手机阅读

粮食巡察相关心得体会总结 粮食巡察汇报会情况汇报(3篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-01 08:23:37 页码:14
粮食巡察相关心得体会总结 粮食巡察汇报会情况汇报(3篇)
2023-01-01 08:23:37    小编:ZTFB

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

最新粮食巡察相关心得体会总结一

㈠深化企业改革,创新体制机制。我局按照“政企分开、企业重组、盘活资产、减员增效、创新机制”的思路,逐步推进“三位一体”改革,实现从微观管理向宏观调控的转变,国有购销企业管理向行业指导的转变,稳定基层,稳定队伍,减亏增效,减少了费用开支,促进企业业减负、减压、增效。目前,以租赁和股份制为主要形式的经营格局基本形成。

㈡严格依法行政,促进有序流通。我局严格执行“三项制度”,在行政许可过程中做到即申请即审查即核准即许可,共为各类经营户办理资格许可53户,全部实行免费*,符合条件的发证率100%,*企业(个体户)统计覆盖面达100%,促进了粮食有序流通。20xx年上半年,我局组织开展了为期四个月的“xx县粮食行业安全生产领域“打非治违”专项活动”,对全县粮食安全、储粮安全等方面进行全面清理,为我县粮食行业科学发展创造良好的安全生产环境。

㈢落实收购政策,积极组织入库。20xx年,按照国家、省有关收购预案精神,认真做好中晚稻收购工作。一是出台收购意见,明确收购政策,落实便农惠农措施;二是组织入库工作,全县收购主体共组织入库粮食25000吨,其中:国有粮食收购企业入库粮食14000吨,价格上做到随行就市,每百斤高于预案20元,保护了粮农利益,促进了粮食生产。

㈣着力科学保粮,确保储粮安全。我局已代管省级储备粮5500吨,按照“一符三无四落实”要求,采取“三低”措施,确保了省级储备粮储存安全,品质稳定,数量真实,截止20xx年5月底,5500吨省级储备粮的轮换工作已全面完成,并顺利通过了省储粮公司检查验收。

㈤优化发展环境,提升机关效能。一是开展“发展提升年”活动。20xx年,认真组织开展了机关发展提升年及创先争优活动,紧贴实际,注重特色,突出实效,并以此为契机,全面推动各项工作。二是开展了“集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动”。以“作风大转变、服务大提升”为目标,深入开展治“懒”、治“散”、治“拖”三治活动,进一步转变了机关作风,创优了发展环境,提升了服务水平,为促进县城经济发展作贡献。一是健全和完善了一系列规章制度,尤其是明确干部岗位责任制。对班子成员和全体干职工的工作任务实行精细化管理,每项工作都有人对号入座,做到了分工负责,各司其职,事有人办,责有人担,形成了高效办事、务实处事的良好局面,机关作风明显好转,拖拉推现象明显减少,干事创业热情明显高涨;三是推进政务公开。公开各项,公开办事流程,公开办事指南,公开行政许可条件,实行首问责任制和办结制等制度,积极服务基层,服务群众。设立岗位监督台和干部去向牌,设立监督电话和举报信箱,以便群众监督。

㈥围绕强工兴城,服务项目建设。我局始终把优化发展环境视为已任,把招商引资上项目视作生命线,为“强工兴城”,经济发展作贡献。一是我局协助裕发河粉完成招工160人,新扩建的面条生产线正在建设中,有望在10月底正式投产。协助金源食品完成招工100人,新增1000万元固定投资年底完成。两户企业在20xx年一季度考评中,产值和上交工业增值税均实现了翻番,获得县政府主要领导和分管领导的点名表扬;二是总投资1786万元的xx县直属粮库,20xx年3月已成功通过国家发改委批准建设(发改投资[20xx]564号),国家专项补助500万元已经全部到位,这是继2016年争取国家储备库项目后的又一重大项目落户我县。该项目目前征地工作已结束,正在进行三通一平、地勘、规划设计工作,年底将整体建成。项目建成后,将有效改善我县的粮食储存条件,对服务三农、搞活流通、壮大产业、确保粮食安全将发挥积极作用。三是总投资70000万元的城建招商项目沃尔玛商业综合体项目,20xx年5月县政府与投资方正式签约,我局作于该项目跟踪服务单位之一,目前各项服务工作正有条不紊顺利推进。

㈦竭力改善民生,维护和谐稳定。粮食部门改制后,遗留问题多,牵涉面较大,困难重重,维稳压力较大,我们始终把维稳工作作为重要工作抓落实,确保无重大上访事件和群体事故。一是领导分片干部包点做好员工思想工作,了解情况,化解矛盾;二是组织开展清产核资工作,打涝沉淀资金,逐步分项解决一些实际问题;三是用足政策,解决系统内原临时工参保人员118人,发放原下岗职工社保补贴83200元,慰问困难职工资金8300元,有效缓解部分老同志养老压力和生活困难;四是做好信访工作,妥善化解各种矛盾,确保系统基本稳定。

㈧服务中心工作,履行社会责任。20xx年以来,我局按照县委、县政府的要求,扎扎实实服务中心工作,尽管困难大,仍在驻村帮扶、新农村建设、县城“四创”工作及其它各项中心工作方面较好完成了任务。特别是20xx年“6.10”特大洪灾发生后,我局积极响xx县委、县政府的号召,迅速投入抗洪救灾。一是二天时间内紧急调运粮食55万吨运往白岭镇、路口乡等重灾区,有力帮助灾民渡过难关。二是组成党员抗洪抢险突击队,从主要领导到全体党员干部,奔赴挂钩上杭乡,连续三天三夜与乡村组干部一道驻守水库及危险地段,转移群众,核实灾情,安抚灾民。三是局里在经费困难的情况下,拔付资金及大米、食和油等物资支持挂钩乡村,得到镇村干群的好评。

㈠建设好xx县直属粮库。总投资1786万元的修水直属库,于3月份已成功通过国家发改委批准建设。该项目目前征地工作已结束,正在进行三通一平、地勘、规划设计工作。目前,中央财政补助资金500万元已到位,但县内配套资金1286万元尚无着落。一旦配套资金足额到位,年底将整体建成。

㈡服务好项目建设。

1、继续做好裕发河粉和金源食品两个企业的跟踪服务工作,促其达产达标。裕发河粉新扩建的面条生产线正在建设中,争取在10月底正式投产,金源食品新增1000万元固定投资确保年底完成,按照县委县政府下达的任务,产值和上交工业增值税年底力争全额完成。

2、做好沃尔玛商住综合体项目的服务工作。总投资70000万元的城建招商项目沃尔玛商业综合体项目,20xx年5月县政府与投资方正式签约,我局作于该项目跟踪服务单位之一,前期已全面进行调查摸底,下半年将继续协助县政府做好拆迁等服务工作,以推进该项目顺利建成。

㈢维护好粮食系统和谐稳定。依法有效盘活资产,筹措资金,解决粮食系统改制遗留问题及债务问题,维护粮食系统的稳定,确保一方平安。

㈣抓好粮食行业管理。

1、抓好粮食“三项制度”的落实,促进全县粮食有序流通。抓好粮食产业化经营,发挥粮食订单作用,加强品牌建设,提高企业效益。

2、管理好5500吨省级储备粮,确保“数量上真实,质量上可靠,存储时安全,关键时好用”。

3、积极推进“放心粮油”经营示范工作,确保年内至少建成一家以上“放心粮油”配送中心。

㈤完成好县委、县政府布置的中心工作。以“人民满意单位”和“人民不满意单位”评选活动为契机,继续抓好机关效能建设,整顿干部作风,完善服务举措,努力树立服务三农的良好形象,在强工兴城、服务赶超中担负起粮食部门应有的责任。

最新粮食巡察相关心得体会总结二

亲爱的同学们:

节约是一种美德,节约是一种智慧,节约更是一种责任,一种品质。"一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。"

可是,在学校食堂,我们经常可以看到这样的情形:许多同学将只吃了两口的馒头、整碗的饭菜倒掉。不一会儿,泔水桶就倒满了。看着满桶满桶的剩菜剩饭,真是令人感到可惜!

当你捧着喷香的米饭、吃着雪白的馒头、端起美味的面条时,你是否想到这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的?当你埋怨饭菜不可口、随意倾倒吃剩的饭菜时,你是否想到还有很多偏远山区的孩子因为贫穷而吃不饱饭,上不起学?

同学们,让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,从节约每一粒粮食做起,用实际行动为建设文明、和谐的校园作出贡献!在此,我们向同学们发出如下倡议:

1、爱惜粮食,避免剩餐,减少浪费,把碗里的饭吃干净。

2、不偏食,不挑食。以节约粮食为荣,,以浪费粮食为耻。

3、就餐时保持安静,文明就餐,爱护餐具,保持餐桌卫生。

4、积极监督身边的同学和朋友,及时制止浪费粮食的现象。希望同学们积极响应,自觉履行倡议,从我做起,从现在开始,文明就餐,节约粮食,养成良好的社会公德。

同学们,我们一定行!

最新粮食巡察相关心得体会总结三

教学目标

1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。

2.知道粮食来之不易。

3.懂得要珍惜粮食。

4.珍惜粮食、爱惜食物,不浪费。

5.爱护庄稼,不践踏。

教学重点难点:

教学重点:让学生知道粮食来之不易

教学难点:使学生懂得如何珍惜粮食。

教具准备

1.动画课件。

2.谷子、麦子、玉米的头饰。

3.大米、白米饭实物。

教学过程

一、实物导入:

1.同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?

2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。

玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

3.同学们,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

板书:粮食

二、粮食来之不易

1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

(1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

演示动画:《一粒米的来历》中的场景一~场景四下载

你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)

出示场景五:禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)

师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!

(2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

小麦女士:好,大家说得太好了,下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

演示动画课件:《儿童营养面包的由来》

小麦女士:大家一定要切记这最后一句话:“面包来得不易,千万不要浪费。”

师:让我们感谢小麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们就不请玉米小姐说了,我来总结一下吧!

小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

学生背诵古诗。

播放录音:《锄禾》,学生一起背诵。

板书:粮食来得不容易

(3)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?

板书:粮食与我们最亲密。

三、怎样珍惜粮食

(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨,讲一讲你是怎样对待粮食的。

学生回答:(同时板书在黑板上)

老一辈革命家也是这样教育子女的。

出示图片董必武让女儿捡起饭粒

(2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对同学们说,我们来听一听。播放课文第三小节录音

你听到粮食是怎么说的`呢?

讲解:我国人口很多,但耕地面积很少,粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说:水灾、旱灾、地震、虫灾等,如果遇到自然灾害时,灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食,没有粮食会怎样?

板书:缺少粮食出问题

出示书中35页图片:这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?(更加珍惜粮食)

(3)最后,粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图,同时播放第四小节录音)

粮食让我们牢记什么呢?

师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。

如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:365粒米)

如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:约16425粒米)

如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)

听了一粒米的话,你明白了什么?

板书:积少成多了不起

四、辨析深化

“议一议”栏目下载

1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼,不践踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子时,把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中,哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。

五、联系实际,指导行为

1.讨论:在日常生活中,我们应该怎样珍惜粮食?

(1)在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?请每位同学谈一谈。

(2)在家中吃饭应该怎样做?

(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉。)

小结:珍惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。

(可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以创造更多的经济价值)

3.小常识:为了让全世界的人民都来珍惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

4.总结全课:同学们,“粮食与我们的关系最亲密,粮食来得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起”,因此,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。

5.齐读儿歌。(见板书)

板书设计

粮食与我最亲密,

来得实在不容易,

缺少粮食出问题,

积少成多了不起。

您可能关注的文档