最新创新课堂培训心得体会小学范本(优质9篇)

心得体会是一种宝贵的财富，通过总结能够让我们发现人生的意义和价值。写心得体会时，可以运用一些修辞手法，如借用典故、设问引发读者思考等，提升文章的艺术性。通过阅读下面这些心得体会范文，我们能够更好地理解心得体会的写作方法和技巧。

创新课堂培训心得体会小学范本篇一

晏斌。

为贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要》精神和市、县教委的课改要求，有效推进我县教育新课程改革和课堂教学改革，提高办学水平和教学质量，县教师进修学校于2014年7月24至28日举办了“秀山县2014中学语文教师80学时暑期集中培训”，为期5天。我作为培训中的一员对这次培训感受颇深。下面我就谈谈此次培训的感受和收获。

首先，此次培训准备充分，领导重视。开班前县教师进修学校就对此次培训做了大量的工作。对培训人员提前通知，培训内容提前做了安排、订购，对培训期间的工作周密的做了计划。同时领导高度重视，并且作了重要讲话，对此次培训也作了严格要求。培训人员从思想上就高度重视、积极参与，每天坚持签到制度，无特殊情况做到不请假、不迟到、不缺席准时参加每天的学习活动。县教师进修学校领导坚持在一线指导培训学习、广泛听取教师意见。

（一）解放学生，改变学生的学习状态。改变学生的“被动消极，死水微澜”的学习状态，让学生动起来，让课堂活起来，引导学生在活动中“学会、会学、乐学、创学”。

（二）解放老师，提高老师的生活质量。通过新的教育方式，将大大减少老师在课堂上讲授知识的时间，使他们在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，真正体验职业的内在欢乐与尊严，从而提高老师的生活质量。

程中始终是认知主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，在课堂上充分发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间还给学生，最大限度的提高课堂教学效率。课堂教学改革时间紧迫，因此课堂教学改革要从你我做起，要从现在做起。

总之，在这次课改培训中我受到很大启发，这将给我今后的教学带来巨大的动力。我深信自己会在这次教学改革浪潮中不断的成长并有所建树。

2014.8.2。

创新课堂培训心得体会小学范本篇二

丹桂飘香、金风送爽，10月16日至18日，我有幸参加了江苏省教育厅xx年“名师送培”东海县小学数学教师培训的培训班，心里特别高兴，因为可以和“名教师”一起学习、交流、研讨。本次培训由省教育专家、特级教师、高级教师、省学科带头人等构成的名师讲学团阵容强大，都是引领数学教育教学的教育大师，培训团队主要采取开设示范课、专题讲座等形式，对参加教师进行培训和指导。通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我的专业成长和素养的提升发挥了引领和示范作用。

各位专家的宣扬的教学理念令人耳目一新，给人以震撼与惊奇，着实让我大开眼界。

王岚老师的一节《间隔与排列》使学生徜徉在探索的海洋中，学生有说有画有思，在快乐的活动中去发现数学、体验数学，体会数学与生活的联系，给学生们和听课的老师们留下了深刻的印象，以至于下课后孩子们依然对这位40分钟的新老师恋恋不舍。

给我深刻体会的是蒋守成老师的数学教学思想，他的教学思想《给孩子创造五彩缤纷的数学生活》我与之有很好的共鸣，我们数学教学就是来源于我们的生活，生活就是五彩缤纷的，为什么我们的课堂就不能五彩缤纷的呢？想想自己的课堂，满节课的严肃，学生不敢发表意见，不敢下位与他人讨论，不敢质疑教师。他的数学主题拓展汇报也使我也给我的教学思路指明了方向，他提出主题是学生思维的起跑线，拓展是学生思维的发动机，数学主题拓展打通了数学内部的关联，打通了数学与其他学科的关联，打通了数学世界与生活世界的关联，主题拓展将零碎的内容统整起来，构成新系统，获得新见解的教学。对比自己的课堂教学，几乎是零碎的，没有系统性，没有很好的将知识间的联系很好的给学生编织起来，学生对知识也就没有了系统性。

金松武的《基于儿童理解的数学概念教学》体现了为儿童理解而教；李继峰老师的《让数学沐浴思想的光辉》阐述了在小学教学中渗透数学思想方法；庄惠芬老师的《儿童数学课堂的能见度》让我们理解了教师要读懂儿童。

这次培训使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我对未来的工作充满了信心、动力和热情。

创新课堂培训心得体会小学范本篇三

通过小学创新作业培训，我对于作业教育的理解有了很大的提高。由于小学的学生处于对于世界的探索，以及精力充沛的阶段，更好地开展创新型作业教育具有非常重要的意义，因此，深入了解创新型作业教育对于提高学生的创新能力和综合素质很有必要。

第二段：创新型作业教育的机制设计。

创新型作业教育的机制设计首先需要将学生作为主体，让学生实现自主学习。让学生在自我主导下，发掘自己的资源和技能，不再是被动地面对信息的接收和处理。其次，老师需要在设计作业的过程中，对内容、形式和过程进行精心设计，以此来促进学生的全方位优质发展。最后，学校应该上下一心，把优质作业教育作为校园文化内核，形成集体合力，实现系统性培养学生创新能力。

第三段：创新型作业教育的实践方法。

创新型作业教育的实践方法需要体现多样性、创造性和趣味性。具体来说，这包括：1.应该让每个学生都参与到创新型作业教育中来，为学生提供足够的发展空间。2.创新型作业教育应该体现个性化差异化的处理，不同学生有不同的成长步伐和思维特点。3.应该让学生在实践过程中，积极搜集信息，进行归纳总结，有系统地进行思考，培养学生的自学能力和创新能力。

第四段：创新型作业教育的评价标准。

创新型作业教育的评价标准应该符合学科知识的要求，更重要的是注重学生创新思维和综合素质的精准评价。具体的评价体系应该包括：1.专业性评价。即甄别和发扬学生的异能和优势，鼓励学生在自己特长的基础上进行创新性的发展。2.创新性评价。即对学生综合创新能力的评估，要着重考察学生对于信息的处理、知识的整合、思维的跨越等方面的能力。评价标准的设置应该让学生更容易地理解和接受它，形成对学生的心理激励。

第五段：结尾。

总之，小学创新作业教育可以有效的激发学生的创新能力，促进学生的全面发展，培养学生的自主学习意识，提高学生的学习效率。我们应该从学生的视角出发，充分发掘他们的潜能，建立一种促进学生全面发展的评价机制，创造更加优质和多样的教育资源，形成全员全程的支持教育文化。通过良好的培训和实践，我体会到了创新型作业教育的重要性和必要性，也为将来做好这方面的教育尽了绵薄之力。

创新课堂培训心得体会小学范本篇四

为贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神和市、县教育局的课改要求，有效推进南伞片区新课程改革和课堂教学改革，提高办学水平和教学质量，南伞教办室于2011年7月28日举办了“南伞镇中小学课堂教学改革培训班”，为期12天。我作为培训中的一员对这次培训感受颇深。下面我就谈谈此次培训的感受和收获。

首先，此次培训准备充分，领导重视。开班前教办室就对此次培训做了大量的工作。对培训人员提前通知，培训人员的住宿、伙食做了精心安排，培训内容提前做了安排、订购，对培训期间的工作周密的做了计划。同时领导高度重视，开班时南伞镇政府领导、教育局领导、教办室领导到会，并且作了重要讲话，对此次培训也作了严格要求。培训人员从思想上就高度重视、积极参与，每天坚持签到制度，无特殊情况做到不请假、不迟到、不缺席准时参加每天的学习活动。教办室领导坚持在一线指导培训学习、广泛听取教师意见。

其次，培训人员多，培训内容广，讨论时间足，效果显著。此次培训有小学中层领导和一线骨干教师、南伞中学和军弄中学全体教师、教办室全体人员。培训内容丰富，小学主要是参与式教学，中学有临沧市一中“二·六·二”课堂教学模式，临沧市民族中学“531”课堂教学模式，凤庆县“三·三·六”课堂教学模式以及观看了全国特级教师的课堂实录（如：如何上好一节课？如何备好一节课？怎样上好一堂课？等），部分教师还进行了计算机培训。大家通过观看课堂实录，学习教学模式分小组进行了充分的讨论和交流。最后以语文组、数学组、英语组、物理组、政史地组、生化组的形式制定出了各自的课堂教学模式。我们数学组的课堂教学模式最后确定为：边少农村初级中学数学课堂教学（2·3·2）模式。其含义是：狠抓两个分析（教材内容分析、学生情况分析），落实三种课型（新授课、习题课、复习课），关注两个评价（教师课堂教学评价、学生学习效果评价）。教学模式的出台是我们数学组全体成员精诚合作的结果，领导验收合格后这必将成为我们以后教学的主要依据。我们也将不断地在教学中总结完善这个教学模式。

再次，通过此次培训充分认识到了课堂教学改革的必要性。随着社会的进步和发展传统的教学观念已经不适应现代教学的要求，因此以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，转变教学行为，提高课堂效率，实行课堂改革势在必行。只有树立学生在整个教学过程中始终是认知主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，在课堂上充分发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间还给学生，最大限度的提高课堂教学效率。课堂教学改革时间紧迫，因此课堂教学改革要从你我做起，要从现在做起。

最后，通过此次培训，使我对如何有效地展开教学有了新的思路。新的课改理念告诉我们“一切为了学生的发展”、“教师心中始终要有学生”。因此要求教师备课时要认真分析学生情况，这次学习中我对此理解特别深刻。第一、备课中教师要遵循：主体性原则；差异性原则；发展性原则。第二、具体方法是：深入研究学生，找准教学起点；关注个别差异，设计不同要求（设计课堂教学分层、设计课堂练习分层、设计作业分层）；充分调动学生参与课堂的积极性；组建合理的学习小组。同时对如何进行课堂教学有了深刻的认识。课堂教学的基本流程是：前景创设——自主、合作、探究——能力达标。

总之，在这次课改培训中我受到很大启发，这将给我今后的教学带来巨大的动力。我深信自己会在这次教学改革浪潮中不断的成长并有所建树。

南伞中学周朝阳。

2011.8.7。

创新课堂培训心得体会小学范本篇五

随着科技的发展和社会的进步，创新成为现代社会中非常重要的能力之一。为了培养孩子们的创新意识和创新能力，许多学校开始推行小学创新培训项目。我有幸参加了一期小学创新培训课程，并获得了许多宝贵的经验和体会。下面我将分享我的心得体会。

首先，在这期小学创新培训课程中，我学会了如何发散思维。在课堂上，老师经常给我们出一些富有挑战性的问题，要求我们提出不同寻常的解决办法。刚开始的时候，我经常陷入固有的思维框架中，没有办法跳出来。但随着时间的推移，我逐渐找到了突破口，开始用不同的角度来思考问题。通过进行各种创意游戏和思维训练，我逐渐培养起了一种发散思维的意识和能力。这无疑是我在小学时期最宝贵的收获之一。

其次，小学创新培训课程还教会了我如何与他人进行合作。在课堂上，我们常常需要分组进行各种小组活动。每个小组都由不同的成员组成，每个成员有不同的能力和经验。这就要求我们要学会倾听他人的意见，团队合作，共同解决问题。通过与他人合作，我学会了如何与不同的人相处，如何分工合作，如何倾听他人的意见。我逐渐明白，一个人的力量是有限的，只有与他人合作，我们才能取得更好的成果。

此外，小学创新培训课程还教会了我如何挑战自己。在课程中，老师经常给我们一些难题和挑战，要求我们用自己的想法和办法来解决。在面对这些挑战时，我曾经感到困惑和无助。但是，老师总是鼓励我们勇敢地去尝试，相信自己的能力。通过不断地尝试和努力，我渐渐地取得了一些成果。这使我更加相信自己的潜力和能力。不再害怕挑战，而是敢于迎接挑战，主动寻找机会来证明自己。

除此之外，在小学创新培训课程中，我还学会了如何进行自主学习。在课程中，我们并不仅仅依靠老师的指导和教导，更多的是依靠自己的思考和探索。在解决问题时，我们要自己去寻找资料，进行信息的收集和整理。在课下，我们要进行大量的阅读和研究，进行深入的思考和学习。这使我懂得了主动学习的重要性，也养成了自主学习的习惯。我明白了只有不断地探索和学习，才能不断提升自己的能力和水平。

最后，在这期小学创新培训课程中，我学会了如何与失败和挫折相处。在尝试中，我们常常会遭遇失败和困难。但是，失败并不可怕，关键是要学会从失败中吸取教训，找到解决问题的新方法。在课程中，我们经常进行反思和讨论，总结成功和失败的原因，分享经验和教训。通过这些反思和总结，我逐渐摆脱了失败的恐惧，变得乐观积极。我明白了失败并不代表终结，只有不断地尝试和坚持，才能够取得成功。

总之，参加小学创新培训课程是我人生中非常有价值的经历。通过这个课程，我学会了发散思维、合作能力、勇于挑战、自主学习和面对失败的勇气。这些能力将在我的学习和未来的成长中发挥重要的作用。感谢这个课程给予我这些宝贵的经验，我相信，只要我坚持不懈的努力，就一定可以取得更大的成就。

创新课堂培训心得体会小学范本篇六

小学创新作业是指在小学教育中，教师们通过精心设计、实施创新课程，推行创新作业，让学生们在完成学校规定的学业任务的同时，还能培养学生们的创造力和创新能力。

一、认识创新作业。

小学创新作业培训的第一天，我们首先认识了创新作业，创新作业的定义、特点以及实施方法，都给我们留下了深刻的印象。作为一种新型的教育手段，创新作业具有明显的任务性、情境性和探究性。它能够开拓学生的思维、培养学生的创造力和创新能力，具有非常高的教育价值。

二、学习创新课程的实施方法。

在小学创新作业培训的第二天，我们开始学习创新课程的实施方法。在教学中，教师需要主动引导学生，让学生在问题中探究，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。教师需要对学生的思维方式进行认真分析，从而选择更合适的教学方式，让学生更容易接受，更快掌握知识。

在小学创新作业培训的第三天，我们开始学习创新作业的设计。在创新作业设计中，教师应该以启发性问题为引导，让学生能够自主探究、实际解决问题。同时，在设计作业时，我们还要注意到任务的合理性，题面的简洁明了，满足学生的认知层次，以及能够提供充足的时间和资源。

四、创新作业的实施步骤与方法。

在小学创新作业培训的第四天，我们开始学习创新作业的具体实施。在实施创新作业过程中，教师应该在选题、讨论、合作、检查等方面多方位考虑。传授给学生创新的思维方式和方法，培养学生的思维能力，让学生在创新实践中感受成功的喜悦，也让学生在失败中总结经验，这是教育创新最强大的潜力。

五、总结与感悟。

在小学创新作业培训过程中，我深刻感受到了创新作业的价值与重要性。通过这次培训，我不仅学到了很多实用的知识和方法，同时也为我今后的教育教学工作提供了更多的启示。在今后的工作中，我将更多的贯彻创新教育的理念，努力创新教育教学的方式和方法，提高教学质量，促进学生的全面发展。

创新课堂培训心得体会小学范本篇七

在我学习生涯的大多数时间里，课堂都是被老师讲解、学生被动接受的，学生们的主动性和创造性也很少被发挥。然而，最近参加了一次课堂创新系列培训，让我对现代教育方法有了更深刻的认识，也让我领悟到如何才能将课堂变得更加积极、创新和有意义。

课堂创新系列培训中，我们不仅了解到了新的教育理念和方法，也参与了各种实践活动。其中印象最深的是情境教学和游戏化教学的课程。情境教学让我学会了从生活中的事物和情境中汲取知识，它将抽象的知识植入到真实情境中，让学生在参与中学习。这种方式不仅增强了学生的记忆力和理解能力，也让课堂不再枯燥，非常有趣。在游戏化教学过程中，老师把课程的内容制作成各种游戏和挑战，让学生在游戏中获得知识和技能。这种方式高度互动、有趣、富有挑战性，让我想起了小时候的游戏，也让课堂充满活力。

此外，该系列培训还介绍了一些互动教学的方法，如PBL教学法和小组讨论。PBL教学法是指以问题为导向，以解决问题的方法引导学生学习并获得知识。小组讨论则是让学生分组，就某个话题展开讨论、交流并共同学习。这种教学方法使学生成为学习的主导者和一起探讨的思考者，促进学生的思考和学习能力，更好地理解课程内容，激发他们主动学习的积极性。

此次课堂创新系列培训，使我认识到教育也需要不断创新、发展。当今社会发展越来越快，我们也更需要不断地更新教育手段与方法，让学生更好地适应社会的发展。我们的学生不再是简单的知识接受者，而是需要更多的能力进行综合发展，这需要我们教师不断挑战自我、创新教学方式、满足和发掘学生多元化需求。作为一名高中生，我理解并接受了新的教育理念和方法，注重学生思维方式的改变，希望未来更多的课堂能够采用新的教学方法，让学生能够更好地学习、成长、发展。

创新课堂培训心得体会小学范本篇八

最近，我参加了学校组织的一系列课堂创新培训，从中受益匪浅。在这些培训中，我不仅学习了许多新的教学方法和技巧，还深刻领悟到课堂创新的重要性。

在课堂创新的学习中，我最深刻的体会是，创新不仅仅是教师的责任，更是学生的责任。我们作为学生，在课堂上要积极思考，勇于尝试，拥有创新的精神。只有这样，才能真正实现课堂的创新。

在课堂创新的学习中，我也领悟到了“以学生为中心”的教学理念。教师不再是传统意义上的教授，而是更像是学生的指导者和引路人。教师要关注学生的思考方式和学习习惯，为他们提供多元化的学习资源，以及更加有益的学习环境。

课堂创新也着重强调了多元化的教学方式。在我们的课堂上，除了传统的讲解和书本学习，我们还可以使用一些新的方式，例如讨论、角色扮演、小组活动等等。这样，课堂就不再沉闷和单调，学生们也能够更好地互动和交流。

最后，我认为课堂创新对于我们的学习生涯具有非常重要的意义。它能够激发我们的学习兴趣，使得我们更加热爱学习。它也能够提高我们的学习效率，让我们更加轻松地掌握知识。更为重要的是，课堂创新还能够锻炼我们的创新能力和思考能力，使我们在未来的生活和工作中更加卓越和成功。

创新课堂培训心得体会小学范本篇九

小学生是最爱学习的群体之一，因为他们天真无邪，充满好奇心和求知欲。教育界也十分关注小学生的健康成长和学习发展，所以在近年来，小学创新作业培训逐渐成为了大热门。最近，我也参加了一次小学创新作业培训，受益匪浅。下面就和大家分享我的心得体会。

创新作业培训是指通过一系列创新有趣的作业设计，引起学生的兴趣，激活学习兴趣，从而使学生在完成作业的过程中，获得更多的知识、技能和自我认知。在小学创新作业培训中，我们学习到了许多有趣的创新作业设计方法，如：情景教学、角色扮演、游戏设计、多媒体设计等。

第三段：创新作业设计适应性。

在小学创新作业培训当中，重要的是要保持作业设计的创新性和适应性。创新作业要适应学生的年龄、认知水平、学科特点等。如果破坏了学生的学习节奏，或是不能适应学生的认知水平，这些创新作业就不能起到理想的效果。因此，作业设计者要特别注重学生的个体差异，以适应和尊重学生的认知特点。

创新作业的设计要结合教育教学的实际，充分考虑教育教学目标的实现。创新作业既要激发学生的兴趣，满足他们的个性化需求，也要提高他们的学习效果。创新作业的价值体现在：可支持多领域综合学习；可促进学生发掘自己的特长和潜能；可激发学生自我认知和学习自信；可增强学生的批判思维和创造性思维。

第五段：总结与展望。

小学创新作业培训在我看来是一种非常有益的学习方式。在学习讲座、实践操作和交流学习经验的过程中，有一件非常重要的事情是：要保持对学习的持续热情。我相信，只有在持续不断地学习和实践中，我们才能更好地提高自己的教育教学水平，同时也培养了学生创新思维和素质，对他们在以后的成长和人生道路上都有重要的意义。