学习孙美丽榜样心得体会简短 孙丽美先进事迹的心得体会(二篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写学习孙美丽榜样心得体会简短一

1、“书院风范”的xx市第一中学

走进xx市第一中学，我的第一感觉就像是回到古代的书院。透过在学校的参观和学校领导对学校的介绍我们对这所百年老校有了更多的了解。

xx市第一中学始创于1905年，1907年开始招收中学生，时名xx公立第一学堂（亦称草桥中学），是xx第一所公办新式学堂，学校可溯源至创办于1805年的xx正谊书院。这时你就明白学校的校训：“正谊明道”的由来。再看到学校的办学追求“教育品格、科学品质、文化品味、园林风格、书院风范、名校风采”时，我感到学校的每一个角落都有他追求的影子，真是恰如其分！名家掌校，名师执教，名人辈出，是百年一中最为显著的特点。在这所学校出了很多名人，如叶圣陶、胡绳、郑逸梅、袁伟民等文化英杰和二十二两院院士。叶圣陶的“教就是为了不教”作为了教师们的追求目标。而学校的办学精神“自加压力，自主发展”，在学校的听课、教研活动、听报告中能感受到教师们具有这种办学精神。

2、“科技特色”的xx市第三中学

xx三中创办于1906年。它的前身是晏成中学与慧灵女中两所教会学校。孙中山先生于1919年为晏成中学题写“其道光大”的匾额；在中西文化融合中学校一度构成自我的办学特色，尤以外语与体育见长。学校的办学目标与教育理念也与时俱进。不一样时期有不一样的办学目标。

近几年来，学校构成了外语、科技和体育等三大办学特色；让我们感受最深的就是“科技特色”。1976年，xx三中建立了地震测报站，历经几代人的努力，坚持了下来，并成为全国中学系统中的“独此一家”。1997年4月建成了科技中心，并建立了以地震科普教育为龙头的多学科结合的科技创新教育体系。20世纪90年代以来，xx三中取得了一系列办学成果。如编号为5013的小行星被国际小行星命名委员会命名为“xx三中星”。国务院温家宝深情寄语xx三中“期望学校把科技活动继续搞好，使青少年热爱科学、勇于创新的风气推广开来。”

3、“一流城市一流教育”的上海市晋元高级中学

晋元前身为创办于1904年的华童公学，为纪念爱国将领谢晋元，命名为“市立晋元中学”。学校一贯以师资雄厚、教学严谨、质量局先称世。历史上胡适、李怀霜、余槐青、郑逸梅等名人曾在校任职。一百多年历史培养了大批政治、经济、科技、文化、体育诸方面的杰出人才，其中有：丁—关—根、张承宗，唐弢、邓散木、余秋雨、方纫秋以及两院院士翁史烈、何友声、项海帆、韩大匡等，产生了很大的社会影响。

晋元的办学理念是“学会选取、主动学习、卓越发展”，实施“套餐式”组合课程、“走班制”运作方式、“学分制”管理模式。数学、外语、物理、化学等学科实行选取走班，学校共开设了可供学生选取的300多门拓展型课程，还开设了第二外语：法、德、俄、、日语等，供学生选取。学生根据自我个人的基础、兴趣和潜力，组合课程，每个学生都有一张具有个性特色的课程表。

启示一：一位年轻教师的课给我的启示

这是我们在xx市第三中学听的一节数学课。她是一位年轻女教师。她讲授的是数列的综合应用（分形），课上利用了课件。她的课堂充满了活力，是因为她的活力影响了整个课堂。她偶尔简单幽默的话语调节了数学枯燥和乏味，比如她在对一个数学名人的介绍中说道“像肯德基老爷爷”，学生在哈哈一笑之后，顿时对这个陌生的数学家产生了兴趣。她能把数学知识和学生所关注的热点结合到一齐，如电影《阿凡达》中的背景用到了分形。当她说到这儿时学生对这天将要学习的知识充满了求知的欲望。

听完课后，我在反思自我：前几年，自我的课也是很有激—情，可是随着时间的推移，自我不知从何时开始变得“衰老”了。这天听了这节课，他仿佛唤醒了我，一名教师不因自我的年龄的增长而“变老”，他要持续一颗年轻的心，要有活力，要与时俱进，关注孩子们所关心的事物。我们都明白年轻教师学生喜欢，这是为什么？简单的原因就是因为年轻吗？不是。根本原因是因为年轻教师更清楚学生喜欢什么、关注什么。虽然，我们的年龄无法改变，可是我们能够改变我们的做法：多关注学生的兴趣爱好，关注他们关注的热点。这也就是要求教师多学一些专业知识以外的知识，提高自身的综合知识。

启示二：一位中青年教师的报告给我的启示

他是xx市第一中学的一名化学教师。他的报告中谈到教师的自身发展，他介绍了自我的发展：在评完高级之后的几年中，没什么发展，觉得自我高级也评上了，什么也没做。20xx年起他从新开始，自加压力，写论文、写书等等，获得了很多的荣誉和奖励。他的想法其实我们每个人都会有的，这也是我们的惰性导致的。这位教师说的好：自加压力。“自加”我们要主动的、要以用心的心态去做，仅有这样你的压力才会变为动力。“自加压力，自主发展”这是xx市第一中学的办学精神，能够看出也是教师的追求。我们也就应把这句话作为我们的追求目标。

在他的报告中谈到的教学方法也是值得我们学习的，虽然我们学科不一样。如教学要重视过程分析和学法指导，关注教法的变换。在教法变换中重视学生潜力的培养“教是为了不教”，培养学生的自学潜力，自我复习，自我检测等。又如教师教学潜力提高的关键是经验反思。我们也在课后也进行反思，可是做的不够到位。反思之后的改善更为重要，这样才能有提高。

几天的学习很短暂，给我们每一位教师都留下很多影响深刻的人与物，更为重要的是我们都有收获，我们会把昨日的学习应用到我们今后教育教学工作中去。

描写学习孙美丽榜样心得体会简短二

1、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《【】三国志》

3、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

4、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

5、学者先要会疑。——程颐

6、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

7、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山

8、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉

9、学习永远不晚。——高尔基

10、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

11、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？

12、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

13、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

14、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

15、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

16、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

17、学无止境。——荀子

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学问难穷，帮亲师取友。——汤斌

20、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

21、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

22、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

23、学而不厌，诲人不倦。——孔子

24、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

25、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

26、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

27、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫

28、重复是学习之母。——狄慈根

29、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

30、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——b.v

31、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓

32、问学必有师，讲习必有友。——陆佃

33、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》

34、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。——邹韬奋

35、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

36、生也有涯而知也无涯。——庄子

37、知识就是力量。——培根

38、师以质疑，友以析疑。——李惺

39、不知则问，不能则学。——董仲舒

40、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉

41、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

42、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

43、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若

44、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹

45、学然后知不足。——礼记

46、单学知识仍然是蠢人。——歌德

47、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧

48、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

49、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

50、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

51、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳

52、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

53、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸

54、聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚

55、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

56、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——培根

57、不向前不知道路远，不学习不明白真理。——谚语

58、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

59、敏而好学，不耻下问。——孔子

60、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇

61、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

62、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥

63、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震

64、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多东西。——洛克

65、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

66、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

67、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

68、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

69、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

70、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

71、活到老学到老。——谚语

72、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

73、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

74、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

75、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

76、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

77、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

78、刀要磨才锋利，人要学才聪明。

79、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

80、背得烂熟还不等于掌握知识。——蒙田

81、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

82、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

83、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

84、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

85、学而时习之，不亦说乎？——孔子

86、在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载

87、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

88、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

89、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

90、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明

91、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

92、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

93、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

94、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

95、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

96、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

97、学者观书，每见每知新意则学进矣。——张载

98、研卷知古今；藏书教子孙。——《对联集锦》

99、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

100、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈