欢乐的学校读书心得体会及感悟 欢乐学校读后感(5篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关欢乐的学校读书心得体会及感悟一

下午走进教室，我看到的是一片喜气洋洋的景象。黑板上有王老师写的“新年好”三个镂空大字，下边写着“愿最美好的祝福与喜悦，充满你即将到来的一年，愿你踏着一路关怀，在新的一年里，学习进步，快乐如意!”还有董丁毓同学写的大红对联，她写的毛笔字真好，我想她将来一定是个书法家。

左边的墙上，贴了很多同学们的画作，后面的墙上有同学们的优秀作品，课桌全部放在后面，教室被妆扮成了一个喜庆的小会场。

联欢会开始了，在包润先、吕柯辰等同学集体朗诵了元旦祝词。之后，同学们开始表演精彩的文艺节目：有人拉小提琴，有人跳新疆舞，有人弹古筝，还有人唱英语歌，有人表演跆拳道，也有人变魔术。我也成功地变了一个小魔术——“无痕接绳”，我感到很高兴。

吉诺的“江南style”掀起了联欢会的高潮，同学们都纷纷跑上台去，大家尽情地唱啊!跳啊!形成了一片欢乐的海洋。

一个半小时的联欢会很快就结束了。同学们拿着互相赠送的贺卡，带着温馨的祝福，依然沉浸在无限的幸福之中……

有关欢乐的学校读书心得体会及感悟二

may the joy of new year be with you throughout the year.

愿新年的快乐一年四季常在。

peace and love for you at new year from all your students.

祝老师新年充满平安和爱。

whing you a sparkling new year and bright happy new year! may the season bring much pleasure to you.

愿你的新年光彩夺目，愿你的新年灿烂辉煌!佳节快乐!

whing you all the blessings of a beautiful new year season.

愿你拥有新年所有美好的祝福。

whing you all the happiness of the holiday season.

祝节日幸福如意。

hope all your new year dreams come true!

愿你所有的新年想都成真!

hope you enjoy the happiness of new year and all the trimmings.

祝你享尽新年佳节的快乐和新年的礼品。

warm hearted whes for a happy new year filled with all your favorite things.

传统佳节之际，献上殷殷祝福，祝新年万事如意!

i wh you a happy new year. all affection and best whes to you and yours.

以我所有的爱心与真诚祝你及全家圣诞快乐。

in the season of joy i present my sincere whes and kind thoughts. may the kind of new year outshine all the rest.

在这欢乐的时节给你我最真的祝福和亲切的思念，愿你今年的新年比往年更璀璨。

may the new year be a time of laughter and real enjoyment for you. best whes.

愿新年不仅是你欢笑的时刻，更是你欢喜的日子。祝福你。

may the glow of new year candle fill your heart with peace and pleasure and make your new year a love filled new year!

愿新年的烛光带给你祥和与喜悦，祝你新年充满爱。

may the bright and festive glow of new year candle warm the days all the year through. hoping you will have a wonderful time enjoying new year that  happy in every way.

愿明亮喜庆的新年烛光温暖一年中的每个日日夜夜，祝你欢欢喜喜度新年!

new year time  here. i hope you have a wonderful new year. may every day hold happy hours for you.

新年来临，祝新年快乐，愿你时时刻刻幸福欢乐!

may your new year be filled with special moment, warmth, peace and happiness, the joy of covered ones near, and whing you all the joys of chrtmas and a year of happiness.

愿你的新年充满温馨，祥和，与亲人团聚的快乐，祝乐陶陶，新年乐无限。

warm greetings and best whes for happiness and good luck in the coming year.

衷心祝福来年快乐、幸运!

new year should be a time of banked-up fines, the scent of flowers and wine, good talk, good memories and loyalties renewed. but if all else  lacking - love will do.

新年是这样美好的时光：炉火熊熊，花儿芬芳，醇酒飘香，殷殷祝福，美好回忆，恩爱日新。即便没有一切，只要有爱便足矣。

may the beauty and joy of new year remain with you throughout the new year!

愿新春美景与欢乐常伴随你新年新年!

happy new year!

新年快乐!

new years greetings and best whes!

致新年贺忱与最美好的祝福!

a happy new year to you.

祝节日快乐,新年幸福。

best of luck in the year to come.

愿你在未来的一年里，吉星高照。

wh all the best whes for you.

献上最美好的祝愿。

wh many good whes for the holidays and the coming year.

新的一年，向你献上最诚挚的祝福。

whing you all the blessings of a beautiful chrtmas season.

愿你拥有美丽的新年所有的祝福。

may its blessings lead into a wonderful year for you and all whom you hold dear.

万事如意新年美好祝福你及你所爱的万事如意。

to wh you special joy at the holidays and all year.

祝你在节日和新的一年中享有无限的快乐。

much joy to you in the upcoming year.

愿您在新的一年充满快乐。

whing you and your family a very happy new year.

祝福您及全家新年快乐。

we offer new year blessings to you.

我们向您献上新年的祝福!

i only want you for new year!

我只要你作为我的新年礼物!

i give all my love to you th new year.

值此佳节，献上我对你所有的爱。

my arms are wide open for you th new year.

我张开双臂，盼与你共度新春佳节。

heres a tender new year ks from you know who.

你的心上人献给你一个温柔的新年之吻。

whing you and yours a happy happy new year.

万事如意，合家平安。

best whes for a wonderful new year.

献上最诚挚的祝福，祝您新年愉快。

with best whes for a happy new year!

祝新年快乐，并致以良好的祝福。

may joy and health be with you always.

祝您永远健康快乐。

may happiness follow you wherever you go!

愿您幸福快乐，直到永远永远。

i hope you have a most happy and prosperous new year.

谨祝新年快乐幸福，大吉大利。

有关欢乐的学校读书心得体会及感悟三

大家好，今天我说课的内容是：小学语文苏教版教材第四册第七单元的课文《欢乐的泼水节》，它是本册教材中“爱国篇”的最后一课，主要是让学生了解一些祖国的民族风情。

《欢乐的泼水节》一课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步对学生进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文共有三个自然段，第一自然段写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了；第二自然段是全文的重点部分，共有五句话，具体生动地写了泼水节的欢乐场面：一、二两句写人们做的准备，三、四两句写泼水地场面，第五句点出了泼水的象征意义；第三自然段略写了泼水节的其他活动。

课文生动描写了傣族泼水节的盛大场面，表现了欢乐、祥和的气氛。可是，因民族差异，它与二年级学生的生活、认知有一定的距离，学生对泼水节了解

较少，难以与课文产生情感共鸣。但这些孩子却有着强烈的好奇心，思维较活跃。

根据新课标及教材的安排，再结合我班学生的年龄特点，第二课时的教学目标及重难点我是这样设计的：

1.学会生字，感受课文用词的精当。

2.培养学生边读边思，边读边想，体验感悟的能力。

3.正确流利有感情的朗读课文，有选择地背诵课文。

我想通过创设情境，让学生活动起来，在活动中走入情境，全面热情参与情感的体验，从而与傣族的泼水节来一次亲密接触。

主要是师生一起与课文产生情感共鸣，共同领悟、感受傣族人民过节的“欢乐”。

：本课的重点和难点有以下两个方面

1．感悟课文用词的精当。

2．融情于文，与课文产生情感共鸣。

在确定了教学目标、重难点的基础上，这一课时的授课形式，我主要是以创设情境，体验情感，师生入情入境与文本对话为主。

我设计了以下几个环节：

1.激发情感，引起需求

俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习内容有足够的兴趣，才会产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态，才会自发地调动全部感观积极、主动地参与到教学中去。所以一开始我就用带有浓厚傣族气息的葫芦丝音乐《月光下的凤尾竹》的和凤凰花的画面导入课文第一自然段的学习，让学生在视、听觉的双重冲击下，带着自己的感受来朗读第一小节，一下子就进入到课文情境当中，进而产生一种非常想去参加泼水节的情感和需要。

2.创设情境，体验情感

课文第二自然段是全文的重点段，我把它分为三个层次进行教学，不断地给学生创设情境，让学生发挥想象，朗读感悟。

陶行知说：儿童的思维在手上，所以，让学生在生动形象的表演中理解抽象的语言，这既符合小学生的思维习惯，又充分调动起学生学习的积极性。在教学该段第一层次1-2两句时，我紧紧抓住“提、端、滴、撒”这些动作，让学生在课堂上做一做，动一动，再读一读，从而感悟文章用词的精当，体验文本蕴涵的情感。

第二个层次3-4两句是本课教学的重中之重，我打算在此对学生进行读、说、演、感悟全方位语文素养的培养。通过读一读、评一评、说一说、演一演等方式积极创设傣族人民泼水的热闹情境，引导学生边朗读边想象，在阅读过程中加强角色体验，充分参与言语实践活动，真切地感知课文中人物的内心情感，加深其对语言文字的理解和感悟的过程。从而实现小语新课标所提出的“学生的个性化阅读”。

具体环节我是这样设计的：

a．播放欢快的象脚鼓点声，让学生 初步感受节日的“快乐、有趣”，来引发学生读书、探知的欲望。

b．紧接着我再次创设情境：同学们，这是一个泼水的广场，来！把你们的桶提起来,盆端起来，瓢拿起来,看一看，你的好朋友在哪里，快去泼吧。接着让学生下位，互相追赶，互相泼水，尽情体验泼水节的快乐。

c．让学生读出自己的体验。

d．观看傣家人过泼水节的实况录像，再次感受泼水节的欢乐。

e．最后，通过男、女生赛读来加深对文中人物的情感体验。

我国杨再隋教授说过：“引导学生进入情感体验过程，教师要适时地引起学生思维的冲突。——体验课文的情感因素并与之共鸣，这是教学成功的关键。为了突破傣族人民用泼水这种特殊的方式向别人表达着美好的祝福。这一教学的难点：在教学第三个层次第5句时，我采用自然、贴切的现场采访，让学生如临其境，深深体验泼水开始时人们急切的等待、泼水时的热闹和欢乐之情，深刻领悟泼水的象征意义，领悟傣家独有的风情。

具体环节设计如下：

a．角色体验：你身上湿淋淋，为什么脸上还笑开了花?让学生充分表达。

b．出示第5句，生读。

c．师述：怪不得人们那么高兴，原来清水是吉祥如意的象征，泼出去的水会给人们带来幸福呀!

d．生带着新的感受再读3-4句。

3.详略交替，以读代讲

课文第三自然段的教学，我进行了弱处理，第一句，师伴以音乐，渲染气氛，以读代讲；第二句，以声、像手段为烘托，让学生在欢快的乐曲声中展开想象的翅膀，还原文本中画面，感受泼水后欢快的热烈场面，读出高兴，不忍离去的心情。

4.回归全文，拓展延伸

“新课标”指出，语文教学要通过大量的语言实践，促使学生积累一定的语言材料。所以朗读是语文教学中的“传家宝”，教师应以读为本，积极营造一种以书声琅琅为主的课堂气氛。总结时我打算用激励性的语言：“小朋友，你们愿意用朗读，带俞老师去西双版纳过个快乐的泼水节吗？”来激发学生声情并茂的朗读全文。

开放的课堂才能彰显出无限生机，把语文学习向课外拓展，向课后延伸，把更多的时间让学生去思考、去探索、去创造，让学生在开放的`课堂教学中去实践，学生蕴藏的智力才能得到充分的挖掘，思维的火花才能得到碰撞和闪光。所以最后，根据课后练习4的要求，在学生交流收集资料的基础上，我用图片的形式又适当补充了一些我国其他少数民族的传统节日，并鼓励感兴趣的同学，组成研究小组，课后到图书馆或上网去查阅更多详细的资料。既让学生开阔了眼界，增长了知识，丰富了精神世界，同时也把探索的种子播撒在了学生的心田。

以上是我的全部教学设计，肯定还有许多不足之处，敬请各位提出宝贵意见。谢谢大家！

有关欢乐的学校读书心得体会及感悟四

目前，景区已经形成一___特的表演体系，每台在各个舞台上有街舞表演，乐队，哑剧，极限运动，魔术杂技表演还有夜光巡游等演出。同时，每年还会定期举办五大主题活动，使那些呢?“新春欢乐节，极限运动国际精英挑战赛，玛雅狂欢节，国际魔术界，流行音乐节”

接下来个大家介绍一下园内的一些独特项目。它是全国乃至亚洲独有的，像：

1世界落差最高的激流勇进， 2 中国第一座悬挂式过山车“雪山飞龙”

3中国第一座巷道式“矿山车” 4 中国第一座“完美风暴”

5中国第一座仿古典式的“环园小火车” 6亚洲最高的惊险之塔“太空梭”

7还有“四位影院”和 8“园内第一条无人驾驶观光游览车

那么这么大的公园我们怎么区分呢?实际上它分为九大主题：西班牙广场，卡通城，冒险山，金矿山，香格里拉森林，阳光海岸，玛雅水上公园，飓风湾，欢乐岛。那我们边玩边介绍，这个“卡通城”是孩子们的理想开心乐园，里面有“走出侏罗纪，北极探险，皮皮王农庄”玩的时候最好还是大人带着小孩比较安全。

大家来看这边的冒险山，最让人激动的是“太空梭”是由美国引进的，人坐在上面，不到1.8秒的时间内狂升60米，接着自由下坠，一场的惊险刺激。这个更适合于年轻人。

现在我们所在的位置是“阳光海岸”又叫做玛雅海滩，是一休闲热带海滨，也是古老神秘的中美玛雅文化包装的水公园，曾获得过“行业创新奖”水公园里除了有造浪池，儿童戏水池等10多个戏水项目外，在茂密的荔枝林中，由玛雅风格的建筑，雕塑，融入其中，是不是让我们有种远离喧嚣，融入自然的感觉呢?刚刚我们有乘坐橡皮筏，园内还有各样的交通工具供游人往返：老爷车，电瓶车，单人游园车，双桨木船等

我想每一个人都是童心未泯，那欢乐谷九个大家提供了这样一个地方，不论是儿童，青年人还是老年人都能够从中找到属于自己的那份快乐。我也会给大家自由时间去玩，不过要强调的是你的孩子一定要和你在一起，上年纪的人就量力而行，一切的一切要注意安全，两个小时后我们在大门口集合，预祝你们能够玩得开心，谢谢!

有关欢乐的学校读书心得体会及感悟五

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象橦憬。

童年是美好的、难忘的，童年里有许多令我记忆深刻的事。

记得有一次快过年了，我们，都穿上了新衣新鞋子，家家户户都在张灯结彩，置办年货。

我无意间听大人们说：“在过年时摇一个十分高的竹子可以长得跟姚明那样高。一边摇竹子一边说，“竹子竹子你别长，让我长吧!”我信以为真，在过年之际，我来了竹子林，挑了一个最高的竹子摇了摇，说：“竹子竹子你别长，让我长吧!”我望了望竹尖，我想：为什么高竹子不动，而矮竹子却摇了个不停啊!我像个猴子似的抓耳挠腮。我恍然大悟，我要错竹子了!顿时，我感觉天好像都要塌下来了!怎么办?怎么办?

我急得像热锅上的蚂蚁，全身发抖，直冒冷汗。不知所措的我坐在地下，失声痛哭起来，“呜—呜—呜。”爷爷听见我在哭走过来，说：“怎么了?”我把事情的前因后果都一五一十的告诉了爷爷。爷爷情不自禁的哈哈大笑起来，说：“这是假的，不要信。”“不是你是为了安慰我才这样说的!”“哪有，别人摇了矮竹子，一样长得很高啊!”“真的?”我揉去了眼泪，“真的。”爷爷点了点头。我立刻转泣为喜，跟爷爷回家了。

不知真的是竹子显灵了，我跟同年人和比我还小的人都还要矮。

还有一次，爷爷奶奶说：“蜂蜜要好了，我们又可以吃了，蜂蜜十分甜，吃了还想吃。”我听了，走上前，“我要吃，我要吃!”“好，你这个小馋猫，就知道吃。”

我耐心的等待着，一天又一天的过去了，我有点不耐烦了。我走到蜂窝前，打开盖子，看见了美味的蜂蜜。我伸手去拿，蜜蜂见我要拿他的劳动成果，便向我飞来，我见这一情景，说时迟那时快，立马盖上盖子。

我再也不敢去“偷”蜂蜜了，但我还是对蜂蜜恋恋不忘。

童年的傻事我再也不会做了，但它将成为我脑海里挥之不去的记忆。