最新小学数学助学者心得体会报告(精选8篇)

心得体会是我们对自己的激励和鞭策，能够鼓舞我们继续前行。写一篇较为完美的心得体会，首先要有充分的观察和思考，不能浮于表面。在这里，为大家分享一些优秀的心得体会范文，希望可以给大家带来一些启示和思考。

小学数学助学者心得体会报告篇一

小学数学作为学生基础的科目，对于学生未来的学习和生活起着至关重要的作用。但是由于学校课程难度大、抽象数字概念引起学生的消极情绪，导致部分学生数学成绩下降。为了解决这个问题，一些志愿者组织了小学数学助学活动，我也加入了这个团队，义务为孩子们提供数学帮助。在这个过程中，我深刻的感受到一些思考，并获得了一些启示和新的经验。

作为小学数学助学者，我将数学的知识传授给孩子们，同时也通过这个过程，提高了英语表达能力、培养了逻辑思维和领导力。在过程中，我感受到了帮助身边人的乐趣，拓展了自己的人际关系圈子，提升了社交素养。

第三段：与学生互动的过程中需要注意的问题。

学生的身心发展没有成年人那么成熟，我们需要调整我们的思想和语言方式，以便与他们有效的交流。我们不能用专业术语去表达他们不理解的事物，而是应该用通俗易懂的词汇。此外，小学生对数学学习提出的问题，应该有科学的解决方式和科学的思路。我们应该尽量引导他们正确的思考，而不是短视地解决他们的问题。

小学数学应该有自己的教学策略。我们可以与学生共同玩游戏、做游戏、或者运用有趣的数字形象来交流。如果使用简单、直观的例子或参考实际情况来实现这种策略，结果可能更加显著。我们可以表示出数学方程式、解释元素之间的关系、展现数字、几何和图形之间的关联，以及透过实际、应用和生活事件展现数学的表现力的形式进行教学。

第五段：学习过程中的反思和提高。

在协助孩子们学习数学的过程中，我有时会遭遇困难和挑战。我会反思自己的教学方法和思考方式，寻找未来改进和提高的方法。即使在这个活动结束之后，我将会保持对数学学科的执着向上并保持对孩子们公益工作的热爱。同时，我也意识到，积极向上的情绪对帮助他人是至关重要的。岁月的积累将会帮助我成为一个更好的小学数学助学者、生活中的顶尖人物、以及一个社区的有良好公民素质的志愿者。

结论：

小学数学助学者活动虽然有帮助孩子们学习的价值，但也是一种心理投资、一种精神寻求。我们应该享受这种过程。学生和我们共同享有的惊喜和成就感，会使调整我们的价值观、实现未来成功的愿景和人生规划，更加顺畅。同时，通过这种活动，我们也可以提高自己的领导力和人际关系技巧。作为义务助学团队的一员，我们应该用自己的力量帮助更多需要帮助的小学生，获得更多的经验和提高、在它的过程中、提升我们的课程、改变我们的问题解决方式、打造更好的未来。

小学数学助学者心得体会报告篇二

年参加教学工作的，在小学任教也已经十来年了。常言道，十年磨一剑，我这把也应该是一把利刃了。总体来说，我的感触还是很深的，也有很多值得记录下来的东西。

魏书生老师曾说过一句话，做一名反思型的教师。以前，我认为，都是站着说话不腰疼，教研室的不知道一线教师的辛苦。整天忙着教书，育人，哪里有时间反思。直到近几年，在校长的强烈要求下，我才冥思苦想。被迫要求自己去反思。慢慢的，我发现，任何事情都是禁不起推敲的。毛主席曾经说过，怕就怕认真二字。关于我的教学研究史，这才慢慢展开。

我从2014年教上了一年级，那时候还曾经有所怨言，校长让我教一年级，明显是不把我放在重要的位置。哎，一年级这么简单，我课都不用备，拿起来书就可以讲了。可谁知，事实上却没那么简单。

在教学厘米的认识时，我认为一厘米多简单哪，还用教吗?直到孩子们答出一棵大树高10厘米，一个人身高140米时，我才发现，我所面对的是一群怎样无知的孩子。他们的脑袋里真的是空白的，没有知识经验，没有生活积累。抽象的数学知识简直就是魔法字典。真正的打败我的不是天真，是无知啊。所以，我静下心来反思自己的教学方法，教学语言，教学思想是不是出现了问题。同时，由于学校大量的观摩课，培训令我彻底的感觉到，我不会教书了。

我认真研究了华应龙、徐长清、吴正宪、钱守望等的教学课堂，当真充满着童趣。他们的课堂贴近生活，贴近孩子们的心灵，用孩子们的眼睛看世界，与孩子们共同学习，共同进步。我感觉到我的差距。

从此，我改变了我自己。从原先的从不花时间去反思一件事，只是关注于知识的传递的一个老师，转而低下头来，思考教学方法，思考知识产生过程的教学。从大大咧咧只关注优等生，到更多的关注后进生，学困生。从从开始到最后自己独揽课堂，到静静的耐心的倾听孩子的稚嫩、幼稚的答案。从对孩子们的大声呵斥到，感觉孩子们的错会被温暖的荣错。从只抓大题，到关注细节。从直面知识到关注学生习惯的养成。

是的，我们要不断学习，不断进步。才能适应更为激烈的教学竞争。培养出更为出色的全面发展的人。我要做一名反思型的教师，我要不断的进步，活到老，学到老。

小学数学助学者心得体会报告篇三

近年来，越来越多的学校开始重视数学实训的重要性，其中以小学数学实训尤为关注。数学实训是通过现实生活的问题和情境，培养学生解决问题的能力，提高数学学科素养的一种有效途径。于我而言，参加小学数学实训报告是一次宝贵的经历，不仅加深了对数学的理解，还培养了合作与交流的能力。下面我将从实训的目的、过程和收获三个方面，进行详细的介绍和总结。

首先，数学实训报告的目的在于引导学生从生活中的问题出发，探索和发现数学的规律。在实训中，我们以群体为单位，每个群体都要组织数学实验和调查，并将实验和调查的结果呈现在报告中。通过这样的过程，我们可以更好地理解和掌握所学的数学知识，同时培养我们的观察力、分析力和解决问题的能力。此外，实训报告还可以激发学生对数学的兴趣和探索欲望，培养他们主动学习的态度和习惯。

其次，数学实训报告的过程十分丰富多样。首先，我们要选择一个与数学相关的主题，然后组织实验、调查和数据收集，最后进行数据的整理和分析，并制作实训报告。整个过程需要我们与团队成员密切合作，互相讨论和协作。在实际操作中，我发现团队中的每个成员都能发挥自己的优势，互相补充。有专注于实验和调查的同学，也有擅长整理和分析数据的同学。通过这样的合作，我们不仅完成了报告，还建立了良好的合作氛围和友谊。

最后，数学实训报告给予我们丰富的收获。首先，通过实训我对数学的理解更加深入。以前，我只将数学视为一门抽象的学科，但通过实训，我意识到数学与我们的日常生活息息相关。数学不仅存在于教科书中，还融入了我们的生活和实践中。其次，实训让我学会了如何收集和整理数据，以及如何运用统计学原理对数据进行分析。这对今后的学习和工作都有着积极的影响。最重要的是，实训不仅培养了我们的数学能力，还培养了我们的团队合作精神和跨学科的整合能力。

通过数学实训报告的经历，我深刻认识到数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。它可以帮助我们观察和分析事物，提高我们的逻辑思维和创新能力。在今后的学习和生活中，我将继续保持对数学的热爱，以科学的方法解决问题，不断提高自己的数学素养。同时，我也会积极参与到团队活动中，学会与他人合作，相互学习与成长。相信通过这样的实践和努力，我能够在数学的道路上走得更远，为未来的发展打下坚实的基础。

小学数学助学者心得体会报告篇四

在我还是一名小学生的时候，数学一直是我的弱项。每到数学课，我总是坐在第一排认真听讲，可是讲到课后的习题时，我总是无从下手，甚至有点打退堂鼓。

后来我遇到了一位数学助学者。他是一位来自大学的志愿者，每周到我们学校为我们辅导数学。他的课堂氛围很轻松，不像老师那样讲半天，反而更像一场互动的游戏。他告诉我们，数学并不可怕，只要我们动动脑筋，抓住一些小技巧就能轻松击败它。

从那以后，我开始在他的引导下积极参加练习，试着把烦人的数学题一步一步推导。同时，我也学会了一些记忆技巧，比如记忆倍数表、乘法口诀表等等。这些技巧不仅方便了我日常计算，也为我的数学学习提供了基础。

后来，我成功地考取了心仪的初中，并进入了高中。我的数学成绩也越来越好，我也逐渐明白了数学的乐趣所在。在我的志愿活动中，我也成为了一名小学数学助学者，身边的小伙伴们也在我的引导下逐渐克服了对数学的恐惧。

通过这次经历，我明白了一个道理：数学并不可怕，只要我们肯去探索，肯去互动，就能吸收更多知识，看到更多新的风景。希望更多的同学可以像我一样，敢于尝试，不怕失败，抓住每一个机会去挑战自己。

小学数学助学者心得体会报告篇五

第一段：引言（200字）。

在小学数学教学中，实训是非常重要的一环。实训通过让学生积极亲身参与数学实践，锻炼他们的逻辑思维能力、数学解决问题的能力和团队合作意识。最近，我们小学举行了一次数学实训，我作为一名学生代表，参与了实训报告的撰写工作。通过这次实训和撰写实训报告，我有了很多收获和体会。

第二段：实训经历（200字）。

这次实训主题是“数数看”，我们组的任务是研究各种计数方法的应用。为了更好地完成任务，我们小组成员积极协作，共同讨论和研究。我们每天都在实际生活中寻找各种计数方法，并进行记录和总结。实训中，我们还进行了小结会，分享了我们的发现和心得。在实践中，我更加深刻地理解了数学知识的应用，也增强了自己的观察力和动手能力。

第三段：实训报告撰写（200字）。

完成实训后，我们还需要撰写实训报告，总结我们的研究成果。这是我第一次参与实训报告的撰写，也是很有挑战性的一项任务。为了撰写出优秀的报告，我们小组成员定期开会，共同讨论、修改和完善。在撰写的过程中，我不仅巩固了自己的数学知识，还学会了如何组织论点、如何清晰地表达观点。这次撰写实训报告，让我意识到语言表达能力对于学习和交流是多么重要。

第四段：报告展示和反馈（300字）。

在我们撰写完成实训报告后，学校组织了一次报告展示会，每个小组将自己的报告进行了展示。这次展示会是一个很好的机会，让我们互相学习和交流。通过观摩其他小组的报告，我收获了很多新的知识和想法。同时，老师和同学们也对我们的报告提出了一些宝贵的意见和建议。这些反馈让我们更加深入地思考和改进自己的报告。通过这次报告展示和反馈，我进一步提升了自己的表达能力和学习能力。

第五段：心得与体会（300字）。

通过这次数学实训和撰写实训报告，我受益匪浅。我学会了团队合作，学会了自主学习，也学会了如何组织和表达自己的想法。实践中的数学让我对数学这门学科更加感兴趣，也更加深信数学在我们生活中的重要性。作为一个小学生，我明白学习数学不仅是为了应付考试，更是为了将来的生活和工作做好准备。我希望以后能够继续参与各种数学实践和实训，不断提升自己的数学能力和解决问题的能力。

总结（100字）。

通过这次数学实训和撰写实训报告，我不仅加深了对数学知识的理解，还提高了自己的团队合作和表达能力。我相信，通过这样的实践，我将能够更好地学习数学，掌握更多的数学技巧，为将来的学习和生活打下坚实的基础。希望将来还有更多这样的机会，我将继续努力，不断提升自己，为数学事业贡献自己的力量。

小学数学助学者心得体会报告篇六

数学是一门抽象而又具体的学科，对于我们小学生来说，学习数学能够培养我们的逻辑思维能力和数学思维能力，提高我们解决问题的能力和分析问题的能力。为了更好地帮助我们理解数学知识，提高我们的数学素养，学校组织了一次小学数学实训活动，让我们亲身感受数学的魅力，下面是我在这次实训中的心得体会。

在数学实训中，我们以小组为单位进行了多种活动，比如数学游戏、数学竞赛和实际问题解决等。在这些活动中，我们遇到了很多有趣的数学问题，通过亲自动手解决问题，我们不仅掌握了更多的数学方法和技能，还培养了团队合作和沟通能力。我还记得在一次实际问题解决中，我们小组遇到了一个关于面积的问题，最初每个人都有不同的解决思路，但经过讨论和碰撞后，我们终于找到了解决问题的最佳方法。这个过程中，我学到了合作的重要性，也懂得了集思广益的价值。

第三段：数学思维的培养。

在这次数学实训活动中，我深刻地感受到了数学思维的培养对于我们的成长是多么重要。通过参与各种数学活动，我逐渐发展出了观察、分析、推理和解决问题的能力，学会了在面对困难时不退缩，通过不断尝试和探索找到解决问题的方法。最重要的是，在实训中我们还了解到数学并不是只有一种解决方法，而是有多种思路和途径，这让我明白了数学思维是多元化和灵活性的。

第四段：数学与日常生活的联系。

通过这次实训，我还深刻意识到数学与日常生活的联系密切。我们不仅通过实际问题解决活动接触到了数学在现实中的应用，也通过各种数学游戏和竞赛增强了我们的数学兴趣和乐观向上的态度。比如，在一个游戏中，我们需要根据给定的数字排列找到规律，进一步让我们觉得数学有时并不只是考试中的机械计算，更是一种思维方式，一种乐趣。

第五段：总结与展望。

通过这次小学数学实训，我不仅深入了解了数学知识，还培养了数学思维和解决问题的能力。在今后的学习中，我会更加注重数学的运用，做到联系实际、能动灵活地解决问题。同时，我也希望可以参加更多的数学实践活动，不断开拓数学视野，提高自己的数学素养。数学实践让我明白了数学的优越性，也激发了我对数学的热爱和求知欲望。我相信，通过持续不断的努力和实践，不仅我，每一个小学生都可以在数学的海洋中畅游，取得更加优异的成绩。

小学数学助学者心得体会报告篇七

首先，参加小学数学助学活动是一件十分有意义的事情。在我们身处数学重视的时代，数学的学习成为了小学生们面临的重要问题之一。因此，通过为小学生提供数学辅导服务，既可以帮助他们提高数学学习成绩，也可以让他们建立起兴趣，激发数学思维，为他们今后的数学学习打下良好的基础。

其次，在参加小学数学助学活动时，除了把知识传授给小学生，我们还要注重方法和技巧的传授。小学生眼中的数学常常是一门枯燥无味的学科，不是因为数学本身，而是因为老师讲解的方式不太适合他们。而通过我们这些高中生的辅导，我们可以尝试采用新的教学方式，将数学知识变得生动有趣，加强小学生的兴趣和好奇心。

最后，参加小学数学助学活动并不只是为了提高小学生们的学习成绩，同时也可以提升我们自己的能力。当我们向别人讲解数学时，会发现自己的语言文字表达能力得到了提升，也会有意识地加强自己对数学知识的掌握。而且，在为小学生提供帮助的过程中，我们也将变得更加耐心和细心，学会了如何从小学生的角度去看待问题。

总之，参加小学数学助学活动是一件有益的事情，无论是对于小学生的成长，还是对于我们自己的提升，都有着积极的影响。因此，我希望更多的同学能够加入到小学数学助学活动中来，一起为推动中国青少年的数学教育事业贡献自己的力量。

小学数学助学者心得体会报告篇八

一、认真学习，不断提高自身专业素养。

魏书生曾说过："采百花，酿自己的蜜",这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，认真学习教育教学理论，在教学活动中大胆实践。积极参与各类培训和学习，学习优秀教师的先进的教育方法，不断提升自身专业素养，让自己能有一桶水去浇灌我们的花朵。

二、重视养成教育，培养学生良好的数学习惯。

1、让学生学会学习，养成良好的学习习惯。包括仔细观察，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等等。像学习语文一样，学数学，也要勤做笔记，做批注。

2、让学生学会做课后作业：指导学生在做课后作业前，先浏览课本，复习课本上的知识点，然后在开始做作业。这样可以减少很多错误。

3、让学生及时纠错：要求每个学生都准备一个纠错本，将每天作业或练习中的错题及时记录下来，并简单描述错误产生的原因。每当一个单元学完时，学生就可以对照自己的纠错本进行有针对性的复习，避免了盲目地进行复习。

三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生限度地发挥潜能。

良好的班风是学生学习的保证。在接手这个班之后，我就培养了一批班干部，作为老师的小助手，在班内确实起到领头雁的作用，尤其现在一个数学老师带两个班级，班干部就更为重要了，同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积分表，看谁积分，就对谁进行及时奖励,提高学生的学习热情，为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。

四、倾注爱心，鼓励为主。

偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，组建"一帮一"互助组，使各类学生都有不同程度的进步与提高，是提高整个班级数学成绩的保障。

每个学期，我都会在班里成立合作学习小组，每个小组里各有一套领导班子，他们各司其职，又互相竞争，互相学习，当然也互相牵制。既锻炼了人才，又避免养成某些班干部骄傲自大的情绪。同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积"优"表，看谁的优达到了要求，就对谁进行及时奖励,提高学生的学习热情，为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。班干部培养好了，就由他们协助，持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。

当然，在新的教育形势下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因为我们面对的是对优质教育强烈需求的家长群以及性格各异的学生。所以我会经常向周围的每一位同志学习或讨教经验，运用到自己的教育教学中，在实践中反思，在反思中进步。