2023年关于德育视频杜绝攀比心得体会(大全11篇)

总结自己的心得体会可以帮助我们找到问题并改进自己。写心得体会时，要注意语气适中，既要坦诚接受批评，也要肯定自己的成绩。如需更多心得体会范文，请参阅下面的内容，希望对大家有所帮助。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇一

近年来，随着信息技术的不断发展，中小学德育工作也在逐渐转向多样化的形式，视频成为一种较为有效的手段。最近，我观看了一系列中小学德育视频，从中获得了许多启示和体会。以下是我的心得体会。

首先，德育视频能够生动形象地展示道德原则和价值观。在我观看的德育视频中，通过精心设计的情节、角色形象和场景设置，很好地演绎了各种道德故事。这些视频中的故事情节往往与学生的实际生活紧密相关，能够引起他们的共鸣和兴趣。例如，在一段视频中，一个小学生遇到了欺凌，他勇敢地站出来为被欺负的同学说话，这展示了友爱、正义和勇敢等道德品质。通过这样的身临其境的故事情节，学生们可以更加直观地理解和接受道德原则，进而树立正确的价值观。

其次，德育视频能够帮助学生培养观察力和思考力。视频中的德育故事通常设置了一些细节和线索，需要学生进行观察和分析。在观看这些视频时，我常常会发现一些细微的变化或者人物的微表情，这些都是视频中的暗示和提示，需要我仔细去观察和思考。通过这样的训练，我发现自己的观察力和思考力得到了提高。这些能力对于培养学生的判断力和分析能力非常重要，也有助于他们在现实生活中更好地面对各种复杂的情况和问题。

再次，德育视频有助于引导学生树立正确的人生观和人际关系观。现代社会中，年轻人往往面临着各种诱惑和挑战，他们可能受到一些不正确的人生观或者人际关系观的影响。而德育视频通过生动的故事情节和角色塑造，能够引导学生正确理解人生的真谛和人际关系的重要性。在一个视频中，主人公通过自己的努力和坚持最终实现了自己的梦想，这展示了努力和坚持的价值。在另一个视频中，一个学生和同学们发生了争执，但通过沟通和理解最终解决了问题，这展示了方法和理性解决问题的重要性。这些德育视频中的故事情节和人物塑造都能够帮助学生建立正确的人生观和人际关系观。

最后，德育视频能够促进学生的审美情趣和情感培养。德育视频中的画面、音乐以及角色的表演都能够给学生带来美的享受和情感共鸣。在观看这些视频时，我常常会为主人公的勇气而感动，为他们的友谊而感动，这让我对生活充满了希望和感悟。通过欣赏这些精心制作的视频作品，学生可以培养自己的审美情趣，提升自己的艺术修养。同时，这些视频中所传递的正能量也能够激发学生的情感，让他们更加热爱生活，积极面对困难。

综上所述，中小学德育视频是一种有效的德育手段，通过生动形象地展示道德原则和价值观，帮助学生培养观察力和思考力，引导学生树立正确的人生观和人际关系观，促进学生的审美情趣和情感培养。我相信，随着德育视频的不断推广和应用，将有更多的学生受益于其中，成长为有道德修养和正确价值观的人。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇二

第一段：引子及背景介绍（200字）。

在当代社会中，攀比心理已经成为了一种普遍现象。无论是在学校还是在社会中，人们总是不断地去与他人比较，追求更高的社会地位和物质财富。然而，攀比心理给人们的心灵带来了诸多的困扰和痛苦。因此，在教育领域中，德育视频应运而生，旨在通过展示正面的人生价值观和规范行为准则来杜绝攀比心理。在我校进行的一次德育视频活动中，我从中深刻的体会到了杜绝攀比心理对学生成长的积极影响。

第二段：攀比心理的危害（200字）。

攀比心理给人们的心灵带来了巨大的负面影响。首先，攀比心理导致了学生之间的竞争日益激烈，学生们为了追求各种名誉和奖励而不断努力，忽视了自身的身心健康。其次，攀比心理还容易导致学生自卑和焦虑的情绪，因为他们常常觉得自己无法达到他人的水平或者满足社会的期望。同时，攀比心理还会引发不良行为的产生，如欺凌、偷窃等，这不仅伤害了他人，也破坏了整个社会的和谐。

第三段：德育视频的作用（300字）。

德育视频是一种利用视觉和声音手段来传播社会正能量和教育价值观的教学形式。通过展示正面的人生态度和行为规范，德育视频能够引导学生树立正确的价值观和人生观，使他们明白攀比心理所带来的困惑和痛苦，并在思想上克服这种心理。在德育视频中，学生们可以看到无论是学习成绩还是品德修养，每个人都有他们的闪光点和值得赞扬之处。从而，学生们能够以积极的态度对待自己和他人，不再盲目攀比，而是关注自己的成长与进步。

第四段：德育视频在我校的应用（300字）。

在我校进行的德育视频活动中，我观察到这种教育方式对学生的积极影响。首先，在观看德育视频后，学生们的学习动力得到了明显的增强，因为他们明白到学习并不只是为了取得好成绩，更重要的是为了个人的成长和社会责任感。其次，学生们的合作意识和团队意识得到了加强，因为他们明白到只有团结合作才能取得更好的成绩。最重要的是，学生们的攀比心理得到了明显的减少，他们开始更加关注自己的兴趣爱好和发展潜力，而不再沉迷于与他人的比较和竞争。

第五段：总结及展望（200字）。

通过德育视频活动，我深刻体会到了杜绝攀比心理对学生成长的积极影响。攀比心理是当代社会的一种普遍现象，对人们的心灵造成巨大的伤害。然而，通过德育视频的有效运用，我们可以引导学生们明白攀比心理的危害，培养正确的价值观和人生观。未来，我们应继续推动德育视频的应用，并进一步研究如何更好地培养学生的综合素质和培养正确的竞争观。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇三

第一段：引言（200字）。

德育教育是培养学生良好品德和道德素养的重要途径。而近年来，随着网络技术的发展，德育教育领域也开始运用各种形式的视频进行教育。我最近观看了一些德育教育视频，这些视频时长短小，内容丰富，激发了我对道德教育的思考，使我深感视频分享对于学生的德育教育具有重要意义。在这篇文章中，我将分享我对德育教育视频的看法和体会。

德育教育视频的主要目标是传递道德价值观念，激发学生的情感共鸣。通过视频，学生可以直接接触到真实的社会案例，从而感知到不同的处境和选择。视频中的道德冲突和道德选择，能让学生更好地认识和区分不同道德行为的利弊，以及背后的道德准则。这些视频还通过情感化的表现方式，引发学生的情感共鸣，激发学生对社会问题的思考和质疑，进一步培养学生的情感关怀和责任感。

相比传统的德育教育方式，德育教育视频具有独特的优势。首先，视频可以直观地展现道德冲突和道德选择的全过程，使学生能够更加明确地认识到不同道德行为的后果和影响。其次，德育教育视频具有较强的感染力，能够通过群众性事件和真实案例引起学生的共鸣，增强他们对道德问题的关注和理解。再者，视频具有时效性，能够及时反映和反馈社会问题和道德困境，对于提高学生道德意识和社会责任感具有积极的促进作用。

然而，德育教育视频也存在一些局限性。首先，视频的时长有限，无法完整呈现所有的道德冲突和道德选择。学生可能仅仅接触到其中的片段，从而对案例的整体情境了解不足。其次，视频仍然只是一种虚拟媒介，学生与现实社会之间仍然存在一定的隔膜。学生需要在实践中才能更加全面地体验到道德冲突和道德选择带来的影响。因此，德育教育视频应与实践相结合，形成有机的教育体系。

第五段：结语（200字）。

总的来说，德育教育视频是一种有效的德育教育手段，它具有启示学生、增强情感共鸣、提高时效性等优势。同时，我们也应该认识到视频的局限性，将其与实践相结合，形成更加完善的德育教育体系。我们应当更加重视德育教育视频的应用，用好这种媒介的力量，激发学生的道德思考，培养学生的道德情感和品质，为社会培养更多的有德之人。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇四

近年来，随着互联网技术的不断发展，德育视频在学校教育中日益受到重视。德育视频以生动形象的画面、丰富多样的内容，吸引了大量学生的注意力。本文将从“视频的魅力”、“互联网+德育”的优势、“人格修养的重要性”、“德育视频的创新应用”和“如何更好地利用德育视频”五个方面展开论述。

首先，德育视频之所以能够深受学生欢迎，就在于其独特的魅力。相较于传统的教学方式，德育视频可以通过生动形象的画面、优美动人的背景音乐，给学生带来更加直观、深入的感受。学生通过观看这些视频，能够更容易地理解和接受其中所蕴含的道德教育内容。这种形式的呈现不仅增加了学生的接受度，也激发了他们对德育内容的深入思考。

其次，德育视频与互联网相结合，具有许多传统方式所不具备的优势。首先，德育视频通过互联网的全球传播能力，可以让更多的学生受益。不论是城市还是农村，只要有网络，就可以随时随地观看这些视频，获得德育的知识和指导。其次，互联网的互动性为德育视频提供了更广阔的应用空间。学生们可以通过弹幕、评论、分享等方式，与其他观众进行交流和互动，分享学习心得和成果。

第三，人格修养是德育视频所强调的重要内容。德育视频通过展示优秀的人物形象，讲述真实的人生故事，传达正确的价值观和行为准则，引导学生正确面对生活和人际关系。通过观看这些视频，学生能够感受到人格修养的重要性，进而培养起自己的品格和气质。德育视频不仅可以帮助学生在道德品质上有所提升，也能够激发他们对社会问题的关注和积极参与。

第四，德育视频在创新应用方面也有着巨大的潜力。一方面，德育视频可以结合现实情境，设计出更加接地气的内容。譬如可以拍摄一些校园生活中的道德突发事件，通过视频的形式向学生展示正确的处理方式和道德准则。另一方面，德育视频可以结合VR（虚拟现实）技术，创造出更加沉浸式的观看体验。通过虚拟现实技术，学生可以亲身体验一些道德决策的场景，并参与到其中，增加了学习的趣味性和切身感。

最后，如何更好地利用德育视频是一个需要思考和探索的问题。首先，学校和教师应该选择符合学生年龄和兴趣的德育视频。各个年级的学生有不同的兴趣爱好和认知能力，选择适合的内容可以更好地引发学生的重视和参与。其次，学校和教师应该为学生提供必要的引导和分析。德育视频往往需要配套的讲解和解读，以帮助学生深入理解视频所传达的道德意义。最后，学校和家庭应该共同配合，形成德育视频的整体教育体系。学校可以通过设置学习任务和讨论活动，引导学生在观看视频的同时，进行进一步的思考和学习。

总之，德育视频以其独特的魅力和优势，成为现代学校教育中不可或缺的一部分。通过给学生提供优质的德育内容和独特的学习体验，德育视频不仅能够提高学生的道德素养，也能够培养其品格和气质。未来的德育视频应该不断创新和完善，让更多的学生受益，并为他们的成长和发展提供有力的支持。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇五

在当今社会，德育教育的重要性日益凸显。为了更好地进行德育教育工作，许多学校和教育机构纷纷推出德育教育视频，以分享德育教育的经验和心得。近期，我参与了一次德育教育视频的观看和分享活动，从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，德育教育视频能够激发学生的学习兴趣。在这次视频中，教师们通过形象生动的故事和真实案例，向学生们传递了健康、正能量和积极向上的教育理念。这种教学方式使得学生们能够更好地理解和接受所传达的德育教育内容，从而增强了学习的兴趣和主动性。视频的生动性和趣味性能够引起学生们的共鸣，激发他们的学习热情，进而积极参与德育教育活动，形成良好的行为习惯。

其次，德育教育视频能够提升学生的道德意识。在这次观看的视频中，教师们通过讲解各种实际问题和道德困境，引导学生们思考和讨论，让他们对各种不良行为有所警惕，敏感于道德价值和意义。这样的教学方法能够有效地引导学生积极树立正确的价值观，培养他们的道德意识，让他们懂得如何选择和评估自己的行为，做到自律、自强和自省。

第三，德育教育视频能够培养学生的人文素养。通过这次观看的视频，我深刻地体会到德育教育是一种关注他人、关怀社会的人文关怀。教师们不仅仅传授了道德规范和道德理念，更重要的是让学生认识到自己的存在和责任，培养学生对他人的尊重和关爱的情感，提高他们的社会责任感和公民素养，推动他们学会关注社会问题，参与社会服务。德育教育不仅仅是对知识的传授，更是对人品的塑造和精神品质的培养。

第四，德育教育视频能够促进教师之间的交流与分享。在这次观看和分享的活动中，我所学到的德育教育知识不仅仅来自教育视频本身，更来自于和其他教师们的交流和思考。教育领域具有高度的专业性和复杂性，如何有效地进行德育教育是每一位教师都面临的挑战。通过观看和分享德育教育视频，我有机会和其他教师们进行深入的交流，借鉴他们的经验和方法，互相学习、互相促进，共同进步。这样的交流和分享活动有助于提高教师们的德育教育水平，提升他们的专业素养。

最后，德育教育视频不仅仅适用于学校教育，也可以在家庭教育中发挥积极的作用。在社会转型期，家庭教育的重要性日益凸显，如何进行家庭德育教育成为家长们关注的焦点。借助德育教育视频，家长们可以更好地了解和掌握德育教育的基本理念和方法，指导孩子们做人的原则和道路。家庭德育教育的有效开展，不仅可以提高孩子们的道德水平，还可以加强家庭成员之间的亲情、友情和爱情，推动家庭和谐和社会进步。

通过这次观看和分享德育教育视频的经历，我深入体会到了德育教育的重要性和丰富内涵。德育教育视频作为一种创新教学方式，能够有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的道德意识和人文素养。同时，教育工作者之间的交流和分享也是提高德育教育水平的关键。我们应该进一步推广和应用德育教育视频，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇六

第一段：引言（150字）。

党史宣讲德育视频是近年来教育界兴起的一种新兴教育形式，旨在通过党史教育的方式培养学生的爱国情怀和民族责任感。近期，我有幸观看了一部精彩的党史宣讲德育视频，深感受益匪浅。以下将分享我的观后感和体会，以期加深对党史的理解，同时也对德育工作有更深层次的认识。

第二段：对历史的认识（250字）。

观看这部党史宣讲德育视频，使我对历史有了更深刻的认识。历史是人类经验的积累，是社会进步的见证。视频中，通过诙谐幽默的语言和形象生动的场景，将历史上的一系列重要事件娓娓道来。这些事件是党的奋斗历程的缩影，给我留下了深刻的印象。了解历史，就是了解前辈们的智慧和忠诚，了解他们为了国家和人民的抗争和牺牲。我深深地被当年革命先驱们的无私奉献精神所感动，也深深地意识到历史对我们的启示和教育。

第三段：对党的信仰的坚定（300字）。

这部党史宣讲德育视频还让我更加坚定了对党的信仰。视频中，党的成立、党的历史、党的作为等片段，使我深刻认识到中国共产党是我国最高政治力量。党的成立是中国历史上的一次伟大转折，中国历史就是党的发展历史。了解党的历史，可以更加深入地认识党的对人民群众的关心与温暖，进而坚定对党的信仰。党的领导是中国取得各项事业发展成绩的根本保证，只有不忘初心、牢记使命，才能将中国共产党的旗帜一直高高举起。

第四段：对党史教育的意义（300字）。

党史宣讲德育视频在启迪我们思想的同时，也给我们的人生带来了很多的启示。正确认识党史，对于培养青少年学生的爱国情怀和民族责任感，意义非凡。通过学习党史，我们可以看到前辈们的奋斗经历和伟大精神，这些可以激发我们更加追求卓越、做出更多贡献的动力。在全球化的今天，民族的强大变得尤为重要。了解党史，就是了解我们的民族精神，有利于培养我们对国家的热爱以及为中华民族的复兴而努力奋斗的信心和决心。

第五段：对德育工作的思考（200字）。

党史宣讲德育视频在进一步加强学校德育工作方面有着重要作用。通过党史的课程，我们可以培养学生的道德观念，传播社会主义核心价值观。通过学习党的艰苦奋斗历程，使学生更加懂得珍惜现在的生活；通过党的发展历程，引导学生树立正确的人生态度，树立事业和社会责任感。同时，通过党史宣讲德育视频，也可以培养学生的团队合作意识，激发学生的创新精神。只有将党史教育与德育工作相结合，才能更好地培养学生的良好品德和家国情怀。

总结（100字）。

通过观看党史宣讲德育视频，我对历史有了更深刻的认识，对党的信仰更加坚定，对党史教育的意义有了更深层次的思考，对德育工作也有了新的认识。希望通过这样的教育形式，能够让更多的学生深入了解党史，培养他们的家国情怀和责任感，为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇七

德育教育一直都是教育工作的重要内容，它涉及学生的道德情操、思想品德、行为习惯等方面的培养。随着科技的不断进步和教育方式的多样化，德育教育也开始融入了各种新的元素，其中之一就是通过教育视频进行分享和传播。本文将从个人角度出发，分享我在观看德育教育视频后的心得体会。

二、第一段：感受教育视频的力量。

观看德育教育视频之后，我深刻感受到了教育视频的力量。相比传统的教育形式，教育视频更加直观、生动，能够让学生在短时间内对某种道德观念或行为规范有更深刻的理解。例如，我曾观看一段关于孝顺和感恩的教育视频，通过生动的画面和感人的故事，让我对这两个概念有了更深层次的认识和理解。此外，视频中还配以文字说明和解说词，更加有利于学生的记忆和理解，进一步提高了教育的效果。

三、第二段：增强学生的道德情操。

德育教育视频的观看对于学生的道德情操的增强起到了积极的作用。在生活中，我们经常会遇到各种各样的道德问题，而德育教育视频则能够帮助学生正确理解和处理这些问题。通过观看教育视频，学生们能够亲身感受到善良、友爱、宽容等美德的力量，进而在实际生活中更好地践行这些美德。例如，一次我观看了一段教育视频讲述如何帮助他人，这对于我来说是一次很好的启示。从此，我在生活中开始主动关心、帮助周围的人，体现出了更高的道德情操。

四、第三段：拓宽思想的视野。

教育视频还能够帮助学生拓宽思想的视野。通过观看教育视频，学生们能够了解到其他地区、其他文化中的道德观念和行为规范，从而拥有更为宽广的眼界。这对于学生的人文素养的提高非常重要。例如，我曾观看一段关于不同国家的孩子过生日的教育视频。其中，表演者通过展示各个国家独特的生日习俗和庆祝方式，让我了解到了一个全新的世界。这种开阔视野的体验让我对不同文化和社会的理解更为深入，并且从中学到了跨文化交流的重要性。

五、第四段：增强合作与共享精神。

教育视频的观看不仅增强了学生的道德情操，还能够增强合作与共享精神。作为一种集体视觉体验，学生们在观看教育视频时往往可以获得共鸣，并且与其他同学进行交流和讨论。这种合作与共享的精神对于培养学生的团队合作能力和分享精神非常有益。例如，在观看一段讲述友谊和团队合作的教育视频时，我与同学们一起分享了自己对友谊的理解和体验，并且一起进行反思与讨论。这样的共享经历使我们彼此更加了解和互相帮助，促进了班级关系的良好发展。

六、结语。

总之，德育教育视频的观看不仅能够增强学生的道德情操，还能够拓宽学生的视野，增强学生的合作与共享精神。在当今信息时代，教育视频已经成为一种重要的教育资源，为学生们的德育教育提供了新的思路和方式。因此，教育机构和学校应该进一步加强学生对德育教育视频的观看与分享，从而更好地培养学生的道德素质，推动教育进步。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇八

近年来，随着技术的不断发展，中小学德育教育也得到了升级。通过德育视频的形式，学校可以向学生传播正确的价值观和道德观，帮助他们建立正确的人生观、价值观和道德观。我最近观看了一些中小学德育视频，深受启发，对此有了一些心得体会。

段落二：深化思考与认识。

通过观看中小学德育视频，我认识到德育的目的不仅仅是传达知识，更重要的是培养学生的道德品质和社会责任感。这些视频通过生动的画面和真实的案例，生动地诠释了坚持真理、善良友善、尊重他人等重要的道德观念。在这些视频中，我看到了许多学生在面对各种挑战和困境时的勇气和坚持，这让我深受鼓舞。此外，我也认识到了做一个有责任感的公民的重要性，我们每个人都应该为社会和他人做出贡献。

段落三：引用具体案例和感受。

在观看视频过程中，我最深刻的体会是关于勇气和坚持的。有一则视频讲述了一个小学生面对班级霸凌的情景，在老师的引导下，她勇敢地向班级霸凌发起了坚决的抵制。在这一过程中，她经历了困难和压力，但她始终坚持做正确的事情。这个故事让我感动和激励，让我深刻地认识到在面对困难时，勇气和坚持是非常重要的品质。

段落四：总结体会和启示。

通过观看中小学德育视频，我认识到培养学生的道德品质和社会责任感是教育的重要部分。德育视频通过学生们身边的真实案例，帮助学生们认识到道德的重要性和正确的价值观念。这些视频不仅帮助学生们树立正确的道德观念，也启示了他们面对挑战时的勇气和坚持，以及作为社会公民的责任感。在今后的学习和生活中，我将努力培养自己的道德品质，坚持正确的道德观念，并为社会和他人做出贡献。

段落五：号召行动和感言。

德育视频给予了我们很多有价值的启示，我们要将这些启示付诸于行动中。作为学生，我们要学会勇敢地面对困难和挑战，坚持做正确的事情。同时，我们也要牢记作为公民的责任，为社会和他人贡献我们的力量。相信只要我们在成长的过程中保持良好的道德品质，将德育教育的理念贯彻于行动中，我们一定能成为有价值的人，为社会的进步做出贡献。

总而言之，通过观看中小学德育视频，我对于德育的重要性有了更深的认识，同时也明白了作为学生和公民的责任。我相信，正是通过这样的德育教育，我们中小学生的未来将更加美好、充实。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇九

近年来，随着互联网技术的迅猛发展，网络视频已成为人们获取信息、娱乐消遣的出色平台。然而，大量的网络视频内容呈现了低俗、暴力、猎奇等不良倾向，给年轻人的成长与德育造成了极大冲击。为了充分发挥网络视频在德育教育中的正面作用，学校纷纷开展德育视频心得交流活动，我也有幸参与了其中的一次，下面我将结合此次活动，分享我对德育视频的一些心得与体会。

首先，在观看德育视频的过程中，我深切感受到充满正能量的视频对于引导学生正确价值观和行为准则的重要性。通过生动的形象展示和情感化的故事情节，这些德育视频能够让学生产生共情，激发起他们的爱心、勇气、责任感等积极情感。例如，有一部描绘一个小女孩帮助残疾学生的视频，通过深入浅出的情节设计和真实感人的画面，引发了学生对于友爱互助、关心弱势群体的思考，激发了他们内心对于做好事情、帮助他人的渴望。这样的德育视频能够直接触动学生心灵，从而引导他们形成正确的价值观和行为规范。

其次，在德育视频中我体会到，创意和创新是提高影响力的关键。德育不仅要贴近学生的生活和实际，更要与时俱进，让内容更加贴近学生的心理需求和兴趣爱好。那些富有创新意识和创意设计的德育视频，往往能够更加好地吸引学生的注意力，提高他们对德育内容的接受度。比如，一部以音乐和舞蹈为主题的德育视频，通过将正能量的歌曲与流行的舞蹈风格结合，给人耳目一新的感觉，使学生在享受音乐和舞蹈的同时，也感受到了其中蕴含的深刻道理和价值观。这种富有创意的创新表达方式，不仅能够激发学生对德育的兴趣，更能够使他们感受到德育的乐趣，增强对德育的认同感和参与度。

此外，我还深刻认识到德育视频在弘扬传统文化中的作用。中国拥有深厚的传统文化底蕴，通过德育视频的方式，将传统文化的精髓展示给学生，不仅能够增强学生对于传统文化的了解和认同，更能够引发他们对于传统价值观和行为准则的思考。我曾观看过一部以中华传统美德为主题的德育视频，通过讲述孔子和他的弟子们的故事，深入浅出地展示了儒家思想的智慧与慈爱精神。这样的视频内容能够激发学生对于自身行为的反思和对于传统文化的自豪感，促使他们在日常生活中自觉践行中华民族的传统美德。

最后，我认识到在德育视频的制作与传播过程中，老师和家长的积极参与不可或缺。老师作为学生的引路人，要善于发现学生的需求和兴趣，精心挑选适合学生观看的德育视频并进行悉心引导和讲解。家长则应该与学校保持良好的沟通开放，积极关注孩子在观看德育视频过程中的收获与体会，与孩子一同分享视频带来的感动与思考。只有老师和家长共同参与，才能够使德育视频发挥出更好的教育效果。

总而言之，通过参与德育视频心得交流活动，我深刻认识到德育视频在培养学生正确的价值观和行为准则、提高学生兴趣与参与度、传承中华传统文化等方面的重要作用。同时，我也意识到德育视频的创意和创新、传统文化的弘扬、老师和家长的积极参与是提高德育视频影响力和教育效果的关键。希望未来能够有更多高质量的德育视频出现，通过这种形式，为广大学生营造一个健康、积极向上的成长环境。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇十

近年来，德育教育的重要性逐渐受到广泛关注。为了加强学生的道德修养，学校采取了多种途径，如开设德育课程、组织德育活动等。而其中，德育视频的使用在不少学校中得到了广泛应用。然而，育视频在德育教育中使用时，存在着让学生攀比的隐患。为了解决这个问题，学校需要采取一系列措施以杜绝学生攀比心理。

首先，学校可以注重德育视频中的内容选择。德育视频应该着重展示学生平凡但正直的行为，而不是强调那些获得荣誉和奖项的个体。过多的强调奖项和荣誉可能会引发学生的攀比心理，导致他们盲目追求荣誉，而忽略了道德品质的培养。因此，学校在选择德育视频时，应该尽量选取贴近学生生活和学习环境的实例来展示。通过这样的方式，学校能够引导学生关注道德行为本身，而非过多关注外部的奖项。

其次，学校可以在播放德育视频时进行适当的引导和解释。德育视频中的行为示范不一定能够引发学生的共鸣和反思，所以学校可以通过引导来增强学生对视频的理解。比如，在播放视频前，老师可以提前给学生一些提示，告诉他们在观看视频时需要注意的点，或者在播放完视频后，进行及时的解读和总结。通过这样的方式，学校能够帮助学生更好地理解视频，从而提高学生的学习效果和培养道德意识。

此外，学校还可以采取一些互动性较强的方式来使用德育视频。例如，在播放视频后，学校可以组织学生进行小组讨论，让学生就视频中涉及的道德问题进行深入的思考和交流。通过这种方式，学校能够让学生更好地理解、接受和实践其中蕴含的道德精神，从而增强学生的道德素养，并减少学生因攀比心理而产生的不良影响。

此外，学校还应该鼓励学生在德育视频中发现和展示自己的个性。德育视频中的行为示范只是给学生提供了一种模范，而学校需要通过德育视频的使用，让学生懂得自己的特长和优势，并在实践中发展和展示这些特长和优势。学校可以组织学生拍摄自己的德育视频，分享自己在生活和学习中做出的善行和努力，让其他同学一起参与到德育教育中来。通过这样的方式，学校能够让学生更加主动地参与到德育实践中，减少攀比的心理。

总之，德育视频在德育教育中起到了积极的作用，但也存在着一些隐患。为了杜绝学生攀比的心理，学校需要注重德育视频的内容选择，进行适当的引导和解释，采取互动性较强的方式来使用视频，并鼓励学生发现和展示自己的个性。只有这样，才能真正发挥德育视频的作用，从而促进学生的全面发展和道德素养的提高。

关于德育视频杜绝攀比心得体会篇十一

近年来，随着互联网的快速发展，中小学德育教育中出现了一种新的形式——德育视频。这些视频以生动形象的动画形式，生动地向学生传递了德育教育的内容和理念。从我个人的观察和体验来看，中小学德育视频在培养学生良好道德品质方面起到了积极的作用。

首先，德育视频在传递道德观念方面起到了重要的作用。在课堂上，老师往往通过抽象概念和个案教学的方式向学生传递道德观念，这让学生难以理解和感知。而德育视频则以丰富的细节和故事情节将道德观念传递给学生，使他们能够更直观地理解和接受这些观念。比如，在一部关于诚信的德育视频中，作者通过一个小学生偷偷作弊，但最终被老师发现的故事，告诉学生诚信的重要性和违背诚信带来的后果。这种形象直观的传达方式，让学生们更容易深刻地领悟到道德观念。

其次，德育视频在培养学生情感方面发挥了重要作用。德育教育不仅需要传递道德观念，还需要培养学生的情感品质，如同情和同理心。通过观看德育视频，学生们能够模仿视频中的主人公，感同身受，培养自己的同理心。例如，在一部关于友谊的德育视频中，两个好朋友之间的误解导致了彼此的疏离，但通过友谊的真挚和道歉的勇气，两个好友最终修复了友谊。这样的情感故事让学生们感同身受，明白了友谊的珍贵，培养了他们对他人的关心和同情心。

第三，德育视频在塑造学生品格上起到了重要的作用。班主任、家长和老师们经常会关注学生们的品格培养。然而，在日常的学习和生活中，个别学生往往很难真正理解和体验到正确的品格的重要性，只知道一味地追求自己的利益。通过观看德育视频，学生们能够从视频中的主人公身上学到正确的态度和行为模式。例如，在一部关于正直的德育视频中，主人公为了坚守真理而勇敢地面对欺凌和诱惑，最终取得了成功。这样的故事告诉学生们只有坚守正直的道德品质，才能收获到真正的成功和幸福。

此外，德育视频在增强学生的德育教育影响力方面也起到了积极的作用。学生们对于学校德育教育的重要性常常抱有抵触态度，德育视频则为教育工作者提供了一种有效的方式来传递正面信息。通过观看德育视频，学生不仅能够接受正面的教育影响，而且能够主动地与视频中的主人公进行情感交流，使得德育教育变得生动而丰富。同时，学生们还可以将自己在观看德育视频后的感悟和理解与同学分享，进一步扩大德育教育的影响力。

综上所述，中小学德育视频在培养学生道德品质方面起到了非常重要的作用。通过这种形式的德育教育，学生们能够直观地感受到道德观念，培养情感品质，塑造良好品格。同时，德育视频还能够增强学生德育教育的影响力，使其发挥更大的作用。因此，中小学德育教育应积极借助德育视频，提升学生素质教育的效果。