从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
对于观察记录劳动心得体会总结一
观察幼儿:张雨恩(小小)
观察实录:午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了,只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐,我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿立刻快速地嚼起饭来,仅有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐,不时还玩弄一会儿。“小小,加油呀,你看仅有你一个人了,需要我帮忙吗”小小看了我一眼,最终说,我吃不下了。
分析:张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的,吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。从不争第一,有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样,似乎任何事也引不起她的激动。可是,她做事较仔细,不慌不忙,不易冲动,比较冷静,喜欢思考,观望。
反思和措施:
一、“进取鼓励”策略
运用团体荣誉感去激发思远,让琰琰抓紧自我的动作,为团体争光,并长此以往地影响她,让琰琰逐步构成新的习惯。
二、“感受代价”策略
我们与她家人交流,期望他们在家中配合使用此策略,帮忙小小较快地完成一件事。“衣服穿慢了,影响去公园玩的时间”、“饭吃慢了,会错过好看的电视”等,以此激发她尽快完成的目的。
三、“濽移默化”策略
经常玩一些“争上游”、“争第一”的竞赛游戏,因为在游戏中孩子能真正体会“准确快速”的内涵,在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“慢吞吞”。
其实,个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要教师、家长能配合默契,能正确地看待孩子的个性,对待孩子不急躁,长时间地给予孩子良好环境的影响,孩子必须会有变化,会成长得十分好。我们期待着琰琰的变化,相信她必须会有好转。
对于观察记录劳动心得体会总结二
9月20日星期一晴天
中午,我吃过饭后,开始给家里的植物浇水,这时我看见了一个空花盆,里面一粒种子都没有。空的像一个没人用的房子。对了!我可以种东西啊!家里有豆子,所以我向奶奶讨来豆袋子,挑出几十个饱满的豆子放进了一个水瓶里,加入没过豆子的水就ok了。好期待呀!
9月21日星期二晴天
今天,豆子涨得大大的,外面一件件外衣在水上漂浮着,看到豆子没有太大变化的豆子,我有些沮丧,我本以为豆子第二天就能发芽呢!奶奶看到我,跟我说:“明天把豆子移到花盆里吧!它会发芽的。”当看到奶奶自信的笑脸,我只能半信半疑。
9月22日星期三晴天
晚上,我听了奶奶的话,把豆子移到了盆里,满怀希望的看着这些“小皮球”。移完这些绿绿的,圆滚滚的“小皮球”后,我给它们浇了些水,我想:也行它会发芽。
9月25日星期六阴天
前几天都没有时间看豆子,也没有时间浇水,不知道豆子怎么样了。一个个绿色的小芽早就钻出土来做游戏了,只不过一个个低着头,哦!它们需要浇水,哗哗——哗哗,一场大雨落到它们头上,它们缓缓抬起脑袋,不一会儿便直起腰,快乐的在雨中唱歌,跳舞。
9月27日星期一晴转多云
一个个“小士兵”排成整齐的方队,向我们招手,哇!小小的豆芽都成熟了。原来豆子都是绿色的,现在都成黄色的了。
9月28日星期二多云
自己亲手种的豆子就是好吃。豆子很香,很脆,还很有滋味。反正美味极了。除此之外,我还感受到了观察的乐趣。
对于观察记录劳动心得体会总结三
幼儿观察记录:教育孩子要谦虚
观察对象:张帅
观察地点:教室
观察时间:20xx年11月5号
观察目的:教育孩子要谦虚
观察记录:这天在字宝宝活动中我教了几个新的字宝宝,大部分幼儿掌握的不错,只有个别幼儿不熟,张帅小朋友学东西较快,老师只要教几遍就会了,这天的几个字宝宝不在话下,当他看到被我抽查到的小朋友还不会时,就笑了起来,然后骄傲的说:“你们这些笨蛋,怎样还不会啊,我都会了!”我当时就批评了他,他底下了头,不敢看我.
分析:张帅是个活泼开朗的孩子,记忆力很强,学习知识很快,学习成绩总是名列前茅,所以不知不觉中孩子就构成了很强的优越感,再者,家长对孩子又十分的溺爱,孩子想要什么就有什么,使孩子更不懂得如何谦让,这样孩子有一点点成绩就会骄傲,不能踏实的学习.
措施:
1.,与家长沟通,尽量改变家长的教育观念
2,物质奖励不能过多,应以精神奖励为主
3,发现孩子的骄傲行为及时教育
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