孩子抱怨心得体会总结(优秀8篇)

心得体会是我们在学习和工作生活中的一种总结和概括，它能够帮助我们更好地思考和沉淀。心得体会是一种对自己一段时间表现的反思，从而可以找到自己的不足和进步的方向。同时，要注意简明扼要，突出重点，避免冗长和啰嗦。小编精选了一些精彩的心得体会范文，和大家一起分享。

孩子抱怨心得体会总结篇一

这几天读了一本书《不抱怨的世界》，刚看第一遍觉得很平平。可在细读了以后，才真正理会了其中的道理。也许有人会说，不抱怨如何让人发泄，长期不抱怨会不会得病。其实不抱怨是人生的一种境界，是一种放下挫折和不满去寻找和追求新目标的一种衔接方式。真正的做到不抱怨，再加上努力和拼搏，你的事业会更加成功，你的人生会更加美好。

在现实生活中，在我们渴望寻找人生幸福和快乐之时，我们每个人都难免要遭遇很多挫折和失败或不尽如人意的事情。每当这时，有些人便不能正确对待，产生不满，引发很多牢骚和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命运、怨同事、怨领导……其实抱怨的最大受害者是自己。抱怨虽然没有明显的恶果，但一种心怀感恩、宽容大度的态度却给我们带来另外一种人生，如果做到这一点我们的人生会更加快乐。不抱怨需要一个过程，加入“不抱怨”活动，戴上紫手环，让快乐代替抱怨，关闭那扇抱怨之门。

所谓的抱怨，就是表达哀伤、痛苦或不满。然而，生命中足以让我们有理由抱怨的事件，其实寥寥可数。抱怨的人是不快乐的，他永远只会在不快乐的出发点原地打转，没有意识到自己在思维和行为上需要的改变。抱怨是容易的，而停止抱怨，却需要意志力。要一个人“不抱怨”很难，在生活上遇到任何的不顺遂，发发小牢骚、吐吐苦水，似乎是一件理所当然的事。但是别忘了一个重要的理论“吸引力法则”，要知道，当一个人在说些负面和不快乐的事时，就会接收到负面和不快乐的事。当你的嘴巴停止表达负面的思想，你的心灵就会产生其他更快乐的念头。你的心灵就像一座意念工厂，随时都在运作，若是负面的想法缺乏市场，工厂就会重建改组，转而生产快乐的思想。张德芬的话就给我留下很深刻的印象，天下只有三种事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，应该试着学习接纳自己;抱怨他人的人，应该试着把抱怨转成请求;抱怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来，你的生活会有想象不到的大转变，你的人生也会更加地美好、圆满。

细细想想，人生真正值得抱怨的理由真的很少，但人都不想抱怨，可都禁不住的报怨。也许经过了众多挫折和困苦之后，人们需要更多的抱怨，可是抱怨又有什么用处，又能解决什么问题?长期抱怨之后，也许有一天我们会真正成为现代的“祥林嫂”。我们要学会更多的放弃，放弃过去的挫折带给我们的伤害和痛楚，我们要对未来充满信心，为自己寻找更多的前进的借口。

在工作中，我们更应该放弃抱怨。我们常常会抱怨工作环境不好，同事之间不够和谐，工资不高等等，但当我们放弃抱怨，心怀感恩，用一颗宽容的心投入工作时，你会发现你所期待的一切又已“水到渠成”。过多的抱怨不仅不能解决问题，只能让你的心情更加不好。学会不抱怨之后,心情会比较开朗,也会有能量去面对生活中的各种难题。

书中不乏至理名言，但我却深深的记住了一句话：任何人和团队要成功，就永远不要抱怨，因为抱怨不如改变，要有接纳批评的包容心，以及解决问题的行动力。朋友，试着加入“不抱怨”活动吧!不要匆匆经历这个过程，这不是赛跑，而是一种过程。从带着紫手环的那一刻起，你就在改变，你用你的意志在完成一种挑战，为自己创造心想事成的无怨人生的挑战。放弃抱怨，相信自己!

孩子抱怨心得体会总结篇二

孩子的成长过程中，抱怨是难以避免的一部分。无论是抱怨家庭生活、学校作业还是社交关系，孩子们常常会饱受压力和烦恼。然而，抱怨也是孩子们思考和表达自己情绪的一种方式。通过抱怨，他们能够发泄负面情绪，寻求帮助和解决问题的办法。在这篇文章中，我将分享一些我从抱怨中学到的心得体会。

第二段：抱怨的积极作用。

尽管抱怨经常被认为是负面的行为，然而，它也具有一定的积极作用。首先，抱怨可以帮助孩子们发泄自己的情绪。当他们面对困难和挫折时，抱怨可以让他们释放出内心的不满和焦虑，从而减轻心理压力。其次，抱怨也是孩子们思考和表达的方式。通过抱怨，他们能够整理自己的想法，寻找问题的原因，并在抱怨中寻求解决的思路。最后，抱怨也是一种寻求帮助的方式。当孩子们抱怨时，他们往往希望得到家长或老师的关注和帮助，通过与成年人的对话，他们可以找到解决问题的方法。

第三段：抱怨的消极作用。

虽然抱怨具有积极的一面，但也有一些消极的作用。首先，长期的抱怨会让孩子产生依赖心理，他们可能会渐渐习惯抱怨而忽视自己解决问题的能力。其次，过度抱怨也容易影响孩子与他人的关系。当孩子经常抱怨，他们周围的人很可能会产生厌烦和疲倦的情绪，从而使他们与他人的关系疏远。最后，抱怨可能会让孩子陷入消极的情绪循环中。当他们不断抱怨时，没有解决问题的思路，就会陷入负面情绪的漩涡，导致情绪和行为的困扰。

第四段：如何积极地应对抱怨。

尽管抱怨存在一些消极的作用，但通过正确的方法和态度，我们可以帮助孩子从抱怨中积极成长。首先，建立一个良好的沟通渠道，让孩子可以自由地和家长、老师倾诉自己的抱怨。同时，成年人应尊重和理解孩子的情感，并给予适当的帮助和指导。其次，培养孩子积极寻找解决问题的能力。当孩子抱怨时，可以引导他们逐步分析问题的原因，并与他们一起寻找解决的办法。最后，鼓励孩子从不同的角度看待问题。当他们抱怨时，可以引导他们思考问题的积极方面，培养他们的乐观心态和解决问题的能力。

第五段：总结。

通过抱怨，孩子们能够释放内心的情绪，思考问题，并寻求解决办法。抱怨有积极的作用，但也容易带来一些消极的影响。作为家长和教育者，我们应该帮助孩子正确地应对抱怨，培养他们解决问题的能力和乐观的心态，以促进他们的积极成长。

孩子抱怨心得体会总结篇三

每个人在生活中，几乎没有什么不是我们的抱怨对象。我们喜欢躲在喋喋不休的抱怨后面，总是想在抱怨中寻找一种安慰，我们不想承认，自己过得很消极，总是在逃避。

很多时候，我们每个人都知道，自己无时无刻在抱怨，抱怨这个月的生活费不够，抱怨领导批评了自己，抱怨同事欺骗了自己，每天总是生活在抱怨中。

但书中一位因车祸截肢的太太，在重大车祸之后，她经受了千辛万苦，不停的开刀与康复，饱受身体和精神的挑战，她是个很有资格“抱怨”的人，怨天，怨地，怨命运，怨她撞击它的驾驶者。但是她没有！她相反每天祈祷感谢救助他的医生、护士，和每天照顾她的丈夫，她谢天谢地，她感谢诸神，感恩自己可以浴火重生。

放下抱怨，这并不等于在困境面前不作为，或者放弃对社会不公正的言说权。从现在起，做一个积极的人，谈论自己想要的事物、而不是抱怨不要的东西。这样大家都想和你共事或为你工作，而你会缔造更高的成就、得到更多的收获，远胜过自己梦想所及。

抱怨是容易的，而停止抱怨，却需要意志力。所以，让我们向“抱怨”开战吧！

孩子抱怨心得体会总结篇四

打开书的序幕，就象一股磁场把我吸引住，文中胡志强的太太在受尽千辛万苦，不停地开刀与复健，饱受身体与精神双重挑战的一位女性，最有资格抱怨的人。可她却没有怨天尤人，而是坚强地选择向前看，诚如书中所说，不抱怨的磁场，将引来更多平安喜事，正因为她有了不抱怨的心态，让她走到哪里都有来自各方无限美好的祝福，也成就了她开朗豁达的性格和人生观。从她的身上，见证了不抱怨的正面影响与神奇力量。

书看得越深，不抱怨的含义了解的更透彻。由此看来抱怨是最消耗能量的无益举动。可人为什么会抱怨?怨天尤人是一种负面的思考与具杀伤力的表达方式?是人们只看到了生活中缺憾与不完美的一面，当现实与理想有差距时，当事情背离自己的价值观时，抱怨便应运而生，这也是我们生活的常态，工作、家庭、学习、交通都是抱怨的对象，抱怨就象脚臭，它会传染，而习惯抱怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水，如何让自己成为一个不抱怨的人，成为一个快乐的人，那就是凡事懂得知足、感恩、惜福。

孩子抱怨心得体会总结篇五

这书给我印象最深的，是结尾的一句话：你自己就是一种祝福!

很多人每天抱怨东抱怨西，怪物价高、抱怨老板不加薪。不过，现在有一项“不抱怨运动”正在全球八十个国家推行。很简单，在手上戴上手环，每次抱怨或指正别人就要换手戴，得连续不抱怨21天才算成功。

有两件事，我们大多数人都会同意：1.这个世界有太多的抱怨。2.我们过的不是我们想要的生活。然而，形成抱怨的原因是什么，我们为何会抱怨，我们以为抱怨能带来什么好处，抱怨是如何破坏我们的生活，而我们又要怎样让自己和周遭的人停止抱怨，为什么我们过不上我们想要的生活?而这些问题是威尔;鲍温(willbowen)的《不抱怨的世界》一书及他发起的“二十一天不抱怨运动”要回答的。

按照韦氏辞典的定义，抱怨(complaint)有两重意思：表达哀伤、痛苦或不满，提出正式的控诉或指责。根据抱怨对象的不同，抱怨还可分成对自己的抱怨和对他人、外界的抱怨。

鲍温认为，我们之所以会抱怨，就和我们做任何事情的理由一样：我们察觉到抱怨会带来好处。许多抱怨涉及了从他人身上诱发涉及了从他人身上诱发特定的人际互动反应，例如同情或认可。比如说，人们可能会抱怨自己的身体健康，却不是因为真的觉得生病，而是‘病人的角色’能让他们取得附带的好处，例如他人的同情，或是可以避开反感的事件。作者鲍温现身说法，讲述自己13岁参加中学舞会，因害怕邀请女生跳舞，转而抱怨自己太胖，女生是不会接受他的邀请的，从而引发同学们的同情并避开了这件害怕的事。自此他犯上了“抱怨上瘾症”，以后的日子，无论是工作上，还是人际关系上的问题，他都归因于他的体重。

我们抱怨他人的原因之一，是要让自己在互相较之下，显得更为优秀。当我指出你的缺点时，就是在暗示我没有这样的缺点，所以我比你优秀。抱怨的背后是自夸和吹牛，而没有安全感、质疑自己的重要性、不确定自我价值的人，才会吹牛和抱怨。我们自觉不配得到想要的东西，缺乏自我肯定，便藉由抱怨把自己想要的东西推开。在我们的抱怨中，我们也对世界传递出自己是受害者的讯息，而这么做，也将会为自己引来更多的加害者。

让我们把生命看作是一个连续不断的选择过程，在每一个选择关头都有前进与倒退的冲突。有时可能会走向防卫、退缩，有时也会向成长迈出一步。而成长包含了走向未知，常常要放弃熟悉的生活方式，结果我们倾向于害怕成长。我们其实是在拒绝、反抗我们的伟大潜能，对这种逃避成长的倾向，马斯洛命名为“约拿情结”。抱怨是“约拿情结”的体现，它源于自我价值感低落，它是安全的，它属于低能量层次的对话，不会威胁到彼此;通过抱怨，人们逃避生命的拓展、成长与改进。

孩子抱怨心得体会总结篇六

争取永不抱怨的人生态度才是第一位的。抱怨是最消耗能量的无益举动，我们可以这样看：天下只有三种事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，应该试着学习接纳自己;抱怨他人的人，应该试着把抱怨转成请求;抱怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来，你的人生也会更加美好、圆满。

不抱怨的人一定是最快乐的人，没有抱怨的世界一定最令人向往。如果不喜欢一件事，就改变那件事;如果无法改变，就改变自己的态度，不要抱怨。是啊，这句话说得太棒了!我深有体会。

我将遵守十字方针：“不抱怨、不批评、不讲闲话”来激励自己。你经常有抱怨吗?以前有过，现在意识到将努力做到改变，不再有，直至将来也不会出现有。我将要做一个快乐的人，能掌控自己的思想、开始按照自己的规划过生活，当抱怨来临时，思考一下：这真的对我很重要吗?想一想：人发怒时，怒气会毒害我的血液。伤人伤己啊，进而抱怨无际于事，不与乐观从事。什么是抱怨呢?抱怨就是表达哀伤、痛苦或不满。

今天，我试着改变了，所以，我非常快乐，充满了感激。感激我的老师给予的帮助，感激老师们给予的关怀。

凡是你所渴望的东西，你都有资格得到，快朝梦想前进吧，美好的生活方式正在前方等待着你!

孩子抱怨心得体会总结篇七

在读完整本书之后我发现，所谓紫手环只是一个衡量习惯是否形成的工具，你可以选择其他任何东西代替它，比如你可以拿一个21页的本子，每天翻一页，每次抱怨的时候就写在当天所对应的一页记录为什么抱怨？抱怨什么事？直到连续21天记录为零，那就成功了。还有其他习惯的形成也可以用此方法判断。

同样我知道了自己在这个世界上多么的幸福，在百草的大家庭里，我们有“家、孝、寿”的文化，不断的鼓励我们。生活原本就有许多种，包含着许多的内容，有快乐的，也有痛苦的，我们不可能只会拥有快乐，痛苦往往也是我们生活中必不可缺的一种元素。然而，当我们过着快乐的生活时，我们应该感谢生活，过着痛苦的生活时，我们也应该感谢生活，因为生活原本就是美好的，我们应该积极乐观的面多生活中的一切无须抱怨。一个人能力有限，不能够改变别人，所能做的只是改变自己，保持谦虚谨慎的态度，注意寻找问题出现的关键人物，注意交流方式，不抱怨，不抱怨自己，他人，命运。当我们抱怨自己的成就时，着学习接纳自己；抱怨他人时，试着把抱怨转成请求；抱怨命运时，用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来，你的生活会有想象不到的大转变，我的人生也会更加地美好、圆满。

孩子抱怨心得体会总结篇八

在成长过程中，孩子们常常面临各种挑战和困惑，心中充满了不尽的抱怨。抱怨是孩子们情绪的一种宣泄方式，但如果长期沉浸在抱怨中，将会影响孩子的成长和幸福感。然而，当孩子们从抱怨中学会思考和反思时，他们或许会得到一些意想不到的收获。在我与孩子们共同探索的过程中，我发现抱怨可以成为孩子们成长的催化剂。

首先，抱怨是孩子们对现实的反应。孩子们在抱怨时，往往会提出对不公正、不满或期望的不满意见。抱怨能够帮助孩子们理解自己的需要和价值观，并促使他们表达自己的真实感受。通过抱怨，孩子们能够主动触发自己的思考和自省能力，从而更好地理解自己和他人。

然而，孩子们需要明白抱怨并不等于解决问题。当孩子们陷入抱怨的循环中时，他们最终只会陷入无休止的痛苦之中。要让孩子们意识到，抱怨只是发现问题的第一步，而解决问题才是最重要的。

当孩子们通过抱怨发现问题时，他们就需要学会积极的应对策略。例如，如果孩子抱怨教室太吵，他们可以主动提出建议，如在规定时间内安静学习，或与同学共同制定行为准则。这样做不仅可以解决问题，还能让孩子们在集体行动中体验到自己的能力和价值，培养他们的领导潜质。

同时，孩子们也需要明白抱怨的对象并非总是外部环境，也可能是自己的态度或观念。要教导孩子们审视自己的内心世界，从而更好地处理抱怨。当孩子抱怨家庭作业太多时，可能是因为他们没有学会合理安排时间。这时，可以引导他们制定一个作业计划，以及学习方法，从根本上解决抱怨的问题。

最重要的是，孩子们应该明白抱怨实际上是一种祝福。孩子们有机会通过抱怨挑战自己的思维和行为习惯，从而迅速成长。抱怨可以帮助孩子们发现自己的潜能和意愿，引导他们追求更高的目标。因此，当孩子们抱怨时，作为家长和教育者的我们，不应该只是置之不理，而是应该鼓励他们积极思考和解决问题的能力。

综上所述，抱怨是孩子们成长过程中经常经历的情绪反应。抱怨可以促使孩子们思考和反思，从而更好地理解自己和他人。然而，孩子们也需要学会通过抱怨来解决问题。在抱怨的时候，孩子们应该学会积极的应对策略，从而解决问题。同时，他们也需要审视自己的内心世界，以更好地处理抱怨。最重要的是，孩子们要明白抱怨实际上是一种机会，是一种成长的催化剂。当孩子们抱怨时，我们应该鼓励他们积极思考和解决问题，引导他们成为自己的主人。