学生的创业心得体会如何写(精选9篇)

写心得体会是提升自己思维能力和表达能力的一种方式。写心得体会时，可以适当借用一些名人名言或故事情节，增加文章的深度和张力。下面是一些名人的心得体会，希望能给大家的思考带来新的角度。

学生的创业心得体会如何写篇一

在学生的学习道路上，体验和总结是非常重要的环节。学习的过程不仅仅是获取知识，更是培养学生的思维能力和观察力。因此，教师们需要通过一系列的方法和手段，帮助学生实现学心得体会。本文将从引导思考、提供多样化的学习资源、定期反思、开展合作学习和提供支持与鼓励等方面，探讨如何实现学生的学心得体会。

首先，引导思考是实现学生学心得体会的重要手段之一。在学习过程中，教师可以通过提出问题、启发思考等方式，激发学生的兴趣，并在学生进行思考的过程中，引导他们从不同角度、多个层面去理解和总结所学内容。例如，在阅读一篇文章后，教师可以提出一些问题，如“你对这篇文章的标题有什么看法？”“你认为作者想通过这篇文章传达什么信息？”等等，帮助学生更深入地理解和总结文章的内容。

其次，提供多样化的学习资源也是实现学生学心得体会的重要途径之一。学习资源的多样性可以激发学生的学习兴趣，并拓展他们的思维方式。教师可以通过使用多种教学工具和媒体资源，如图表、音频、视频等，来帮助学生更好地理解所学知识，从而实现学心得体会。此外，教师还可以引导学生利用互联网等资源进行自主学习，并鼓励他们通过观看教学视频、参加在线讨论等方式与他人交流，进一步提升学习效果。

第三，定期反思是巩固学心得体会的关键步骤之一。学习不仅仅是获取知识，更是一个不断调整和改进的过程。因此，教师应定期组织学生进行反思和总结，帮助他们发现学习中的问题，并寻找解决办法。有时，教师可以通过布置课后作业、举办小组讨论等方式来促进学生的反思，在这个过程中，可以让学生回顾自己的学习情况，总结经验教训，提出改进的意见。

第四，开展合作学习对于学生学心得体会的实现有着积极的促进作用。合作学习可以帮助学生建立起彼此之间的信任，培养他们的合作意识和团队精神。在合作学习中，学生可以通过互相交流和分享的方式，将自己的理解和体验与他人进行对比和讨论，从而更深入地理解和总结所学内容。此外，还可以通过小组活动等形式，让学生能够共同面对问题，共同解决问题，培养他们的解决问题的能力。

最后，提供支持与鼓励是帮助学生实现学心得体会的重要保障。教师应当及时发现学生的困难和进步，并根据学生的具体情况给予相应的支持与鼓励。例如，当学生遇到困难时，教师可以提供适当的帮助和指导，帮助他们理清思路；当学生取得进步时，教师可以给予表扬和鼓励，激励学生继续努力学习。这种积极的反馈和支持可以增强学生的学习动力，促进他们的学心得体会。

总之，实现学生的学心得体会需要教师以引导思考、提供多样化的学习资源、定期反思、开展合作学习和提供支持与鼓励等方法相结合。只有通过这些方式的有机组合，教师才能帮助学生全面地理解和总结所学知识，培养他们的学习兴趣和能力，并最终实现学心得体会。

学生的创业心得体会如何写篇二

浅谈低年级学生的自我教育（－雪风网络xfhttp教育网）。

传统的班级管理中，把学生看作是不懂事的孩子或是犯了错需要纠正的人，这样的教育（－雪风网络xfhttp教育网）把学生看作是处于被动消极的被管理者的地位。教师应有以人为本的教育（－雪风网络xfhttp教育网）思想，树立正确的学生观，有什么样的学生观就有什么样的教育（－雪风网络xfhttp教育网）态度。在我的班级管理中对魏书生的班级管理理论进行了一些实践。根据小学低年级学生的年龄、心理特点，我在班级工作中还学生一个自由的天地，把他们看作是平等的人而不是被管理者。让他们逐步的学习自省、自律。

一、从认识起步，在讨论中学习自省。

坚持从提高学生的道德意识起步，重视给学生创设各种各样的实践机会对学生进行道德教育（－雪风网络xfhttp教育网），特别是注意抓学生良好习惯的培养，凡事不抓则已，一抓必抓到底。这充分显示了魏书生的育人的科学性和做事的坚持精神。

低年级小学生对事物的认识程度不深，其道德认识水平还处于低级阶段，因此要根据学生的这一年龄、心理特点来选择合适的教育（－雪风网络xfhttp教育网）方式。我采取了讨论的方式。在对一个议题或一个事件的讨论过程当中教师帮助学生自省自悟，认识自我。如：现代社会独生子女已成为普遍现象，这些孩子在家中受到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的无限关爱，衣来伸手，饭来张口，真可谓是“小公主”，“小皇帝”了。对此，我组织学生进行了动手学习：钉钉纽扣，包包书皮，学习扫地、擦桌子。在这些活动中学生不仅动手能力得到了培养，还同时受到了教育（－雪风网络xfhttp教育网）体会到劳动的艰辛与快乐。在此基础之上组织学生展开讨论：劳动中你都有哪些体会？学生的讨论得很自由，很投入，很热烈，很真挚。经过一番讨论学生很自然地提高了思想认识，愿意将此落实到行动当中。一段时间之后的家访中我了解到，我班学生在家基本上能做到“自己的事情自己做，他人的'事情，力所能及的也能帮着做”，可见那次的讨论教育（－雪风网络xfhttp教育网）效果应该说是令人满意的。

二、在互相监督、帮助中自律。

[1][2]。

学生的创业心得体会如何写篇三

创业不一定要很多人，我们团队就只有三个人，但是最高效的。我们没有留任何空间给没有实际工作的人。在workxp团队里的每个人几乎都跟我们产品的某些东西有直接的关系。从编写员编写和更新支持文档，到设计人员设计用户界面，到程序员给使用用户开发代码，都在尽自己的职责，我们没有一个拿着薪水只是去告诉别人去做什么的议院议员。

高效的团队成员之间应该是平等的，不应该有上下级之分，不应该有审批，各自负责一部分任务并且承担起来。

比如说麦当劳，过去员工没有权利给顾客超过两包以上的.番茄酱，而要请示主管，而近些年来麦当劳已经改变这种方式，员工可以自己做主了，顾客满意度高了很多。如果每次顾客要番茄酱都要请示主管，这会高效吗?我认为目前小公司唯一的活路就是高效率的小规模团队，这样的团队才能充分发挥小公司灵活创新的特点，才有可能在某些方面战胜大公司，也才有可能在人才竞争方面胜出。

产品是小团队的核心竞争力。

一定要做出最棒的产品，哪怕这个产品功能非常少，但一定要是最好用，最简单的。

天使投资人stevebell说过“创业公司无法和大公司比如何做市场xx创业公司赢在“产品”上!能赢的创业公司开发“绝棒的”产品，产品成为用户们的“所爱”，因此她们在朋友中奔走相告。伟大的创业公司不花一分钱广告费，但是能开发出使用户“惊喜”的产品。”

同样是做saas，我们选择的是和salesforce不一样的路线，做中国的37signals。当所有的软件提供者都在强调自己的产品功能如何多而全，如何灵活定制，如何能满足几乎所有需求的时候，我们并没有单纯比拼功能，而是把其中最实用的功能做到最好用。实则上，软件不需要去适应所有的情况，有时候，它不能干某些事情才恰恰凸显它的价值。

其实创业很简单，只要你决定去做，并坚持下去，那成功已经离你不远了!

学生的创业心得体会如何写篇四

学心得体会是学生在学习过程中的收获和体悟，是学习者总结经验教训、加深理解、培养思辨能力的重要方式。然而，如何实现学生的学心得体会，是一个需要我们认真思考和努力解决的问题。在下文中，将就该主题展开讨论，提出相关观点。

首先，学生在实现学心得体会上需要注重观察总结。学习是一种主动认知过程，学生需要通过不断的观察和总结来发现问题和解决问题。学生可以利用空余时间，对自己的学习过程进行回顾和反思，了解自己在学习过程中的优点和不足之处。同时，学生还可以将课堂上的知识与实际生活相结合，通过实践发现并总结规律，增加学习的深度和广度。

其次，学生在实现学心得体会上需要注重反思思考。学生应该以主动的心态去审视自己的学习过程，深入思考学习目标的达成情况以及自己取得的成果。反思思考是学生发展学习能力的关键，通过反思思考，学生可以找到学习过程中存在的问题，并提出相应的解决方案。学生可以将学习中的困惑提出来，与同学、老师进行交流和讨论，从而获得更多的启示和帮助。

第三，为了实现学生的学心得体会，需要提供一个良好的学习环境。学习环境对学生的学习效果起着至关重要的作用。一个良好的学习环境应该具备以下要素：资源丰富、温馨友好、激发学习兴趣。学校应该提供丰富多样的学习资源，如图书馆、实验室、多媒体教室等，以满足学生的学习需求。同时，学校还应该营造一个温馨友好的学习氛围，提供师生之间和同学之间的有效互动和交流。此外，学校还应该开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，从而帮助学生产生更多的学心得体会。

第四，学生在实现学心得体会上需要注重自主学习。学生应该从被动学习转变为主动学习，积极参与到学习中去。自主学习可以让学生更加独立和自主地掌握和运用知识，锻炼学生的综合能力和自主思考能力。学生可以结合自己的学习目标和学习方法，制定学习计划，合理分配时间，有针对性地展开学习。通过自主学习，学生可以在实践中积累经验，感受到学习的乐趣，从而更好地实现学心得体会。

最后，为了实现学生的学心得体会，学校和教师要发挥重要作用。学校和教师应该在课程设计、教学方法、评价方式等方面进行改革和创新，提供更好的学习机会和学习环境。教师要注重培养学生的主动学习意识，引导学生思考与理解，鼓励学生提出问题和解决问题。同时，学校和教师还应该加强与家长的沟通和合作，形成家长、学校和学生共同努力的良好局面，实现学生学心得体会的全方位推动。

综上所述，实现学生的学心得体会是一个需要多方共同努力的过程。学生应该注重观察总结、反思思考，提供一个良好的学习环境，培养自主学习能力；学校和教师应该发挥重要作用，创造良好的学习机会和学习环境。只有全面推进相关措施，才能更好地实现学生的学心得体会，提高学生的学习效果。

学生的创业心得体会如何写篇五

第一段：引言（150字）。

小学生写作是教育教学的一项重要内容。写好小学生的作品，对于培养学生的语言表达能力、增强思维能力、丰富文化知识、塑造优秀情操具有重要意义。在此，笔者将结合教学实践和理论研究，分享如何写好小学生作品的体会和思考。

第二段：培养观察能力和创意思维（250字）。

小学生写作不应该仅仅是填空、背诵和模仿。应该让他们在生活中、社会中感受、观察和发现，通过自己的想象和创造，构思文章的情节、人物、环境、语言等元素，形成独特的文学语言风格。作为教师应该注重培养学生的观察能力、创意思维和自我表达能力，通过课内外的阅读、实践和交流等方式不断提升学生的写作素养。

第三段：开展多元化的写作活动（250字）。

写作是一项需要多维开展的活动。学生可以通过写日记、小故事、诗歌、议论文、小说等方式来练习写作。教师可以引导学生在课堂上使用音乐、画画、手工、游戏等元素，促进学生的创意思维和写作习惯。同时，还可以组织写作比赛、阅读分享、作品展示等活动，激发学生的写作热情，提高学生的文化素养和语言表达能力。

第四段：重视对学生写作的评价（250字）。

评价是教学的一个重要环节。对学生写作进行评价可以促进学生认识自我、发现不足、接受挑战、完善自我。作为评价者，应该秉持公正、客观、用心、精神等原则，因材施教，关注学生的进步和成长。同时还应该注重反馈和指导，让学生能够明确自己的优势和不足，注重改进方法和技巧，不断寻求知识和经验的提高。

第五段：总结（300字）。

写作是一项需要积累、实践和磨砺的过程。小学生的写作不仅要注重培养语言能力和表达能力，还需要加强思维能力和文化素养的提升。特别是在现代信息化社会，写作更是一种重要的思维方式，需要教师把握教学方法和手段，引导学生正确使用和感知语言，在编写作品的同时培养自己的创新思维和未来意识。同时，也需要学生热爱写作、勇于表达、善于思考，在不断地积累和实践中储备能量，前行不止。

学生的创业心得体会如何写篇六

在互联网这么发达的今天，创业其实也不是一件困难的事情了，现在并不是和以前一样，一定要成立公司，要有很多人才能创业，很多条件都降低了从程序员创业门槛。比如说apple的appstore，李开复的创新工厂等等。

你可能会问"创业基金从哪来?"，如果是传统行业创业，比如说开一间餐厅，开一个超市，可能真是需要一比启动资金，但做互联网创业，启动资金不是必须的，刚开始可以利用业余时间，都不用辞职。等产品基本成型了，有天使投资了或非常有信心盈利了，再辞职也不晚，这样风险也是最低的。

很多人会说没有好的想法，好的点子，其实可以做的东西真的很多。

创造一款伟大的产品或者服务的最直接、最简单的方法就是去做你自己想用的。因为自己是最了解需求是什么，怎样可以满足，并能立即明白你做的东西是否靠谱，价值多大。

我们做的产品就是为了解决自己的问题，那时公司想找一款crm软件来记录，跟踪销售过程，公司是个小公司，没必要自己买服务器、软件进行部署，所以saas的crm应用是最合适的，在试用了国内好几家的产品后，让我们很失望。原因很简单，注册之后基本不会用，十几个功能菜单，好多专业词汇，一看就让人头晕，其实我们就是想找一款简单、实用的工具，解决我们的问题：比如，想关注我们商谈过的某人的动向，我们说过什么，以及什么时候我们再跟进;这周的日程怎么安排的，明天都有哪些任务要完成。但现有的通讯录太简单，800客这样重量级的太复杂、难用，所以我们决定自己做一个适合中小型企业用的在线crm。

其实很多发明家都是为了解决自己遇到的问题，而发明创造的。

发明家jamesdyson就是自挠其痒。当他在家里使用吸尘器时，他发现真空袋吸尘器的抽吸动力总是失灵，灰尘阻塞了袋子里的小孔，堵塞气流。这不是某人想出来的问题。这是他真实亲身经历。所以他决定解决这个问题，于是有了世界上第一台气旋式吸尘器。

田径教练billbowerman觉得他的队伍需要更好，更轻便的跑鞋。于是他去到车间，把橡胶倒入家庭用的华夫烤盘里。这就是nike著名的华夫鞋底的诞生。

解决你实际遇到的问题，才会让你爱上你做的事，只有做自己喜欢的事，才能把它做好。这已成为我们团队的`理念了。

创业不一定要很多人，我们团队就只有三个人，但是最高效的。我们没有留任何空间给没有实际工作的人。在workxp团队里的每个人几乎都跟我们产品的某些东西有直接的关系。从编写员编写和更新支持文档，到设计人员设计用户界面，到程序员给使用用户开发代码，都在尽自己的职责，我们没有一个拿着薪水只是去告诉别人去做什么的议院议员。

高效的团队成员之间应该是平等的，不应该有上下级之分，不应该有审批，各自负责一部分任务并且承担起来。

我认为目前小公司唯一的活路就是高效率的小规模团队，这样的团队才能充分发挥小公司灵活创新的特点，才有可能在某些方面战胜大公司，也才有可能在人才竞争方面胜出。

产品是小团队的核心竞争力。

一定要做出最棒的产品，哪怕这个产品功能非常少，但一定要是最好用，最简单的。

天使投资人stevebell说过"创业公司无法和大公司比如何做市场--创业公司赢在"产品"上!能赢的创业公司开发"绝棒的"产品，产品成为用户们的"所爱"，因此她们在朋友中奔走相告。伟大的创业公司不花一分钱广告费，但是能开发出使用户"惊喜"的产品。"。

同样是做saas，我们选择的是和salesforce不一样的路线，做中国的37signals。当所有的软件提供者都在强调自己的产品功能如何多而全，如何灵活定制，如何能满足几乎所有需求的时候，我们并没有单纯比拼功能，而是把其中最实用的功能做到最好用。实则上，软件不需要去适应所有的情况，有时候，它不能干某些事情才恰恰凸显它的价值。

其实创业很简单，只要你决定去做，并坚持下去，那成功已经离你不远了!

学生的创业心得体会如何写篇七

在教育孩子的过程中，写好小学生是一个非常重要的环节。作为老师和家长，我们需要知道如何写好小学生，这样才能更好地帮助他们成长。在这篇文章中，我将通过五个段落分享我关于如何写好小学生的心得体会。

首先，要知道孩子的兴趣点。在写作中，如果我们能够找到小学生感兴趣的内容，那么我们就能够更好地吸引他们的注意力。比如，有些小学生对于科技方面比较感兴趣，我们可以使用一些与科技相关的例子来说明问题，这样就能够更好地引导他们的思考。找到孩子的兴趣点，能够更好地激发他们的阅读和写作的兴趣。

其次，要给孩子合理的任务。孩子的阅读和写作能力随着年龄的增加而逐渐提高，因此在写作任务的设计中，我们需要给予孩子合理的任务。对于一些小学生来说，简单的描述一件事情就是一个挑战，而对于另一些小学生来说，他们需要更加复杂的内容。因此，我们需要根据孩子的实际水平给他们安排恰当的任务，这既能够保证任务完成的效率，又能够更好地满足孩子的成长需求。

第三，要鼓励孩子尝试各种类型的作品。随着孩子年龄的增长，他们需要尝试不同类型的写作作品。比如，对于年龄较小的孩子，我们可以设计故事写作作品，而对于年龄较大的孩子，我们可以设计议论文、说明文等不同类型的作品。鼓励孩子尝试各种类型的作品，能够对他们的写作技巧有更好的提高。

第四，要给孩子提供优秀的作品参考。在写作过程中，孩子需要阅读好的作品来提高自己的写作能力。我们可以给孩子推荐一些优秀的作品，让他们能够通过观察这些作品的风格、结构、语言等方面，来提高自己的写作水平。

最后，要给孩子提供充足的写作时间。在写作中，时间往往是一大问题。孩子对于写作需要有比较长的时间来准备，而我们也需要给孩子创造充足的时间来写作。在安排时间时，我们需要根据孩子的实际情况和写作任务的难度来进行安排。这样能够让孩子有足够的时间来思考、整理和完成作品，同时也能够帮助孩子养成良好的写作习惯。

总之，写好小学生需要我们有深入的了解和认识，让孩子在阅读和写作中得到最大程度的发展，帮助他们养成良好的阅读和写作习惯，从而更好地为未来的成长打下坚实的基础。

学生的创业心得体会如何写篇八

创业精神的内容及培养：

2）科学精神：

3）冒险精神：

a 冒险精神的内涵：冒险精神是大学生创新精神的必然要求，是否敢 冒风险，是创业能否实施创新的重要前提。风险的核心基本 含义是“未来结果的不确定性或损失”，从认识论的角度讲， 冒险就是勇于探索，勇于实践。

b 大学生冒险精神的培养：大学生要敢于冒险、大学生要善于冒险

4）开拓精神：

a开拓精神的内涵：开拓是打破常规，勇于创新和探索的意思。不断追 求 产品创新、技术创新、制度创新、市场创新等无不是开拓精神的体 现。开拓精神强调的是一种不满足现状、顽强奋斗、不屈不挠的进取精 神。

b 大学生开拓精神的培养：1淬炼品格 2壮大胆魂 3增长才识

5）拼搏精神：

a拼搏精神内涵：拼搏精神是一种自强不息、不怕困难、勇往直前、 披荆斩棘高峰的意志品质。

6）合作精神：

其它社会团体内的重要体现，它反映的是一个人与别人协作的精神和 能力。

3 大学生应理性认识竞争与合作的关系，树立更高层次的 “竞合“理念。

4 大学生应增强民主法治和诚实守信观念，为合作提供必要 保证。

创业意识

创业意识的内涵：创业意识是指人们从事创业活动的强大内驱动力，是创业活动中起动力作 用的个性因素，是创业者素质系统中的驱动系统。

创业意识的要素：1）创业需要 2）创业动机 3）创业兴趣 4）创业理想

创业意识内容：1）商机意识 2）转化意识 3）战略意识 4）风险意识 5）勤奋意识 大学生创业意识的培养：

1 敢于追求理想，专注热爱，发现并把握机遇

2 善于学习新知识，不畏艰难，积极进取提高学识

3 依据社会公理，脚踏实地，科学确立创业理念

4勇于突破常规，关注细节，不断创新创造出成果

5 摒弃安逸思想，调节情绪，保持平和心态去拼搏

6 居安思危，与时俱进，发展健康兴趣与爱好

7积极投身社会实践，善于观察，勤于思考

科学的创业观：

1）大学生创业的创富观念：a 财富的内涵

b 大学生创业必须具备的的两个基本财富

观念（1 财富可以体现一个人的能力，是人格尊严的基本保证。 2 以金钱为第一要义的追求，是错误的价值取向。）

c 大学生创业必备三种创富意识（1 获取财富的意识 2支配财富 的意识 3尊重他人的财富和保护自身财富不受侵犯的意识）

d 大学生创富观念的培养：1 学习理财知识 2模拟操作 3亲身实 践

2）大学生创业的事业观念：

a事业观的内涵 b事业与创业 c追求与事业 d事业观念的培养

随着高校扩招和高等教育从精英教育转变为普及教育，国家取消了对大学毕业生的包分配政策，由大学生直接面对用人市场，大学生的就业问题已经成为亟待解决的社会问题。要解决这一问题，社会各方关注和帮助当然十分重要，但外因要通过内因起作用，大学生提高自己的创业意识和就业能力则是当务之急。下面，我们围绕这个当务之急和同学们共同学习探讨。

一、当今大学生创业意识和就业能力的现状

（一）创业热情渐涨，创业意识欠佳

改革开放以来，随着我国高新科技的发展和国家政策对大学生创业的支持，有效地激励了大学生的自主创业行业，特别是国际创业浪潮的兴起，如比尔盖茨等“创业英雄”对当代大学生自主创业有很强的示范作用；杨致远、张朝阳等的“创业神话”在大学生创业潮流中产生了广泛的“明星效应”。如今，虽然越来越多的大学生有创业的冲动和热情，但是，真正具有创业意识，并走上自主创业之路的大学生却很少。

1.被动性。目前，在自主创业的大学生中，很少有人把创业作为一种理想的职业选择。许多大学生自主创业，往往是就业压力下的被动选择。

2.片面性。不少大学生或把创业看得高高在上，认为只有高科技、高资本才能托起创业的朝阳；或把创业看得一文不值，认为是下岗工作才不得已而为之的事；或把创业同各种素质锻炼混为一淡，缺乏目的性和计划性。

3.盲目性。对市场和自我缺乏理性的分析和判断，盲目追赶创业的潮流，成为大学生的又一个时髦。一方面，有的大学生把创业作为攀比、竞争的手段，而不考虑自己是否适合创业，或是否具备了创业的成熟条件，“赶鸭子上架”；另一方面，又有一部分同学在创业方面的选择上，缺少对市场的深入调查分析，一味追求热门行业。

（二）关注就业形势，就业能力不足

大学生一进校，通过媒体、老师、师兄师姐等了解当前的就业形势后，即非常关注自己今后的就业问题。而造成大学生就业所面临的真正困境，是大学生就业能力不足。

1.就业观念滞后。毕业生中或被动应聘而不主动出击，或选择大城市而放弃中小城市和基层，或只看重当前的待遇而忽视今后的发展，或强调专业对口而失去就业机会，或就业期望值偏高而与就业现实相冲突等等。

2.专业能力不强。一方面，部分高校专业设置与市场脱节，忽视为地方经济建设服务，致使毕业生的专业素质不能适应市场的需要；另一方面，部分学生不重视专业学生和专业技能的培养和训练，导致“书到用时方恨少”。

3.求职能力欠缺。求职能力包括信息获取能力、自荐能力、与人交往的能力、

面试技巧等。一些大学生基本的待人接物能力不太具备，在人际交往中存在不自信、羞于开口、不尊重他人、不善于交流、个性强不合群等问题，面试的成功率较低。

4.就业心态不正。就业是一个较长的过程，而非短时间。在这个过程中保持良好的心态非常重要，而部分学生在就业过程中表现出焦虑、浮躁、从众、依赖、自卑、自负等心理。

二、提高大学生创业意识和就业能力的意义

（一）提高创业意识和就业能力，是当代大学生的历史使命

当前，要从根本上解决整个社会就业形势比较严峻的问题，以创业促进就业的途径是一个很重要的分流选择。21世纪是知识经济的世纪，作为知识经济的一个重要特征，就是要靠创意成功。以创业促进就业，从而解决就业和失业问题的历史重任，责无旁贷地落到了当代大学生身上。

（二）提高创业意识和就业能力，是学校培养人才的方向

高校以培养全面发展的劳动者为已任。在高校招生激烈的竞争下，毕业生就业率的高低，直接影响学校的规模、质量和发展前景。学生的创业意识和就业能力的高低，不仅决定了个人的生存和发展，实际上也决定了高校的生存和发展。所以，培养大学生的创业意识和就业能力，是学校培养人才的方向。

（三）提高创业意识和就业能力，是大学生实现理想和价值的阶梯

学生在校学习期间，要以培养出色的创业意识和就业能力为目标，练就过硬的就业能力，从而为自己找到理想的生存发展环境，进而达到服务社会和实现自我价值的统一。

（四）提高创业意识和就业能力，是促进社会繁荣稳定的需要

大学生是未来社会的中流砥柱，提高其创业意识和就业能力，实现充分就业和成功创业，才能从根本上促进社会繁荣与稳定，并且为社会经济奠定可持续发展的基础。

三、提高大学生创业意识和就业能力的途径

（一）先导：转变就业观念

当代大学生首先要树立现代就业观念，包括就业自主、就业竞争、就业流动、就业发展等观念。

1.主动出击。主动积极就业，相信自己的自主创业能力，不能被动“等、靠、要”消极就业。

2.敢于竞争。在创业和就业过程中要敢于竞争，面对失败，总结经验，逐渐成熟。

3.处理好待遇和发展的关系。把单位的发展前景和个人的发展前途放在一起来把握。

4.打破就业区域限制。敢于放弃一线城市，到二线、三线城市和基层寻找更多的`就业机会和发展空间。

5.打破专业对口的限制。敢于选择自己喜欢的岗位，在非自身所学专业但有丰富课余经验的行当创业，因为兴趣是最好的老师，而且在大学除了学知识，更多的是长能力。

6.先就业再择业。应届大学毕业生最大的劣势是无工作经验，积累和学习一定经验之后再谋高就。

7.改变“求稳”的偏见。不管是到公司、企业去谋职，还是自主创业，都不要贪求一劳永逸，坐等良机。

8.树立正确的创业意识。包括市场意识、竞争意识、个性意识、创新精神和创业品质等。创业意识可能因为偶然刺激而产生，也可能是逐渐积累而引发的慎重决策。

（二）重点：提升基础能力

基础能力包括人际沟通能力、应聘能力、就业心态、适应能力等，相当于“产品的包装形象”。

1.训练人际沟通能力。仅有出色的专业技能和深厚的知识储备，还不足以缔造成功的事业，良好的人际沟通能力无论在职业生涯上，还是在创业历程中，都将给你提供更多的自信和机会。沟通的技巧包括善于倾诉、选择适当的交流方式（如电话、电子邮件、会面等）、把握联络的时机、训练解决突发事件和问题的能力，以及注意在交流中突出重点等。

2.提高应聘求职能力。要积极参加学校和社会组织的职前培训和应聘训练，对即将面试的岗位作资料准备和心理准备。在应聘过程中，要有适当的仪表和体现出机敏的反应力、较好的表达力、良好的沟通力等。

3.调适就业和创业心态。就业过程中出现偶尔的、暂时的心理障碍，这是人之常情，不能完全避免，无须过度关注。但如果有长时间的焦虑、自卑等情绪，就要做好自我调适的工作了，严重者还需要做心理咨询和心理治疗，一定要以一种积极、健康的心态面对就业。如果是选择创业的同学，在这种初次独立、投入地为自身打拼的过程中，有良好的心态（不怕失败、能学会沉稳地处理各种棘手事件等等）也尤其重要。

4.提高社会适应能力。现代社会日新月异，社会信息瞬息万变，对个人的社会适应能力提出了更高的要求。无法想象一个不能接纳世界的人能够改造世界。因此，面临无数机会与挑战的大学生要想有一番作为，就必须培养自己适应社会的能力，要积极参加社会实践，缩小与社会的距离，主动适应社会、融入社会。进单位者如此，自主创业者更是如此。作为一个经济实体的创业者，创业的大学生已不仅是代表自己与社会发生接触，更代表了自己的公司或企业，这将更复杂，但也更需要注意调整好心态和把握好方式。

（三）关键：强化专业能力

专业能力包括系统、扎实的专业知识和专业实践能力等方面。

1.掌握好专业知识。专业知识是大学毕业生整个知识结构的核心部分，是每一类人才知识结构的特色所在。面对有人单位对各类专业人才的需求，面对自身创业后需要动用所有的经验和智慧全力以赴的情况，大学生必须脚踏实地掌握好专业知识。

2.提高专业实践能力。专业实践能力与行业职业活动紧密相关，这也是大学里培养大学生从事专业性较强工作的能力的一个基本特征。无专业实践能力，就不能很好地胜任相应行业的工作。

（四）核心：培养差异性能力

现代社会是一个分工高度发达的社会。而分工的一个重要特性就是工作性质的差异性，这种差异性客观上要求劳动者的知识与能力具有差异性，或者说，劳动者的能力具有个性特点。因此，每个大学生都应该着意自己的特长，把差异性体现在“人无我有，人有我优”等方面。只有具有这种差异性，才能更具有核心竞争力。同时，一个有着突出的差异性能力的大学生，其创业的基础也将更加稳固，因为这将给他带来更敏锐的行业洞察力和不断学习、开发创新的实力。

学生的创业心得体会如何写篇九

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，而科技创新则是生产力的重要变革，历史也一再证明，科技强则国强。目前，大学生科技创新活动已成为我国高校发展最快、潜力最大的一项学生活动，大力培养大学生的科技创新能力，是高等学校适应时代要求的全新人才培养模式的重要手段和内容，也是高校校园文化建设的新理念。

面对当今科技经济发展的总体态势，世界各主要国家都把科技创新作为国家战略，而科技创新的实现主要依托于科技创新人才的培养，高校作为人才培养的主体，增强和提高大学生科技创新意识及能力等综合素质是实现科技创新型人才培养的重要途径。《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接-班人”。为了进一步深化教育改革，推进素质教育，适应社会经济发展对科技创新人才培养的要求，达到增强学生科技创新意识，提高学生实践动手能力、沟通协调能力等综合素质。

一、创业创新大赛是面向大学生的群众性科技活动，是培养创新人才、促进高校教育教学改革行之有效的途径。创业创新大赛是指在紧密结合课堂教学的基础上，以竞赛的方法，激发学生理论联系实际和独立工作的能力，通过实践来发现问题、解决问题，培养学生学习兴趣，增强学生学习自信心的系列化活动[1]。目前大学生创业创新大赛涉及到各类学科，其中举办历史较为悠久，参与学生较多，影响较大的主要有全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛等。

二、创新能力的内涵创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新[2]。

三、创业创新大赛与创新能力的关系

它又高于生产，高于生活。1994年首次制定的《全国大学生建模竞赛章程》明确提出，竞赛“目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神”[1]，大学生创业创新大赛主要是为了解决日常生产和生活中所遇到的比较棘手，有待解决的难题，要解决这些暂时比较棘手，就要求学生要独树一帜，要从传统观念束缚中解放出来，综合运用已学的基本知识，巧妙利用已有的解决办法，创新思维方法，创新解决问题的方式，从而获得问题解决办法。因此，参加创业创新大赛，无疑成为大学生培养创新思维，提高创新能力，从而获得问题解决办法的一个重要途径。

2、竞赛内容前沿是培养学生创新能力的重要条件

人类的追求永无止境，这正是推动着生产力的不断向前发展的重要动力。伴随着生产力不断向前发展，社会文明不断向前进步，人类遇到的问题更加复杂，难度不断增大，且这些难题的解决需要使用更新的理论去指导，需要更新的方式或方法去解决，这必定推动前沿理论和方法的发展。大学是前沿知识产生的摇篮，往往走在科学、理论的最前沿。大学生的创业创新大赛为解决这些前沿问题提供一个很好的“练兵”机会。《全国大学生建模竞赛章程》明确提出“竞赛题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准”[3]。竞赛组委会往往将这些前沿问题当作参赛题目，力求通过竞赛来获得一些解决问题的办法。尽管学生可能解决的不多，但通过比赛，学生能开阔学生视野，触动学生对新事物的感触，并在比赛中不断探索解决方法与方式的过程中不断培养创新思维和能力。

四、创业创新大赛作为创新能力培养途径

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