2023年普通话技巧心得体会(实用8篇)

写心得体会可以帮助我们更好地反思和分析自己的过去，从而在未来的学习和工作中做出更合理的决策。写心得体会时，要注意从个人角度出发，客观描述所经历的事情，深入分析自己的心路历程和体验，同时结合相关理论和知识，进行理性思考和总结。写心得体会时，可以尝试借助一些具体的事例、对比或对比，以丰富内容。以下是一些写心得体会的实用方法，供大家参考。

普通话技巧心得体会篇一

1、注意读的顺序，要从左到右，千万不要串行。

2、在读的过程中如果发现某个字错误了，可以再读一遍，评判以第二遍为准；如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准。

3、音节间要有间隔，否则会产生音变现象。

4、音节要发完整。声调是贯穿在整个音节之中的，要特别注意。不能按平时语流当中的读法来读。声调中尤其要注意上声。在语流中我们的上声往往读成半上，但在读单音节字词的时候，就一定要读成全上，生怕自己读得不够完整，又画蛇添足，夸张的、地读成降升降式，也是要丢分的。

5、注意不要因字行相近而读错。由于紧张，应试人经常会将字形相近的读错，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。

6、读字的时候，不要因联想而读错，例如将“览”读成“展”、“乒”读成“乓”。

7、语速要适中，过快会造成发音不到位，过慢则可能超时。

这一项除了考查声韵调的发音外，还考查上声变调、儿化词和轻声的标准程度。应注意的方面除了第一项提到的，还有儿化词以及变调和轻声。儿化词一般不少于4次，而且都标明了“儿”。变调中的重点是上上相连的词的变调，不少于3次。

1、发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。

2、不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。

3、不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。

4、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。另外，还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好成绩，必须在纠正方言语调上下大工夫。

5、语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢；而当心情过于紧张时，语速会过快。这样都会失分。语速过快还容易漏字、添字、吃字。

6、注意“儿”的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”音节读出来。

7、叠字形容词中的abb式、aabb式，除部分口语中习惯读变调的情况外，其他的在朗读中都可以读变调。

8、停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。

1、语音要自然，要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的强调，否则会影响“说话”的口语化程度。

2、语句要流畅。要注意两点：第一，多用短句，多用单句。第二，冗余适当，避免口头禅。冗余就是不提供新的信息的部分，有人称之为“废话”。其实适当的冗余是有用的＇。比如“我是老师”，加上提顿性冗余成分后，成了“我呢，是一名老师“，就起了舒缓语气的作用，会让人感到很自然、很口语化。但一定要适度，太多就变成口头禅了。

3、用词要恰当。首先就是不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面语词语，如《学习普通话的体会》：“使我们有更多的机会学习普通话”可以改为“我们现在学普通话的机会多了”。要慎用流行词语、新此新语，这类词语虽然可以流行一时，但很难说将来的发展会怎样，所以建议不要用。

4、要注意话题的内容。说话不是口头作文，不要求立意特别高、结构特别严谨。顺着话题说，说够3分钟就可以了，内容没说完也没关系。尽量不要说容易使自己激动的内容，因为过分激动的情绪容易把自己的语音问题暴露出来，甚至导致应试人说不下去。要尽量避开难点音。例如“r”发不好，说《一次难忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”‘就可以改为“上星期天，我去旅行了”。

5、语速适中，控制说话节奏。测试前最好能试试在“说话”规定的时间内能说多少内容，以便控制说话的节奏。一般讲，说话时正常语速为一分钟240个音节，超过270个音节为过快，低于170个音节为过慢。在准备的时候，一定要准备3分30秒的内容，因为在测试时语速通常比平时的语速快，许多人可能说到2分40秒的时候，就把准备的内容说完了。如果说话不足3分钟，要被酌情扣分的。说话的时候不一定要看考官，这样可以减少不必要的紧张。考官会在应试人说话时为应试人计时，3分钟一到，就会示意应试人停止。

普通话技巧心得体会篇二

相对与其他类型的考试，普通话考试虽然比较容易通关，但对于语言基础较查的考生来说，也不能掉以轻心，应在考前做好相应的准备，尤其是在普通话考试的说话部分更应引起注意，在考试时适时的运用一定的考试技巧。

说话是普通话考试四项测试内容中难度最大的一项。对于语音基础较差的考生来说，在考试时既要语音标准又要表达流畅，的确不易。为了能确保考生在说话部分顺利通关具体可从以下几方面加以注意：

要在平时多下功夫，尽可能用普通话交谈，在不断实践中提高发音水平，减轻方音影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。

在大量的说话选题中，多数题目和日常生活有关，不外乎叙事、记人、议论、说明等体式。在练习中将话题分为几大类，内容相当的可以互相通用，这样有目的地准备多篇话稿，并进行适时的朗读练习，相信将会起到事半功倍的效果。

应选取自己非常熟悉且不会引起情感起伏太大的题材。因为此题重点是考查普通话语音基础，如果说话时忽悲忽喜，情感大起大落，往往会因情绪激动而影响表达的流畅和语音的标准度。另外，说话时要尽量避免使用长句，因为在口语中，无论说话人还是听话人都不容易非常准确地发出或接收长句信息，句子太长容易出现语音混淆现象。

话题要求讲足3分钟，考生可以据此来确定话稿的篇幅;一般讲话速度为每分钟170-230字，因此话稿为五六百字比较合适。对于口语水平较高的人来说，建议只写提纲练习时围绕提纲叙说即可;而口语水平较差者，提倡将话稿按规范的普通话口语表达习惯写好成文，然后反复练说。

当然在普通话考试之前，考生必须具有一定的字词以及短句的标准语音作为基础。在这个基础上考生才能胸有成竹的去应对普通话考试的.说话部分，流利的去朗读整篇文章。总之，唯有通过不断的练习熟知标准语音，加强语音规范，才能在普通话考试时有的放矢。

在普通话考试时如果句子过长，或者结构过于复杂，当句子末尾进入脑海中时，句子的开头或许已经印象不深了。在听话的人脑子中，句子便显得不完整。所以，口语中的句子千万不要太长。能够分拆为单句的，千万不要合成复句，任何复杂化的语句在口语表达中都是不受欢迎的，就连长修饰语也要尽可能地避免。另外，在普通话考试过程中要使较长的句子流畅的表达出来还要注意适当的停顿，停顿可以把长句有效的拆分，使句子读起来更加顺口。

口语表达时，有时为了强调某个意思，加深听众的印象，可以采用有目的地重复这种方法。有些人在说话时会出现机械地无意义重复的现象。例如有的人老是重复一句话的末尾几个音节，甚至于不管这几个音节是否一个词。这种重复时间长了就会令人生厌，再加上“嗯”“啊”就成了官腔。特别是夹在句子中间的“这个”、“的话”、“就是说”等等的口头语，更是一种毫无积极作用的冗余成分，会使语句断断续续，使听众感到语句很不流畅。听这种讲话不但得不到美的享受，而且有一种受折磨的感觉。因此这种口头语是讲话时应该极力避免的。

多数方言和普通话的差异主要表现在语音上，在词汇以及语法方上基本无太大的差别。这种差异主要表现在：一、平翘舌音的差异。多数地区的方言口音在平翘舌音上往往混在一起不作区分，比如，zi与zhi，ci与ch等。二、前后鼻音的混淆。有些地方的口音前后鼻音不分，也是一大诟病。综合这些特点，学员可以自己对比标准语音或在专业老师的指导下找出方言和普通话的差异，然后加强练习，缩小差距。

要说好普通话必须要多听标准语音，通过标准语音逐渐的去改变自己的发音习惯。另外在学习的过程中，一定要注意学习步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。

最后，广大准备参加普通话考试的考生，在普通话考试中还应保持平稳的心态，只有如此才能在普通话考试中充分发挥。

普通话技巧心得体会篇三

导语：今天实习小编要来给大家讲一下学习普通话的技巧，现在有不少考生们想要去报考普通话考试，在普通话考试的时候最重要的就是说话了，还有就是发音的问题了，如果还有考生们不知道普通话的正确发音的话，下面就跟随小编一起来看看吧。

2、降低喉头的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松

4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。

5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声(注意周围有没有人哦!)。

以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。

再说气息的问题。

发音靠震动，震动靠气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。

运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。 最后，顺便说说声音的线路问题。 我们的发音，有一个不易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音集中音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：

(2)以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

(3)以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch;

(5)以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。

学好普通话，不能盲目地练习，要注意一定的技巧，才会让你事半功倍。

一、找出普通话和自己方言中的'对应规律，加强规律、加强记忆。 各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员可以自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律，对难点多加练习和记忆，效果会倍增!

二、 常听多练，反复练习。 听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进!

三、说：听力好了，就要多动口 听力是个前提，说是重点。说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。下面我具体谈谈： 首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。

四、要注意在“说”的过程存在的问题

1.吐字归音： 吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：

*出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。

*立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。

*归音收音时要干净利索不可拖泥带水。

尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。 注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。

2.绕口令练习中存在的问题： 首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!

3.演绎朗读文章时，一定要停连与重音训练正确表达文章的情感。 在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。

普通话技巧心得体会篇四

在这里不赞成大家临时抱佛脚的行为，平时没有努力，等到准备考试了再牺牲睡眠时间进行恶补，这样是行不通的，睡眠不够，也会影响考试的发挥和精神状态。

二注意考试前的饮食规律。

考试前几天，正常的饮食规律也是非常重要的，也不需要喝太多所谓的补品，避免考试的时候出现一些类似肚子疼、不舒服等一些突发情况。

三提前15分钟到达考场。

不管家离考场有多远，都要想办法提前10-15分钟来到考场，如果不能进到考场里面的话，也可以提前到考场门口，先熟悉一下这边的环境，避免到时候受环境影响发挥。

四想办法舒缓紧张情绪。

每个人在面临考试时，都会有或多或少的紧张情绪，对考试结果越重视的人，就会更紧张，所以感觉到紧张的时候，可通过深呼吸，自我暗示等方式来舒缓紧张。

五注意平翘舌的发音。

在发音上，南方人跟北方人的区别很大，但不管怎样，发音时一定要注意标准，可在考试前进行平翘舌音的发音练习。

六减少头脑中的理所当然。

我们在考试的时候，看试卷题目时会不知不觉运用以前养成的看书速度，很多单词、生词其实没有仔细去看，就一眼瞄过，然后理所当然在脑海中认为是这么读，其实，很多单词只要换一个偏旁读法就会有很大不同，所以一定要仔细看。

七朗读时注意节奏。

在朗读环节，对节奏的把握很重要，千万不要太快，快了容易读漏或者读错，建议可以把节奏压一下，适当的放慢一点，在放慢的过程中也是逐渐缓解紧张的过程，当然，需要注意一下时间。

八自由说话的技巧。

这是很多人都担心的最后一题，担心没有内容说，然后紧张，接着发挥就更不好了，针对这个，我们在练习自由说话的时候，可以运用一套固定的框架，不管是什么话题，开场白、结束语设置是固定的，不同的是中间的稍微变化而已。比如开场白设置为：我对这个xx的看法主要有3点，结束语设置为：这就是我对xx的看法，第1点，第二点，第三点的提炼总结，中间3点论据就是根据题目而变，不管什么题目，每个人都很容易想到第一点，所以先说第一点，然后再说第二、第三点，如果在第一点或者第二点卡住了，暂时想不到第三点的话，可以把前面的点继续延长，直到想到第三点为止。

普通话技巧心得体会篇五

很多人在参加普通话水平测试的过程中由于心理状态不好，不能正常发挥出自己的普通话水平，留下许多遗憾。下面是小编收集整理的普通话考试实用技巧 ，希望对您有所帮助！

造成应试人心情紧张的根本原因，恐怕首先是考前准备不充分，心理没底儿。克服这种心理状态的唯一办法就是平时多下点儿工夫，时时刻刻关注自己的普通话水平，利用一切机会学习普通话。具备了充足的实力，自信就有了，紧张心理就自然消除了。

具体做法是：

1、找个机会了解一下普通话水平测试的全过程，做好相应准备;不要因为某个环节出现了和预想不一致的情况而手忙脚乱无所适从。

2、以平静的心态对待说话题目的抽签，不用抱侥幸心理，认为抽到自己要的签就会超常发挥。其实，每个签的题目难度差别并不大，关键还是要准备全面，胸有成竹。

3、进入测试室后找个机会和测试员说几句话，有理有节的“套近乎”。既放松了自己，又调节了气氛，使测试在轻松愉快的氛围中进行，这是测试员和应试人都高兴做的事情。

4、测试中专心致志，不要老盯着测试员的笔头——测试员笔动一下，你就紧张一下，何必这样折磨自己呢。当然，有个别字词你拿不准时，看看测试员的'反映并及时更正是允许的，但实在不必次次都这样。

1、读字词时，如发现错读误读，不要轻易放弃，按规则是可以更正的。读双音词时，如果其中有一个字不认识，不要整个词都不读。双音词的每个音节独立计分，读对哪个字都能得到一半分。

2、读文章时，发现某字错读或漏读，按规则，不能重读整个句子。

3、说话要说自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否优美，故事是否生动有趣;不要时时看手表，担心三分钟到了没有。

在整个测试中，每一项测试内容都有相应的测试规则，应试人在测试前应该充分掌握这些规则，避免不必要的失误。朗读与说话所占的分值比重较大，也是应试人容易失分的考项。在今后的探讨中，这两项将作为主要话题。

普通话技巧心得体会篇六

1.测试时应该采用中等音量(即两、三个人之间正常交谈的音量)。

2.从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话，请注意克服。当然，也不要太大声。

2、语速适中。

考试时应保持适当的语速，一个字一个字念清楚。常见的问题是读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。按评分规则，缺陷都得扣分，结果，得分自然不会高。当然，也不要读得太慢，太拖沓。要做到吐字清晰完整，速度稳稳当当，从容不迫。

3、避免漏读。

测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。要注意的是，看着电脑屏幕考试同看着书面材料考试的感觉会有些差异，换行时有可能发生漏行的现象。建议读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行(最容易漏行的读单字项，行与行单字的颜色已设置成蓝黑相间，以便把握);朗读时则要注意语义连贯，也不要漏行。

4、最好不重复读。

第一项和第二项如果有个别字词因读错后重复读一遍的话，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。当然，考试时沉着冷静，不出现错读、重读现象当然更好，因为像第三项朗读短文，如果出现上述现象，系统还是会按照普通话水平测试大纲的评分要求扣分的。

5、“命题说话”的要求。

命题说话的话题应作充分准备，测试时应按照要求讲述。如测试时有背稿、离题、简单重复、缺时等现象都会按评分标准被扣分。比如，说话不足3分钟就要被扣分，每缺30秒以上，加扣3分;说话时间少于或等于30秒，本测试项成绩计为0分。又比如，应试人不按测试目的、要求说话的(如反复纠错、简单重复、背稿、离题等)，酌情从5分(5分为一挡)起扣。

6、要有对象感。

有人担心对着计算机测试，会因为没有具体的交流对象而找不到感觉，尤其是说话项。这确实是普通话水平机考的缺陷。对此，我们应调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话。有了心理准备和这种虚拟情景设置，感觉就会好多了。

普通话技巧心得体会篇七

企业强调工作经验，是出于对自身利益的保障。企业运作以利益最大化为目的，所需的人才最好是“即插即用型”，工作经验在其中就起到润滑剂的作用。众多企业强调工作经验已是一个无法改变的事实，因此，寻找解决方法才是当务之急。对于在校生和刚刚跨入校门的学生而言，在求学时就要开始培养职业规划的意识，有规划地积累自己的实践经验，并在面试时向面试官强调以下这几点：

1.兼职等短期打工：短期工作是最获得实际工作经验最有效的途径，在寒暑假、课余时间找一份兼职。当然，在选择兼职企业时也需要有一定的目的性。在面试时不要一股脑地倒出自己所有的兼职打工经历，选择一些规模比较大的知名企业兼职打工经历告诉面试官，并且强烈这样的经历让你领略到了大企业在业务安排上的计划性和系统性。

2.参加公益事业：例如寻求红十字会员、青年志愿者、社区义工等工作。这类实践经验一方面能展现你健康积极的心态;另外一方面也能培养组织性和协调性，培养你如何与他人相处的能力。而很多外企和大公司也都很注重自己的公益事业宣传形象。

3.参加学生会等学校组织：在面试中告知面试官，参加各类学生组织能让自己锻炼与人沟通以及组织策划的能力，也能让自己在学校的生活过得更加丰富而充实，进而找到自己的兴趣和热情所在。

至于非名校生的困惑，深层次的原因还是来源于学生的求职心态。理性地看待全局就能发现，即便有些名企、世界500强只招收名牌学生，但这在所有用人单位的庞大需求中只是冰山一角，学生切不可为此否定自己的能力。名牌大学在能力方面比较冒尖，但非名牌学校的学生中也不缺乏优秀之材。企业只唯名牌学校的做法决不具普遍意义，综合能力才起到决定性的因素。

小贴士：10个漂亮问题完美结束面试。

在面试结束前，大多数的主考官都会丢问题给求职者，最常见的就是：你有没有什么问题或疑问，想要提出来的?无论求职者是否有提出问题，其实，这个问题背后的真正含意，通常是主考官用来测试你对这份工作有多大的企图心、决心和热情。

因此，如果你害怕发问不妥当，或是不知道该从何问起，甚至回答没有问题时，都很可能会让主考官认为，你想要这份工作的企图心、决心还不够强。相反的，求职者应该更积极、主动的利用面试最后一关的机会，适时的提出问题，这不但有助于主考官对你的印象能够加深，而且你也能趁此机会进一步了解这家公司的背景、企业文化是否适合你。

最重要的是，如果能够在面试时，提出漂亮的问题，录取的机率将会大大提高。所以，无论如何，前往面试前，先谨记10个可以反问主考官的问题，以便到时候可以提出。

1、贵公司对这项职务的工作内容和期望目标为和?有没有什么部分是我可以努力的地方?

2、贵公司是否有正式或非正式教育训练?

3、贵公司的升迁管道如何?

4、贵公司的多角化经营，而且在海内外都设有分公司，将来是否有外派、轮调的机会?

5、贵公司能超越同业的最大利基点为何?

6、在项目的执行分工上，是否有资深的人员能够带领新进者，并让新进者有发挥的机会?

7、贵公司强调的团队合作中，其它的成员素质和特性如何?

8、贵公司是否鼓励在职进修?对于在职进修的补助办法如何?

9、贵公司在人事上的规定和作法如何?

10、能否为我介绍一下工作环境，或者是否有机会能参观一下贵公司?

至于薪水待遇、年假天数、年终奖金、福利措施等问题，有些公司的主考官在面试时，会直接向求职者提出。如果对方没有提及，对社会新鲜人来说，在找第一份工作时，比较不适合提出，除非你有对方不得不录取你的条件。

另外，也有人在结束前，谦虚的请教主考官：您认为我今天的表现如何?录取的机率有多大?通常，这个问题也会让对方认为，你对这份工作抱有很大的决心和企图心，而你也可以试着从对方的回答中，约略猜测出自己成功的机率有多大，并且作为下一次面试时表现的参考。

普通话技巧心得体会篇八

普通话水平测试的报名在网上进行，报完名后在规定的日期去指定的考点进行测试，记着带着自己的身份证、准考证（学生证）进考场，朗读的过程中要注音自己的音量不能过低。

普通话水平测试由四个方面构成，一、读单音节字。二、读词双音节字。三、短文朗读。四、围绕命题自由说话。

单音节字就是一个字一个字地读，限时3分30秒，要注意读字清晰，不要少读或者多读，把握好时间。

短文朗读限时4分钟，读的时候把握好语速，不要太快，也不能太僵硬地一个字一个字地读，注意要读的.流畅一些，读错的话不要重复读，接着往下读。

围绕命题自由说话，是根据一个题目自己自由发挥三分钟，要围绕主题说，中间不能停顿过长时间，注意开头和末尾一定要点题。在考场不要紧张，放松考试，很简单就能过。

我们需要翻看普通话教程，之后借助字典确定好每个字的读音。

第二题是多音节词语。

这一部分需要注意儿化音，连读的变音。

第三题是朗读短文。

最后一部分是命题说话。