班级风采展示大赛心得体会和方法 班级风采展示心得总结(四篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关班级风采展示大赛心得体会和方法一

曾经很期待自己毕业时能够拥有收获梦想时的自信和快乐，也曾经喜欢品读毕业临行时那些真诚的祝福和无限感伤……总认为，诗一样的大学生活，梦一般的青春追求都将铭刻在四年的心路历程之中。

我是一个快乐执著的追梦者，无论对未来还是对现在，都有很高的要求。让优秀成为生活的一种习惯，希望最本色的自己还能诗意地栖居在这压力下的精彩世界里……很理想化的品质追求，但又向往自由随性的个性特点，似乎好矛盾，但是真实地引领着我在自己的小小世界里努力并快乐着，自信微笑着。

我的大学四年就在忙忙碌碌之间即将远去，很是不舍，很是想努力抓住现在的每一分每一秒。四年，好像一直在勤奋学习，努力工作，快乐生活，也孩子般的梦想着拥有美丽童话和故事。刚进大学时，喜欢骑着单车在美丽朝霞出现时和在夕阳西下时分游弋穿梭在诺大的校园间，也喜欢一整天躲在顶楼的空空教室里一个人安静的看书。可是，终于在有一天，面对夕阳，面对单车，面对来来往往陌生的人群，面对希望和理想渐行渐远……阵痛之后告诉自己：我要学习，我要能力，我要快乐诗意的生活。我幸庆自己似乎现在可以微笑的向过去的自己挥手示意。

学在英语系，不是玩闹浮躁间，读读背背之间就可以过得如鱼得水，潇洒自信。有过很多的怀疑，很多的失望与困难，而且现在也一样在英语学习的路上行进着，但不是挣扎着。喜欢英语与否要问问你自己，但怎样让自己快乐的与英语为伴，与梦想同行需要我们真正的努力和坚持。努力吧，没有别的话好说。多年英语学习的寻寻觅觅，战战兢兢的学习过程中，我们也总是急切虔诚地打探一切高人秘笈。可是热血沸腾之后，我们有真正坚持着去做了吗?很多时候不是我们不知道，而是我们没有真正用心去做好。大学，最重要的任务是学习。很多时候，我们会说就学习好有什么用啊，问题是我们如果连现在最重要最基本的事情都没做好，如何让人相信将来我们别的事情会做得很好?学习，不管在年轻的城院还是古老的牛津剑桥都是永恒的话题。此时，要学会有效的管理自己的日常生活，规划合理，每天坚持哪怕完成目标任务的80%，自我鼓励并且感受其中的快乐。我就是这么习惯性地和时间赛跑，学会很快的变换角色，赚时间，去完成社团的工作;赢心情，去和朋友们快乐聚会，在效率中找时间而不是在时间中找效率。所以，四年中奖学金竟然可以这么有缘地与我同行，有那么点隐约自信，有那么点受宠若惊。

社团，是我大学生活中非常独特美妙的部分。那里结交的朋友，留下的记忆，付出与收获的点点滴滴都将细细珍藏。四年，未曾离开过社团，四年，一直在此成长。我更愿意在毕业临行时将闪烁的泪花洒作对社团人的无限感激和祝福。美丽的象牙塔的雏形始于“学人”的社团。城院，社团的犬吠火车虽未轰然惊世，但社团那自由、真诚、温暖、积极思辨以及相互学习相互帮助的美妙特点将让其驶向更远。生命科学协会那些很淡但很真实的美丽记忆;洋话连篇从创办初期的艰难和期待，过程中的共同努力和精彩以及现在的温暖和祝福……一切精彩纷呈，绚烂无比。此时，我想告诉捧着一颗心走进社团，走进大学组织生活的朋友们，尽心体味其中的别样风情吧，全心忘掉浮华和纷争，以及得失之间的计较。不要轻易放弃，其实更多不经意间的付出和感受，可以让我们更快的成长，更好的理解和参悟这个世界，学习是不仅仅在课堂的。在社团里全心诠释的那些如快乐自由，年轻自信，梦想与故事，友谊和真诚，团结与合作等等美丽的字眼，这些难道不是我们现代生活里所谓eq的重要组成部分吗?

最后关于班级寝室以及日常的大学生活有那么一点想法，似乎可以表达大四人的那么一点想法。相聚是缘，何况四年如影相随?那些小小摩擦和误会，我相信都将化为美丽的祝福，留下的也只有无尽的微笑和怀念。集体中，个性的表达是不可避免的，我想这个时候宽容和沟通是关键，但是此时要有自己思考的独立性。如果是没有必要的小事情大可潇洒待之。另外，珍惜和善待朋友吧，彼此宽容，信任和感激(哪怕就放在心底)。这样远方的朋友，昔日的朋友以及现在的朋友都将一路同行。我的朋友多的不得了，大大小小，五湖四海，大至56岁的诺贝尔得主，小至七岁的小孩绝对的信赖和依赖。“大朋友小朋友”们都给我很多的帮助和感动，诺老总会在百忙之中第一时间回信，关心鼓励我;小女孩会在不经意间悄悄告诉你：“我已经把你放在心里了，你是我最爱的朋友”。但并不是所有的熟人都是朋友，这个时候我想我们自己的判断力就非常重要，怎样感知那些真心并回报之是特别需要用心呵护细节处的温暖。

这么一路走来，我想我也将坚持着这么微笑地走向我的未来。我将自己的话在这里再次和大家共勉：做好自己，寻找差距，努力学习，快乐生活，善待朋友，实现梦想。这样的过程似乎是完美的，但途中自然有很多的阵痛，失落还有迷茫，我想那时的我们需要学会坚持和等待，学会微笑，学会保持思考的距离，学会倾听并做出自己的判断。言语之外，我更希望渐行渐远的间，自己和朋友们都能真正的行动，把最美的笑容留给自己也留给城院。

有关班级风采展示大赛心得体会和方法二

1.六班最强，除暴安良，顺我者昌，逆我者亡。

2.九五九五，生龙活虎，建生建生(班主任)，一米六五。

3.巴蜀大地，谁主沉浮?唯我三班，笑傲江湖!

4.拿着菜刀砍电线，一路火花带闪电。敢反三七，天打雷劈

5.集齐了十个班的运动会口号，大概可以召唤神龙了

一班参加运动会，其他班级洗了睡，神马运动皆浮云，我信春哥我必行

发型到位，气质高贵，我们呐喊，二班万岁!

三班三班，非同一般，先菜七班，再踹八班

四班精英，敢闯敢拼，高一四班，全是明星

五班五班，我是五班，再说一遍，我是五班!

六班六班，团结如山，不拿第一，情何以堪

七班脸皮厚，子弹穿不透，心狠手又辣，是人都害怕

朵朵菊花像太阳，八班同学胜欲强

九班九班，法力无边，来我九班，早日成仙

高一十班，所向披靡，谁不同意，去你mb

十四十四，高三十四!今年高三，明年高四

十三十三 霸王之班 吃碗干饭 争做前三

正常班级口号大全一

1、用勤奋保持，换春华秋实。

2、没有播种，何来收获。

3、拼搏发明奇观，斗争书写光辉。

4、让世界因我而出色。

5、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

6、明确的目标是前进的动力。

7、刻苦勤奋，严厉自律。

8、拼搏追取、善学勤。

9、良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。

10、班级口号强身健体，立志成材，2班2班，非同一般。

11、勤学守纪，踏实谨严。

12、先做该做的事，再做喜欢的事。

13、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

14、团结缓和，拼搏进取。

15、当真做事坦荡为人。

16、自信自律，求实创新。

17、温馨家园，阳光疆场。

18、严实活新，勤奋进取。

19、三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

20、严谨代替疏松，举动取代欲望。

21、功崇惟志，业广为勤。

22、八(4)精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

23、成功垂青奋斗之人。

24、我自律我自信，不放弃能成功。

25、同心协力，创造辉煌。

26、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。

27、人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。

28、勇敢挑战，世界总会妥协。

29、青春无畏，逐梦扬威。

30、只有努力，一切皆有可能;信任自已，终能创造奇迹。

31、文明友好，求学拼搏。

32、每一个男生都应该是名流。

33、勤学乐思，发奋向上。

34、顽强拼搏，拥抱胜利，四班四班，勇争第一。

35、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。

36、要成就大事，先做好小事。

37、青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。

38、态度决定一切，习惯成就未来。

39、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。

40、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

41、班荣我容，班耻我耻。

42、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

43、我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不同凡响。

44、我运动、我快乐我锻炼、我提高。

45、和谐竞争，拼搏超越。

46、强班强校，校荣我荣。

47、自信，自律，自尊，自强。

48、人生没有彩排，每一天都是现场直播。

49、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

50、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

正常班级口号大全二

51、己所不欲，勿施于人。

52、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

53、相信自己战胜本人。

54、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

55、信心无畏良心无愧青春无悔。

56、乐学苦思，灵敏创新。

57、协调竞争，拼搏，超越。

58、清洁，宁静，团结，精进。

59、常识转变运气，努力改变成果。

60、安静致远厚积薄发。

61、不到终点，永不废弃。

62、用所有热忱换回时光让青春烈火焚烧永恒。

63、勤学乐思，奋发向上。

64、高兴学习，健康成长。

65、我自信我杰出，我努力我成功。

66、学奥运精力，夺高考金牌。

67、敢于进取，敢于翻新。

68、自重自负，发奋图强。

69、人格自尊，行为自律，学习自主，生涯自理。

70、壮底气，树正气。

71、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

72、更强我能、更快更高。

73、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。

74、读健康有利之书，做奋发向上之人。

75、我胜利因为我努力，我努力由于我自信。

76、开辟立异，争优进取。

77、凝听·思考·取舍。

78、不比智力比尽力不比出发点比提高。

79、八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。

80、我努力，我先进，我自信，我成功。

81、掌握当初，决战今天。

82、耕耘今天，收获明天。

83、风雨同舟，劈浪向前。

84、非学无以成才，非志无以成学。

85、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

86、每一个女生都应当是淑女。

87、细节决定成败，态度决定一切。

88、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

89、让自己的自己赛过昨天的自己。

90、讲和睦，育灵气。

91、摸索智慧启发人生。

92、创最好的班级，做最好的自己。

93、文明勤恳，竞争超出。

94、信心决定所有，细节决议成败。

95、比出风采、超越自我。

96、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

97、看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

98、勤奋学习，坚强拼搏。

99、冬天来了，春天还会远吗?

100、收获行动，播种命运。

101、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

102、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

103、不努力怎么晓得你能行，不努力怎么知道你不行。

104、休会成长进程享受性命快活。

105、学中进搏中胜。

106、用线条跟颜色，绘人生最辉煌。

107、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

108、愉快学习，健康成长。

109、勤奋乐学，团结拼搏。

110、绳锯木断，水滴石穿。

111、直面挑衅，畅享成长。

112、班级兴亡，我的义务。

113、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

114、七班，七班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

115、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

116、叶落归根，爱国荣校。

117、沉思乐学，团结进取。

118、踊跃人生全力以赴。

119、耐劳求学，踏实做人。

120、九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

121、博学笃行，自强不息。

122、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

123、机会偏爱有筹备的脑筋。

124、文化文雅，乐学善思。

125、克服自我不服输，高考场上显本领。

126、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

有关班级风采展示大赛心得体会和方法三

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

“廉洁”两个多么简单的字眼，却可以折射出一个人的品质和人格。在我家，廉洁就是代代相传的家风，让我们祖孙三代大手牵起小手。

从我爷爷那苍老的大手牵起爸爸幼时的小手说起，廉洁就在我家起步走了。爷爷退休前在厂里是一名巡逻班长，负责厂里财物安全，但他却一向清廉正直，不徇私情，从不私吞公款公物。从我懂事的时侯起，我二大爷也就是爷爷唯一的亲弟弟就说我爷爷很坏，不念兄弟情份，从不理爷爷，后来听奶奶说才知道，那时二爷一家刚从农村过来，二奶奶没工作带着几个孩子，家里十分困难，为了补贴家用，二爷下夜班时顺偷了几块废钢回家变卖，不料在出厂门时被爷爷发现了，没收了被偷的废钢不说，二大爷还受到厂里的处分。

当爸爸将我带到这个世界后，爸爸粗糙的大手又牵起了我稚嫩的小手。有一次，一位汽车离合器产品未经检测的客户请爸爸吃饭，理由是介绍产品的性能。爸爸是质量检测负责人，虽说不喜欢占这点便宜但是谈工作，只能硬着头皮去。饭吃了一半，那客户便掏出一个大红包悄悄对爸爸说：“我想请您帮个忙，这是小意思，请收下。”爸爸问：“什么忙?”客户瞄了瞄四周，见没人就说：“您帮我把产品写合格，让我们把产品销出去，我给你提成怎样?”爸爸怒不可遏，愤然离席说：“不行，离合器产品出问题就影响汽车制动效果，这样的汽车行驶的过程中有可能车毁人亡。昧良心做事就算你给再多的钱我也不帮不了你!”说完转身就走了。爸爸的行动告诉我，要做个清廉如水的人。

我一直牢牢记着爸爸的教导，从组长到班级学习委员。管理班级要公正，好姐妹也不能徇情。在办事上要言必信，行必果，一诺千金。正是爷爷爸爸的言传身教，让我做出了正确的选择，在今后可能会有各种各样的诱惑，我会铭记爷爷和爸爸的教诲。

我这一家子大手牵起小手，廉洁和我们齐步走!让我们的家风世代相传。

谢谢大家!

有关班级风采展示大赛心得体会和方法四

背景：

进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.

设计思路：

一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.

二、三位学生(一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划.

三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.

四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.

活动时间：20xx.9.17班会课

活动地点：教室

活动目的：

1、让学生有很好的心态对待高三

2、使学生认识到集体的力量

活动主持：顾迪

活动过程：

主持人:大家下午好

不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?

听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞).

同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.

主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.

屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导.

主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.

放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱.

活动效果：

活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.

班会点评:

本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中

体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人.

主题班会的策划方案

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢?在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面：

(一)根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题

主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。那么，如何进行主题的确立与策划呢?我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。

1、确定教育目的，富有教育性

主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。

主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：(1)思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等;(2)端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;(3)创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。

在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。

2、结合学生实际，具有针对性

主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。

要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。

3、认真确立主题，做到计划性

主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。

(二)根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。

班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。

例如：要对学生进行热爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去浏览家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流，会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”;有的介绍八大山人的艺术成就和地位;有的介绍“英雄城”的名称由来;还有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程……这样，仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在南昌而自豪，也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。

2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式

开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。初中主题班会可以有如下一些形式：(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作，实物交流;(8)经验介绍。

班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。

需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。

3、充分做好发动、准备工作

充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。

4、充分发挥学生的主体作用

主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办人替。

(三)要善于深化主题的巩固成果。

班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。

1、班主任要善于总结、集中和提炼

做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

2、班主任要善于“借题发挥”

“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要?歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响?你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗?如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。“借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用。

3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果

要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。

一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。