留守儿童练就绝技心得体会报告(优秀8篇)

在写心得体会时，我们需要真实客观地反思自己的所作所为，尽可能发现自己的不足和改进的方向。要注重细节，用真实的语言展现自身的心得和体会。下面是一些优秀心得体会的案例，供大家参考和借鉴。

留守儿童练就绝技心得体会报告篇一

全国妇联20xx年5月发布《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》。报告中根据《中国年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。与年全国1%抽样调查估算数据相比，五年间全国农村留守儿童增加约242万。

20xx年5月，中国青少年研究中心组织实施了"全国农村留守儿童状况调查"，调查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重庆市、贵州省等6个劳务输出大省(直辖市)的12个县(市、区)进行，共调查四至九年级农村留守儿童4533人(占61.7%)、非留守儿童2731人(占37.2%)、教师687人、校长42人。

本次调查发现，留守儿童总体上形成了比较积极的价值观，对未来怀有希望，向往城市生活，家庭关系良好。有92.1%的留守儿童为自己是中国人感到自豪，91.9%对自己生活在中国感到满意;有82.4%的留守儿童对未来抱有希望，77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守儿童与母亲关系很好，89.4%与父亲关系很好，大多数留守儿童将母亲视为最重要的支持来源。

在过去一年中，有49.2%的留守儿童遭遇过意外伤害，比非留守儿童高7.9个百分点，遭遇割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾害等各种意外伤害的.留守儿童比例都高于非留守儿童。

2.留守儿童的学习成绩较差，学习兴趣不足。

有20.4%的留守儿童自评学习成绩偏下，82.1%的人有过成绩下降的情形。留守儿童学习不良行为较多：没完成作业、上学迟到、逃学的比例;而不想学习和对学习不感兴趣的比非留守儿童高5.6和3.2个百分点。留守儿童缺乏所需要的学习辅导：有68.7%的留守儿童曾听不懂老师的讲课内容，有58.1%的人在学习上遇到问题没人帮助。

3.留守儿童社会支持较弱，心理健康问题比较突出。

留守儿童的家庭支持弱化，前三位的支持来源依次是母亲、同学朋友和父亲，而在非留守儿童的支持来源中，父亲第二，同学朋友位列第三。母亲仍是留守儿童最重要的社会支持，是主要的情感支持和实际帮助来源以及价值肯定者。同学朋友是留守儿童心里话的首位倾诉对象和遇到困难的第一求助人选，但需警惕不良群体的影响。老师对留守儿童的支持更多地体现在学习辅导上，情感支持相对欠缺。22.6%的留守儿童觉得在需要时没人能帮助自己。

留守女童的自我接纳程度低，对自己总体上感到满意(76.5%)和经常觉得自己是一个有用的人(64.4%)的女童比例比男童低5.9和8.6个百分点，而常常觉得自己不如别人的女童比例(40.7%)比男童高6.6个百分点。女童自评父母外出后，自己比原来抑郁、焦虑、爱发脾气、胆小的比例也高于男童。此外，有42.7%的留守女童经常觉得孤独，不仅高于留守男童6.2个百分点，也高于非留守女童6.7个百分点。

5.留守男童问题行为令人担忧。

留守男童问题行为多，学习及校园生活中的障碍也多。留守男童迟到(41.8%)、逃学(7.4%)、受老师惩罚(73.5%)的比例比非留守男童高5.3、1.9和5.4个百分点;不想学习(40.4%)、对学习不感兴趣(44.8%)、很难集中注意力学习(64.4%)、没完成作业(54.8%)、成绩下降(83.2%)的比例比非留守男童高3—10.7个百分点，也都高于留守女童。有51.6%受过同学、高年级学生、社会上的人或帮派团伙欺负，高于非留守男童和留守女童11和7.6个百分点。

留守儿童练就绝技心得体会报告篇二

留守儿童是指由于父母工作原因无法照顾他们而长期独自生活在农村的儿童，他们经常面临着缺乏关爱和教育资源的问题。然而，正是他们生活中的困难激发了他们充分发挥自己潜能的欲望，通过学习和锻炼一项绝技，他们不仅在技艺方面得到了锻炼，也获得了自信和成长。

第二段：选择适合自己的绝技。

留守儿童可以选择各种各样的绝技来培养自己。例如，一些男孩选择了乒乓球、跆拳道等运动项目，通过锻炼身体增强体质；而女孩可以尝试舞蹈、插花等艺术类活动，提高自己的专业技能。通过认真和努力地学习和练习，留守儿童逐渐掌握了一项技能。

第三段：绝技给留守儿童带来了自信和成长。

通过学习和练习绝技，留守儿童不仅获得了专业技能，还得到了更多的自信和成长。他们在不断挑战自己的过程中，培养了坚持不懈的精神和永不放弃的态度。在参加比赛和表演等活动时，他们的自信心得到了极大的提高，并且在专注于绝技的过程中，也成功地摆脱了孤独和无助的感觉。

第四段：绝技对留守儿童未来的影响。

通过学习和掌握一项绝技，留守儿童可以通过这一技能找到自己未来的发展方向。无论是在体育、艺术还是其他领域，留守儿童通过不断努力和磨练，可以成为专业人士并取得成功。他们可以通过继续深造学习，进一步提高自己的技术水平，并为自己的未来做出更多的规划和努力。

第五段：政府和社会需要给予留守儿童更多的关注和支持。

留守儿童所面临的困境需要得到政府和社会的关注和支持。政府可以加大对农村教育资源的投入，为留守儿童提供更多的学习和锻炼机会，提高他们获得良好教育的机会。同时，社会也可以积极参与到留守儿童的成长中来，为他们提供更多的心理支持和关爱。

总结：

留守儿童通过学习和练习绝技，不仅可以提高自己的专业技能，还可以获得更多的自信和成长。通过针对自己的兴趣和特长选择适合自己的绝技，留守儿童可以为自己的未来发展奠定良好的基础。然而，政府和社会也需要给予他们更多的关注和支持，提供更好的教育资源和心理支持，共同助力他们的成长和发展。

留守儿童练就绝技心得体会报告篇三

留守儿童是个大问题，以下是小编搜罗的留守儿童。

内容，希望对你有帮助。

全国妇联20xx年5月发布《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》。报告中根据《中国2019年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。与2019年全国1%抽样调查估算数据相比，五年间全国农村留守儿童增加约242万。

20xx年5月，中国青少年研究中心组织实施了“全国农村留守儿童状况调查”，调查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重庆市、贵州省等6个劳务输出大省(直辖市)的12个县(市、区)进行，共调查四至九年级农村留守儿童4533人(占61.7%)、非留守儿童2731人(占37.2%)、教师687人、校长42人。

本次调查发现，留守儿童总体上形成了比较积极的价值观，对未来怀有希望，向往城市生活，家庭关系良好。有92.1%的留守儿童为自己是中国人感到自豪，91.9%对自己生活在中国感到满意;有82.4%的留守儿童对未来抱有希望，77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守儿童与母亲关系很好，89.4%与父亲关系很好，大多数留守儿童将母亲视为最重要的支持来源。

在过去一年中，有49.2%的留守儿童遭遇过意外伤害，比非留守儿童高7.9个百分点，遭遇割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾害等各种意外伤害的留守儿童比例都高于非留守儿童。

2.留守儿童的学习成绩较差，学习兴趣不足。

有20.4%的留守儿童自评学习成绩偏下，82.1%的人有过成绩下降的情形。留守儿童学习不良行为较多：没完成作业、上学迟到、逃学的比例;而不想学习和对学习不感兴趣的比非留守儿童高5.6和3.2个百分点。留守儿童缺乏所需要的学习辅导：有68.7%的留守儿童曾听不懂老师的讲课内容，有58.1%的人在学习上遇到问题没人帮助。

3.留守儿童社会支持较弱，心理健康问题比较突出。

留守儿童的家庭支持弱化，前三位的支持来源依次是母亲、同学朋友和父亲，而在非留守儿童的支持来源中，父亲第二，同学朋友位列第三。母亲仍是留守儿童最重要的社会支持，是主要的情感支持和实际帮助来源以及价值肯定者。同学朋友是留守儿童心里话的首位倾诉对象和遇到困难的第一求助人选，但需警惕不良群体的影响。老师对留守儿童的支持更多地体现在学习辅导上，情感支持相对欠缺。22.6%的留守儿童觉得在需要时没人能帮助自己。

留守女童的自我接纳程度低，对自己总体上感到满意(76.5%)和经常觉得自己是一个有用的人(64.4%)的女童比例比男童低5.9和8.6个百分点，而常常觉得自己不如别人的女童比例(40.7%)比男童高6.6个百分点。女童自评父母外出后，自己比原来抑郁、焦虑、爱发脾气、胆小的比例也高于男童。此外，有42.7%的留守女童经常觉得孤独，不仅高于留守男童6.2个百分点，也高于非留守女童6.7个百分点。

5.留守男童问题行为令人担忧。

留守男童问题行为多，学习及校园生活中的障碍也多。留守男童迟到(41.8%)、逃学(7.4%)、受老师惩罚(73.5%)的比例比非留守男童高5.3、1.9和5.4个百分点;不想学习(40.4%)、对学习不感兴趣(44.8%)、很难集中注意力学习(64.4%)、没完成作业(54.8%)、成绩下降(83.2%)的比例比非留守男童高3—10.7个百分点，也都高于留守女童。有51.6%受过同学、高年级学生、社会上的人或帮派团伙欺负，高于非留守男童和留守女童11和7.6个百分点。

随着我国城镇化的不断推进，大量农村剩余劳动力向城镇聚集。这既是他们理性选择的结果，也是我国工业化、城镇化和现代化发展的必然。然而，受城乡分割的二元社会结构体制的限制，农民工的“空间城镇化”并不代表身份的市民化，也不意味着他们可以享受和市民同等的社会权利和公共服务，附着在户籍制度上的不平等公共服务和福利作为一种社会屏蔽机制依然在起着身份区隔的作用。同时，受制于家庭经济能力、社会关系网络、城市社会排斥等多重因素的限制，他们在流动过程中作出了携带或不携带子女进城就学的家庭决策，从而形成了随迁子女和留守儿童问题。随迁子女问题主要表现在入学机会、就学途径、经费保障等方面，问题显而易见且相对紧迫，同时他们的空间流动会对城市教育资源分配形成冲击，触及了相关主体的教育利益，因而更容易引起政府和社会的关注，也较早成为政策议题。而农村留守儿童则主要表现为安全、生活、学习和心理问题，具有一定的隐蔽性，且农村留守儿童问题较少直接触及其他主体的利益，自然难以形成“利益冲突式“的社会关注效应。随着城镇化进程的不断加快和农民工市民化进程的相对滞后，留守儿童作为社会弱势和弱小群体，作为家庭结构肢解化的承受者，作为中国城镇化不完全发展的代价承受者和衍生现象，理应受到社会各界的关注。据全国妇联课题组2019年报告，由第六次人口普查数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.70%,占全国儿童的21.88%[1]。和第五次人口普查估算的2443万留守儿童数量相比，[2]十年间约增加了1.5倍。农村留守儿童呈现出数量多、增长快的态势，可以预见，在国家新型城镇化发展的征途中，农村留守儿童将会在未来较长一段时期内持续存在。

当前，学术界对农村留守儿童多持“问题化”的研究进路，存在将农村留守儿童问题夸大化、标签化甚至污名化的倾向，把留守儿童等同于问题儿童。本文以浙江省、山东省、重庆市、四川省、江西省、湖南省、湖北省、河南省、山西省、甘肃省10省(市)9448名农村义务教育阶段学龄儿童为样本，通过统计和推断方法，整体把握农村留守儿童特征，摸清农村留守儿童生存状况的真相，深入探究不同类型留守儿童在身体、心理和学习等方面的差异，科学判断农村留守儿童的总体态势，为有针对性地解决农村留守儿童面临的现实和潜在问题提供有效的实践应对策略。

一、农村留守儿童的生存现状。

对于“留守儿童”的认定标准,学术界一直存在争议，争议的焦点主要集中在三个方面：一是父母外出的结构，即双方均外出还是仅单方外出;二是父母外出的时间，即不能与子女见面的时间为半年以上还是一年以上;三是留守子女的年龄，即是18岁以下还是15岁以下或者12岁以下。我们这里所呈现的数据是父母至少一方外出、时间在一年以上的在义务教育学校读书的儿童。为了全面掌握农村留守儿童的生存状况,我们把留守儿童分为三类：一是父母双方外出的完全留守儿童;二是父母一方外出的半留守儿童，其中包括父亲外出留守儿童和母亲外出留守儿童两种。

1.农村留守儿童占39.69%，劳务输出大省尤甚。

在我们所调查的9448名农村义务教育阶段学生中，有3750人为留守儿童,占39.69%,比全国妇联课题组根据《中国2019年第六次人口普查资料》样本数据推算的37.70%高出两个百分点。但是,全国妇联课题组是按0～17岁全口径计算的，如果仅以义务教育阶段学生计算，则农村留守儿童(2948万)仅占农村同年龄段学生数(10128.5万)的29.11%，这样我们的调查数据要高出六普数据10.58个百分点。在所调研的10个省(市)中,农村留守儿童比例超过平均值的省份有河南(57.82%)、山西(44.25%)、湖南(44.11%)、重庆(43.17%)和湖北(40.16%),尤以河南省数量最多，可见农村留守儿童主要集中在中西部劳务输出大省。

2.完全留守儿童高达43.36%，父亲外出留守儿童最多。

从父母外出结构看,有43.36%的农村留守儿童父母双方均外出务工，达1626人，如果按照严格的留守儿童定义,即父母双方均外出且一年以上不能与子女见面,那么,农村留守儿童占农村儿童的比例为17.21%。农村留守儿童大部分为半留守状态,达2124人,占56.64%。在半留守儿童中，父亲外出的占82.82%,为1759人;母亲外出的仅有365人,占17.18%。男子作为农村家庭的主要劳动力和家庭经济收入的主要创造者,外出打工比例高具有一定的客观性和合理性,甚至具有一定的不可避免性。而母亲作为对孩子成长具有重要作用的关键性人物,留守家中陪伴子女、从事农业生产应该是家庭较为理性的决策，对缓解社会矛盾意义重大。

3.留守儿童呈低龄化趋势，年轻外出母亲更倾向子女留守。

尽管从农村留守儿童的绝对数量上看4～6年级最多，占50.68%，7～9年级次之，占33.58%，1～3年级最少，仅占15.74%，但是从留守儿童占该年龄段儿童的相对比例上看,1～3年级最高,达44.05%,4～6年级次之，占40.26%，7～9年级最低，只占37.96%，小学高于初中，小学低年级多于小学高年级，基本呈现出低龄化趋势，这与范先佐教授的研究结论基本一致。[3]农村留守儿童低龄化与农村青壮年劳动力大量外出务工有关。一方面，年轻人刚刚组建家庭，经济基础较差，需要通过外出打工来巩固家庭的经济基础;另一方面，年轻人有着比其他群体更具优势的打工资本(如知识、体力、健康、适应能力等)，而且父辈尚有精力帮忙照料孩子。在三类留守儿童中，母亲外出留守儿童的低龄化趋势更为明显,小学1～3年级留守儿童在同类型中的占比,母亲外出最多，占22.44%，完全外出次之,占16.27%，父亲外出最少，只占13.88%;小学4～6年级同样是母亲外出最多，占55.11%，父亲外出次之，占53.54%,完全外出最少,仅占46.62%,母亲外出的低龄留守儿童需引起重点关注(见表1)。

4.三分之一农村留守儿童跟祖父母居住，22.62%同兄弟姐妹居住。

调查显示，在各种类型的留守儿童中，同祖父母一起居住的比例最高，达33.53%，同母亲居住的比例达27.12%，同兄弟姐妹居住的达22.62%，同爸爸居住的占14.26%，还有2.47%的留守儿童同其他亲属同住。在完全留守儿童中，有43.91%同祖父母一起居住，21.36%同兄弟姐妹一起居住。特别值得指出的是，无论是完全留守儿童还是总体留守儿童，都有五分之一强的农村留守儿童没有跟成年人一起居住，处于监护缺失的状态，这一状况尤其应引起各方关注。

(二)在生长发育关键期，非留守儿童身体发育状况优于留守儿童。

1.在生长发育关键期，非留守儿童的身高、体重状况优于留守儿童。

从身高来看，非留守男生的平均身高比留守男生高1.37厘米。具体来看,在小学阶段,非留守男生平均比留守男生高1厘米左右;初中阶段尤其是八、九年级，两者相差2～3厘米。就女生而言，非留守儿童比留守儿童高1.10厘米，三、四和八、九年级相差较为明显，尤其是九年级，差出2.60厘米。从体重来看，非留守男生的平均体重比留守男生多1.12kg，在三、四和八、九年级相差最为明显，而女生并没有明显差异。从总体均值来看，留守女生的体重比非留守女生多0.15kg(见表2)。可见,在儿童生长发育关键期(三、四和八、九年级)，非留守儿童的身体发育状况优于留守儿童，尤其是在身高方面。这可能是由于在身体发育关键期，父母的陪护能让他们的生活获得更好的照料，尤其是在营养水平方面，从而使身体获得较好的发育。

2.非留守儿童的营养水平高于留守儿童。

有65.25%的非留守儿童每天或经常能吃到肉，高于留守儿童3.77个百分点。父母的外出，并没有如我们想象的那样，在提高了家庭经济收入的同时，也提高了儿童的营养水平。究其原因，第一，可能是由于儿童的监护人多为祖辈，较之年轻的父母，他们奉行勤俭节约的生活理念,只关注“吃饱”,忽视“吃好”,不注重儿童营养水平的提高，即使他们有一定的经济基础，也不会用在提高孩子的营养方面;第二，家中青壮年劳动力外出，家中大小琐事需祖辈照料，而他们精力有限，故难以无微不至地照顾孩子。相反，在家的年轻父母有着较为开放的生活理念，比较注重生活质量，同时也有充裕的时间和精力照料孩子，因而非留守儿童的营养水平高于留守儿童;第三,留守儿童中有五分之一是兄弟姐妹同住的,缺少成人的生活照料和监管,一日三餐质量无从保障，这也可能导致留守儿童的身体发育状况不佳。

留守儿童练就绝技心得体会报告篇四

随着现代化的进步，城市化程度不断提高，留守儿童的问题越来越受到人们的关注。留守儿童是指由于父母工作、生活等原因，需要长期离家的儿童。在这个过程中，他们会面临各种各样的困难和挑战，但同时也会通过各种方式掌握各种绝技。

留守儿童往往会面临和其他儿童不同的体验和困境，这些困境包括心理和生理上的问题，如孤独、无助、焦虑、内心压抑、亲子关系疏离等。在面临这些问题的同时，留守儿童往往也缺乏全面的知识和技能，无法应对应急情况，这是导致他们更加脆弱的原因。

然而在生活中，留守儿童也会通过各种方式掌握到各种绝技。他们需要自己照顾自己，独立生活，具有做饭、洗衣、打扫卫生等基本生活技能。同时，由于长期缺少娱乐和社交，他们往往能够自发的开展一些健康有益的体育活动，如跆拳道、游泳、篮球，通过这种方式锻炼身体，同时也再次增强了他们的自信和心理韧性。

在历经一番磨练之后，留守儿童们对于生活、爱情和人间更加充满了渴求，他们追求美好生活的愿望更加强烈。同时，他们懂得了珍惜时间，理解了相互的关爱会带来祥和和温暖。在这个过程中，留守儿童们独自战斗出来的生存法则已经成为了他们内心深处的价值所在，也成为了他们在遇到困难或危险时最可靠的依靠。

对于留守儿童来说，他们需要社会的关注和帮助。国家和社会应该加大对留守儿童的关注和保障，提供更多资源和支持，让他们在适度的关爱下成长，同时也引导他们把所掌握的绝技和技能运用到现实中去，成为更加有价值和有贡献的社会人士。

总结：

总之，留守儿童们有很多的困难和挑战，但是他们也在这些困境和挑战中掌握了很多有用的技能和绝技，更加了解生活的真谛和人生的意义。我们应该关注留守儿童，帮助他们度过这个艰难的时期，给他们更多的爱、关怀和希望。

留守儿童练就绝技心得体会报告篇五

随着城市化进程的不断加速，越来越多的农村家庭选择将孩子留守在家中，让父母到城市谋生。然而，随之而来的是对留守儿童心理身体健康的冲击。在这种情况下，学习一项技能或者体育运动，不但有助于缓解身体健康的问题，也能够改善心理状态，提高自身的学习能力和竞争力。本文主要就留守儿童身怀绝技的经历和心得，进行一些思考和分析。

一、身体健康方面。

留守儿童长期缺乏身体锻炼，加之不健康的生活方式，既可能增加患病的风险，也可能影响学习能力。练习某些体育运动可以帮助留守儿童改善这种状态。我就是一个体育迷，热衷于足球和篮球，且一直持之以恒。通过长时间的体育锻炼，我的机体素质和生理素质得到了很大的提高，在学习和生活方面也有很大的帮助。

在体育方面，留守儿童有很多选择：游泳、跑步、球类运动、武术等等。不同的人有不同的兴趣和优势，选择一种适合自己的运动，可以让身体得到很好的强化和锻炼。

二、心理健康方面。

留守儿童独自在家生活，容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。身怀绝技不仅可以缓解身体健康的问题，更能在心理方面提高自信心和自我价值感，帮助留守儿童更好地适应环境。比如，我对于英语学习没有什么优势，但某天我突发奇想，开始学习英国足球俱乐部的历史和文化，通过长期的学习，不仅提高了自己的英语水平，也更爱好足球，并且自身的自信心和家人的认同感更加稳固。

三、学科和竞争力方面。

身怀绝技，可以搭建起社交网络，与其他人进行交流和竞争，从而提高自身的竞争力和生活质量。我还记得，当我和其他球迷一起组队，参加社区的足球比赛时，激烈的比赛和人际交往，让我和其他受教育程度较高的孩子开始了交流和思考，孩子们也慢慢地认可了我并成为了我的好朋友。

学习某些技能，比如编程、阅读、写作等，也可以帮助留守儿童拓展和提高自身的学科知识，从而更好地适应未来的社会和工作环境。

四、未来成长的思考。

虽然留守儿童身怀绝技可以从多个方面帮助他们的成长，但同时也要注意技能的选择和培养，不要一味追求技术含量的高低，而失去健康和有益的锻炼机会。留守儿童学会一项技能之后，还要想着如何将其转化为可行的职业和生计，而不是单纯的娱乐和爱好。

五、结语。

留守儿童不同于一般的孩子，他们的成长环境和需要也不同。身怀绝技不仅可以改善身体健康、心理健康和学科知识，还可以帮助留守儿童赢得更多的社会认同，从而提高竞争力和成长质量。在未来的发展中，留守儿童需要从技术和人际交往两方面全面发展，更好地适应社会生活。

留守儿童练就绝技心得体会报告篇六

近年来，随着越来越多的家庭选择父母一方或双方外出打工，留守儿童的现象逐渐引发社会的广泛关注。留守儿童指的是由于父母外出工作，长期在农村或城市的家中独立生活的未成年人。面对日益严峻的现实，许多留守儿童在无法改变自身境况的情况下，选择通过练就各种绝技来寻求自我成长和发展。在此，本文将以留守儿童练就绝技为主题，探讨他们在练习中获得的心得与体会。

绝技一：音乐与舞蹈。

音乐和舞蹈是很多留守儿童热衷的绝技之一。孤独的时光中，他们可以通过演奏乐器或是跳舞来发泄内心情感。这些艺术形式给予了他们无比的自信和乐趣，帮助他们在孤独中寻求到了快乐。乐器演奏和舞蹈所带来的音乐和动感，不仅可以沉淀他们的情绪，还能展现出自己的才华和个性。留守儿童们通过这种方式表达内心的渴望，将孤独和焦虑化作音符和舞蹈的动作，使自己变得更加坚强。

绝技二：绘画与书法。

艺术的力量在很大程度上被留守儿童的绘画与书法中得到体现。他们通过纸笔，用自己的想象力和创造力绘制出美丽的图画与字体。这不仅丰富了他们的精神世界，还发展了他们的观察能力和创造力。绘画和书法作品是他们记录成长和表达心声的方式，也是他们寄托感情和实现自我价值的途径。通过艺术的力量，留守儿童们在寂寞中寻求到了自我，让自己感到自豪和满足。

绝技三：体育运动。

体育运动可以帮助留守儿童减少孤独感和焦虑情绪，增强身体素质，培养坚强意志和积极进取的品质。无论是跑步、游泳、篮球还是足球，这些体育运动激发了他们的热情和活力，使他们更加健康和自信。通过参加体育锻炼，留守儿童们体会到了坚持不懈的力量，始终保持乐观积极的心态。体育运动为留守儿童提供了一个展示自己才华和团队合作的舞台，让他们具备了面对困难和挑战的勇气。

绝技四：手工制作。

留守儿童常常把千变万化的手工制作作为精神寄托和发泄情感的方式。编织、剪纸、折纸等手工制作，让他们在寂寞中找到了一份安慰和乐趣。手工制作需要耐心和细心，培养了留守儿童的耐心性格和动手能力。在制作的过程中，他们了解到了自己的潜能和价值，增强了对生活的热爱。手工制作作品不仅可以给自己带来快乐，还可以与他人分享和交流，让他们找到了属于自己的存在感。

绝技五：数学与科学。

数学和科学是很多留守儿童投身的绝技领域之一。在缺乏家长的指导下，他们通过自主学习和尝试，逐渐掌握了数学和科学的基本知识和技巧。通过数学和科学的学习，他们培养了分析问题和解决问题的能力，提高了自己的思维能力和学习效果。数学和科学给予了他们探索未知世界和期望未来的力量，让他们对知识充满了无限渴望和求知欲望。

留守儿童练就绝技需要他们付出大量的努力和时间，但终究给予了他们更多的回报。绝技让他们在孤独中找到了自信和快乐，变得更加坚强和自尊。无论是音乐与舞蹈、绘画与书法、体育运动、手工制作，还是数学与科学，这些绝技都成为了他们人生旅途中不可或缺的一部分，塑造了他们独特的个性和人生观。正是通过这些绝技，留守儿童们在挑战逆境的同时也在寻找到了希望和力量。

留守儿童练就绝技心得体会报告篇七

留守儿童是指那些由于父母外出打工等原因，被留在农村老家或城市小区生活的一类儿童。这类儿童的成长环境不如城市孩子丰富，经济条件也不能与城市孩子相比。但是，他们往往能通过自己的努力获得各种绝技，拥有超乎想象的特长和能力。

第二段：温暖的家庭是留守儿童学习的理由。

留守儿童的早期经验往往是孤独的，他们需要寻找自己的兴趣和愿景。这时，温暖的家庭将成为留守儿童对学习的动力和理由。许多留守儿童能够迅速获取各种知识技能。有学习造纸的，有学习乡土舞蹈的，还有学习手工艺的。家人和班主任可以给予孩子更多的鼓励和帮助，提供舞台和机会，让孩子开展自己的才华。

第三段：私人学习方法是留守儿童成功的秘密。

留守儿童常年和家人相处，缺乏同龄人的交往。这种情况让他们很难同时获得来自其他孩子的知识和经验。但是，他们通过自己的学习方法，获得了许多独特的技能。比如，有些孩子通过视频学会了自学吉他，有些孩子用有限的时间和资源，经常制造一些特别的东西。私人学习方法的养成和使用是留守儿童成功的秘密，它让这些孩子在各种生活困难中仍然能够坚持学习。

第四段：团队合作是留守儿童合作的本领。

留守儿童在没有同学和老师的环境中，常常需要和家人合作完成各种事情。而在合作过程中，他们也锻炼出了自己与人合作的能力。例如，他们能够在收麦时帮助家人，或帮助村民维修公共设施。在帮助别人的过程中，留守儿童会学到如何与他人相互配合。这是留守儿童很重要的一个优点。

第五段：结论。

留守儿童身怀绝技，主要源于家庭和个人的努力，他们在努力学习和团队合作的过程中，也让自己更加坚强和自信。如果尽可能的给这些孩子更多的支持和帮助，我们有理由相信，留守儿童们的未来也让人很期待。

留守儿童练就绝技心得体会报告篇八

近年来，随着城市化进程的加快，农村留守儿童问题引起了广泛关注。这些留守儿童因为父母在外务工而长期留守在农村寄宿学校或者家中，缺乏父母的陪伴和照顾。面对生活的困难和挑战，留守儿童通过练习各种技能和技巧，逐渐培养出一定的绝技，为自己的成长和未来打下坚实的基础。在这个过程中，我深刻地体会到了留守儿童练就绝技的重要性和价值。

首先，练就绝技帮助我树立自信。作为留守儿童，我长期生活在相对封闭的环境中，和外界接触较少，很容易陷入孤独和自卑的状态。然而，当我通过练习某种技能获得进步和成就时，我会对自己的能力产生更多信心。比如，在学校的时候，我对乐器特别感兴趣，于是我决定学习弹奏吉他。起初，我对吉他一无所知，但通过练习和学习，我逐渐掌握了弹奏的技巧，我能够用吉他弹奏出自己喜欢的歌曲，这种成就感和自信心进一步激发了我对吉他的热爱。

其次，练就绝技培养了我坚韧不拔的毅力。在留守儿童的成长过程中，时间和精力的自由支配相对较多。然而，由于缺乏父母的指导和监督，我需要自主管理和分配这些资源。而通过长时间、持续不断地投入到某种技能的学习和练习中，我培养了坚持不懈的精神和自律的意识。比如，在练习绘画方面，每天都需要我花费大量的时间和精力。然而，只有付出持续的努力，才能够取得良好的成绩。这种坚持不懈的精神不仅在练习中起到了作用，在其他方面也使我学会了克服困难，战胜挫折。

再次，练就绝技拓宽了我的视野和思维方式。留守儿童的接触面相对较窄，容易形成固有的思维方式和局限性。然而，通过练习技能，我不仅能够了解并体验到不同的文化和艺术形式，还能够与其他人进行交流和合作。在学习乐器的过程中，我结识了很多有着相同兴趣爱好的朋友，我们可以互相交流学习，共同进步。同时，通过参加各种比赛和展览，我还有机会与其他练习相同技能的人一同交流学习，这不仅拓宽了我的视野，也培养了我的合作能力和团队精神。

最后，练就绝技提供了我未来发展的机遇。随着社会的发展和竞争的加剧，综合素质和技能的培养愈发重要。作为留守儿童，通过拥有一门绝技，不仅在个人层面上提升了我自身的竞争力，也为我未来的发展摆下了一份有力的筹码。比如，通过参加不同的艺术展示和比赛，我有机会得到专业人士的指导和评价，从而提升我的技艺和能力。这些经验和荣誉都将在我今后的发展中起到很大的作用。

练就绝技，对于留守儿童来说是一种必然选择，也是一项有价值的投资。通过练习技能，我们树立自信，提升毅力，拓宽视野，并为未来发展提供机遇。在这个过程中，我们不仅可以获得成就感，也能够积累更多的人生经验和财富。因此，无论面临什么样的困难和挑战，我们都应该坚持下去，继续努力，相信自己的潜力，练就属于自己的绝技。