科学计算实训心得体会实用 科学计算器的使用实训报告(5篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题科学计算实训心得体会实用一

1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。

2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

4、体验解决问题的成就感。

活动准备：

杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片活动过程：

一、问题引入，引起兴趣。

1、这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样?

2、把土豆片放到水里会怎样呢?我来试一试。

3、我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证)为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢?

告诉你们一个秘密，老师在这三个杯子里分别加了一些东西，是什么东西呢？就是桌子上蓝、绿、橙三个盆里的东西，那到底是哪个盆里的东西会帮助土豆浮起来呢，下面请小朋友自己动手试一试。

二、幼儿第一次操作，老师巡视观察

1、提出操作要求：你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盆子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盆子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西.看看土豆怎样了?

2、操作后谈话：你的土豆怎么样了？浮起来了吗？你发现了什么?

3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了.

三、幼儿再次操作,教师指导操作后谈话：你的土豆浮起来了吗？是哪个盆里的东西让它浮起来的？那你们现在知道老师开始时的三个杯子里哪一只也加了这个盆里的东西？

四、揭示谜底，小朋友通过两次实验，发现了（x）颜色盆里的东西能让土豆浮起来，这个盆里的奇妙的东西到底是什么呢？来端起来看一看，闻一闻，尝一尝，是什么？（盐）对了，这个奇妙的东西就是平时妈妈做菜用的盐，小小盐巴真奇妙，除了做菜调味还可以让沉在水底的土豆浮起来，它还有什么其他本领呢？我们下次再来玩一玩，找一找，好吗？

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

主题科学计算实训心得体会实用二

谈到最尊敬的科学家，肯定每人都有不同的看法，而我最尊敬的科学家是斯蒂芬.威廉.霍金，他是一个让我深深震撼的人!

他在1942年生于牛津，在他21岁时被确诊患有肌萎缩性侧索硬化症，之后被禁锢在轮椅上长达40年之久，只剩下右手一个大拇指会操纵，全身仅三个手指能动!

几年下来他克服了种.种困难!不顾艰辛的编写伦理宇宙，伦理黑洞，伦理大爆炸!的书籍，但是我们值得一注意的是，他全身只有一根手指可以来动，他的秘书曾私下对别人讲，他写一篇1小时的演讲稿需要3天的时间，打一段话需要近乎一个小时!

但是令人惊讶的霍金坚持下来了!在他不懈的努力下一册册的书籍出现在我们世人的眼前。

要知道这是他一个人，坐在一个40年都没有离开的轮椅上，用仅可以动的一只手指在一个小小的鼠标上来编写出来的!

霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关文章》。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。我尊敬他!我崇拜他!

但是尊敬崇拜之后，我们是否也应该静下来想一想，如果连一个全身瘫痪，只有一根手指可以动的残疾人都可以成为世界著名的物理学家，那我们这些正常人是否可以做的更出色?我们有健壮的双腿、这可以为我们节约许多生活上自理因自理而浪费的时间，我们有灵活的双手、可以为我们节约许多因为打字所浪费的时间，我们还有许许多多的东西比霍金在身体方面上强。但是我们却从来都没有为此感到欣慰!

霍金曾说过：“无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。”生命是宝贵的，我们还有许多事情要做。同学们，让我们快点抓紧时间学习吧!不要再浪费时间了，我相信我们会比霍金还要更加出色!

主题科学计算实训心得体会实用三

本人× ×，男性汉族人，出生1988年，籍贯天津，家庭情况，我现在在共青团，现为南开大学的学生。家庭成员，。

我是在一个知识分子家庭出生的，我是沐浴在阳光下，连同土地改革开放和成长。我母亲是一个质量控制工人，他的父亲，一名工程师。在这样的家庭越来越多，从小就在一个比较宽松的态度，认真和谨慎的母亲生活，父亲说，勤奋工作，勤奋的作风，深深感染了我，教我。我于1995年9月天津× × ×小学，是我职业培训的开始。临时学前，母亲教我的血液鲜红围巾是一个革命性的前身，是先锋的迹象，毛泽东和周恩来作为一个终身为革命的长期斗争中，身穿老前辈钱学森是因为他们回家，作为专门研究生命科学的过去李四光，像雷锋，王，不祥和国防建设不在家畏惧艰险和疲劳，解放军和就业模式，只有成本。我记得我母亲的话，一所小学，我在努力，刻苦学习，在各活动的进展情况在整个快，而不是害怕困难和疲劳，以及各种活动参加地方积极的成果。其他第一级的荣誉为中国加入先锋，我抚摸着他的胸部红领巾的秘密时，我们需要更多的工作进度。在最初阶段，我工作了六年连续巴努，连续5年头，被任命为高级别三名学生上校，区级三好学生，以及五，六年，作为一个阶级委员会旅，一个伟大的队长。

是一个很好的学校，在那里毕业生在天津中学基层鼓励 - 天津× × ×高中，后来考试的第七个结果的模范。在这个熟悉的，我决定我的红领巾，以大胆和持久小战士，这次是在青年联赛我的标准时间，同样的要求。在一年级在中间，最后下半年，我们期望已久的学习宣誓!共青团学习的学校很多年轻人到共产主义，在那里我们加深对祖国的认识。我们必须记住，国家的学校，我总是邀请我去戒骄戒躁，继续努力，朝着党的组织的未来。在高等教育阶段，我也导致在连续3年被评为部优秀学生干部连续3年。 入党转正

xx年，这是一个伟大的学校毕业生，建议将安装从天津，其中5个主要的中学在天津× ×在预试，入学考试，直接当了近5000名候选人，我们总成绩排名79，获得了学校的顺利，我的梦想是最重要的成就。我有20xx年的青春力量充分，我想提出的东西对我的知识的无限好奇和渴望，始终不安，一切对我来说是竞争，不同类型的视野，我希望我的未来，这些是3年的学习和生活，我开始读很多书，特别是对马克思主义的作品，我被允许马克思列宁主义，毛泽东思想的初步认识，逐步树立正确的，如生命。在其高中学生，当我们敬爱的 - 从邓小平同志的无产阶级革命家去世的第二年，我感到悲哀和人民，我说，我们必须加倍努力打击共产主义，学习知识科学和文化，将继续完成土地改革和开放的设计，建设有中国特色社会主义，共产主义的实施，对生命的斗争。高中时，因为我已经连续三年优秀班，获全额奖学金。学者，我有连续两年当选为脊柱中学物理奥林匹克竞赛队训练，生活，我在学校担任电台，火车站，学校辩论参与者，第二高中学生进入学校羽毛球队重新命名比赛学校。在高中我是连续3年该部副被命名为优秀学生干部，促进文化和学校的运动员。

xx年年，我参加大学考试。除了时间，自愿选择具有悠久的历史和光荣的革命传统南开大学。南开大学，作为国家重点大学直属教育部，我们亲爱的周恩来的母校。范围广泛的学科，学习活动，教师是首次年，口号是“云能源公平的程度，每一天都是已深深根植于心底，从

我被确定为“南开人”，这是一个原因，选择南开大学。即便如此，将听取栏的分配，我不得不填写“他”，因为我知道如果我不能进入这样一个机构的著名的南开大学，要对国家依赖的各方的需求，以及最人谁需要的地方去建立一个全国性的人才是必要的纪律去。幸运的是，我到进入下一个南开大学，如元，第一微生物学学院生命科学系自愿性质。

四大学生活，学术研究，我努力学习各种主题年。对中国共产党章程，共产党宣言的研究下，“邓小平理论”和“历史”和许多其他利益相关者，知识，著名党员听取了讲座，和学生互相帮助提高我对国家的认识，减少和我之间的距离差异的国家。当时，我逐渐清晰的了解各方马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论作为经营国家领导手册人进入人类社会的最好 - 共产主义，和我的国家是当事方提交正式申请入党的向往。我也知道，我仍然是一个各方的理解是肤浅要学习和培训，以提高自己。更多的国家来测试和帮助教育我，送我去参加学校的课程，学习在调查期间，我对邓小平理论的教训是商标近代中国，马克思主义是发展的新阶段，中国是我们的国家指导思想。我知道我们国家是社会主义的初级阶段，国际社会还比较落后，落后，但不等于社会主义，共产主义，我们必须积极发展社会生产力。据我们了解，我们的政治路线是提请注意社会主义现代化建设，这是生产力发展的，符合改革开放政策，加强党的作风和廉洁的政府支持国家的领导和社会主义道路。在调查过程中，我是主要政党的纲领思想的性质，行有更深入的了解，我们的团队：工人阶级的前卫是一个政党的铁的纪律其目的是全心全意为人民服务的政党必须有一个光明的未来。只有中共为了维护中国可以在中国，振兴中华民族。这个国家是最大的问题人类的，这需要高度的人才，加入和参加社会主义建设事业。纱丽，所以我有更多的国家未来的信心，并发现我加入共产党的信念和奋斗终身的承诺在我看来，是比以前更加成熟，以及国家的认识也有了提高。我不仅努力工作，主动学习和参加活动的学生组织党员实际的服务，采取行动解决像一个定期报告的想法小组。得到贵国的帮助。在这一年，我学到了很多东西，而且还取得了重大进展。

我们从一开始组，是由两个大国发生重大事件来夺取政权，长期在这种情况下对外部块进行长期管理的控制是一个高度集中的计划经济向外部世界社会主义市场经济。地位各方和决定改变环境管理规定，我国必须与时俱进，以满足时代的要求，始终在进步。它还要求我们有许多党员和积极分子被认为是不断变化的时代。

如何理论和工作组应反映时代，做好，富于创造性。人类已进入二十一世纪，中国的社会主义现代化建设进入了一个新的发展阶段。实践没有止境，不断与发展，要求我们适应实践的发展经验，并研究所有我们有意识的头脑是不合时宜，没有错误的概念，方法和系统的马克思主义，主观主义和形而上学的解放教条式的理解自由连锁。

总结我们党八十年的发展历程还可以看出，我们党的一切工作都是为了实现好、发展好、维护好人民的利益。建设有中国特色社会主义新时期的最广大人民群众的利益，在政治上，人民群众真正履行当家做主的权利，在经济上不断提高人民群众的生活水平，在文化上大力满足人民群众科学文化水平和精神生活质量。党的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗。学生会的工作我学到了很多东西，使我不断成熟起来。但我深知作为一名在校大学生，学习才是最主要的任务。现在的我已经从学生会主席的位子上退了下来，正在努力复习准备研究生入学考试。丰富的专业知识可以让我更好的为社会主义建设服务，可以更好的为人民服务。

我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。

x年xx月xx日

主题科学计算实训心得体会实用四

1、对物体落下来的现象感兴趣，有初步的探索欲望。

2、学习运用语言、体态动作等表达自己的发现，初步尝试记录。

羽毛、降落伞、纸条、包装带、沙包、飞镖、贴有相应物体的记录表等。

1、小故事引发幼儿猜测：物体是否会落下来？以激发兴趣。

2、观察材料，摆弄物体进行感性探索体验：它们是不是都落下来了？

3、第二次探索，比较落体的不同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体，观察落下来的样子，引导幼儿运用语言、体态动作等表现自己的发现。

4、学习记录：观察记录表上贴的物体，引导幼儿选择相应物体尝试后把该物体下落的样子画下来。

5、延伸活动：玩落体游戏，如“托气球、吹羽毛”等，启发幼儿观察更多落体现象，并想办法使其落不下来。

适宜性行为

1、本活动目标定位较好，能根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。

2、教师能够较好地把握活动的重难点、关键点，充分考虑了小班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。

3、教师在活动中能注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。

4、努力创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。

不适宜性行为

1、问题：在师生互动中，教师的观察不够细致深入，仍然有一些重结果的倾向。

原因：教师在活动过程中，仍然受传统的目标意识影响。

对策：教师应努力提高自身的观察水平，对幼儿临时出现的一些状况作出及时和适宜的回应，要更加尊重过程，从幼儿的角度、眼光了解事实。

2、问题：幼儿积累的体验还不够多、不够深入。

原因：小班幼儿还不善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多。

对策：可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。

主题科学计算实训心得体会实用五

本学期，本组在教学中从学生实际出发，本着注重全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。本学期试着做了一些大胆的尝试，现将本学期的科学课教学工作总结如下：

一、扎扎实实打好基础，作业要求课课清、堂堂练。

抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不一样，学生对科学的知识的掌握潜力不一样。教师针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。作业要求课课清、堂堂练。要求教师面批或小组长批改相结合。

抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验透过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验潜力。

二、重视获取知识的过程和科学探究潜力的培养。

要提高学生的潜力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题潜力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而就应重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用

平时试题中涉及能源、环保等社会热点的资料，从多角度对学生的知识与潜力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准

基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自我以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

五、强化教学过程的相互学习、研讨。

重视课前交流学习。在学期的教学研讨活动中，听完课后要主动与上课教师及时进行交流，探讨成功经验及提出不足之处，以求到达自我和他人更好的课堂效果。教研组的教师搜集了外校的小论文和实用的课件，带回了国培学习的课堂实录展示课。

六、小课题研究。

本学期科学组制定了《如何提高小学生科学实验教学效率》的小课题。开展了小组共研课学习和国培录像课学习、教学反思交流等活动。