心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
对于小班足球助教心得体会短篇范文一
进入小班,幼儿已基本适应了团体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言本事有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加团体游戏,能按教师的信号进行集合和分散游戏,动作本事大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢插塑玩具进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。
二、总目标:
这学期工作的任务重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境,养成必须的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。
三、具体要求:
(一)自我认识智能:
1、逐渐适应团体生活,对幼儿园产生安全感和信赖感,情绪安定。
2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
3、能主动地参与各项活动,有自信心。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。
(二)身体运动智能:
1、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法。
2、在运动、外出、日常生活中,学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。
3、愿意参加体育活动,感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。
4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。
(三)语言智能:
1、愿意与教师、同伴交谈,感受用语言进行交流的乐趣,爱听故事、念儿歌。
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。
3、能清楚地说出自我想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
(四)人际关系智能:
1、学习认识自我,愿意和教师、同伴交往,学习与同伴友好相处。
2、愿意与人交谈,讲话礼貌,学习互助、合作和分享,有同情心。
3、爱父母长辈、教师和同伴,爱团体、爱家乡、爱祖国。
4、对生活有好奇心,能坚持愉快的情绪。
5、能亲近教师和同伴,乐意帮忙他们做点事。
6、会轻拿轻放椅子、玩具等,懂得爱护幼儿园的各种东西。
(五)自然观察智能:
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
5、初步了解自我的感官(眼、儿、鼻、口、手等)的功能,并会运用感官感知周围事物的明显特征,有初步的感知本事。
6、培养初步环保意识和行为,从幼儿身边做起,学会把用完的废物放入垃圾桶中。
(六)数学逻辑智能:
1、愿意参加数学活动,能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料。
2、会按物体的名称或一个特征进行分类。
3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。
4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。
5、会手口一致的点数5以内的实物图形,能说出总数。
6、认识圆形、正方形、三角形。
7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮忙下,学习区分白天、黑夜、早上、晚上,感受活动的开始、结束。
(七)音乐智能:
1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的欢乐。
2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。
3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。学习简单的团体舞和音乐游戏。
4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。
(八)空间智能:
1、愿意参加美术活动,体验美术活动的欢乐,初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。
2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料,初步掌握使用方法,养成正确的握笔方法作画姿势。
3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能,用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。
四、具体措施:
(一)教育教学活动:
1、开学初,经过对幼儿的观察,以及家长的交流,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿发展目标。
2、合理安排幼儿的一日活动,极鼓励幼儿间进行互动和交往,建立一种进取、良好的互动关系。
3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。
(二)游戏:
1、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮忙幼儿认识一些各种图形。
2、为幼儿供给游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。
3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现,并与人交往,从中获取多方面的经验和本事。
(三)体育活动:
1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。
2、尽快教会幼儿学做早操,能跟上音乐动起来。
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。
(四)观察:
1、入园前,教师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品,孩子的零食一律放在孩子书包里。
2、解决幼儿入园难问题,多和他亲近,减轻他入园焦虑。
3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。
4、观察幼儿就餐情景,保证幼儿愉快安静的就餐。
5、检查幼儿的睡眠姿势,纠正不良睡姿,及时盖被,防止着凉。
(五)日常生活劳动:
1、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理本事。
2、明白必要的安全保健知识,学习保护自我。
3、运用奖励,讲故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
4、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
5、培养孩子爱劳动的习惯,能够自我的事情自我做,并且会帮忙他人。
6、懂得爱护玩具和用具,并在教师帮忙下,学习自我整理玩具和日常用品。
7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。
(六)环境创设:
1、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。
2、与幼儿共同创设主题墙,按照每月主题及时更换。
3、认识和尊重每一个幼儿的差异,为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境,使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感,使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。
4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。
(七)家长工作:
1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情景,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2、每周更换“家园共育”园地资料,使家长及时了解班级工作,能给予我们工作的一些配合和帮忙,共同讨论各种育儿的经验与存在的问题,推荐各类育儿心得。
3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流,加强与家长的沟通。
4、及时更换家长园地资料和填写《成长手记》,让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习。
对于小班足球助教心得体会短篇范文二
1、理解并学唱歌曲《讲卫生》,知道歌曲是四二拍的节奏。
2、初步学会用肢体动作进行表演,通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
3、喜欢参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。
4、能跟着节奏打节拍。
5、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。
1、材料准备:歌曲《讲卫生》;小兔生病图片一张;太阳,洗手,刷牙图片各一张。
2、经验准备:幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。
1、律动:《刷牙歌》进入教室。
2、发声练习:1—3
3、教师出示小兔生病的图片:小朋友们,图片上的小兔怎么了呀?(生病了。)哦,它生病了,你们知道它为什么会生病吗?那现在老师打电话问问兔妈妈。喂,你好,兔妈妈,小兔怎么了?哦,肚子疼呀!原来小兔去外面玩,弄得脏兮兮的,回家后不洗手就拿东西吃,把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了,哦,小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔,我们应该怎样帮助它呢?老师这里有一首歌曲,名字叫做《讲卫生》,我们把它学会了唱给小兔听,提醒它要讲卫生,那样以后她就不会生病了,好吗?
教师播放歌曲《讲卫生》:歌曲好听吗?名字是什么?
1、教师范唱第一段:你们听到了什么?(重点:起得早,手脸洗干净,刷牙忘不掉。)
2、教师范唱第二段:你们又听到了什么?(重点:饭前洗洗手,饭后不乱跳。)
1、带领幼儿按节奏念歌词,并学会用手打拍子。
2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。
1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍,注意唱准休止符。
2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。
1、教师带领幼儿进行集体,分组,个人的形式进行演唱。
2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。
1、小朋友都太厉害了,都学会了歌曲!现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗?
2、你们的歌声太动听了,小兔也听到了,她说她以后一定会讲卫生,爱干净,那小朋友们,你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生,爱干净的好宝宝哟!那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗?
教师组织幼儿进行,《讲卫生》歌表演活动。
通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合小班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。
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