最新幼儿园条列心得体会简短(通用11篇)

写心得体会可以提升我们的写作能力和思维深度。那么，怎样才能写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们要充分回顾和思考自己在学习、工作、生活等方面的经历，从中找出自己的收获和教训，以及对自己改进的建议。其次，要注重语言的准确性和表达的清晰度，用简练、有力的语言来阐述自己的思想和体会，让读者能够清晰地理解你所表达的意思。此外，还要注重条理性和逻辑性，将自己的心得体会按照时间、事件或者主题进行组织，使得整篇文章有序、有条不紊。最后，要注意审查和修改，确保文章的语法、拼写、标点等方面没有错误，以提高文章的质量和可读性。接下来是一些写心得体会的优秀范例，希望能给大家带来一些启示和思考。

幼儿园条列心得体会简短篇一

作为一部语文教材中的经典之作，《条列》无疑是每个中学生在学习中都会接触到的。《条列》不仅是一本富有启迪意义的教材，更是一本引导学生树立正确价值观的重要读本。接下来，我将结合自己的学习体会，谈谈我对《条列》的理解与感受。

首先，报告篇的每一篇文章都有其独特的价值。阅读《条列》，我们不仅可以领悟到历史悠久的智慧，还可以从中汲取到奋勉进取的力量。例如《报告团结力量强大》一文，鼓励我们树立团队意识，学会与他人合作。曾经，在我遇到困难时，那些勉励着我前行的语句，似乎总会从脑海中闪现。这让我深刻地认识到，人类的智慧不仅能让他们的学识更加卓越，还能帮助他们在面对挑战时保持坚定决心。

其次，《条列》中独具特色的题材选择与创新写作方式也令我印象深刻。相比于其他语文教材，它突出了深化阅读和思辨能力的培养。例如，其中一篇文章《报告中国老去》的内容虽然看似陈述了一个现象，但深层次的思考却需要我们去发掘。通过阅读与理解这篇文章，我逐渐认识到一个复杂而真实的问题：老龄化现象对国家社会的影响。这种引导我们思考的方法，使得我们不再止于对问题的了解，而是更加注重对问题的推敲和阐发，进一步拓宽了我们的思维边界。

再次，《条列》独特的结构与思路开拓了我的思维方式。它以“分类”这一方式给我们提供了一种全新的思考方式。通过对不同文章的分类，我逐渐认识到作者揭示的问题的多样性。例如，同是关于生态环境的文章，有的着重强调了人与自然的关系，有的则表达了对环境恶化的忧虑。这种区分与比较的方式，不仅让我认识到问题背后的多样性，也促使我发掘到问题的本质。

此外，《条列》中严谨的行文风格和深刻的思想内涵也让我受益匪浅。作为中学生，我必然需要接触到各种各样的文学作品。然而，在海量的课文中选择合适的文章去体会，却是一项硬任务。《条列》作为一部经典的语文教材，每一篇文章都是经过严格选择的，无论是内容还是结构都经得起推敲。阅读《条列》，无论是在审美上还是在思辨上，都能得到满足。这也为我锤炼文学素养提供了一个绝佳的资源。

总的来说，《条列》不仅仅是一本教材，更是一本引导我们走向未来的读本。它通过多样化的题材和深刻的思想内涵，开拓了我们的视野和思维方式。它每一篇文章都如同一盏明灯，照亮了前行的路途;每个字句都像一把钥匙，开启了思维的大门。我坚信，《条列》将会陪伴我们度过人生中的很多重要阶段，成为我们成长道路中不可或缺的一部分。期待着，在接下来的学习中，能够更深入地发掘《条列》的魅力，使其在我心中留下更加深刻的印记。

幼儿园条列心得体会简短篇二

一进幼儿园门口，我们就感受到一股浓郁的儿童化气息，并且受到了幼儿园的热情接待。在这次活动中，我学到了很多东西，受益匪浅。参观学习后让我感触最深的几点是：

教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，我发现环境布置老师的东西比较少，展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。就连班级的值日表都是小朋友的自画像贴出来的，很有趣。活动室里所有的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，有展示孩子风采的专栏。活动区利用得非常好，我们参观时走了很多班级，见到所有班级老师都是在组织幼儿在活动区活动，并且孩子们玩得很开心，没有再乎我们走来走去，这也说明活动区的内容很有趣，能吸引幼儿。走廊的空间比较宽敞，所以他们设有几处有流水的风景和鱼池，给人的感觉像是在游公园，楼梯的每一层台阶侧面还有很多知识。从前楼走到后楼，又从操场的小路走回会场，在小路的两旁是用汽车外轮胎喷上好看的颜色装饰的马路牙，不仅看着漂亮，还给幼儿的室外活动起到安全保护作用。

我们共听了两节课，教师对教材的选择大胆，具有创新。很值得我学习。教学过程中教师的驾驭课堂的能力，语言的组织，语气语速的运用都是那样的恰到好处。如：大班音乐活动老鼠画猫。选材让幼儿极感兴趣，整节课老师和幼儿都是平等的，老师扮演了老鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，妈妈带着宝宝想象不能抓老鼠的猫是什么子的，然后把它画出了，老师利用了投影，将要点充分展示出来，并且在乐理知识上也做了重点讲解。让小朋友在边玩、边说、边画中学习歌曲，不仅能熟记歌词还能理解其意思。本节课将科学、美术、音乐等几个领域的.教学整合在一起，使整个课程脱离了古板的教学模式，效果非常的好。

通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。

太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得更多的辉煌！

幼儿园条列心得体会简短篇三

两位任课老师，从孩子的日常生活能力到各种技能的培养，从行为习惯养成到微妙的心理反应，都倾注了大量的心血和汗水。做为家长，我看在眼里，记在心里，我相信每一个孩子在离开这里以后，也将深深的留恋在这里度过的无忧无虑、纯真无暇的幼儿园时光。

孩子是爱情的延续，是家庭的希望，是我们的未来。孩子是父母人生中最为宝贵的作品，永远值得我们去精雕细琢。xx幼儿园作为本市一流的幼教机构，不仅直接影响着孩子的成长，也促成了我对家庭教育的内容、手段和技巧的反思，影响到自己教育理念的形成和改善。几年来，我深切的体会到，面对这样一个无时无刻不在拓展自己的视野和能力，时而天使偶尔魔鬼的小生命，父母更多时候不是要树立权威，而是要放下身段，与孩子平等对话。不要一味付出金钱财物，而是要尽可能的多陪伴孩子，参与孩子的活动，与孩子共同成长。

作为一位母亲，我非常自豪孩子在xx学到的一切，再次感谢幼儿园全体教职员工无私的爱和辛勤工作。最后，让我们一起祝愿，祝愿xx幼儿园蒸蒸日上，越办越好！祝愿老师们身体健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子们，展开天使的翅膀，从这里出发，飞向更辽阔，更高远，更美好的未来！

谢谢大家。

幼儿园条列心得体会简短篇四

学习条列的技能已经成为现代社会中一项不可或缺的基础技能之一。学习条列的过程可以帮助我们更加明确地了解自己的思路、更加高效地组织自己的想法并能够更加精准地表达自己。本文旨在分享我在学习条列的过程中得到的体会和心得，希望对大家的工作、学习和生活中也有所帮助。

第二段：生成思路。

在条列学习过程中，首先需要做的是生成思路。我们可以通过头脑风暴、记录关键词、思考核心问题等方与来激发自己的思维活力，提高思维的深度和广度。同时，对于一些特别棘手的问题，我们可以采用多角度、多维度的思考来尽可能地覆盖所有的可能性，确保思路更加全面和细致。

第三段：整理方式。

在拥有了充分的思路和素材之后，我们需要尝试使用条列方法将自己的思路整理和归纳出来。条列法有很多种不同的方法，比如说……但无论采用哪种方法，都需要注意以下几点：

1.标题要简洁明了，让人一目了然。

2.结构尽可能清晰，让人更加容易地理解。

3.关键点要突出，让人更加容易地记忆。

此外，我们还需要设置适当的缩进和行间距，以使得条列看起来更加整洁和清晰。有时候，将思路以草图的方式展现出来，也会比简单的文字更加直观和生动。

第四段：实战应用。

条列学习在很多职业中都有广泛的应用，比如说，在撰写简历和求职信的时候，我们可以将自己的教育背景、工作经历、技能和特长等内容整合成条列形式，更加清晰明了地展示自己所具备的竞争力。在写文章或者演讲的时候，我们可以用条目来整理自己的思路，并提高文章或者演讲的逻辑性和表达力。在工作中，我们也可以使用条列来梳理项目进度、整理会议纪要、记录客户需求等等。

第五段：总结。

学习条列是一项长期的过程，在实际的实践中，我们也需要不断地改善和完善。最重要的是，我们需要不断地提高自己的思考和表达能力，在实践过程中寻找最适合自己的条列方法，以帮助自己更好地为工作、学习和生活做好准备和规划。希望大家能够尝试条列法，从中获得更多的收获和体会。

幼儿园条列心得体会简短篇五

近日，我国新条列的官方命名为五四条列，这是我国推进改革开放以来的一项重大改革举措。在我国改革进程中具有里程碑意义的这一条列，无疑为我国的现代化建设带来了更大的机遇和挑战。作为普通公民，我也有幸亲历并参与了一些与新条列相关的活动，深刻体会到了这一改革举措所带来的巨大变革。以下是我对新条列的心得体会。

首先，新条列对于中国经济的发展具有重要的意义。新条列作为中国实施改革开放的重要步骤，其中关于经济改革的内容尤为重要。新条列的推出使得中国的金融、贸易、投资等领域得到了更大程度的开放，吸引了更多的外资和技术引进，进一步促进了中国的经济发展。作为一个大国，中国的经济发展直接关系到国家的整体实力和民生福祉，而新条列的推出则为中国经济打开了更广阔的发展空间。

其次，新条列对于社会的发展也起到了积极的推动作用。新条列的推出，不仅在经济领域带来了变革，同时也对于社会文化、法治建设等方面产生了深远的影响。新条列中的一些内容，比如推进法治政府建设，完善社会治理体系，推动社会主义核心价值观等等，都是为了使社会更加公平、公正、有序。通过新条列的推动，我国社会逐渐走向法治化，并形成了一整套符合国情的法律法规，为社会的发展提供了更好的保障。

同时，新条列的推出对于个人的生活和发展也产生了积极的作用。新条列中提出了一系列保护消费者权益的措施，并对个人的合法权益给予了更加充分的保障。作为一个普通公民，我也感受到了新条列带来的好处。比如，在我的生活中，我曾因消费纠纷而遭遇到一些麻烦，直到新条列的推出，我才真正体会到了自己作为一个消费者所拥有的权益，也更加清楚了如何保护自己的合法权益。新条列为普通人的生活提供了更加健康、公平、安全的环境，使得我们每个人都能够享受到改革的成果。

最后，新条列对于国家治理能力的提升具有重要意义。改革开放以来，我国的治理能力得到了巨大的提升，而新条列的推出则进一步加强了国家的治理能力，为国家的长治久安和社会的稳定发展提供了有力的支撑。通过新条列的推动，我国的政府治理理念得到了更新，政府与市场的关系得到了调整，国家的发展战略得到了优化。新条列不仅为国家提供了更加完备的法律法规体系，还强调了政府的法治化建设，提高了政府的决策水平和执行能力，使得国家治理更加高效、科学、公正。

总之，新条列作为我国改革开放进程中的一项重大举措，对于我国的现代化建设具有重要的意义。经过这段时间的参与和实践，我深深体会到新条列所带来的变革对于我国经济、社会、个人和国家治理能力的提升的积极影响。作为普通公民，我将继续发挥自己的作用，积极融入新时代的发展进程中，为实现中国梦贡献自己的力量。

幼儿园条列心得体会简短篇六

学习条列是一种常用的学习方法，它可以帮助我们更好的理清思路，更有序地组织信息。然而，要真正掌握好学习条列，也需要一定的技巧和方法。在这篇文章中，我们将探讨条列学习法的使用及心得体会。

第二段：条列学习法的使用。

首先，条列学习法的使用可以分为两个阶段：准备阶段和执行阶段。在准备阶段，我们需要进行资料的搜集，将资料归纳分类，筛选出与主题相关的内容，并将其转换为条列的形式。在执行阶段，我们需要将条列按照逻辑顺序组织，将其转化为一个完整的思维导图或是笔记。

第三段：使用条列学习法的技巧。

在使用条列学习法的过程中，我们需要掌握一些技巧。例如，我们需要注意使用关键词，避免冗长的描述，保持简洁的思路。同时，在选择条列的形式时，我们可以选择不同的形状来区分各个条目。例如，可以使用方框、椭圆或箭头等形状。

第四段：条列学习法的优点。

条列学习法的优点是显而易见的。首先，它可以帮助我们更好地理清思路，有助于整合信息，提高学习效率。其次，条列学习法可以帮助我们更好的记忆知识点。由于条列学习法能将知识点展开为一个条列，我们可以透过脑海里的可视化图像，更容易地联想起相关的知识点。

在使用条列学习法的过程中，我认为最重要的是在准备阶段好好筛选出资料。只有将和主题相关的信息筛选出来，整合到条列中，才能更好地利用条列学习法。同时，我还认为，在条列学习法的执行阶段中，我们应该注重条列之间的逻辑整合，把它们组合在一起形成一个完整的思维导图。要将所有的条列都看成整体，而不是一个一个独立的条目。

综上所述，条列学习法是一种高效、实用的学习方法。掌握好它，能够帮助我们更好地提高自己的学习效率和学习水平。当然，掌握好条列学习法也需要一定的时间和实践。希望这篇文章能够对大家有所帮助，让我们一起在学习的道路上不断前行。

幼儿园条列心得体会简短篇七

我感恩身边的每一个人，感恩我的父母，是他们给了我生命，是他们养育了我，但是我知道这份恩情，我没办法完全报答，唯一能做的就是好好孝敬他们，好好照顾他们，也要好好照顾自己，不让他们太过操心，感恩我们的园长，感谢她给了我一方土地，可以让我自由奔驰。刚到幼儿园时，我还是一个不太懂的年轻老师，孤芳自赏的心态造就了我一意孤行的做事，正是有了这个大家庭，正是有了园长的正确领导和这么多老师对我的帮助，才使我对这份工作投入了百分之百的热情和信心。而我唯一能做的就是好好工作，争取做到让园长放心、家长安心、孩子开心。希望通过我的劳动，用心、责任心来回报幼儿园给我的这次工作，感谢园长，感谢我的姐妹们，是你们对我的帮助，才让我慢慢的成长起来，感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感受到人与人之间的真情，感恩那些鼓励过我的人，是你们让我看到了新的希望，感恩对我不满的人，是他们的不满才让我自己意识到自己的不足之处，从而可以朝着正确的方向前进，我感恩曾经嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让我的越来越坚定，从而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。

无论何时何地，我们都应该心存感恩，感谢身边每一个人，微笑的面对生活，开心工作，快乐生活。谢谢李群峰老师！

一天的'团队训练中，老师们在轻松和谐的气氛中，尽情地享受着来自他人的关爱和鼓励，充分地体会来自团队的力量！

我通过半天的游戏，感受非常深刻。成功的团队没有失败者，失败的团队中没有成功者。团队中的每一个队员都要彼此信任，只有形成相互信任，才能协调一致，从而建立一个战胜困难的必胜信心，形成一个战胜困难的目标和方向。团队中，每个人都充当了不同的角色，有领导者，有实干家，有监督人，有出谋划策者，每一个都是团队中不可或缺的一员。既要充分发挥自己的才智，又要以团队的整体目标和利益为重，这样团队的力量才会更大。

游戏中我感到了无比的喜悦，老师与老师之间的合作，努力，教练与领导更是在边上为我们加油，让我们更有信心的一步一步接近成功，那种开心，那种刺激真的无法用言语表达。毛教练的话，更是让我受益匪浅。每一句话都说进了我的心坎，我从没体验过，由一些小小的游戏，会带来这样的收获，感觉自己已经与大家融合在了一起。

这个项目给我很大启发：没有完美的个体，只有完美的集体，正如我们游戏结束后唱的“”。只要大家团结一致、齐心协力迎难而上就一定能克服所有困难。

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幼儿园条列心得体会简短篇八

我是刚步入幼师的工作岗位，在我这里新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的'。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

幼儿园条列心得体会简短篇九

我愈来愈觉得现在幼儿的"安全带"实在是系得太紧了，我们的安全教育步入了误区。

误区之一：取消活动保安全。现在许多幼儿园为了保证孩子安全，很少让孩子玩一些户外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至连郊游，放风筝也不敢让孩子参加。为了安全，许多有意义的活动也被取消了。

误区之二：降低标准求安全。手工操作课上本该让幼儿用剪刀胶水剪剪贴贴，可现在是只贴不剪，原因大怕幼儿用剪刀危险；体育课上一些稍有危险或对抗性的活动游戏被一些所谓安全可靠的运动项目代替了。

误区之三：限制范围为安全。幼儿园家庭和社会上一些游乐场所蛮横的把幼儿的活动范围限制得死死的'，有的幼儿园规定，幼儿只准在室内活动，怨偶的家庭则规定孩子的活动范围为家中某一小块区域。步入上述误区的主要原因是人们消极的安全观，误以为千安全万安全坐着不动最安全。

这样做的结果，表面上看，幼儿是安全了，然而其弊病是显而易见的长期下去，幼儿会由不能参加某些活动发展到不敢参加某些活动，以至于逐渐变得不想参加任何活动。这样的安全完全是以幼儿的视野狭窄无实践经验\好奇心淡化创造力\想象力逐渐被抹杀为代价的。更另人不安的是，由于幼儿缺少必要的锻炼，当身处不安全的境地时，往往会手足无措，缺乏必要的应对能力。因此我们应辨证地处理好保护与安全教育问题，在提高认识加强防范的同时，切不可因噎废食。

幼儿园条列心得体会简短篇十

新条列是一项具有里程碑意义的政策，对于我来说，这是一次难得的历史机遇。自新条列实施以来，我观察到了一些新的变化和机遇。首先，新条列为我提供了更多的职业机会和发展空间。其次，新条列在促进经济发展和提高人民生活水平方面发挥了积极作用。再次，新条列的实施必须与创新精神相结合，以最大限度地发挥其潜力。最后，新条列呼唤我们以崭新的精神去面对未来的机遇和挑战。总的来说，新条列给我带来了很多好处，同时也提醒我要不断进取，为实现共同的中国梦而努力奋斗。

首先，新条列为我提供了更多的职业机会和发展空间。在新条列的推动下，我发现有更多的企业涌入市场，这为求职者提供了更多的选择。由于新条列的实施，一些新兴产业和领域也得到了快速发展，为我们创造了更多的就业机会。比如，在互联网行业，新条列为我提供了更多的机会去创业和发展自己的事业。在这个新的时代，我相信只要有梦想和努力，就一定能够找到适合自己的职业，实现自己的人生价值。

其次，新条列在促进经济发展和提高人民生活水平方面发挥了积极作用。新条列的实施使得我国经济保持了稳定和持续增长。通过进一步开放市场，吸引外资，增加贸易往来，我们的国家正在变得更加繁荣强大。新条列也提出了一系列的发展目标和政策，旨在提高人民的生活水平。这些政策包括减税降费、提高社保待遇等，为我们创造了更好的生活条件。我相信，随着新条列的不断推动，我们的经济将会更加发展壮大，人民的生活水平也会得到进一步提高。

再次，新条列的实施必须与创新精神相结合，以最大限度地发挥其潜力。新条列提出了一系列的政策和措施，为创新提供了更好的政策环境和支持。创新是推动社会进步和经济发展的重要动力，也是新条列要求我们践行的核心价值观。在这个新的时代，我们需要以创新的眼光看待问题，以创新的思维解决问题。只有不断创新，发扬新条列的精神，我们才能够在激烈的竞争中立于不败之地。

最后，新条列呼唤我们以崭新的精神去面对未来的机遇和挑战。新条列的实施不仅为我们带来了机遇，也带来了挑战。随着国际竞争的不断加剧，我们需要有更高的工作能力和创新能力，才能够在激烈的竞争中取得成功。此外，在新的时代背景下，我们也面临着一些全新的问题和挑战，比如环境污染、资源短缺等。我们需要以崭新的精神去面对这些挑战，主动寻找解决问题的方法和途径。

总的来说，新条列的实施给我带来了很多好处，同时也提醒我要不断进取，为实现共同的中国梦而努力奋斗。我们应该抓住新条列带来的机遇，不断提升自己的素质和能力，为国家的繁荣做出贡献。同时，我们还应该积极面对新条列带来的挑战，主动寻找解决问题的方法和途径。相信在新条列的引领下，我们将会迈向更加美好的未来。

幼儿园条列心得体会简短篇十一

逛书店的时候偶然看到了《给孩子当下的幸福》这本书，因为刚刚有了孩子，所以，单单只是这个题目，就深深的吸引了我。

我们设计了太多孩子的幸福未来：给他攒钱，给他买房，给他买车，让他上的学校，接受的教育，将来好拥有一份美好的人生。为此，我们拼命上班赚钱，有时，有些父母一个星期一个月甚至是一年连孩子的面都见不上，哪里谈得上给孩子当下的幸福。其实有很多孩子，只盼着爸爸妈妈在身边，他们期盼着爸爸妈妈与自己玩，哪怕是最简单的藏猫猫，也会让他们乐此不疲，哪怕是随手捡起一根小树枝，也会是他们的玩具。与其让孩子将来接纳父母所给予的幸福，不如给孩子当下的幸福，让孩子真正接受成长的快乐，远比给予他将来的幸福要实在的多。

就像马老师书中所言，让孩子自己撅着_在沙坑里自由自在的玩一上午，让孩子滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢，让孩子和小伙伴们一起痛快的玩个够……这就是给孩子当下的幸福，我们也本就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的事情。所以，当看见孩子不顾刚穿上的新衣，专注的趴在地上看蚂蚁时，请不要阻止他，当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请不要指责他，当孩子天马行空的给你描绘他的理想时，请不要嘲笑他，因为，这就是孩子眼中的幸福。这种幸福，人人能给予，简单又随机，那何乐而不为呢!

作为一名幼儿园老师，我也希望我所教的孩子在我所教的当下都能感受到幸福。看完书后，我最深的体验是：他们的老师是自然的、不着痕迹的、以孩子们愿意接受的方式来引导孩子，他们很少说“不”，他们看似不动声色的动作、言语，却是包含了许多对孩子们的尊重、理解和爱。

细细想来，也的确如此。想想我曾经教过的孩子们，玩个橡皮泥，因为害怕他们把桌子弄脏，我不许他们这样，不许他们那样;摆个雪花片，因为害怕他们太吵，又不许他们这样，不许他们那样;上楼玩个轮胎，因为害怕收尾时太费时费力，又不许他们这样，不许他们那样……好像有很多个时候都是在说着“不”。一个个“不”字，不知道磨灭掉他们当下多少小小的幸福。

以后，我也应该像马老师所言，多多运用言语的智慧。玩个橡皮泥，说再多个“不”，他们也还是会把桌子弄脏，不要怕脏，脏了可以教他们整理干净。我们可以随便捏两下，捏个歪歪丑丑的小人，让孩子们知道，原来捏出个东西是这样的简单，进而兴致勃勃又自信的开始自己的创作。期间，橡皮泥可能会散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我们可以言语引导：捏出个扫把，打扫一下，捏出个筷子，把垃圾夹走，捏出个垃圾桶，用来放垃圾，捏出个吸尘器，吸一吸地……制作东西本身不重要，重要的是，当时制作的心情和乐趣。

同理，玩个雪花片声音太大，太吵，说再多的不要吵，不要吵，他们也还是会吵。本身孩子们的乐趣就是玩玩闹闹说说笑笑，我们没有理由制止，只是在非常吵闹的瞬间，可以加一个“木头人”的游戏让他们短暂的保持安静，然后，引导他们搭一条安静的小桥，再摆一条静静流淌的小河，在河中央放一条漂亮的小鱼，用悄悄话告诉小鱼什么什么……可以加一个安静的小故事，引导着孩子们将小故事情景再现一下，孩子们感受到那种氛围，被小故事吸引，并忙于创作，怕是也不会再无端吵闹了吧!

户外场地，最是孩子们能撒欢的地方。我班孩子最喜欢玩轮胎。他们推着轮胎先是各自玩着，然后小群体聚成了一堆，轮胎也依次摆开，他们坐在轮胎的洞洞里说说笑笑，一脸的幸福。慢慢的，聚过来的人越来越多，推过来的轮胎也越来越多，有些有力气的男孩子把轮胎摞高，有些女孩子把轮胎依次摆开，一会儿，轮胎长长的被摆成了个圆。有些孩子在圆里说说笑笑，有些孩子在圆上蹦蹦跳跳，摆出来的轮胎高高低低,圆圆的像一个城堡，城堡里的王子公主们忙着为城堡造门，装扮，大汗淋漓却一脸欢笑。很多个时候，我们会觉得天气太热，他们把轮胎都拉出来摆成这样，收尾的时候不免要多说好些话，多花好些时间，然后，看见他们乱摆轮胎的瞬间，就会制止，会说“不”，在说“不”的时候，他们当下那种“想要摆的”幸福也就给说散了。收尾再长，也不过就多几分钟，带孩子们出来就是玩的，就是找快乐，不能因为害怕麻烦，而让孩子们当下玩的快乐大打折扣啊。

这本书，真的让我收获很多。很多我感觉都能运用到我以后的教学实践当中。孩子们的成长只有一次，当下的幸福过后也不能弥补，所以，在每个当下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心倾听，更愿意静静等待，愿意与孩子们一同玩耍，共同成长。