们才能更好地掌握学习的主动权。

最后，网上监考也让我体会到了考试的公平性与客观性。传统的考试往往受到监考人员的主观判断和评分的影响，容易出现评分不公、主观主义等问题。而在网上监考中，考试过程是自动化的，评分也是根据规定的标准进行的，完全排除了人力评分的主观因素。这就保证了考试的公平性与客观性，让每个考生都能在公平的环境下进行考试，真实地展示自己的水平与能力。

总结来说，网上监考是一种新兴的考试模式，它不仅给我们带来了便利和高效，更给我们带来了很多重要的启示与思考。在网上监考中，我学会了提前准备，合理安排时间，自律自省以及珍视考试的公平与客观。这些经验和体会，在未来的学习与生活中都将产生深远的影响。我相信，通过这种新的考试模式的推广应用，我们的教育和评价体系也将更加完善和先进。

网上教研活动的心得体会及感悟篇十

2月29日，我们__小学数学联片式教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开，活动中我听了张__老师的一节关于《数学广角—重叠问题》的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与思考。

一、张__老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个知识的获取过程中，基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用。

二、注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，数学课程标准指出，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。

三、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了游戏，让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道有趣的练习，使练习有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。

“教学是一门遗憾的艺术”，遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应善于倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。二是要规范学生数学语言。

通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的认识，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。

网上教研活动的心得体会及感悟篇十一

在教育教学的过程中，数学是一门重要而又具有挑战性的学科，数学教师需要不断提升自身的素养和能力，以更好地教授学生。近期，我们学校组织了一次数学教研活动，让我受益匪浅。通过参与活动，我对数学教学的重要性有了更深的认识，同时也意识到了个人素质提升的重要性。以下是我对这次数学教研活动的感悟心得。

首先，数学教研活动为我提供了一个与同事共同探讨数学教学问题的机会。在活动中，我结识了许多来自不同学校的数学教师，并分享了各自的经验和教学方法。通过倾听他们的经验，我发现了许多新的教学思路和方法，这对于改进我的教学方式，使得学生更容易理解数学知识，起到了积极的促进作用。同时，这也增强了我与同事们的合作意识和团队精神，使我们在教学实践中更加积极主动。

其次，数学教研活动提醒了我教学中的一些不足之处。在与其他教师的交流中，他们的提问和观点让我反思自己的教学方法是否是最优的。通过与他人的研讨，我发现自己过于倚赖教材，忽视了学生的个体差异，没有真正实现个性化教育。这让我深刻意识到，教师不仅仅要培养学生的数学能力，更重要的是培养他们的独立思考和解决问题的能力。因此，我在接下来的教学中会更加注重引导学生自主学习，并提供更多的探究性学习机会。

此外，数学教研活动也增强了我自身素质的提升。在与其他数学教师的交流中，我深感自己的知识储备还不够充分，因此，我加强了对数学理论知识的学习和了解。通过阅读相关的数学教学书籍、参加培训和研讨会，我不断充实自己的数学素养，提高了自己的教学能力。同时，数学教研活动也激发了我的学术研究兴趣，使我更加热爱数学事业，有了更高的教学热情和动力。

最后，数学教研活动让我对数学教学的意义有了更深的认识。数学教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。数学教师应该注重培养学生的数学思维方式，引导学生掌握正确的解题方法，培养学生的数学兴趣和能力。只有这样，才能让学生在数学领域发光发热，为社会的发展做出贡献。

总之，数学教研活动是一次难得的机会，既增进了与同事的交流，也让我发现了自己的不足之处。通过这次活动，我更加认识到数学教学的重要性和自身素质的重要性。在以后的教学中，我将更加注重学生的个性化教育，提高自身的教学能力，努力成为一名更好的数学教师。