护理实训事故心得体会精选(汇总12篇)

心得体会一般以个人的亲身经历为主，因此更能够体现出我们的真实感受和实际效果。在写心得体会时，尽量使用简明扼要的语言，言之有物却不啰嗦。以下是一些具有启发意义的心得体会范文，希望能够给你带来帮助。

护理实训事故心得体会精选篇一

加强护理工作管理：注重选拔好护士长和学科带头人，把能力强、技术精、懂业务、会管理的技术骨干选拔上来，让他们领导和管理护理工作。要结合本单位的实际，制定切合实际的规章制度和工作流程。建立一套完整的质量控制体系，对护理工作进行全方位、多层次的质量监控，并对监控的结果和数据定期分析、通报，发现问题及时整改。制定强有力的奖惩措施，奖优罚劣，充分调动每个人的工作热情和积极性。对新上岗的人员要进行上岗前强化培训，指定专人带教，制订严格的带教制度，不能胜任工作的，坚决不能单独上岗。确保临床一线有足够的人员编制，科室缺编要及时补充，决不能长期缺编运行。严格建立健全监督、查对、登记制度，对易出错的环节进行重点质量把关和终末质量监督检查。

加强队伍的业务素质和心理素质培养：要杜绝护理差错的发生，首先要建设一支高素质的护理团队。要经常性开展三基训练、业务讲座、临床操作比武、进修提高、考试考核等形式的业务培训。邀请医疗、药学、检验等专业人员给护理人员介绍相关学科知识；护理专家进行护理经验交流及新技术、新动态讲座；鼓励全员护士积极参加各种形式的继续教育，不仅坚持专业理论知识的学习，还要进行多学科知识的学习，使护理人员的知识得到不断丰富和更新，努力提高护理团队的业务能力和技术水平。同时要注重心理素质的培养和提高，在搞好业务工作的的同时，经常组织他们参加社会、娱乐、体育活动，培养他们团结协作、乐观向上的精神。护士长要经常了解和掌握他们的思想动态，召开谈心、座谈会等形式让他们抒发情感，尽可能帮助解决他们在工作、生活等方面遇到的困难和问题，化解他们心中的矛盾和疙瘩，使他们能在工作中不分心，以饱满的热情、充沛的精力投入到工作。

树立良好的职业道德：每个护理工作者都要树立良好的职业道德和高度的工作责任心。要时刻牢记自己从事的是高风险的职业，时时绷紧医疗安全这根弦，警钟长鸣，常教不息。本着对患者负责、对自己负责、对单位负责的态度和责任性做好每一项护理工作。

敬业爱岗、一丝不苟的完成每一项工作：每个护理工作者都要树立爱岗敬业的精神和一丝不苟的工作作风。对每一项护理工作都要做到及时、准确、完整、规范。“三查七对”是防止差错的首要环节，必须认真做好，决不能留于形式。严格交接班制度，养成良好的交接班意识，使交接班制度经常化、规范化、标准化，在交接班过程中发现问题及时解决，绝不能把问题留给下一班。要规范护理文书的书写，确保书写的内容清晰、规范、准确、无误。对制定的各项护理记录要认真执行，禁忌涂改、删除、伪造、隐匿、销毁、丢失护理文书。在执行医嘱时要细心、认真，不要随便签名和执行口头医嘱，发现医嘱缺陷和错误要及时和医生沟通，决不能盲目执行错误医嘱。按时巡视病房，及时发现问题，对重点看护患者做到心中有数。对各项工作、各种药品、物品明确分类，责任到人。急救药品、器材齐备完好，经常检查，对消耗和过期药品、器材要及时补充更新，避免到使用时手忙脚乱，贻误时间。

营造良好的工作环境：加强病区建设，病区要达到清洁、安静、舒适；工作间要宽敞、明亮、整洁。对工作繁忙，抢救任务重的科室，增加护理人员，降低劳动强度。积极疏导不良情绪，加强思想、文化方面的修养，不断提高控制不良情绪的能力。

随着医学模式的改变，国家法律的逐渐健全，患者的权利意识也正逐步增强，对医疗质量、护理质量、服务质量等都提出了较高要求。护理人员对此应转变服务观念，提高护理质量，控制护理差错的发生。

有效防范护理差错的发生是医疗机构管理的一项系统工程，只要每个医疗机构管理者和护理工作者树立对患者生命高度负责、对工作一丝不苟、对技术精益求精的精神，就一定能有效防范护理差错的发生。

护理实训事故心得体会精选篇二

重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因为微小，让人防不胜防，毫无察觉，让人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲惨的后果。联想到我们的实际工作，我们不应该引起高度警惕吗？我们是医务工作者，是白衣天使，负有“悬壶济世，救死扶伤”之重托，我们应该有高度的责任心，和兢兢业业、一丝不苟的工作作风，应该做到以病人为中心，以质量为核心，全心全意地去为病人服务。

但是在我们这个队伍里，确实还有一些人，对工作漫不经心，松松散散，业务技术不高、服务态度不好。更有甚至者，因为一时疏忽、工作不负责任或违章操作，给病人带来死亡的危胁或终生的痛苦。我们在报刊杂志上、电视节目上经常看到这种类似的报道。有的引起医疗纠纷或造成医疗事故，给病人及家庭造成痛苦，给个人造成终生遗撼，给医院造成不良影响。以致于一些文艺作品经常利用医护人员的散漫工作行为和现象，作为反面素材或讽刺对象编写一些笑话、小品等等。

作为一名医务工作者，每当看到这些，都应该感到非常羞愧，非常痛心。我们在深感痛心之余，应该深刻地反省自己：今天我的工作做的好吗？今天我的工作有没有什么遗忘？有没有什么疏忽？今天我的工作是否给病人减轻或解除了痛苦？还有什么地方需要进一步改善？作为一个负责任的医务人员、一个有强烈事业心的医务人员、一个称职的医务工作人员，就应该这样去做，这样去想，甚至是每时每刻。我们科全体医务人员经过认真学习、热烈讨论，深刻地领悟到：安全工作无小事，病人的事就是我们自己的事。

那么在工作中，我们要坚决做到：

一是加强业务基础理论知识的学习。

无论是在工作中、在工作之余，都要不断地加强业务学习。采取集体学习讨论、个人学习等多种方式，不断充实自己，不断地提高业务技术素质，使自己在病人面前、在病情面前，能够做出正确诊断，给予合理的治疗方案，尽快解除病人的痛苦。

二是严格遵守无菌技术操作规程和各项规章制度。

无论是操作前、操作中、换药时，我们都有应严格遵守无菌技术操作规程和各项规章制度，对工作精益求精，决不能困嫌麻烦而省略操作步骤。

三是对病人如亲人。

病人带着伤痛来就医，无论在体质上还是在精神上，本身就很痛苦，我们要用亲人般的温暖对待他（她）们，让他（她）们在精神上得到安慰。病人手术后，我们要及时巡视病房，仔细地观察病人的病情发展及变化，发现问题及时解决，决不能因为问题小而不当回事，以免小问题引发大问题，对病人的病情演变、身体健康情况及可能出现的任何状况都要了如指掌，对任何有疑问的情况决不能放松，也决不允许放过，一定要弄清并解决为止，决不掉以轻心。

当前，正是创建“三甲医院”活动的.关键时期，在这项活动中，我们每一个人都要从自己做起，从每一个岗位、每一个环节、每一项操作上做起，时时处处抓安全，上安全岗，干安全活。“安全”应牢记在我们每个人的心里，融入血液、融入理念，让我们每个人都行动起来，做一个“生命”的安全保护员。

护理实训事故心得体会精选篇三

正如人们常说的那样，实践是检验真理的唯一标准。在护理实践中，护理实训室是一个至关重要的环境，它为我们提供了一个试错和学习的场所，让我们在安全环境中将学到的理论知识与实际操作相结合。在这篇文章中，我将分享我在护理实训室中的一些经历和感受，并探讨其对我的职业发展和成长所带来的影响。

在护理实训室的第一次实践中，我感受到了一种紧张和挑战，并且对自己的实际操作的能力充满了不确定性。然而，随着时间的推移，我渐渐熟悉了各种医疗设备和护理程序的使用方法，也学会了更好地与患者沟通。实践中的每一个挑战都使我的技能和信心得到了提升。通过在仿真环境中反复练习，我渐渐掌握了护理技术和操作的安全性要求，能够更好地应对各种突发情况。

实践中，我还学会了团队合作和互助。在护理实训室中，我们通常需要与同学们一起合作完成某项任务，这让我体会到了集体智慧和协作的重要性。我们互相帮助解决问题，并相互监督和评估，以确保所有操作的安全性和正确性。这种团队合作的经验让我懂得了尊重和倾听他人的意见，提高了我的沟通和协调能力。

护理实训室也为我提供了一个机会来满足我对专业知识的求知欲和学习动力。在实践中，我意识到理论知识与实际操作并非总能完全契合，在实际操作中总会遇到一些无法预料的情况和挑战，这促使我不断深入学习和思考。通过在实践中反思，我不断更新和完善我的知识体系，使其与实际操作相匹配。护理实训室让我明白实际操作经验的重要性，同时也激发了我不断学习和探索的动力。

除了提供实践机会，护理实训室还为我提供了一个学习交流的场所。在实践中，我可以时刻向老师和同学请教，分享和借鉴经验，并尝试各种新的护理技术和方法。这种学习交流的机会让我不断吸取他人的经验和教训，拓宽了我的专业视野。在与同学合作的过程中，我也结识了很多有志于护理事业的同道中人，我们一起探讨问题，共同成长。

通过护理实训室的实践，我发现护理职业是一个需要不断学习和提高的职业。护理实训室为我提供了一个安全的实践环境，使我能够在实际操作中不断锻炼和提高自己的技能。在每一次的实践中，我都能够更加深刻地理解护理的本质和使命，感受到护理的乐趣和挑战。护理实训室不仅是我学习和成长的地方，更是我对护理事业的热爱与追求的体现。

总结起来，护理实训室是我职业生涯中至关重要的一部分。通过在实践中的探索和努力，我学到了很多专业知识和技能，同时也培养了团队合作和沟通能力。护理实训室让我更加深刻地理解了护理职业的意义和价值，也为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。我相信，通过不断实践和学习，我将成为一名优秀的护士，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。

护理实训事故心得体会精选篇四

作为医疗行业的重要组成部分，药物在临床治疗中具有至关重要的作用。作为一名护士，正确使用药物不仅能够帮助患者缓解病痛，还可以大大提高治疗效果。在相关课程的实训过程中，我深刻体会到了正确使用药物的重要性，其中得到的一些心得体会，现在分享给大家。

第一段：正确的药品管理。

药品管理是护士在药品使用过程中的基本功。药品管理工作主要包括：入库验收、质量检查、储存管理、发药与退药、报废药品处理等。在实训过程中，我明白到，一般药品的使用是有准确的标准和规范的，药品都有它们专门的作用和适应范围。护士必须懂得合理分配与合理使用这些药品的方法和注意事项，清楚的了解药品的贮存方式，及其所可能带来的负作用并采取相应的处理措施，才能真正做到药物合理使用。

第二段：准确计算药量。

护理用药实训过程中，我们也通过课内的例题来训练自己熟练计算药量的技能。这是使用药品中最基本的功课，准确的计算药量可以避免患者因为药物过量或不足而出现的各种意外事故，尤其是像针剂、口服液等液态药品的使用，因为它们剂量很小，精度很高，一定要按照规范的剂量使用才能达到最佳的治疗效果。准确计算药品剂量，不但能提高药物使用效果，还能降低患者的治疗风险。

第三段：注意药品相互作用。

药品在使用的过程中，可能会产生相互作用，给患者带来一定的危害。因此，护士在使用药品时要详细了解其相互作用，特别是对于新添加的药品，要认真了解相关的信息及不推荐使用的药物，并根据患者的基本情况，能够判断并提前预防潜在的药品相互作用。同时，药品不同的副作用也是需要注意的，有些副作用需要严密观察，以及应对措施，及时处理。

第四段：强化技能技巧。

正确的药品使用需要护士提高自己的实践操作技巧和实践经验，并且不断学习、加强自身管理、加深对疾病和药理学等知识的理解与掌握。例如，使用吸引器、注意基本操作步骤，避免意外事故的发生。并且护士需要在实践操作过程中不断优化自己的操作流程，尽量做到用药精准，最大限度的保护患者，为患者的健康出一份力。

第五段：强调护士职业道德。

药品的正确使用和管理不仅是护理实践的基本功，也涉及到护士的职业道德。我们应该清楚地意识到，药品的使用过程关系到患者的生命安全和康复，完全做到药品管理、使用等等工作中应强调的“以患者为中心”的理念。因此，我们在工作时，应崇尚先护理、再给药和有爱心的护理，时刻关注患者的身体状态和心理感受，为患者量身定制治疗方案，做到用药适当精准，在保障患者生命质量和健康安全的同时，展现护士神圣职业的荣光。

总结：在护理用药实训中，正确使用药品是我们的职业生涯中极为重要的一环。我们应当始终牢记“以患者为中心”的原则，加强对药品的管理和操作的认识、了解自己需要掌握的知识，并在实践中不断优化自身操作流程，以保障患者生命安全，尽职尽责，全方位的呵护患者，提高自己的职业素养。

护理实训事故心得体会精选篇五

护理用药实训是体现护士职业能力的重要环节，培养了我们护理实践能力和用药安全意识。在此次实训中，我有了更深刻的理解和认识，收获很多同时也遇到不少困惑。本文将从三个方面谈谈我的心得体会——隐患预测和应对、护理用药的临床基础及临床危机处理。

第二段：隐患预测和应对。

在走访隐患和预测风险方面，我要学会做到多听多看，防止意外出现。实践过程中，我遇到过患者非常紧张和抵触的情况，这时我们就要先控制好患者情绪，了解他们的过敏史，完整测量生命体征。在这样的情况下，我们需要更加严谨地进行药品的给予，轻微过敏反应需要随时进行观察，其他的不良反应可以通过预防性的药品给予预防。

第三段：护理用药的临床基础。

临床基础不仅包括了护理常识，还包括对药品成分和效果的认识。我们需要做的是熟悉药品的属性、用法和剂量，合理选择药品并掌握选择过程中的注意事项。为此，在实践中我们要不断地学习，熟悉并了解常用药品的作用和注意事项，明确管理药品的步骤和方法，进一步提高护士的药品管理素质。

第四段：临床危机处理。

当危机出现时，我们需要快速对症提供救助，这是我们护士经常面对的挑战之一。在实践中，我们学习了一些处理危机的方法和技巧，如心肺复苏、肌注不良反应的应急处理等。看到患者逐渐恢复，我内心深处有了一份满足感，同时也更加认识到临床处理危机过程的重要性。

第五段：总结。

总的来说，护理用药实训让我收获颇丰。在实践中，我们能够更好地体会到知识的应用，更加深入地了解护理实践的方法和技巧，同时也了解到管理药品的重要性。无论是隐患预测和应对，还是护理用药的临床基础，都需要我们有耐心和信心，不断把握分析不同情况下的处理方式，不断挑战和超越自己，做到为患者负责。在今后的工作中，我将发挥自己的专业能力，不断提升自身素质，争取为患者提供更完善的护理服务。

护理实训事故心得体会精选篇六

惊厥是大脑神经元暂时性功能紊乱的一种表现，可以由多种原因引起。发作时，孩子会失去知觉，全身抽动发挺、两眼上翻、牙关紧咬、头向后抑，甚至大小便失禁。

惊厥以4岁以下儿童多见，可分为有热惊厥和无热惊厥两类。小儿以高热引起的惊厥较多见，常常发生在体温骤然升高的第一天，39c以上的高热最易发生，下面简要介绍发生惊厥时的紧急处理方法。

发生惊厥时的紧急处理方法：

1、一名教师一手把孩子平抱在膝盖上，让孩子的头偏向一侧，解开衣领，使孩子呼吸通畅，用大拇指掐压患儿的人中。

2、另一名老师赶紧取一筷子（最好外面包一层清洁的布或纱布），插在两侧或一侧上下大牙之间，以防止舌咬伤以及舌后坠引起的窒息。同时用另一只手捏住患儿手上的虎口穴用劲掐压。

3、冷湿毛巾大面积敷于额头，5至10分钟换一次，以利迅速散热降温。

4、迅速带孩子去医院，同时打给家长，作进一步检查、及早查明原因，针对病因进展治疗。

二、食物堵塞声门或气管引起的窒息，俗称“噎食”，噎食发生具有以下特征。

1、进食时突然不能说话，并出现窒息痛苦表情。

2、患儿通常用手按住颈部或胸前，并用手抠口腔。

3、如为部分气管阻塞，可出现剧烈咳嗽，咳嗽间有哮鸣音。预防噎食，除了及时治疗诱因，还应做到“四宜”：食物宜软，进食宜慢，心宜平静，食宜适量。

如万一发生噎食，可采取以下急救法：

1、清醒儿可采取坐或站位，抢救者站在病人背后，双臂环抱病人，一只手握拳，使拇指掌关节突出点顶住病人的腹部正中线脐上部位，另一只手的手掌压在拳头上，连续快速向内、向上推压冲击6—10次（注意不要伤其肋骨，噎食严重者可仰卧位），抢救者按上面方法冲击脐上部位，这样冲击上腹部等于突然压力迅速增大，肺内空气被迫排出，使阻塞气管的食物上移，并被驱出。

2、如无效，可几秒钟重复一次，造成人为咳嗽，将阻塞食物冲出气道。再无效，就急送医院处理。中暑一般发生在炎热的夏天，但其他季节宝宝穿衣太厚或空气不流通也可能引发中暑。宝宝语言能力弱表达能力差，我们要留心观察，一旦宝宝啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑病症后，不要掉以轻心，赶快按以下步骤处理：

5、如果效果不佳，记得要尽快向医院求助。“烫伤紧急处理口决”：冲、脱、泡、盖、送。

冲：迅速将受伤部位浸泡于冷水中内，或以流动的自来水冲洗，以快速降低皮肤外表热度。脱：充分泡湿后，再小心除去衣物，必要时可以用剪刀剪开衣服，或暂时保存沾粘住部分。尽量防止将水泡弄破。

泡：进一步浸泡于冷水中，可减轻疼痛及稳定情绪。但假设烫伤面积广阔，年龄较小，那么不必浸泡过久，以免体温下降过低，或延误治疗时机。

盖：用清洁干净的床单或布条，纱布等覆盖受伤部位。不要在受伤部位涂抹米酒、酱油、牙膏、浆糊、草药等，这些东西不但无助于伤口的复元，并且容易引起伤口感染，及影响医护人员的判断和紧急处理。

送：除极小之烫伤可以自理外，最好送往邻近的医院做进一步的伤口处理，假设伤势较大需要住院治疗，那么最好送到设施条件好、经历丰富的烧伤专科。

一旦发生触电，要将其移到通风较好的地方，解开其衣扣、裤带以保持其呼吸道通畅；如孩子心跳、呼吸停顿，要对其坚持长时间的人工呼吸和心脏按压；有条件时用凡士林纱布或盐水纱布包扎触电部位，然后视情况送上级医院进一步治疗。急救以前要先迅速关闭开关，切断电源；用绝缘物品挑开或切断触电者身上的电线、灯、插座等带电物品。

在扭伤后应立即停顿活动；先冷敷受伤处，48小时后再热敷；不要随意按摩或推拿受伤部位。必要的话到医院进展x线检查排除骨折。

气道异物阻塞的紧急处理措施：

1、孩子呼吸道被异物阻塞后，应该先检查口腔并设法将异物取出；如果孩子还能说话、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，应鼓励其尝试用力咳出异物。

2、假设有异物，用手挠舌根部，使其呕吐。引起窒息的异物多卡在喉咙，特别像薄膜、果冻类异物，通常只有部分被吸入喉腔，还有部分在声门外，这时用手挠舌根部，有时可将异物咳出。

3、让孩子俯倾并拍背。如疑心异物吸入幼儿气道，应将其道呈倒立状态，头部下垂，抢救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使异物排出。

4、挤压腹腔喷出异物。有时咳嗽后，气体咳出而不能吸入，肺内气体渐少，咳出气流很小，这时需借助压腹和膈肌上升的冲击力，加大咳出的气流，将异物喷出。做法是让患儿站立前倾，抢救者在其后用双手重叠拢在患儿上腹部，冲击性挤压，使其腹压增高，膈肌抬高，加大胸腔压力，促使肺内产生强大气流将异物从气管内冲出。

5、阻塞缓解心肺复苏。如果异物去除，阻塞缓解，但病人呼吸、心跳已停顿，应立即进展人工呼吸和胸外心脏挤压。

1、眼内进入沙尘类异物时，用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，往患儿眼内吹气，刺激流泪冲出沙尘；也可翻开眼皮查找，用干净的纱布或手绢轻轻沾出沙尘。

2、如果眼内进入的是铁屑类或玻璃、瓷器类的危险颗粒，切忌揉搓或来回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物时，应让孩子闭上眼睛，然后用干净酒杯扣在有异物的眼上，再盖上纱布，用绷带固定去求医，让孩子尽量不要转动眼球。

3、冲洗时将伤眼一侧朝向下方，用食指和拇指扒开眼皮，尽可能使眼内的腐蚀性化学物品全部冲出。假设附近有一盆水，让孩子立即将眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手帮助孩子做眼皮开合的动作。

4、如果是生石灰溅人眼睛内，一不能用手揉，二不能直接用水冲洗。因为生石灰遇水会生成碱性的熟石灰，同时产生大量热量，反而会烧伤眼睛。正确的方法是，用棉签或干净的手绢一角将生石灰粉拨出，然后再用清水反复冲洗伤眼至少15分钟，冲洗后需立即去医院检查和治疗。

１、用冷水在鼻以上的额头部位进展冷敷。

２、捏紧鼻腔，安静地伸长下巴用口进展呼吸，数分钟后便可停顿。

３、止血后不要在短时间内再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如双鼻腔流血，将双手举起，如左鼻腔流血，将右手举起；如右鼻腔流血，将左手举起。此种方法可迅速止血。

４、不要用脱脂棉花或草纸等堵塞鼻腔，因为使用这些多纤维质的东西堵塞时，会因鼻中留下的纤维质，引起再度出血的现象，所以最好用卷扎好的纱布塞入。

病人住院后，医生会根据病情进展处置。按照标准，医生下达的长期医嘱中必须包含护理级别的内容。护理级别是根据病人的病情和观察护理的要求确定的.，并不是让几个人陪护的意思，更不是确定是否需要陪护的依据。简而言之，一级护理、二级护理、三级护理是对于医务人员处置、护理病人的要求，与病人的病情有关系，与病人家属是否陪护无关。详细规定如下：（一）病情依据：

1、重病、病危、各种大手术后及需要绝对卧床休息、生活不能自理者。

2、各种内出血或外伤、高烧、昏迷、肝肾功能衰竭、休克及极度衰弱者。

3、瘫痪、惊厥、子痫、早产婴、癌症治疗期。（二）护理要求：

1、绝对卧床休息，解决生活的各种需要。

2、注意思想情绪上的变化，做好思想工作，给予周密细致的护理。

3、严密观察病情，每15～30分钟巡视一次，定时测量体温、脉搏、呼吸、血压，根据病情制定护理方案，观察用药后的反响及效果，做好各项护理记录。

4、加强根底护理，定时做好口腔、皮肤的护理，防止发生合并症。

5、加强营养，鼓励病人进食，保持室内清洁整齐、空气新鲜。防止穿插感染。

（一）病情依据：

1、病重期急性病症消失，特殊复杂手术及大手术后病情稳定及行骨牵引，卧石膏床仍需卧床休息，生活不能自理者。2、年老体弱或慢性病不宜过多活动者。3、一般手术后或轻型先兆子痫等。（二）护理要求：

1、卧床休息，根据病人情况，可在床上做轻度活动。

2、注意观察病情变化，进展特殊治疗和用药后的反响及效果，每1～2小时巡视一次。

3、做好根底护理，协助翻身，加强口腔、皮肤护理，防止发生合并症。

4、给予生活上必要的照顾。如洗脸、擦身、送饭、递送便器等。

（一）病情依据：

1、轻症、一般慢性病、手术前检查准备阶段、正常孕妇等。2、各种疾病术后恢复期或即将出院的病人。3、可以下床活动，生活可以自理。（二）护理要求：

1、可以下床活动，生活可以自理。

2、每日测量体温、脉搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情况。

3、催促病人遵守院规，保证休息，注意饮食，每日巡视二次。4、对产妇进展妇幼卫生保健咨询指导。

5、进展卫生科学普及宣教工作，提高病人自我保健水平。医疗事故中的护理级别分为了三级，是根据患者的伤残程度确定的，同时也会根据护理的级别来计算相关护理费的赔偿。

护理实训事故心得体会精选篇七

随着科技的不断进步，网络技术也越发发达，护理专业的学习方式也逐渐发生转变。尤其是在当前全球疫情的影响下，面对面的实训难以进行，护理网课实训越来越受到学生的重视。在参加护理网课实训的过程中，我深深感受到了它的重要性和价值，同时也积累了一些宝贵的心得体会。

护理网课实训相对于传统的实地实训来说，具有许多独特的优点。首先，它能够节省时间和成本。传统的实地实训需要学生到医院或护理学校进行，这需要花费大量的时间和金钱。而网课实训则可以在家中完成，无需外出，不但节省了时间，也减少了往返的费用支出。其次，网课实训为学生提供了自主学习的机会。学生可以根据自己的进度和兴趣进行学习，不受时间和空间的限制。此外，护理网课实训还提供了各种多媒体教材和在线模拟器，使学生能够更加直观地理解和掌握护理技术。

虽然护理网课实训带来了很多好处，但也面临着一些挑战。首先是网络技术的限制。由于网络连接不稳定或网速慢，学生可能会遇到无法正常学习和实践的问题。此外，缺乏面对面的师生互动也是一个挑战。虽然有在线辅导和讨论区，但无法像传统的实地实训一样实时解答学生的问题。最后，学生的自我管理和自律能力也是一个考验。由于没有固定的上课时间和地点，学生需要自己安排学习计划和完成任务，需要更强的自我管理和自我激励能力。

为了有效完成护理网课实训，我总结了一些方法和技巧。首先，要保持良好的学习习惯。定期制定学习计划，按时完成作业和任务，保持良好的学习节奏和积极的学习态度。其次，要善于利用网络资源。护理网课实训提供了许多在线教材和模拟器，学生可以利用它们进行真实的实践训练和模拟操作。同时，要积极参与在线讨论和互动，与老师和同学交流经验和问题。最后，要保持良好的网络环境。确保网络连接稳定，网速流畅，以避免因网络问题而导致的学习困扰。

护理网课实训不仅提供了学习护理知识和技能的平台，还培养了学生的自主学习和解决问题的能力。相比传统实地实训，网课实训更注重培养学生的自主学习和创新思维能力，这是未来医疗行业所需的重要能力。此外，护理网课实训的开展有利于提升教师的教学水平和教育方式。教师需要设计和制作在线教材和资源，并探索更多创新的教学方法和模式。

护理网课实训是一个不断发展和改进的过程。随着技术的进步，网络资源和教学工具将更加丰富和完善。虚拟现实技术和人工智能等新兴技术的应用，将使护理网课实训更加真实和全面。同时，学校和机构也需要不断改进课程设置和教学管理，提高护理网课实训的质量和效果。只有不断更新和改进，才能更好地满足学生的学习需求，提高护理教育的质量。

总结：通过护理网课实训，我深刻认识到其重要性和价值。虽然面临一些挑战，但凭借合理的学习方法和良好的自我管理能力，我相信可以克服困难，取得良好的学习成果。护理网课实训的不断发展也将为未来的护理教育提供更多的可能性和机遇。

护理实训事故心得体会精选篇八

惊厥是大脑神经元暂时性功能紊乱的一种表现，可以由多种原因引起。发作时，孩子会失去知觉，全身抽动发挺、两眼上翻、牙关紧咬、头向后抑，甚至大小便失禁。

惊厥以4岁以下儿童多见，可分为有热惊厥和无热惊厥两类。小儿以高热引起的惊厥较多见，常常发生在体温骤然升高的第一天，39c以上的高热最易发生，下面简要介绍发生惊厥时的紧急处理方法。

发生惊厥时的紧急处理方法：

1、一名教师一手把孩子平抱在膝盖上，让孩子的头偏向一侧，解开衣领，使孩子呼吸通畅，用大拇指掐压患儿的人中。

2、另一名老师赶紧取一筷子（最好外面包一层清洁的布或纱布），插在两侧或一侧上下大牙之间，以防止舌咬伤以及舌后坠引起的窒息。同时用另一只手捏住患儿手上的虎口穴用劲掐压。

3、冷湿毛巾大面积敷于额头，5至10分钟换一次，以利迅速散热降温。

4、迅速带孩子去医院，同时打电话给家长，作进一步检查、及早查明原因，针对病因进行治疗。

二、食物堵塞声门或气管引起的窒息，俗称“噎食”，噎食发生具有以下特征1、进食时突然不能说话，并出现窒息痛苦表情。2、患儿通常用手按住颈部或胸前，并用手抠口腔。

3、如为部分气管阻塞，可出现剧烈咳嗽，咳嗽间有哮鸣音。预防噎食，除了及时治疗诱因，还应做到“四宜”：食物宜软，进食宜慢，心宜平静，食宜适量。

如万一发生噎食，可采取以下急救法：

1、清醒儿可采取坐或站位，抢救者站在病人背后，双臂环抱病人，一只手握拳，使拇指掌关节突出点顶住病人的腹部正中线脐上部位，另一只手的手掌压在拳头上，连续快速向内、向上推压冲击6—10次（注意不要伤其肋骨，噎食严重者可仰卧位），抢救者按上面方法冲击脐上部位，这样冲击上腹部等于突然压力迅速增大，肺内空气被迫排出，使阻塞气管的食物上移，并被驱出。

2、如无效，可几秒钟重复一次，造成人为咳嗽，将阻塞食物冲出气道。再无效，就急送医院处理。

三、中暑。

中暑一般发生在炎热的夏天，但其他季节宝宝穿衣太厚或空气不流通也可能引发中暑。宝宝语言能力弱表达能力差，我们要留心观察，一旦宝宝啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑症状后，不要掉以轻心，赶快按以下步骤处理：

5、如果效果不佳，记得要尽快向医院求助。

四、烫伤紧急处理。

“烫伤紧急处理口决”：冲、脱、泡、盖、送。

冲：迅速将受伤部位浸泡于冷水中内，或以流动的自来水冲洗，以快速降低皮肤表面热度。脱：充分泡湿后，再小心除去衣物，必要时可以用剪刀剪开衣服，或暂时保留沾粘住部分。尽量避免将水泡弄破。

泡：进一步浸泡于冷水中，可减轻疼痛及稳定情绪。但若烫伤面积广大，年龄较小，则不必浸泡过久，以免体温下降过低，或延误治疗时机。

盖：用清洁干净的床单或布条，纱布等覆盖受伤部位。不要在受伤部位涂抹米酒、酱油、牙膏、浆糊、草药等，这些东西不但无助于伤口的复元，并且容易引起伤口感染，及影响医护人员的判断和紧急处理。

送：除极小之烫伤可以自理外，最好送往邻近的医院做进一步的伤口处理，若伤势较大需要住院治疗，则最好送到设施条件好、经验丰富的烧伤专科。

五、触电。

一旦发生触电，要将其移到通风较好的地方，解开其衣扣、裤带以保持其呼吸道通畅；如孩子心跳、呼吸停止，要对其坚持长时间的人工呼吸和心脏按压；有条件时用凡士林纱布或盐水纱布包扎触电部位，然后视情况送上级医院进一步治疗。急救以前要先迅速关闭开关，切断电源；用绝缘物品挑开或切断触电者身上的电线、灯、插座等带电物品。

六、踝关节扭伤。

在扭伤后应立即停止活动；先冷敷受伤处，48小时后再热敷；不要随意按摩或推拿受伤部位。必要的话到医院进行x线检查排除骨折。

七、呼吸道气管异物。

气道异物阻塞的紧急处理措施：

1、孩子呼吸道被异物阻塞后，应该先检查口腔并设法将异物取出；如果孩子还能说话、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，应鼓励其尝试用力咳出异物。

2、若有异物，用手挠舌根部，使其呕吐。引起窒息的异物多卡在喉咙，特别像薄膜、果冻类异物，通常只有部分被吸入喉腔，还有部分在声门外，这时用手挠舌根部，有时可将异物咳出。

3、让孩子俯倾并拍背。如怀疑异物吸入幼儿气道，应将其道呈倒立状态，头部下垂，抢救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使异物排出。

4、挤压腹腔喷出异物。有时咳嗽后，气体咳出而不能吸入，肺内气体渐少，咳出气流很小，这时需借助压腹和膈肌上升的冲击力，加大咳出的气流，将异物喷出。做法是让患儿站立前倾，抢救者在其后用双手重叠拢在患儿上腹部，冲击性挤压，使其腹压增高，膈肌抬高，加大胸腔压力，促使肺内产生强大气流将异物从气管内冲出。

5、阻塞缓解心肺复苏。如果异物去除，阻塞缓解，但病人呼吸、心跳已停止，应立即进行人工呼吸和胸外心脏挤压。

八、眼内异物。

1、眼内进入沙尘类异物时，用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，往患儿眼内吹气，刺激流泪冲出沙尘；也可翻开眼皮查找，用干净的纱布或手绢轻轻沾出沙尘。

2、如果眼内进入的是铁屑类或玻璃、瓷器类的危险颗粒，切忌揉搓或来回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物时，应让孩子闭上眼睛，然后用干净酒杯扣在有异物的眼上，再盖上纱布，用绷带固定去求医，让孩子尽量不要转动眼球。

3、冲洗时将伤眼一侧朝向下方，用食指和拇指扒开眼皮，尽可能使眼内的腐蚀性化学物品全部冲出。若附近有一盆水，让孩子立即将眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手帮助孩子做眼皮开合的动作。

4、如果是生石灰溅人眼睛内，一不能用手揉，二不能直接用水冲洗。因为生石灰遇水会生成碱性的熟石灰，同时产生大量热量，反而会烧伤眼睛。正确的方法是，用棉签或干净的手绢一角将生石灰粉拨出，然后再用清水反复冲洗伤眼至少15分钟，冲洗后需立即去医院检查和治疗。

九、流鼻血时的急救方法。

1、用冷水在鼻以上的额头部位进行冷敷。

2、捏紧鼻腔，安静地伸长下巴用口进行呼吸，数分钟后便可停止。

3、止血后不要在短时间内再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如双鼻腔流血，将双手举起，如左鼻腔流血，将右手举起；如右鼻腔流血，将左手举起。此种方法可迅速止血。

4、不要用脱脂棉花或草纸等堵塞鼻腔，因为使用这些多纤维质的东西堵塞时，会因鼻中留下的纤维质，引起再度出血的现象，所以最好用卷扎好的纱布塞入。

护理实训事故心得体会精选篇九

护理实训心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的护理实训心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【护理实训心得体会精品3篇】，供你选择借鉴。

进入心血管内科后的岗前培训除了加强心内科护理专业知识培训，还对护生进行人文关怀理论、《医疗事故处理条例》及沟通技巧的培训。教育护生遵守医疗法律、法规，尊重病人，注意沟通尺度，巧避讳语，注意仪态及行为，避免因言多语失或交浅言深、厚此薄彼而引起误会，甚至医患纠纷。同时，注意护生心理素质培训，针对可能出现的消极情绪，及时给予正确引导，使其正确认识自我，培养其乐观、健康的性格，保持积极向上的心态，尽快进入角色。科内采用一对一的带教形式，放手不放眼，避免发生差错事故。

使护生尽快熟悉科室的环境及专业特点、护理文件的书写、整体护理的实施情况、用药特点及注意事项。根据心内科的特点，护生应遵守以下基本准则：一是“四轻”，即走路轻、说话轻、操作轻、关门轻;二是密切的病情观察，由于心内科疾病复杂且症状常不典型，如果不仔细观察耐心询问且及时反馈给医生，就会贻误病情;三是严格的用药准则。心脏病人输液时，应遵医嘱严格掌握滴数，监测血压及脉搏。由于心内科某些药物的治疗剂量与中毒剂量相当接近，因此应密切注意病人用药前后的反应。

定时安排护理查房及专题讲座查房前，事先通知护生查房内容。然后在查房时询问护生有关知识，如有不懂之处，带教老师应耐心讲解，使护生能明确某一病征的特点及所必须具有的护理技能。根据所发现的问题，应定期安排有资质的护师，结合具体病例进行专题讲座，带教组长应严格规范授课内容。

普及心电图知识及监护仪器的简单运用。因护生实习时间较短，我们先介绍正常的心电图，在此基础上再讲解临床常见的异常心电图。结合临床患者的实际心电图加深印象，反复讲解，直到护生都能正确识别心电图，并教会护生有关监测仪器的常识性知识。

培养独立的工作能力：让护生分管1～2个病人，从病人入院到出院全程按照护理程序进行护理。带教老师必须每天检查护理计划的落实及护理病例书写情况，并给予及时的指导，帮助护生在短时间内提高自己的实际操作水平及解决问题的能力。

应急训练：要求护生人人掌握心肺复苏术的的正确操作方法，使其尽快做到理论与实践相结合，在不断实践中强化记忆，做到临危不乱。

给予客观的出科评语：护生在心内科实习结束时，都要进行操作和理论知识的考核，尤其是心肺复苏术操作法，要求人人过关。根据其考试成绩及平时工作表现，带教老师会客观地给出综合评语，记入实习手册。

过去的一个月，我主要在心内科学习，它是临床实习的重点。需要我们了解内科常见疾病的病因及易患因素、各专业特殊仪器的应用及专科检测、治疗方法，如：肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。

刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，在护士长领导下，在带教老师的耐心指导下做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。我向老护士学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试和培训，对于自己的工作要求严标准。端正工作态度，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。

在心血管内科的实习即将结束，在这段时间里，我严格遵守医院和科室的规章制度，严格要求自己，不迟到早退，团结同学，尊敬师长，严格要求自己，学习态度端正，工作作风严谨，认真听取老师教诲，总是做到理论联系实际，在带教老师的耐心指导下，我顺利完成了在本科的实习任务和要求，基本掌握了该科一些常见病的护理和基本操作。

心血管内科主要是些循环系统疾病，且死亡率最高，由于心内科疾病复杂且症状常不典型，如果不仔细观察耐心询问并及时反馈给医生，就会贻误病情，必须遵守严格的用药准则。心脏病人输液时，应遵医嘱严格掌握滴数，监测血压及脉搏。由于心内科某些药物的治疗剂量与中毒剂量相当接近，因此应密切注意病人用药前后的反应。由于实习时间较短，带教老师先向我介绍正常的心电图，在此基础上再讲解临床常见的异常心电图。结合临床患者的实际心电图加深印象，反复讲解，直到我都能正确识别一些常见的心电图，并教会我有关监测仪器的常识性知识。

在这一个月的实习期间，我一直在住院部实习，是我见到的疾病特别多，对心血管疾病的各种类型都见到了，老师对病人的心里教导一直让我难忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治疗和用药护理，通过我再与书本的理论知识结合，我对此加以巩固，现在还记忆犹新。能准确及时的检测血糖和血压的变化，并及时反馈给带教老师。

累、忙使我在这个月已经精疲力尽了，我身体上的困反而使我的心里特别的舒服，因为我觉得自己很充实。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在长见识与知识。所以我很乐意为每一位老师做他们需要我做的事。

特效中药验方二香蒌蛭汤治疗冠心病、缺血性心肌病等心脏病从整体调节入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心脏病的多个病理环节。二香蒌蛭汤作为大复方制剂，可根据患者实际情况辨证调配用药，并可做到随症加减变化，随时做到最有效的治疗。其具有活血通脉、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，气血调达而治疗胸痹心痛的作用。

护理实训事故心得体会精选篇十

作为一名护理专业的学生，在完成课程的同时，实践能力的提升也是非常重要的。而护理实训室就是我们学习和提高实践能力的重要场所。在实践过程中，我不仅学到了专业知识，还体会到了一些贵重的经验和宝贵的思考，在这里我愿与大家分享我在护理实训室的心得体会。

首先，护理实训室是一个实践教学的重要平台。在课堂上我们学到了很多护理的理论知识，但唯有将这些知识付诸于实践，才能真正理解其意义。护理实训室提供了一个真实的模拟环境，让我们能够实际操作和体验病人护理的过程。在这里，我学到了如何给病人测量血压、体温、护理常规操作等基本技能。通过实际操作，我更加深入地认识到了医疗过程的细节和重要性，也更加熟悉了常用的医疗器械和设备的使用。

其次，护理实训室培养了我们的观察能力和责任感。在实训室内，我们经常进行病人模拟演练。这些演练要求我们综合运用所学知识，根据病人的病情给出正确的护理方案，并及时发现问题和处理意外情况。这就需要我们具备敏锐的观察能力和决策能力。在实践中，我懂得了病人的个体差异、病情变化和护理过程中可能出现的问题，培养了分析和解决问题的能力。同时，护理实训室对我们的责任感也提出了更高的要求。每次模拟操作，我们都要认真对待，不能有丝毫马虎，因为一祸之小，全局皆动。这些经历让我们明白了护理工作的重要性和严肃性，同时也培养了我们成为负责任护士的素养。

再次，护理实训室是我们交流合作的平台。在实训室里我发现，一个人的能力固然重要，但一个团队的力量却更大。在一个团队中，每个人都有自己的职责和任务，同时也要与他人密切配合。只有大家紧密合作，才能在时间紧迫、任务繁重的情况下完成工作。在实训室里，我学到了协作的重要性，也明白了一个人的能力有限，需要借助他人的力量。通过与同学们的互动和合作，我深刻地认识到团队协作对于护理工作的重要性，也更加珍惜这样的合作机会。

另外，护理实训室提供了一个情感教育的场所。在护理实训室里，我们与模拟病人进行了接触，并倾听了他们的诉说。通过与病人的互动，我了解到他们的焦虑、恐惧和病痛，通过倾听他们的诉说，我学到了如何正确理解他们的需求和情绪表达。这种情感教育培养了我们的同理心和人际交往能力，使我们能更好地理解和关心病人，给予他们更加有温度和人性化的护理。

总而言之，护理实训室是一个宝贵的学习和成长的场所。在这里，我学到了实践操作技能，培养了观察和责任感，并提高了协作能力和情感素养。护理实训室让我们更加亲近护理工作的本质，也让我们更加了解被护理对象的需求和情感。我相信，通过在护理实训室的学习和实践，我们将成为负责任和优秀的护士，为病人提供更加专业和高质量的护理服务，创造更多的幸福和健康。

护理实训事故心得体会精选篇十一

转眼，_个月的实习期就走向尾声了。自己经过这么久的学习和实践，真的掌握了很多的经验和知识。自己在工作中的技术水平也上升了很多，尤其是在扎针方面。在一开始的时候我自己都不相信自己能做的这么好，但是在经过长久的锻炼之后，我已经能较为熟练的完成这份任务，也因为这份“特长”被护士长多次表扬过。

现在，尽管我们的实习期很长，但是毕竟也有尽头。经过这么久的努力，我也改变了不少，现在将自己在工作中的心得体会记录如下：

一、对自身情况的体会。

思想方面：经过这么久的熏陶和学习，我在思想上彻彻底底的改变了自己过去的思考模式。还记得自己刚来的哪会，只将自己当做是一届学生，什么都不去管，知识学，前辈们叫做什么就做什么。导致自己在没有指示的时候站哪里都不知道。尤其是当自己面对病人们的时候，对他们而言，我不仅仅是学生，更是护士，虽然比其他的同事要差不少，但是也是作为一名护士站在台前!

所以，在之后的工作中，我渐渐的以一名护士的责任感来要求自己，来贯彻自己。在工作中认真负责，在学习中积极努力，面对病人和前辈的要求，我都会热情的去做，认真的完成好自己作为护士的职责。

工作中：工作中的自己，实在是算不上优秀，当真正的来到这里后，我才能看到自己的不足。经验不足、理论不足，甚至连对病人的关心和关爱，我都还没有达到那个地步!但虽然我在这些方面都有不少的缺失，但是我却明白，在这次的实习中我必须努力的学习，努力的去提高自己!

为此，在工作中我严格的要求自己，让自己能在领导安排的工作中学会知识，总结经验。并且在学会了新的知识和经验之后，我也会在休息的时间默默的练习，努力的提高自己的工作能力。当我们开始有扎针的工作之前，我曾经对自己这方面的技术非常没有自信。所以在工作前默默的练习了很久，但是收效甚微。直到以为同事看到后给我做了很多的示范和讲解，我才能学会该如何去做好这份工作。在这里我就学习到，有的时候向他人求助也未必不是一个好方法。

生活中：在日常的生活中，我和学校中的几位朋友住在一起。虽然因为工作我们只能在晚上才能放开的交流，但是通过我们的互相学习和指导，我们在工作中的进步变得更加的明显!

而在医院中，我们也认识了不少周围的老前辈，他们经常在有空的时间指导我们，让我们能学习到更多的护理知识和技巧。

二、工作的体会。

对我个人而言，护理的实习确实非常的辛苦。每天要学习和练习，但是基本的工作也在一天天的变多。当到后面的实习阶段的时候，我们的工作已经基本和其他同事差不多了。但是因为我们还是实习护理，所以一些重要的工作还是交给前辈。

尽管每天辛苦的在病房中奔走，但是每次看到病人们因为我们的工作减缓了病痛，看着他们一天天痊愈我的心中也渐渐升起了一股作为护理人员的自豪感!现在实习已经结束了，但是在今后，我还会回到这里，继续为医院，为病人做出自己的贡献，相信大家一定都能成为一名出色的“白衣天使”!

护理实训事故心得体会精选篇十二

在护理学的学习过程中，护理用药是必不可少的一环。为了更好地掌握护理用药的技巧和方法，我进行了一系列的实训，并且在实训中结合自己的经验，不断总结和思考。今天，我来分享一下我的护理用药实训心得体会。

第二段：认真学习理论知识。

在进行护理用药实训之前，我们首先需要认真学习相关的理论知识，包括药物的分类、特性、剂量、常见的不良反应等。只有掌握了这些理论知识，才能更好地进行实践操作。因此，在学习过程中，我通过阅读相关书籍和参加课堂授课，系统地掌握了药物的基础知识和原理。

第三段：严格操作规范。

在实际操作中，我们需要遵守一定的操作规范。首先，在操作前，我们需要仔细阅读医嘱，核对患者的身份和药品的种类、剂量和用药时间等重要信息。其次，在选用适当的止痛药物和抗生素时，我们需要结合患者的病情、体征和实验室检测结果，选择合适的药品和剂量，避免使用过多或不足的药物。

第四段：注重患者安全。

在进行护理用药实训时，我们不仅需要注重操作规范，更需要注重患者的安全。对于一些患有过敏史或者慢性病的患者，我们需要在使用药物前进行全面的评估和评估。在实践中，我会经常询问患者的身体情况和过敏史，并在用药后及时观察患者的不良反应，及时处理。

第五段：总结体会。

通过护理用药实训，我不仅掌握了护理用药的基本知识和技能，更深刻地认识到了护理工作的责任和使命。在今后的工作中，我将牢记学习和实践的经验，不断提高自己的专业技能，为患者提供更加贴心和严谨的护理服务。

结语：

在护理学的实践过程中，护理用药是一个重要组成部分，信奥专业知识与操作规范的学习和实践不仅是学习的关键，更能体现对患者生命安全的保护，我相信在今后的护理工作中，我会不断努力，不断学习更新的护理用药知识和务实操作技能，为患者提供更加专业、贴心和优质的护理服务。