2023年中医水肿学习心得体会简短(优秀9篇)

心得体会是对所经历的事物进行反思和总结，有助于我们成长和改善自己的行为表现。在写心得体会时，可以适当引用相关的理论知识和实例进行阐释。以下是小编为大家搜集的一些优秀心得体会，供大家参考和学习。

中医水肿学习心得体会简短篇一

水肿是一种常见的身体症状，许多人都经历过。在中医的理论中，水肿是因为体内湿气和体液潴留，导致气血循环不畅，从而引起身体组织的肿胀。通过对水肿的研究和实践，我对中医治疗水肿积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对中医水肿治疗的五个主要观点。

首先，辨证论治是中医治疗水肿的核心。中医强调将水肿问题视为整体健康问题的一部分，而不仅仅是症状的表现。因此，找到导致水肿的根本原因非常重要。中医师会通过望、闻、问、切等方法来综合分析患者的症状、舌脉等信息，从而辨别不同的体质和病因。例如，阳虚型水肿主要是阳气不足，阳气无法将体内的水液排出，这时要通过补阳气的中药治疗来解决问题。因此，中医辨证论治是中医水肿治疗的核心。

其次，中医强调药膳与饮食调理。中医认为“药食同源”，许多食材具有药用的功效，可以辅助治疗水肿。例如，苦瓜具有利尿的作用，可以排除体内湿气；红豆和薏仁具有利水的特性，有助于消除体内的水液潴留。因此，合理的饮食调理可以通过食材的选择和烹饪方法来帮助消除水肿问题。在饮食调理方面，中医强调避免食用辛辣、油腻的食物，多吃新鲜蔬菜水果，以及适量饮用草药茶水。

第三，中医推崇中药调理。中药是中医治疗水肿的主要方式之一。根据不同的体质和症状，中医师会开出不同的中药处方。例如，对于寒湿型水肿，中药处方中通常会包括温阳的药材，如肉桂、附子等，以帮助消除体内的湿气。中药采用的是综合草药混合使用，具有整体调理的效果。然而，需要强调的是，中药的应用必须在医生的指导下进行，个体差异很大，药物的剂量和使用技巧必须个体化。

第四，中医强调针灸和推拿。针灸和推拿是中医治疗水肿的传统疗法之一。针灸和推拿可以刺激穴位和经络，调理气血循环，从而改善水肿症状。例如，通过刺激足三里穴位，可以消除体内的湿气和水液潴留。虽然针灸和推拿的效果有一定的个体差异，但在许多水肿症状的调理中都发挥了积极的作用。

最后，中医强调注意休息和调节情绪。水肿问题常常伴随着体力透支和情绪波动。因此，合理的休息和情绪调节对于水肿的康复非常重要。中医强调养生之道，提倡合理安排作息时间，保证充足的休息。此外，中医认为情志有关，情绪波动会影响气血循环，从而加重水肿的症状。因此，调节情绪和保持心理健康对于治疗水肿至关重要。

总之，中医水肿的治疗不仅仅是简单的症状缓解，更是对整体身体健康的调理。辨证论治、药膳与饮食调理、中药调理、针灸和推拿、注意休息和调节情绪是中医治疗水肿的重要方法和理念。通过综合运用这些方法，可以有效地改善水肿的症状，提高整体健康水平。然而，需要强调的是，针对自己的症状和体质，建议咨询专业的中医师，以确保中医治疗的安全和有效。

中医水肿学习心得体会简短篇二

20xx年3月17至20xx年3月21日学习期间，我们从理论到操作实践进行了强化学习。可以说，这期学习班起点高、模式新颖、效果良好。整个课程体系设计科学合理，既关注了当前中医理论历史，又关注了实践的工作实际，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析。虽然本期学习班只有短短的5天时间，但我觉得感触很多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面汇报一下个人的感受：

一、拓宽了视野，开阔了眼界。

悟的是中医知识的力量；学到的是管理的精华。

二、增长了知识，提升了能力。

一是学习了很多中医理论基础知识，中医经典在护理中的应用、中医特色护理技术临床应用推广等，科学的护理管理及病人管理方法。可以说，通过这次研修，切实地增长了管理知识，增强了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科学，一半是艺术，二是学习了很多新颖的思维方法。如广西中医药大学党委副书记杨连招的现代医院护理管理的探讨，这些新的思维方法，是在既符合政策法规和规律，又充分结合自身实际的基础上，直面现实困难，突破常规思路，创新解决问题的办法，达到问题迎刃而解，效率不断提高，成效事半功倍的效果。实际上，这些思维方式所闪现出的智慧，就是解决问题能力的具体体现。因此，我觉得这些新思路、新方法对实际工作有很强的现实指导意义。它使我们在今后的工作中能够心态更加自信，思路更加开阔，方法更加灵活。

三是学习了很多有效的沟通方法。医患沟通在护理管理中的重要性，简言之，沟通，就是人与人之间的相互了解，相互理解，就是消除误会，化解矛盾，摒弃隔阂，就是密切关系，求得谅解，增进感情，达成共识。但凡成功的管理者，无一不是善于沟通的好手。作为护士长，一方面加强团队内部管理，需要与护理成员沟通，良好的沟通，能够使团队成员理解管理者的管理意图，能够激大家的参与感和热情，能够引导团队成员朝着共同的目标团结一致，发奋努力。另一方面创设团队发展的良好环境，要与病人及家属沟通。无论是要争取领导的政策支持，部门之间的协调配合，还是要赢得临床科室的大力帮助，这都需要重视沟通，一方面要保持自信、充满诚意，另一方面要善于寻找双方的关注点、兴奋点和共同点，促进工作的有效推进。

四是提升了个人修养。丰富的课程内容对提高个人的素养有莫大的帮助。

三、提高了认识，完善了自身。

在学习中提高，在实践中成长，这是我参加中医学习班的重要心得体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。一是要注重提高理论修养。通过这次学习，我深刻地感觉到得自己的中医理论水平和管理理论水平离工作实践对自身提出的要求差距大。这不仅体现在自己学习的习惯上，没有养成有计划、有规律地学习理论知识的习惯，而且体现在自己的学习成效上，既没有对各种理论做到大量涉猎，扩充知识面，又没有精读某种理论，融会贯通，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身理论水平，在学习中提高、在学习中成长。

二是要注重积累实践经验。理论是在实践的基础上，通过概括提炼而成。专家们的工作经验和理论成果，都是因为他们不仅勇于实践、不断探索，而且是因为他们善于总结，注重积累。因此，我们在平时的工作中，要注意收集、总结、提炼成功的经验，使之具有普遍指导意义的方法，并逐步成为自身工作特色，不断提高工作水平。

三是要注重提高业务水平。通过这次学习，我深刻地认识到，要做好工作，还需要进一步提高自身业务水平，以适应现代社会医疗水平日新月异的发展，使医院发展在竞争激烈的社会中能够勇立潮头，立于不败之地。

中医水肿学习心得体会简短篇三

段一：概述小儿水肿的产生及对日常生活的影响（200字）。

小儿水肿是指儿童体内积聚过多的水分，导致身体组织肿胀的一种症状。它可能是因为肾脏、心脏或其他器官的功能异常导致体内水分代谢紊乱所引起的。小儿水肿不仅给患儿带来身体上的不适，还可能影响到正常生活。例如，水肿严重时，孩子可能会出现浮肿、疼痛、疲劳等症状，患者的体力消耗和免疫力下降，影响到学习和日常活动。因此，寻找一种安全、有效的治疗方法对小儿水肿是非常重要的。

中医在治疗小儿水肿方面具有一定的优势。中医理论强调整体观念和辨证施治，注重治疗的根本原因。在诊断时，中医医师会通过望、闻、问、切等方法，综合分析患儿的症状以及体质特点，确认水肿的病因。根据病因的不同，中医采用中药调理、针灸、推拿等多种疗法进行治疗。

在中药调理方面，中医医师会根据患儿的体质特点，选择对症下药。例如，如果患儿的水肿是由于寒湿引起的，医师可能会开方以养阳化湿的草药。而对于由于湿热引起的水肿，医师可能会选择清热利湿的中药。此外，针灸和推拿也被广泛应用于小儿水肿的治疗。通过针灸和推拿的刺激，可以促进气血的循环，调节体内的阴阳平衡，从而达到治疗水肿的目的。

我曾亲眼目睹了一位患有小儿水肿的邻居孩子通过中医获得了显著的康复。这个孩子由于先天性心脏病患有较严重的水肿。经过一些西医治疗后，他的病情并没有得到好转。最终，他的家人将孩子带到了一位中医师那里。中医医师详细了解了孩子的病情后，为他开了一副针对心脏病和水肿的中药方子，并进行了推拿疗法。

在接下来的治疗中，他的水肿逐渐减轻，面部和身体的浮肿明显减少，体力逐渐恢复。作为一个旁观者，我深刻地意识到中医对小儿水肿的治疗是多么有效和综合。它从全身的角度出发，针对病因进行治疗，而不是简单地通过利尿剂排水。

尽管中医治疗小儿水肿在许多病例中表现出了良好的效果，但在治疗过程中也需要注意一些事项。首先，选择一位经验丰富的中医医师非常重要，他们能够根据患儿的具体情况制定科学的治疗方案。其次，家长需要配合医师的指示，确保孩子按时服药，并定期复诊。最后，饮食方面也需要注意，避免患者摄入过多的盐分和含糖高的食物，以减轻水肿的症状。

段五：结语（200字）。

中医治疗小儿水肿是一种有效而综合的方法。通过中医的整体观念和辨证施治，可以从根本上调理体内的阴阳平衡，缓解水肿症状。然而，在进行中医治疗时，需要选择合适的医师，根据医师的指导和配合，以及注意饮食和药物的合理搭配，才能取得最佳的治疗效果。让我们共同关注小儿水肿问题，让患儿重获健康。

中医水肿学习心得体会简短篇四

水肿是指机体组织间隙和体腔内异常潴留液体所致的病症，常见于肝肾疾病、心血管疾病、感染性疾病等。小儿水肿是儿童时期常见的一种病症，给孩子的身体健康带来了一定影响。作为一位中医医生，我多年来治疗小儿水肿的经验，经过不断摸索，总结出了一些心得体会，希望能对治疗小儿水肿有所帮助。

首先，中医治疗小儿水肿需要综合施治。小儿水肿的发病原因复杂，需综合考虑病因和病情的综合施治。中医治疗小儿水肿注重整体调理，除了针对病症进行局部治疗外，还需要通过调整脏腑功能，调理气血平衡，提高机体免疫力，从而达到根治的效果。

其次，中药汤剂在治疗小儿水肿中具有良好的效果。中药汤剂是中医治疗水肿的重要方法之一。在小儿水肿的治疗中，可以选用具有利尿、消肿、扶正固本等功效的中药，配制成中药汤剂，通过口服或外用的方式进行治疗。在临床实践中，我常用的有桃仁、茯苓、薏苡仁等中药，通过合理的配伍和使用方法，可以起到很好的治疗效果。

此外，小儿水肿的治疗还需要注意日常积极的调护。在治疗小儿水肿过程中，良好的日常管护也是非常重要的。首先，要保持孩子的膳食均衡，避免过食寒凉、油腻等食物。其次，要保证孩子有足够的休息时间，避免过度劳累。最后，要保持室内通风和空气清新，以避免环境污染对孩子身体的影响。

最后，中医治疗小儿水肿需要因人因时因地制宜。在治疗小儿水肿过程中，要根据每个孩子的个体差异，结合病情和临床表现，制定个性化的治疗方案。同时，不同的季节和地域条件也需要综合考虑，以便达到最佳的治疗效果。

综上所述，中医治疗小儿水肿需要综合施治、采用中药汤剂、注意日常调护并因人因时因地制宜。通过多年的临床实践和总结经验，我发现中医治疗小儿水肿在一定程度上能够达到良好的治疗效果，有效提高患儿的生活质量。希望今后能有更多的中医医生加入到小儿水肿的治疗中，为孩子们的健康贡献自己的力量。

中医水肿学习心得体会简短篇五

随着科学技术的进步和经济的快速发展，我国已逐步由世界大国迈入世界强国。在一带一路新形势下，中国开始注意到文化软实力对国家科技和经济发展的重要作用。于是，作为中华民族灵魂和精神支撑的传统文化得到了应有的关注，国学作为中华民族传统文化的核心部分更得到了高度重视。而高校作为传播和创新文化的重要机构和场所，有责任也有必要将其应用于教育之中。十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”国家和民族的发展，都需要在一定的文化传统基础上进行变革、创新和发展。抛弃传统，就等于丢掉根本，等于割断自己的精神命脉、丧失文化的特质。中华民族的优秀传统文化是我们文化发展的母体，我们应当怀着温情和敬意自豪地对待。

中医药学具有深刻的哲理性、科学性和伦理观，横跨自然科学、哲学和社会科学，蕴藏着中华民族优秀传统文化的丰富内涵。优秀的高级中医药人才须达到科学精神与人文精神的和谐统一。中医药院校思想政治教育工作必须立足于中医药学的人文特质，突出中医药院校思想政治教育的特点和亮点。同时，中医药文化中所蕴涵的中国古代天人文化，人文文化和大一统文化也为思想政治教育提供了丰富的营养。在继承的基础上创新，把国学贯穿到中医药的教育中来，是中医药院校德育教育可行的思路之一。

一、国学在高校德育教育中的作用。

国学是中国文化的一部分，表达着丰富的中国文化思想。教育的本质是文化与人的双向建构机制。思想政治教育的本质是文化，思想政治教育是一种文化形态，思想政治教育是一种文化传承与创新的过程，也是一种以文化形态、方式、方法促进人的发展的过程。随着现代社会的发展，德育的文化功能也在不断扩展。德育与文化应当紧密结合，不断创造和更新，实现德育和文化两个维度的发展。国学教育与高校德育实际上也存在交互关系和内在契合之处。

(一)化人育人的作用。

国学是中华优秀文化的载体，蕴藏丰富。中华文化被称为伦理型文化，这种文化以经典为形式得以保存，因而国学中充盈着丰富的、直至如今也极具现实意义的思想道德观念和伦理规范。无论是“己所不欲，勿施于人”的处世之道，还是“文质彬彬，然后君子”的人格精神，抑或孝悌忠信等伦理襄永、爱国爱家的民族精神，对于大学生思想道德素质的养成均是大有裨益的。可以说，国学可以成为高校德育的重要载体和资源，能够更好地滋养和支撑高校德育。

高校德育旨在培养全面发展的人，让大学生成为德与才兼备的社会主义事业的接班人，成为富有民族精神、思想道德水平较高、社会责任感强的优秀大学生。尤其是，要强化大学生的民族认同、提升大学生的民族自信、促进大学生实现民族自强，就必须从传统中、历史中找到支撑。从这一意旨上来讲，国学的特性决定了它能够为高校德育提供助力。国学与高校德育，统一于教化和培育全面发展的大学生，二者统一于化人与育人的要求与实践中。

(二)文化传承的作用。

任何一个国家、一个民族的文化，都有其固有的传统与根本。数千年绵延不断的中华传统文化是一种有着广泛影响力、强大凝聚力的精神力量，其中的精华部分凝聚了袓先的智慧和力量，这些智慧一般集中体现在历史流传下来的伟大经典之中。它们是中华民族的根，是中华民族身份认同的重要标志。在中华民族生生不息、不断进取的过程中，优秀传统文化起了很大的作用。实现优秀传统文化的传承和创新，是推动社会主义现代化建设的客观要求，也是让广大中国人接受优良道德道德传统、提升道德修养的重要要求。因此，实现文化的传承是民族和国家发展的必然要求和题中之义。

如今的高校不仅是知识的寓所，更是引领文化的力量。大学生是时代的未来，一定要树立他们对中华文化的自信心和自豪感。因此，大学的基本职责之一就是实现文化的传承和创新，实现民族精神财富的传承和发展，提升民族文化自觉和民族文化自信。“这些因素的传承和弘扬不能不依靠德育，应该说德育的重要功能之一，就是弘扬和培养一种民族意识、民族精神。”高校德育作为大学教育的一个部分，是国学所承载的传统文化能够获得传承和发展的重要高地。在高校德育之中贯穿国学，使得优秀传统文化能够通过这一方式得到更广泛的认识、接触、理解和接受。换言之，高校德育是国学发挥作用、实现民族文化传承的重要途径和手段。将国学与高校德育相结合，是传承和发展文化的要求。

总而言之，国学与高校德育统一于开展高校德育、教化大学生的过程之中。在这一过程中，高校德育通过对国学内容的检验、选择和教学，取其精华去其糟粕，既传递道德知识、哲学知识等知识形态的文化，也传递世界观、人生观、价值观等规范形态的文化，还传递情感、态度、信仰和各种文化心态、社会风尚等多形态的文化，从而实现优秀传统文化的继承和发展。

二、传承中医药文化在德育教育教育中的作用。

新中国成立后，传统中医药人才培养的师国学承模式变为院校培养，中医药院校为我国培养国学了大量高等中医药人才。时至今日，高等中医国学药院校的办学定位和办学思想日趋成熟，然而国学令人费解的是:在中国传统文化背景下发展起国学来的中医药却要摆脱自身的理论基础及其架国学构，追求科学实证，日渐式微的原典理论已经成国学为人们对古典文化神坛的祭品，处处可见的“中国学西医结合”、“中医现代化”等光怪陆离的文化标国学旗无论是在中医最高学术机构，还是在人们的国学普通生活之中，已经成为一种文化的熟语，在此国学语境下的背离传统、背离经典的任何言论和行国学为都是对当下受众的误导，也是对中医原旨的国学玷污和嘲弄。因此，高等中医药院校在着力国学中医药现代化的同时，应把中医药文化教育放国学在更加突出的位置上，紧密结合时代要求，继承国学和发展中医药文化，不断提高中医药学生的综国学合素质。

(一)中医药文化是中国先进文化的重要组国学成部分。

自从十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”国家和民族的发展，都需要在一定的文化传统基础上进行变革、创新和发展。所谓文化，是指面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科国学学的大众的社会主义文化。国学中国传统文化是中医药学发生、发育和发国学展的思想母体和动力源泉，科学与人文的成功国学交融是中医药学的基本特质。中医药学是中国国学传统文化中的一个宝库，是中国先进文化的重国学要组成部分。在世界医学史上，许多文明古国国学都有过自己的传统医学，但是，历尽几千年的沧国学桑，目前硕果仅存且承传不绝的只有中医药学。国学数千年来，中医的实效性作用并没有因年湮代国学革而削弱，一代又一代承前启后的经验积累使国学她超越了时空局限而更臻完善，其关键的原因国学即在于她的文化性遗传，在于她具有先进文国学化的合理内核。

(二)高等中医药院校德育教育要突出中医国学药文化特色。

大学不仅要培养专门人才，而且国学应培养具有较高文化素养的全面发展的人才，国学应培养具有优良综合素质的人才。各高等学校国学要确立知识、能力、素质协调发展，共同提高的国学人才观，明确加强文化素质教育是高质量人才国学培养的重要组成部分，必须将文化素质教育贯穿于大学教育的全过程[9]。因此，大学教育承国学载着文化教育的根本任务。传承文化是现代大国学学的基本功能，创新文化是现代大学的崇高使国学命，研究文化是现代大学全部活动的基础。

中医药院校是培养高素质中医药人才国学的重要基地，进行中医药文化教育理应成为中国学医药院校的基本职能，理应成为中医药院校德国学育教育的重要内容。继承和发展中医药文化是国学中医药院校的基本职能，弘扬中医药文化是中国学医药院校的神圣使命，而创新中医药文化则是国学中医药院校的核心竞争力。毋庸置疑，在市场国学经济条件下，中医药学要继承、创新，中医药院国学校要发展、强壮，突出中医药文化特色不容忽国学视。某种意义上说，特色就是市场。高等中医国学药院校的人才培养在重视学生专业素质教育的国学同时，更应注重中医药文化教育，以中医药文化国学丰富中医药学生德育教育。

三、中医药院校学生国学德育教育中的必要性。

(一)加强国学素养的培育有助于提升传统文化的认同感。

“文化认同”是一种个体被群体的文化影响的感觉，是人们在一个民族长期生活中形成的对本民族有意义事物的肯定性体悟。文化认同是文化的自我觉醒，自我反省，自我创建。而大国学的范畴认为传统文化就是国学，学习国学对建立学生传统文化的认同感和文化自觉性有着积极的意义。因此在中医药院校的实际教学过程中要注意传统文化的熏陶，有意识的提高学生对国学课程的学习兴趣，继而提升学生的国学素养。

(二)提高国学素养是提升医学生人文素养的重要途径之一。

提高国学素养离不开国学教育，毕天璋提出“我们暂时可以界定为以国学为核心内容的，旨在传承中华民族思想、文化和学术传统，培养民族意识和民族精神的教育。”而中医学本身和传统文化就有着密不可分的关系，中医学就是作为传统文化的一部分，儒道等学说思想都影响了中医学的文化背景，而拥有深厚的传统文化底蕴才能够更好的理解中医理论中的精华。而国学中的经典无疑会帮助学生增强文化底蕴，提升人文素质，例如读《论语》可以让学生知礼、知仁义，懂得为人处世的方式方法，读《孟子》可以提升学生内心的道德感、提高社会责任感;读《庄子》可以帮助学生更加豁达洒脱;读唐诗宋词在让学生感受审美愉悦同时诗意的体悟人生，学习国学可以让我们心灵中有诗意，记忆中有历史，思考中有哲理。

总之国学在高校德育中的应用既是响应中央弘扬优秀传统文化的要求，也是对社会和学术界“国学热”的回应，更是高校德育自身不断改革和提升的应有之义。国学中包含的精华和优秀资源，能够为中医药高校德育注入新的血液、带来新的力量。

中医水肿学习心得体会简短篇六

学习中医心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学习中医心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【学习中医心得体会优秀3篇】，供你选择借鉴。

在上个星期的学习中，我们认识到了中医的神奇与奥秘。中医学有数千年的历史，是中华民族在长期的生产与生活实践中认识生命、维护健康、战胜疾病的宝贵经验总结。在中华五千年的历史长河中中医学跌宕起伏，保有顽强的生命力，直到现在仍然作为中医的理论基础指导防治疾病。

中医是世界上唯一存续数千年而又拥有系统理论的医学，它博大精深，源远流长。它建立在“阴阳”“五行”“经络”“气相”“血相”等学说之上。其中，“阴阳”与“五行”纯属中国哲学的范畴;“经络”、“穴位”、“气相”、“血相”又是观察不见到的，因而显得有些“神秘”。至于中药，往往是原材入药，又常常是多药配伍，因而其药理是一种综合效应。

中医不像西医的直观、线性的思维方式，它我一种抽象的、综合的思维方式。中医的“阴阳”、“五行”、“经络”、“气相”、“血相”都是抽象的，需要靠灵性去领悟，需要靠想象去意会，需要靠感觉(即望、闻、问、切)去判断，中医尽管将人体的五脏六腑分别纳入“五行”之中，但绝不将它们割裂开来，而恰恰是将它们作为一个相互制衡的有机系统，完整地统一看待。中医尽管将人体的前后、表里、虚实、寒燥等分别划归“阴”、“阳”两大范畴，但不仅不将其割裂，反而特别强调“阴阳调和”。中医不是针对疾病的直接原因采取对抗性措施，而是强调“扶正祛邪”，即扶持和维护人体自身所具有的正常功能以排除各种不正常的干扰。

中医文化的博大精深，绝不是浅尝辄止就能领悟得到，需要长久的积累和接触，这是一个积累的过程，也是一个成长的过程。

(一)深究医理，循序渐进。

祖国医学浩如烟海，必须持之以恒，勤奋苦读，才能学到中医的真髓。要从浅处起步，妙在浅而易知，从易处入门，从基础开始，逐步由低向高、精、尖发展，要有计划地学习经典著作，如《内经》、《难经》、《伤寒》、《金匮》、《温病条辨》等，先是粗读、泛读，了解全貌，找出重点，然后更精细地将诵、释、体会三者互用，深谙医理，探求经旨，最后客观地将所学的知识融汇贯通，施于临床，指导实践。这种由浅入深，从源到流，呈阶梯式递增的学习方法，深为任氏所推崇，他说：“循序渐进是一种学习方法，也是一个不能违背的客观规律，遵循一规律，则必有所获，若反之则欲速而不达。”

(二)熟读精思，妙识通圆。

医乃活人之术，学不熟何以知医?术不精何以活人!故熟精，是对医者最起码的要求。任氏强调，医者对医理要博熟精深，对医技要熟练精湛，运用要灵活、准确、精当，因此，要求我们要精勤不倦，深入钻研，对中医重要的理论和经典著作的精辟之处，要熟读背诵，首先在“熟”字上下功夫，“熟能生巧”。只有熟，才能心领神会，窥其奥旨;只有熟，才能抓住要领，妙识通圆。不熟何以精思，不熟何以圆活!为学之道必本于思，思索生智，才能应常变而法不穷，明其理而更显其妙。

坚持读书，虚心学习，字斟句酌，熟读精思，

医理精熟，医技精湛，我们是我们的追求，凡事要尊重科学，每于临证之中，常根据实际病例，熟练准确地引经据典。如有一患者每夜发烧二小时许，历经数医，久治不愈。然任继学诊毕，曰：“此有瘀血。”并明确指出《医林改错》有记载，遂遣方投药，一药而愈。事后，经查阅，才深为其准确无误而惊叹。对中医的重要理论和经典著作的精辟之处，已能熟练的成诵和正确的解释，这只是登上了一个阶梯，尚需进一步努力，刻苦钻研，不断强化，并强调坚持反思，总结规律，才能巩固。他说：“读书最忌不求甚解，博杂不精，随学随忘，不加总结。”他主张：温故而知新。温故就是逐句玩味，反复研讨，有所得辄记之，并验之于临床，只有这样，才能由熟而精，妙识圆通，有所创见，推陈出新。

(三)研究诸家，知常达变。

要进一步开拓中医理论的知识面，就要善于研究诸家，因此，要求我们博览群书，博采广蓄，并细心揣摩，反复研究，摄其精要，主张采众家之长补自家之不足，取众家之精华为我所用。他说：“读书须知出入法，始当求所以入，终当求所以出。”研究诸家学术，不可因循守旧，要圆机活法，知常达变，师古而不泥古。师古，是先学习，不可不知其说;不泥古，是重取舍，不可尽依其说，要明其理而活用其法以符真义。临证最忌执一方而御百病，要守一法而应万变。他对经方的研究造诣颇深。每临证时，既能执持，又能方圆，十分重视师其法而不泥其方。例如：常用《伤寒论》的方剂，治疗各种杂病，其中的小柴胡汤，原为少阳和解之剂，但他加减化裁后，则用于治疗胃脘痛、呕吐、胁痛、心悸、不寐、咳嗽等各种内科杂证，均能取效。而乌鸡白凤丸是妇科之良药，用于治疗内科病，亦屡获良效。研究诸家，要敢于质疑，勇于创新。古人云“小疑则小进，大疑则大进”。不怀疑不能见真理，所以，研究诸家之学说，要辨清是非，舍非从是，以求完善，这就告诫我们，读书议论必详审其所以然，而后精思熟虑，方能不被谬说所误。因为精通了医理，详审了众家之短长，融汇剖析，取其精华，剔其谬误，才不囿于一家之见。其中对“肾风”的治疗，运用内经“精不足者补之以味”的原则，重用“千金鲤鱼汤”治愈数十例。对急性中风的治疗，更是独树一帜，完全采用中药，疗效可靠，饮誉全国;对于肝硬化腹水的治疗，则用生瓦楞、生牡蛎各200克、生鳖甲50克、水红花子50克，功专力宏，力起沉疴。用外治法于内科杂证，更独具匠心。外治可补内治之不足，使药力直达病所，提高疗效。如各种头痛者，外敷透顶止痛散;腹水者，用利尿膏敷于神阙穴;结核性脑膜炎则用吕祖一枝梅使其发泡;而胆胀者，用消痛外敷膏等，无一不效。

(四)涉猎广泛，择善而从。

不仅要精于医道，对其它学科的知识，也要有研究，用哲学中的辩证法思想，指导自己的临床实践，所以在临证治病时，周密精实，主次有序，遣方用药，灵活有效。

研究中医学术，不仅要具备坚实的专业理论知识，高超的医疗技术，还要有广泛的多学科的知识结构，才能开阔视野，启迪思维。古人云：“善读者，始乎博，终乎约。”所以，学习中医，不仅要掌握书内的知识，更要了解书外的知识，他说：“往往书内难以解释之处，却被书外的知识给予点破，使之豁然开朗，茅塞顿开。”人之所以有病，外因于天，内因于人，多与气象学，时间医学，地理环境有关，与饮食方土，人情关系密切。因此，古医家认为，人体内环境的变化，同大自然的变化息息相关。天人合一，谓人体是一个小天地，这是很有道理的。许多资料表明，某些疾病发生的周期性和太阳活动周期在时序上，有某些一致性。例如：太阳活动期和太阳宁静期，心血管疾病发作和猝死的例数相差悬殊，太阳色斑强烈爆发时，心血管病发作和猝死更为频繁，其它慢性疾病亦然。

(五)继承总结，发扬光大。

祖国医学是一个伟大的宝库。历代医家在实践中不断探索，努力发掘，促进了中医的发展，对人类作出了贡献。面对丰富的医学遗产，只有继承总结，才能发扬光大，继承的途径有二。其一，是先学习，充实自己，然后是文献医籍的整理、研究，祖国医学文献医籍，汗牛充栋，而历代医家的学术思想和治疗经验，大多散见于各种医籍文献中，所以学习、研究、整理这些医籍文献，是继承的关键，是提高的过程，也是发扬光大的前提。对医籍文献的整理，主要是对古医籍的校正疏义和注释，并发挥其学说，其代表医家及其著作有：宋代林亿《素问补注》、庞安时《难经解义》;元代滑寿《读素问钞》、《难经本义》;明代王九思《难经集注》，吴?《内经吴注》，马莳《素问》、《灵枢》注证发微;清代张志聪《素问》、《灵枢》集注;现代《中风专辑》、《黄疸专辑》等。

其二，是理论研究要结合临床实际，理论是为实践服务的，实践又是检验真理的标准。研究中医理论，必须联系实际，总结提高，才能发扬光大。从汉代张仲景的《伤寒杂病论》，到清代王清任的《医林改错》，历代医家承前启后，在继承的基础上，通过实践，有所创新，有所发展。《内经》中提出：“有者求之，无者求之。”就是启示后人，要善于研究继承，要善于总结创新，发扬光大，从而丰富中医理论，如《通俗伤寒论》、《疫痧草》及湿温时疫治疗法，乃至今人发表的新见解、新经验，都丰富了中医的理论和实践，是推动中医发展的动力，其中包括认真学习总结当代名老中医的学术思想和临床经验，将他们毕生之精华，总结继承下来，传播下去。

众所周知，传统的中医学教学方法单一，抽象思维多，形象思维少。要想提高西医院校的中医学教学质量，培养学生学习兴趣，激发学生学习热情，就显得特别重要。那么，怎样来提高西医学生学习中医的兴趣?以往当西医学生开始接触中医时，觉得很玄，难以理解，甚至难以置信。这极大地影响了学生的学习兴趣和探索欲望。其次，教师讲授学生听课、记忆、考试的简单教学模式使学生在课程结束之后很快把所学知识置之脑后，缺乏主动学习和思考的契机。最后，教材的内容不能满足当前需要，内容多而课时少等因素也影响着教学效果。在多媒体教学手段日益普及的今天，西医院校中的中医教学大多仍沿袭传统的授课模式，以“填鸭式”的满堂灌为主。这显然与当今快速发展的教育形势不相适应。教学方法是教学改革的具体体现[5]。多媒体技术和网络信息技术的出现，使计算机辅助教学得到空前的发展，使我们的教学方法发生了很大变化，从传统的课堂以板书及口述为主的教学模式变成以图象、动画等多种方法的教学模式，从而改变了学生死记硬背、枯燥乏味的学习方法。大大提高了学生学习中医的兴趣。

例如讲授诊法中舌象时，各种舌象的图片往往能引起学生极大的兴趣，这时候展开以学生为主体、以教师为主导的互动式教学，往往课堂气氛活跃、教学效果显著，研究表明[6]应用这种教学模式能调动学生的积极性，取得较好的效果。实践证明，采用电教、多媒体等灵活多样的教学方式把难以理解的理论变成具体而直观的形象化教学，常常可收到事半功倍的效果[7]。

总之，与西医学相比，中医学因其完整的理、法、方、药系统而形成自身独特的理论体系。教学中应让学生们认识到中国的传统文化，构建整体与辨证思维模式，强调理论联系实践，课堂上提高教学的艺术性，使学生产生学习兴趣，启发学生发散的、联系的、触类旁通的学习和思维方法，是提高中医学教学质量的最现实可行的思路，其中具体的、可行的教学方法还需在长期的教学实践中不断探索。在西医院校，要使中医教学与西医教学有机结合，进而对学生的思维模式产生积极影响，为学生提供中西医结合的思维方法，使学生充分了解中西医学思维互补、方法互参的优势，促进我国医学的创新和发展。

中医水肿学习心得体会简短篇七

结束了为期三天的中医整体自然疗法课程，收获颇丰。

通过刘伟承师父的授课，开阔了我的医学思维，同时还学到了很多宝贵的治疗经验。通过和各位师兄弟交流，让我结识了很多志同道合的朋友。下面我就结合我这三天的经历，妄谈一下我的拙见。

对于一个医学生来说，最快的成长方式那就是去和学界大牛学习。从这个角度来说，结识师父我是幸运的。

师父是中医整体自然疗法的创始人，也是和式太极拳的传人，早年拜于伤寒大师梅国强门下，后来又拜和式太极拳一代宗师侯尔良为师，期间还遍访其他名师不断交流学习，拥有丰富的临床实践经验，对常见病及疑难杂症有很多独到的方法。

通过学习中医整体自然疗法，让我懂得养生的重要性，俗话说三分治七分养就是这个道理，对于疾病的防护，六成的工作取决于日常生活的自我保健，环境遗传医疗等因素只能决定剩下的四成。医院现有的医疗手段对于很多疾病十分局限，仅仅依靠医疗技术，完全忽略对营养、运动、保健、心理等多方面进行干预，这是导致很多疾病无法治愈的根本原因。营养干预，运动干预，保健干预应该和医疗技术同等重要。营养干预简而言之就是“损有余，补不足，以偏纠偏，达到动态平衡”。例如某些痛风可以通过戒酒，补充维生素，养护肝脏的思路来治疗，因为嘌呤通过肝脏来代谢，补充营养素并养护肝脏，机体嘌呤代谢功能上来了，痛风自然就好了。运动干预就是通过查体温，控制基础代谢，来让能量得到合理的利用。保健干预主要是在当机体出现问题时所采用的适当的`辅助手段。例如糖尿病人可以采取臧福科的振腹推腹手法来使其腹部被动运动以达到辅助消耗能量降低血糖的目的。又例如肩周炎患者可以采用易罐筋膜牵拉疗法使其粘连的肌筋膜分开恢复肢体运动功能。

中医有两大法宝，整体观念和辨证论治。这里我主要想谈一下辨证论治。西医也是有“辨证论治”的，而且在某种程度上将辨证论治发展的比中医更好，为什么这么说呢!中医的辨证论治疾病来源于医者主观望闻问切四诊收集的信息，而西医诊断疾病借助于通过各种体液影像检验检查收集的客观资料。一定程度上，客观信息比主观信息更加可信。但是不管是中医还是西医辨证论治所收集的信息还十分有限，许多人体内与疾病相关的信息是目前技术所无法窥测的，所以辨证论治辨的越清楚，实际上忽略的越多。所以在这种情况下迷信辨证论治反而不科学，而以整体观念为指导的“糊涂医治糊涂病”反而更可取。梅国强老师说过“存津液为第一要义，通肠腑不嫌迟早”，在我个人看来，不论什么情况下使病人体温保持恒定，肠腑保持通畅，同时顾护津液十分重要而且必要。

在这里穿插讲一下中药的局限，因为人工种植或者炮制方式混乱或者药材造假导致目前市面上中药品质普遍不好，影响了中药的疗效。随着科技的发展，我们已经知道鳖甲牡蛎等中药有效成分几乎煎煮不出来。而高温久煎也会破坏某些药材如山药的有效成分。所以对于鳖甲牡蛎等药材可以采用碾粉冲服，山药直接生用(生吃或者榨汁)。师父对营养学也研究的很深，山药不超过70度，土豆不超过40度，在这个范围内可以保存食物里面的活性成分。还有很多关于韭菜汁、生姜汁、土豆汁的妙用，让人感觉很神奇，待我一一验证了以后再来详述。

和式太极拳讲求意境，“无形无相、如环无端、着地生根”。对面走来一个人打你，你可以充分运用势能和惯性闪退一边然后借力打力，这是太极的精髓。同样对面走来一个人打你一拳，你先格挡接下这一拳再打上去，这是西洋拳的做法。西医看病就像是打西洋拳，出现症状，然后对症下药。症状一多，就招架不住了全乱套了。而中医整体自然疗法就是从根本解决问题，根本不给疾病打到你的机会，在疾病到来的时候，卸去维持疾病存在的条件疾病就不攻自破。例如阴道炎症的治疗可以用这种思想，用某中性洗液+生大黄(磨粉)+醋清洗局部进行治疗。阴道天然弱酸性环境可以起到保护作用，疾病滋生会使环境发生改变，这时候恢复天然弱酸环境然后清除异物，疾病无的放矢自然就好了。

这三天还了解了很多病案。同时还学习了很多治疗思路方法，包括颈椎腰椎病预防，头颈点刺疗法，掌按膻中穴降压，长短腿牵引，腰痛治疗，肩周炎治疗，易罐筋膜牵拉疗法，还有斜方肌、斜角肌、髂腰肌、髂胫束、腰方肌、梨状肌、臀大肌、股四头肌、背阁肌、胸大肌、内收肌等肌群的牵拉放松疗法。其中我对髂胫束的“平步青云”手法印象最深刻。

三天时间很短暂，学习的内容很多，一时间还难以全部消化，在日后的生活工作里，我一定要多多实践才行。

最后感谢师父传授宝贵的知识，在以后的日子里，我会继续在师父的引导下，不断学习，在医学的道路上越走越远。

中医水肿学习心得体会简短篇八

中医水肿学是中医学中的重要学科之一，研究人体水液代谢的平衡与失调，探讨水肿的病因病机和辨治原则。在我接触学习这门学科的过程中，我深深感受到了中医学的独特思维方式和丰富的实践经验，对于水肿的认识也有了新的理解。下面将从水肿的病因病机、辨证论治原则、实践经验和思维方式四个方面，对我的学习心得进行总结。

第二段：水肿的病因病机。

水肿的病因通常可以分为肾脏功能损伤、心脏疾病、脾胃失调等多个方面。其中，肾脏功能损伤是最常见的病因之一。中医将水肿归为“水湿停留”范畴，主要认为肾脏是水液代谢的根本，肾气虚弱或阴阳失调会导致水湿停留，从而引发水肿。学习中医水肿学让我意识到了一个重要观念，即人体是一个有机的整体，各脏腑之间相互联系，病变在一个部位可能会对其他部位产生影响，因此在治疗水肿时需要综合考虑各种病因病机。

第三段：辨证论治原则。

在中医水肿学中，根据水肿的不同表现和具体病因，将其分为寒水肿、湿水肿、热水肿等不同类型。不同类型的水肿在辨证上有着不同的侧重点和治疗原则。例如，寒性水肿以肾阳不足为主要病因，治疗上应温阳理气；湿性水肿以脾胃湿滞为主要病因，治疗上应健脾祛湿。通过学习这些辨证论治原则，我对于中医辩证施治的思维方式有了更深入的理解，也明白了治病需因人而异的道理。

第四段：实践经验。

学习中医水肿学的过程中，老师特别强调了实践的重要性。水肿的治疗需要多方面的观察和判断，如观察尿量、尿液颜色、舌苔等，结合患者的病情和具体表现进行综合分析，并制定合理的治疗方案。我记得有一次我遇到了一个患有肾脏疾病导致的水肿病人，根据病人的尿液颜色和舌苔情况，我推测他体内有湿热，于是我将治疗重点放在清热化湿上，并给予相应的中药治疗。经过一段时间的观察和调理，患者的水肿状况得到了明显的改善，这让我深刻领悟到实践的重要性。

第五段：思维方式。

学习中医水肿学让我明白了中医的思维方式与现代医学的差异。中医强调辨证施治，重视整体观念和个体化治疗。我们可以通过观察患者的面色、舌苔等来了解身体内部的状况，从而辨证施治。而在现代医学中，更注重疾病的标准化诊断和统一治疗，往往用同一种药物治疗大部分患者。通过学习中医水肿学，我不仅拓宽了思维方式，也更加了解了中医独特的治疗方法。

总结：

学习中医水肿学是我医学生涯中的一次宝贵经历。通过对水肿的病因病机、辨证论治原则、实践经验和思维方式的学习，我对中医学的丰富理论和实践经验有了更深入的理解。我相信，在今后的学习和实践中，我将能够更好地应用中医水肿学的知识，为患者提供更加个体化和有效的治疗。

中医水肿学习心得体会简短篇九

小儿水肿是儿童常见的病症，通常由不同原因引起，如感染、过敏、心脏病等。中医作为一种博大精深的医学体系，在治疗小儿水肿方面积累了丰富的经验。在长期的临床实践中，中医医师总结出一系列有效的治疗方法和心得体会，以帮助患儿恢复健康。本文将探讨中医治疗小儿水肿的心得体会，以期对相关研究和临床实践提供参考。

【第一段】。

小儿水肿的中医治疗应以辨证为基础。中医认为小儿水肿的发生与机体的阴阳失衡有关，常表现为肝肾不足、脾虚湿浊等病理过程。治疗时，医师要根据患儿的具体情况，如舌苔、脉搏等，进行辨证施治。比如，若患儿舌苔白腻，脉沉细，治疗时应以健脾化湿为主，采用益气补脾的方法，如八珍汤、健脾丸等。若患儿舌苔黄厚，脉浮数，治疗时应以利水渗湿为主，采用利水化湿的方法，如茯苓汤、五苓散等。因此，辨证施治是中医治疗小儿水肿的核心。

【第二段】。

中医强调“治未病”，在预防小儿水肿方面也有独到的方法。中医认为小儿水肿多与肾虚有关，在饮食上应避免过食咸寒滋腻之物，多食海带、藕等益肾除湿的食物。此外，注意保暖，避免受凉，也有助于防止水肿的发生。如果在寒冷天气里让孩子穿得过于单薄，或者让他们长时间暴露在湿寒环境中，都容易导致水肿。

【第三段】。

中医强调调理全身气血，提高机体的免疫力和自愈能力。治疗小儿水肿时，中医一般采用药物与针灸结合的方法，以达到调理气血的目的。针灸，通过刺激穴位，以调节机体的阴阳平衡；草药治疗则可以选择淡化湿邪、健脾化湿的药方，如八珍汤、健脾丸等。此外，中医还提倡通过饮食调理，如食疗法。常用的食疗方法有：莲子粥、冬瓜绿豆汤等清凉解湿的食谱。

【第四段】。

中医的治疗还强调整体观念，将治疗小儿水肿纳入整体的调理范畴。通过调理心情、饮食习惯、作息时间等方面的因素，有助于改善患儿的体质，预防水肿的发生。一些中医养生方法，如按揉足三里穴、保持大便通畅等，也可以起到辅助疗效。此外，中医认为，人体的情志与水肿之间有着密切的关系，因此，切忌忧虑、沮丧，保持愉快的心情对于康复至关重要。

【结语】。

中医治疗小儿水肿的心得体会是一种宝贵的临床经验。通过辨证施治、预防、调理气血和整体调理等方法，可以有效预防和治疗小儿水肿，提高儿童的生活质量。当然，中医治疗小儿水肿也需要注意个体化与综合治疗，综合运用中医药学和现代医学的优势，在保证疗效的同时减少不必要的痛苦和风险。期望中医治疗小儿水肿的心得体会能为临床提供更多的启示和指导，让更多患儿能够从中受益、康复。