体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
2022读书写作讲座心得体会及收获一
2、玉不琢、不成器,人不学、不知义。
3、为中华之崛起而读书。
4、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
5、一本书的价格是有限的,但是书本中的知识是无限的;如果用有限的价格去换无限的知识,这又何乐而不为呢?
6、知识犹如绵绵细雨,滋润了大地,万物复苏。
7、理想的书籍是智慧的铜匙。
8、书到用时方恨少、事非经过不知难。
9、大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。
10、一日不读口生,一日不写手生。
11、一旦喜欢上读书,你就迈出了成功的第一步。
12、知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧。
13、书是你的朋友,交上这个朋友你会一生幸福。
14、书是填补精神空虚的方块。
15、书是死的,人是活的,要想把书读活,必须先战胜自我。
16、要使马儿跑得快,就得喂马儿多点草;要使知识多如山,就得熟读万卷书。
17、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
18、求学无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。
19、如果说学习有捷径可走,那么它就是勤奋;如果说知识就是力量,那么它就是实践。
20、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
21、无论何时,只要可能,你都应该“模仿”你自己,成为你自己。
22、活着的时候,疑虑牵挂着死;死的时候,又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累。
23、知识是智慧的火炬,勤奋是智慧的钥匙,智慧是思考的火花,创新是智慧的结晶。
24、书是人的朋友,请永远珍惜这位朋友,否则,你将会迷失方向。
25、书是进化的基因,成长的营养。
26、读书破万卷,下笔如有神。
27、学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。
28、智慧就像字一样,永远离不开书。
29、读书,最重要的是学与读了之后,能否融会贯通,学以致用。想要融会贯通,学以致用,就要去粗取精。更不要到老年时才想起读书,只因为:幼学易,老学难。
30、有一颗体谅他人的心,就仿佛得到一把钥匙,能开启智慧的大门。
31、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
32、读书要三到:心到、眼到、口到。
33、有书的角落就有阳光,有书的生活更加高尚。
34、学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。
35、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
36、营养来自食物,知识来自书籍。
37、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
38、行万里路,读万卷书。
39、死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。
40、知识伴您一生。打开知识的天窗,快乐的生活,快乐的学习。
41、书是问号的答案;书是梦想的阶梯;书是生命的化妆。
42、书是我们达成理想的一把金钥匙。
43、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
44、在生活的海洋里,书就是那一叶扁舟,渺小却是你唯一的依靠。
45、勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。
46、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
47、藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾。
48、欲水缸再无置水之处,就得先有满缸之水;欲人提问而对答如流,就得先有满腹经纶。
49、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
50、有心向学,学业必成;刻苦钻研,成绩优异;笨鸟先飞,力争上游;不懂装懂,永做饭桶;发愤图强,是子明智之选。
2022读书写作讲座心得体会及收获二
【教学目标】
1、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。
2、感受异域风情,理解“人人为我,我为人人”的人生境界。
3、认识3个生字,会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。
【教学重点】
1、理解词语的意思,读懂课文,有感情朗读
2、体会“人人为我,我为人人”的境界,并从中受到教育。
【教学过程】
一、板书课题,导入新课
1、今天我们学习季羡林的一篇介绍德国的风景民俗的文章《自己的花是给别人看的》。
板书课题:
自己的花是给别人看的
2、课前请同学们查阅了资料,现在请你们把搜集到的资料交流一下:
⑴关于季羡林你了解什么?
学过关于季羡林的什么课文?季羡林先生在你的印象中是一位怎样的老人?或者怎样的作家?
小结:
在你们的眼中,季羡林是一位慈祥和蔼、学问渊博的96岁高龄的老爷爷;其实,季羡林先生精通六七种外语,博古通今,学贯中西,一生笔耕不辍,著作等身,当之无愧的被称为我国当代学界泰斗,国学大师。季羡林先生是山东人,清华大学毕业后进入德国哥廷根大学留学,这篇文章就是在季羡林先生旧地重游时的感受。
⑵关于德国的民俗风情你知道哪些?
(广袤的原野,安静的河流,古老的教堂,狂热的都市,精致的小镇)
3、教师小结。
二、初读课文,整体感知
1、文中有许多新的词语,不知大家在预习的时候解决了没有?
出示:
莞尔一笑、脊梁、应接不暇
自顾不暇、花团锦簇、姹紫嫣红
2、指名读文,思考问题:
德国的风情民俗给你留下了最深刻的印象是什么?
三、精读全文,交流感受
1、过渡:
德国的风情民俗给你留下了最深刻的印象是什么?(先用自己的话说说,然后读相关的句段)多么奇丽的景色!多么奇特的民族!
2、从哪些地方看出这是景色的奇丽?
随机出示相关的重点句段:
走过任何一条街,抬头向上看,家家户户都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴 道上,应接不暇。
⑴学生读──教师感情朗读,学生闭目想象:说说仿佛看到了什么?
仿佛看到了家家户户的窗子上鲜花怒放,红的似火,粉的像霞,白的如雪,五颜六色,千姿百态,美丽极了!
仿佛看到了各种鲜花争奇斗艳,吸引来美丽的蝴蝶,翩翩起舞……
师:通过想象,大家已经充分感受到了这奇丽的景色!让我们看看文中的插图,再通过我们有感情的朗读把这奇丽的景色表现出来吧!
(评价读得怎样)
“花团锦簇、姹紫嫣红。应接不暇”说明了什么?体会花之多、花之美。闻着花香
⑵从哪些语句可以看出这是一个“奇特的民族”?
本段最后两句的确耐人寻味,意味深长,默读一下2、3自然段,结合上下文,并联系生活实际谈谈对这两句话的理解吧!重点指导朗读以下句段:
家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。
每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”
联系生活中还有哪些“人人为我,我为人人”的事例?
(班级图书角、轮流打扫卫生……)
师:当我们为别人付出的时候,别人也在为我们付出,在互相帮助中我们共同享受生活的乐趣,这本身就是做人的境界。读懂了这段话,再来读,大家就一定会读得更有感情,更“耐人寻味”了!
(齐读3自然段:男女生接读,看图背诵)
⑶走在德国,满眼是花团锦簇,姹紫嫣红,这是多么令人赏心悦目!这是多么奇丽的景色!走在德国,感受到的是“人人为我,我为人人”的崇高境界!这是多么奇特的民族!
走在德国,让季羡林先生回忆起留学德国十年的求学的足迹!此情此景,怎能不令季羡林先生思绪万千?此时季羡林先生的心情怎样?
谁愿意入情入境地为大家朗读最后一段?把这种种思绪,滴滴感受读出来。
师:你最喜欢哪句话?谈谈你的体会?
①预设一:
“变化是有的,但是美丽并没有改变。”
师:“美丽”的含义包含什么?女主人的淳朴善良的人生境界像花一样美丽!“人人为我,我为人人”的民俗风情!
②预设二:
“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”
师:赞美德国街道奇丽的景色!赞扬德国人“人人为我,我为人人”的人生境界!
③预设三:
“我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。”
师:作者陶醉于鲜花艳丽之中,触景生情,沉浸于思乡情绪之中。这会是一个怎样的梦呢?梦中他在思念什么?
(思念亲人,思念家乡,思念祖国)
课下请同学们结合你对作者的了解,对课文的感悟,续写一段话:梦见了;梦见了……
每天沐浴在“花的海洋”里,闻着花香,看着花语,伸出异国他乡的青年季羡林先生怎能不怀念祖国和家乡?怎能不怀念亲人?
四、总结升华,拓展延伸
1、这节课我们跟随季羡林先生走进了德国,感受到了德国的风景美和人情美,相信这篇隽永的小短文留给我们记忆深处的不仅仅是这些。现在我想知道此时你们的收获是什么?
2、感谢季羡林先生引领我们感悟美丽,引领我们去追求崇高的人生境界,如今,96岁高龄的季羡林先生仍然坚持读书写作,假如我们能为季爷爷声情并茂地朗读他的作品,他一定会很欣慰!请同学们一起来朗读。
3、季羡林先生本身就具备这样的人生境界,老师为大家推荐两篇季羡林先生的散文,《月是故乡明》《黄昏》,下节课我们一起来欣赏,走进季羡林崇高的人生境界。
2022读书写作讲座心得体会及收获三
高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”书,看似只是一张张带字的白纸,当你翻开它,并用心去读时,你就会体会到,书,就像一节节朴实的台阶,指导我们走进智慧的殿堂。
从我小时候起,书就悄悄的进入了我的生活,成为我生命中不可缺少的一部分。在我年幼的时候,那时候我还大字不识几个,就整天抱着一本书看。
到了我读小学三年级的时候,班里的许多同学手里都有一本图书,他们以此为荣,相互炫耀。我很羡慕他们,心想:也让妈妈给我买一本《安徒生童话》。
一到家,我就央求妈妈,妈妈爽快地答应了。第二天,我便得到了这本书,我似如鱼得水一样,喜欢得不得了。当时,我幸福的像个天使,每天都拿出来看几遍,那时我才发现,书是我的好朋友,我根本离不开它。
很长一段时间,我沉浸在美丽的童话中。《丑小鸭》中,丑小鸭的经历告诉我,只要有梦想、有追求,只要努力奋斗,每个人的幻想都会变成美好的现实;在《园丁与主人》中,我学会了尊重、学会了自信,在现实生活中,有时你的优点也许会被别人忽视,但只要你有自信,坚持自己的想法,总有一天,你会被大家认可的。我一次又一次的翻看《安徒生童话》,一遍又一遍的陷入美妙的童话中。
后来,我又不满足于只看一般的童话书了,学校图书馆里那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。我如饥似渴地读着一本本名着,从中懂得了许多哲理、认识了许多伟大的作家。
我在书的世界里无忧无虑的生活,似乎与每一部小说,故事中的主人公融为一体,与他们同悲伤,共快乐,“读书”已成为我生命中的一部分了。
只要我们抱着坚定的信念,孜孜不倦,博览群书,热爱阅读,勤于积累,不断的吸收书中的各种“营养”,就一定会在读书中不断成长!
2022读书写作讲座心得体会及收获四
01
鼓励
鼓励孩子与书为伴。建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书,拓展读书渠道。在孩子生日或节日时,以书为礼物。从幼儿园童书馆借书回家进行亲子阅读。
02
陪伴
陪伴孩子共同阅读。给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍,和孩子共同阅读,分享阅读的快乐,坚持每天陪伴孩子共同阅读15分钟并持之以恒,争做“书香家庭”。
03
分享
参与“图书共分享”活动。每个孩子奉献二、三本好书,进一步充实完善各班级的图书角、语言区,好书大家读,快乐你我他。
04
鼓励
鼓励孩子参与读书节各项活动。鼓励您的孩子积极参与到幼儿园组织的读书节各项活动中来:亲子木偶故事剧表演、幼儿故事比赛、中华经典集体诵读比赛等等。
05
成长
“我与孩子同读书、共成长”。及时将您和孩子在阅读中的精彩瞬间拍摄下来在班级微信上和“读书节精彩亲子阅读瞬间回顾”展板活动中共同分享。
总之,读书是终生的事情,读书应重在平时,此次“读书节"只是推波助澜,让阅读成为一种习惯,让读书成为我们生活的一部分,让“读书节”成为我园的一个特色节日,幼儿园全体师生、家长将以此为契机,共同捧起书本,走进知识的海洋,走进书的天地,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园。
化州市东山街道中心幼儿园
20xx年3月28日
2022读书写作讲座心得体会及收获五
农家图饱难求富
教会种田教养猪
读书日前忆读书
祠堂学校合并住
出身年代很特殊
基本读物伟人著
百条语录常温故
字字句句全记住
工作之后学算术
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