当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
2022观察病房护士工作心得体会精选一
幼儿人数:4人
游戏实况记录
我们班的孩子,对搭积木的游戏还是很感兴趣的,搭积木也是孩子们的天性。今日我就选择了了班级中建构玩具中的一种,对孩子们搭积木进行观察和分析,今日区域活动中参加建构区的幼儿有五名,朋朋是我们班年龄最小的,却很快适应了我们这个团体。我对他的要求也稍微放松了些,可是搭的积木还是很形象的,把不一样的大小的积木平铺再一齐,他说是宽宽的马路,我引导他,在马路边上还有房子呢?
教师指导策略
1、积木虽然是孩子们自我选的,不代表他们能对积木的玩法很熟练,教师能够适当给予帮忙;
2、尊重幼儿的创意,让幼儿说说自我做的是什么,帮忙幼儿理顺思路;
3、适当给幼儿在创作中一些提议,帮忙他们完成的更好。
分析与评价
1、幼儿的想象本事虽然很丰富,可是他们的生活经验和动手本事还是有限度的,小班幼儿更是如此。
2、教师在不违背幼儿的意愿下,给幼儿适当的帮忙,并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。
2022观察病房护士工作心得体会精选二
观察资料:美工活动
观察时间:10月
观察幼儿:岳嘉琦
观察方式:随机观察
观察过程:
今日我上一节美工课《印树叶》,孩子们用颜料给树叶印画。我事先采集了一些纹路比较清晰的树叶,准备好各色水粉颜料。我示范后,孩子们兴趣浓厚,争先恐后的要进行印画。可是,孩子毕竟是孩子,一上手,画面一团糟,满手都是颜料,衣裳、桌子都带上色了。我想了想,改变了主意。由教师给树叶涂色,让孩子压、印。没印几幅,岳嘉琦瞪着大眼睛一本正经的说:“教师还是让我们自我做吧!”话音刚落,孩子们渴望的目光都投向了我。我又改变了主意:教孩子们用水彩笔在树叶上涂色再进行印画。孩子们兴奋极了!教师评析:
岳嘉琦是个聪明语言表达本事很好的孩子,孩子的话发自内心的渴望!作为教师怕麻烦,剥夺孩子动手的机会,实在惭愧!幼儿园的教学就是要体现孩子的主体性,让每个孩子动手参与,在今后的教学活动中,要设计研究周全可行的教学方式方法。有机会还是要让孩子用水粉自我印画。
观察实录:
益智区里小白兔过河的录音故事吸引了不少孩子,故事里描述的情景很美,好多幼儿听得入了迷,在听到小兔子遇到麻烦过不了桥时,围拢来听故事的小不点们着急了,大家都想帮忙小白兔,按照故事里的要求,来益智区的小朋友们每人拿了一张操作图,先是观察,然后在教师的引导下开始相互交流,思瑶观察得很仔细,好像发现了什么,小手开始去拿水彩笔。绳洁好像有点过于着急,拿到操作图就急急忙忙地涂起颜色来,旁边的一丹没经过仔细观察也匆忙地涂起来。在教师的进一步提醒下,绳洁、一丹最终发现了涂色规律,并很快完成了任务。在大家的帮忙下,小白兔顺利地过了河,为了感激大家,小白兔带来了好多小朋友们喜欢的小旗贴纸,但要请小朋友们为这些小旗贴纸按照前面的规律排好队,排的正确的才能拿到小旗贴纸。在拿到第二张操作图时,孩子们没有像拿第一张时那么着急,而是仔细地观察小旗的颜色,找到规律后再动手操作,所有来益智区的孩子都拿到了属于自我的贴纸,成功的喜悦令孩子们兴奋不已。
反思:
本次益智活动的直接目的是学习形式排列abab型,间接目的是培养小班幼儿观察、分析和解决问题的本事、涂色本事。活动由故事导入,以优美的情景和趣味的情节吸引幼儿主动参与,整个活动中,幼儿注意力集中,参与活动的兴趣浓厚,每个环节过度的都十分自然。但由于个别幼儿年龄小,理解力受限,关键环节仍需教师及时有效地引导。从操作材料完成情景看,本次活动目标的达成度较高。不足之处在于:同操作材料(一)比,操作材料(二)难度非但没有提升,反而有些降低。应适当提高操作难度,让幼儿“跳一跳”才能“够得着”。
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