自学自讲小组心得体会及收获(实用9篇)

心得体会是一种思考自己成长和进步的方式。写心得体会时，可以使用一些具体的例子来支撑自己的观点和结论。以下是一些心得体会的范例，大家可以借鉴其中的观点和写作技巧。

自学自讲小组心得体会及收获篇一

自学自讲小组是大学生活中一个重要的环节，通过自主学习和自己讲解的方式，加深了对知识的理解和掌握。本文将介绍我在自学自讲小组中的经历和体会。

第二段：自学的过程。

在自学自讲小组中，我们每个人都要根据学校的教材自学一门课程，并准备一次讲解的机会。我们在自学过程中没有老师的指导，完全依靠自己的能力。这要求我们要有良好的自学能力和独立思考的能力。在自学的过程中，我学会了选择合适的学习资料，制定学习计划，并且有效地管理时间。自学不仅提高了我的学习效率，还增强了我的自信心。

第三段：自讲的过程。

在自讲的过程中，我必须将自己的学习成果通过口头讲解的方式传达给其他小组成员。这要求我们要深入理解知识，能够简明扼要地讲解重点内容。通过讲解，我不仅巩固了自己的知识，还锻炼了自己的表达能力和沟通能力。同时，通过听取其他小组成员的讲解，我也从中学到了一些新的观点和知识。

第四段：小组合作的重要性。

在自学自讲小组中，每个人都要参与到小组合作中。我们需要相互交流、互相帮助和支持。在小组合作中，我学会了尊重他人的意见和理解，学会了倾听和合作。通过和其他小组成员共同努力，我们可以集思广益，共同解决问题。小组合作不仅提高了我们的团队合作能力，还大大提高了我们的学习效果。

第五段：总结和感受。

通过参加自学自讲小组，我不仅学到了知识，还培养了自学能力、表达能力和团队合作能力。我意识到自学是一种能力，能够帮助我更好地适应大学生活和未来的工作。自学自讲小组的经历让我体会到了自主学习和合作学习的重要性，也启发我在今后的学习中更加注重自主学习和小组合作。

通过自学自讲小组的活动，我深刻体会到了自学和自己讲解的重要性。这不仅提高了我对知识的理解和掌握，还增强了我的自信心和表达能力。自学自讲小组的经历让我更加意识到了自主学习和合作学习的重要性，这将对我的学习生活和未来的工作产生积极的影响。

自学自讲小组心得体会及收获篇二

毛概是我国高校普遍设置的一门课程，它不仅是培养我国大学生的坚定的马列主义、毛泽东思想信仰，也是培养学生科学分析研究问题和正确分析国内外社会形势能力所必须的基础性课程。而“毛概小组自学自讲”则是在课上学了不理想的同学们自己组织的一种补充学习方式。自学自讲，不仅能使同学们的理论水平得到加强、提高，而且以此方式学习还可以通过自身的思考和总结，更加深刻地感受到和体会马列主义、毛泽东思想的精髓。在我自己担任学习组长的过程中，我不仅加深了马列主义科学理论的认识，而且给自己的未来发展带来了更加清晰的规划，更多的收获。下面是我的一些心得体会。

第一段：自学阶段。

自学是在学校的毛概课程中进行的，我和其他同学没有担任课代表的机会，那么就只能在自习时间或空闲时间里自学。在自学中，我发现很多同学并没有像上课时那样紧张，有人甚至很随意地只看了看课本的目录，随便翻翻书页，不说心中空虚，就是对自己的时间浪费。相反，我认为自学是提高马列主义理论素质的必要途径，那么我们要对自己要有高要求、高标准。我们需要认真地对待涉及到的教材材料，深刻理解内容，同时也要积极的思考和思考提问，清晰地认识自己所学的问题。当然，在自学过程中还需要掌握更好的方法和技巧，发挥自己的智慧和思维能力。

第二段：策划学习方案阶段。

随着时间的推移，我逐渐发现仅仅自学还不够，因为难免会存在一些问题，那么我们就需要跟其他同学的意见交流，互相指出其存在的问题或根本原因，从而互相扶持，互相成长。针对这一点，我们需要考虑到如何组织同学去深入学习毛概这门课程。我们通过和同学一起探讨，发现了自学自讲这种方式，就可以想办法把学习小组聚集起来。组织学习小组的情况，每个人都有自己的意见。我们通过磋商，最终确定了学习计划、学习的时间和地点，阐明了对学习的态度和认识，并确立了学习的目标。

第三段：学习讲解阶段。

在学习自习的基础上，我们还要进行小组讨论和集体讲解，通过分享我们的理解和思考，不断完善和深化理论知识。在学习讲解的过程中，我认为有以下几个方面的心得，首先是要着重讲解学习的难点和疑点，深度解答。现场大家进行讨论和交流，能够更好地了解自己的不足，分享经验和互相学习。其次，针对马列主义原理要进行思想发现，丰富理论知识体系，并能够用自己的思维，在理论知识中寻求提高和进步。最后，注重反思和总结，加强自己对理论知识的掌握，巩固自己的学习成果。

第四段：交流分享阶段。

在组织学习小组的过程中，我们不仅要内部吸取其他人的经验，还要向老师请教，向其他学习小组交流意味，进行更多的交流和分享。这种阶段，也是我们互相成长的过程。我们引导同学们分享个人经验，大家思想碰撞，会互相增进同学之间的关系。这有助于增强同学们的团队意识，培养视野和交流能力，进一步提高马列主义知识的掌握。

第五段：总结收获阶段。

自学自讲这个过程，在提高自己马列主义思想素质的同时，还加深了自己的思考和总结。我懂得了组织同学学习毛概不是一件容易的事情，我们需要花费大量时间和精力。但实践证明，这是非常有意义的，我们收获到了很多。这其中，第一个显著的收获是我们加深了对马列主义基本原理的理解和认识，成长了自己的思维能力，提高了对自己未来的认识和自信。其次，自学自讲可以加强人与人之间的交流互动，增强自己的团队意识和交流能力。总之，自学自讲，让我们理性、坚定地对待人生，更加自信。

自学自讲小组心得体会及收获篇三

自学自讲小组作为一种独特的学习方式，已经在许多学校得到了广泛的应用。我们班级也组织了一支自学自讲小组，并且在一学期的时间里，我们深刻体会到了这种学习方式的优势和价值。以下是我们小组在学习中的心得体会。

首先，自学自讲小组给了我们更多的主动学习的机会。在传统的课堂教学中，学生主要是被动接受知识，只需要记住老师讲的内容即可。但是在自学自讲小组中，我们可以根据自己的兴趣和需求，选择自己感兴趣的主题进行深入学习。而且，我们自己做ppt或讲解时，需要去收集资料、整理知识，这样很大程度上激发了我们主动学习的积极性。

其次，通过自学自讲小组，我们的表达能力和沟通能力得到了很大的提高。在小组中，我们每个人都有机会在公众面前讲解自己做的ppt和收集的知识。这样一来，我们需要不断练习讲解和表达的能力，提高自己的口头表达能力和语言组织能力。与此同时，小组成员之间的互动和讨论也促进了我们的思维能力和沟通能力的提高。通过和组员互动，我们可以获取更多的信息和观点，拓宽自己的视野。

再次，自学自讲小组培养了我们的合作意识和团队合作能力。在小组中，每个人都要做好自己的分工，确保整个小组的任务能够顺利完成。这就要求我们要与其他组员进行良好的合作。只有相互配合、相互支持，才能取得好的成果。同时，在分享知识和表达思想的过程中，我们也要尊重和接纳其他组员的不同意见和观点，这锻炼了我们的团队合作能力和人际交往能力。

最后，自学自讲小组还教会了我们如何批判性地思考和学习.在自学自讲小组中，我们不仅要去收集和整理知识，更要深入思考和分析。我们需要对自己的观点进行论证和思考，不断提出问题和探索答案。这样的学习方式培养了我们独立思考的能力，让我们明白了学习的目的不仅仅是为了记住知识，更是要培养我们的思维能力和批判性思维。

总而言之，自学自讲小组在我们的学习中起到了重要的作用。通过这种学习方式，我们不仅变得更加主动和积极，也提高了我们的表达能力和沟通能力。同时，我们也意识到了合作的重要性，并培养了自己的团队合作能力。最重要的是，自学自讲小组让我们学会了如何批判性地思考和学习。相信通过这种学习方式的实践，我们会在未来的学习和工作中更加出色。

自学自讲小组心得体会及收获篇四

自学自讲小组活动是一种具有挑战性和创新性的学习方式，通过学生自主学习和自我讲解，旨在培养学生的自主学习能力、自信心和团队合作精神。我在参与该小组活动过程中，深刻体会到了自学自讲的优势和意义，同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，自学自讲小组活动能够有效培养学生的自主学习能力。在该活动中，每个小组都有自己的学习任务，需要组员们通过自我学习来完成。这种自主学习方式使我不再依赖老师的讲解和指导，而是通过查阅资料、梳理知识点来自主掌握所需的知识。在这个过程中，我学会了如何寻找和筛选信息，并学会了更加高效的学习方法。通过自主学习，我不仅能够更好地理解和掌握知识，还能够培养自己的学习兴趣和探究欲望。

其次，自学自讲小组活动可以提高学生的自信心和表达能力。在小组活动中，每个人都需要承担一定的讲解任务，需要在小组成员面前表达自己的学习成果和理解。一开始，我对于自己的表达能力和自信心有些担忧，但随着时间的推移，我发现通过组内讨论和激烈的竞争，我的表达能力和自信心得到了极大的提高。在和其他成员的辩论和反驳中，我学会了如何更清晰地表达自己的观点和理解，也更敢于发表自己独特的见解。这种自信的表达能力将对我的未来学习和工作带来巨大的帮助。

然而，自学自讲小组活动也存在一些需要改进的地方。首先是组内合作的问题。有时候，一些组员可能没有充分参与到小组活动中，或者不愿意与他人进行讨论和合作。这种情况下，我们应该更加注重团队合作的精神，鼓励每个人积极参与并发表意见。其次是组织和策划的问题。部分小组活动可能缺乏明确的学习目标和内容，导致组员对于学习任务的完成有些迷茫。因此，我们应该在活动前牢固确定每个小组的学习任务和时间安排，确保每个人都明确自己的责任和目标。

总而言之，自学自讲小组活动是一种有益于学生发展的学习方式。通过自主学习和自我讲解，我们能够培养自主学习能力、自信心和团队合作精神。在未来的学习和工作中，这些能力将发挥出重要的作用。同时，我们也要不断反思和改进自学自讲小组活动，使其更加完善和有效。相信通过我们的共同努力，自学自讲小组活动将为我们的学习生涯增添更多的色彩和动力。

自学自讲小组心得体会及收获篇五

自学自讲小组是一种高效的学习方式，通过自我学习和自我表达的方式，可以增强自己的学习能力和表达能力。我所参与的自学自讲小组一共有五位成员，每人选择了一本自己感兴趣的书进行学习，并在小组内进行分享和交流。在这个过程中，我深刻地体会到了自学自讲小组的好处和重要性。

第二段：分享与交流的激发思考。

在小组内，每位成员都有机会分享自己的学习成果和体会，这激发了大家对于学习内容的思考。我们每周都会定期进行小组会议，分享自己在书中所得出的重要理论，自己的观点和感悟。通过和其他成员的交流，我收获了许多新的思考角度和见解。同时，通过听取其他成员的分享，我也能够加深对自己所学内容的理解和应用。

第三段：自我学习的提高学习能力。

自学自讲小组的核心内容是自我学习，每位成员都需要独立地阅读和掌握自己的书籍。这样的自主性不仅提高了自己的学习能力，还培养了我们的自律性和责任感。在自我学习的过程中，我学会了更好地管理时间，提高学习效率。同时，由于自学是一种主动学习方式，我们主动地去探索和发现知识，培养了自己的学习兴趣和求知欲望。

第四段：自我表达的增强表达能力。

自学自讲小组中，每位成员在小组会议上需要对自己的学习成果进行自我表达。这种表达要求我们对所学内容有深入的理解，并且能够清晰地表达出来。通过这样的训练，我们的表达能力得到了显著的提升。不仅我们能够更准确地传递自己的意思，还能够增强自己的说服能力和沟通能力。这对于我们今后在学术研究、职场和日常生活中都起到了非常重要的作用。

第五段：总结与展望。

通过自学自讲小组的学习和交流，我对自己的学习能力和表达能力有了很大的提升。我学会了更加有效地学习和利用知识，在表达自己观点时也变得更加自信和准确。同时，我也收获了许多宝贵的友谊和团队合作的经验。在未来的学习和工作中，我会继续保持自学自讲的习惯，不断提高自己的能力，不断探索更多的知识。在这个过程中，我相信自学自讲小组会一直是我学习的重要支持和助力。

自学自讲小组心得体会及收获篇六

在大学的课堂中，毛泽东思想原理是每个学生必须学习的一门课程。而在这门课程中，毛泽东思想原理小组自习、自讲是非常重要的一环。哈尔滨工业大学的毛泽东思想原理课程也有这样的小组自学自讲。在这一过程中，我收获颇丰。以下是我在毛泽东思想原理小组自学自讲中的心得体会，希望能对你有所启发。

第一段：毛泽东思想原理小组的构建。

我们小组中的成员是我和两个同班同学。在开始毛泽东思想原理小组自学自讲之前，我们首先需要明确自己的定位、计划和目标。为此，我们每个人都互相交换了自己的学习计划，明确了今后自己在毛泽东思想原理方面的目标。在小组长的带领下，我们明确小组成员之间的职责，固定了小组学习的时间和地点。每次我们聚在一起，探讨各自的理解和疑惑。这样的小组构建和规划能够帮助我们更好地掌握学习方法，也能更有效地推动学习进程。

第二段：自学是提高自我能力的关键。

作为一个大学生，我们需要下定决心学会自学这个技能。我们相信，通过自学会掌握新知识，会在以后的生活中给予我们更大的自信和能力。在小组自学自讲过程中，我们会看一些相关的书籍来学习知识。阅读一本好书，可以不断提升我们的文化素养。通过学习，我们能够对毛泽东思想有更深入的了解，能够在以后的生活中更好地应对各种困难。

第三段：自讲是巩固知识的好方法。

当我们不得不向他人解释自己所学的知识时，我们跟着讲座来帮人们理解这种知识。在现队的述说中，我们能够更好地理解和吸收知识。我们在自讲时会总结和回顾自己曾经学习过的内容。手把手地教授知识，等于是对自己学习的内容再次总结，这样既能使我们深入理解而且能对自己的争取表述和语言表达能力有所锻炼。

第四段：建设小组也能够让我们收获更多。

在小组自学自讲的过程中，我们会不断与同组成员讨论的学习目标和方法。我们相互分享自己的感受，交流自己的经验。这种相互之间的沟通，能够帮助我们更好地理解和掌握自己所需要学习的知识。通过这种相互交流和讨论，我们互相帮助，互相补充不足，能更好地拓展自己的知识领域和视野。这样建设的小组不仅帮助我们学习更多知识，也能够建立起更深厚的友谊。

第五段：总结和建议。

在毛泽东思想原理小组自学自讲过程中，我深刻体会到自己的收获。除此之外，我也注意到了自己的不足之处。对于其他同学们，建议大家在新学科中也应该主动去寻找组建小组自学的机会，这样能够更有效地提升自己的学术水平，并且能够与同学们建立更好的交流和联系。在全新的人生阶段和处于新的环境中，用心经营好一个高质量的小组，对我们来场来说是能够产生积极影响的。让我们一起鼓励自己，在未来的学习和生活中勇敢开创属于自己的道路。

自学自讲小组心得体会及收获篇七

第一段：

在大学的学习生涯中，毛概是一门重要的课程，通过学习毛泽东思想及其相关的理论，可以让我们更好地了解中国的历史和文化，并具有较强的现实意义。本学期，我们班级组建了毛概小组，通过自学和自讲的方式来进行深入地学习，下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：

在毛概小组的学习过程中，我们采取了自学自讲的方式，每个人都需要选定一部分内容进行深入研究，并在小组内进行讲解。这种方式不仅能够提高个人的学习积极性，而且还能够增进小组成员之间的沟通和合作。我们每个人在小组内都扮演着讲师的角色，通过在讲解中的提问和回答，不断吸收新知识，扩充自己的视野。

第三段：

在进行毛概的自学过程中，最关键的应该是如何找到参考资料。我们通过向老师和其他学长学姐求助，逐渐了解了一些适合我们的学习书籍和期刊。同时，我们也遇到了一些困难，比如资料的不全面和难以理解等问题，在这种情况下，我们需要查找更多的资料，从不同的角度入手，多方面地了解一个问题。不断开拓自己的知识面，才能真正下功夫学好毛概。

第四段：

进行毛概学习的过程中，老师和同学的建议是非常重要的。在自学的过程中，我们经常会遇到不懂的问题，这时候向老师和同学寻求帮助就显得格外必要。大家在讲解的时候也需要听取其他人的不同意见和建议，在交流的过程中，我们发现每个人对同一个问题的看法和理解都会有所不同，在这种情况下，我们需要有对比和分析，才能真正掌握问题的关键点。

第五段：

通过毛概小组自学自讲的方式进行深入学习，我们更深刻地了解了毛泽东思想的核心价值和实践意义，同时也提高了我们的学习能力和组织能力。此外，在小组中互相学习和提高的过程中，我们还进行了一些活动和讨论，达到了知识交流和建设的目的。总之，通过毛概小组自学自讲的方式进行学习，不仅可以增强个人的综合素质，同时也可以提高我们的探究能力和对领域的理解深度，这将对我们未来的学习和人生的发展产生积极的推动和帮助。

自学自讲小组心得体会及收获篇八

自学自讲小组活动是一种由学生自主组织、自主学习和自主表达的活动形式，旨在培养学生的自学能力和表达能力。在这个活动中，每个小组由若干名学生组成，他们相互学习、互相交流，然后轮流讲解所学内容。通过这种方式，不仅提高了学习效果，还培养了学生的合作意识和表达能力。

自学自讲小组活动有许多优势和益处。首先，它可以激发学生的主动性和自觉性，使他们能够主动探索和学习知识，提高自己的自学能力。其次，活动中的小组合作能够促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。此外，通过讲解和表达的过程，学生们能够加深对所学知识的理解和记忆，并提高他们的表达能力和自信心。最后，自学自讲小组活动还能够刺激学生的创造力和思考能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

虽然自学自讲小组活动有很多益处，但也存在一些挑战。首先，有些学生可能缺乏自学的能力和经验，不知道如何有效地学习和掌握所需知识。解决这个问题的方法是，老师可以在活动开始前给学生一些建议和指导，引导他们如何进行自学。其次，有些学生可能缺乏表达能力，不知道如何清晰、准确地表达自己的想法。解决这个问题的方法是，老师可以提供一些表达技巧和训练，帮助学生提高表达能力。此外，小组之间的合作和沟通也可能面临一些困难，解决这个问题的方法是，老师可以设立一些合作任务和训练，培养学生之间的合作和沟通能力。

参与自学自讲小组活动的过程中，我深刻地感受到了学习的乐趣和成就感。通过自学，我能够按照自己的节奏和兴趣学习，找到适合自己的学习方法和策略。通过讲解，我能够加深对所学知识的理解和记忆，并提高自己的表达能力和自信心。同时，我还结识了很多志同道合的同学，与他们共同学习和交流，收获了许多宝贵的友谊和合作经验。

自学自讲小组活动是一种有效的学习形式和教学方法，它能够培养学生的自学能力、表达能力和合作精神。通过这个活动，学生能够在合作中学习，在表达中提高，在创造中发展。为了使这个活动发挥更好的效果，我们建议老师在活动前提供适当的指导和培训，引导学生如何进行自学和表达，并根据学生的需要和情况进行调整。同时，学生也应该主动参与和思考，在小组中相互学习和合作，共同创造一个更好的学习环境。

自学自讲小组心得体会及收获篇九

自学自讲是一种教育模式，它强调学生的主动性和参与性，培养学生的自主学习和自主讲解能力。在我所在的学校，自学自讲小组活动被广泛应用于课堂教学中。在这个过程中，我深受启发和感受。接下来，我将分享我对自学自讲小组活动的心得体会。

首先，自学自讲小组活动能够培养学生的自主学习能力。在过去，课堂的教学模式往往是教师为中心，学生被动接受知识。而在自学自讲活动中，学生需要自己去寻找相关材料，并通过阅读和学习来掌握课程内容。这样的学习模式使学生更加主动和积极，他们可以根据自己的兴趣和需求来选择学习的内容和学习的方法。同时，自学自讲还注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，帮助学生在学习中形成独立思考的习惯。

其次，自学自讲小组活动能够促进学生之间的互动和合作。在自学自讲的过程中，学生需要分组进行学习和讲解，每个小组都要选择一个主题进行深入研究，并进行小组讨论和分享。这种合作性的学习模式，使学生能够在小组中相互交流和学习，互相促进，共同进步。同时，自学自讲还鼓励学生发表自己的观点和想法，增强了学生的自信和表达能力。通过互动和合作，学生可以更好地理解和消化所学知识，形成更深入的理解和积极参与的态度。

再次，自学自讲小组活动能够提高学生的语言表达能力。在自学自讲的活动中，学生需要准备演讲稿并在小组中进行讲解，这要求学生能够熟练地运用所学知识，清晰地表达想法和观点。通过多次的讲解实践，学生的语言表达能力得到了锻炼和提高。同时，自学自讲还注重培养学生的听说读写能力，通过听取他人的讲解和阅读他人的材料，学生可以提高自己的听力和阅读能力。通过反复讲解和听取他人的观点，学生可以逐渐形成自己独特的表达方式和风格。

最后，自学自讲小组活动能够激发学生的学习兴趣和学习动力。传统的教学模式往往以考试为目标，学生在学习中存在着应付和机械记忆的问题。而自学自讲活动注重培养学生的兴趣和探索精神，学生通过自主学习和自主讲解能够更加深入地了解和体验所学知识的意义和应用。这样的学习方式使学生能够更好地理解和消化所学知识，提高学习效果。同时，自学自讲活动还给学生提供了展示自己的机会，学生可以通过讲解和分享展示自己的才能和特长，增强了学习的动力和成就感。

总之，自学自讲小组活动是一种创新的教育模式，它能够培养学生的自主学习能力、促进学生之间的互动和合作、提高学生的语言表达能力、激发学生的学习兴趣和学习动力。通过自学自讲活动的实施，学生能够更好地掌握和应用所学知识，形成独立的学习方法和思维方式，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。因此，我认为自学自讲小组活动是一种非常有效的教学方法，值得在更多的学校和课程中推广和应用。