最新小班幼儿学穿衣心得体会简短(模板12篇)

通过写心得体会，我们可以对自己的思维方式进行反思和调整，使自己更加成熟和理智。在写心得体会时，要注重客观性，不偏不倚地分析自己的经验与感悟。这是一些优秀的心得体会范文，希望对大家写作有所启发。

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇一

1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

2、通过学习短句“自己穿衣服”等。

3、培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

4、通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。

4、培养幼儿与同伴之间的。相互配合。

（一）知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。

（二）环境准备：把活动室布置成娃娃家。

（三）材料准备：图片、带扣的衣服三件。

（一）看图导入主题

出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。（培养幼儿的观察力）

师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。

（二）幼儿观察图片的内容，并说一说。

出示图片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来）

（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀？”（我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等）

2、请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。

3、游戏“穿衣扣纽扣比赛”。

原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇二

在寒冷的冬季，幼儿园中的孩子们需要特别注意自己的穿着，确保不受寒气侵袭。作为幼儿园的老师或家长，如何为孩子们提供合适的穿衣指导，让他们穿得暖和、舒适呢？下面，我将分享自己的经验和心得，帮助大家更好地照顾孩子们。

第二段：合理搭配衣服。

首先，幼儿园的孩子们穿衣后的体验和穿什么衣服有着很大的关系。为了避免寒冷，很多家长会给孩子们穿得过多而不注意透气性，造成孩子出汗和烦躁。建议搭配棉质透气性好的衣物，注意下身、上身、外套搭配。在出门前进行检查，防止过多或者过少的穿着，以确保孩子的温暖舒适。

第三段：根据天气情况选择不同的衣服。

冬季天气是多变的，这也是我们需要特别注意的地方。根据天气情况选择不同的衣服是必须的，不同气温需要穿不同的衣服来保暖。有时候天气虽冷但阳光明媚，这时就可以穿较轻质量的衣物，透气性好的衣服等，如果孩子们玩耍时出汗可以及时更换。天气寒冷的时候，多层穿着更能保证体温，这时候穿的衣服一定要保暖，可以选择羽绒服，肥厚的外套等。

第四段：合理的加减衣服。

季节转换，气温变化大，要选择合适的穿衣方案也是非常重要的。有时候早晚温差急剧变化，这时候我们需要合理的加减衣服。不要过于急于给孩子们加衣服，过多穿着不仅会让孩子感到烦躁还会影响孩子的活动和健康，穿衣的加减要根据孩子们的身体状况和活动量适时进行。

第五段：关注孩子个人需求。

每个孩子的体质状况不同，我们需要关注孩子们的个人需求，为他们提供更贴心、科学的穿衣照顾。如有皮肤敏感和洁癖的孩子，需要选择较为柔软、舒适、护肤性好的材质，可以选择一些贴身的内衣，穿上会感恩的衣物。如果孩子喜欢脱衣服，可以选择搭配优质的保暖内衣，在保证孩子的舒适的情况下防止他们脱衣服。

结尾：

幼儿园是孩子们成长的地方，我们需要特别关注孩子们的穿衣情况，保证他们的健康和轻松愉悦的成长过程。适当的按照季节气温来着装，特别关注孩子们个体差异的需要，帮助孩子借助合适的穿衣照顾，让孩子们成为一个既健康、活泼、无忧的孩子。

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇三

1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

2、通过学习短句“自己穿衣服”等。

1、培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

2、通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。

学习自己穿衣。

教学重点：学习自己穿衣。

教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。

（一）知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。

（二）环境准备：把活动室布置成娃娃家。

（三）材料准备：图片、带扣的衣服三件。

一、看图导入主题。

1、出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。（培养幼儿的观察力）。

师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。

（二）幼儿观察图片的内容，并说一说。

1、出示图片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来）。

（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀？”（我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等）。

2、请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。

3、游戏“穿衣扣纽扣比赛”。

“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。

本节课，我是由图片引入，让幼儿进入爱劳动的情境，并能用自己的话说说，我会做什么。并由说到做，学习自己穿衣服。让幼儿通过观察，说，动手，培养幼儿的观察能力，语言表达能力，动手能力。在实践教学中，我让幼儿观察图片，引导幼儿自己说说图片的内容，幼儿表现很积极，虽然说得不完整，但是经过教师的.引导，很多幼儿都能把图片内容说出来，真的让我很高兴。图片内容都是与幼儿生活中的实例，所以幼儿能根据自己的生活经验表达出图意。在穿衣比赛中，虽然在之前进行过演示，但是还是有许多幼儿在扣子过程中出现了困难，有一些幼儿还让老师帮忙，也有一些穿衣袖都无法做到。这在备课时，有过思考，但是通过演示，还是没能避免。

如果再教，我想，会找出几位动手能力比较差的幼儿，先教他们如何穿衣及扣子，并鼓励他们很棒，希望在比赛中可以做得更好。然后让她们演示一遍。之后全班幼儿进行练习，师观察及时指导那些不会的幼儿。再进行比赛，可能对幼儿的比赛参与热情更好。

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇四

穿衣是生活中的一项必须技能，尤其对于幼儿来说，掌握正确的穿衣方法和技巧，既可以保障他们的健康，还可以培养他们的自理能力和自信心。我在和孩子们相处的过程中，深刻地体会到了穿衣对于幼儿教育的重要性。

第二段：切入主题。

幼儿每天都要进行换洗衣服，这些细节中蕴含着教育的内容。首先，孩子们穿衣的正确与否关系到他们的健康和安全，如穿衣太厚易于中暑，穿衣太薄会感冒，穿衣过长易跌倒等等。再者，幼儿穿衣还与培养他们的自理能力和自信心密切相关。如果孩子们穿衣不慎，不仅会让他们感到不舒服，还会影响他们的自信心。

在幼儿穿衣过程中，我总结出了几点关键问题。首先是选择衣服，要根据当天的天气情况来选择适宜的衣物，不要盲目跟从时尚潮流。其次是穿衣的顺序，应该按照“内外套”的顺序穿衣，以便于更好地保温。最后是穿衣的方法，要让幼儿学会正确的穿衣方式，从而养成良好的习惯。例如，抬手就穿好衣服，先穿袜子再穿鞋等等。

第四段：如何培养幼儿的自理能力和自信心。

如何培养幼儿的自理能力和自信心，是幼儿长大过程中需要面对的重要问题。穿衣是自理的重要一环，父母和老师要以身作则，以鼓励和引导为主，让孩子们在实践中学会自理。同时，在家长和老师的帮助下，孩子们能够更好地了解自己，培养出自信和独立的品质。

第五段：结尾。

在教育孩子们的过程中，穿衣是一项不可忽视的事情。孩子们应该在家庭和幼儿园中得到正确的穿衣教育，培养出自理和自信的能力。最终，我们要为孩子们的成长和未来负责，为他们打造一个健康、舒适、充满爱的成长环境，为他们的未来描绘更美好的蓝图。

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇五

1、在老师的帮助下，尝试使用穿衣过程中常用的动词。

2、引导幼儿大胆地在集体面前讲话，幼儿能够在活动中体会乐趣。

毛绒玩具、小动物图片、（衣服、帽子、裤子等实物和图片）。

一、导入部分：

1、以变魔术的形式引出毛绒玩具“小熊多多”，吸引幼儿兴趣。

x：（模仿多多讲话，声音稍粗一点）向小朋友们打招呼，哎呀，今天的天气真冷呀，有谁能来帮帮我？（引出小熊多多没有穿衣服，请小朋友们帮帮忙）。

t：引导幼儿发挥想象）请我们的小朋友来想一想，你们要怎样帮助他呢？

二、进入部分：

1、教师示范，帮小熊多多穿衣服，吸引幼儿兴趣。

2、（将衣服等物品放至方桌上并用布将其盖住）将事先准备好的小衣服逐个地展现给小朋友们看并让他们说出来是什么，请小朋友上来给小熊多多穿裤子，鞋子等等。（在帮多多穿的同时一定要注意要让他们大胆地说出来）给上台的小朋友每人一个贴贴进行奖励。

3、带领幼儿玩游戏，加深对“穿衣服，戴帽子，围围巾等”常用动词的使用，锻炼幼儿的反应能力。

游戏：“我说，你说”玩法：老师说：“衣服”小朋友们说：“穿衣服”。。（也可以适当加快速度）。

4、出示黑板上的两个小动物朋友，吸引幼儿兴趣。

t：今天还有两位朋友也来到了我们小三班呢，你们想知道他们是谁吗？（整顿纪律）将白板上的两位动物朋友请出来，让小朋友们观察这两位朋友都怎么了呀？（引出没有穿衣服）出示衣服，裤子等图片，请小朋友们上来帮他们穿衣服，（全班分两组，可将图片放至方桌上进行）要求小朋友一边帮他们穿的同时要一边说出来，我在帮他干什么，例如：我在帮他穿衣服。将小朋友们完成的作品进行展示，表扬。

5、玩“找错”的游戏：老师故意说错“围衣服，戴袜子等”让小朋友们指出错误并进行纠正。不是围衣服，应该是穿衣服。

三、结束部分：

1、模仿小熊多多讲话，吸引幼儿兴趣，要请小朋友们一起律动“动一动”

t：谢谢你们帮我，我们现在都暖和拉，让我们一起来动一动吧，准备好了吗？（带领幼儿一起唱动一动，配班老师伴奏，请小朋友们站起来并加上动作）。

2、律动结束，送小熊多多回家。

t：今天我们的小熊多多和他的两个好朋友已经与我们小三班的小朋友们玩了很长时间了，他们都得回家了，欢迎他们下次再来，让我们一起去送送他们吧…lineup！

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇六

1.初步学习向一个方向来回涂色。

2.会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教师示范用水果轮廓图。

1.引起幼儿涂色的兴趣。

教师出示水果轮廓图。

提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?

2.示范涂色。

涂色时用油画棒向一个方向来回涂。

3.练习涂色。

鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。

4.相互欣赏作品。

建议：

1.在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。

2.幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。

1.幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

2.能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。

上了这节课下来，发现小朋友的思维不是很活跃，还有很多小朋友看着图片说不出水果的名字，这就是缺乏生活经验。(在分辨颜色的时候，还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是非常活跃的，小朋友表现还是很好的。

在教学方面我注意到以下几个方面：

1、在给幼儿看图片的.时候最好有实物，实物教学没有做到。

2、在幼儿自己作画的时候老师可加指导，帮助他们正确的握笔。

3、大多数幼儿的想象力有局限性。

4、还有少数幼儿胆怯，不敢上台给小朋友表述。

5、条件有限，还有很多小朋友连蜡笔都没有。

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇七

1、初步学习向一个方向来回涂色。

2、会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

教师示范用水果轮廓图。

1、引起幼儿涂色的兴趣。

教师出示水果轮廓图。

提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的`衣服?

2、示范涂色。

涂色时用油画棒向一个方向来回涂。

3、练习涂色。

鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。

4、相互欣赏作品。

1、在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。

2、幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。

1、幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

2、能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇八

小班幼儿时期是学习自理能力的关键阶段，其中穿衣学习是非常重要的一项。在学习穿衣的过程中，幼儿会遇到许多问题，需要慢慢摸索和学习。本文将会分享几位幼儿家长的小班幼儿学穿衣心得体会。

第二段：养成穿衣时间的约定。

在小班幼儿学习穿衣的过程中，一个好的开始要从养成穿衣时间的约定开始。由于幼儿时期性格比较活泼，如果没有约定好穿衣时间，很容易让幼儿闹脾气。家长可以与孩子约定穿衣的时间和地点，并在这个时间提醒孩子穿衣。

第三段：制定穿衣流程。

除了约定好穿衣的时间和地点，还需要帮助孩子制定穿衣的流程。例如，先穿内衣，再穿外衣，然后穿鞋子。还要教孩子如何穿扣子、拉拉链等，让孩子在穿衣过程中慢慢理解，并掌握这些技巧。

第四段：以身作则，榜样引领。

在幼儿园里，往往会有老师帮助孩子穿衣，但在家庭生活中，家长是孩子最好的榜样和引领者。在家庭中，父母可以穿着干净整洁的衣服，展示给孩子看，让孩子知道每天开心的穿衣变成美好的一天。同时，父母还可以鼓励孩子参与家务活，例如帮助整理衣柜，学会分类衣服，这样对孩子的穿衣技能，也会有很大的帮助。

第五段：注重心理建设。

在帮助孩子学习穿衣的过程中，家长要注重心理建设。例如，在孩子初次穿衣时要鼓励孩子，让孩子知道穿衣是学习和成长的过程，只要不断练习，总有一天他会掌握这项技能。同时，还可以让孩子知道用自己的双手穿上漂亮的衣服是一种自信和自尊，让孩子从小树立起自信和自尊心。

总结：

小班幼儿学穿衣是一项非常重要的自理能力训练，需要家长注重，给予适当的指导和帮助。通过制定穿衣流程、养成穿衣时间的约定、以身作则、注重心理建设等多种方法，可以帮助孩子更好地学习穿衣，全面提升其自理能力水平。

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇九

冬季是一年四季中最寒冷的季节，幼儿园孩子在这个季节也需要加强保暖，更要注意穿衣搭配，以确保他们的健康和舒适度。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园工作期间的关于幼儿园冬季穿衣的一些体会和建议，为大家提供参考。

第二段：了解孩子的个人习惯和身体状况。

在幼儿园中，每个孩子的体质都是不同的，所以必须针对孩子们的身体状况和个人习惯制定相应的穿衣要求。有些孩子可能比较敏感，需要穿厚一些的衣物，而另一些孩子可能对冷天气不太敏感，可以穿薄一些的衣物。了解孩子的个人习惯和身体状况，可以帮助教师为每个孩子提供最合适的穿衣方式，使孩子们更加舒适和温暖。

第三段：合理穿搭能提高孩子舒适度。

合理的穿搭是保暖的关键。首先，选用合适的材料是非常重要的，优质的面料可以起到很好的保暖效果，如羽绒服和内衣。其次，正确叠穿也很重要。针织衫、毛衣、外套等很难在一两件衣服里穿完，因此需要层叠穿着。最后，帽子、手套和围巾这些小配件也不能忽略，它们可以保护孩子的头部、手部、喉咙等部位，增加舒适度。

第四段：鞋子也不能忽略。

在冬天，脚部健康更加重要。因此，选择合适的鞋子可以确保孩子的脚部不会感到冷。穿上棉鞋和防滑的鞋子可以有效保护孩子的双脚，越来越多的幼儿园开始采用室内穿内鞋的做法，这一点也可以加强幼儿的身体健康。

第五段：幼儿家长也要注意。

幼儿园老师会根据孩子的身体状况和习惯，为每个孩子提供适宜的穿衣建议，但家长在家做出稍加思考，也可以有效提高孩子保暖服装的质量。比如给孩子穿上成分较高羊毛面料的衣物、鞋子可以较大程度地保护孩子防止受寒。让孩子运动或进行室内运动，可以让他们良好的适应气温的变化，身体也会更加的健康。

结尾：

在幼儿园冬季穿衣中，我们一定要注意每个孩子独特的体质和习惯，确保他们的舒适度，保障他们的健康。同时，家长也应该加强对孩子穿衣、运动等的关注，提高孩子的身体素质。只有共同的努力，我们才能为孩子度过一个健康、温暖的冬季。

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇十

怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班的学穿衣教案，欢迎参考！

1.能大胆地给水果涂上相应的颜色，继续学习朝一个方向涂的技能。

2.进一步感知水果的一些特征。

2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片

3、有过秋天水果的有关知识，学过故事《水果屋》

一、以水果妈妈做客的形式导入活动

1、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述）

2、这些水果都穿着什么颜色的衣服？

3、通过游戏巩固对水果颜色的认知

“什么水果不见了？”

“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

二、提出活动要求

这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？

怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助

1、注意或者握笔的姿势

2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂

这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮，除了四个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的`基础上进行的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。

在第二环节中小朋友的回答是多种多样的，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。

在活动结束时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？”我觉得这是个很好的机会，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇十一

小班幼儿学穿衣是一个很有意思的主题。从孩子们刚学会穿衣时的磨磨蹭蹭，到后来渐渐熟练的穿衣方式，每一个步骤都需要我们耐心的指导。这里我要分享几个小班幼儿学穿衣的心得体会。

第二段：事先布置。

在孩子们穿衣之前，我们通常会先对场地进行布置。我们会先将各种衣服分类放置，方便孩子们选择。我们的目的是让孩子们逐渐独立，并且在过程中体验到乐趣。在孩子们挑选衣服的时候，我们会根据孩子们恰当的指导来更好的引导孩子们做出选择。这样的规划可以让孩子们在穿衣过程中更加井然有序。

第三段：引导孩子。

我们在引导孩子穿衣时，通常会先给予孩子基本的指导。比如，首先穿裤子，然后是衣服，再是鞋子。帮助孩子们养成一种固定的穿衣习惯。在穿衣的过程中，重点在于帮助孩子们理解不同部位应该穿什么衣服，帮助孩子们学会搭配。同时，在孩子们穿衣时，我们也会先与孩子们一起试穿，让孩子更好的体会到取穿服的感觉。

第四段：帮助孩子们轻松穿衣。

让孩子们在穿衣过程中感受到快乐，这就是我们作为教育者应该努力的方向。一些巧妙的小方法，可以让孩子们的穿衣更加简单轻松。比如，我们会在上衣的袖子上加上一些小孔，使孩子们容易把手伸进袖子里。同时，在裤脚处加上弹力带，可以让孩子们更加轻松的穿上裤子。

第五段：结尾。

通过这种小班幼儿的穿衣经验，我们能够发现，孩子们在学习中是非常快乐的。这也让我们更加意识到，不仅仅是学习，幼儿园的教育理念更应该是让孩子们尽可能的享受到幸福和成长。只有这样孩子们才能更加融入到学习和生活中。

小班幼儿学穿衣心得体会简短篇十二

1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

2、教学图片。

3、布置娃娃家。

1、出示娃娃表演引出课题：

〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！；妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？

2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？

〈1〉娃娃穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。

2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。

在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。

好80%以上中79—60%差60%以下。

在这节《我会穿衣服》的课程中，教师为孩子提供了充足的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，教师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正；学习整理书包培养幼儿的动手能力；比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，教师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好朋友。