2023年老师居家上网课心得体会简短(实用9篇)

心得体会是对我们在某个事件、经历或学习过程中所得到的深刻认识和体验的总结。在写作心得体会时，可以适当运用一些修辞手法和修辞语言，增强文章的表达力和感染力。大家可以从这些心得体会中找到共鸣，同时也可以发现不同的思考角度和观点。

老师居家上网课心得体会简短篇一

在疫情期间，许多教师不得不采用居家上网的方式进行教学工作。这种新的教学模式带来了许多挑战，同时也给了教师们更多的思考和收获。下面将从适应性、创新性、互动性、交流性以及发展性五个方面展开，分享我在居家上网教学中的感悟、心得和体会。

首先是适应性。由于居家上网教学的突然到来，许多教师都需要在短时间内适应这个新的教学模式。对于我个人而言，适应这种方式的最大挑战是技术层面。要学会使用各种在线平台，熟练掌握网络会议工具，以及处理屏幕共享、文件传输等技术操作，这对于一些技术相对落后的教师来说是一项巨大的挑战。但通过学习和实践，我逐渐掌握了这些技能，并且也意识到在今后的教学中，适应新技术将成为教师的常态。

其次是创新性。居家上网教学破除了传统教学的空间限制，为教师提供了更多的创新空间。比如，我可以通过制作微课来增加学生对课程内容的理解和记忆，通过互动游戏来激发学生的学习兴趣，通过课堂小组讨论来提升学生的思考能力等等。此外，网络上的资源广泛而丰富，我可以利用这些资源来设置课堂任务，拓宽学生的视野。通过探索和尝试，我不断寻找适合居家上网教学的创新方式，以提升教学效果。

第三是互动性。相比传统教学，居家上网教学更需要教师与学生之间的互动。在网络教学中，教师与学生之间不存在直接面对面的交流，而是通过文字、声音和视频等方式进行沟通。这就要求教师充分利用各种互动工具，积极引导学生进行讨论、提问和回答问题，以扩大学生的参与度和积极性。同时，我也意识到互动不仅仅是教师与学生之间的互动，还包括学生之间的互动。通过设置小组项目，学生之间的协作和交流能力也得到了锻炼和提升。

第四是交流性。居家上网教学使得教师与学生之间的交流更加频繁和及时。学生可以通过在线平台随时提问和反馈，教师也可以即时回复和指导。这一点在传统教学中很难实现。通过即时的交流，我可以更好地了解学生的学习情况和需求，及时调整和完善教学内容。同时，我也鼓励学生之间进行交流和互助，以促进共同学习和成长。

最后是发展性。居家上网教学为教师的专业发展提供了更多的机会。在网络教学中，我可以与其他教师进行交流和分享，学习他们的教学经验和教学方法。另外，我也可以参加各类在线研讨会和培训课程，提升自己的教学技能和水平。通过不断的学习和实践，我深刻认识到教师是“终身学习者”，只有持续不断地学习和发展，才能更好地适应社会的快速变化和学生的多样化需求。

总之，居家上网教学带来了很多新的挑战和机遇。通过适应性、创新性、互动性、交流性和发展性的思考和实践，我对于居家上网教学有了更深刻的认识和理解。我相信，在这个新的教学模式下，我们的教育事业将得到更好的发展。

老师居家上网课心得体会简短篇二

近年来，随着互联网的高速发展，网络教育不断兴起。岁老师作为一位资深的教育工作者，也开始尝试在网上给学生上课。经过一段时间的实践，岁老师深感网络教育的优点和不足，并且对自己在网上教学的体会有了更深刻的认识。以下，我将从不同的角度分别阐述岁老师上网课的心得体会，以期能给今后的网络教育提供一些参考。

首先，岁老师认识到网上教学的优点。在传统的课堂教学中，师生之间的交流相对有限。有时候由于课程的限制，教师无法充分了解学生的实际情况。而通过网上教学，岁老师可以与学生进行更为深入的互动，更加全面地了解学生的学习情况。同时，网上教学也加强了学生们之间的交流，他们可以通过网络讨论小组进行学习和沟通。岁老师通过网上教学，不仅能够更好地呵护学生的学力，也能营造出一个良好的学习氛围，提高学生们的学习积极性。

其次，岁老师发现了网上教学的不足之处。在网上教学中，学生的自律性和责任感是一个重要的问题。与传统的课堂教学不同，网上课程更需要学生对自己的学习时间和进度进行合理的安排和管理。有些学生可能会因为自身的原因，无法及时完成作业或者参与学习。岁老师通过网上教学，也发现了自己的工作量增加了不少，时间安排上也面临一定的挑战。一方面，岁老师需要尽可能地回答学生提出的问题和解决问题；同时，岁老师也需要为学生提供及时的反馈和学习指导。这对于岁老师来说无疑是一项巨大的工作压力和责任。

然后，岁老师反思了自己在网上教学中的不足之处，并进行了相应的改进。岁老师意识到，网上教学需要更加注重学生的个性化需求和差异化的学习方式。尽管岁老师无法面对面地与学生进行交流和沟通，但岁老师可以通过多样化的教学资源和互动方式来满足学生的学习需求。岁老师也积极利用网络平台为学生提供更多的学习资源和辅导材料，丰富教学内容，以激发学生们的学习兴趣。同时，岁老师还在课堂设计和安排上下了很大的功夫，力求通过网上教学来激发学生的学习动力和创造性思维。

最后，岁老师总结了自己的网上教学心得。岁老师坦言，网上教学是一个不断成长和改进的过程。在这个过程中，岁老师收获了从未有过的成就感和满足感。同时，岁老师也认识到，网上教学是与时俱进的产物，它可以提供更加便利和灵活的学习方式，但同时也需要教师和学生的共同努力和配合。岁老师表示，将来会继续深入研究和实践网络教育，以期能够更好地适应和应对现代教育的需求和要求。岁老师也欢迎更多的教育工作者积极参与网络教育的探索和实践，共同推动教育事业的发展。

综上所述，岁老师对于网上教学的实践经验可谓丰富而独到。岁老师提醒我们，网上教学既有其优点，也有一定的不足之处。在网络时代的到来下，教育工作者需要不断分析和总结，以更好地适应和迎接新形势下的教育挑战。岁老师的经历和体验给我们指明了未来网络教育的方向，也为我们提供了有益的借鉴和启示。相信随着科技的不断进步，网络教育将变得更加普遍和广泛，给我们的教育事业带来更多的机遇和挑战。

老师居家上网课心得体会简短篇三

近年来，随着科技的迅猛发展，网络课堂已经成为一种流行的教学方式。美术老师也不例外，为了让学生们在疫情期间不落下学业，不少美术老师开始尝试在线授课。作为一位美术老师，我也经历了上网课的过程，深感其中的优势和挑战。下面，我将从课程设置、学生参与、教学资源、互动方式以及对学生学习效果的影响等五个方面阐述我对美术老师上网课的心得体会。

首先，课程设置是有效进行美术网上教学的重要一环。为了给学生们提供上好的美术课程，美术老师需要详细制定教学计划，包括每次课的课程内容、教学方法和教学目标等。在线课程时间有限，因此要合理安排每个教学小时的内容，确保学生们能够充分理解和消化所学知识。此外，美术老师还需要根据学生们的年龄和学艺水平设定不同的难度和要求，以激发学生们的学习兴趣和主动性。

其次，学生参与是进行在线美术教学的基础。与传统课堂相比，网络课堂的学生参与度更加关键。美术老师可以通过组织小组讨论、提问环节、课堂表演等形式促进学生积极参与。同时，学生们也可以通过网络平台发布自己的作品，并与同学进行交流与分享，形成良好的学习氛围。但是，由于网络沟通的限制，美术老师需要更加耐心地引导学生们发表意见和表达观点，以确保每个学生都有机会参与讨论和互动。

第三，教学资源也是进行网络美术教学的重要支持。美术老师需要有足够的教学资源，包括图片、视频、音频等，以便向学生们展示和解释不同艺术作品的特点和技巧。同时，美术老师也可以通过在线图书馆、艺术网站和艺术家作品分享等途径，获取更多的教学资源，为学生们提供更广泛的学习机会和艺术素材。此外，美术老师还可以通过网络平台制作课件或教学视频，以便学生们能够反复观看和学习。

第四，互动方式对于网络美术教学至关重要。在传统课堂中，美术老师可以与学生进行面对面的互动和指导，但在网络课堂中，美术老师需要学会利用线上工具和资源进行创新的互动方式。例如，美术老师可以通过网络摄像头指导学生们进行实践操作，或者通过电子白板进行图像讲解和示范，以帮助学生们更好地理解美术知识和技巧。同时，美术老师还可以通过制定小组作业和课后反馈等方式，鼓励学生们积极参与互动，提高学习效果。

最后，美术老师上网课对学生学习效果的影响是需要考虑的重要因素。尽管网络课堂具有便利和互动的优势，但也存在一些挑战和障碍。例如，学生们需要具备一定的自觉性和自律性，才能够在课堂上保持专注和参与。另外，网络课堂缺乏传统课堂中的面对面交流和互动，学生们与美术老师之间的师生互动过程可能受到一定的限制。因此，我认为美术老师需要注重与学生之间的沟通和反馈，及时了解学生们的学习情况，并适时进行调整和改进。

综上所述，美术老师上网课不仅需要良好的课程设置和教学资源，同时也需要学生们的积极参与和合理的互动方式。通过网络平台，美术老师可以给学生们提供更广阔的学习机会和艺术素材，同时也能启发学生们对艺术的兴趣和热爱。然而，美术老师在网络课堂中也需要克服一些挑战和限制，并努力提升学生们的学习效果。只有这样，美术网上教学才能更好地服务于学生们的成长和发展。

老师居家上网课心得体会简短篇四

这次假期的延长，也是让开学比较的迟，为了让学生们听课，但是不停学，我们也是开设网课，作为老师，这次教学，上网课，也是有一些感悟和心得。

上网课，和平时在教室里面上课还是有很大的不同，我也是自己先尝试录了一节课，然后和同事们一起探讨，该如何的来做，让学生们能在家里愿意听我们的讲课，能高效的来学习，小学的学生还是自律性是不够的，现在又是在家里，有玩具，有游戏，有电视，手机等各种可以玩的东西，也是上网课不那么容易专注，但这次网课的效果来看，还是不错的，大部分的学生都是认真的去学了。而且也是在上网课的时候，认真的听讲，回答问题的时候也是比较的认真，没有出现什么在玩游戏，不听课的现象，当然也是没有在眼前，所以可能也是有的，但总体上来说，也是这次教学的成果是不错的。

在上课之前，我也是认真的`去准备，尽可能的把知识点能讲的更细一些，更加有趣一些，让学生们愿意专注在课堂上，而不是被游戏，被其他的东西给分走了精力，而且和课堂的讲课相比，互动看起来是少了一些，但是其实还多了，直播间里学生们也是会回复，提问题，我也是一堂课会花更多的时间和学生们来互动，而不是像课堂上一样，有些学生们比较的内向，可能都不会举手，即使是有问题没有解决的情况下，但是网课的时候，可以直接在下面打字提问，或者视频也是可以的，也是大家有了疑问会更加主动的来问了。

不过由于监督还是没有那么的方便，也是和教室里面的教学会有一些不一样，也是需要我们更加的花费时间去多和学生沟通，多和家长沟通，毕竟家长白天也是需要去上班的，而不是每一位家长都是会在家里的。不过我也是多去和学生的聊天之中，更加的清楚了他们的想法，明白了他们对于学习的一个态度，对于今后的工作也是有更多的帮助，只有熟悉和了解了学生，学生也是愿意和我们老师互动，喜欢我们来上课，那么他们的成绩也是能更好的提升，能学到更多的。

上网课已经结束了，而今回到学校，也是大家都很努力的来学，而我也是感受到，通过这次的上网课，一些学生对于学习也是更加的主动，毕竟上网课的时候比较难的监督，而一些学生确是有了自觉的习惯，这样也是让我的教学以后能更好的去做了。

老师居家上网课心得体会简短篇五

随着科技的迅速发展，线上教育正逐渐成为一种时尚，越来越多的学校和教育机构开始采用线上教学模式。作为一名教师，我也开始尝试利用线上平台进行网课教学。通过这段时间的实践，我发现线上网课不仅给学生带来了更多便利，同时也对教师提出了更高的要求。在这篇文章中，我将分享一些我在线上教学中的心得体会。

首先，线上网课给学生提供了更多的学习机会。传统教学需要学生到教室里去上课，而线上网课则可以随时随地进行。学生不需要按照固定时间到达教室，只需通过电脑或手机登录平台，就可以参与到课堂中。这种灵活性给了学生更多的空间安排自己的学习时间，可以根据自身情况自主决定何时进行学习，这对于时间分配有困难的学生来说是非常有帮助的。

其次，线上网课可以为学生提供更加多样化的学习资源。通过线上教学平台，教师可以上传和共享各种学习资料，包括电子教材、教学视频、在线习题和案例分析等。学生可以根据自己的学习需求，自主选择学习资源，这有助于提高学习效果。另外，老师也可以借助线上网课平台，与学生进行实时互动，提供个性化的学习指导和辅导。这种个性化教学能够更好地满足学生的学习需求。

然而，线上网课也给教师带来了一些挑战。首先，教师需要具备一定的技术操作能力。与传统教学相比，线上教学需要教师熟悉和掌握教学平台的操作和功能。在线上课堂上，教师需要学会如何上传和发布教学资源，如何与学生进行在线交流，如何进行在线作业和考试等。因此，教师需要花更多的时间学习和掌握这些技术操作，以提供更好的教学体验。

其次，线上网课可能会缺乏面对面的互动。在传统课堂上，教师可以通过面对面的交流和互动，更好地与学生沟通和交流。而在线上平台上，学生和教师之间的互动则主要依赖于文字和语音交流。这对于一些需要进行实时讨论和互动的课程来说可能是一个挑战。教师需要学会如何激发学生的积极参与，如何创造良好的线上学习氛围。

最后，线上网课也需要教师更加灵活和多样化的教学方式。在线上教学中，一节线下课可能需要分拆为多次线上课程进行。因此，教师需要重新规划教学内容和教学进度，将原本一次性传授的知识拆分为多个板块进行。同时，教师也需要通过多种教学方式，如视频讲解、在线讨论、小组合作等，来提高学生的学习兴趣和学习效果。

总之，线上网课给学生带来了更多的学习机会和学习资源，同时也给教师提出了更高的要求。教师需要具备一定的技术操作能力，创造出良好的线上学习氛围，并灵活多样地激发学生的积极参与。作为教师，在线上教学中的实践与尝试将不可避免地成为未来教育发展的一种趋势。我们需要不断学习和探索，以适应这个不断变化的教育环境，为学生提供更好的教学体验和教育质量。

老师居家上网课心得体会简短篇六

第一段：引言（100字）。

在疫情期间，线上教学成为了老师们的主要教学方式。作为一名老师，我深有体会地发现，线上网课既是一种挑战，也是一种机遇。这段时间我积极应对，不断总结经验，并从中体会到了许多有关线上教学的重要心得体会。

第二段：准备阶段（200字）。

在开展线上网课之前，我们需要做好充分的准备。首先是技术准备。我学习了如何使用在线教学平台，熟悉了各种功能。同时，我也向同事请教了关于线上教学的经验和建议。其次是教学内容的准备。线上教学时，我们不再能依靠传统的教学手段，需要更加注重设计和制作课件、录制教学视频等。这个阶段的准备是确保线上教学成功的基础。

第三段：教学过程（400字）。

在线上网课的教学过程中，我发现了一些有效的教学方法。首先，互动性是非常重要的。在线上教学中，学生们容易感到疲倦和无聊，所以我尝试着增加与学生们的互动，比如通过提问、小组讨论等方式，让学生们积极参与进来。其次，线上教学需要更加注重个性化教学。由于每个学生的家庭条件和学习方式不同，我尝试着给予每个学生更多的关注和帮助，通过与学生的私下对话，了解他们的困难和需要，并进行个别指导。再次，多媒体教学的运用可以增加教学的趣味性和吸引力。我在课堂上加入了一些音频、视频、图片等多媒体元素，使学习更加生动有趣。

第四段：挑战与解决（300字）。

虽然线上教学有着许多优点，但也面临着很多挑战。首先，技术问题是最大的挑战之一。有时候网络连接不稳定、教学平台出现故障，都会给教学带来不便。其次，线上教学容易让学生们产生学习压力和孤独感。他们缺少了与同学们面对面交流的机会，容易感到自己在学习上的孤立。而且，如果没有老师的监督，学生们也容易放松学习态度。为了解决这些问题，我积极地与学生们进行视频沟通，鼓励他们积极参与讨论，通过互动让学生们感到快乐和充实。同时，我也加强了与学生的沟通，了解他们的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们保持学习动力。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这段时间的线上教学经历，我收获了很多宝贵的教学经验。线上教学虽然面临着许多挑战，但也成为了我更深入了解学生、个性化教学的机会。未来，我将继续努力提升自己的线上教学能力，不断探索和创新，为学生们提供更好的线上教学体验。

（总计1100字）。

老师居家上网课心得体会简短篇七

随着疫情的爆发和传播，全球各个国家纷纷采取居家隔离和在线教育的措施。而体育老师作为一线教师之一，需要在居家网课中寻找新的教学方式和方法。在这段时间里，体育老师们积极探索，逐渐体会到居家网课的独特魅力和挑战。本文将从体育老师居家网课的新尝试、教学方法的转变、师生互动的问题、家长的参与以及经验总结五个方面展开讨论。

首先，体育老师们在居家网课中进行了许多新尝试。他们尝试使用多媒体、在线教育平台等工具来进行课程教学。通过摄像头进行实时演示，让学生们在屏幕上看到讲解员进行相关动作，以更好地理解和学习。同时，许多体育老师还积极鼓励学生们在家中进行锻炼，分享健身教程和训练计划，帮助学生们保持身体健康。

其次，体育老师们不得不转变他们的教学方法。在传统的课堂教学中，体育老师可以直接指导学生们进行各种运动和活动。但在居家网课中，体育老师们需要更多地依靠言语和演示来传达知识。他们通过讲解规则、示范动作等方式来进行教学，同时鼓励学生们积极参与，并放松规定要求，让学生们在家中尽可能地进行体育活动。

然而，师生互动的问题也是体育老师们需要面对的挑战之一。在传统的课堂教学中，师生之间可以进行直接互动，师生之间的沟通更加便利。但在居家网课中，体育老师们需要借助在线平台来与学生进行互动，限制了实时性和面对面的交流。为了解决这个问题，体育老师们积极尝试使用实时聊天工具和在线讨论板块，与学生们进行互动。他们组织线上运动会、线上实践等活动，增加师生互动的机会，使学生们在课外也能积极参与体育活动。

与此同时，家长的参与也对体育老师的工作产生了影响。在居家网课中，家长们需要协助孩子进行学习和运动，并监督他们的参与度和安全。体育老师们与家长保持密切联系，向他们提供相关的指导和建议，帮助孩子们有一个更好的学习体验。同时，体育老师们也鼓励家长们参与到体育活动中，一起进行锻炼和娱乐，增加家庭的活动氛围和亲密度。

最后，体育老师们在居家网课的过程中总结出了一些经验和教训。他们发现，居家网课给传统的教学模式带来了机会和挑战，需要掌握新的技术和教学方法，同时也要关注学生的身心健康。体育老师们深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生综合素质的培养。在居家网课中，体育老师们注重学生的身体锻炼、心理调适等方面，通过提供多样化、个性化的教学内容，推动学生主动参与，激发学习的兴趣和热情。

综上所述，体育老师在居家网课中进行了许多新尝试，转变了教学方法，解决了师生互动的问题，与家长保持紧密联系，并总结了许多经验和教训。尽管面临挑战和困难，体育老师们始终坚持并不断探索创新，为学生们的健康成长付出了巨大努力。相信在未来，他们会继续发挥自己的专长和创造力，为学生们带来更多的惊喜和启发。

老师居家上网课心得体会简短篇八

随着新冠疫情的爆发，全球各地的学校被迫停课，学生们只能通过网络参加远程教学。这种状况对于教育界来说是一个巨大的挑战，老师们需要找到有效的途径来保持学生的学习进度和积极性。在我所在的学校，岁老师采用了网上授课的方式，我在和岁老师进行了一段时间的网上课程后，深感其中的优势和需要改进的地方。下面我将从参与性、灵活性、学习习惯、技术支持和沟通交流等方面，探讨岁老师上网课的心得体会。

首先，网上课程的一个显著优势是提高了学生的参与度。在传统课堂上，有些学生可能因为内向或害羞而不愿意积极参与互动。但在网上课程中，学生可以通过聊天室和年龄老师进行即时沟通，这种方式使得学生更加放松自在。我曾看到岁老师在课程中使用问题和答案快速火热互动的方式，激发了学生的兴趣和主动性。网上课程还不会局限于时间和空间的限制，学生们可以在自己的家中参加课程，不仅提高了参与率，还消除了潜在的交通障碍。

其次，网上课程给了学生更大的学习灵活性。在传统课堂上，学生们需要到学校参加课程，必须按照固定的课程表来安排时间。然而，在网上课程中，学生可以根据自己的时间表来安排学习，不会受到其他课程的影响。岁老师布置的作业和任务也都可以在规定的时间内完成，这使得学生能够更好地掌握学习的进度和时间管理的技巧。同时，学生还可以自行选择学习的方式和地点，让学习更加自主和个性化。

然而，网上课程也给学生们带来了一些学习习惯的挑战。在正常的课堂环境里，学生们不仅仅只是接收知识，还需要面对面的交流互动。但在网上课程中，学生们容易陷入孤立和独处的状态，面对面的交流机会变少。这对于年轻的学生们来说是一个不小的挑战，因为他们没有足够的自控力和学习习惯来应对这种环境。有时，我也发现有的学生容易分心，沉迷于社交媒体或其他非学习相关的东西，这对于学习成绩是一个负面的影响。因此，年龄老师需要通过课程的设计来激发学生的学习兴趣并将学生带入主题。

另外，技术支持对于网上课程非常重要。岁老师在网上课程中灵活运用了多种技术工具，如视频会议、录播课程和在线测验。这些工具使得课堂更加生动有趣，学生们对于新知识的吸收也更有效。然而，有时候，网络连接和设备的故障会让学生无法正常参加课程。这需要岁老师和学校提供足够的支持和备选方案，以确保学生们能够顺利地参与到课程中，不因为技术问题而受到影响。

最后，良好的沟通交流是成功的网上课程的关键。岁老师在网上课程中注重和学生的互动和沟通，通过聊天室，年龄老师鼓励学生提问、分享和互相交流。这种开放和友好的学习氛围使得学生们更容易接近岁老师和其他同学，从而促进了学习效果的提高。此外，岁老师还安排了定期的线上会议和家长的讨论，以便及时了解学生们的学习情况和解决他们可能遇到的问题。

综上所述，岁老师上网课给学生们带来了许多积极的体验和经验。参与度的提高、学习灵活性的增加、技术支持的改善和沟通交流的完善都是网上课程中需要重视的方面。虽然还有一些挑战需要克服，但网上课程无疑是未来教育发展的一个重要方向。我相信，在岁老师和学校的共同努力下，网上课程将会越来越好，带给学生们更好的学习体验和知识的获取。

老师居家上网课心得体会简短篇九

当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的学生上网课老师心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

这是一个不平凡的一年，我们竟被蝙蝠关在了家里，第一次感受到了金丝雀的心情。哪里也去不了，闲来没事就只能在家里转上个几圈，眼看着开学的日期一步步接近，心中是喜是忧也未可知。

好在，教育部提出了“停课不停学”的号召，钉钉软件也在各大学校流传开来，手机浏览着已经开课学生的感受，内心的期待越来越深。终于，班主任发来了网课时间表以及网课的要求，我知道，我们的学习旅程也马上快开始了。

网课前几天，时不时检查电脑、手机的设备，哪里需要改进，还需不需要购买其他物件，一切的.一切只为让网课万无一失。

盼望着，盼望着，网课终于来临。当熟悉的声音回荡在耳畔，当老师的面孔映入眼帘，一种想立刻返回学校的冲动油然而生，。经过一个漫长的寒假，说是不想念老师和同学，恐怕也是假的。好在隔着屏幕，也不会介意彼此之间相隔多远。

“卡了”“卡出马赛克了”“我都黑屏了”，随着网课的来临，事故也是必不可免的。网络的问题，也愈发明显。甚至有一堂课，老师一直询问“还卡不卡了”，同学们也一直回复“卡，还是很卡”，在老师的叹息中，同学调试设备中，一堂课终归是落了幕。

即使是通过互联网的平台再次相见，那份师生情、同学情也不会因外界因素冲刷不见。但我还是希望能重返校园，面对面进行授课与交流，因为只有那样，大家就不会慢慢变得生疏，渐渐沦为熟悉的陌生人。

愿疫情早日结束，希望风雨过后，迎来的是焕然一新的生活。武汉加油！中国加油！