2023年教育机构校长心得体会报告(优质9篇)

心得体会是对个人在某个领域、某个经历或某个事件中所得到的思考、感悟和经验的总结和归纳。通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，发现问题并改进自己的行为和态度。每一次心得体会都是一次宝贵的学习经历，对个人的成长和进步都具有重要的意义。心得体会是一种自我反省和提升的方式，它可以让我们更加深入地去思考、分析和总结自己的行动和体验，帮助我们不断成长和进步。写心得体会时可以参考一些优秀的范文，借鉴他人的经验和写作技巧。通过参加志愿者活动，我感受到了帮助他人的快乐，也学到了爱心和责任的重要性。

教育机构校长心得体会报告篇一

近年来，教育机构的兴起给我们的教育方式带来了新的选择，也为家长和学生提供了更多的机会。然而，随着教育机构的数量不断增加，我们也要面对其中存在的问题。在最近的一份调查报告中，我发现了一些令人担忧的现象，同时也对教育机构提供的服务表示了一定的认同和肯定。

首先，教育机构的普及为学生提供了更多的学习机会。在传统教育体制中，学生只能在学校进行学习，由于教学资源有限，许多学生无法得到个性化的辅导。而教育机构的出现填补了这一空白。无论是个别辅导还是小班授课，教育机构都能够提供更贴近学生需求的教学方式，帮助学生更好地掌握知识。

然而，我也注意到一些教育机构存在的问题。首先是部分机构缺乏师资力量。在调查中，有学生反映，有些老师教学水平不高，甚至连基本的教学方法都不了解。这使得学生在教育机构中得不到有效的学习和提高。其次，部分机构过于追求经济利益，而忽视了教育质量。他们会通过不断增加班级人数来赚取更多的学费，从而导致学生之间互动减少，教学质量下降。最后，一些机构缺乏规范管理，导致了教学过程中的混乱和不公平。

要解决以上问题，我们需要各方共同努力。首先，教育机构需要加强师资培训。只有提高老师的教学能力和水平，才能给学生提供更好的教学服务。其次，政府相关部门应该提出相应的政策和标准，对教育机构进行规范和监管。从制度上确保教育机构的教学质量和管理水平。此外，家长也应该提高警惕，选择有信誉和口碑的教育机构，同时跟踪孩子的学习情况，及时发现问题并解决。

总结起来，教育机构的兴起给我们的教育带来了新的机会和选择，但也存在一些问题。我们要通过加强师资力量、改善管理水平和建立规范制度等多种途径来解决这些问题，以确保教育机构能够真正发挥其应有的作用。只有这样，我们才能让教育机构成为学生学习的良好辅助，促进教育的公平和进步。

教育机构校长心得体会报告篇二

作为学校的最高领导者，校长肩负着推动学校发展的重任。每年都会举行一次校本研修会，校领导和各部门负责人围绕学校发展进行报告。最近我有幸参加了这次会议，听取了各位领导和部门负责人的汇报。在听报告的过程中，我受益匪浅，从中领悟到了许多管理学问和学校管理的实践经验。接下来我将分享我的一些心得体会。

第二段：改革与创新。

作为一所现代化的学校，我们必须与时俱进，不断改革与创新。在报告中，各个部门负责人都强调了创新的重要性，并提出了一些新的教学模式和管理理念。这让我深刻认识到，要想推动学校的进步，必须要敢于突破旧有的思维和方法，勇于尝试新的教育理念和教育技术。只有不断创新，才能为学生提供更好、更有吸引力的教育资源。

第三段：协同合作。

在听取各部门负责人的报告中，我感受到了协同合作的重要性。每个部门都有自己的职责和特长，但只有协同合作、共同努力，才能实现学校整体的发展目标。这也提醒了我作为校长，在学校管理中要注重搭建多部门合作的桥梁，加强团队意识，通过有效的沟通和协调，使整个学校形成一个紧密而有力的组织。

第四段：以人为本。

在听取报告的过程中，我深刻体会到以人为本的管理理念的重要性。教职工是学校最宝贵的资源，每一个人的才华和潜力都应得到充分的发挥。作为校长，我认识到要解决学校发展中的问题，首要任务是关心员工的需求和心理状态，确保每一个人都能在合适的岗位上发挥自己的特长和优势。只有注重人才培养，激发员工的工作激情，才能推动学校的蓬勃发展。

第五段：坚定使命。

听完报告后，我深感作为学校校长，我肩负着重大的使命。学校的发展需要我带领全体教职工共同努力，我应以身作则，时刻保持学习的状态。与此同时，我还要牢记自己的责任，为学校的长远发展制定战略规划，并积极推动落实。只有坚定使命，才能引领学校发展的方向，真正实现学校的发展目标。

总结：

通过听取报告，我深切体会到了管理的重要性，以及作为校长应有的职责和使命。改革与创新、协同合作、以人为本和坚定使命是学校发展的关键因素。作为校长，我将用这些心得体会指导自己的管理实践，致力于学校的蓬勃发展，为学生提供更好的教育环境和教育质量。

教育机构校长心得体会报告篇三

这次聆听李校长教学问题讲座，我受益匪浅，不但懂得了一些理论知识，更让我的思想接受一次教育，尽管我不算年轻，但还有朝气，我不但要做一名合格的教师，更要努力做一名专家型教师。

语文在初中教学中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。

1、漠视语文。

漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听；课后作业有时间就做，没时间就不做甚或想做就做，不想做就不做。

2、应付老师，平衡自己。

这些学生没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成老师布置的书面作业，满足于老师问起时，有“我已认真学过了”的回答。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考，从不对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于被动状态。

3、担忧焦虑却不知所措。

这类学生对学习语文的'重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等原因，尽管在语文学习上付出了一定的努力，但考试成绩不见提高甚至出现倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。

4、投机取巧。

有些学生不是不能学好语文，也不是不知道语文重要，而是认为考试阅读不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。期待等到考场“超常发挥”。

1、认识的偏差。

教育机构校长心得体会报告篇四

作为一名教育机构的校长，我更多的是身处在管理层面。自从担任校长以来，我一直在思考正确的管理方式和如何提高教育教学质量。以下是我的心得体会。

首先，作为一名教育机构的校长，我们必须对教育教学方面的常识和理念有深刻的理解。我们需要了解学生的心理状态、学习特点和教育需求，同时也要跟进教育教学的新理念和新技术，不断在思考中寻找最佳的解决方法。在改进教育教学质量的过程中，时不时地与老师和家长交流，了解他们的看法和建议。

其次，在管理方面，我们需要注意与教师及其他员工之间的关系。大力宣传校园文化和价值观，增进团队精神的同时，也要平衡好学生、家长及教师的关系，使之协调发展。与教师沟通时，要尊重他们的职业素养和教学经验，同时也要及时纠正他们在工作中的不足，为他们提供指导和帮助。

另外，校长还需要全程参与学生教育工作，包括课外活动、文艺活动、家长会等，密切关注学生的学习和进步情况，积极给学生提供机会，让他们充分发挥自己的潜力。在学生管理方面，同样需要与家长和教师沟通，了解学生在家庭中的情况，适时制定家访计划，加强与家长的联系。

最后，校长还需要密切关注行业动态和政策变化，及时调整管理策略和教育教学方案。进行行业和政策的预判和分析，及时更新和改进教育教学方案，促进学校和机构的进一步发展。

总之，一位成功的教育机构校长需要具备广泛的知识储备、良好的沟通技巧和具备实践经验的管理能力，注重教育教学质量，为学校的师生、教职员工、家长和社会作出贡献。

教育机构校长心得体会报告篇五

作为一名教育工作者，师德是我们永远不能忽视的重要问题。近日，我有幸参加了学校举办的校长师德报告会，以了解教育界师德建设的最新动态。在听完报告后，我深感受益匪浅，对师德问题有了更为深入的认识与理解。以下是我对这次报告的心得体会。

首先，报告中讲述了一位模范校长的事迹，给我留下了深刻印象。这位校长是一位充满爱心和耐心的教育者，他用自己的事迹诠释了什么是真正的师道尊严。他经常与学生进行心灵沟通，耐心聆听学生的困扰，并给予他们最贴心的指导。此外，他还鼓励教师们不断提升自己的专业能力，为学校的发展做出了巨大贡献。通过这位校长的事迹，我深切感受到了教育工作者应该具备的品质和态度。

其次，报告中提到了师德建设的重要性。作为教育工作者，我们不仅要关注自己的师德建设，还要在学生中间进行师德教育。师德建设不仅涉及到教师自身的职业道德，还包括对学生的敬重、培养学生的思想品德和启发学生的创新精神等。我们要以身作则，做学生良好的榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。只有通过师德建设，我们才能培养出更多有品德、有才华、有责任心的学生成为社会栋梁。

第三，报告中提到了教育部门应该加强师德建设的指导和监督。师德建设不仅是教育工作者个体的责任，也是整个社会的责任。只有强化师德建设的规范，才能确保教育工作者的职业操守和专业水平。教育部门应建立完善的师德建设机制，制定相应的师德规范和准则，并加强对教师的培训和考核。同时，要加强对教育工作者的监督，及时发现和纠正任职期间出现的违纪违规行为，维护教育事业的纯洁与公正。

第四，报告中提到了加强师德建设的方法和途径。报告强调了道德教育在师德建设中的重要作用，要求教师要有高尚的思想情操和廉洁奉公的作风。此外，还强调了工会组织的作用，要求教师通过工会的力量，发挥自己的权益和义务，共同促进教育事业的发展。报告还提出了通过开展专题讲座和培训班来加强师德建设，让教师不断接受新知识和新理念，提升自己的专业能力和教育水平。

最后，报告中强调了师德建设需要全社会的关注和支持。师德建设不仅关系到教师个人的事业发展，更关系到社会的稳定和进步。我们要共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。政府部门要进一步加大对教育的投入和关注，为教育工作者提供更好的发展条件；学校要加强校风建设和教学管理，为教师的教育教学工作提供良好的平台；家长要积极参与学校教育，与教师携手合作，关心学生的成长与发展。

通过这次校长师德报告会，我深感师德建设的重要性以及我们作为教育工作者的责任。只有通过不断提升自身的师德素养，我们才能更好地为学生的成长和社会的进步贡献力量。我将始终坚守师德底线，在教学实践中用爱心和耐心去引导学生，不断提升自己的专业能力，为教育事业的发展作出更大的贡献。希望全体教育工作者能够认真对待师德建设，共同为培养优秀的人才而努力奋斗！

教育机构校长心得体会报告篇六

近日，我有幸参加了一场关于校长访谈的报告会，这是一次非常有意义的经历。通过这次报告会，我对于校长访谈的重要性有了更深刻的认识，并且从中汲取了许多宝贵的经验和教训。以下是我对于这次报告会的心得体会。

首先，校长访谈报告被认为是一种重要的传媒工具。在这场报告会中，校长通过与记者的深入对话，向公众传递了一些重要的信息和态度。这些信息和态度不仅体现了校长的个人意见和情感，还尤其关乎学校的改革发展和师生的教育教学。通过校长访谈报告，学校可以及时回应社会关切，让公众了解学校的发展方向和目标，并扩大学校的影响力。因此，校长访谈报告对于学校以及整个教育系统的发展来说具有巨大的意义。

其次，校长访谈报告也是一种提高校长形象的重要途径。像校长这样的学校领导者扮演着举足轻重的角色，他们的言行举止和形象能够直接影响到学校的声誉和社会认可度。通过参与访谈报告，校长可以透过媒体向公众展示他们的领导风格和能力，让公众对校长及学校的工作有更深入的了解和信任。同时，通过参与访谈报告，校长也有机会为学校争取更多的资源和支持，促进更好的发展。因此，校长访谈报告能够提高校长的形象和声望，对于学校的长远发展非常重要。

再次，校长访谈报告是一种自我反思和提高的机会。在访谈过程中，校长需要回答一系列问题，揭示学校的教育理念、教育成果以及面临的挑战等。这要求校长对学校的各个方面都有充分的了解和把握，并且在回答问题时进行自我反思和整理。通过这个过程，校长可以发现学校存在的问题，找到解决问题的方法，并不断提高自己的能力和水平。同时，校长访谈报告也为校长提供了一个展示自己才华和智慧的舞台，激发校长团队的创新意识和积极性，推动学校的可持续发展。

最后，校长访谈报告更需要注重专业和真实的表达方式。作为一种重要的传媒工具，校长访谈报告的真实性和客观性尤为重要。校长应该树立正确的价值观和世界观，客观公正地回答每个问题，不偏颇、不夸大、不虚伪。只有这样，校长访谈报告才能真实地反映学校的实际情况，增强公众对学校的信任和认同。同时，校长访谈报告也需要注重专业，回答问题时要基于事实、充分提供数据和案例支持，以增强信息的可信度和说服力。

总之，校长访谈报告是一种非常重要的传媒工具，有助于学校的改革发展和校长形象的提高。通过参与访谈报告，校长可以向公众传达重要的信息和态度，并提高学校的影响力。同时，校长访谈报告也是一种自我反思和提高的机会，能够帮助校长发现学校存在的问题并提出解决方案。最重要的是，校长访谈报告需要注重专业和真实的表达方式，以确保信息的准确性和公正性。相信随着校长访谈报告的进一步推广和实施，学校的发展将会迎来更好的未来。

教育机构校长心得体会报告篇七

20xx年12月19日，开县教委部分领导和汉丰六校全体教师聆听了开县汉丰六校党支部书记、校长--温小丰对2011至20xx学年度汉丰六校领导班子热情洋溢的述职报告。

温校长全面回顾了去年工作成绩，在这份为六校目光聚焦，接近8千多字的工作报告中，六校展示出加速变革和为师生谋求幸福的足够决心，具备名校思维的发展韬略跃然纸上。报告通篇体现了一种实事求是和求真务实的精神，既充分肯定成绩，全面展示亮点，又大胆揭示问题，深入浅出，催人奋进，对我们进一步坚定信心、克服困难、扎实推进教育工作具有重要意义。

12月24日，我们一年级组全体成员聚集在一起认真的学习《报告》，大家都深有感触，千言万语汇成一句话：我们充分信任六校的领导班子！我们热爱六校！

六校的发展和建设，我们每一个六校人有不可推卸的责任。我们一年级组的成员在学习中积极讨论，畅所欲言，为六校出谋划策，现将他们的建议梳理成文，仅供参考，如有不当之处，敬请谅解！

1、课间操的音乐。目前的音乐是《校园的早晨》，这是一首典型的校园歌曲，也是极其普通的儿歌，节奏虽明快，但是广播里播出以后，并不能达到“学生有一种想跳的感觉”的效果，它对于学生来说太熟悉了，缺乏吸引力。其实我们完全可以放开了思路去选歌曲，不选常规的校园曲目，我们的建议有两首，一是由张学友和张靓颖演唱的2010年南非世界杯主题曲《旗开得胜》，一首是《西游记》动画片的主题曲《猴哥》，这两首歌都是成年人唱的，同样节奏明快，但是气势磅礴，很有感召力。不妨试试。

2、圣诞树的装扮。通过今年的圣诞节，我们发现，当孩子们兴致勃勃地把卡片挂到树上后，显得很凌乱，那是因为卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，这样使整棵树的美大打折扣。我们的建议是：（如果以后学校继续开展这样的活动的话），学校统一制作爱心形状的折叠卡，我们可以给他取名叫“愿望卡”，同学们把自己的愿望写在上面，（可以不写自己的名字）为自己祈祷让愿望变成现实，这样就会有更多的学生主动参与，能寄托自己的心愿，不至于让生活中太多的不满压抑自己，至少有一个可以宣泄的地方，而且老师还可以了解到学生的真实想法，进行正确的心理疏导。同时我们的“愿望树”有可能成为校园里一道亮丽的风景。

3、改变上课的方式。还记得有一年我到重庆去听课学习，当时给我印象最深的就是北大附小的窦桂梅老师的课，我们也特别买了一套她们学校研发的书籍，今年我借来一读，发现确实有借鉴之处，书中提到的“主题教学”我就很欣赏，如主题为《会说完整的句子》，教学环节循序渐进，深入浅出，我想，对学生的帮助一定很大，在小组教研活动中，我把这个想法提出来，在迷茫的课改下是不是对我们有所帮助，当时得到了同事们的一致认可，后来在备课组长的组织下，目前我们一年级组语文老师正在着手准备“主题内容”，主题都是我们自己商量的，每一个教师负责一个版块，如“标点符号”“连词成句”“汉字变变变”等等，完成之后资料共享。我想说的是“敢做就会有收获”。

说实在的，我们每天下班以后都觉得自己累，总是期待着把手头上的事情做完了，就可以轻松一下了，实际上我们一直都没有可以轻松的时候。其实我们有很多的人，如果我们把所有人的精力都加起来的话，会变得无比强大，但是我们目前有一种感觉就是每一个人的精力都支离破碎，一个人要承担很多的工作，都没有充分的时间来备课了，这样课堂的效果势必就会减弱。我们很赞同管校长提出的方案，虽然他只是随便一说，似乎老师们很向往那样的生活：一个老师认认真真，想方设法，精心的准备一篇课文或一个章节，然后每个班的相关内容都由这位老师去上，同样的内容多上几遍，就越能发现问题，教师本身也就自然而然的在不断成长，每个班都是自己教的班，这样利于年级的均衡发展，也利于年级教师的交流和团结；而学生，在面对不同老师的时候也会有新鲜感，能提高学习的效率，即使少数孩子不太喜欢自己班上的老师，至少也多份希望。当然，这只是我们美丽的畅想，效果怎样，没有实践谁也不敢打包票，不过，要是有领导们的支持和引领，我们一年级组愿意试试。

4、中餐服务。我们一年级的孩子小，在中餐服务这一块，就相对的要辛苦一些，特别是当班上其中一人请假以后，教室里就只有一个老师分餐的时候就更……，而每一次请假的人中餐服务费是扣出来了的，所以我们的建议是：请假的人中餐服务费扣出来以后，要补贴给帮忙分餐的这个人。不管钱多少，总是个心意，让辛苦做事的同事心里更加温暖。您说呢？呵呵！

对于六校的建设，我们将竭尽所能，力挺到底！

教育机构校长心得体会报告篇八

xxxx年10月21日下午4：30，在海港学校报告厅听了周先平校长作关于《新高考背景下的思考》报告，深有感触，接下来就新高考下如何做好化学教学工作谈一些个人的看法。

在新的高考制度下，化学被归入理科综合中，其所占的题量与时间完全允许对于高中学生必须掌握的化学基础知识进行全面的考查，也满足新时期高考对于学生进行公平选拔的基本要求。在高中化学教学工作中，基本知识的讲解是促进学生形成化学基本思路、观念以及独立发现问题、分析问题、解决问题的先决条件，必须引起广大教师的重视。但是与其他科目有所不同，在化学基础知识的讲解中，教师必须借助真实的情景，即强调学生知识实际应用能力的培养。由于受到学生理解能力、化学基础及学科价值认知程度的影响，学生对于化学基础知识的掌握和理解能力存在一定的差异，这就要求教师积极应用先进的教学理念和方法，吸引学生参与课堂教学的兴趣和积极性，进而才能将化学基础知识“活学活用”，不但要满足应试的基本要求，而且能形成自己独特的化学知识学习思维。另外，在高中化学教学工作中，对于基础知识的讲解教师要坚持“以大纲为依据，教材为根本”的基本原则，把握好课堂教学内容的深度与广度，既要避免课堂教学内容过多，又要增强学生对于化学知识应用能力的培养。

在新的高考制度下，高中化学教学工作应着眼于学生的今后发展，尤其是高等化学知识的学习。为了适应新的高考制度，教师在日常教学工作中应关注学生的学习过程与方法，即全面培养学生的探究能力与学习能力，特别是在化学实验教学中，要给予学生更多的实际操作机会，在不断的实验中加深对化学理论知识的掌握和理解。在高中化学教学中，教师不应只关注学生的考试成绩，而是要帮助学生对于所学内容有一个全新的认识，掌握其实际应用价值、运用方法，这对于学生今后的学习与发展具有十分重要的意义。同时，在高中化学教学的日常测验中，要重点进行学生化学知识应用能力的测试与检验，不但有利于教师掌握学生真实的知识掌握情况，而且对于促进教学工作的科学开展和进行也是极为重要的。

在高中化学教学工作中，为了适应新的考试制度，教师不但要加强化学基础知识和理论知识的教育，而且要注重学法教育与过程教育，进而全面培养学生的学习能力和创新精神。在化学教学工作中，教师应根据课堂教学内容合理布置一些习题与课外作业，促使学生在长期的学习中形成接受、处理与输出相关信息的学习能力，这样在高考中才能沉着应对各种试题，防止在考场上出现“思路混乱”的现象。作为新时期的高中化学教师，应及时了解最新的考试制度与相关动态，将课堂教学视为主要的“阵地”，培养学生具备较强的学科内与跨学科解题能力，特别是在面对一些物理、化学、生物等学科知识点掺杂的问题时，学生能够从容应对，并且通过巧妙的分析与解答，获取较高的分数。

教育机构校长心得体会报告篇九

2、学生自我调适能力不强。

学生偏科，因素很多。语文的题目透明度低，答案模糊，就是花了时间做了，也不知对否。特别是写作类题目，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的，自认为不错，常常因偏题等原因被老师判为不及格。

与其这样吃力不讨好，还不如去解理科题目，“解题目多带劲，解出一道难题多够刺激”。就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科投入少，见效快，在这种心态下，一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学生对语文学习也失去了热情。

1、变语文教学目标为学生的主体需要。教师要善于把教学目标转化为学生的需求，因为学生是学习的主体，离开了主体的积极性和主动性，效果当然不会很理想。

2、在课堂教学中创设诱人的情境。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激发学生的学习兴趣。教学实践中，虽然我不善于创设诱人的情境，但我感到应该朝这方面努力。因为这样做，可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。

3、“把语文课堂交给学生”，教师要在学生学习的过程中，当好“组织者和引导者”。通过不断激发学生的兴趣，使学生爱学语文；通过让学生体验成功的快乐，使学生对学习语文充满自信；通过在教学中引导、发现，使学生不断习得学习语文的方法。学生有了学习兴趣、自信心和基本的学习方法，自主学习便会落到实处。因此，要使课堂高效，学生的“自主”一定要与教师的“主导”有机结合。教师要具备在课堂上进行“二度备课”的能力。

4、要正确处理合作学习和独立思考的关系。合作学习作为一种新型的'学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。但实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。

5、正确处理课内学习与课外学习的关系。要树立大语文教育观，引导学生在生活中学语文、用语文。一方面要大力改进课堂教学。课堂教学不应仅限于读书、写字、答问，而应充盈丰富多彩的语文实践活动，让“小课堂连着大世界”。另一方面要拓宽语文教学的途径、形式。教学内容、形式、途径要向自然、社会、现实生活开放，也就是说，必要时语文教学要走出去。还要重视课外阅读、课外习作的指导，使学生把课内学习所得迁移到课外学习中去。课内阅读教学中决定了语文课文的经典性、基础性和示范性。课文应当是精品，文质兼美，在思想内容上体现了鲜明的时代精神，在用词、造句、布局、谋篇、文风等方面有一定的典范性。因而课文也就成了知识、能力、思想教育和审美情趣的载体，为重要的是课文能够使学生掌握带有普遍性和规律性的知识和能力，使学生学会从特殊到一般，举一反三，更好地在课外进行其它类似文章的学习阅读。阅读教学离不开课外阅读，二者必须相互结合，互补互助。课文阅读教学是基础，对课外阅读起着指导作用；课外阅读是课内的延续和补充，反过来丰富并深化课文的阅读学习。真正做到“得法于课内，得益于课外”。

6、正确处理基本素养与创新能力的关系。必须给学生打下扎实的语文基础，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。这样的基础不仅是扎实的，也是可持续发展的。同时，要注意培养学生的创新能力，核心是独立思考能力，还有丰富的想象力。怎样培养呢？比如，在识字教学中培养独立分析、识记字形的能力；在阅读教学中培养读文章想画面的能力，激活想象力；鼓励学生发表独特感受和个人见解，说真实想法，不人云亦云；在作文教学中引导观察，鼓励发现，提倡写个性化作文，增加想象作文的练习。