人才成长教育培训心得体会和感想 人才管理培训心得体会(2篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

最新人才成长教育培训心得体会和感想一

高等学校培养人才是根据所制定的人才培养目标，人才培养目标对人才培养活动具有调控、规范和导向作用。所以，要创新人才培养模式，首先要定位人才培养目标。

多年以来，西方先进国家早已对高等教育提出了改革措施，这不但丰富了人才培养目标，也使其呈现出多样化的人才培养趋向。在国内，当前大众化教育背景下，各校也开始以社会需求和产业调整为基础开始审视和改革人才培养模式，完成了从单一的专业技术人才向“厚基础、宽口径、强本事、高素质”的人才转变。

经济发展的多样性决定了人才培养目标的多样性，高校的定位不一样，人才培养目标也不尽相同。对于高水平研究型大学，因其具有优秀的教育、师资、学科及生源，应担负起精英教育的职责。对于教学研究型大学而言，则应以其教学与科研并重的优势，将人才培养目标定在精英与大众并举。以大众化教育为主体，对优质生源在优秀学科上培养精英人才，也就是说更多的应以培养应用型人才为主。

高校人才培养资料的改革要立足于的学科专业、课程体系的改革大胆创新。从世界知名大学的学科发展来看，更趋向于融合边缘学科、交叉学科、综合学科的专业设置。他们更重视基础课程，重视通识教育、专业培养次之。我国学科结构和专业设置存在着很多问题。如盲目追求学校规模，专业数量、热门专业，导致这些专业特色不明显，毕业生缺乏的竞争优势，出现就业困难。所以，高校应根据经济和社会发展对人才的需要，不断优化学科专业结构，调整改革专业设置和课程体系。在学科结构的调整上要加快对传统学科的改造。加大应用学科和高新技术学科的发展，建立与社会需求相互适应的新型学科结构。在课程设置方面应以就业为导向，对传统的学科设置进行改革。主要体此刻：

第一，把“就业”特色体此刻课程体系设置中来，一般来说，高校采用的课程体系基本上都是由公共基础课，学科基础课和专业课组成。对于这些院校来说，应当把改革的重点放在培养学生利用知识解决实际本事上，一方面，以市场为导向，增设应用型、技能型实践性强的课程。经过增设选修课和实践课来拓宽学生的视野。完善大学生的知识结构。提高大学生的实践动手本事，另一方面，把就业指导和职业规划纳入课程体系中来，为学生供给包括就业心理、职业规划、面试技巧、人际交往技巧等方面的训练。

第二，课程设置综合化、新兴化。当今，科技发展既高度分化。又趋向综合，各学科广泛交叉，相互渗透，复合型人才已经越来越受单位的重视和青睐。为了适应这一要求，高校在构建课程体系时要有计划的增设一些具有交叉性、综合性具有时代特征的课程，保证培养出来的学生知识结构广泛又系统。产业结构的变化牵动着就业市场的变化，那些新领域、朝阳产业在迅猛发展，急需一批优秀人才，高校要运用战略性和发展性眼光，集中教育资源，重点开设、支持此类专业建设，不断更新课程资料，满足新兴学科对人才的需要。

第三，课程体系建设寻求办学特色，首先，高校应确立学校的人才培养目标，办学理念，明确本校的市场定位。在此基础上，根据区域发展的需要和自身的办学条件，调整课程体系，进取寻求本校的办学特色，构成优势学科，利用特色专业大大提升学校的社会影响力，提升学生的就业竞争力。

第四，将社会实践纳入课程体系。社会实践活动室大学生进取成才健康成才的有效途径，是大学生将理论联系实际的桥梁，当前用人单位实习经验准入制已经成为大学生就业的一道坎。没有工作经验也成为大学生的一个软肋。而社会实践正是对此的一个有效补充。经过社会实践大学生科院有效的了解我国经济发展的实际，将书本知识有机的社会实际相互结合。将社会实践纳入课程体系后，必须程度上强制的培养了大学生的动手本事、实践本事、团队合作本事。

第五，课程体系设置尝试校企合作。应对产业结构现代化的挑战和要求，高校的人才培养模式逐渐的从封闭走向开放，企业越来越多的参与到了人才培养中，订单式的人才培养模式在不断推出。构成了校企共建的课程体系。高校教师越来越多的走上实际岗位，越来越多的学校要求教师要具有双师资格，企业的一些有经验的管理人员也走进了高校走进了课堂，也参与了课程改革和设置，双方互利共赢。

教育教学方法是实现人才培养目标的重要手段，在培养学生创新和实践本事的呼声中，培养时代需要的创新型应用型人才，必须对传统的课堂教学进行大胆改革，对高校原有的教学和管理方式进行改革。

首先着力改革传统的教学方法。第一，充分发挥学生的主体作用，而教师则从知识的传授者、灌输者转变为意义建构的帮忙者、促进者。在现有条件下尽力弥补大班教学的缺陷，改变过去千篇一律的课堂讲授教学方法，实行开放式教学，突出创新本事的培养和学生个性的培养、帮忙学生自主学习和独立思考。开展启发式讨论式教学。第二，切实加强教学实践环节，经过案例和情景教学法进一步增强教学的技能性和针对性和操作性。提高学生的学习进取性，培养学生的实际工作本事。第三，利用各种辅助手段教学。

其次在管理方式上应继续完善学分制，我国从20世纪80年代就倡导学分制，但大多数高校并未做到严格实行。高校应给与学生自由的选课权。鼓励学生按照自我的主观愿望和客观需求，跨专业、跨院系选课。学分制给与了学生个性发展的机会，所以高校要不断的进行完善，提高教学管理质量。

人才评价方式是衡量高校人才培养质量的标准，我国高校应以人才培养目标为导向，完善多元化、综合性的人才选拔评价机制。一要建立合理、科学的人才评价体系。要确立以本事为导向的评价标准。

一向以来，我国高校基本采用的严进宽出的模式，大学生只要上大学一般都能顺利毕业。这种模式的弊端显而易见。高校所以要作出以下改革：

首先转变人才观念，从过去惟学历文凭的人才评价标准向重本事素质转变，完善人才评价标准，要重点突出综合素质和专业本事的考查。其次增加实践类考评与完善大学生素质拓展，以上两类都能有效的增强学生的实践本事。

当前，高校应当始终坚持以系统化的职业指导课程为基础，以职业生涯规划和职业技能培养为特色，以高水平的职业辅导讲座为补充，以多样化的就业实践环节为辅助，以专业化的师资队伍建设为保障，以多元化的社会资源为支持，进取推进就业指导工作体系化建设。

高等学校的中心任务是培养社会需要的各种人才，在市场经济条件下，学校面向社会办学，毕业生面向社会就业，这就要求学校能根据社会的实际要求，及时调整专业设置，改革人才的培养模式，树立正确的人才培养目标。随着现代经济和技术的飞速发展，产业结构也在不断调整和变化，直接导致对人才的需求结构的变化，对人才的素质建设提出了更高的要求，要求高等院校及时获取人才需求信息，并经过就业信息反馈，将社会及用人单位对毕业生的评价和对学校专业设置等意见及时的供给给学校决策层，改革人才培养模式。

高等学校的就业中心应当紧密联系社会、围绕专业、围绕产业，有计划针对毕业生求职礼仪、毕业生就业权益保护、职业生涯规划等资料开展就业指导课程，并不断丰富课程资料、优化课程设计，从不一样角度帮忙学生进行职业生涯规划、做好求职择业前的准备。在帮忙学生进行职业生涯规划的过程中，学生的个性化显现的尤为明显，这就要求高校在开展宏观就业指导的同时，也必须对学生开展有针对性的“一对一”个性化指导。尤其是“多困弱势群体”，给予了特殊的关注，帮忙他们解决就业中的实际问题。加强就业指导队伍专业化、专家化建设。加强就业指导工作的专家化建设，提高就业指导工作者的理论水平和指导技能。

当然，高校要准确定位，制定贴合社会需求、贴合学校办学特色的创新人才培养模式还任重道远。需要高校和社会的一齐努力，才能真正培养出综合本事强的人才，也才能真正的解决毕业生的就业率。

最新人才成长教育培训心得体会和感想二

本人才访寻服务协议（以下简称“本协议”）由以下双方于20xx年12 月01 日在上海订立。

甲方： （在本合约中简称“甲方”）

乙方： (在本合约中简称“乙方”)

甲乙双方根据有关政策、法规，就甲方委托乙方提供人才推荐、人才招聘服务，经协商一致，达成如下协议：

一、甲方的权利和义务

1.甲方应提供乙方有关甲方的企业文化、竞争对手、发展方向及组织结构等必要资料；

2.甲方委托乙方为其招募人才，需提供该岗位书面的职位说明书，详列该岗位准确的工作职责以及对该岗位任职人员的经验、技能、教育背景等要求。

3.甲方还应提供该岗位的汇报关系及其他必要的与该岗位相关的信息；

4.甲方应对乙方提供的人选资料保密，不得将乙方提供之人选资料提供给甲方以外的第三方；

5.未得到乙方同意，甲方不得与乙方所推荐人员直接联系，所有与被推荐人员的联络均应通过乙方进行；

6.如果乙方推荐人员自被推荐之日起一年内，被甲方录用于与委托乙方推荐时相同的岗位，甲方应按照本合同支付乙方的服务费用。

7.乙方在推荐给甲方候选人前，必须给甲方书面确认此候选人未曾被甲方所面试过或向其他猎头公司为甲方岗位投递过个人简历。如果类似情况发生，双方将共同协商解决。

二、乙方的权利和义务：

1．乙方应基于甲方的岗位描述，配合甲方进行职位需求分析。

2．乙方需为甲方搜寻并推荐该岗位的候选人，供甲方面试和筛选，直到甲方招募到合适的人才或得到甲方取消该岗位招聘需求的书面通知；

3. 乙方需正确理解甲方委托招聘岗位的要求，并客观负责地向被推荐人介绍甲方情况；

4. 乙方应根据甲方要求，尽最大可能提供被推荐人的背景材料和参考资料。

在获得被推荐人允许的前提下，将被推荐人的资料提供给甲方，并确保该资料的真实性；

5．应及时将访寻的情况与甲方沟通。

6．应根据甲方要求，安排甲方与被推荐人的面试事宜。

7．.在被推荐人成功与甲方签订劳动合同期内，乙方不将该推荐人再推荐给第三方。

8．乙方有权利依据本合同第三条的约定向甲方收取服务费用。

9．乙方陈述并保证具有签订本合同和履行其项下义务的公司所有必须的权力和授权。

10．.乙方陈述并保证签订本合同、履行本合同项下的义务并亦将不会违反其公司文件或与其公司文件相冲突；违反或导致违反政府机关、行政机关或主管部门授予的任何许可或授权及构成对任何政府机关、行政机关或主管部门的法律、条例或法规，或任何法院、仲裁庭、政府机关、行政机关或主管部门的判决、裁决或决定的违反。

三、费用标准及支付方式：

1、费用标准

1.甲方在乙方推荐的候选人被成功推荐后，按甲方录用的税前年薪的比例支付乙方服务费用。具体收费标准如下：

服务费=税前年薪的21-25%；

最低收费：rmb30,000:根据上述服务费计算方式计算单个候选人服务费低于rmb30，000时，按最此最低收费标准收取服务费。

2、支付方式

甲方在成功录用乙方推荐人员30天内（以被录用人员至甲方上班之日期为准），支付给乙方全额服务费。

四、乙方开户行

公司：上海锦蓝企业管理咨询有限公司

开户银行：工商银行上海分行第二营业部

公司帐号：1001 1907 0900 6990 180

五、服务保证制度：

1.乙方就推荐服务的保证期为三个月，自被推荐人在甲方正式上班之日起计算。

2.服务保证期从推荐人员至甲方上班之日起计算。在此期间内如该人员不能胜任甲方工作要求，或其主动提出辞职，若甲方要求乙方为其继续推荐该岗位接替人员，则乙方应继续为甲方免费推荐人选；若甲方不再需要乙方为其推荐该岗位接替人员，乙方也可推荐其他岗位候选人,产生的费用差额多退少补;若甲方不再需要乙方推荐其他任何候选人, 则乙方应退还甲方已支付该岗位服务费的50%；

3.当甲方录用推荐人员之后，乙方不得将该人员推荐给甲方之外的第三方，同时乙方亦不得向其他公司推荐甲方任一员工。一旦乙方被发现违反了此条约定，甲方可立即解除本合约。

4.如果乙方推荐的候选人被甲方录用到甲方在中国的任何其他公司或机构(由乙方直接推荐给甲方, 并由甲方推荐给其他分支机构)，甲方仍需按照本合同第三款支付乙方全额的服务费用。

六. 合约有效期

1. 本合同有效期为一年，自本合同双方签字盖章之日起生效。本合约一式两份，双方各持一份,均具有法律效力.

2、在本合同有效期内，经双方协商一致，本合同可以通过书面形式进行变更或解除。如任何一方在合约期内要解除此合约,则需提前一周以书面形式通知另一方.双方经书面约定可续延本合同。

七、 禁止接触

1、在合同有效期内，乙方不可以接触，甚至推荐任何甲方的在职员工，到其他任何第三方公司。

八、 保密信息

在本合同项下，保密信息指所有甲方以口头或书面形式披露给乙方或其员工的信息。乙方应对甲方提供的任何商业资料以及甲方员工的信息进行保密，乙方保证对甲方的上述保密信息承担保密责任。未经甲方书面同意，乙方不得将该类信息及本合同的内容以任何形式、部分或全部地披露给第三方，但被推荐人除外。但是如果该信息在此之前已因不可归咎于一方过错或疏忽的原因已为公众所知或已进入公共领域的除外。

九、 违约责任

如一方未履行其在本协议项下的任何或部分义务，则该方应对其违约造成的损失负责。违约方的赔偿责任应相当于对方因其违约行为而遭受的实际损失，但不应超过违约方在订立本协议时所能预见到的损失。若未履行本协议系由双方的过错所致，则相关方应根据其过失程度承担各自的责任。

甲方（盖章）： 乙方（盖章）

代表签字： 代表签字：