2023年教学艺术心得体会ppt及收获(精选11篇)

心得体会能够帮助我们更好地认识自己，发现问题并提升自我。9.心得体会是一个动态的过程，可以不断更新和完善，以适应自身的成长和变化。接下来是一些写心得体会的经典范例，希望能给大家提供一些借鉴和思考的方向。

教学艺术心得体会ppt及收获篇一

艺术，是一种美的表达方式，也是一种独特的思维方式。它饱含着艺术家对生活的感悟和审美境界，同时也是我们感受世界、表达情感的重要途径。在日常的学习和生活中，我通过接触不同形式的艺术，收获了许多心得和体会。下面将从艺术的观赏与创造、艺术的情感表达、艺术的审美鉴赏、艺术的启迪力以及艺术的积极影响五个方面展开叙述。

首先，艺术的观赏与创造让我体会到艺术的多样性与创造力的重要性。艺术作品给我带来美的享受，同时也激发了我自己的创作欲望。观赏一幅绘画作品、欣赏一首音乐、观看一部电影，让我感受到艺术家对于生活的独到见解和表达方式。通过观赏艺术作品，我不仅得到了审美的享受，还学到了如何独立思考、独立创造的智慧。

其次，艺术的情感表达使我感受到了情感的共鸣与治愈。艺术作品往往通过丰富多样的表现形式将情感转化为艺术语言，让人们能够更深刻地感受到情感的力量。无论是喜怒哀乐，还是忧愁欢喜，艺术作品都能够为我们提供一个释放情感的场所。在观赏和创作艺术作品的过程中，我不仅能够表达自己内心深处的情感，也能够感受到他人的情感，与他人产生共鸣与理解。

再次，艺术的审美鉴赏培养了我的审美能力和观察力。艺术作品中蕴含着丰富的意蕴和思想，需要我们细细品味和欣赏。通过学习和欣赏艺术作品，我逐渐培养出对美的独到见解和敏锐的观察力。我学会了从不同的角度、不同的感受去理解和欣赏艺术作品，也懂得了如何从艺术中寻找灵感和启示。

另外，艺术的启迪力让我受益匪浅。艺术作品不仅仅是艺术家的思考和表达，更是对社会、对人性、对生活的思考和反思。通过观看文学作品、艺术展览、音乐会等，我学到了很多关于人性、社会现象和生活哲理的思考和观点。这些思考和观点让我不断思考，也通过自己的创作和表达有了更深刻的理解。

最后，艺术对我的影响不仅仅是让我欣赏和创作艺术作品，更是对我的人生观、价值观的引导和影响。艺术作品所展现的美，不仅使我对生活充满了希望和力量，更让我坚信艺术能够改变世界、倡导美好。艺术的力量是无穷的，它能够激励我不断追求艺术的境界，也让我在生活中积极寻找美和幸福。

总结起来，艺术收获给予我无尽的思考与启迪，让我从不同的角度欣赏世界，理解人性。通过观赏与创造艺术作品，感受到了美的力量和情感的治愈。通过艺术的审美鉴赏，培养了审美能力和观察力。通过艺术的启迪，对人生有了更深层次的思考和理解。艺术对我产生的积极影响，使我更加热爱生活，追求美好。因此，我深信艺术在人类的生活中具有不可估量的价值和意义。

教学艺术心得体会ppt及收获篇二

《教学艺术》是一本在教育界广为流传的经典著作，它为教师们提供了许多宝贵的教学经验和方法。在阅读这本书之后，我深深地感受到其中的启示和价值，下面我将结合自己的教学实践，谈谈自己对于这本书的心得体会。

第二段：关于教学艺术的理解。

教学艺术是一种重要的教育技能，它是教师在教学过程中必须掌握的技能。它是通过实践不断提高和转化的。《教学艺术》一书从理论与实践的结合出发，详细地介绍了教学技巧的几大要素，如教师的语言、手势、肢体语言、声音、眼神等，这让我深刻领会到教学艺术的重要性和作用。

在课堂教学中，我时刻关注着上述要素，尤其是教师的语言、肢体动作和声音表情。我意识到语言中的细节，如避免使用口头禅和常见的错误用法，不能重复使用一些作用较小的词语，要注重用更生动的词汇表达教学内容。肢体动作中的细节，如使用合适的手势仿真和比较、身体语言在交流中做出合适的姿态等等。声音中的细节，如声音的抑扬顿挫、速度和节奏的变化以及强调重点的语调，都是表现教学艺术的重要指标。

第四段：教学艺术的应用实践案例。

在一次初中生物课教学中，我巧妙地运用了教学艺术的技巧。在讲解中我根据学生的年龄群体理解、接受的能力和兴趣特点，有的放矢的选取案例，同时通过语言的加工，选拔出讲解重点，将思路清晰化，语言表达更有逻辑性。在课程的组织上，我在不同的教学环节中，结合学生性格和作风，合理运用肢体语言和声音语调，以此来巩固学生对知识的学习。

第五段：结语。

教学艺术在理论和实践中的性价比十分的高，它对我们教育工作者的教学能力起到了至关重要的指导和指引作用。我们必须在实践中不断掌握教学艺术技巧，我认为，只有不断注重提高教学艺术，才能更好地拓展教育事业的新局面。同时，我们也要注意实际情况，根据不同的教学环境和教学对象发展出更适合的教学艺术，才能使教育更加丰富、高效。

教学艺术心得体会ppt及收获篇三

第一段：介绍教学收获及重要性（150字）。

教学收获是指在教学过程中的所得，包括知识、技能、经验等各个方面。作为一名教师，我认为教学收获是每位教师都应该重视的事情。教学收获不仅有助于教师个人的成长和进步，更直接影响到学生的学习效果和质量。因此，我认为总结和体会教学收获对于提高教学水平和教学质量具有重要意义。

第二段：探讨教学收获的形式和内容（250字）。

教学收获的形式多种多样，可以是知识的提升，技能的增强，也可以是经验的积累。在课堂教学中，我通过不断学习、深入思考以及与同事的交流，不断提升自己的知识水平。同时，我还通过观摩优秀教师的课堂，吸收他们的教学技巧和方法，从而提高自己的教学能力。此外，教学实践也是重要的教学收获形式之一。通过亲身实践，我能够更好地掌握教学内容，发现问题，并及时进行整改和优化。总之，教学收获可以是知识、技能、经验的提升以及自身能力的不断增强。

第三段：分析教学收获对教学实践的影响（250字）。

教学收获对教学实践有着深远的影响。首先，教学收获可以帮助教师更好地理解和掌握教学内容，并能够将其巧妙地应用到实际教学中。其次，教学收获可以帮助教师更好地解决教学中遇到的问题。通过总结教学收获，教师能够更好地发现问题的所在，并提出相应的解决办法，从而提高教学的质量。最后，教学收获还有助于提高教师的自信心和教学效果。教师在教学中有了实实在在的收获以后，会更有底气去面对学生、应对挑战，从而更好地影响和激发学生的学习兴趣和学习动力。

第四段：讨论教学收获对学生的影响（250字）。

教学收获不仅对教师有着重要影响，对学生也是至关重要的。首先，教学收获可以提高教师的教学能力和水平，从而更有助于学生的学习。教学收获可以使教师的教学更具有针对性和有效性，更好地满足学生的需求，提高学生的学习效果。其次，教学收获可以促进教师与学生之间的良好互动。通过总结和体会教学收获，教师能够更好地与学生进行沟通，更好地了解学生的需求和困惑，并给予相应的指导和帮助。最后，教学收获对学生的影响还体现在激发学生的学习兴趣和学习动力上。教师的积极向上的工作态度和专业水平，会影响到学生，使他们更有动力去学习、去探索。

第五段：总结教学收获并展望未来（300字）。

通过总结和体会教学收获，我深刻地意识到教学收获对教师个人和学生学习的重要性。在今后的教学工作中，我将更加注重教学收获的积累和总结，通过学习和实践不断提升自己的教学能力和质量。同时，我也将不断鼓励学生总结和体会学习中的收获，通过反思和思考，提高他们的学习效果和质量，使他们更好地发现自己的优势和不足。只有通过不断总结和体会，我们才能不断进步，取得更大的成绩。教学收获是提高教学水平的关键，也是教育发展的动力之一。

教学艺术心得体会ppt及收获篇四

感人的、风趣的、“行侠仗义”的……这本书记录着一个名叫桑桑的男孩的童年，他的童年，“丰富多彩”，就像许多副美丽的画。

从起先桑桑来到了油麻地，上了油麻地小学，认识了许多真实、要好的同伴：秃鹤、纸月、细马、杜小康……他们，在有困难时，互相帮助，有好事时一起分享，甚至有同伴家里“破产了”，桑桑也会伸出援助之手，或者，他们的'同伴被欺负了，桑桑也会毫不犹豫地伸出拳头……到后来，在秦大奶奶身上，发生了许多趣事，可是，秦大奶奶最后为孩子们和油麻地，牺牲了。

还有发生在大人身上的情感纠葛，桑桑在与朋友、与草房子、与这里的一切离别时的感人一幕。这永远不朽的草房子好像就代表着小孩深厚的友情，代表大人诗情画意般的爱情，代表着老人钢铁般的顽强意志!这六年，是桑桑接受人生启蒙的六年。也许，这六年比桑桑读十年书还要重要。

教学艺术心得体会ppt及收获篇五

今天有幸听了莱州一中教研室主任潘智明老师作的关于语文教学艺术方面的报告，收获很大。现将自己的一点心得体会总结如下：

潘老师在报告中指出要想上好语文课，首先要做一名让学生喜欢的老师。我觉得确实是这样。古人云“亲其师,信其道”。从教14年来，在教学实践中，我一直在尝试、一直在努力，向做一名学生最喜欢的老师去发展自己。作为一名初中语文教师，具有较高的业务素质，渊博的专业知识是最基本的要求；同时，还要靠人师的魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教师本身就是一本非常珍贵的无形教科书，大到世界观、人生观，小到言谈举止，都渗透在每一次教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，亲近学生，肯定令学生钦佩，那么，我们的教育成效就已经向成功迈进了一步。其次，教师要能够以宽广的胸怀爱每一位学生。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。在工作中，我会继续努力地实现着自己的目标：那就是做一名学生最喜欢的老师。

潘老师在报告中从六个方面介绍了他独到的教学理念：把一个45分钟变成有多少个学生就有多少个45分钟；把老师备课的过程变成学生备课的过程；把老师讲解的过程变成学生讲解的过程；把老师命题的过程变成学生命题的过程；把老师批改的过程变成学生批改的过程；把老师总结的过程变成学生总结的过程。同时，通过小组教学培养学生的团队精神、合作意识和竞争意识。

在报告中潘老师还提到好的环境对孩子成才的重要性。在社会这个复杂的大环境里，学校的文化氛围，身边的朋友，父母的教育都会潜移默化地影响着人的`成长，正应了这样一句俗话"近朱者赤，近墨者黑"，强调了周边环境对一个人成长的重要影响，孟母三迁的故事作为一个正面例子对其提供了佐证，很有说服力。由此可见，环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。

会上潘老师通过一个个具体生动的例子对如何识记字词，怎样学好文言文等问题都做了指导。总之此次报告会为我们了解、学习最新的教育理念，借鉴有价值的教学方法，解决教学中的疑难，提供了思路和对策。我会在今后的教学工作中实现着教学理念和教学行为的逐步提高和发展。

教学艺术心得体会ppt及收获篇六

假期里，老师推荐给我们一本优秀的儿童读物——《草房子》。

故事描写了一名叫桑桑的男孩在六年小学生活中终身难忘的事。故事一个个催人泪下，聪明的桑桑，秃顶的`陆鹤，文静的纸月，不幸的杜小康，以及善良的秦大奶奶。其中秦大奶奶最令我感动。

她在油麻地生活了几十年，西北角上龟缩着她的小草房成了学校的污点，学校花了十几年的功夫，将她逐出校园，然而没有成功。秦大奶奶总是在校园里搞破坏，她把她的“战士”鸡鸭鹅赶到油麻地小学的“纵深地带”——办公室与教室一带。她还经常扰乱课堂，闹的课也没法上。

人们认为这老太婆太可恶了!然而在一次春天，她冒险救了落水的小女孩乔乔差点丧命，相亲们轮流照顾半个月以后，她才能下床。从此，秦大奶奶发生了变化，帮学校看管校园里的豆荚，半夜冒雨用拐杖关她够不着的学校窗户。

人们把她看成油麻地一员。最后她为了一只学校的南瓜沉入水里，竟滑到了水中，与油麻地人们永远的分别了。是什么让垂暮老人在最后一瞬间，闪耀人格光彩?是爱!让她对生命深切而优美的领悟。

教学艺术心得体会ppt及收获篇七

20xx年4月16日我参加了由县教育局组织的学习讲座——中国上海师范大学谢利民教授《课堂教学艺术与教学发展》培训，通过培训让我耳目一新，对此我认为教师课堂教学艺术的重要性与必要性，这是一门很深的学问，也是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。怎样上好一节课呢？我觉得必须掌握好课堂的教学艺术。

上好一节课最基础的是课堂导语。课堂导语的设计多种多样，大体上可以分为两大类：

一是知识的导入；二是以情景导入。

一知识导入的导语，或联系旧知，进行对比，激发学生思维的“热点”：或开宗明义，直接提示本课的学习要求，让学生在“先入为主”的基础是哪个逐步深入新课文的学习中一节好的课堂有了一个好的开始，接下来就是课堂讲授了。课堂讲授的基本要求有以下几点：

1、语言简洁，个性突出，具有直观性。

2、科学准确，真实可信。具有说服力。

3、设疑激趣，引发思维，具有启发性。

4、感情充沛，情理交融，富有教育性思想政治课教学永远具有教育性。

5、形象直观，生动有趣，富有感染力。

6、时间巧配，难度巧定，具有协调性。一节好的课堂上完了，在结束课堂的时候，怎么做一个好的结尾呢。怎样才能设计出好的结语呢？下面几个方面说说：

1、概括总结，神话题旨。

2、延伸话题，引来活水。

3、设置悬念，激发欲望。

4、反弹琵琶，逆向引导。

教学有法，而无定法，贵在得法。因此，讲究不讲究，追求不追求课堂教学艺术，结果大不一样。追求了，教师青春常在，课堂春意盎然，学生如浴春风。托尔斯泰说：“艺术是感情传递的桥梁”，课堂教学上的'艺术化教学一方面可以感染学生，另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向学生传递知识、智慧和技能。没有艺术的教学只会传授知识，而传授知识也是大折扣的。可以说，得法就是一种教学艺术，就是一种成功的教学。所以，要做就做一个刻苦钻研业务的教师，做一个课堂教学艺术高超的教师。

教学艺术心得体会ppt及收获篇八

假期，我认真研读了《现代教学艺术的理论与实践》这本书，从中学到了很多知识，真的是受益匪浅。

教学是一门艺术，教师如果具备了良好的教学艺术的能力，就意味着掌握了熟练的教学技能，能够灵活机智、得心应手地组织好教学。同时教师的教学功力，也能深入到学生的内心，启迪并引发学生强大的美感，使之沉浸并陶醉于其中。所以教师应具备良好的教学艺术的能力。

教师，首先应该把自己无私的爱奉献给每个学生。只有对学生倾注无限的爱，才能把全身心投入到教育事业中。老师的爱就像清泉，流淌在学生的心田里，滋润他们健康成长。

教学是展现教师人格力量的重要方面。教学上的严肃认真，一丝不苟最能感召学生。所以，我在语文教学中特别注意知识的准确性和教法的灵活性。敢于创新，巧于设计，善于调控，形成自己的教学风格。课堂教学受到学生的欢迎，学生的听说读写的能力全面提高。

教书育人是教师的根本任务，教师要出色完成这项任务，就必须努力学习，掌握渊博的知识，使自己具有真才实学；必须积极探索和掌握教育规律，不断提高教育水平和艺术；必须树立创新精神，增强改革意识，勇敢地投身于教育改革的实践。

1充实知识，提高水平。

科技在发展，时代在进步，因此，作为一名教师，就必须不断地更新知识结构，扩大知识面，使自己博学多才。同时要注意提高专业知识水平加强业务进修。只有这样，才能全方位的满足学生的需要，培养出时代需要的合格人才。一个现代教师仅仅满足于学校里所学到的一点知识是不够的，必须要有强烈的进取精神，活到老，学到老，使自己的知识像一股清泉，不断更新，永不枯竭。“学有所用”，我在课堂教学中，从兴趣出发，理论和实践相结合，认真上好每一节课。积极参加集体备课，认真钻研教材，不断改进教学方法，多方面培养学生的学习兴趣，全面提高学生的素养。经过师生的共同努力，教学质量不断提高，硕果累累。

2言传身教，为人师表。

在学生眼里，最值得尊敬的人莫过于教师，即便某些下意识动作，学生也会盲目仿效。教师的言行举止，穿着打扮，有时自己可能不在意，却会引起学生的很大兴趣，给他们以深刻的印象，以至多年不忘。所以，一个称职的教师，内在的学识品德和外在的言表风纪都应该成为学生的表率。一个教师，不但以自己渊博的知识，同时以自己优雅的言行，去影响塑造学生的品行，成为学生仿效的榜样。

学高为师，身正为范。教师的身教是一种无声的教育，使学生耳濡目染，从而起到潜移默化的影响。我在教育和教学中，对学生平易近人，以诚相待。即使是学生犯了错误，需要批评教育，也总是对他们动之以情，晓之以理。平时我要求学生做到的，自己必须身体力行，在学生中树立了威信。使学生既佩服我的学识，又佩服我的为人。师生之间互相尊重，师生关系亲密融洽。

3热爱学生诲人不倦。

师生间心灵的桥梁是什么呢？那就是热爱学生。只有教师热爱学生，能够设身处地地理解学生，主动热情地帮助学生，真心实意地尊重学生，才能使学生感到教师可亲可敬。教师对学生的'爱，会把智慧和光明送进学生的心坎，不仅能启迪学生的智慧，也照亮了学生人生的道路。热爱学生是教育的前提，热爱学生能搭起一座沟通师生心灵的桥梁，使教师能把信息源源不断地输入学生的心田，去影响学生的精神世界。实际上，教师爱学生本身就是教育的手段。也就是说，教师爱学生，能使学生受到鼓舞，产生强烈的上进心，自觉按教师的要求去做。

4无私奉献无怨无悔。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么？我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”

有的人不愿做教师，是因为教师工作太辛苦了。诚然，教师付出的劳动与他所受的待遇不成正比，可是，作为教师，就要自觉地培养献身精神。教师的乐趣就在学生的成长过程中，就在教师的劳动成果之中。当教师看到自己的学生取得好成绩的时候，当自己的学生走上社会做出贡献的时候，当桃李满天下的时候，教师的喜悦心情是可想而知的。如果一个教师能尽心尽力地教育学生，并以自己的模范行为影响学生，他就会给学生留下终身的印象，他的学生就会永远尊敬他﹑感激他﹑爱戴他。

一个好的教师，必须对学生充满爱心。象爱自己的亲人、子女一样地爱自己的学生。要“一切为了学生；为了学生的一切；为了一切学生。”“一切为了学生”指教师工作的全部都是为了学生的成长；“为了学生的一切”指教师的工作要为学生德、智、体诸方面得到全面发展；“为了一切学生”指教师的工作必须面向全体学生。

教学艺术心得体会ppt及收获篇九

艺术教学是一种特殊的教学形式，它不同于一般课程中的知识教育，而是面向学生的情感和认知开展的艺术体验。对于艺术教育的教师而言，作为一名跨界教育工作者，需要在教育理念和方式上做出种种调整，以便让学生在不同的情况下都能够感受到艺术所带来的魅力。本文将主要从我自己的艺术教学实践出发，探讨一下我在教学中的心得和感悟。

段落二：教师角色转变。

教育理念方面，我认为艺术教育是一种开放式的教育方式，需要教师有更多的表现空间来为学生提供更丰富的体验方式。一个好的艺术教育教师需要转变角色，成为更具有创造性的引导者，为学生提供更多的启示，并鼓励学生在自己的探索过程中不断成长。

段落三：教学内容开发。

在艺术教学中，教学内容是非常关键的。教师需要有能力在内容上不断创新，以满足学生对艺术更深层次的需求，同时也需要考虑到学生的认知能力，把内容逐步展现出来。我在教学中，总是会试着带领学生了解不同的艺术形式，包括视觉、音乐、戏剧等等，以多元化的角度来开拓学生的视野，帮助他们从多方面去接近艺术。

段落四：教学方法探索。

艺术教学方法就像是教学中的一把瑰宝，是促进学生创造力和表现力的非常重要的工具。在教学方法上，我积极探索多种方法，如多媒体互动、小组讨论、游戏体验等，这些方法都能能有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。

段落五：教学反思与评估。

艺术教育虽然重在体验，但也需要有明确的评估标准。因为艺术是可以感受的，而无法量化的，因此在艺术教育的评估上，我会让学生进行自我评估、沟通和讨论，来寻找适用于自己的评估标准，并帮助他们不断地思考、反思和完善，以让自己的艺术能力不断成长。

总结：

在艺术教育中，教师要成为学生心中的引路人，帮助学生去领略艺术带来的精神和美感，培养学生的艺术细胞；同时也需要探索有效的教学方法，在教育过程中激发学生的创造力和探索精神；最后，不断进行教学反思和评估，让自己有更好的掌握学生艺术教育学习状态的能力，以便为学生提供更好的引导和帮助。

教学艺术心得体会ppt及收获篇十

艺术在我们的生活中扮演着重要的角色。无论是绘画、音乐、舞蹈还是文学，艺术都有着神奇的魔力，能够激发我们的想象力、表达情感、感知世界的美好。而通过欣赏和参与艺术活动，自己也不断地从中获得着深刻的体验和心得。

第二段：艺术启发思考。

艺术作品常常启发了我思考生活的意义和价值。有一次，我在一本诗集中读到一首描写雨水的短诗。这首诗引发了我对雨水的深思。雨水给大地带来了生机和活力，同时也象征着人类内心的清洗和重新生长。我开始意识到，生活中的困难和挫折并不意味着终结，而往往是一种成长的机会。从那以后，我学会了更加深刻地理解和接受生活的各种经历。

第三段：艺术表达情感。

艺术不仅能够唤起我们的思考，也可以帮助我们表达情感。在绘画或摄影作品中，艺术家能够通过色彩和构图的选择，传达出自己内心深处的情感。我曾经欣赏过一幅油画，画面上的颜色明亮而忧郁。通过观察，我感受到了艺术家对于孤独和渴望的表达。而在音乐中，旋律和节奏则能够触动人们内心的弦。每当听到悲伤的音乐时，我会感受到一种共鸣，仿佛艺术家将我的情感用他们的作品传递出来。

第四段：艺术体验美好世界。

通过参与艺术活动，我也能够体验到美好的世界。舞蹈表演中的优美动作和编排，给人一种身心完全投入其中的感觉。在观看一场优秀的舞蹈表演后，我感到自己仿佛进入了一个纯净而美丽的世界，所有的烦恼和困扰都被瞬间抛在了身后。而阅读优秀的文学作品时，我常常被那些细腻的描写和深入人心的情感所打动，仿佛自己置身于作品中的故事中，成为了故事的一部分。

第五段：结论总结观点。

总而言之，通过艺术，我获得了许多宝贵的心得体会。艺术不仅帮助我思考生活的意义和价值，也帮助我更好地表达自己的情感。参与艺术活动更是让我能够体验到美好的世界，享受到纯净和美丽。艺术真正成为了我生活中一个重要的组成部分，带给了我无尽的乐趣和启发。我相信，只要我们保持对艺术的敏感和热爱，我们的生活会变得更加丰富多彩。

教学艺术心得体会ppt及收获篇十一

在“课内比教学、课外访万家”活动中，力争实现“全参与、全覆盖”即学校教师全部参与、覆盖所有学生家庭。通过这个活动的开展，进一步垂炼教师教学功底，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进学校教育和谐发展。

为保证活动有效落实，特成立我校“课内比教学、课外访万家”活动领导小组。

组长：曹克松。

副组长：赵文牟成孟张新华。

成员：杨大华赵世海袁玉全李本春严丽。

办公室主任：马朝清。

具体分工如下：

校长曹克松亲自挂帅，负责导向及解决在活动中遇到的难点问题。

副校长赵文负责具体按方案实施。

马朝清负责收集整理档案资料。

领导成员负责参与研讨、实施全过程。

“课内比教学”活动以教导处为龙头，以教研组为阵地开展“学、研、上、评、写”的活动即组织教师学习理念、研讨教法、上研究课、组织评课、写心得体会。“课外访万家”以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任教师随班参与，覆盖全部学生家庭。对于外地学生充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

1、组织教师认真学习教育新理念，学习全县教育工作会议精神，加强师德师风建设，规范教育教学行为，练教师教学功底、促进教师专业成长。

2、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

4、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

5、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；

6、听取家长对学校及教师工作的意见和建议。

“课内比教学”一是要做到校长挂帅亲自抓，分管教学的领导具体抓，通过组织教师认真学习提高认识，创新思路、营造氛围、全员参与、激发教师的积极性。二是要规范档案建设；三是要建立考评机制。

“课外访万家”要面向全体学生，特别要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，外来务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。