最新教师述职大赛心得体会范文(优秀15篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己在过程中的经验和教训，从而避免犯同样的错误。写心得体会时可以采用具体的案例和实例，以更好地支持自己的观点和结论。如果您需要写一份心得体会，不妨参考以下范文，可能能给您带来一些关于写作的启发和思考。

教师述职大赛心得体会篇一

这是我人生第一次参加教学比赛。赛前我用了大量的时间精心准备。可是，每当我一次一次满怀信心地把比赛设计呈给指导教师审阅时，结果总是“铩羽而归”。在我眼中完美无缺的教学设计变得“千疮百孔”，甚至“不堪入目”。怎么办？坚持还是放弃？可当我看到身边参赛的同学都在努力练习时：“同学们，这叫做‘连动句’……”、“我去超市买本子……”我刹那间明白了，这不正是参加教学比赛的意义所在吗？提高自我，突破自我！

自那之后，我把ppt做得尽善尽美，教学环节设计得环环入扣。在接受老师的指导过程中，我的对外汉语教学知识和教学能力都有了显著的提高。我也明白了如何在讲课中自然地引入文化教学内容，如何把本专业最新的研究应用于教学，如何使整个课堂充满趣味性，具有逻辑性。例如，方位词“上”的教学，我就结合了最新的.研究成果，“上”不仅仅是“on”，在特殊情况下还可能是“in”、“above”、“around”等等。终于，带着指导教师的鼓励，我登上了正式比赛的讲台。讲台上的我，不仅如鱼得水，比赛水平也得到了超常发挥。

诚然，比赛过程中也凸显了许多的不足。ppt设计需更加的紧凑，内容安排要详略得当。虽说，我的讲课语速不快，但是也不能太慢了！

教师述职大赛心得体会篇二

本次比赛包括个人项目弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作六大项以及“职业礼仪与服饰展示”的集体项目表演。比赛所设项都是幼儿教师必备的基本技能。为了更好的选拔人才，选拔先进，在比赛各阶段，我们邀请了相关领域具有丰富教学经验、有一定威望的一线教师担任评委，并制定了详细的评分标准，做到了组织到位。由于比赛是现场评分，选手多、时间紧、任务重，评委们非常辛苦，但在比赛过程中始终坚持以高度认真负责的态度，严格把握评分标准，一丝不苟的评分，并就选手的表现做了现场点评。期间，比赛也得到了教育局领导极大的关心和重视，庞局长和分管业务的`申局长亲临比赛现场指导工作。参赛的选手，精神振奋，较好地展示了幼儿园教师的基本技能，赢得了领导和在场同事的啧啧称赞。

在比赛初期，教育股的同志负责联系比赛场地、器材，打印选手名单及相关资料等准备工作，并积极与实验小学共同承担了各赛场的后勤服务，确保了现场工作井然有序、成功地举行。在比赛中，我们分工明确，组织严密，共同协作，每场比赛都由活动组委会工作人员全权负责，各阶段工作都尽量做到了公正、公平、公开。

教师述职大赛心得体会篇三

20xx年11月24日—12月4日，我校举行了教学大赛，我参加的是数学教学大让我受益匪浅的是学习了几节优秀的课堂展示。从每节课堂中，都能学到新鲜又有效的教育教学方法。下面我一一说说自己的收获。

第一节课是由王琼教学的0乘5=？。本课时教学有一定难度，课堂气氛很容易陷入沉闷的状况。但王琼老师却避免了我担心的这些问题，她把这些教学内容巧妙地融合到孩子们喜闻乐见的情境中，孩子们掌握了每个知识点并能灵活运用，孩子们在不知不觉中学得轻松又快乐！课堂纪律完全在老师的控制范围内，真正实现了“活而不乱！”

第二节课是张学慧教学的《分苹果》，这节课给我最深刻的印象就是：教学要形成自己的风格，这样总能展示教师个人与众不同的特色。张老师是一位年轻的女教师，但其身上却有着一种特殊的'气质——如男性般的睿智和机敏，能恰当又准确的抓住课堂生成资源，自然地转化为教学切入点，进行合理的引导和扩充，在无形之中轻松的完成教学内容。

第三节课是李玺君老师的《商不变的规律》。数学课中让学生探索，发现，总结规律，充分调动学生的积极性。

第四节课是温云霞教学的《分香蕉》。在教学过程中教师注重学生动手操作，让学生体会到平均分的特点，练习的设计重难点把握适中。

总之，这次听课，从她们几位教师的精彩课堂展示上，我更加看到了自己课堂教学的不足之处，也更加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补自身的不足，取长补短，提高自己的教学水平。我更加珍惜每次的学习机会，不断地改进自己的教学方法，争取上好每一节课！

教师述职大赛心得体会篇四

20xx年11月26日，我院举办了首届教学技能大赛，这也是我第一次参加教学比赛。整个比赛过程大致分为备课、试讲、正式授课和课后反思四个部分。

首先我确定了自己的讲课内容。在与指导老师沟通后，我选择了“离合词”这一语法点，随后我开始备课、撰写教案和制作ppt。之前在《课堂教学与实践》这门课上，我有试讲“离合词”语法点的经验，所以在相关知识点条目的选取时比较胸有成竹，确定了“离合词”的五个用法。

然后我开始在指导老师和一些同学面前试讲，在试讲过程中发现很多细节需要修改，比如课堂导入有些生硬、讲授各条用法的顺序可以稍作调整等。我根据他们的意见、建议及自己的讲课风格又进行了多次修改。

比赛前的午休时间，我的'指导老师对我进行了最后的指导，主要是对我进行疏导，让我不要过分紧张。根据比赛当天的抽签顺序，我是第三个授课的”小教师”，这时我的紧张情绪最高，在台下又进行了一遍默练，然后上台授课。试讲结束后，我坐在台下观摩其他同学的授课过程，汲取他们的经验和长处，认真思考在今后的课堂教学中需要提高的方面。我一边观摩一边记下笔记，期待赛后与我的指导老师沟通，进行教学反思。

比赛结束后，我与讲台下听课的留学生和本科生交流讲课情况，请他们给出意见和建议；指导老师也在比赛结束后对我的讲课表现进行了评价，并详细指出了我的优点和不足，为我的教学反思提供了重要指导。

十分感谢本次教学比赛过程中帮助过我的所有老师和同学，他们的聆听和指导让我有了很大的提高，本次教学比赛也为我今后的教学实践打下了坚实基础。希望以后能有更多机会进行教学实践，在实践中获得成长！

教师述职大赛心得体会篇五

在20xx年12月，学校商学院本着进一步调动学生学习积极性，提升教学质量，到达“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的，成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖，很感激学校，教师以及带给场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的舞台，建立自信的机会，面向未来的窗口。

此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。比赛开始，10位入围决赛的选手身着正装以ppt的形式进行了个人展示，紧之后开始专业技能比拼。

回想自我参赛的准备阶段，那段时光几乎每一天都去实验室操练。因为自我前两次的实习都是在前厅引位，对于餐饮和客房方面虽然有培训，但实践的机会并不多，所以起初参赛自我心里还是很有压力的。可是我相信任何的付出都是值得的，只要自我尽力了，努力了，便不去计较结果，给自我信心，相信自我能够做好。通过此次的技能大赛，我学到了很多。对于参赛选手而言，比赛赛得不仅仅仅是专业技能，更考验的是心理素质。如何在紧张的时刻镇静自我，如何在紧张的气氛中持续敏捷的思维。这次技能大赛与自我专业的职场经理人有了应对面直接接触，这使我对自我的专业也有了更深认识。在当今这个知识竞争日趋激烈，常识竞争日趋明显，经验竞争愈显珍贵的酒店业，经济发达，人们的价值观，金钱观，人生观发生了很大的改变，是的人们的精神追求和物质享受也发生变化。所以酒店开业的越来越多。对于我们学习这个专业的人来说，就业前景，既是动力，也是压力。

在此次的比赛中，虽然我取得了不错的'成绩。可是，仍然发现自我在各个方面有所欠缺，赛事已过，当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发，并且不断学习新的知识来提升自身潜力，充实自我。让自我以后能更好，旅游是一门边缘学科。它涉及的知识面很广很广，所以我要学得还有很多，学海无涯，我这叶小舟要行的航程还有很远很远。仅有不断学习，提升自身潜力与实力才能壮大我这叶小舟。也仅有如此，我才能走出一片更宽广的天地。一是要戒骄戒躁、汲取经验，就应汲取此次比赛的经验教训，切忌骄傲自大，争取在目前基础上有更大的提高;二是要广泛阅读、用心实践，要广泛阅读各类书籍，同时多参与社会实践，注重学以致用，理论联系实际;三是要充分准备、再接再厉，进行充分准备，多关注行业动态，学习管理、拓展市场、研究创新，向前前进。

教师述职大赛心得体会篇六

第一段：引入教师口语大赛的背景和意义（200字）。

教师口语大赛是一项重要的专业竞赛活动，旨在促进教师语言表达能力的提高，提升教师教学质量和教育教学水平。在这个赛事中，教师们可以展示自己的口语表达能力，并和来自各个学校的优秀教师进行交流和比拼。参加教师口语大赛不仅可以提高教师个人的专业素养，还可以为学校争得荣誉和声誉。作为一名参赛者，我深切感受到了这项赛事的重要性，并从中受益匪浅。

第二段：准备阶段的重要性和心路历程（250字）。

在教师口语大赛的准备阶段，我经历了许多的困难和挑战。一方面，我需要进行大量的知识储备和技能训练，以提高自己的口语表达能力。另一方面，我还要进行主题演讲的撰写和练习，以达到对题目的熟悉和准确理解。整个准备过程中，我不断查阅资料，编写演讲稿，并进行反复练习，以达到最佳的表达效果。准备阶段的艰辛困苦使我深深意识到，只有通过不断努力和坚持不懈的训练才能取得好的成绩。

第三段：比赛中的挑战和自我突破（350字）。

参加教师口语大赛是一次非常艰巨的挑战。在比赛中，我面临着时间压力、紧张情绪以及公众演讲的压力。然而，正是这些挑战使我在比赛中不断突破自我。首先，时间压力让我要在有限的时间内思考问题、准备材料并进行口语表达。这要求我具备较高的应变能力和组织能力。其次，紧张情绪给我带来了难以克服的困境。但我学会了自我放松和积极调整情绪，从而更好地发挥自己的表达能力。最后，公众演讲的压力使我更加注重语言表达的流畅性和口语技巧的运用。在这一系列的挑战中，我成功地突破了自我，取得了良好的成绩。

第四段：与他人的交流和学习收获（250字）。

教师口语大赛给了我与来自其他学校的优秀教师交流和学习的机会。比赛过程中，我能够聆听他们的演讲，深入了解其他学校的教育教学经验和创新理念。通过与他们的交流，我不仅拓宽了自己的视野，也深感到教育教学的多样性和丰富性。同时，我也与其他选手进行了深入的交流和讨论，共同探讨发展教育和提升教学质量的方法和途径。这些交流和学习的机会使我深感受益匪浅，增强了我的专业素养和教学能力。

第五段：对未来的展望和总结（150字）。

通过参加教师口语大赛，我深刻体会到口语表达能力对于教师的重要性。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的口语表达能力，并注重与他人的交流和学习。通过与其他优秀教师的沟通和交流，我相信我能够不断提升自己的教学能力和教育教学水平。同时，我也希望能够继续参加各类专业竞赛活动，为自己和学校争得更多的荣耀和成就。

总结起来，参加教师口语大赛是一次考验和挑战，但也是一次难得的成长和学习机会。通过比赛，我不仅提高了自己的口语表达能力，还结识了许多优秀的教师，并从他们身上学到了很多宝贵的经验和知识。这次经历不仅使我对教学充满了更多的热情和动力，也增强了我对教育事业的责任感和使命感。我相信，通过持续不断地学习和努力，我会成为一名更加出色的教师。

教师述职大赛心得体会篇七

教师大赛对于每一位参赛者来说，都是一次宝贵的机会和挑战。作为一名教师，参加教师大赛不仅可以展示自己的教学才华，更可以从中学习和提高。在这次教师大赛中，我深受启发，收获颇多，今天我来分享一下我的心得体会。

第二段：准备工作。

在参加教师大赛之前，我充分认识到准备工作的重要性。我花费大量的时间来研究课程和教材，准备充实且生动的教学内容。我还参加了一些培训班和研讨会，通过与其他教师的交流和学习，不断提升自己的教学技巧和知识水平。准备工作的充分准备让我在教师大赛中更加自信和从容。

第三段：比赛经历。

在教师大赛的比赛过程中，我深刻体会到了激烈的竞争和压力。面对评委和观众的目光，我克服了紧张和害怕，全力展示我的教学才华。在教学环节中，我不仅注重知识的传授，更注重培养学生的创造力和思维能力。通过与学生的互动和引导，我成功激发了他们的学习兴趣，让他们积极参与课堂。比赛过程虽然充满挑战，但是我深感到作为一名教师的责任，我为此感到无比自豪和满意。

第四段：收获与反思。

通过参加教师大赛，我不仅提高了自己的教学水平，更收获了许多宝贵的经验和反思。我深深认识到教学是一个不断学习和进步的过程，而教师大赛为我提供了一个展示和学习的平台。我学会了倾听和接受他人的建议和批评，不断完善自己的教学方法和思路。我也认识到在教学过程中，要关注每一个学生的个体差异，并为他们提供个性化的教学服务。这次教师大赛让我重新审视了自己的教学理念和方法，激励我不断追求教育的卓越。

第五段：总结。

通过参加教师大赛，我不仅学到了如何更好地教学，还学到了如何更好地与同行合作和学习。教师大赛让我明白，作为一名教师应该保持谦虚和坚持不懈的精神，勇于创新和探索，不断提高自己的专业素养。教师大赛是一个教师成长的机会，我将继续努力学习和探索，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。

总结：通过这次教师大赛的参与，我深刻体会到了教师的使命和责任。教师大赛不仅是一次展示和竞争的机会，更是一次学习和提高的过程。我将继续努力，在教育事业中不断成长和进步，并为学生的未来和社会的发展做出更大的贡献。

教师述职大赛心得体会篇八

六天的中小学教师技能培训即将结束，在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财富！下面我就来谈谈几点体会。

首先，毛振民教授对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。

其次，毛振民教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法．怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。

再次，他讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。

通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们追求的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。

通过这次学习培训，我从各位优秀教师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献！

教师述职大赛心得体会篇九

教育工作的重要性不言而喻，作为教师，不仅需要具备专业技能，还需要具备良好的沟通和表达能力，以及对自己的责任心和担当精神，同时也需要能够追求教育教学最佳实践，进一步提升自己的自我素质。教师述职是一项重要的工作，旨在向学校、家长和社会充分展示自己的工作成果和教育教学理念。在履行这一职责的过程中，我也领悟到了许多深刻的体验。本文将从以下五个方面来探讨教师述职的心得体会。

一、坚守工作初心。

作为一名教师，我们的教育初心是要为学生创造良好的成长环境，传递爱与信任，树立正确的人生价值观。在应对教师述职时，要坚守初心，以学生的成长为中心，明确工作目标，不断完善教育教学方案，注重实践效果。这需要我们关注学生的认知、情感和实践，运用多元化的课堂教学手段，不断调整课程内容和教学方法，最大限度地满足学生的多样化需求，让每一个学生找到自己的兴趣点，掌握知识和技能，健康、自信地成长。

二、注重师生互动。

教育教学不是单向传授，它需要师生之间深度互动、积极互动，让学生主动参与、提高课堂参与度，不断探索和领悟。教师述职时应体现师生互动的原则，不仅仅是表明教师的授课内容、课堂氛围等方面的细节，同时也应该真正关注每一位学生的成长，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。在与家长互动时，教育教学形式虽不同，但也是一种深入师生之间的沟通方式，需要细心倾听家长意见、建议，予以认真回应，真正落实家校互动，促进家校合作，达到营造良好家校关系的目标。

三、不断扩展视野、拓宽思维。

教师述职需要根据学生的需求和课程情况，做到有的放矢的精准对口，但是，在这个过程中，应该积极拓宽思路，将教育教学纳入更广阔的视野。应该了解行业新动态、教育资讯、教育前沿课程、学科创新等，并应用到课堂教学实践之中。同时，还应该积极尝试新的教育教学模式和方法，深入研究教育心理学、课堂教育学等知识，不断反思和探索教育教学，进而提高自己的业务能力和民族素质。

四、注重班级管理。

教师的工作不仅仅局限于课堂教学，班级管理是不可忽视的一环。教师要以班为单位，关心学生的情感需求，维护班级秩序和安全，建立稳定的班级组织，建立班委会，促进班级的团结和凝聚力。教师描述职时应该展示自己在班级管理方面所付出的努力和成绩，如家庭作业、个人评定等课内课外表现，以及针对性的个性化指导，让爱心和关怀得到充分的发挥，在班级管理和教育中发挥重要的作用。

五、勇于承担社会责任。

教育工作不仅仅是一份职业，也是一项充满责任感和担当精神的使命。教育培养未来社会的核心力量，教师也应该承担自己的社会责任，积极履行自己的公益使命。教师述职时，应充分展现自己在学生思想道德教育、绿色教育、安全教育等方面的表现，以及在社会扶贫、慈善活动中的贡献，做到勇于深入基层，辐射社会多个层次，让学校、家长和社会更加满意。

总之，教师述职不仅展现了教育工作者的工作成果和教育教学的实际效果，也彰显了教师的责任心和担当精神，这里面包含了教师的坚持初心、师生互动、拓宽视野、班级管理和社会责任等多个方面。通过教师述职，不仅提高了自身的教育人文素质，也是一个让社会认可、评价、支持自己的机会。我们作为一名教师，要不断学习积累、做好规划和措施，严格要求自己，在教育教学事业中做好表率，不懈追求卓越。

教师述职大赛心得体会篇十

第一段：引言（100字）。

教师大赛作为一项关乎教育事业的赛事，旨在提高教师的教学水平和教育教学能力。作为一名参赛教师，我对这次大赛深感荣幸和挑战。在比赛中，我不仅收获了丰富的知识和经验，也体会到了教学中的困难与机遇，使我对于教育工作更加有信心和热情。

第二段：备赛与准备（200字）。

为了参加教师大赛，我充分利用自己的业余时间进行备赛和准备。首先，我做了充足的题型分析和研究，了解了近年来大赛的趋势和要领。其次，我阅读了大量的相关教育书籍和教案，进一步丰富了自己的教学知识储备。最后，我参加了各类教育培训和讲座，提高了自己的教学技巧和方法。通过这些准备工作，我为大赛的顺利展开奠定了坚实的基础。

第三段：比赛经历与体会（400字）。

在大赛现场，我紧张而兴奋地展示了自己的教学能力。无论是试讲环节还是教学案例研讨，我都全力以赴，积极与评委和其他选手进行交流和互动。在与其他优秀教师的碰撞中，我不仅学到了很多新的教学理念和方法，也从中认识到了自己的不足之处。同时，我也深刻体会到了竞争的激烈性和艰辛性，但这些挑战也激发了我更进一步改进自己的动力。

第四段：心得收获与感悟（300字）。

通过参加教师大赛，我深刻体会到了学习的重要性。在备赛过程中，我不断扩充自己的知识面，并且将所学知识运用到日常的教学实践中。在大赛中，我结识到了许多优秀的教师同行，通过他们的分享和交流，我不断汲取教学经验和教育理念，在不断成长中提高自己。在竞争中，我也明白了不断超越自己的重要性，只有不断突破自己的舒适区，才能够进一步提高教育教学水平。

第五段：未来展望与总结（200字）。

参加教师大赛让我感受到了教育工作的辛勤和充实，也让我认识到一名优秀教师的标准和要求。在未来的教育工作中，我将继续努力提升自己的教学能力，并且积极参与各种教研活动和培训。同时，我也希望能够将自己的经验和心得分享给其他的教师，共同促进教育事业的发展。总之，教师大赛是一次宝贵的经历，它不仅检验了我的教学水平，也提高了我的教学能力，让我更加坚定地投入到教育工作中。

（以上文字共计1200字）。

教师述职大赛心得体会篇十一

这次比赛准备时间相对充裕，自己准备也比较充分，加上老师的细心指导和之前在孔院积累的教学经验，最后获得了一等奖。虽然如此，比赛也并非尽善尽美，有两处遗憾：一是过于沉浸，略有超时，结尾没有处理好，最后总结部分不彻底，简单让大家看了一下作业就结束了。这让我感觉到，自己面对比赛，心态还是不够从容；二是由于顺序靠前，讲课时，留学生较少，反馈和产出不够。

赛后收获也不少。第一个收获是找到了关于具体教学实践的新资源。虽然我之前也有教学经验，但通过准备教学比赛，获得了更多参考资料，如教学技巧的具体实施、教学目标如何在设计中贯彻等。第二个收获是我自己的'实践，希望在试讲中实现两个目标：不讲术语、不讲英语。课件除了词性辅助学生学习，没有其他英语内容。这次实践验证了初级阶段不使用媒介语的可行性。第三个收获是学到了如何设计循序渐进的练习。开始设计练习的时候，直接从生生练习开始。征求他人意见后，增加了师生的导入，最后使生生练习更顺利。第四个收获是向同学学习。我很喜欢逄雪同学做的近义词辨析，思路清晰，例句丰富，让我学到了很多。

同时，也非常感谢老师的指导，一直帮我减轻情绪压力并鼓励我。老师给我提的问题特别仔细，提出的建议也非常有效。

教师述职大赛心得体会篇十二

学教育的道路上，口语能力的重要性不言而喻。为了提高自己的口语表达能力，我参加了一场教师口语大赛。经过了激烈的角逐，我不仅收获了一次珍贵的学习经历，更明白了口语训练的重要性。在这场比赛中，我体会到了扎实的英语基础、自信的表达和大胆的思维是取胜的关键。以下是我对这次比赛的心得体会。

首先，基础扎实是胜利的基础。参加教师口语大赛前，我利用空闲时间进行了大量的口语练习。我花时间背诵了大量的英文文章，模仿英语电影中的对话进行练习。我还通过参加口语角、进行英语演讲和和外国友人交流等方式，积累了一定的口语表达经验。这些训练使我对英语的音调、语法和词汇等基础知识有了更深刻的理解，也为比赛中的自由表达提供了良好的基础。

其次，自信的表达能力是取胜的关键。在比赛中，自信是一种弥足珍贵的品质。无论是否熟悉所提前的题目，自信都能让我们更好地横刀立马。自信的表达不仅体现在语言上，更重要的是在语调、表情和肢体语言上。比赛中，我尽力展现出自己的自信，通过坚定的目光和微笑，使自己的观众和评委也能感受到我的自信。这种自信让我在紧张的比赛中保持冷静，并更好地展示出我的思维和口语能力。

再次，大胆的思维是成功的关键。在教师口语大赛中，虽然题目既有提前准备的，也有临场发挥的，但无论是哪种情况，大胆的思维都是至关重要的。在准备阶段，我积极地思考可能出现的题目，并为每一个可能的题目准备了相关的素材。在比赛过程中，我大胆地进行了自由发挥，用自己的思维角度和经验去思考和回答问题。这种大胆的思维可以让观众和评委在听到新颖观点的同时也能对我的思维能力给予肯定。

最后，教师口语大赛是一个良好的锻炼机会。参加这次比赛，让我意识到口语表达能力的重要性，并明白了付出和努力不会白费。通过不断地练习和参加训练，我的口语能力得到了进一步的提高，同时也明白了提升口语能力需要时间和耐心。参赛过程中的反复经历已成为我个人成长的积累，也给了我继续学习和筹备下一次比赛的信心。

总之，教师口语大赛是一个锻炼口语能力的良好机会。通过参加这次比赛，我深刻理解到基础扎实、自信的表达和大胆的思维是取胜的关键。同时，我也认识到口语的表达需要付出时间和努力，但这些努力不会白费，而是会在未来的教育生涯中产生积极的影响。我相信，在这次比赛的基础上，我将继续不断努力，改善自己的口语表达能力，以更好地服务学生，同时也提升自己的职业发展。

教师述职大赛心得体会篇十三

为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。20xx年x月，我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容：一、讲故事及自我介绍；二、自弹自唱；三、舞蹈；四、绘画；五、理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的'好成绩。在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分，充满着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点，老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践；认真学习纲要并领悟其指导意义，在论述题中都有自己的独特见解。

在大赛进行的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了不足，年轻教师在理论考核上失分很多，有很多常见的基础知识都判断失误，说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项，在此次比赛中教师进步不大，还需加强指导学习。

比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。

教师述职大赛心得体会篇十四

x年5月18日—20日来自各乡镇以及城区的18位参赛选手聚集在马关县城西小学参加此次小学作文教学竞赛，我非常荣幸作为参赛选手参与竞赛并聆听了其他17位参赛教师不同风格的课，我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着小学作文课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，下面谈几点自己的感受。

老师们的教学目标的设立，重难点的确定，环节的设计，教学方法的选择和运用等，都是以新课标为指导，坚持以“学生为主体”的原则，熟读教材，掌握学情，着眼于课堂教学的有效性，勇于创新，大胆尝试，使自己的教学取得了预期的效果。

一些老师亲切自然、脸上始终洋溢着微笑;幽默风趣，课堂调控应变能力强，语言清晰简练，能根据内容的起伏节奏和学生的情感变化及时调整语音语速，具有一定的启发性和感染力，板书工整规范，富有系统性;一些看似简单的语言，却让学生听了很温馨，很感动;一个鼓励的拥抱，却给了学生无尽的信心，立刻拉近了师生之间的距离。

兴趣是写作做好的老师。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”同样，知文者不如好文者，好文者不如乐文者。乐很大程度上是兴趣。有了兴趣，便会在为文的过程中得到满足。

根据学生最喜欢做游戏的特点，我精心设计了吹泡泡的游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意观察泡泡的颜色、形状以及同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。另外都龙的李莲和一小的牛兴艳等老师应用了课件播放视频作为导入也很好的调动了学生的写作兴趣。

叶圣陶先生曾明确提出：“作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在说话的经验里可以得到作文的启示。”就是说，说话用口，写文章用笔，二者都为表达思想情感同一目的;为了表达一个意思，可以用口头说话，也可以用笔写成文章。就是我们平常所说的“用我口说我心，用我手写我口”。

本次作文教学竞赛绝大部分老师实践了这一点，在写作训练时，强调学生先说后写，即在作文时，引导学生说一些关键词接着连词成句，连句成段，让学生整理思路后要把写的内容先说出来再写。学生说过后，就鼓励他们写下来，怎么说就怎么写，以降低写作的难度。这样学生写起来就比较容易。这样不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的是通过说话，将口语转化为书面语，最终提高了学生的作文能力。说话训练方式很多，如马白的罗桂惠、浪桥的张大艳等老师应用了看图说话，篾厂的李显芬老师在教学《说说自己的心里话》时应用了创设情境说话等等。不论运用哪种方式，老师们的示范很重要。

师的课堂，他们除了具有扎实的教学基本功和课堂驾驭能力外，更让人惊喜的是在他们的课堂上总能发现一些教学“亮点”。如在教学《热爱生命》和《生命》两课时李莲老师和韦树红老师就让学生课前收集关于热爱生命的.故事在课堂上互相交流，这样不仅让学生意识到了收集材料对写作的重要性，也使学生们在交流的过程中扩展了视野。何元贵、杨朝凤等老师用典型的例子(赵本山和毕福剑)和生活中的人物原型引导学生在描写人物的时候要抓住人物的特点来写，这样才能让人物跃然于纸上。陈贵英老师在学生习作完成后把作文的修改权交给了学生，学生写好作文后期待着学生、老师的评价，这样他们才有成就感。陈老师把学生们的作文投影后让学生找文章中好的地方和需要修改的地方，让学生有一双寻找美的眼睛，有了美的眼睛后才能写出美的文章。鼓励方式多种多样，除了语言上的表扬之外还有鼓励的笑脸，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和拥抱。

同向思维(即一种定式)的思维方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。在本次竞赛中不少老师在学生写作之前就出示了范文，这样很大程度上制约了学生的思维，让学生的思维不能在作文的天空中尽情地翱翔。我想在这一点上能不能放手给学生，让他们突破常规思维的束缚，使思维沿着不同方向、不同的角度扩散，得出不一样的结论。这样才能创造出与众不同的，新颖的文章来。

以上就是我本次参赛听课的一点愚见，最后我想引用一位老师对我说过的一句话来总结一下这次学习心得：“听到好课是一种享受，听到不好的课更能促进自己的反思，想想自己课上是否也存在这样的问题，通过这样的对比和反思学习，相信听课教师与参赛教师都一样有新的思考，有利于促进自身专业成长，意义是深远的。”

教师述职大赛心得体会篇十五

第一段：

近日，我们学校举行了一场规模盛大的教师党课大赛。这次比赛旨在通过竞技方式，加强教师的党性修养，提高教师的党员意识，进一步推动学校教育事业的发展。作为一名参赛选手，我深感参赛不仅是一种荣誉，更是一次锻炼和学习的机会。这次比赛对我个人的成长和进步有着深远的影响，让我受益匪浅。

第二段：

教师党课大赛是一场集党性修养、专业知识和教学能力于一体的考验。通过参加比赛，我充分认识到作为一名教师党员，不能仅仅满足于自己的学科教学，还要注重党性修养。在准备过程中，我针对党的十九大精神和党的基本理论进行了系统的学习，并深入了解了党的教育方针和教育政策。通过研读党章党史及其相关文件，我不仅增强了自己的党性修养，也进一步明确了党员教师的职责和使命。

第三段：

参加这次比赛，不仅需要掌握扎实的专业知识，还需要有出色的教学能力。因此，我在准备过程中注重提高自己的教学水平。我通过查阅各类教材、参加教研活动和与同事交流研讨，不断学习和提升自己的教学技能。我也积极参与校内外培训，提高教学方法和手段的灵活运用能力，使自己的教学更加富有创意和吸引力。通过这次比赛，我意识到作为一名教师，持续的学习和不断的提升是十分重要的。

第四段：

教师党课大赛还对参赛选手的组织和表达能力提出了较高的要求。在比赛中，我们需要把理论知识转化为生动的言语，向全体评委和观众传递出我们的观点和思想。为此，我在备赛期间不仅注重知识的积累和整理，还积极参加演讲、辩论等活动，强化自己的口头表达能力。我也参加了一些学校组织的教师讲座和演讲比赛，锻炼自己的组织和表达能力。通过与他人沟通交流，我逐渐提高了在公众面前自信自如地表达观点的能力。

第五段：

教师党课大赛不仅是一次知识的交流和竞赛的机会，更是一次对自己教学能力和党性修养的检验之旅。通过这次比赛，我深刻认识到作为一名教师党员，要不断提高自己的党性修养、扎实专业知识，不断提升自己的教学能力和组织表达能力，从而更好地为学校的教育事业做贡献。同时，我也明白了教师党课大赛只是一个起点，今后我要继续保持学习的心态，持续提升自己，以更好地为学生的发展和社会进步做出贡献。

总结：

通过教师党课大赛的参与和学习，我深刻认识到教育事业与党的建设是紧密联系在一起的，作为一名教师党员，我们要时刻铭记党的教育方针，践行党的教育法规，用党的理论武装自己，指导自己的教学实践。只有不断提高自己的政治素养和教学能力，才能更好地为学校的教育事业贡献自己的力量。这次比赛不仅使我取得了好成绩，更重要的是激发了我对教育事业的热情和信心，我将继续努力学习，不断提高自己，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。