2023年体育教学新教法心得体会范文(精选11篇)

心得体会是对个人经验的总结，有助于我们形成自己的价值观和人生观。写作过程中要保持客观公正的态度，避免个人主观情感的过多干扰。接下来是一些优秀的心得体会样例，供大家参考和学习。

体育教学新教法心得体会篇一

在教育改革浪潮的推动下，新课标新教法在全国范围内正式实施。这一变革的目的在于为学生提供更加开放、多元化的教育环境，使他们能够全面发展并具备自主学习的能力。作为一名教师，我深感这一变革对我们的教育工作提出了更高的要求和挑战。通过不断钻研新课标新教法，我有了一些心得体会，愿意与大家分享。

首先，在钻研新课标新教法过程中，我深刻认识到教育的核心是学生。新课标注重学生的主体地位，以培养学生的自主学习能力和创新精神为目标。在实际操作中，我发现，只有充分理解并运用新教法，才能真正将学生放在学习的中心位置。例如，在进行教学设计时，我注重培养学生的实际动手能力，引导他们进行合作学习，在实践中提升能力。通过这样的尝试，学生们的学习兴趣和学习能力都得到了明显提高。

其次，新课标新教法强调学生的全面发展。与传统教学相比，新教法更注重学生的身心健康和情感成长。在课堂教学中，我力求多种教学手段的灵活运用，为学生提供更多的发展空间。例如，在进行语文教学时，我鼓励学生进行阅读、讨论与写作的实践活动，通过各种途径培养学生的文学素养、表达能力和审美情趣。通过这样的实践，学生总是以饱满的热情投入到学习当中，迅速提高了他们的学习效果。因此，在整个教育过程中，我们要关注学生的全面发展，注重培养他们素质，并根据学生特点灵活调整教学策略，以适应不同学生的需求。

再次，新课标新教法注重培养学生的实践能力。实践是教育的重要环节，培养学生的实践能力对他们未来的发展至关重要。在新教法指导下，我鼓励学生走出课堂，走向社会，参与各种实际活动。通过实践活动，学生不仅能够巩固所学知识，而且能够培养实际动手能力和解决问题的能力。例如，在进行科学实践教学时，我鼓励学生亲自设计实验、收集数据、分析结果，并进行讨论和分享，让学生在实际操作中感受科学的乐趣。通过这样的实践，学生们的实践动手能力得到了显著提高。

最后，新课标新教法还注重培养学生的创新精神。创新是推动社会进步的重要力量，也是培养学生的核心能力之一。在新教法的指导下，我鼓励学生以积极的态度面对问题，勇于尝试新的方法和思维方式。在课堂教学中，我注重培养学生的创造力和创新思维。例如，在进行历史教学时，我引导学生进行独立思考，通过搜集资料、阅读文献、展开调研等方式，发现问题、解决问题，并提出自己的见解。通过这样的过程，学生们的创新能力得到了极大的锻炼和提升。

总之，钻研新课标新教法是教育工作者必须面对的任务。在新的教育环境下，我们要将学生放在教育的中心，注重培养他们的自主学习能力，关注学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新精神。通过不断的实践和尝试，我们可以逐渐摸索出一套适合个体学生的教学方法，为他们提供更好的教育服务。希望每个教育工作者都能以探索的态度去钻研新课标新教法，为学生的教育事业做出更大的贡献。

体育教学新教法心得体会篇二

第一段：引言（字数：150）。

新教法的引入，标志着我国教育体制的一次重要改革。通过对新教法的学习和实践，我有了一些深刻的体会。新教法突破了传统的教学模式，提出了以学生为中心的教学理念。在实践中，我深刻感受到了这种方法的优势和局限性，同时也明白了它对于学生的重要意义和教师的挑战。

第二段：学生主体性的提升（字数：250）。

新教法强调学生的主体性，鼓励学生积极参与课堂活动。通过引入合作学习、讨论和研究等方式，学生在主动探究的过程中提升了自主学习和解决问题的能力。在我的课堂实践中，我发现学生更加积极主动地提出问题、展示观点和分享经验。同时，学生的学习兴趣也得到了激发，他们更加主动地参与到教学活动中，取得了明显的进步。

第三段：教师角色的转变（字数：250）。

然而，新教法也给教师带来了一定的挑战。教师不再是传统意义上的知识传授者，而是起到引导者的作用。教师需要引导学生发现问题、解决问题，并在课堂中创造开放、和谐的学习氛围。这对教师的能力提出了更高的要求。在我的实践中，我发现需要不断充实自己的专业知识，了解学生的需求和心理，改进自己的授课方式和教学设计。逐渐地，我体验到了成为学生学习的引导者的快乐，同时也发现有了更多的改进空间。

第四段：教学效果的提升（字数：250）。

新教法的应用可以显著提升教学效果。学生的学业成绩和学习兴趣都出现了积极的变化。学生通过实践、体验和合作学习，更好地掌握知识和技能。同时，他们也更加乐于思考和探索，培养了主动学习的习惯。在我的课堂中，学生的学习态度和学习成果都得到了改善，这让我更加坚定了继续推进新教法的信心。

第五段：新教法的改进与思考（字数：250）。

尽管新教法取得了可喜的成果，但仍然存在一些问题和挑战。比如，对于学生个体差异的关注不够，个别学生的特殊需求没有得到充分满足。同时，课程负荷和时间安排等问题也需要进一步优化。为了不断改进新教法，我们需要认真总结教学经验，加强教师培训和专业发展，同时借鉴国外先进的教育理念和实践经验。只有不断完善和创新，新教法才能更好地为培养优秀人才服务。

总结：（字数：150）。

新教法的实施给教育带来了新的希望和挑战。通过学生主体性的提升、教师角色的转变以及教学效果的提升，我深刻体会到了新教法的重要性和价值。通过不断完善和创新，新教法必将为培养优秀人才做出更大的贡献。作为一名教育工作者，我将继续跟进新教法的发展，不断提升自己的教学素质，为学生的成长和发展尽一份力。

体育教学新教法心得体会篇三

新教法，是指近年来由我国教育部门提出并推行的一种教育教学改革方案。作为一名教师，我积极参与了新教法的实践和研究，从中深刻领悟到了新教法的价值和意义。在这篇文章中，我将就新教法给我带来的感悟进行总结和分享。

第二段：课程设计的灵活性。

新教法对传统的课程设计进行了一定的改革，注重学生的主动学习和参与。通过增加学生的自主选择权，课程设计的灵活性得到了提高。在我的实施中，我充分考虑学生的兴趣和特长，为每个学生量身定制了合适的学习任务和学习资源。通过这样的方式，我发现学生更加积极主动地参与到学习中来，他们的学习效果也明显提高。

第三段：评价方式的变革。

新教法在评价方式上也进行了一定的变革，注重综合评价和个性化评价。在过去，我们常常过度强调考试分数，忽视了学生的综合能力和潜力的发掘，这样的评价方式对于促进学生全面发展是有所局限的。而新教法鼓励教师根据学生的兴趣特长进行个性化评价，注重学生的实际表现和成长过程。在我的实践中，我尝试了丰富多样的评价方式，如小组互评、学习记录、作品展示等，这样的评价方式更加客观公正，也更能激发学生的学习动力。

第四段：教师角色的转变。

新教法强调“教师是学生学习的指导者和伙伴”，提倡学生中心的教学模式。教师的角色在其中发生了重大的转变。作为一名教师，我发现在新教法的实践中，教师不再是传统意义上的“灌输者”，而是更多地扮演引导者、引擎和推动者的角色。我们需要关注学生的需求和问题，积极培养他们的学习主动性和创新思维，在教学过程中注重培养学生的动手能力和团队合作精神。通过这样的转变，我发现学生对学习的积极性和主动性大大增强，教学效果也更加显著。

第五段：总结。

通过实践和观察，我深刻认识到新教法为教育教学带来的改革和提升是非常重要和必要的。通过增加课程设计的灵活性，改变评价方式和转变教师角色，新教法能够更好地满足学生的需求，促进学生的全面发展。然而，新教法的推行并非一蹴而就，需要教师们不断地改进和完善，也需要学生和家长的积极配合和支持。我相信，只有全体教师和家长的共同努力，才能让新教法真正发挥出最大效益，为培养更多有创新精神和实践能力的优秀人才做出贡献。

体育教学新教法心得体会篇四

近年来，我国教育系统不断推进教育改革，实施新课标新教法。作为一名教师，我深感有必要全面钻研新课标新教法，以提高自身教学水平。在这一过程中，我获得了很多体会和心得。本文将从“变革思维观念”“加强专业技能训练”“灵活运用多元教学方法”“关注学生全面发展”和“重视评价反馈机制”五个方面进行阐述。

首先，钻研新课标新教法的第一步就是转变思维观念。教师要认识到，新课标新教法的出台是为了促进学生全面发展和综合素质提高。因此，教师要转变传统教学模式下的“传授者”角色，更多地成为学习的“引导者”。我们要培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们参与课堂讨论并提出问题。同时，我们要注重学生的个体差异，灵活调整对不同学生的教学方式和方法，帮助每个学生充分发展其潜力。

其次，我们要加强专业技能训练，提高自身的教学水平。新课标新教法要求我们具备更高的专业素养。教师应多参加教学研讨会、学术讲座等活动，了解最新的教学理论和方法，与其他教师交流经验。同时，我们要注重教学知识和技能的研究，不断提高自身的教学能力。只有不断学习和更新，才能更好地适应新课标新教法的要求。

第三，灵活运用多元教学方法是钻研新课标新教法的重要方面。新课标新教法鼓励教师多样化的传授知识，因此我们要学会运用不同的教学方法和手段。除了传统的讲授和讲解，我们可以采取小组合作学习、问题解决、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，还可以结合多媒体技术和信息技术，创设丰富多样的课堂环境，提高教学活动的效果和趣味性。

关注学生全面发展是钻研新课标新教法的重要目标之一。新课标新教法关注学生的个体差异和兴趣发展，要求我们关注学生的全面发展，培养学生的创新思维和实践能力。因此，教师要充分了解学生的兴趣和特长，提供多种发展途径，并在教学中给予他们合理的引导和支持。我们应当积极鼓励学生参与课外活动，培养他们的综合素质，使他们能够全面发展自己。

最后，重视评价反馈机制对于钻研新课标新教法的实施至关重要。新课标新教法要求我们更加关注学生的实际能力和综合素质的培养。因此，我们要通过多种途径对学生进行综合评价，不仅关注他们的知识掌握程度，还要注重他们的思维方式、批判性思维和合作能力等方面的培养。同时，我们要及时对学生的学习成果进行反馈，鼓励他们取得更好的进步，并根据反馈结果调整教学方法和策略，不断提高自身的教学效果。

总之，钻研新课标新教法是每个教师的必修课。在这一过程中，我们要转变思维观念，加强专业技能训练，灵活运用多元教学方法，关注学生全面发展，重视评价反馈机制。通过不断学习和实践，我们可以更好地适应新课标新教法的要求，提高自身的教学水平，为学生成长发展做出更大的贡献。

体育教学新教法心得体会篇五

认真学习了郭华老师的讲座《新课标：让核心素养落地》，对新课标有了全面、系统的整体感知，对于新课标的重点、亮点有了进一步认识和理解。作为道德与法治学科教师，结合学科特点，谈一谈自己的心得体会。

一、注重学段的衔接。

义务教育阶段的新课标，涵盖了从一年级到九年级的学习内容，学生年龄跨度大，认知水平差异大。新课标从整体构建把握，注重学段之间的衔接。作为小学老师，格外关注幼小衔接和小初衔接。道德与法治学科，是一门与学生个人素养联系紧密的学科，一年级时注意了解收集学生幼儿时期的已知能力和素养水平，从而在学生进入新的学习环境时，尽快适应、逐步转变。同时，高年级的内容又要与初中知识相关联，从个人行为习惯、道德认知顺利过渡到社会道德与法治层面。教师在教学过程中，若能准确把握这两个衔接点，便能很好地做到教育的连贯性和一体化。

二、注重素养的落地。

郭华老师解读道，新课标的重点和亮点是素养导向、素养落地。在讲座中，郭老师也始终将“素养”二字贯穿在整个新课标的解读当中。她指出，在教学、评价、反馈等各个环节，都要做到“目中有人”，不再是我要教授多少知识，而是要考虑我要培养什么样的人，学生学习目标不再是掌握多少知识、技能，而是通过知识技能成长为什么样的人，形成了什么素养。课标也从提供内容转为提供过程。在前一版课标中，就在探索以学生为中心展开设计和教学，注重学生的主体意识。在新课标中，就将这一点深入拓展，以学生的终身发展为目标，以学生的核心素养达成为导向。真正将学生的主体性落实到位。

体育教学新教法心得体会篇六

随着社会的不断发展和进步，教育的方式也随之不断改革。新教法作为新时代下的一种教育理念和教学方法，引起了广泛关注。作为一名教师，我深有体会地感受到新教法所带来的变革和影响。在过去一段时间的教学实践中，我深入探索新教法的实施，并从中领悟到了一些心得体会。

在以往的传统教育中，教师起着主导的地位，课堂教学的目的是尽快传授知识点，学生则扮演被动接收的角色。然而，新教法的出现改变了这样的模式，强调了学生的主动参与和实践操作。在我的教学中，我注重培养学生的学习兴趣，引导他们通过探索和实践来开展学习活动。我发现，学生在这样的学习环境下更加主动，积极性也得到了极大的提高。

新教法还强调培养学生的终身学习能力和自主学习能力。在教学过程中，我经常引导学生进行自主的学习和思考，鼓励他们提出问题和解决问题的方法。我鼓励学生参加一些课外活动，培养他们的综合能力和团队意识。通过这种方式，我发现学生的学习热情和学习能力都得到了提升，同时也为他们以后的学习和发展打下了坚实的基础。

新教法还注重培养学生的创新精神和实践能力。在我的课堂上，我鼓励学生提出自己的观点和见解，并采用开放性的问题进行引导。我时常组织学生进行小组合作活动，让他们从实践中学习，从实践中培养自己的创新思维和实践能力。通过这样的教学方式，我发现学生的创新意识和实践能力得到了较大的提升，同时他们也更加乐于思考和表达自己的观点。

新教法所倡导的评价方式也给我留下了深刻印象。在传统教育中，评价主要体现在考试成绩上。然而，新教法强调全面的评价，包括学生的思维方式、解决问题的能力和团队合作精神等方面。在我的教学实践中，我尽量多角度地评价学生，包括口头表达、书面作业和小组合作等方面。这样的评价方式能更全面地了解学生的优点和不足，帮助他们进行个人的进一步提高。

总之，新教法给我教学工作带来了很大的变革和帮助。通过深入了解和实践新教法，我逐渐理解到教育的目标不仅仅是知识的传递，更是培养学生的综合素质和终身发展能力。在未来的教学实践中，我将会更加积极地贯彻新教法，不断探索和创新，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

体育教学新教法心得体会篇七

新理念新内容新教法――小学语文各年级期末复习建议编者按：本辑复习建议，突出三个特色，一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。新理念、新内容、新教法，必将使复习课焕发新的活力。第十一册一、复习目标：1、主动复习字词，巩固识字100个，正确读写精读课文中的词语105个，注意纠正错别字，注意书写规范，字迹工整。2、主动复习课文和积累・运用中的“读读背背”，对已熟记的语段、诗词、歇后语等，防止回生，通过对课文的复习和做必要的练习，进一步掌握体会课文的思想感情和作者的表达方法，并从中受到人文的熏陶。3、弥补平时习作的薄弱环节，使习作能达到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。4、能主动积极地进行口语交际，认真耐心听别人讲话，能清楚明白口述见闻和想要表达的意思。5、对语文实践活动保持浓厚兴趣，主动进行语文实践。二、理念策略1、淡化知识点，简化题型，以语言积累・感悟和运用为复习重点，加强综合，着眼于从知识与能力、方法与过程、情感、态度、价值观三个维度培育学生的语文素养。2、要研究学生，从学生已有的知识基础和学习经验出发，组织复习内容，指导复习方法，最大程度发挥学生主体作用。3、识字写字方面，重点是纠正错别字。应要求学生找出这学期来作业本、习作本中的错别字，分析写错的原因，再把正确的字连词写1－2遍，同桌可互相检查。课堂的'复习，主要是针对多数同学写错的字指导辨析。写字是复习的另一个重点，要促使学生时时提醒自己书写规范，字迹整洁、美观，不要一味地追求速度。4、阅读方面，复习的重点一是积累，二是如何感悟文章的思想内容和怎样体会作者的表达方法。对学生原已熟记的课文语段、诗词、名言警句、词语等，可要求学生自己温习，然后小组内互相检查。感悟方法的复习，应从复习课文入手，把感悟方法同具体的文章联系起来，然后做一做练习。5、口语交际方面。要把口语交际同复习方法同课文内容联系起来，做到内容与能力的整合。6、习作方面，要引导学生把自己本学期来的作文作个分类，特别是把记实作文归在一起，看看自己的作文和老师的批语，想想有什么进步，还存在哪些不足，然后重点修改写得较差的那篇作文。课堂复习主要是针对记实文和想象文中薄弱环节，记实文的复习要把怎样表达真实的感受作为重点，想象文可在把想象的内容写具体方面多作些指导。复习方法可以是优秀作文的赏析或对比性点评。复习中的作文练习求精不求多，有2-3次练习就足够了。7、语文实践方面。实践内容应是和课文有关或和提高复习效率有关的，重点是激发学生保持实践的兴趣.三。

体育教学新教法心得体会篇八

体育教学是学校教育中不可或缺的一环，它对学生的身体健康和全面发展起着重要的促进作用。近年来，随着体育教学新教法的推广和应用，我在教学实践中深感这一教法的先进和有效。在新教法的引领下，我发现了一些关键的教学方法和策略，使体育课程更具吸引力和实效性。下面我将结合自己的教学经验，分享一些关于体育教学新教法的心得体会。

首先，合理设计课程结构是体育教学新教法的核心之一。在过去，我们常常按照传统的方式进行体育教学，即简单地布置一些孩子们熟知的体育项目，然后指导他们进行实践。然而，这种教学方式往往仅仅停留在技术层面上，忽略了学生运动能力的全面发展。好的体育教学新教法应该特别注重培养学生的运动意识和动作技能。通过制定一系列富有挑战性和趣味性的活动，引导学生积极参与，培养他们的运动兴趣和爱好，提高他们的运动技能。

其次，创造丰富多样的教学环境对于体育教学新教法至关重要。运动是孩子们的天性，他们喜欢玩耍、奔跑、跳跃等活动。因此，我们在体育教学中应该创造出一个充满活力和快乐的环境，激发学生的学习兴趣和积极性。可以通过设置一些游戏设施和器材，组织一些集体活动和竞赛，营造出良好的体育氛围，让学生在放松和愉快的气氛中学习和锻炼。

此外，提供个性化的指导和评价是体育教学新教法的另一重要特点。每个学生的体质和体能水平都不同，所以我们不能一刀切地对待学生，需要针对每个学生的特点制定相应的教学计划。新教法强调对学生个性差异的尊重和重视，通过给予学生更多的自主权和选择权，激发他们的创造性思维和动力，培养他们的自信心和合作精神。在评价方面，我们应该注重学生的实际表现和进步，而不仅仅着眼于分数和成绩。给予学生正确的评价和鼓励，能够增强学生从事体育活动的积极性和自信心，促进他们的全面发展。

再者，培养学生的终身体育意识是体育教学新教法的一项重要任务。体育教学不仅仅是为了培养学生的运动技能，更重要的是培养学生乐于参与体育锻炼的习惯和能力。体育教学新教法强调让学生了解体育的价值和好处，促使他们在课下也积极参与各种体育锻炼。通过组织一些课余体育活动和社团，开展健身项目和比赛，可以进一步培养学生的终身体育意识和乐观的生活态度，让他们在未来也能够享受到体育带来的快乐和健康。

最后，体育教学新教法要求教师不断提升专业素质和教育观念。教师是教育的主体，他们的素质和能力直接影响到教育质量。新教法要求教师具备全面发展的视野和知识结构，具备丰富的教学经验和教学技能。此外，教师还应不断更新自己的教育观念，关注教育前沿和教育改革的最新动态，与时俱进，才能更好地运用新教法进行体育教学。

总之，体育教学新教法是我们体育教学中的一股清流，它给我们提供了许多新的思路和方法。合理设计课程结构、创造丰富多样的教学环境、提供个性化的指导和评价、培养学生的终身体育意识以及教师不断提升的专业素质和教育观念，这些都是体育教学新教法的重要内容。相信只有我们教师不断学习和实践，才能更好地运用新教法，促进学生全面发展，使体育教育在我国的教育体系中发挥更大的作用。

体育教学新教法心得体会篇九

近年来，随着教育改革的不断深化，新教材和新教法如雨后春笋般涌现出来。作为一名教育工作者，我们要紧跟时代的步伐，不断钻研新教材新教法，以提高教学质量，更好地服务学生。在钻研新教材新教法的过程中，我有了一些心得体会。

首先，钻研新教材新教法需要保持学习的状态。教育是一个不断学习的过程，只有不断地学习，更新自己的知识储备，才能更好地应对新教材新教法所带来的挑战。而要保持学习状态，首先要明确学习目标，有计划地学习。针对新教材新教法，我们可以根据课程标准和学生的实际情况，制定相应的学习计划，有针对性地学习相关知识和技能。其次，要利用各种学习资源，包括教材、教辅、网络等等，多方位地获取信息，学习新的教学理念和教学方法。同时，还要加强与同行的交流，互相学习借鉴，共同进步。

其次，钻研新教材新教法需要勇于尝试与实践。知识的获得只是第一步，真正的价值体现在实践中。面对新教材新教法，我们不能只停留在理论的层面，而要勇敢地尝试将其应用到教学实践中。在实践过程中，我们可能会遇到各种各样的问题和困扰，但只有通过实践，我们才能真正体会到新教材新教法的优势和不足之处，找到适合自己的最佳实践方法。因此，我们要敢于创新，勇于尝试新教材新教法，不断调整与改进自己的教学方式。

再次，钻研新教材新教法需要与学生建立良好的互动关系。教育是对学生进行引导，激发其学习的兴趣和动力。而要做到这一点，就要与学生建立良好的互动关系。在课堂教学中，我们可以运用新教材新教法中的互动方式，如小组合作、问题引导等，与学生共同思考问题，共同解决问题。同时，我们还要多关注学生的情感需求，关心学生的成长和发展。通过与学生的互动，我们可以更好地了解学生的学习情况和特点，为他们提供更针对性的教学帮助。

最后，钻研新教材新教法需要不断审视与反思。教学是一个不断成长的过程，只有不断地审视与反思自己的教学，我们才能进一步提高教学质量。在与学生的互动中，我们可以倾听学生的反馈意见，了解他们对教学的看法和期望，从而更好地调整自己的教学策略。同时，我们还可以通过录像、听课、评课等方式，借鉴他人的优点，发现自己的不足。通过不断地审视与反思，我们可以不断提升自己的教学能力，实现教育的目标。

总之，钻研新教材新教法是教育工作者必不可少的一项工作。在这一过程中，我们要保持学习的状态，勇于尝试与实践，与学生建立良好的互动关系，并不断审视与反思自己的教学。只有这样，我们才能更好地应对教育改革的挑战，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

体育教学新教法心得体会篇十

花开了，就感谢黄点蓝睡觉前，除了要爸爸给她讲一个故事外，自己也有一个任务，即回忆自己一天来所经历的事，并在心中默默“感激”三个人三件事。这个“任务”是爸爸安排的，爸爸想让她从小学会看到人生美好的一切，并真心地感恩。一个常常感恩的人，才会幸福，才会快乐，心灵才会圆满温润。这天晚上，黄点蓝在钢琴边上发呆许久，爸爸以为她困了，便叫她睡觉。可她似乎没反应，显然在深思什么，爸爸提醒她今天“感谢过了”吗？小女孩为难地告诉爸爸，今天，她谢过了为自己剪指甲的奶奶，为她上钢琴课的老师，为家里搞卫生的钟点工以及老天没下雨等……可是，还少一件事需要感谢，想来想去，她不知道还要谢什么，正伤脑筋呢。爸爸建议说，只要让你快乐的事，都值得去感谢。这时，黄点蓝歪着头对爸爸说，妈妈种的茉莉花，在阳台上开花了，这事令她最开心了，那么香，那么美，很好的，她要谢谢花开了！想不到黄点蓝如此有心，而且诗意盎然。爸爸也被感动了，而最初，是花感动了她。9岁的黄点蓝，已开始会感谢花开，等到秋天，她就会感谢硕果。至于冬天，她一定会觉得富饶满足。1、黄点蓝感谢哪些人和事，请概括地写下来。2、你认为短文中哪个语句含义最为深刻，把它抄下来，并联系实际说说自己的理解。3、短文表达了怎样的思想感情？（三）口语交际1、以“我的复习小窍门”为话题，作一次演讲，先想想自己复习的小窍门是什么，有什么突出事例，取得什么效果，列一个简单的提纲然后就当众演讲。每人先在小组内讲一讲，然后再选派代表面对全班同学讲，讲完以后评一评，谁的方法好。2、以“父母对我的爱”为话题，作一次交流，要求讲真事，说真实感受。讲完以后评一评，父母什么样的爱是真爱，有助于儿女的健康成长。（四）习作1、你是否有过童年的发现？它带给你的是心灵的愉悦，还是沮丧？是备受赞扬，还是受到嘲笑？请把自己童年的一次发现写下来。要把发现什么写清楚，并写出自己的感受，题目自拟。全文不少于400字。2、再过一个学期，你就要升上中学了。你想象过上中学的情景吗？你心目中的中学是什么样子的？中学的学习生活又是怎样的？怎么想就怎么写。题目自拟。全文不少于400字。3、自选本册课文中的一篇课文或一个电视节目，写一篇读后感或观后感。（五）语文实践1、在语文实践活动中，你一定搜集过不少名言警句、对联，选自己喜欢的，用钢笔或毛笔各写两幅。2、为了搞好期末复习，你可能已经注意搜集复习方法，请以复习方法和有关复习的小故事为专题办一份小报，要办成图文版。（福建省安溪县教师进修学校林润生）(《福建教育》第12期)。

体育教学新教法心得体会篇十一

体育作为学校教育中不可或缺的一环，在培养学生的身体素质、健全人格和提高学习成绩等方面发挥着重要的作用。随着时代的发展和社会需求的变化，体育教学新教法不断更新和改进，为提高体育课程的有效性和吸引力起到了积极的促进作用。在体验了新教法的授课过程后，我深有体会。

首先，体育教学新教法强调了学生的参与性。在传统的体育教学中，教师往往是课堂上唯一的指导者，学生的作用相对被动。而通过新教法，学生可以更加主动地参与到体育教学中，发挥自己的主观能动性。例如，在某次篮球课上，我们采取了分组比赛的形式，让学生们自己组队、安排战术，并且每个小组都有机会向全班展示自己的精彩表现。在这样的参与中，学生们更加充满热情，展示出团队合作和竞技精神。

其次，体育教学新教法注重了个性化发展。传统的体育教学往往将所有学生都安排在一个统一的课程框架下，忽略了每个学生的特点和潜能。而新教法则更加注重发掘和发展学生的个性特长。教师会针对每个学生的特点和状态，制定不同的训练计划和课程安排。例如，体育教师会根据学生的身体条件和兴趣爱好，分别给予力量训练、柔韧性训练或散打课程等。这样的教学方法，使每个学生都能找到适合自己的方向并得到不同程度的提升。

再次，体育教学新教法注重了健康教育的整合。在新教法中，体育教学不再是独立的一门学科，而是和健康教育紧密结合。通过合理的课程设置和教学方法，教师将健康知识融入体育教学中，提高学生的健康意识和健康行为。例如，在一次户外徒步活动中，我们将健康饮食、安全注意事项等内容与课程紧密结合，让学生们在运动中学到了更多的知识，并能在日常生活中运用。

此外，体育教学新教法注重了综合素质的培养。传统的体育教学往往只关注学生的体能训练和竞技表现，忽视了其他方面的培养。而在新的教学方法下，教师会注重培养学生的创新能力、协作能力和自主学习能力。例如，我们组织了一个创意体育展示活动，让学生们自主设计和准备展示内容，锻炼了他们的创新能力和组织能力。这样的综合素质培养不仅使学生在体育课堂中获得了锻炼，也对他们的综合素质提高起到了积极的促进作用。

综上所述，体育教学新教法的实施给我们带来了很多变化和启示。学生的参与性增强，个性化发展得到尊重，健康教育得到整合，综合素质得到培养，这些都为我们提供了更好的教育平台和更广阔的发展空间。同时，我们也深刻意识到，提高教育质量需要不断更新教学方法，适应时代的变化，关注学生的发展。相信随着体育教育的不断发展，我们的教学水平和学生的综合素质都会有一个巨大的提升。