最新廉洁修身活动心得体会(精选10篇)

心得体会是对某一事件、经历或感悟进行总结和归纳的一种文字表达方式，它可以帮助我们更好地理解和把握人生的真谛，也是一个不断成长和进步的过程。写心得体会可以帮助我们总结经验教训，提高自身素质，从而更好地应对未来的挑战。心得体会是我们学习和工作中不可或缺的一部分，对于个人的成长和发展具有积极而深远的影响。心得体会的写作可以通过回顾过去的经历、思考问题的解决过程和总结所得到的启示，从而形成有效的思考和成长方式。写心得体会既是一种总结经验的过程，也是一个不断学习和改进的过程，它可以促使我们不断反思和反省，从而更好地提升自己的品质和水平。心得体会的写作也是一种自我调节和自我管理的过程，通过对过去的总结和对未来的展望，可以更好地认识自己，明确目标，做到有所为有所不为。写心得体会时，可以结合实际情况和个人经验来阐述观点。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够为大家提供参考和借鉴。

廉洁修身活动心得体会篇一

近年来，我国社会风气确实发生了一定的变化。一方面，我们看到了越来越多的人崇尚廉洁，追求正直和公平；另一方面，也有一些人对贪污腐败不屑一顾，对诚信无动于衷。为了更好地塑造社会主义核心价值观，在身边构建一个廉洁、正直的社会环境，我开始阅读《廉洁修身》一书，并在阅读中有了一些深刻的体会。

首先，《廉洁修身》强调了作为一个人最基本的道德修养，即廉洁。廉洁不仅仅是指经济方面的廉正，也涵盖了思想、行为、生活各个方面的纯洁。在书中，作者以自己的亲身经历为例，告诉我们一个个真实的故事，让我明白了贪腐与猥亵的危害，以及廉洁正直的重要性。通过这些故事，我意识到一个人的廉洁不能只是空洞的形式，而应该真正内化于心，并在日常生活中付诸实践。

其次，《廉洁修身》对于一个人的修身要求也十分重要。修身即修养，不仅仅指外在的仪表，更关乎一个人的内在修养。书中提到的修身之道包括诚信、谦虚、正直、勤奋等，都是值得我们认真思考和学习的品质。修身不仅仅是为了在外人面前树立好的形象，更是为了提升自己的品行和素质。只有通过修身，我们才能真正地成为一个道德高尚、有品德的人。

此外，《廉洁修身》强调了人与人之间的关系。在当今社会，人们往往容易被物质诱惑，忽视与他人的关系。而这本书告诉我们，一个人的修身与处世之道与他人的关系息息相关。作者在书中提到了广交朋友、乐于助人、尊重他人的重要性。通过这些方式，我们能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系，并共同促进社会的健康发展。

最后，《廉洁修身》中所强调的一个重要理念是正确看待权利和利益。在社会中，每个人都会有权利和利益的追求，但如果把权利和利益作为追求人生价值的唯一目标，就会迷失自我。正确看待权利和利益就意味着找准平衡，把个人的追求与社会的利益相结合。只有这样，我们才能对待权力和利益保持清醒的头脑，不为权力利益的诱惑所动摇，真正做到为人民服务。

通过阅读《廉洁修身》，我深刻意识到作为一个普通人，我们可以通过自身的修养和努力影响身边的人和社会。每一个人的努力和行为都具有示范作用，能够对他人产生正面的影响。只有每个人都从自己做起，才能让整个社会风气更加廉正，为我们的国家建设做出更大的贡献。

总而言之，《廉洁修身》这本书给了我很多启示，让我从多个方面思考和认识到了廉洁的重要性。在今后的生活中，我将更加注重自身修养，树立正确的道德观念，并以身作则，传递廉洁的力量。相信只有我们每个人的共同努力，才能够真正营造一个正直、廉洁的社会环境。

廉洁修身活动心得体会篇二

中学是xx市市级示范学校，学校共有17个班级，学生835人，教师85名。近年来，x中学全体师生一直开拓进取，奋力拼搏，各项工作突飞猛进，目前，我校全体师生在何羽校长带领下全力以赴，申报xx市廉洁教育示范学校，现汇报如下：

一、思想上重视，组织上落实，责任上明确。

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，以及xx市、xx县关于廉洁教育建设的指示精神，在县纪委、教育局的直接指导下，学校积极发动，把思想统一到工作部署上来，进一步提高对“廉洁教育进校园”活动重要性的认识，以发展的眼光看待这项工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。把“廉洁教育进校园”活动贯穿于学校的各项工作中。

为保证贯彻落实“廉洁教育进校园”活动取得实效，学校成立廉洁教育进校园工作领导小组，组长由校长何宇担任，成员由政教处、教务处、总务处、团委负责人组成，由政教处具体负责此项工作的协调和督导，同时制定了关于开展“廉洁教育进校园”工作的实施方案，及时召开学校行政会议和校党总支部会议，传达《xx县20xx年深入推进廉政文化进学校活动实施方案》精神，提出了明确要求，要求学校领导对这次活动负全面责任，建立廉洁教育活动责任制，带头廉洁自律，学校的政教处、教导处等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保相关活动扎实有效开展。

二、加强校园廉洁教育建设，形成浓厚廉政教育氛围。

“廉洁教育进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分。我校充分利用公示栏、主题班会、校园广播、黑板报、校报等校园文化平台加载道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

我校充分利用学x中学人文精神的德育体系，努力营造浓郁的廉洁教育氛围。在各班级教室内，大家还可以看到各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。学校已营造出了浓厚的廉洁教育氛围，使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁教育的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

三、多层面多角度，开展丰富多彩的“廉洁教育进校园”活动。

“廉洁教育进校园”活动在我校全面启动，活动的对象确立为学生、教师和学校领导三个层面，开展了一系列活动，让廉洁教育活动有序深入地进行。

“廉洁教育进校园”教育活动，学生是主体，树立廉洁教育从青少年学生抓起的理念，开展以“敬廉崇洁”、“诚信考试”(无人监考)、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”、“一人一事”“周一国旗下的讲话”“周二德育训导日”“周五行为规范日”等为主题的教育活动，把“廉洁教育进校园”教育活动融入校园日常工作和校园文化建设中，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。

廉洁修身活动心得体会篇三

这个寒假，我读了《廉洁修身》这本书后，懂得做一名好孩子的基本品质：诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼让、自省自律……其中，令我感悟最深刻的就是诚实守信这一美德了。

从今天起，我们应严格地遵守做一名好孩子的基本准则—诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼让、自省自律……如果我们都能严格地遵守这几条基本准则，那我们这个世界该多么美好，多么和谐啊！

廉洁修身活动心得体会篇四

在当今的社会背景下，廉洁修身成为了时代发展的需要。作为每位公民，我们不仅应该正视自己的言行举止，更要以廉洁自律的态度影响他人。本文将通过自身的体验和观察，探讨廉洁修身对个人和社会的重要性，以及该如何使自己成为一个具有高尚道德的人。

廉洁修身首先对个人来说具有重要意义。在社会上充斥着各种不正之风的今天，只有拥有廉洁的品质，才能帮助个人筑起一道防范腐败的屏障。廉洁修身意味着个人要坚守底线，不接受贿赂、不做黑心生意、不以权谋私。只有这样，我们才能真正保持清白的心灵，远离诱惑的肆虐。廉洁修身同时也是一个人修养的表现，它不仅要求我们言行一致，更要求我们内心和外在的统一。在时代发展迅猛的背景下，个人对廉洁修身的认识和实践，能够让每个人都有机会在竞争中保持自己的尊严，不被功利的冲动所俘获。

廉洁修身不仅对个人有益，更对整个社会有积极的影响。世界上所有的社会问题都有一个共同点，那就是贪婪和腐败。只有廉洁的个人和廉洁的社会才能创造出良好的社会环境。如同水滴能够汇聚成江河，每个人的个人修养和廉洁品质都能够帮助社会形成正直、公正和和谐的氛围。廉洁修身不只是空中楼阁的美好愿景，它需要每个人的行动来实践和展现。当每个人都以廉洁的态度对待工作、对待家庭、对待社会，整个社会就能逐渐变得更加公正、更加和谐。

第四段：如何使自己成为具有高尚道德的人。

要使自己成为一个具有高尚道德的人，首先要认识到自己的问题和欲望，实事求是地反思自身行为，并修正错误。其次是培养和坚持廉洁的人生态度。在决策和行动中，要始终坚守公正和良心，不为个人利益而忘记了公共利益。同时，要守住底线，在任何环境下都不做违法、不合规的行为，自觉自律地约束自己。此外，要培养廉洁的心灵。对待物质的态度要合理，追求物质的同时，要有节制和匀称的追求。更重要的是，要提升自身道德素养，不断学习和修炼，树立正直的品质和高尚的道德观念。

第五段：廉洁修身的未来展望。

在当前时代进步迅猛的情况下，廉洁修身的重要性会愈加凸显。未来的社会将更加注重道德规范和廉洁自律的要求。作为当代人，我们要担负起培养廉洁修身的责任，不仅要自己身体力行，更要影响和感染身边的人。只有这样，我们才能为建设一个更加廉洁、公正和和谐的社会贡献自己的力量。

总结：

廉洁修身是一个时代的要求，也是个人修养和社会进步的保证。通过个人和社会的双重视角，我们应该真正理解廉洁修身的重要性，并努力将其付诸实践。只有廉洁修身、追求高尚道德的人，才能真正为个人和整个社会带来积极的改变。

廉洁修身活动心得体会篇五

根据学校的部署要求，我认真进行了学习教育，并学习了《中国共产党党内监督条例（试行）》，《中国共产党纪律处分条例》等有关的法律法规，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大提高，具体心得体会如下：

学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进，完成的工作也就不可能正确。一些教师在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形式主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，教师必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的教师，为教育事业做出自己的贡献。

一是对增强教育腐败的认识。

教育腐败之所以令人深恶痛绝，是因为少数权势人物公然藐视、挑衅和侵犯公民平等的教育权利，破坏制度和规则，利用稀缺的教育资源牟取一己私利。因而，教育腐败虽不属常义中所说的教育公平问题；却是教育不公的一个极端，是教育公平问题的特殊形态。在我国当前的发展阶段和社会背景下，它或许可以成为教育公平研究的一个特殊视角。

二是对了解教育腐败的成因。

社会原因而言，学校的实际困境是一个基本诱因。教育经费匮乏、教师待遇低下的现实，迫使学校想方设法创收谋利，用紧缺的学习机会换取经济利益就成为效益最高的捷径。近年来的一个新特点，是学校的外部环境发生了很大变化。市场经济迅速发展、贫富差距拉大、社会不公和腐败现象加剧的现实，不同程度地影响着学校和办学者的状态，社会腐败风气对学校、教育的侵蚀显而易见。

三是教育腐败危害性。

教育腐败的恶果，就是严重地腐蚀、损害教育。不仅败坏了教育和学术作为社会公器的声誉，降低社会对教育的公信力，而且导致文凭贬值、职称贬值、学风颓靡、学术退化，从而降低教育质量和学术水平，全社会都将为之付出沉重代价。此外，教育腐败还会严重异化学校的教育功能。花钱买分数、注水文凭、老师鼓励、教唆作弊之类的行为，是对学校教育的反动，是在教育的名义之下向学生提供一种“反教育”。教育和学校作为社会的文化系统，具有文明传承、人伦教化和道德养成的基本功能，向有“圣殿”、“净土”之称，是社会道德的源泉。因此，人们通常将为人师表的教师、充当社会良心的学者视为社会道德的楷模。教师、学校的道德状况往往被视为社会文明的标尺，也是一道“底线”——如果学校和教师都唯利是图，甚至违法乱纪，源头活水遭到污染，社会道德的状况便可想而知。这正是教育腐败有异于其它行业性的腐败，值得特别重视之处。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。教育在跨入新世纪的今天，面对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交错，相互激荡的考验；面对新技术革命和网络技术向人们提出的挑战；面对市场经济条件下的经济成份、经济利益、社会组织、就业方式等多样化的新特点；面对国际敌对势力对我“西化”、“分化”的图谋，进一步加强教师队伍职业道德建设更具有重要性和紧迫性。事实表明，抓紧抓好师德建设，是教育战线落实“以德治国”方略的需要，是全面推进素质教育的需要，是建立高素质教师队伍，促进教育现代化的需要。

作为一名教师，良好的师德也是必不可少的。首先，对待教育事业必须忠诚。一名教师在其教育生涯中，可能会对学生产生很大的影响，所以我们一旦从学生成为教师，就应该将责任感和使命感深深地植于脑海中，并付诸于行动，变为对学生的满腔热情和对教育的兢兢业业，唯有如此，才能产生对工作精益求精，毫不懈怠的原动力。在教学上，需要全身心的投入，必须尽量想办法发挥学生的主动性，提高学生的兴趣，课余时间也应该不断的充充电，请教有经验的老师，使自己能够不断的进步。其次，对待教师集体一定要团结一致，老师之间，彼此尊重、互相帮助、互相理解。尤其是我做为一名青年教师，教学缺乏经验，更加应该虚心好学，学习别人的长处，不断提高自己的教学水平。主动为他人着想，创建一个良好的工作环境、积极向上的工作氛围，与同事们一起进步。第三，要热爱学生。爱学生就要了解他们，了解他们的爱好和才能、个性特点、精神世界。对一名好教师而言，只有了解了每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。作为一名班主任，这点尤其重要。苏霍姆林期基说得好：“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”爱学生就要公平对待所有学生，学生最希望教师对他们一视同仁，不厚此薄彼。公正，这是孩子信赖教师的基础。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自已的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存，所谓"教学相长"，一个好教师应将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

在今后的工作中我要以教师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、主动性和创造性。具体要做到：

一是端正方向。自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制不良风气对校园的`侵蚀和渗透。

二是敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。

三是教书育人。增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。

四是热爱学生，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。

五是尊重同志，能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。

六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。

“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”作为一名教师，我会时刻用这句话激励自己，在教育事业上不断努力，不断探索，不断实践，不断创新。

廉洁修身活动心得体会篇六

修身廉洁是中国传统美德的重要组成部分，也是社会风气良好的重要保障。我从小就受到家庭和学校的教育，注重培养廉洁修身的意识和行为习惯。多年来，我深入思考廉洁修身的内涵和实践方法，积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。

修身廉洁的基础是对底线的坚守。我深信，作为一个人，首先需要有道德底线，不能做对不起自己良知、对不起社会责任的事情。坚守底线要求我们在面临各种利益诱惑的时候，保持清醒的头脑和正确的判断力，始终保持良好的心态和原则，不为所诱、不为所动。我时刻提醒自己：“忍得住不要吃，忍得住不要动，忍得住不要看，才能真正廉洁。”

三、勤俭持家的修身之道。

修身廉洁的一大要素是勤俭持家。勤俭持家不仅体现了对物质的珍惜和节约，更是一种优良的修身之道。我从小就被教导要节约用水、节约用电、不浪费食物，如今我已成为习惯。我养成了充分利用剩余热量的习惯，将冰箱里的剩菜剩饭加热后再食用，用电器用后及时拔掉插头，少开空调多开窗户等等。这些小习惯看似微不足道，但通过这样的勤俭持家，不仅可以节约家庭开支，还能塑造自律的品质，养成良好的生活习惯。

四、崇尚诚实守信的人生态度。

修身廉洁之道还表现在对人诚实守信的态度上。对于一个人来说，诚信是立身之本，也是为人之本。我曾经有过一次考试作弊的经历，当我违背诚信原则时，内心感到愧疚和不安。自那以后，我下定决心要诚实守信。无论是与家人、朋友、同学还是与社会单位打交道，我都始终保持真实、守信，不说谎、不欺骗。如今，我发现自己在人际关系中更加得到尊重和信任，也获得了更多真诚与善意的回报。

修身廉洁的过程中，除了守正之外，还需要不断追求卓越。对于一个有志向的人来说，追求卓越即是立足点，又是增进修身境界的重要条件。在生活、学习、工作的各个方面，我总是勇往直前，不断努力，为了达到个人追求卓越的目标，我主动参加各种培训、赛事和志愿活动，提升自己的素质和能力。通过这样的努力，我积累了丰富的经验和人脉，也获得了成功的机会和财富。在这个过程中，我更加坚信，修身廉洁不仅可以塑造品质，还能促进个人成长和事业发展。

结语。

通过多年的修身廉洁实践，我体会到了修身廉洁对个人和社会的重要意义。作为一个有责任感的公民，我将继续保持良好的心态和行为习惯，通过正直、廉洁的形象和行为，影响身边的人，为社会的进步和和谐做出积极贡献。我坚信，只有个人的修身廉洁与社会的廉洁风气相互促进，我们可以建设更加美好的未来。

廉洁修身活动心得体会篇七

第一段：介绍廉洁修身的概念及重要性（总结120字）。

廉洁修身是一种核心价值观的践行，是每个人应该具备的道德修养。廉洁的意思是清廉、正直，修身即修养自己的心灵和品德。在一个复杂多变的社会中，人们面临诱惑和挑战的诱惑，廉洁修身成为我们保持人格完整性和道德高尚的基本要求。通过廉洁修身，我们不仅在个人生活中能够保持纯洁和高尚品质，而且在社会交往中能够传递正能量，为社会的进步做出贡献。

第二段：如何廉洁修身（解释400字）。

要实现廉洁修身，首先需要树立正确的价值观念。只有知道自己的人格和道德的重要性，才能始终保持纯洁的心态。其次，廉洁修身需要在生活中树立起明确的底线意识。对于违法违纪的事情，要有明确的认识和警觉。不能因为小得不太关注，而丧失对事物严肃性的判断。此外，积极参与社会公益活动，争做社会模范，也是廉洁修身的一种重要表现。通过积极参与志愿者活动和慈善事业，人们能够体验到分享的快乐，提升自身的素质，促进社会的和谐发展。

第三段：遇到困难时如何廉洁修身（解释300字）。

在我们的人生中难免会遇到一些困难和挫折。这个时候廉洁修身的价值就尤为重要了。在困难面前，我们要坚守自己的原则，不向利益和权力低头。内外德助人，即使是在面对利益诱惑的时候，也要始终坚守自己的底线。同时，我们还要学会平衡稳定的心态，面对各种困难和挑战。内心的升华与不断提升自己的修养，是我们能够战胜内外诱惑的根本。

第四段：廉洁修身与社会关系（解释200字）。

廉洁修身与社会关系密切，一方面我们要廉洁修身，对待他人要以谦虚、诚实和正直的态度，获得他人的认同和尊重。另一方面，廉洁修身能够推动整个社会的进步。如果每个人都能够以正直的态度对待自己的工作，那么社会就会更加公正，整体发展也会更加均衡和和谐。

第五段：结论（总结200字）。

廉洁修身是每个人都应该具备的品质和修养。通过廉洁修身，我们能够保持内心的纯洁和高尚品质，树立正确的价值观念，陶冶心灵，提升个人素质。同时，廉洁修身也是推动整个社会进步的力量。在面对困难时，我们应该始终坚守原则，不屈服于利益和权力的诱惑。通过廉洁修身，在和谐的社会环境中实现自我价值并对社会做出贡献。让我们共同努力，遵循廉洁修身的原则，共建文明和谐的社会。

廉洁修身活动心得体会篇八

为贯彻落实省教育厅《关于进一步加强廉洁文化进校园工作意见》，确保廉洁文化进校园活动取得实效，学院成立了廉洁文化进校园工作领导小组，制定了活动实施，对各部门提出了明确要求。各部门认真组织实施，扎扎实实地开展了一系列活动。

一、教职工层面的活动开展。

学院在中层以上干部中开展了“率先垂范，廉洁从教”为主题的教育活动，进一步落实了学院的党风廉政责任制，提高了领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性。

1.领导干部带头学习，学院党委中心组每月一次专题学习，本学期至今共学习三次。3月30日，学院全体院领导、总支书记、各相关处室负责人参加了中心组学习。中心组传达了讲党性、重品行、作表率活动会议精神，传达了省委教育工委廉政文化进校园会议精神，重点学习了xx年交通运输工作会议精神;4月27日，全体院领导、各部门相关负责人观看了《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》宣传片。5月27日下午，全体院领导、各部门相关负责人学习了“”国家规则发展纲要。

2.落实党风廉洁建设责任制。3月底学院党委与院属各部门签订了党风廉政责任状，切实把党风廉洁建设落实到部门，落实到个人。

3.3月份，在宣传统战部红桥网建立“廉洁文化”工作网络。

4.5月13日下午,学院纪委组织全体院领导、各部门主要负责人及新校区指挥部中层以上干部、各产业部门负责人来到湖南省反腐倡廉警示教育基地长沙监狱参观，以高墙电网下的监狱为教室，听身陷囹圄的贪官现身说法，接受了一次特殊的廉政洗礼。

5.设廉政屏保、促兴廉之风。4月份，学院纪委把省纪委精心制作的党风廉政建设电脑屏幕保护程序，安装在学院中层以上干部的办公电脑里。党风廉政建设电脑屏幕保护程序，精美的画面配以深刻的廉政警言不时出现在电脑屏幕，成为学院另一道廉政风景线。

6.廉洁文化读本正在编写过程中。

二、学生层面的活动开展。

1.5月18日，学院团委组织开展了“以孝敬父母”为主题的书法展，吸引了有1000多名学生积极参与，此次展览展示了丰富多彩的软、硬书法作品100余幅，包括隶书、楷书、行书等多种书体，这些作品中既有气势恢弘的巨幅榜书，也有工整隽雅的灵秀小楷，吸引了不少书法爱好者驻足欣赏。

2.5月25日，以廉洁文化为主题的校园文化艺术节拉开帷幕，学院4000多名学生积极参与了艺术节活动，其中学生演出的相声及书画展将廉洁文化渗透到学生心灵，起到了潜移默化的作用。

3.纪委会同教务处不定期深入课堂，指导教师在授课时，将廉洁教育、职业道德教育融入到专业教学中，建立“人人育德、德育人人”的道德教育框架，实现“人人成人”。

4.进一步规范了院务公开。学院落实了收费公示制度，每学期在收缴学杂费前通过公开栏将收费项目、收费标准进行公示，达到收费政策公开透明、信息服务及时准确、咨询投诉渠道畅通的目的，切实维护了学生和家长的合法权益。

5.积极推进廉政文化进校园活动。学院纪委号召廉洁教育要融入大学生思想政治教育工作中，要求在校园文化建设中营造廉洁的文化氛围，使廉洁理念和意识入脑入心。为此，学生处与纪检监审处联合举办了以“腐败的根源，在于制度的缺失，还是人性的贪婪”为主题的教育辩论赛。比赛分为初赛(5月24日号)、复赛(5月31号)、决赛(6月7日)，经过初赛、复赛，最终工程经济系和路桥工程系进入决赛。

廉洁修身活动心得体会篇九

《廉洁修身》是一本关于道德和廉洁的书籍，它强调了技术和精神的融合，以及个人的自律和自我克制。我在读这本书时，深深受到其深刻的内容和启迪性的道德思考所感动。在我的心中颁布了道德和廉洁的准则，以使自己成为一个更好的人。

第二段：廉洁为本。

作为一个人，要想做好任何事情，首先必须保持廉洁。通过《廉洁修身》的阅读，我了解到廉洁是一个人在任何时候都应该遵循的本质要求。这意味着在商业和私人活动中始终保持高水平的道德标准，并明确你所处的道德界限。只有这样才能确保你不会在人生旅程中犯下过错。

第三段：知识与精神的融合。

《廉洁修身》教授读者如何将知识与精神相结合。尽管我们需要获得知识来帮助自己在职场、学校等环境中取得成功，我们也必须始终牢记自己的精神准则，追求内心的平和并遵循我们的良心。这种知识和精神的结合，可以培养出一种坚定、不可摧毁的人格和精神，使我们更加健壮、精力充沛。

第四段：自律和自我克制。

《廉洁修身》中涵盖了一些关键的启示，以帮助我们在生活中更好地控制自己的行为。自律是必要的，当我们感到情绪和欲望走到了极端时，这种能力是非常重要的。另外，自我克制也是可以帮助我们稳定情绪，保持思维清晰和精力充沛的必备技能。这些能力可以让我们在挑战出现时保持冷静，在逆境中坚强。

第五段：结论。

总的来说，《廉洁修身》是一本非常值得阅读的书籍，尤其是对于那些想要更好地了解自己、拥有自我掌控能力的人而言。它揭示了当代社会中涉及的许多重要问题，同时通过让我们领悟到精神上的境界与思想上的提升，展示了在生活中实现成功的可能。如果能够将它的信念和思想内化为我们的生活法则和经验，我们就可以成为一个更好的人，创造出更加充实的人生。

廉洁修身活动心得体会篇十

《廉洁修身》是一本充满智慧和道德教义的经典读物，它是对人生的思考和人性的揭示，对于当今社会来说，读这本书是十分必要的。在接触这本书后，我深深地被其中的内容所吸引和感动，有很多心得体会。

第二段：廓清心灵。

《廉洁修身》从精神层面对人们提出要求，要求我们在日常的生活中保持良好的道德修养和行为规范。在快节奏的现代生活中，人们往往容易沉迷于物质欲望，导致心灵的浮躁和混乱。而读《廉洁修身》就像是一场心灵的洗涤，可以让我在繁忙的生活中静下心来，反思自己的内心，廓清思绪，找到自己心灵的归宿。

第三段：正直坚守。

《廉洁修身》强调的是人的本质和真实性，并提醒我们要保持正直的人格。在现实生活中，我们常常会面临各种诱惑和考验，有时为了达到个人的利益，会去选择不道德的行为方式。而读了《廉洁修身》后，我深刻地认识到，世界上最宝贵的财富就是人格的底线，正直的品质是无价之宝。因此，无论是面对利益的诱惑，还是为了自己的名利去违背道德准则，我都会选择坚守自己的内心和良知，做一个有正直品质的人。

第四段：诚实守信。

《廉洁修身》中还强调了诚实守信的重要性。在现实生活中，诚信是人际交往的基石，一个人如果失去了诚信，将难以在社会上立足。读了这本书后，我深深体会到了诚信的力量。诚实守信不仅是对他人的尊重和信任，更是对自己良好品质的展示。因此，我会在日常生活中更加注重诚信，在言行和承诺上做到言必行、行必果，为自己树立诚实守信的良好形象。

第五段：磨砺意志。

读《廉洁修身》不仅让我对自己的道德品质有了更深刻的认识，更重要的是它给予了我独特的精神力量。在面对人生的挫折和困难时，我会竭尽全力去克服它们，因为《廉洁修身》告诉我，被困难击倒并不可怕，关键是能够坚持、奋斗，永不放弃。这本书让我明白了一种积极向上、勇于拼搏的人生态度，对于我未来的成长和发展，具有深远的意义。

总结：通过阅读《廉洁修身》，我不仅愈发深刻地认识到了自己内心的修养和道德准则的重要性，也获得了前进的动力和催化剂。这本书给予了我正能量，拓宽了我的人生视野和境界。在今后的日子里，我将继续学习这本书中的智慧和教导，努力成为一名修身养性、正直诚实的人。