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智慧能力建设心得体会及收获 智慧党建心得(2篇)

格式:DOC 上传日期:2022-12-31 04:02:06 页码:10
智慧能力建设心得体会及收获 智慧党建心得(2篇)
2022-12-31 04:02:06    小编:ZTFB

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

2022智慧能力建设心得体会及收获一

一、指导思想:

和谐的教师团队建设是学校发展的基石,团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力,因而能否构建一个和谐的团队直接影响着整个学校的命运。随着基础教育课程改革的深化和课程理念的创新,和谐团队赋于了更多的文化内涵,我校将通过系列措施,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力与战斗力的高素质卓越教师队伍。

二、培训对象:

全校教职员工

三、培训安排:

(见附件一表)

四、人员分工:

1、教科室:负责活动及会议安排、专家预约、接送、资料收集、整理。

2、总务处:负责饮用水;

3、信息中心:负责会场设备、录像、摄影。

五、相关要求:

1、要求全体教职员工关闭手机或调成震动档,按时到岗,教科室负责考勤,教科室将根据考勤记录,给每位教师相应学分,提交长沙市教师学分管理平台,计入教师学分档案,

2、外出训练请老师们着装轻便,注意防暑,注意安全(详细要求见拓展活动方案)。

附件一:

长沙第十五中学20xx年暑假教师培训安排表

时间 地点 培训内容 主讲 主持

8月28日 7:30—17:00 z明月园山庄 拓展训练(详细方案附后) 专业教练zz

8月29日 8:30—11:30 科学馆二楼报告厅 教育的智慧与真情——做幸福的教师 z(上海市特级教师、全国著名心理教育专家) z

14:30—17:30 教育的智慧与真情——读懂学生的心

8月30日 8:30—9:00 师德培训 长沙市教育系统师德典型宣讲团成员 z

9:10—10:10 开学工作布置 相关人员 z

10:30—11:30 年级组长班主任会议 z

14:30—15:30 教研活动地点 分教研组开会 教研组长 (教务处负责检查)

15:40—17:00 分年级组开会 年级三人领导小组

2022智慧能力建设心得体会及收获二

1学会制定小目标

很多人开始行动时,往往野心过大。

把要做的事情写满整整一页,要做的事情过于多和复杂。在开头做一件事情的时候,信心很重要,先从简单小事做起,做完了再挑战下一个,会更有动力。

我有一个男同事,在1年内胖了30来斤,总说听他减肥但迟迟不见他行动。直到有一天,我们发现,他中午开始吃沙拉了,晚饭只吃一些少糖的水果,并且坚持了1个月。我就很好奇,问他,为什么突然开始有动力减肥了?

他告诉我,每周至少一次他都有踢球的习惯,这是他从小到大的喜好。但有一次,因为踢球中的受伤让他只能修养1个月,随后教练告诉他,因为他的体重导致脚踝的承重力已经有点突破极限了,而且过重的体重会非常容易伤害膝盖,如果35岁以后还想继续踢球,就必须减重。

前1周保持早午饭,减少晚饭的摄入,他很快做到了;第2周开始,午饭只吃沙拉,晚饭吃少量水果代替,他也做到了。到了第3周,配合饮食再逐渐一些轻锻炼,很快1个月的时间,帮他减掉了8公斤。

2学会知行合一

所谓知行合一,真正的知道就是知道怎么去做,并且正在做,真正的行,就是彻底的参透和了解本身。“知道”这件事,需要用一生不断去精进,即使它只是一个概念。

正所谓成功的路上并不拥挤,这就是我为什么说99%的人都不具备知行合一能力的原因。那1%成功的人,正是参透了一件事物本身,然后傻傻的去坚持。

同时,他们也深知一个道理:把简单的东西复杂化从来都不是能力,能力是把复杂的东西简单化。这个世界最简单的道理,往往是最有用的道理。

你在拼命追求套路,追求一些东西的时候,却忽略了最实用最简单的道理。比如说很多人想赚钱,但其实赚钱很简单——“成为一个领域的专家”,你觉得会不赚钱吗?

3高质量的勤奋

以前我们爱说天道酬勤,有大毅力大恒心者,总爱在功成名就后强调当初的勤勉。

可是在互联网时代,雷军很诚恳地说:别用你战术上的勤奋,掩盖你战略上的懒惰。

也就是说,在高效能人士的眼中,勤奋是分层次的: 用在细枝末节的勤奋,叫做徒劳; 用在具体战术上的勤奋,叫劣质勤奋; 只有那些用在战略上,从方法论出发,站在全局思维去努力的,才叫优质勤奋。

很遗憾,95%的人都处在劣质勤奋里。他们做出了勤奋的姿势,却少了勤奋的智慧,这样的勤奋就如一场低水平的表演。可是为了生计,为了能多一点走下去的勇气,他们只能更加卖力。

人是趋利避害的动物。当两件事同时摆在面前,一件事简单,一件事困难,大多数人会选择先做简单的。

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