最新从历史角度的心得体会和感想(汇总10篇)

通过总结和概括心得体会，我们能够更好地提升自我，不断完善自己的思想和行为。在写心得体会时，首先要有鲜明的观点和独特的见解，突出自己的思考和感悟。不同的人对于同一件事物可能有不同的心得体会，以下是其中的一些例子。

从历史角度的心得体会和感想篇一

第一段：引入历史的重要性和意义（200字）。

历史是人类的镜子，它记录了人类社会的发展历程和思想的变迁，具有无尽的魅力。通过研究历史，我们可以了解人类社会的起源、发展和演变，理解现实世界中的问题和现象。历史教育不仅能够培养人们的时间观念、文化素养和国家认同感，更可以给人以启示和警醒。在我对历史的学习和思考过程中，我深深体会到了历史的重要性和对于个人成长的影响。

第二段：通过学习历史可以提高自己的思考能力（200字）。

历史中包含着丰富的问题和思考空间，从古代文明的兴衰到各个历史事件的背后，都蕴含着深刻的思想和道德问题。通过学习历史，我们可以培养批判思维和辩证思维的能力，从多个角度思考和分析问题。历史让我知道没有绝对的对与错，只有根据当时的环境和条件做出的选择。这种思考能力，在现实生活中帮助我更好地分辨是非，作出明智的决策。

第三段：历史教育增强了我的人文关怀与社会责任（200字）。

人类历史中充满了战争、灾难、迫害和苦难，这让我更加珍惜和感恩现在的和平和富裕。通过学习历史，我对那些曾经付出努力和牺牲的前人们充满敬意。他们为了和平而战，为了家园而付出一切。对历史的了解使我明白，人类的安宁需要每个个体的共同努力。历史教育唤醒了我内心深处的人文关怀，激发了我肩负社会责任的意识，让我愿意为了社会的进步和人类的幸福而努力奋斗。

第四段：历史给我带来了乐观和勇气（200字）。

历史是一个巨大的宝库，无论是成功的经验还是失败的教训，都有助于我们更好地面对和解决现实生活中的问题。通过学习历史，我们可以看到人类不断挑战困难和逆境的勇气和智慧。历史告诉我，失败不可怕，重要的是从失败中吸取教训，继续努力。历史的乐观主义让我对未来充满信心，相信只要我们不断努力和奋斗，就能够改变自己和世界。

第五段：总结历史对个人成长的影响和启示（200字）。

通过了解历史，我意识到自己不仅是现实的一分子，更是历史的延续和未来的创造者。历史教育使我更加珍惜现在的幸福生活，更加关心社会环境和他人的困境。历史教给我勇气和智慧，让我能够更加乐观地面对困难和挑战。历史赋予我责任感和使命感，激发我为社会进步和人类幸福而努力奋斗的决心。我相信，只有从历史中汲取智慧和力量，我们才能更好地迎接未来的挑战，创造属于自己的历史。

从历史角度的心得体会和感想篇二

历史是一个永恒的话题，每一个时代都值得我们去探究，历史的背景与人物互相交织，产生了一系列的事件及其后果，这些事件以及后果不仅仅反映出某个时期的社会经济状况和政治形势，还反映出人们在不同时期的思想意识，道德风尚，价值观念等方面的差异。通过历史，我们可以了解到人类社会历程中的各种发展趋势和规律，更可以通过对历史事件的分析和理解，促使我们不断进步，从过去中汲取经验，为自己的未来做好准备。

第二段：历史的意义。

历史被誉为是人类的智慧之光，不仅记录了过去的重要事件，更是给人们提供了思考和认识世界的方式。历史课程让我们了解了各种时代的社会发展历程，认识了众多做出卓越贡献的人物，了解他们的故事和背景，通过了解过去，我们可以更加客观地了解现在和未来；历史也告诉我们哪些做法是可以借鉴的，哪些是应该避免的，从而能够为我们的未来提供指导。

第三段：个人感悟。

历史是一把丰富多彩的钥匙，每个人拿到钥匙的时候打开的门很可能不一样，对于我而言，历史给我最深的启示是将人类的行为放到更广阔的历史背景下看待。历史告诉我，每个人、每个行为，本质上都是短暂的，未来有很多种可能性，很多时候光靠现在看不到真相，但是在历史长河中，生命只是瞬间，有用的和重要的永远并不是个人，而是个人所处的时代。

第四段：历史给我们的启示。

历史是被不断重复的，虽然时代发生变化，但是人类所面临的复杂问题和挑战仍然是一样的，我们可以通过学习历史来预见这些问题和挑战，从中吸取经验，防止重蹈覆辙。同时，历史也告诉我们世界上没有百分之百完美的决策，既然历史反复地教给我们这个道理，那么我们必须在理性分析后做出决策，以减低历史重演的风险。

第五段：结语。

历史的深邃和无穷是一份强大的遗产，我们应该珍视历史，从中学习，从中吸取经验，历史会不断地向我们展示破坏和重建的循环。每个人都可以从历史中汲取力量，从历史中寻找自信，从历史中感受到成长。历史不仅是我们的珍贵财富，更是我们未来的知识储备。

从历史角度的心得体会和感想篇三

中国这个古老而神奇的东方国度，有着悠久的历史和深厚的乡土文化。在长期的历史进程中，乡土文化对于中国社会的塑造起到了重要的作用。通过研究历史，我们能够更好地认识和理解乡土中国的特点与内涵。在我的学习过程中，我对乡土中国有了更深入的了解，这是一段历史角度的体验，下面将通过五个方面来展开叙述。

首先，乡土中国是一个源远流长的文明古国。在早期的夏商周时期，中国的文明就已经开始萌芽，并形成了独特的文化体系。这种文化体系凝聚了中国人民世世代代的理念和智慧，贯穿于中国的全境。比如，中国古代的封建社会就是乡土中国的一大特征，这种社会制度极大地塑造了中国人民的价值观和生活方式。历史角度让我更加深入地理解了乡土中国的文化传承和历史底蕴。

其次，乡土中国是一个多元而包容的国度。中国拥有众多的民族和地区，各民族之间的交流与融合为乡土中国注入了丰富的多样性。无论是民族文化还是地方文化，都有其独特之处。举个例子，中国的茶文化在乡土中国的发展中起到了重要的作用。茶文化既体现了中国人民对自然的崇拜和敬畏，又展示了不同地区之间的文化差异。历史角度使我更加真切地感受到乡土中国的多元性和包容性。

第三，乡土中国是一个勤劳而智慧的民族。中国人民勤劳而智慧，他们通过耕种土地和劳作创造了辉煌的经济和文化成就。举个例子，中国的农耕文化是乡土中国的重要组成部分，中国人民通过辛勤的劳动，开垦了广袤的土地，并发展了先进的农业技术。历史角度让我更加敬佩中国人民的智慧和勤劳，也认识到了乡土中国的丰硕成果。

第四，乡土中国是一个富有独特魅力的地方。中国拥有丰富的自然资源和壮丽的自然景观，这为乡土中国增添了独特的魅力。中国的山川河流、田园美景和古建筑等都是乡土中国的重要组成部分。历史角度让我对中国的自然景观有了更深刻的认识和体验，同时也让我感受到乡土中国的独特魅力。

最后，乡土中国是一个需要被保护和传承的宝贵财富。乡土中国凝聚了整个民族的智慧和历史经验，是中国社会的根基。保护和传承乡土中国的历史和文化是每个中国人的责任，也是对乡土中国最大的尊重和致敬。通过历史角度的学习，我更加深入地认识到了乡土中国的宝贵性和珍贵性，并意识到保护和传承乡土中国的重要性。

总之，通过历史角度的研究和学习，我对乡土中国的特点与内涵有了更深入的了解。乡土中国是一个源远流长的文明古国，拥有丰富的历史和文化底蕴。乡土中国是一个多元而包容的国度，融合了各种民族和地区的文化。乡土中国是一个勤劳而智慧的民族，通过劳动和智慧创造了辉煌成就。乡土中国是一个富有独特魅力的地方，拥有壮丽的自然景观和丰富的自然资源。最重要的是，乡土中国是一个需要被保护和传承的宝贵财富，每个中国人都应该为之尽自己的努力。通过历史角度，我对乡土中国有了更全面的认识和体验，这将对我的人生之路产生长远的影响。

从历史角度的心得体会和感想篇四

随着时间的推移，历史依旧在不断地被书写、改写，总是让人不断思考和领悟。从历史角度来看，种种先人们的经历、智慧和牺牲经常会为我们指明前进的方向。在历史的千丝万缕中，我们进一步了解了人类的进化之路和社会发展，同时也有了一些感性的感悟。以下就是我对历史角度的心得体会的五段论述。

段落一：历史意识的重要性。

首先，我们不应该忽视历史意识的重要性。历史是新时代的基石，也是我们认识自我和世界的重要来源。历史不仅是人类文明的记录，还是前人智慧和经验的继承，是我们应对未来挑战和发展的启示。当然，我们不能将过去的经验等同于现在的情况，但我们可以通过学习历史经验发现事物的规律和趋势，并把这些应用到当代问题中，从而探寻更符合时代要求的解决方案。

段落二：历史背景下的人类进化。

其次，历史提供了很多关于人类进化的证明和记录。从石器时代到现代工业革命，人类社会经历了长久的进化过程。对于我们这些生物演化的产物来说，历史记录了角色的变化和人类思想的发展。我们了解到，在很长一段时期，人们是追求生存而不断奋斗的。不过，随着时间的推移，人类社会逐渐从简单的采集、狩猎和农耕阶段转向了相互交流和贸易阶段，这种互动逐渐促进了文化和思想的多样性。人类进化历史也告诉我们，在发展的过程中，推动人类进步的不仅是技术和技能的提升，更是科学和文化的推陈出新。

段落三：历史中的血与火。

再次，历史的记录还表明了战争和冲突对人类的影响。人们在历史上曾经经历过很多战争、内乱、革命和殖民主义的侵袭。历史中的“血与火”的教训通常提示我们，无论怎样操作，鲜血最终仍是流入了河流、山谷和海洋之中。同时，难得的和平和稳定也给人类一个宝贵的机会，去思考和探索更深层次的问题，以推动更有前瞻性的进步。

段落四：多元文化的碰撞和消长。

其次，历史记录了在多元文化中产生的交流和碰撞。在人类社会的发展过程中，人们还经历了各种思想和文化的交流和融合。这种多元文化的交融如今成为了推进文化多样性和创新体系的核心。例如，美国作为一个移民国家，文化融合成为了一个国家的基础，也让美国成为了一个文化和社会多样化的国家。这也提示我们多元文化的融合、尊重和包容，是一个和谐多元国家的必要条件。

段落五：对历史的思考和审视。

最后，对于我们个人，我们需要思考和审视历史。通过更深入地阅读和理解，我们可以更好地理解前人们的作用和智慧，同时对今后的决策提供有价值的参考。同样的，反思历史也让我们懂得应对未来的挑战和机遇。在各种优势和劣势的背景中，我们应该看到有挑战和机遇的同时，必须不断思考，才能更好地应对未来的挑战。我们作为人类的一份子，也需要对围绕我们的历史和社会问题持续不懈地保持着敏锐观察和思考。

总之，历史是掌握时间脉络和社会变革的重要来源。正如“人民无历史，就无前途”所说的一样，历史意识有助于我们推动社会、应对未来的问题和发现人类进化过程中的规律和趋势。因此，我们应该既要尊重历史，也要不断地学习和探究历史，通常会在一个更广泛的历史框架内进行思考和创建更高层次的文化模式。

从历史角度的心得体会和感想篇五

乡土中国，是一个世代流传、丰富多样的文化遗产的综合体。在此次历史角度之行中，我深深体会到乡土中国的独特魅力和历史厚重感。下面我将从五个方面为大家展示我的心得体会。

首先，乡土中国展现了千年文化的辉煌。深入乡村，我无数次被那些古老而庄严的建筑所吸引。从古代的宫殿到民间的民宅，每一座建筑都饱含着历史的印记。我参观了一座有五千多年历史的文化遗址，这让我深深地感受到中华民族非凡的智慧和创造力。在乡土中国的土地上，每一寸土地都蕴含着中华民族漫长的历史和民族精神的传承。

其次，乡土中国彰显了人民生活的变迁。在探访世代居住的乡村时，我看到了人民生活方式的变化。从古代的农耕文化到现代的工业化生活，中国人民的生活方式发生了翻天覆地的改变。这种变化不仅体现在乡村的景观上，也体现在人们的思想观念、价值观念以及日常生活中。乡土中国的繁荣和发展是历史的见证，也是人民智慧和辛勤努力的结晶。

再次，乡土中国散发着浓郁的民俗文化。乡土中国的每个地方都有自己独特的民俗文化，这是历史和地域的结晶。在乡土中国的旅程中，我见证了各种丰富多样的乡村风情和民间艺术展示。从精美的传统工艺品到土地神的庙会活动，每一种民俗文化都反映了当地人民的生活态度、价值观以及对美好生活的向往。乡土中国的民俗文化不仅丰富了人们的生活，也使我们对中华文化的传承有了更加深入的理解。

此外，乡土中国是我独特的文化研究宝库。在历史角度之行中，我深入研究了乡土中国的文化背景和历史变迁。通过与当地的历史学者和学者交流，我了解到许多关于中华文化的传承与发展的重要信息。这使我对中国的历史和文化有了更深入的理解，也为我以后的学习和研究提供了宝贵的素材和参考。

最后，参观乡土中国的历史意义远远超出个人的体验。中国的乡土是中华民族的根基和精神家园。走进乡村，重温历史，感受乡土中国的独特魅力，会让每个人都对自己的国家有更深层次的认同和自豪感。乡土中国的历史和文化遗产是中华民族的宝贵财富，更是我们继续前进的历史力量。

在历史角度乡土中国的体验中，我深深感受到了乡村的独特魅力和历史厚重感。乡土中国的历史、人文、文化传承和人民生活的变迁使我对自己的国家有了更深入的认识。我惊叹于中华民族千年的智慧和创造力，也为中华文化的传承和发展感到自豪。乡土中国的历史意义超出了个人的体验，它应该被珍视和传承，成为我们继续前进的历史力量。乡土中国的每一处景观都值得我们去探索，去研究，从中汲取智慧，不断丰富自己的人生阅历和人文素养。只有这样，我们才能更好地传承和发展我们的文化，为构建更美好的世界贡献一份力量。

从历史角度的心得体会和感想篇六

历史是人类社会发展过程中的重要组成部分，对我们来说，历史是一面镜子，可以从中汲取智慧和教训。通过研究历史，我深刻体会到历史对于人类社会的意义和价值。下面从历史的连续性、历史的重复性、历史的评判与选择、历史的启示和历史的警示这五个方面展开阐述。

首先，历史的连续性是我在研究历史中最深刻的体会。历史上的每一事件、每一时期，都是顺着时间推移而发生的，各个时期之间存在着深刻的联系。比如，我们可以从古代的希腊和罗马文明看到现代民主制度的雏形，从封建社会的倒台可以看到资本主义的崛起。历史的连续性告诉我们，我们的现在与过去息息相关，我们的未来也可以从历史中找到蛛丝马迹。只有深入理解历史的连续性，我们才能更好地认识和把握当下，为未来做好充分的准备。

其次，历史的重复性也是我感受到的重要方面。虽然历史在时间上是连续的，但相同或相似的事件在历史的长河中不断上演。比如，战争、经济危机、疾病等等很多问题都屡次在历史上出现过，不同的是，它们的形式和表现方式可能不同。历史的重复性警示我们，只有深刻认识历史的规律和教训，我们才能更好地预测和应对未来的挑战。历史的重复性让我们明白，对于那些曾经犯下的错误，我们不能再犯第二次，只有吸取教训，才能不断向更好的方向前进。

第三，历史的评判与选择是历史给予我的重要启发。历史上的大事件和伟人们的业绩都为我们提供了许多经验和教训。比如，毛泽东主席的军事思想，在中国革命中起到了决定性的作用。而民主、自由等各种理念的诞生也是历史的产物，它们的出现是因为人们认识到了它们的重要性。历史的评判与选择让我们明白，在历史的长河中，我们必须明辨是非，懂得取舍，不仅需要对历史进行准确的评价，还需要选择适合当前情况的道路和方法。

第四，历史的启示是我在研究历史中最感动的一点。历史上的每一个时期和事件都具有独特的魅力和价值，它们对我们现在的生活和社会都有所启发。比如，古希腊的民主思想、文艺复兴的人文精神等等，这些思想和精神不仅影响着历史，也深刻影响着我们现在的思维和行为方式。历史的启示告诉我们，我们必须在历史中寻找智慧，更新我们的知识，以更好地应对现实生活中的问题和挑战。

最后，历史的警示是我在研究历史中得出的结论。历史上那些悲剧性的事件和错误给我们敲响了警钟，警示我们不要再重蹈覆辙。比如，两次世界大战给人类社会带来了巨大的灾难，成为人们深刻记号的耻辱。历史的警示让我们明白，只有防止重复过去的错误，我们才能守住和平的底线，推动人类社会朝着更加美好的未来发展。

综上所述，通过对历史的学习和研究，我深刻明白到历史的连续性、历史的重复性、历史的评判与选择、历史的启示和历史的警示对我们的生活和社会发展具有重要的意义和影响。只有通过对历史的正确认识和深入思考，我们才能更好地理解和把握当下，为未来的发展做出贡献。历史是我们的镜子，让我们从历史中学习智慧，避免重蹈覆辙，创造更加美好的未来。

从历史角度的心得体会和感想篇七

从历史的角度看待乡土中国，可以让我深入了解中国悠久的历史文化，并对中国农村地区的发展变迁有更深入的认识。近年来，我深入农村地区进行实地考察，与农民们交流，倾听他们的故事。这些经历让我对乡土中国有了更深刻的体会。本文将从历史角度出发，探讨乡土中国的过去、现在和未来。

乡土中国的历史可以追溯到中国的古代文明起源。中国农业文明的诞生和乡村经济的发展为乡土中国奠定了坚实的基础。古代中国的农民是国家的基石，他们以辛勤劳动换取可观的农产品。同时，乡土中国也孕育了丰富多样的农民文化，包括农耕技艺、传统医药知识、民间艺术等。了解乡土中国过去的历史，可以让我们更好地理解今天乡村的发展状况。

如今，乡土中国正经历着巨大的转变。城市化进程和经济发展的不平衡性使得中国农村地区面临着许多问题。废弃农田、人口流失、环境污染等问题不容忽视。然而，乡土中国也有自己的优势和机遇。近年来，中国政府通过一系列乡村振兴政策，为农民提供更好的教育、医疗和社保等资源，促进农村经济的发展和人民的福祉。此外，随着互联网和科技的快速发展，传统农业也在进行着数字化、智能化的改造。这些变化为乡土中国带来了新的机遇和挑战。

第四段：未来的乡土中国。

展望未来，乡土中国有着巨大的潜力和可能性。中国政府提出了“乡村振兴战略”，旨在通过改善农村基础设施、提高农民收入、推动农村文化发展等方面，促进农村的整体发展。另外，中国的乡村旅游也蓬勃发展，让城市居民有机会深入乡村，了解乡土中国的魅力和风貌。同时，教育和科技的进步也为乡村地区的发展提供有力支撑。通过加强农业科技研究和农民教育培训，可以提高农业生产的效率和质量。这些努力将为乡土中国的未来带来更加光明的前景。

第五段：结论。

通过历史的镜像，我们能够更加全面地认识乡土中国。乡土中国的过去与现在存在许多问题和挑战，但也有许多机遇和希望。展望未来，通过各方面的努力，乡土中国将迎来更好的发展。我们应当重视乡村地区的发展，保护和传承乡土文化，促进乡村经济的繁荣。

通过这次深入乡村的体验，我深刻体会到了乡土中国的历史底蕴和现实发展。我相信，只有坚持创新发展、保护传统文化，并与城市形成互动，乡土中国才能实现可持续发展，达到与城市相匹配的水平。乡土中国的变迁是一个漫长的历史长河，我们每一个人都应该为乡土中国的振兴贡献自己的力量。

从历史角度的心得体会和感想篇八

心得体会。

作文。

竞赛获得一、二、三等奖。每年都有多名优秀中青年教师应邀在全国、省、市上参赛课、研讨课获奖受专家好评。9个国家、省、市级“十五”课题经专家鉴定结题，成果获全国一二等奖并在各地推广。

实验学校取得了令人瞩目的成绩，我为能够成为这样一所学校的一员而骄傲自豪!实验学校之所以能够走在同行的前列并且越走越好，越走越强大是和一批优秀的教师有着密切的关系，她的强大与昌盛得益于一批批教师的辛勤付出和努力。显而易见，教师的育人品德和业务能力对一个学校的发展起着决定性的推动作用。下面我与大家分享学习自治区党委教育教师工作会议精神，争做四好老师心得：

6月3日上午，新疆维吾尔自治区党委召开教育教师工作会议，总结改革开放以来，特别是中央新疆工作座谈会以来的教育工作，明确未来一个时期教育发展的目标任务。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记张春贤出席会议并发表重要讲话。新疆党委副书记、主席雪克来提·扎克尔主持会议。

会上，张春贤强调，广大教师要以立德树人、教书育人为重点，突出加强教师队伍建设，走具有新疆特色的教育事业发展路子，为建设教育强区、实现新疆社会稳定和长治久安奠定坚实基础。要做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师，肩负起教书育人的神圣使命，努力开创新疆教育事业更加美好的明天。

张春贤强调，教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育。广大教师要充分发挥作用。教师首先是国家公职人员，要自觉用好干部的标准来衡量自己;教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命;教师的本职身份是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。指出，好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。

如何做一名四好老师，我认为应当做到以下五要：

一、要牢固树立“立德树人，教书育人”的理念。教师要自觉承担起反分裂反渗透的职责任务;为学生树立榜样、为社会树立标杆，用一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人。充分发挥课堂主渠道和主阵地作用，在品德课、班队会课等各学科的课堂教学中将反分裂反渗透教育贯穿始终，实现集中教育进课堂、进头脑。发挥。

黑板报。

手抄报。

国旗下的讲话红领巾广播站校园网等宣传阵地及浓郁的现代校园文化氛围。组织学生进行有关国情新疆地方史新疆民族与宗教知识方面的讲座。开展各类活动，增强教育效果，如撰写读书学习心得知识竞赛讨论会演讲比赛观看警示教育片班队主题队会等活动，进一步提高学生明辨是非的能力，提高反分裂反渗透的自觉性。

二、要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。“名师出高徒”，教师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低，只有造就一支现代化的教师队伍，才能培养出现代化的人才，只有政治和业务素质优良的教师，才能造就高质量的学生。

三、要有高尚的情操和良好的师德。知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿。因此，作为一个教师，要教书，必须先做人。用自己的一言一行教育好学生。

四、要有扎实的专业知识。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。教师是平凡的，但不是平庸的。积极适应新课改的要求，不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。教师光有知识是不行的。他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。

五、要敢于实践和善于反思。教学实践是一个教师专业成长的必由之路。“以学生发展为本”、“切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为教师认知并认可的话语，因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。同时，在实践中要不断总结和反思。

作为一名图书管理员，首先，我应当摆正态度和明确职责，那就是做好全校师生的服务工作，不因是一名服务者就看轻自己，更不应没有站上讲台就轻视这个工作岗位。其次，坚持学习，提高政治觉悟和业务知识，只有头脑清醒，业务精湛才能更好的为师生提供优质服务，才对得起学校与家长对我信任。

在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手：

一、爱岗敬业、尽职尽责。

作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。

二、加强学习，提升自身素质。

作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

三、与时俱进，勇于创新。

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。

做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。

四、好老师还应该有一个健康的心态。

当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。

好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。

做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。

“师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，科研创新超专家，帮传带扶兴一园。”——送给吴绍萍老师。认真拜读了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿情洒事业——南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师。

事迹材料。

》后，情不自禁想到了上面的四句话，写下来送给吴老师。

虽然这四句话远远不能概括吴邵萍老师精神的真谛，但却是我内心的真切表达。

作为幼教园地的一名普通老师，成长为年级组长，到园长，吴老师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的路。细读材料后，发自内心的想以吴老师为榜样，争取去做一名“四好”老师。平常，我们经常评定学生为“三好”或“五好”，老师何尝也不来一个几好的标准呢?这“四好”从哪里来?就是从吴老师的事迹中来，也可以用本文开头的四句话作为概括，如果再浓缩一些的话，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名老师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能达到“四好”这个标准的老师，那肯定是一位好老师。

首先是师爱好。用理论层次稍高一些的话来说，师爱好，是属于师德的范畴。师德的范围太大，不容易直接操作，而师爱可以说是细化的师德，容易从简单的事情上表现出来。不知是谁说过，爱学生的老师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的老师。在我们的老师群体里，对于班级里面的尖子生，特长生，哪位老师不喜欢，哪位老师不是当成心里的宝?这一点，对于所有的老师来说，都能做到。而对于一些所谓的“差生”，想使每一位老师都爱她，那就并非一般老师所能做到了。吴邵萍老师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱问题学生。吴老师面对的虽然是幼儿园的孩子，但爱学生的事情，绝不仅仅表现在幼儿的身上，在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学老师身上，都是我们所有教学一线老师必须要学习的一种可贵品质。

其次是勤学好。大家都知道，要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始终保持清新不腐，还要不断进行更换。大家知道这种道理，是不是都能落实到行动中呢?答案是否定的。我们的许多一线老师，在毕业后的三至五年之内，还能保持一股在校做学生时的学习劲头，参加一些自学考试、业务培训学习等方面的学习，但时间一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便渐渐放松了学习，有的拿个专科就算了，还有的拿个本科便不再要求上进，停止了学习，对于一些培训，也没有了当初的热衷。当我们看了吴邵萍老师的事迹后，不禁会觉得惭愧。谈学识，作为幼儿教师，中师的学历就够了，而吴老师并没有因此而满足，而是始终保持一股顽强的学习劲头，从中师一直学到研究生课程班，这种精神值得我们每个人学习。她在提升学历层次的同时还多看教育学、心理学等书刊，比起我们只是看看教材方面书籍的知识面，自然是宽多了，她不仅是一位优秀的老师，更是一位出色的智慧型园长，与她的这种勤学精神密不可分。我们在教书之余，工作之余，千万不能有惰性思想，一定要把活到老，学到老的这种理论切实落实到行动中去，不能让其成为挂在口头上的一句空话。

第三是教研好。现在的老师群体中，有两类老师占有一定的比重。一类是教学业绩突出，但教科研水平不高，没有课题研究，没有论文发表，天天只是盯住学生，把学生的成绩搞好。自己没有一种教科研的意识，没有动笔的意识，认为教书，只需要把学生成绩教好就行了。另一类是教科研水平很高，但教学业绩又平平。他们认为，能写几篇论文，教学成绩差点也无所谓。其实，这两类老师，在他们各自的路上都不会走太远，或者说走了一段距离就会遇到许多障碍。因为他们的理论与实践脱离了轨道。如果教学业绩好的老师，能够再关注一下教研，多思考，多动笔;如果教研好的老师，在学生成绩上再多下一些功夫，他们都将会有另一番天地。而吴邵萍老师可以说是把这两方面很好地结合起来了，教研指导教学，理论联系实际，教谠有方向，自然就会有成绩。

第四是帮传好。吴老师的好，不仅表现在她一个人，还表现她所在的园，这表明她的帮传好。而在我们的老师当中，总会有一少部分老师“有宝不放”，自己只打自己的小算盘，只考虑自己的收获，不关心他人的成长，担心别人超过自己，抢了自己的风头。事实证明，这种思想，不利于他人成长，更不利于自己发展。所以我们要做一名如吴老师这样心胸广、乐助人的老师。

在如今的教育领域，在某一方面突出的老师并不难找，难找的是像吴老师这样“全面开花结硕果”的全能型老师。一位优秀老师的内涵，也许远远不止上面所提到四个方面，但只有上面的四个方面做到了，才可以是一位优秀的老师，缺少任何一样，那都将会让优秀的含金量显得不足。我们学习她，就是要学习她的这种精神，只有把这种精神实质学透了，领悟了，才是我们所学吴老师先进事迹的真经所在。

从历史角度的心得体会和感想篇九

作为一个人类，历史是我们前行道路上的一面镜子。历史不仅让我们了解过去，也可以帮助我们认识现在，并指引我们的未来。通过对历史的研究和学习，我们可以得到许多宝贵的经验和智慧，从而更好地面对生活的挑战和困惑。在我个人成长和思考的过程中，历史给予我许多启示和感悟，让我对人类的过去和未来有了更深刻的理解。本文将通过五个层面来表达我从历史中得到的心得体会。

首先，历史告诉我人类社会的发展从来都不是一帆风顺的。回顾过去的战争、冲突、灾难等事件，我们不禁会感叹人性的黑暗面。历史中的痛苦和破坏给人类以教训，提醒我们保持警惕，不断努力避免重蹈覆辙。然而，历史也告诉我们，人类之间的合作和共享是迈向进步的关键。历史上一些成功的社会实践和国际组织的建立，为我们创造了更和平稳定的环境，使得人类获得了更多的发展机会。我们应该借鉴历史经验，尊重多元文化、反对种族歧视、倡导合作共赢，在个人和国际层面上共同努力，为人类的共同发展贡献力量。

其次，历史使我明白每个人的行动都有可能产生深远的影响。历史上的一些伟大人物因为其卓越的成就被后人仰慕和崇拜，但同样重要的是，每个普通人也扮演着重要的角色。世界上的每一个进步都离不开每一个人的努力。正如纳尔逊·曼德拉所说：“散步者嘛，走远去喽。”历史告诉我们，人类共享未来，每一个人都应该积极参与，并努力做出自己的贡献。无论是个人生活还是社会进步，每个人的努力都不可或缺。

第三，历史让我深刻体会到了人类社会的不断进步和发展。历史是一部不断追求进步的故事。数千年来，人类通过科学、技术、艺术和社会制度的发展，取得了巨大的成就。从石器时代到信息时代，人类的生活方式发生了翻天覆地的变化。而这种进步的速度正在加快。通过了解历史，我明白了每一次的进步都是以大量个体的努力和创新为基础的。我也深信只要每个人都有求知欲望和创新意识，我们的未来会更加美好。

第四，历史启示我要有广阔的胸襟和宽容的心态。历史中存在很多不同的文化、宗教和价值观念。每一个时代的人们都有各自的生活方式和观点。历史告诉我们，没有什么是永恒不变的，我们应该尊重并包容不同的观点和方式。宽容不仅能让我们和他人和平相处，还能促进知识的交流和文化的融合。历史中的失败和冲突也提醒我们，在交流中保持开放和尊重是避免冲突和仇恨的重要途径。

最后，历史教会我珍惜当下和未来。历史上的一切都是我们现在生活的基础，而我们现在的选择和行动又将影响未来。我们不能陷入回忆和怀旧，也不能只关注眼前的苟且。我们应该学会珍惜现有的资源和机会，同时也要为未来预留更多的可能性。所以，为了未来的辉煌，我们更应该加倍努力和坚持。

综上所述，历史不仅是过去的一面镜子，更是我们前行道路上的一个参照系。通过对历史的研究和思考，我明白了人类社会的演进需要集体的努力和个体的付出。历史也教会我包容、尊重、开放和珍惜。我相信，只有从历史中学到的智慧，我们才能更好地面对现实的挑战，并开创更好的未来。历史教会了我如何成为一个更好的人，并激励着我为人类的进步和幸福而努力。

从历史角度的心得体会和感想篇十

历史是一门让人念念不忘的学科，它不仅是人们思考现在和未来的基础，还是我们了解世界的必要途径。从历史中，我们可以知晓我们存在的根源，更可以明白此刻的我们和过去的那些人存在着怎样的联系。千余年的历史无时无刻不在影响着我们的生活，驱使我们不断前行。在这篇文章中，我将分享我的一些从历史角度所得的心得体会，希望能给读者带来一些启示。

第二段：历史的重要性。

“历史是人类的教科书，是人类智慧的结晶。”在我的学习和思考历史的过程中，我不止一次听到了这样的话语。的确，历史不仅是我们了解过去的重要途径，还让我们明白了人类所走过的路，可以避免不必要的失误，为未来的发展提供方向。历史的重要性就在于它可以帮助我们更了解人类的成长过程，推进我们的文化传承，而且还有一个最为核心的函数，那就是开拓人们的眼界，拓宽我们对时空的认知。

第三段：历史给予我们的启示。

在世界的各个角落，都存在各种各样的历史事件。其中一些是我们所渴求的道德风范，另一些则与人们抵触，有些还代表着我们抵触的标志。历史的经验和教训充分证明了那些激进的想法和行动只会导致悲剧的发生。如在二十世纪初，希特勒和纳粹的思想肆虐了整个欧洲，这在历史上成为了可耻的恶劣行径。而在苏联共产主义及其所带来的残酷统治下，又有多少的人丧失了自由。历史给予我们的教训是，人类的前行必须要建立在人道主义和人权意识的基础上。

第四段：历史的价值观。

历史是按照时间先后顺序来讲述事情的故事，反映了人类社会的生态和文化。公正是历史的一个重要价值观，而事实上许多人争执不休的问题主要是因为对历史的通情达理一面。历史上的支配者反复删减和创建现实，正是为了让自己的血统拥有一份掌控历史的权威，长期的这种搞法导致了历史的不公，让人们对历史充满误解。人们不应因击败敌人、减少战争损失以及满足自己强烈的民族主义幻想而改变历史事实。历史是历史，唯有增进对历史的了解、重视知识就可以使我们人类共同拥有一个在历史上获得认同的价值观。

在历史中，我们看到的都是曾经发生的事情，但人类赖以生存的未来却是历史的关注重点。历史是在人类前进道路上重要的咨询者之一，我们从历史中汲取经验，汲取力量，这样才有可能做出正确的抉择。未来是不可知的，但通过对历史的探究可引导我们把握未来，既有信心，也不畏惧挑战，平衡接受与不同文化间的差异，引领世界格局更好的发展。

结论：

历史无时无刻都在影响着我们的生活。了解历史的意义在于我们知道自己的来源，于人类的成长发展避免不必要的失误，引导我们对人道主义的真切理解，开阔我们的眼界，促使我们走向未来。因此，我们必须深刻地理解历史的意义和价值观，尊重历史，更应理解历史对未来的影响。《史记》中云：天行健，君子以自强不息。人类仿佛就是通过历史传承下来的精神，让人们一直走向前方，谱写新的诗篇。