2023年团员学习心得体会免费简短(模板8篇)

心得体会是对自己在某一方面学习或经历的总结和感悟，它不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划和指导。通过写心得体会，我们可以更好地认识自己，发现自己的不足和不足之处，进而改进和提高。总结是一个自我反思的过程，它可以帮助我们更好地思考和分析问题，从而提升自己的能力和水平。写心得体会是一种对过去的概括和总结，是一个自我认知和进步的过程。心得体会可以使我们更加深入地了解自己，更好地发掘自身的潜力和价值。通过写心得体会，我们可以更好地反思自己的学习、工作和生活经历，从而不断提高自己的能力和素质。写心得体会时要表达真实的感受和体验，不要敷衍了事或夸大其词。小编为大家整理了一些有关心得体会的文字材料，希望可以对大家的写作有所帮助。

团员学习心得体会免费简短篇一

中国共青团是由千千万万个团员组成的，团的路线方针政策要这千千万万个团员去执行，团的主张要这千千万万个团员去实施，每一个团员的素质关系着团的整体素质，每一个团员的言行影响着团的整体形象，我们的团能不能保持先进性、有无吸引力、凝聚力，就看能否充分发挥团员的先锋模范作用。

我们的团员队伍总体上是好的，但在当前复杂的社会环境中，在各种思潮的冲击下，也还存在着许多不适应的地方，有的团员理想信念动摇，有的团员意识观念淡薄，把自己等同于一般群众，干工作怕吃苦，对好处斤斤计较。对错误、对歪风邪气不敢抵制和斗争。是非观念不强，感情用事，凭个人好恶、得失来看待和处理问题，等等。

造成有的团员不能发挥先锋模范作用，影响团的先进性，原因是多方面的，有教育机制不全、管理机制落后、团员主体机制缺失等等。要充分发挥团员的先锋模范作用，保持团的先进性，主要还应从健全科学机制上下功夫。

1、建立团员教育机制，提高团员综合素质。

综合素质是团员发挥先锋模范作用的基础，素质的高低决定发挥作用的大小。要提高团员的综合素质，首先必须构建科学的教育体系：一是要加强马克思主义理论教育，坚定团员的共产主义信念，提高团员的理论素质，使其能够用马克思主义的观点看问题，用马克思主义理论解释和解决问题;二是用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装团员，坚定团员建设中国特色社会主义的信念。加强革命传统教育和反腐倡廉教育，增强团员抵抗腐朽思想侵蚀的能力。三是要加强法制教育，依法治国是我国的基本治国方略，团员肯定要带头学法、懂法、守法、用法，依法办事。四是业务技能和职业道德教育，团员不但要有完成本职工作的能力，还要有完成团的工作的能力。其次，必须健全团员学习监督机制。团员学习的时间、内容、数量、质量要量化、制度化，要进行测评或考试，要有奖惩，以督促团员的学习。

2、确立团员主体机制，提高团员主体意识。

就团员个体而言，团员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处呢?从根本上讲，来自团员的主体意识，即来自团员对团的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗。要提高团员的主体意识就必须确立团员主体机制，团员的主体机制主要表现在三个大的方面：第一、团员的参与机制。参与，是团员在团内主体地位最直接、最主要的表现。第二、团员主体的监督机制。这对于团的健康发展至关重要，要在大力发展团内民主的基础上扩大团内事务公开化的程度，疏通团员民主监督的渠道，使团员的意见、批评、质疑、评议等等，能够有顺畅上达和规范处理的机制。第三、团员主体的权利保障机制。切实保障团员的权利是团内民主制度建设的基础，亦是建立和完善团员主体机制的重要内容和基本条件。

3、完善团的用人机制，确保团的正确导向。

老师指出，用什么人不用什么人，对团的作风建设乃至整个团的建设具有重要的影响和导向作用。用人是团员行为的指挥棒，被提拔的人，无形中会成为不是典型的“典型”，被提拔者是什么样的人，是因什么被提拔的，人们都会向他看齐。如果被提拔的都是起先锋模范作用的优秀团员，那么其他团员就会朝这个方向努力，处处发挥先锋模范作用。所以，一定要健全完善用人机制，用科学的选人用人制度来保障把人选准用准，确保被提拔之人都是德才兼备者，能够起先锋模范作用的人，这样才能确保正确的导向。

4、创新团员管理机制，提高团员管理水平。

随着改革开放的深入，团员流动大幅上升，对这些流动团员，团籍所在地的团组织对他们无法管理，打工所在地的团组织又对他们缺少管理，他们似无根的浮萍，游离于组织之外。团员发挥作用不仅需要自身的素质和内在的动力，更需要有组织的力量，就是团组织如何具体地为团员发挥作用提出要求、创造条件、搭建平台。缺乏团组织的力量，团员个人要发挥作用往往是很难的。所以，要根据团员分布的特点在各种企业中建立健全团组织。对流动团员实行“流动团员联系卡”管理，使每一个团员不管在哪里都不会游离于组织之外，都有一个“家”，或都能找到一个“家”，都能依*组织发挥作用。

对团员的管理还要完善团员的“出入口”机制，要正确处理团员的数量与质量的关系，加强发展团员的计划性，增强工作的主动性和预见性，严格把好“入口关”，要善于培养和吸收年富力强、文化层次高、威望较高的群众入团。把好“入口”关要责任到人，入团介绍人要保证介绍对象的质量，否则要追究介绍人的责任。在把好“入口”关的同时疏通“出口”关，对于犯错误的团员，一方面要加强教育，另一方面，要严格按照团章的规定，该处理的处理，该清除的清除，决不姑息迁就。只有这样，才能保证团员队伍的纯洁性和先进性。

5、建立科学完善的考评机制，形成人人争先的良好氛围。

团员的先进性和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励，才能保持下去。要对团员进行合理的评价，必须依*科学合理的考评机制。这个考评机制一要有针对性，要根据不同类别、不同岗位、不同层次的团员所履行的职责的不同，提出不同的要求;二要有全局性，考核内容要涉及经济、团建、品德、精神文明等方面;三要突出重点，结合职业特点、工作特点、工作任务等，提出具体的参照数;四要有合理性，分别不同情况，制定不同标准，指标不能过高，也不能过低;五要有可操作性，凡是能量化的指标尽量量化，不能量化的要作出明确的定性要求，尽量做到客观刚性、公平合理。

只要每一个共青团员都提高政治意识、模范意识和组织意识，中国共青团就能永远跟党走，保持先进性。

团员学习心得体会免费简短篇二

随着社会的发展，越来越多的团员意识到，参与团组织活动并不只是为了凑数，更是一个锻炼自己的机会。在团组织里，不仅可以免费获得各种资源和机会，还可以结交各行各业的朋友，并从中得到很多启发和帮助。通过参与团组织的活动，不仅可以丰富个人阅历，还可以提高个人素质和能力。下面就是我个人的一些体会心得。

首先，参与团组织活动可以免费获得各种资源和机会。团组织作为一个集结了许多团员的集体，拥有庞大的资源。通过积极参与团组织的活动，我们可以免费获得各种资源和机会，比如参观学习、参与比赛、享受优惠等等。这些资源和机会对于个人的学习和发展都是非常有帮助的，可以让我们更好地了解社会、拓宽视野，同时也能提高我们的技能和能力。

其次，参与团组织活动可以结交各行各业的朋友。团组织是一个汇聚了许多志同道合的青年人的地方，这里有来自各行各业的人才。通过参与团组织的活动，我们可以结交到各行各业的朋友，建立起宝贵的人际关系网。这些人际关系可以为我们的发展和学习提供许多帮助，可以从他们身上学到很多宝贵的经验和知识。而且，这些朋友还可以一起探讨问题、互相激励，共同进步。

再次，参与团组织活动可以得到很多启发和帮助。在团组织里，我们有机会接触到各种各样的人和事，可以看到不同的观点和思维方式。这些不同的观点和思维方式会为我们开拓眼界，帮助我们深入思考和学习。同时，通过参与团组织的活动，我们还可以得到很多的指导和帮助。团组织会安排各种培训和讲座，为我们提供学习的机会，同时也会安排各种活动和项目，为我们提供实践的机会。这些都能够激发我们的潜能，提高我们的能力。

最后，通过参与团组织的活动，我们可以丰富个人阅历，提高个人素质和能力。团组织的活动内容丰富多样，参与其中可以让我们接触到各种各样的事物，增加我们的见闻和知识。同时，团组织的活动往往需要我们发挥自己的主动性和创造性，这样可以锻炼我们的能力和素质。无论是组织活动、还是参与教育训练，都对我们的综合素质有很好的提升效果。通过这些活动，我们可以不断提高自己的各方面能力，为自己的未来发展打下坚实基础。

总而言之，参与团组织活动是一种既有机会也有挑战的过程。通过参与这些活动，我们可以免费获得各种资源和机会，结交各行各业的朋友，得到很多启发和帮助。同时，参与这些活动也可以丰富我们的个人阅历，提高我们的个人素质和能力。因此，作为一名团员，我们应该要充分利用这些机会，不断提升自己，为自己的未来发展打下坚实基础。只有这样，我们才能在今后的工作和生活中取得更大的成就。

团员学习心得体会免费简短篇三

自从互联网的出现，人们就可以通过网络学习各种技能、知识和技巧。而随着互联网的日益普及，越来越多的学习资源也因此而免费开放，不少人选择利用这些免费资源进行学习。

我也是其中之一，最近一段时间，我接触了一些免费学习资源，不断充实自己的知识储备。首先，我在B站上学习了一些免费的编程教程，这里面包括了很多常用的编程语言，比如C、C++、Python等等。通过视频教学，我学到了很多基本的编程概念和知识，对于日常工作中的代码编写和测试都变得得心应手了。此外，我也经常去网上找各种教程，比如Photoshop教程、Excel教程等等，帮助自己快速掌握这些软件的使用技巧。

第三段：提高效率。

利用免费的学习资源，不仅可以增强自己的能力和知识水平，还可以提高学习效率。以前，我学习编程和其他技能时，经常会遇到很多疑惑，需要花费很多时间、精力去解决。但是通过学习免费教程，我可以直接学习到核心的理论和技巧，避免了遇到问题时一个一个地在网络上查询资料的费时过程，学习的效率大大提升。

第四段：节约成本。

免费学习不仅能够帮助我们提高学习效率，还能够节约学习成本。如今，很多优质的学习资源都是付费的，这对于家庭经济条件不太宽裕的人来说，可能会造成相当大的经济压力。而通过免费学习，我们不用花费过多的费用，便可以获得与付费学习相当的学习成果，这对于学习党来说是一个大大的福利。

第五段：总结。

总之，免费学习是一个非常有益的学习方式，它帮助我们更有效地学习，同时也能够节约学习成本。然而，免费学习需要我们注重挑选合适的学习资源，要选择能够真正帮助我们提高技能和知识水平的教程，不能因为资源免费就随意盲目地选择。只有把握好这一点，我们才能真正从免费学习中获得最大的收益。

团员学习心得体会免费简短篇四

作为中国的未来，共青团员承载着社会责任和使命感。作为一名共青团员，我深切地意识到学习的重要性，同时也要不断提高自身素质，为国家和社会做出贡献。近年来，中国共青团组织推出一系列免费政策，助力团员们更好地实现自己的理想和追求。在此，我将分享一些在受益于这些政策中的体会和感悟。

第二段：开放的教育机会。

多年来，中国共青团组织注重推动教育的公平与机会的均等。通过实施免费义务教育和高等教育补助政策，团员们可以在不受经济条件限制的情况下接受良好的教育。作为一个团员，我积极参与各类志愿者活动，为困难家庭的孩子提供学习辅导。在这个过程中，我亲眼目睹了一些孩子因为经济原因而无法上学的困境，也更加深刻地意识到了教育的重要性和社会不平等现象的存在。通过这些免费政策，我们可以助力更多孩子获得发展的机会，拉近了社会的差距，同时也为国家培养了更多人才。

第三段：强化思想道德建设。

中国共青团组织致力于青年团员的思想道德建设。通过推行免费的思想道德修养活动和心理健康辅导，我们团员得以更好地规范自己的行为和完善自己的内在素质。在一次道德修养活动中，我参与了一次志愿服务活动，为贫困山区的居民提供义诊和医疗援助。在与他们交流的过程中，我看到了困境中的那些坚强、乐观和感恩的面孔，深刻体会到了关爱他人的重要性。这样的活动不仅让我们的心地更加善良，也让我们了解到了社会的多样性和需要。

第四段：创新创业的机遇。

中国共青团组织充分发挥着创新创业的推动者和引领者的作用，为团员们提供了更多的机会和支持。推行免费创业培训和创业资金拨付政策，让年轻人在创业的道路上有了更多实践的机会，同时也减轻了经济上的压力。我曾参与过一个由共青团组织组织的大学生创客大赛，通过与团队合作并受到专业导师的指导，我获得了创业所需的知识和技能。正是通过这样的政策和机会，让我们团员能够更加勇敢地追逐自己的梦想，并为社会发展做出积极的贡献。

结尾段：未来的责任与使命。

作为一名中国共青团员，我感慨万分。通过免费政策的倡导和实施，中国共青团组织帮助我们团员们更好地接受教育、提升素质、实现理想。我们深知自己是时代的担当者，肩负着国家未来的责任和使命。因此，我们将不断努力学习，提高自己的技能和能力，准备好在未来的岗位上为国家和社会做出更大的贡献，成为追梦的奋斗者和社会的建设者。

团员学习心得体会免费简短篇五

最近利用业余时间认真阅读了零缺陷之父----菲利普?克劳士比的《质量免费》一书后，让我受益匪浅，让我对质量有了重新的认识，也使我清楚的认识到零缺陷并非那么遥不可及。

如今我们面临的市场，是竞争与利润同步的市场。在经济高速发展的今天，一个企业要在竞争中立于不败之地，最核心的就是优良的产品质量。质量是产品的基础，没有质量何谈发展，竞争。对于东汽来说，面对发电市场的饱和，订单的减少等困难，我们唯有靠质量来取得客户的信任。也唯有提升质量管理来推进东汽的进一步发展。

在《质量免费》一书中克劳士比为我们阐述了一个重要观点即"零缺陷".所谓"零缺陷"就是第一次就把正确的事情做正确，如果企业一开始就做正确的事情那么会节省很多由于"纠正错误"而浪费的时间和成本。我们很多人对质量下的定义就是"好",但是真正让他说出来到底好在哪里的时候，他又说不出来。其实，对"质量"的最好定义是"符合要求",就像生产螺丝钉一样，我们要求生产出的所有螺丝钉都应该满足要求而不仅仅是10000颗中有9999颗是好的而另一颗则是不符合要求的。"零缺陷"理论就是这样产生的。质量的定义是"符合要求",而不是"好",质量的系统是预防，而不是检验和救火;工作的标准是零缺陷，而不是差不多就好。

如今质量提升主题活动正如火如荼的在东汽各个单位开展，质量已经上升到东汽发展的战略高度。任何一个改变都会经历艰苦的过程。质量管理不是一朝一夕就能做好的，它需要我们东汽的全员参与，改善以往我们的陋习，最终达到"零缺陷".我作为一名数控机床的操作工，我们的任务就是从我们手中所加工出的零件都能满足设计要求，装配要求，在加工过程中严格按照加工规范去执行，大胆的发现问题。杜绝差不多就好的旧观念，真正贯彻"零缺陷"的理念。

在质量管理中要"认识问题、分析问题、解决问题".克劳士比根据自己多年工作经验觉察到对于一个企业来说"质量管理"的重要性。大多数人认为产品的缺陷大多数是基层的生产工人的责任，但克劳士比不这么认为，他认为这种劣质的成因来自于管理者设定的标准。如果一开始管理者提供的标准是正确的、是对的，那么生产出来的产品就应该是符合要求的。他确立了"质量管理"的五个阶段：不确定期、觉醒期、启蒙期、智慧期、确定期。从这本书中我学到了要善于在实践中发现问题，分析问题并解决问题。在实际的生活、工作中我们不能像一棵墙头草一样，没有自己的想法。

质量就是一个准则，质量就是一种信任，质量就是一个责任，质量就是企业的生命。质量是生产过程的累积，只有打造一流的质量，才能打造一流的产品。质量在每个人的心中，它是每个人的责任，代表着诚信。质量不是一句口号，需要我们付诸行动，每个人心中都有一颗火热的质量"心",将产品的质量牢牢把握在自己手中，从自身做起，从现在做起。让优质的产品和优质的质量托起东汽更美好的明天!

团员学习心得体会免费简短篇六

微课程能在短时间內调动学生积极性，完成学习，它将在正式和非正式学习中具有广泛的教育前景。本文论述了微课程的定义、特点，并进一步总结概括出微课程设计与制作的流程，为教师制作优质微课程提供参考。

一、研究背景。

当今社会，生活节奏变得越来越快，与此相应人们更乐于接受简单、便捷、有趣、高效的生活方式和学习方式，因此，近年来各种“微”事物不断涌现，微博、微信、微电影、微小说……同时，随着网络通信技术日新月异的发展，微型学习资源日渐丰富，笔记本电脑、智能手机、平板电脑等新媒体的出现，也强有力地推动着这股“微”潮流，使得各种“微”事物无孔不入地钻进人们生活的方方面面。

在教育领域，学生可自由支配的时间相对越来越少，而零散的时间还很多，如：回家的路途中、课间休息时间、吃饭排队的时间、晚上泡脚的时间、公交车上的时间等。如果能够将这些时间加以利用，学生在学习上一定能够起到事半功倍的效果。因此，针对学生琐碎零散时间而产生的微学习，越来越受到教育界的重视。微学习作为一种新的学习模式由“微”和“学习”两部分组成,“微”即微小、碎片化，它符合人们当今的学习方式，也符合学生的学习习惯：一次只学一点点，学太久会疲倦。

微学习要有效地发展，必须依托一个新的载体——微课程。微课程创造了一种“5分钟学习模式”，所谓的“5分钟学习，300秒思考”;“微”字优先，“微”中见大。时间“微”——只有5分钟，若干个微时间会形成“112”的效应;内容“微”——一次一个小点，积少成多，四两拨千斤;要求“微”——每次启发一点点，量变引发质变。微课程能在短时间內调动学生积极性，完成学习，它将在正式和非正式学习中具有广泛的教育前景。

二、微课程的基本内涵。

(一)微课程的定义。

国外早已有了“微课程(microlecture)”这个概念，他最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯(davidpenrose)于年秋首创的。后来，戴维·彭罗斯被人们戏称为“一分钟”教授(theoneminuteprofessor)。戴维·彭罗斯把微课程称为“知识脉冲”(knowledgeburst)。国内率先提出微课程概念的广东佛山教育局的胡铁生认为，“对教师而言，微课程将革新传统的教学与研究方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更有针对性和时效性，基于微课程资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一;对学生而言，微课程能更好地满足他们对不同学科知识点的个性化学习，按需要选择学习的要求，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课程的移动学习、远程学习、在线学习、泛学习将会越来越普及，微课程必将成为一种新型的教学模式和学习模式”。

目前，国内比较认可的微课程定义是，微课程是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的新型网络课程资源。

(二)微课程的特点。

1、简洁精炼。

学习者在进行学习的过程中，注意力的保持时间是不同的，时间越久，注意力越难保持，学习效果也就越差。微课程开创的5分钟学习模式，可以使人们在短时间内集中注意力，提高学习效果。

2、内容精彩。

微课程拥有生动形象的视频画面，选取的教学内容有一定的趣味性，更利于学习者接收和记忆。

3、时间灵活。

在这个知识更新迅速的时代，不及时更新自己的知识体系就跟不上时代前进的步伐，所以微课程学习者可以对需要学习的内容做出灵活的时间选择和安排，利用宝贵的零碎时间进行自主学习，而这种学习方式也被证明是最有效的。

4、易于实现。

智能手机、平板电脑、掌上电脑等移动设备的出现，可以使我们随时随地进行学习，大大提高了自主学习的可能性。

三、微课设计与制作的一般流程。

微课程的设计，像建造大楼一样，需要从设计到施工，按照流程进行工作。一般而言，微课程的开发流程包括选题、设计、脚本编写、教学准备、录制视频、后期加工、反思修改和上传到平台7个步骤(如图1所示)。

(一)选题。

微课程的选题一般分为以下两大类：

1.需用活动图像呈现的教学环节。

一类是直接通过事物的运动状态和过程揭示事物的本质和特性的课题。例如，在生物课的微课上，通过介绍某类动物的生存环境和本身活动有关的镜头就能概括出该类动物的生活习性。

另一类是通过具体的活动图像论证、解释从而间接验证科学原理的理论性较强的课题。我们可以制作此类微课程讲解较大的论证题，清晰呈现解题思路和知识要点，克服黑板重现力差的缺点，大大提高学习效率。

2.教学的重点、难点。

教学大纲中明确规定的教学重点是达到课程教学目标的重要教学内容，是一些基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也称为学科教学的核心知识。

教学难点是大多数学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。通常意义上所说的教学难点，即是新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。我们可以选取此类课题，深入教材，认真准备，抓住教学重点，突破教学难点，使学生更容易地理解和掌握教材的基本知识。

(二)设计。

设计是微课程过程中最关键的一环，它是形成微课程总体思路的过程，是微课程开发的具体蓝图。总体设计包括教学设计、结构设计、界面设计。

1.教学设计。

教学设计就是运用系统科学的观点和方法，分析教学内容和教学对象，确定教学目标，建立教学内容结构知识，选择和设计恰当的策略和媒体，设计形成性练习和学习评价的过程。通常包括学习者特征分析、教学目标的确定、教学内容分析、教学媒体的选择4个主要环节。

2.结构设计。

微课程的结构设计是教学设计的延续和具体反映。根据教学内容和教学目标，依照特定的教学思想、学习理论组织教学内容顺序以及教学控制策略，就是微课程的结构设计，最终以表格的形式呈现。微课程结构体现着特定的教学思想、学习理论、教学内容。不同的教学内容，依据教学思想、学习理论的不同，往往微课程的结构也不同。我们可以从总体结构、教学内容结构以及内容控制结构3个角度进行微课程的结构设计。

3.界面设计。

界面设计的3个基本原则：第一，趣味化原则;第二，简明化原则;第三，统一风格原则。所谓趣味化原则指微课的制作者应根据知识内容的不同，在每一个环节中综合运用视听手段和剪辑技法，把枯燥复杂的学习内容做艺术化、趣味化的处理。简明化原则是指在短短的几分钟之内，要求呈现的界面内容简洁，不要有过多的无关修饰，如小动物之类的;统一风格原则，要求界面设计应该让人看了之后有整体上的一致性感觉，如所有正文文字、标题文字要力求一致，等等。

(三)教学准备。

教学准备主要是准备教学所用的资源包，包括导学案、测验题、课件。在讲课需要的情况下，还包括教学用具的准备，主要是模型、道具、实验器材等。微课程是一节完整课程的浓缩，因此，这些准备工作是十分必要的。

(四)录制视频。

微课程的录制主要有两种方法，一种是录屏，还有一种是拍摄。

录屏。

录屏就是用录屏软件对教学过程进行录制。它的软硬件要求非常简单，只要一部装有录屏软件的电脑就可以了。录制时教师只需要将精心准备的课件在屏幕上演示出来，选择好录制的视音频格式，软件就会全程录制教师的屏幕操作和讲解，整个过程操作简单，方便易行。

拍摄。

拍摄就是用摄像机对教学过程进行录制。它的硬件要求主要包括摄像机、灯光等设备。教师应该提前试讲，摄像师应注意调整摄像机的机位、高度和仰俯，多采用中景、近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，以保证视频质量。另外，由于教师的形象要出现在屏幕上，因此教师要仪表端庄，衣着整洁得体，教态自然，举止得当。

(五)后期加工。

后期加工主要包括片头、片尾、提示性画面或音频的插入。片头主要是显示标题、作者使用对象、所属学科、教材、单元等信息，片尾主要是制作单位、人员、鸣谢、日期等。提示性画面或音频的插入主要是为了提高学生的注意力。使用电脑或移动设备进行微型学习的学习者，由于外界环境的干扰和学习时的随意心理，往往参与度不是很高。所以在后期加工时，要加入督导环节，借用鲜明的提示性画面或警示性音频素材，回笼学生的注意力，强调学习的重要内容。

(六)反思与修改。

反思应贯穿于微课程设计与制作的整个过程之中，既有设计过程中的反思，又有实践过程中的反思，还应包括实践后的反思。教师不断地思考，不断地总结，为以后制作微课程积累了经验，有助于提高微课程的质量。通过重新审视回顾教学的过程，增加新的想法或修改自己认为不满意的部分，以达到精益求精的效果。

(七)上传到平台。

微课程制作完成以后，教师可以登录到相应的网站平台进行上传。这里的“网站平台”可以是中国微课、凤凰微课等微课的专题类网站，也可以是所在学校组建的网站，还可以是教师自己的视频网站账户(如优酷、土豆等)。为了保证在线播放的流畅，微课的文件大小，最好不要超过20m，必要时可以使用格式工厂进行格式转换。视频格式一般为支持网络播放的流媒体格式，如rm、wmv、flv等。

迄今为止，微课程的开发在全国尚处于初级阶段，在此背景下，以“微课程”学习资源建设为突破口，促进其更广泛的应用，有助于构建数字化的教育资源生态平衡，兼顾教育发展的区域平衡，引领信息化教育的新发展。

团员学习心得体会免费简短篇七

"质量免费"全书核心：要在第一次就把事情做对，实现零缺陷。fect。本书提出改进质量的14个步骤：

1、管理层的承诺。

2、质量改进团队(qit)。

3、质量衡量。

4、质量成本(质量评估成本)——要着力消减质量成本。

5、质量意识。

6、改正行动。

7、零缺陷计划(为零缺陷计划设立专门委员会)。

8、员工教育。

9、零缺陷日。

10、目标设定。

11、消除错误成因。

12、奖赏。

14、从头再来。在iso质量体系中，质量：一组固有特性满足明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望的程度。

首先我们确保烟丝的宽度在正常值范围之内(1mm上下偏差0.1)，我们还要确保烟丝内没有杂质，尤其是橡胶，橡胶在燃烧起来会产生很浓的异味严重香烟的质量，所以烟丝的纯净是香烟质量的指标，在卷包车间也实习过，香烟的质量问题，钢印污点，无钢印，水松纸长短不一致，漏气，爆边，吸阻太大……。这质量问题是每位挡车工，质量管理员，工艺员必须注意的，争取在第一次就能做对。我记得在实习期间，除了师傅耳濡目染的指点，还有质量员，工艺员，值班长也常常给我们讲关于质量问题，和避免的方法。在卷包车间，我曾经拆坏包香烟时长大约一周，记得那是蓝天利群的白卡纸没有粘好，新版利群漏气，我曾经挡车中发现钢印污点，马上暂停告诉师傅，师傅和我迅速找到了有钢印污点的始端，幸好发现的早，在包装机的上游机就找到了始端，最后我们找出钢印污点的原因是油墨太浓，齿轮有积存油墨垢，经过清洗一番，问题终于解决。

质量观念关键还是一种思想意识的宣贯，只有意识提上去了，才能循序渐进。思路-意识-行为-习惯，长时间的运行，才能渐出成绩。

这本书指出目前所有的公司的病症：出厂的产品或服务通常与公司所公开制定的、宣称的或已同意的要求有偏差;公司必须有倍加完善的售后服务网或经销网，非常善于修补产品的缺陷，才能够使客户满意;管理层没能提供清楚的工作标准或质量的定义，所以使每个员工各行其是;管理层不知道不符合要求的代价;管理层不肯正视问题的根源。由此克劳士比是想让我们知道：质量的定义即符合要求，而不是最好;质量系统的核心在于预防，而不是事后的检测与救火;工作的标准是“零缺陷”，而不是差不多就好;质量是要用金钱和不符合要求的代价衡量的，而不是基于妥协的指标。“无知”是无所不知，亦或是真的无知，在于我们态度的抉择。谦卑的无知，乃是智慧的开端，无知的态度则是聪明的。我们以为我们知道的，其实我们一无所知。然而这本书却弥补我们的无知。

团员学习心得体会免费简短篇八

首先，我要感谢现代科技的进步和互联网的普及，使得我们有机会在网上免费学习。随着人们对终身学习的需求不断增加，免费学习成为了越来越流行的选择。我也在这种环境中参加了一些免费学习课程，并从中获得了非常丰富的知识和体验。

在免费学习的过程中，我的第一个收获就是有机会参加像学术课程、英语课程以及职业发展课程等不同类型的课程，全面地提升自己的技能和能力。这种在线学习的方式很有利于自学，既能够独立学习也可以选择辅导课程和讨论，确保最大的学习效果。通过在教育平台上选择这些课程，我能够自由时间地学习，这和传统学校体系的学习方式是不一样的，因为我们可以按自己的步调来学习。

其次，免费学习课程不仅可以学习知识，还能够与世界各地的学习者互动交流，拓展自己的世界视野。在网络课堂上，我们能与来自世界各地的学员分享经验和见解，交流思想，找到共同的话题，激励彼此进步。这种共同学习的方式可以帮助我从其他的视角来看待事情，并学习更多有关其他文化和社会的信息，帮助我更好地适应一个不断变化的世界。

第三，免费学习是一种无压力的自我学习方法。在学校里，我们总是有一个紧凑的时间表和许多任务需要完成，容易让我们不自主地感到压力。而在免费学习环境中，学生不用担心评分或考试时间，不必感到压力，而只需要关注学习本身，以及如何获取更多的知识。这种无压力的学习方式让我真正享受学习的过程，而不是只是简单地完成任务和考试的压力。

第四，通过免费学习，我无论是学术环境、职业发展，都可以学到最新的知识和前沿的信息。这是其他学习方式不可能给我们的。许多开放性课程的内容跟上了时代和社会要求，涵盖了新技术、新产业、新兴领域和最新的商业模式。这些免费课程也许没有获得同样的认证和评估，但是它们能帮助我们理解世界并获得实际的技能。

最后，随着在线教育日益发展，免费学习的途径无限多种，我们都可以按自己的兴趣和需求来选择课程，自由度大且学习效果显然。同时，免费课程在成本和时间方面都很节省，可以作为我们终身学习的一种方式，这在改变我们的职业发展或丰富我们的生活方面能带来好处。但是，我们需要相应地调整自己的时间和学习计划，以便最大限度地利用这个学习机会。只有自己设定目标并努力学习，才能在网络学习中获得最大的收益。

综上所述，免费学习使我们可以获得丰富多样的教育体验，无论在知识或技能方面，都能够进行全面提升，免费的在线学习方式让我们更加轻松无压力地掌握新知识，和来自全世界的求知者互动交流更加开阔我们的视野，通过这种学习方式增强了我们的自学能力和适应力，能更好地应对未来需要的技能和要求。