教育调皮的学生心得体会简短 对调皮学生的教育的小故事(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关教育调皮的学生心得体会简短一

__年2月4日是立春之日，在春天的第一天，我们商丘名师工作室的全体成员捧着鲜花在喜悦中相聚，筹划着新一年的目标和计划，一起期待：一场春天，即将盛放。

无意间走进山东兰山“叙事者”教育群，加入了一个寻找不一样的教育的团队。跟一群热爱教育的人，用笔唤醒沉睡的心灵，坚持每周写一篇1000字以上的博文，记录思考的瞬间，书写成长的感悟;每月阅读一本书，阅读教育专业书籍，与高尚灵魂对话，深度拥有一本书，拥有一次安静的、专业的、享受的阅读，而不是简单的浏览文字。就这样跟着“叙事者”群走了一段，坚持每天和孩子们一起读书写字，于是，随心所欲地写了12篇与八五班《一起走过的日子》和30多篇生活和教育的随笔，又写了20篇乡镇学校的专题报道和5篇微课，也浅浅地读了《静悄悄的革命》《苏东坡传》《儿童的人格教育》等几本书籍。那段时间，我感觉自己像在春天里意气风发地奔跑。

4月，我经历了一次挑战。省里面的基础教育教研室送教下乡活动，由省基础教研室小语会秘书长张琳老师带队来到民权站，送来一节观摩课，临时要求本地老师也要展示一节，我们县教研室几经商量，把这项紧急而艰巨的任务交给我。一夜之间独自备出一节公开课，这绝对是一次挑战。为了这个挑战，我深夜未眠。还好，第二天我仍能精神抖擞地站在千人礼堂的舞台上，全身心地投入到课堂中去，做到了眼里只有学生，忘了课堂以外的其他。我和素昧谋面的孩子们默契配合，取得了良好的课堂教学效果，赢得台下热烈的掌声。走下舞台，我如释重负。张老师亲切地和我握手，给我以鼓励，并亲自上台对我的课作出客观的评价，并在落实培养学生的语文核心素养上给我以详细的指导和明确的方向。这次挑战历练了我。

五月份的英文是may。古罗马传说中有位叫玛雅的女神，掌管着春天和生命，may是由她的名字mains演变而来。5月份，商丘教研室的女神李斩棘老师也创造了一个奇迹。她带领我们一群热爱语文教育的青年骨干教师，在网络研修上学习成长，以专业的教育理论引领我们探讨群文阅读教学的方向，钻研小学语文微课的精髓，交流教育教学中的收获和感悟，取得了丰硕的成果。跟着她的指导深入地解读教材，再跳出教材来落实语言文字的运用，让我深刻体会到教材只是个例子。尽管当时我担任着初中八年级语文，但是我仍从对小学语文教材的钻研和开发中获取了很多宝贵的启示和经验。

六月的炎炎夏日，给正在生长的万物以充分的光和热，也令年轻的心有些躁动不安。城市那么大，我想去转转。城市的招教那么多，我想去试试。当在网上看到郑州招聘在职教师信息时，我一人悄悄去现场报了名，参加了现场试讲和答辩的公开竞赛，没想到我竟以第二名的成绩进入郑州市二七区教体局选拔录取名额之列。去?还是不去?这真得让我好好考虑一下。

七月暑假如期而至，我去商丘师范学院参加了为期一个月的国培班学习研修。期间，我如一块干枯的海绵，贪婪地吮吸着教育专业知识的雨露，又似一个饥饿的孩子，尽情享用着专家讲座的饕餮大餐。专心听着，生怕漏掉一句话;拿笔记着，担心落下一个关键词;积极参与每一次互动，为的是不错过与专家交流的宝贵机会。有幸现场结识申宣成博士，他说:多结识“牛”人，多读“牛”人的书，等你读的书用牛车拉的时候，你就成了“牛”人。

“牛”人的激励使我不再犹豫，收拾好八月份的行囊，我来到了郑州市第八十二中学。

九月，校园里染上了金秋的色彩。长廊边上的一排梧桐树，在肆意生长了一个夏天之后挺拔着，屹立着，等待着秋日阳光的最后检阅。叶已变黄，渐渐褪去昔日的青绿，那满树的金黄在湛蓝天空的映衬下显得格外耀眼，如熊熊的火焰在燃烧。

来到八十二中不久，我就被学校领导和老师们的热情所感染，他们个个都是那样爱岗敬业，团结协作，一心一意扑在教育教学工作上，无私地默默奉献而不计回报。我很快融入新的集体，新的团队，并有幸结识了另一位“牛”人

有关教育调皮的学生心得体会简短二

这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，是成为一名好教师的开始。

我很感激我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感激孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。

在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，经过这次实习真是让我明白了很多，仅有理论是不够的，也得有实践，可是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和教师的帮忙下，我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自我学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自我的不足，如：

1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自我的一些不足，没有做到适度的夸张

2、评价语言过少

3、没有照顾到每个孩子。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉得能够练习一个人的耐心，恒心，细心等等，对于人的性格确实有些帮忙。

有关教育调皮的学生心得体会简短三

甲乙双方就某项教育培训进项合作，经友好协商，签订本协议

第一条合作宗旨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二条合伙经营项目、场地和范围：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三条合伙期限，自＿＿年＿＿月＿＿日起，至＿＿年＿＿月＿＿日止，共＿＿年。

第四条出资方式、期限。

（一）甲方＿＿＿（姓名）以提供特色班＿＿＿＿教室场地、教学教具、招收学员、广告宣传等方式出资、组织与乙方共同开办＿＿＿＿特色班。

乙方＿＿＿（姓名）以提供特色班＿＿＿＿师资力量、教学教具、学员考级等方式出资、组织与甲方共同开办＿＿＿＿特色班。

（二）双方合伙人的出资，于＿＿＿年＿＿月＿＿日正式签订。

（三）本合伙出资教学教具及相关设备，合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割。合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。

第五条盈余分配与债务承担。合伙各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。

（一）盈余分配：以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为依据，按比例分配。

（二）债务承担：合伙债务先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为依据，按比例承担。

（特别提示：盈余分配与债务承担可以约定按各合伙人各自投资或者平均分配。未约定分担比例的，由各合伙人按投资分担。任何一方对外偿还后，另一方应当按比例在10日内向对方清偿自己应负担的部分。）

第六条入伙、退伙、出资的转让。

（一）入伙。

1。新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意；

2。承认并签署本合伙协议；

3。除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。

(二）退伙。

1。自愿退伙。合伙的经营期限内，有下列情形之一时，合伙人可以退伙：

合伙协议未约定合伙企业的经营期限的，合伙人在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙，但应当提前30日通知其他合伙人。合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿损失。

2。当然退伙。合伙人有下列情形之一的，当然退伙：

①死亡或者被依法宣告死亡；

②被依法宣告为无民事行为能力人；

③个人丧失偿债能力；

④被人民法院强执行在合伙企业中的全部财产份额。以上情形的退伙以实际发生之日为退伙生效日。

3。除名退伙。合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名：

对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起30日内，向人民法院起诉。

合伙人退伙后，其他合伙人与该退伙人按退伙时的合伙企业的财产状况进行结算。

（三）出资的转让。允许合伙人转让其在合伙中的全部或部分财产份额。在同等条件下，合伙人有优先受让权。如向合伙人以外的第三人转让，第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。合伙人以外的第三人受让合伙企业财产份额的，经修改合伙协议即成为合伙企业的合伙人。

第七条合伙负责人及合伙事务执行。

（一）全体合伙人共同执行合伙企业事务。（适用于规模小的合伙企业。）

（二）合伙协议约定或全体合伙人决定，委托＿＿＿＿＿＿＿为合伙负责人，其权限为：

1。对外开展业务，订立合同；

2。对合伙事业进行日常管理；

3。出售合伙的产品（货物）、购进常用货物；

4。支付合伙债务；

第八条合伙人的权利和义务。

（一）合伙人的权利：

1。合伙事务的经营权、决定权和监督权，合伙的经营活动由合伙人共同决定，无论出资多少，每个人都有表决权；

2。合伙人享有合伙利益的分配权；

3。合伙人分配合伙利益应以出资额比例或者按合同的约定进行，合伙经营积累的财产归合伙人共有；

4。合伙人有退伙的权利。

（二）合伙人的义务：

1。按照合伙协议的约定维护合伙财产的统一；

2。分担合伙的经营损失的债务；

3。为合伙债务承担连带责任。

第十条禁止行为。

（一）未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动；如其业务获得利益归合伙，造成的损失按实际损失进行赔偿。

（二）禁止合伙人参与经营与本合伙竞争的业务；

（三）除合伙协议另有约定或者经全体合伙人同意外，合伙人不得同本合伙进行交易。

（四）合伙人不得从事损害本合伙企业利益的活动。

第九条违约责任。

（一）合伙人未按期缴纳或未缴足出资的，应当赔偿由此给其他合伙人造成的损失；如果逾期＿＿＿＿年仍未缴足出资，按退伙处理。

（二）合伙人未经其他合伙人一致同意而转让其财产份额的，如果他合伙人不愿接纳受让人为新的合伙人，可按退伙处理，转让人应赔偿其他合伙人因此而造成的损失。

（三）合伙人私自以其在合伙企业中的财产份额出质的，其行为无效，或者作为退伙处理；由此给其他合伙人造成损失的，承担赔偿责任。

（四）合伙人严重违反本协议、或因重大过失或违反《合伙企业法》而导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。

（五）合伙人违反第九条规定，应按合伙实际损失赔偿劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。

第十条合同争议解决方式。

凡因本协议或与本协议有关的一切争议，合伙人之间共同协商，如协商不成，提交苏州仲裁委员会仲裁。仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力。

第十一条其他。

（一）经协商一致，合伙人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充；补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。

（二）入伙合同是本协议的组成部分。

（三）本合同一式＿＿＿份，合伙人各执一份，送登记机关存档一份。

（四）本合同经全体合伙人签名、盖章后生效。

合伙人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（签章）

签约时间：＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日

有关教育调皮的学生心得体会简短四

案例一：班级有1名学生，开学的每次收费总是拖落到最后，今天推明天明天推后天，迟迟不能结账。问起原因总是说忘记带了。

案例二：李同学经常不完成家庭作业，每次回答都是落家里了。经过进一步调查，原来每次都是没有完成作业。

这是我开学两个星期遇到的两个典型案例，类似事件不胜枚举。对此我感到深深的忧虑，是什么原因让我们的学生说谎可以脸不红心不跳?是什么原因让我们的学生丢失了我们中华民族五千年的传统美德——诚信?我们应该怎么帮学生找回诚信?这个问题应该引起全社会的重视和关注，尤其是我们学校以及家长。

第一、什么是诚信

什么是诚信?根据《说文解字》的解释：“诚，信也，从言成声”，“信，诚也，从人从言”。在实际使用过程中，“诚”通常表现为真诚、诚实、诚恳;“信”通常表现为讲信义、守信用、重承诺。“诚信”的含义，就是讲忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任，从而获得社会的普遍信任。“诚信”，是人的内心状态，不仅本身是一种道德操守，而且是孕育其他道德品质的基础。在中华民族几千年的文明史中，诚信始终作为一种“善德”为社会各阶层所推崇;诚信之光始终普照着人类从蒙昧走向文明。

第二、诚信的重要性

孔子说：“人而无信，不知其可”。 诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。小学生处于世界观价值观形成的时期，教育学生养成诚实守信的品质尤为重要。教育学生要保持言行一致，不说谎话不作弊，借东西及时归还，做的知错就改。

第三、小学生诚信缺失的主要表现

1、上课不专心，课后作业不认真完成;

2、 借东西不归还，答应别人的事不能兑现;

3 、做错事，犯纪律，不敢面对现实，隐瞒事实真相，编造谎言，拒不承认错误。撒谎编各种理由为自己的错误行为辩解。

第四、小学生诚信缺失的原因分析

其一，社会环境的负面影响。假冒伪劣商品充斥市场，毒米毒酒毒奶粉事件不断，企业恶意逃避债务，做假帐、假证书„„层出不穷，虚假广告、虚假新闻屡禁不止;价格欺诈随处可见;人才市场有假文凭，体育界有假球黑哨„„

其二、家庭原因的影响。大部分家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视或根本不进行道德品质方面的引导。少数有的家长全然不管学生的一切，任凭孩子“自由发展”，有时甚至把错误思潮带回家中，对孩子产生负面影响。孩子涉世之初，父母亲往往“谆谆教诲”：“社会复杂啊!老实人要吃亏的!” 也有的家长自己不诚信。例如，家长本来在家干私活，却给单位打电话请病假，等等。甚至有的家长也在“教”孩子撒谎。

其三、认知与行为的脱节。高年级小学生都知道做人要诚实守信的道理，但在实际行动中却不去做，是“语言的巨人，行动的矮子”。如许多学生对《中小学生守则》的内容背得滚瓜烂熟，可就是不能很好地体现在行动中。有人在场与无人在场不一样，在校与在家不一样，在班主任老师面前是一套，在任课老师面前另一套。

第五、诚信缺失的危害性

“狼来了”的故事，在我们这一代孩提时已深入人心。它告诉我们说谎的就要付出代价。 言一朝不信，人就会失掉立身之本，企业就会失掉生存之根，

城市就会失掉发展之机，国家民族就会失掉兴盛之源。老子曰：“轻诺必寡信，多易必多难。”诚信是市场经济持续发展的道德基础。一旦诚信缺失，社会上便会欺诈成风，市场混乱，道德沦丧，人心惟危。诚信的缺失，将会影响社会的发展，阻碍人类文明的进程。

第六、如何加强诚信教育

(一)以身作则，身正为范

身教重于言教，古今中外的事实都证明了：只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。中国古代教育中注重的身教就是提倡为人师表。一个教师只有具备了“躬自厚而薄于人”的品格，学生才会自觉自愿地接受其“传道、授业、解惑”。教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。用一个高尚的灵魂塑造另一个高尚的灵魂，用一个诚信的人格塑造另一个诚信的人格。教师无言的诚信人格感化，远远超过刻意的“教育”。

(二)正面教育、营造氛围

“立身处世，诚信为本”。我国自古就有“礼义之邦”的美誉。孔子在《论语·学而》中有这样一句话：“君子务本，本立而道生。”意思是说做人、做事要致力于根本，根本确立了，做人做事的道也就产生了。要发扬这一中华传统美德，学校就要在全校范围内开展大规模的宣传教育活动，全校师生都认识树立诚信道德的重要性，形成“守信光荣，失信可耻”的道德氛围。

(三)巧用激励，推动教育

结合班队会活动课，有针对性的开展诚实守信教育。选出诚信小标兵，让学生学习身边榜样，从我做起。诚实守信。

陶行知说：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”。小学生是祖国的未来，民族的希望。作为教育工作者，我们应教育他们从小养成"诚信"的道德品质，从自身做起，从具体事情做起，

有关教育调皮的学生心得体会简短五

甲方：(简称甲方)

乙方：(简称乙方)

为适应社会主义市场经济发展的需要，根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国职业教育法》等有关规定，经甲、乙双方协商，乙方自愿申请报读新世纪教育集团下属院校南充理工学校举办的五级中专专业学习。学制三年，三年合计交学费元(大写元整)。毕业合格后由甲方根据乙方志愿和乙方自身条件负责推荐就业。

一、甲方职责

1、责督基地学校按国家颁布(或经教委批准)的教学计划对乙方进行教育培训，除乙方自动弃学、伤病辍学、违纪停学以外，督促学校保证98%以上的学生合格毕业，并按四川省或重庆市教委规定发给全国通用的中专毕业证书。

2、甲方在乙方职业品德优良、职业观念正确、学历及职业技能合格毕业、身体健康的前提下，提供三个以上用人单位供乙方选择，直到乙方根据自身条件满意就业为止。

3、除乙方自动放弃推荐或达不到岗位要求又拒绝甲方合理的推荐外，根据"双向选择，公平竞争"的推荐原则，凡合格毕业生在毕业后三个月内确属甲方原因未能成功推荐就业者，由甲方赔偿其双倍学费10800元(大写壹万零捌佰元整)。

4、乙方到用人单位之日起一年内，若非乙方个人原因造成失业，甲方免费为其再推荐就业，乙方从就业之日起六年内，凭《毕业生就业合同书》可享受甲方在全国各地办事机构的优惠服务。

二、乙方职责

1、乙方在签订合同后，无论乙方因何种原因要求终止合同，甲方不退任何费用，乙方在学习期间，凡因违纪被开除或因自身原因退学者，甲方不退任何费用且本合则自行终止。乙方为取得毕业证书或自愿放弃就业(含在就业推荐期间自行联系到用人单位)，甲方不予推荐，也不退任何费用。

2、乙方必须按照甲方的要求进行学习和训练，并达到相应的考核标准和获得毕业证书。若乙方品优而学习成绩和技能未达到合格，但仍要求推荐就业者，可申请由甲方根据乙方自身条件推荐就业。

3、乙方在接受甲方推荐过程中，本着"社会需要第一，个人志愿第二"的择业原则，根据自身条件积极配合用人单位和学校工作。凡因乙方不能达到岗位需要、拒绝推荐或接受推荐后自行离职，概由乙方自行负责。

4、乙方就业必需的证件费、交通费、住宿费等相关费用由乙方自理

5、凡签订此就业合同且进行律师见证者，需缴纳律师见证费100元(大写壹佰元整)。

三、因执行本合同所发生的或与本合同有关的一切争议，双方应通过友好协商解决;双方协商不成，可将争议提交当地仲栽机构或向当地人民法院提起诉讼。

四、本合同自双方签字之日起生效。经商定，乙方请家长作为其履行义务的担保人。

五、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：

乙方：

有关教育调皮的学生心得体会简短六

岁月的流逝总是不知不觉的，算算自我自从1998年上班到此刻一转眼已经度过十个春秋了。十年间，经历了从当初刚出校门雄心勃勃但却缺乏经验的小教师，慢慢的成长成一位有了自我教学风格、受学生喜爱的“老”教师的成长历程。其中既有苦涩也有甜蜜；既有失意也有成就。总之，虽路有坎坷，但终将通往彼岸。

还记得刚刚上班，我就担任了新一年的班主任，刚刚开始的几天我能够说是和自我的学生们一齐熟悉了学校的一切，我们一齐怀着好奇的情绪参观了学校的每一个角落、一齐认真学习了学校的各项规章制度、一齐制定了班级的班徽和努力目标……。可真正的教学常规却远远比我想像的难得多。

每一天的数学语文课就把我愁坏了，因为没有什么教学经验、驾驭教材的潜力欠缺，尤其是当课堂遇到突发事件时，就更是一筹莫展了。为了尽快改变这一现象，我坚信勤能补拙。每一天都邀请校长、主任、学年组长来听自我的`课，诚恳的向他们征求意见。除了上完自我的课之后，我还坚持听学年组长、校内学科骨干的课，向他们取经。每一天下班回家后先对自我当天的课进行总结，理清思路、找出闪光点和不足，进行记录；然后把当天的听课材料进行梳理，也总结优缺点，进行记录；最终开始备自我明天的课，在备课时尽量多的搜集优秀教案，取经学习，提高自我的教学潜力。

除了教学常规需要我去钻研外，学生中经常发生的突发事件也很让我头疼了一阵。记得那天，候博中午在吃了一根冰激凌之后，就吐了，满屋子弥漫着酸臭味，我当时也想吐了，可是我一想我是教师，就忍住恶心感，收拾开来。记得那天的晚饭我都没有胃口吃。

虽然是刚刚上班的新教师就经历了这么多的考验，但我觉得这也是宝贵的经验，对我以后的班主任工作是有很大帮忙的。

回首参加工作的十年里，我有八年的时间都在担任班主任的工作，直到怀孕离开班主任的队伍，我依然不舍得。我喜欢和学生在一齐的感觉，因为他们的每一点提高都浸透着我的汗水；他们的每一份成功都有我的伴随；他们的每一滴泪水都有我为他擦去；他们的每一次跌倒再爬起都有我的鼓励，我的学生和我一样，乐观开朗。

我以前教过的学生张琪，出自单亲家庭的他和身体行动不便的奶奶一齐生活，他不愿意学习，不愿意写作业，考试经常交白卷。应对这样一个孩子，我认真的分析着他的心理，我觉得他所有问题的根源就是缺少母爱。所以不论从学习上还是生活上我都爱护着他。假期我值班，我就让他代着作业到学校来帮他补习，看着他写作业；下班后又请他吃肯德基，送他回家的路上他笑眯眯的牵着我的手，对我说：“教师，你像妈妈一样好。”

前两天，毕业生李静回学校看我，问我：“教师，我妈妈让我多谢你。你猜为什么？”我努力的回忆着，李静也是单亲家庭的孩子，他父亲经常酗酒，每次酗酒之后都打她母亲，李静的妈妈最终忍受不了了，离婚之后没有什么一技之长的她靠当清洁工养活自我和女儿，生活相当艰辛。夏天来了，我为李静买来了新裙子，她高兴的不得了；冬天到了，我给她买了椅垫；每学期开学我都帮她买文具，包书皮。难道是为了这些事吗？可我觉得这也没什么值得谢的呀！李静笑了笑说：“教师，是不是您帮我申报了特困补助？您明白吗，此刻我每学期还能得到学费补助呢，我妈妈特意让我多谢您。”我没想到，我的举手之劳竟能为这辛苦的母女带来这么大的帮忙。

本学期开始我提前结束了哺乳期，回到了自我熟悉和热爱的班主任队伍，一如既往的忙碌、一如既往的欢乐。

每一天在一年二班的教室里，都能够看到我那忙碌的身影。忙碌着准备上课；忙碌着组织学生们扫除；忙碌着布置板报；忙碌着领着学生练习跳绳、群众舞；忙碌接待家长，回答着他们的一个个问题；忙碌着批改着一摞又一摞的作业；忙碌着为学生们出练习卷……，有时忙得自我一天都顾不上喝水、上厕所。放学之后还得忙着家访。因为此刻这个班级的23学生都是农民工子女，他们的家长大都忙于生计，有时连参加家长会都没时间，所以我选取走进他们的家庭来了解学生、与家长沟通。在家访的过程中我更深的体会到了教师的职责是多么的重大。

当我第一次踏进姚东辉的家，我就被眼前的一切所震动了。在去他家之前，我对他的家庭是有一些简单的了解的。他的父母都是从山东农村来哈市打工的外来务工人员。据说家里还有一个刚刚3个多月的小弟弟。以我的经验就是家里可能会乱一些，但当我真的踏入他家门的时候，我才对这个家庭有了更深刻的了解。

他家租住的是学校旁边的居民楼，为的就是离学校近，这样姚东辉上下学就不用接送了。一间12米左右的房间里摆了一张双人床和一张单人床、一个简易立柜，还有一辆婴儿车，这些几乎就沾满了屋子，在房间的另一个角落里还挤着一张圆桌，桌上摆着吃剩还来不及收的饭菜、奶瓶、奶粉……，房间里我没有看到任何家用电器。

我第一次走进这样的家庭，一时竟不知说什么好。倒是姚东辉的妈妈很热情，抱着孩子招呼着我快进屋。我们在有点阴暗的房间里聊了起来。

他们夫妻俩本来是带着姚东辉一齐在革新街地下作小买卖，生活还过得去，反正是比在家种田强。去年年底忙于生计的她竟然连自我怀孕4个多月都不明白，当时正赶上过年，就只好先回了老家。等过完年孩子就已经6个多月了，老家的人就劝她把孩子生下来，没有办法的她就只好把孩子生下来，结果又是一个男孩。这样一来家庭的负担加重了。此刻她只能在家照顾小孩，还得做饭，每一天都忙得不可开交，根本没有时间过问和辅导姚东辉的学习，甚至有时连接送他上学或开家长会都没有办法去。正说着，他怀里得孩子叫了，同样是母亲的我帮忙逗着孩子，我发现孩子的衣服好像很不合身，低下还有缝接的地方，我就顺便问了问，他妈妈说没有时间给孩子买衣服，就拣他表姐家孩子的，可是他这个儿子长得胖，穿人家的衣服就显得有点小，还不够长，就得缝缝接接了。我把这些看在眼里，记在了心上，一边和他妈妈说，以后放学我负责送姚东辉回家，嘱咐他有什么困难就和我说，一边和他再见。他抱着孩子一边道谢，一边说麻烦我了，我让他赶紧进屋，别把孩子着凉了。

回家的路上，我的情绪很不平静，同样是孩子，不能因为他们是外来务工人员的子女，就比同龄孩子缺失什么，作为教师，作为这些孩子的班主任，我所要关注的也不能只是孩子的学习，更要关注他们的生活，爱护和帮忙他们。

回家之后，我找出了一套新的婴儿服装礼盒，还找了一些儿子小时候的衣服和玩具。第二天当我把这些送到姚东辉妈妈手里的时候，我就说了一句：“看看能不能用上！”他妈妈还想和我说些什么，我转身就走了，我觉得我为的不是那句多谢和感恩，我也不是一个施舍者，我只是在尽我的职责，做我就应做的，我想任何一位教师都会这么做。

这之后的日子里，我担负起了每一天送姚东辉放学的任务，“反正你家离学校挺近的，也不麻烦！”每次他妈妈说多谢、麻烦我的时候我都是这句话。在学校里，我也是格外关注姚东辉，天气转凉了，我就提醒他自我回家把厚衣服找出来穿。有时他也和我抱怨说妈妈天天看小弟弟，没时间管自我，我就开导他，让他明白他小时候妈妈也是这么照顾你的，妈妈其实个性辛苦，每一天个性累，你要体谅妈妈，还要帮妈妈做力所能及的活。

他妈妈也总是在晚上孩子们都睡觉之后，给我打电话。有时是聊聊姚东辉最近的表现；有时是询问我小孩子不舒服都吃什么药、几个月都就应打什么针；有时候甚至就是和我聊聊天，说天天家里也没人和他说话，挺寂寞的……，我感觉她把我当成了一个能够交心的朋友了，所以尽管我每一天回到家既要哄自我的孩子，还要备课已经很累了，但我仍然很高兴接她的电话，不厌其烦的为她解释一个又一个问题。

在我的努力下，姚东辉的学习成绩有了稳步的提升，最重要的是他变的越来越开朗了。我正在鼓励他向体育委员的方向努力，他也表示必须要好好的学习和表现，让妈妈和教师高兴。看着他稚嫩的脸庞、听着他幼稚的回答，我心里个性欣慰。

当了母亲以后，我更加深刻的体会到了要真心的去爱每一个孩子。记得王树琪拉裤子我帮他收拾，还要不断安慰他没事，别哭；记得候达中午没有带饭，我就张罗着为他准备午饭，还要思考口味和营养；记得姚东辉放学没人来接，我就送他回家，路上还不忘和他聊聊这天的课程；记得有孩子生病住院，我总是第一个带上礼物去看望，还要抽空为他补课。班主任工作的点点滴滴虽然琐碎，但为了学生的欢乐成长，我觉得值得。

教师虽工作在今朝，却建设着祖国的明天；教师虽教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。在教育战线上奋斗了十年，我不求自我获得多少荣誉，我将一如既往的、兢兢业业的继续为教育事业努力奋斗！

有关教育调皮的学生心得体会简短七

对家长来说，发现孩子早恋或者怀疑孩子早恋，通常会慌了手脚：社会竞争日趋激烈， 人们的观念也越来越开放， 父母既担心孩子早恋影响学习成绩影响考大学影响前途， 又担心 孩子越轨造成身体终生伤害。此时，家长很难冷静处理，通常会在极端焦虑中采取不理智的 做法，比如盯梢，比如翻孩子的日记、手机等举动，造成孩子更严重的逆反心理，以致走的 更远。 笔者作为教师，面对过很多学生早恋事件;作为母亲，一年前也遭遇了孩子的早恋问题。为 了更好地处理这一问题，我看了大量心理学书和心理学的视频，然后照葫芦画瓢，居然有效 果。现在，我把自己的体会拿出来与困惑中的父母分享。

首先，家长要改变对早恋有害的固有看法。

在西方，只有恋爱，没有早恋这个概念。教学中，我也遇到过不少有早恋倾向或者在高中谈 恋爱但是成绩很好的孩子，两个人互相鼓励，共同进步，后来都考上很好大学。其中包括数 名被北大录取的，也有被法国非常难录的医科专业录取的。 家长要明白，交男女朋友，是孩子性心理发展的正常体现。一个十多岁的孩子如果从没有和 异性接触过， 甚至在父母的严密呵护下从没有喜欢过异性， 很可能会影响他成年后正常的恋 爱婚姻。早恋的危险不在于交异性朋友，而在于交坏朋友。孩子如果交了一个学习好的、乐 观上进的、心理健康的孩子，两个人又能够互相克制互相提醒互相鼓励，早恋对学习不会有 负面影响，有时还会积极促进作用。但如果孩子交了社会上的朋友或者不爱学习的朋友，那 么，学习就会退步。 所以， 早恋交什么样的朋友比早恋本身更值得家长关注。 父母要通过班主任了解孩子的交往 对象。 家长只有以这种不偏执的一分为二的心态看待这一问题，才能比较冷静地对待子女早恋问 题。

其次，分析孩子早恋的原因，反省自己，改变自己。 心理学的调查很有道理，我在教学中也发现：卷入早恋的孩子大多有一个特点 ——家庭不温馨。 男孩： 早恋的男孩通常跟妈妈的关系不好。他渴望女性的温暖，容易喜欢上一个主动关 心自己的女孩，这其实是想得到一种补偿。我儿子就是这种情况。儿子到了青春 期，我这当妈的连年教高三，工作太忙，每天早上六点多两个人分别去学校，等 他晚上回家，我到教室去了，等我下晚修回家，他已经睡了。周末聊一次，通常 都是问问学习， 如果成绩下降了，劈头盖脸就是一通说教——我的耐心在学生那 里消耗完了，笑脸也全给了学生，到家里只想休息。就这样，直到有一天，我发 现儿子写给一个“姐姐”的信。

还有一种男孩子，保护欲比较强，当女孩子一幅娇柔的样子，并向他示爱时，他 可能会被动地“爱上”女孩子。 女孩： 女孩如果感到被父亲忽视，就没有安全感，她会喜欢比较成熟的男孩。我班上有 个女孩子，父母在她六岁时离婚了，父亲带她从老家来到此地，上初三时，父亲 再婚， 多年来和父亲相依为命的关系就这样被割断，她就和一个高大成熟的男生 恋爱了。

另外，如果母亲太强势，总想控制女儿，女儿也容易早恋，而且早恋时会喜欢逆 反的男孩，以此来间接表达对母亲的不满和反抗，为了“报复”母亲，她甚至会 不惜和男孩子发生关系。我朋友的侄女就在这样一个家庭。母亲非常能干，领导 做惯了，到家里也颐指气使，女孩子平时很怕母亲，可是一出门，就和那种坏孩 子纠缠着一起，赶走一个，再来往还是这样的男孩，最终还打过胎。这种性格的 母亲要特别反思： 您的孩子如果喜欢的是很逆反甚至有反社会人格的男孩，往往 会付出很惨痛的代价， 而问题的根源很可能就在您对待孩子的态度上。以后和孩 子交谈要多用商量语气、少用命令语气，做孩子的顾问而不是指挥官。 那些生活在良好的家庭情感中的女孩， 即使喜欢上异性， 也不会过早地亲密交往， 因为有父亲在呵护她。我班上有个女孩，家庭很民主，她喜欢上了外教，每周从 学校回到家都会同父母讲起这个英国大男孩，父母就那么听她讲，她并没有进一 步的行为，也没有影响她的学习，如果说有影响，反倒是更加勤奋了——外教来 自于牛津大学，她也要努力呀! 所以，如果孩子出现早恋现象，父母首先要反思自己，找到问题后，一定要努力 改变自己。 尤其是那些在孩子面前过分强势的父母，一定要牢记一句话——不要 和青春期的大孩子较劲。如果您一定要他输，他在您面前会输的，但是，他会背 着您变本加厉，最后孩子和父母受伤都更深。 第三、女孩男孩家长面对早恋的不同心理

女孩子喜欢男生一旦被发现，家里常常会全部卷入，主要是担心女孩不会自我保护，身体受 到损害。 大部分人会认为，男孩恋爱好一点，有的父母会觉得男孩早恋没什么，不会吃亏，只要学习 不受影响，就睁只眼闭只眼。我就遇到过一个父亲，还炫耀般地对我说：“我儿子从小学五 年级到高中，谈过几次恋爱了，每次都是女孩子追他的，没事!”其实，就学习来说，常常 是男孩受到的影响大。 男孩会想怎么去约女孩， 买什么礼物， 女孩则被动一些， 心思花的少。 比如那位家长的孩子，很有天分，用爸爸的话说“要上清华”的，结果身陷其中只靠了个很 一般的重点

大学。 如果遇到不爱学习的，爱学习的那一方受干扰较大。在教学中，我遇到过不少这样的情况。

第四、早恋对学习影响大的原因有哪些?

早恋势必会让孩子分心影响其学习，但是，除此之外，家庭的卷入是令孩子分心的另一大原 因。如果家庭关系宽松，父母给予孩子的是正确的引导，孩子的学习虽受影响，但最起码不 会再增加父母施加的影响。如果父母一贯专制，会强烈阻止孩子来往，这会造成孩子在学习 上的更严重的分心——他要花心思瞒天过海，还要担心被父母发现。所以，粗暴的阻止往往 比早恋本身更加令孩子分心。 那么，面对孩子早恋，父母怎么做比较好呢?

第五：对待孩子早恋的基本原则：1、接纳;2、应如大禹治水，而不能像鲧治 水，疏导则通堵则溃。3、坦诚交流，相信孩子。4、让孩子明白，你爱他，所 以才担心他。

具体步骤如下： 步骤一、孩子肯承认他早恋了。 特别提醒： 如果你的孩子不承认自己恋爱， 而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱， 此时，

千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。你可以直接进入步骤三。 在这方面，我有深刻教训。我是个有严重完美主义倾向的人，一向对孩子要求很严，从小对 他的基本要求是：你可以不回答，我尊重你的隐私，但是你绝对不能对我撒谎。事实上，孩 子在父母的危压下， 怎么可能“保持沉默”?他最终会给你一个回答。 当我发现孩子撒谎时， 我简直气疯了：我的孩子怎么可以撒谎!难道十几年的教育就这样失败了?! 于是，我远离早恋主题，和他在撒谎问题上纠缠了几个月。结果，他撒谎越来越多，我们的 关系越来越僵。 冲突严重时我甚至拿过刀子要自残。 他就那么冷漠地夺过去扔到楼下的垃圾 桶。我只觉得自己的人生彻底完了——成功的教师，居然养了这么个冷酷的儿子。后来，我 在报纸上看了一篇文章，谈孩子为什么撒谎。里面特别提到：孩子撒谎，最主要的原因是家 长要求过严，孩子怕受到惩罚， 所以撒谎。 我猛醒： 自己一直谴责孩子， 把他骂的一文不值， 却很少反省自己的问题。于是，我把报纸拿回去，有意识放在茶几上，孩子吃饭时看到了， 对我说：“妈，你就是要求太严了，我怕被惩罚，才撒谎。” 步骤二、恭喜你的孩子。你可以说：“儿子(女儿)，你开始喜欢女孩(男生)了，爸妈 很高兴，你长大了!” 这样说话也并非鼓励孩子早恋，而是“曲线救国”。孩子认为自己的情感很纯洁很美好，而 家长通常认为孩子做了不应该做的事或者产生了不应该有的想法， 于是， 家长和孩子的冲突 产生了。而如果家长以接纳的态度

对待孩子，孩子感觉到了自己的情感被父母接受被欣赏， 他就会对你袒露心事，你们才可能有进一步的交流。 等他讲述他喜欢的人的特点之后，你要加上一句：“你长大了，爸妈很高兴，但是，我们 还不太清楚你打算怎么对待这份感情? 孩子总是依赖父母的，只要父母以接纳的态度对待孩子，他们多会和父母讲自己的做法。比 如， 女孩说男孩约他到哪里， 您可以告诉孩子： “那个地方可能不太好， 我们还不太了解他。 ” 你还可以趁机告诉您的女儿： “女孩子， 要学会保护自己， 绝对不可以和男孩子有肢体接触， 不可以和男孩子单独待在一个房间。 ”您还要提醒她：“孩子， 妈妈(爸爸) 是怕你吃亏呀。 那男孩子如果真的爱你，他就绝对不会做伤害你的事。他如果提出过分的要求，那么他感兴 趣的只是你的身体，而不是真正爱你，你一定要远离他。”您还可以跟她讲：“你们现在的 任务是学习，就在学校交往吧，离校后就各自回家吧(学校有老师管理)。” 知道孩子喜欢上异性表示鼓励的情景在西方电影中屡见不鲜， 但对中国父母来说， 却难之又 难。 在这方面， 中国的父母应该学习西方父母的做法。 并不是要父母开放到给孩子装避孕套， 而是要父母学会尊重人性。试想，如果双方父母都反对，尤其是女孩子父母，她在家庭受了 伤害，一定会找男孩子哭诉补偿，男孩会内疚，更想保护女孩，结果成为两个孩子和两对家 长的战争，你越禁他们关系反而越密切了。所以，孩子出现早恋，一定要用爱把他(她)拉 回来，而真正的爱可以用“无条件接纳”来概括。 步骤三：和孩子分享您的恋爱经验。 孩子在成长，有了对异性的情感，但是没有经验，此时，父母要想办法诱导孩子跟自己谈一 些关于情感成长的事。平时不够民主的家庭，孩子通常是不会开口的。这时，您可以把自己 的经验告诉她(他)。通常，孩子会对父母的恋爱经历很感兴趣。注意，谈话一定是朋友式 的建议，而不能是权威式的强压，以免孩子反感。比如父亲和儿子谈，母亲和女儿谈。可以 说：爸爸十四岁时也喜欢过一个女孩，知道很甜蜜也痛苦„„”然后讲自己的经历，讲自己 曾经喜欢过的几个女孩，讲现在同妈妈在一起生活的幸福感受。要让孩子知道：十几岁时对 异性的好感会随着年龄增长漫漫淡化， 那些其实都不是真正的爱， 只是青春期生理逐渐成熟 造成的心理萌动，一点喜欢而已。喜欢他很好， 但是不代表未来，将来会有很多变数。喜欢， 只代表一种认同，跟他有惺惺相惜之感。你可以把他当作自己的朋友。 孩子理解了父母的经历， 也

就可以把恋爱看作是生命中一段美好的回忆而不是天长地久的未

来，他会想到自己现在最应该做的事是学习，也会重新调整自己在上面花费的精力和时间。 此时，如果您的孩子说：我什么道理都懂，但是我就是喜欢他，没办法专心听课。怎么办? 步骤四：指导他交往。可能会有意外收获。 孩子管不住自己的心， 您可以要求他告诉您他们交往的情况， 做一点交往时间和地点的要求， 做一些交流话题和接触的要求。只要你们有良好的亲子关系，他会答应的。这样做，最低限 度，您了解事情的进展情况。何况您也知道，此时堵是堵不住，不如此，又能怎样? 这样做最消极的作用也是随着时间的流逝，他的热情就慢慢没有了。说不定还有意外收获。 比如我的孩子和朋友孩子的经历。 我的孩子“女朋友”生病住院，他去医院看她，第一次没告诉我，回来还撒谎。我和班主任 联系很密切，及时知道了，就告诉他：“妈妈知道你去医院看她了。交往了这么久，你要是 不去看她，妈妈还会觉得你没情没义呢，你做的对。”然后，我问他去医院的情况。可以想 象，人家女孩住院，父母一定在身边看护，他一定也没什么表达关心的机会。女孩子的父母 看到男孩子一定比我还紧张，一定会看的很紧。果然，他说：“和一个同学一起去的。待了 一个多小时，没说什么话。他父母在那里。”我心中窃喜，看来他也担心被人家父母骂，所 以拉了个同学一起去。我掏钱给他：“抽空买点营养品再去看看。”他第二次去看，回来主 动给我汇报了。 对这个问题，父母一定要想清楚——你不让他去看，他也一定会偷偷去看，也一定会拿钱去 买东西，这钱可能来自于借，也可能来自于节省下来的伙食费。与其让他偷偷摸摸，不如光 明正大地做个男子汉。 女孩子住了半个月的医院，他去了三次，人家父母不干了。找班主任了。终于，班主任把我 和女孩子母亲叫到办公室。哪个母亲不担心自己的女儿?何况，他们的成绩都在下降。 一见面，那位母亲就教导我：“你怎么教育孩子的?让他缠着我的女儿，死缠烂打，害我的 孩子成绩越来越差!„„”我就在一旁赔笑道歉，那母亲越说越激动，最后骂孩子：“看你 那样子，什么东西，还想追我女儿!” 回到家，孩子向我道歉：“妈，对不起，害你因为我被人骂。”我说：“没关系。当妈的为 孩子受点委屈算什么?何况， 人家孩子成绩的确下降了呀。 可是人家妈妈骂你‘什么东西’， 妈妈可真难受。在妈妈眼里，你是最优秀的。” 暑假了，孩子要去夏令营。通过班主任，我了解到那女孩子也要去。那女孩妈

妈也知道了， 她比我还不放心，也参加了夏令营。其间发生什么事，您可以想象。孩子回来后对我说：烦 死那家人了。我和那女孩分手了。 另一个朋友的做法，供广大父母借鉴：他的孩子喜欢上一个女孩子，可是人家不喜欢他。 他就是一次次追——坚信诚则灵。这孩子每周日买一堆零食去人家楼下等女孩子一起返校。 有时一等就是一下午。母亲急在心头又没办法，最后，这位母亲的做法是和孩子一起去等。 第一次， 儿子说不要， 母亲说把自己的儿子迷成这样， 女孩子一定很出色， 妈妈想认识一下。 第二次，孩子抗不住了，说：“妈，你工作那么忙，害你星期天也不能休息。”妈妈说：没 什么，我想和你聊着天，免得人家过来过去把你当坏人。第三次，儿子说：“妈，浪费你这 么多时间„„”妈妈说： “浪费我这么多时间?你的时间呢?人家女孩子一直不出现， 可能 是在躲你呢!孩子„„”从此，那孩子就放弃了。 步骤五：讲道理。 这只能是最后的一步。很多父母一上来就拼命同孩子讲道理，岂不知，如果孩子情感没有处 理好，你就是讲的天花乱坠他也听不进去。人一旦陷入情感中不能自拔， 是什么道理都听 不进去了。等他自己迷途知返，你再乘胜追击。教育专家蔡章兵 qq757722345 帮你解答，此 时，可以告诉他先立业后成家的道理，例如“一个国家强大了，别的国家才会主动靠近你; 一个男人有本事了，优秀的女孩子才会欣赏你”;你还可以告诉他“春天要做春天的事”“因为等待所以美丽”等等;或者告诉他友谊和爱情的区别等等，要提醒高中的孩子，此时，学习是第一位的。

另外， 为了让青春期精力过剩的孩子远离情感困扰， 您可以设法转移孩子的情绪目标， 比如， 他喜欢打球，就买给篮球送给他，他忙起来，也就没有闲空想东想西。

第五、父母尽可能不要做的事：

要特别提醒的是，有部分家长担心孩子，又不知道孩子在想什么，就翻孩子手机、日记。这 种做法如果让孩子知道，会感到被侵犯，产生严重的逆反心理。我的一个平时很懂礼貌的学 生因为母亲趁她冲凉时翻她的手机，居然骂她母亲“贱格!” 还有些家长，看了孩子的日记又怕孩子知道，结果不能向孩子提及，于是就无谓地担忧，陷 入严重的焦虑状态。我不止一次接到过这样的电话。 对于这种情况，首先，父母必须知道，想知道孩子在想什么，其实是在依赖孩子，

换句话说， 不能接受孩子长大的事实，无法面对青春期的孩子正要完成的要和父 母分离的事实， 于是就偷窥孩子的日记， 试图把孩子“控制”在自己手中。 其次， 青春期的孩

子的日记常常是不理性的，只是一种情绪的宣泄，而这种情绪又常常 转瞬即逝， 不必看得太严重， 而父母常常把孩子一瞬间的情绪宣泄当作是价值观 人生观的一种体现，于是焦虑异常。其实，做父母的只要给孩子一个正常的底线——

好好学习不做坏事，没必要非得知道孩子在想什么。 总之：坦诚面对孩子。反省，改变自己对待孩子的粗暴、强硬方式或不关心态度;接纳， 让孩子向你敞开心扉;指导交往，让孩子正确处理情感;讲道理，让孩子彻底投入学习。 很重要的一点， 一定要和班主任多沟通。 他们是专业人士， 而且， 可能比你更了解你的孩子。 最重要的：他们比你冷静——当局者迷嘛! 最后，我在这里祝你和你的孩子远离早恋困扰。

有关教育调皮的学生心得体会简短八

我是一名普通的教师，每当举步走向教室，心底的自豪就油然而生，站在黑板前，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，播撒出满腔心血，收获的是无限希望。在忙碌的耕耘间隙，我们没有忘记潜下心来，静静的思考这样一个问题：你心目中理想的教育是什么？

什么是理想的教育呢？如果一个人从来没有感受到人性光辉的沐浴，从来没有过一次刻骨铭心的经历；如果从来没有看到过一部令他激动不已、百读不厌的著作，从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，……那么，他就没有受到过真正的教育。真正的教育存在于人与人之间心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。

万籁俱寂时，坐在书桌前与灯火相辉映，我们无怨！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园，我们无悔！用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，用自己的能量去点燃学生的希望。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，起始于辛劳，收结于平淡，这就是教育和教育工作者的写照与追求。

我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我材必有用”的思绪点化掉学困生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起希望的风帆。

不论是家人之间的纯美的至爱亲情，还是亲朋故友之间诚挚的友谊，也不论是师生之间的倾情给予，还是陌生人之间默默无言的相互关爱，都能给我们的心灵以温暖的慰藉，给平淡的日子以清新明丽的感动。在工作中，如果我们能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围，那么这就是理想的教育。

一百个读者就有一百个哈姆雷特，一万个人就有一万种不同的教育理念。这就让我们要以一颗质朴的心，去对孩子、对教育多一点关怀。也让我们从中不断地寻求人生的教育乐趣，不断地去播撒心血，等待着收获希望。

我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力，让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，而我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。那是清晨灿烂的旭日，那是雨后绚丽的彩虹，那是高山流水般幽雅的音韵。凭着这样的理想，我们可以支撑起一方未来的天空；凭着这样的信念，我们可以创造一个崭新的世界。

既然是鹰，就搏击长空吧！

既然是马，就放纵奔跑吧！

我们有飞扬的激情，有指点江山的壮志，有欲与天公试比高的豪情。那就去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命吧！也许我会疲倦，也许我会踌躇，但我更会无怨无悔。就让我守候于一方净土，执着于一份清淡，去固守我们心中理想的教育。