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2023年校园医院安全培训心得体会及收获(大全8篇)

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2023年校园医院安全培训心得体会及收获(大全8篇)
2023-11-21 23:08:37    小编:ZTFB

心得体会是对自己在某个特定经历或事件中的感悟和领悟的总结。写心得体会时,要引导读者思考,并给予启发,展示个人的独立见解。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。

校园医院安全培训心得体会及收获篇一

安全对于每个人来说既是非常重要却又简单令人无视,安全顾名思义,无危则安,无缺则全。安全就是要以人为本,就是要爱惜和爱护好自己以及他人的生命及财产的安全。从其他角度上来讲,安全不仅仅是牵扯到自己也牵扯到别人。而且还会危及到其他人,自己出了事会抱憾终身。由于自己的失误而导致其他人的生命受到损害或者死亡,说严峻点这就是犯罪,要追究法律职责的。从道德上来讲的话,你自己的心理也会感到担心,感到内疚的.。

透过学习,现体会如下:

一是,全部的安全事故是能够防止的。安全事故是能够防止和避开的,每次事故的发生都有它的缘由,我们从事故的根源入手,釜底抽薪,切断事故发生的条件,这样我们就能够防止事故的发生。这样就需要企业建立安全事故数据库,对各类安全事故进展分析总结,举一反三,将他人的事故作为我们的事故,从中吸取教训,避开事故发生。

二是,各级治理层对各自的安全直接负责。安全要引起足够的重视,就务必建立一把手的负责制度,奖罚清楚,他务必对自己管辖范围内的安全生产负责,这样就会给他们足够的压力和动力。

三是,全部安全操作隐患是能够掌握的。每种设备都有其操作规程,违反了其操作规程就可能对设备造成损坏甚至发生安全事故,也就是发生了违章行为。因此,在操作中务必根据操作规程进展。操作规程不能是一纸空文,务必有监视机制使其贯彻实施。

四是,员工务必理解严格的安全培训。安全培训是使员工了解和把握安全学问的重要途径,首先你要让你的员工明白怎样做是安全的,怎样做是担心全的,这样他们才会明白就应做什么,不就应做什么,我怎样做企业才会对我认可,怎样做会危害企业的安全生产。

五是,发觉安全隐患务必准时更正。经过安全检查后发觉了问题后务必准时整改,降低其演化为安全事故的可能性,假如发觉了安全隐患不去整改,那么,我们根本就没有必要铺张人力物力去检查。所以安全隐患的整改务必准时彻底。

我觉得人们最重要还是要有一个很好的安全意识还要提高安全技能,其实在现场的安全设施那些对于人们来说它们都是死的,而使用它们的人是活的。所以提高安全的主观能动性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

校园医院安全培训心得体会及收获篇二

县教育局及公安局组织了全市中小学生安全负责同志为期3天的校园安全培训班,我对此次培训印像非常深刻,深觉肩上的责任进一步加重。在此,我谈谈个人对学校安全工作的体会:

党中央、国务院非常重视安全工作,特别是12、2重大煤气中毒事故以来,我校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神,提高自我认识,加强管理,以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。为此,我校确定了安全工作的指导思想及总体目标:以树立安全意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

为确保安全工作的正常开展,我校制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》,落实了安全工作责任制,学校领导加强了有关人员的安全工作责任心,真正使学校安全工作落到了实处,杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组,由校长挂帅,统一指挥、协调各班工作的开展,第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各班班主任具体负责一线安全管理,明确分工和职责。坚持谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责的原则,将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩,实行安全责任事故一票否决制,确保了各项安全工作落在实处。

安全工作的重点是及时消除隐患,加强全校师生的安全教育,防患于未然,为此我们提出要树立六种意识、开展七防教育、克服四种疏理、坚持四不放过、营造四讲氛围。六种意识:即大于天意识、责任意识、忧患意识、第一意识、防范意识、共管意识;开展七防教育,即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为安全教育宣传周,并举行各种宣传教育活动,如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育,每学期放假前夕,我们都印发致学生家长公开信,让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育,严防学生人身伤亡事故的发生,确保学生一个都不能少。克服四种心理,即凑合心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;坚持四不放过,即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影,保持对安全工作的高度敏感性;营造四讲氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全的浓厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。

通过这些丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动,认真落实人防、技防、物防三位一体的防范措施,坚持从细微处着眼,从最小处抓起的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整,在经费十分困难的情况下,挤出资金,进行校园安全整改,覆盖了学校所有办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。

1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度,制定了《学校安全自查范围》。

2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故,应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。

严格校规校纪,对违反纪律的学生要严肃帮教、处理,严禁体罚和变相体罚学生。

总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

1、严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪,强调学生进入校园(包括节假日)不能骑车,学生进出校门时均有学生文明礼仪岗在校门口进行检查。

2、加强课间管理,课间、中午安排有一名值日教师到各班巡视,杜绝学生在课余时间滋生事端。

3、进一步发挥校外辅导员的作用,邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。

4、崇尚科学文明,反对封建迷信。

5、加强交通安全法规教育,经常性的进行交通安全常识讲座,教育全体师生注意交通安全。

6、加强对学生防煤气中毒、防食物中毒的安全教育。

7、定期联系家长,齐抓共管,不断提高家长对安全工作的认识。

总之,在学校要创设安全稳定的学习生活环境,全面提高教育教学质量,全面推进素质教育,把安全工作列入学校工作的重要议事日程,扎实工作。才能建立平安、和谐校园。

校园医院安全培训心得体会及收获篇三

4月22日至24日,我有幸参加了昌江区教育体育局举办的20_年中小学校长任职资格培训,为期3天的学习生活,紧张而充实。通过学习,我感受颇多,现将我的收获与思考总结如下:

一、领导高度重视。

此次培训,领导高度重视,第一天的开幕式市教育局副局长、昌江区教育局局长、市教育局综合科正副科长,昌江区教育局副局长和人事股长均亲临会场,并作了重要讲话。昌江区教育局从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上,都予以高度重视,并做了周密、精心的考虑和安排。从开班到结业,市教育局和昌江区的领导都亲临指导和督促,对每堂课都做了精辟的总结陈词,每位学员也畅谈自己的看法并提出宝贵的建议。从领导的高度重视,让我清楚地认识到了肩负的神圣使命,也更加坚定了信心:办好人民满意的教育!

二、培训内容丰富,主讲教师队伍强大。

1、此次培训的内容主要包括以下几个方面:

(1)、教育的理论与实践。

(3)、学校管理与校长的修养;。

(4)、学校心理;。

(5)、中小学德育教育;。

(6)、课程与教学改革。

培训的内容包括了学校管理工作的方方面面,对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说,无异于“雪中送炭”,因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。

除此以外,此次培训还安排了拟写心得内容,在一定程度上,拟写心得是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结,以免出现以往所谓的“晚上千条路,早上回原路”的现象。通过拟写心得让我们受训学员回顾培训的相关内容,对其进行梳理,并通过本期学校工作计划的初步拟写,及时将所学用于指导自己的工作实践,使此次培训取得实效。

2、此次承担培训任务的老师主要有:施纲义、曾前明、周金寿、江永良、陈丽芬、徐艳芳。他们都是我们市非常优秀,有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的校长、领导和学科带头人,是当地人,是熟人,他们懂得我们的困惑,和我们感同身受,所以,传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结,让我们在摸索的过程中少走弯路,具有实效性。

三,学习促进成长。

通过此次学习,让我认识到了作为一名领导应当具备以下几种意识:

1、校长意识。

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者,是学科带头人,校长是教师的首席教师,又是学校领导集体的带头人。社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学校的发展还得看校长,校长要有时代的眼光,正确的理念,在校园中起着模范表率的作用。俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。校长要不断加强自身修养,孔子说过,吾日三省吾身。校长要经常反思自己的言行举止,所思所行,多奉献,少索取,多吃苦,少享受,勤政廉洁,雷厉风行。只有如此,才能带好头,才能信于民,服于众。

2、安全意识。

全国因安全事故导致数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示:“人民生命高于天,人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一就是“安全教育”。校园安全工作是学校重中之重工作,没有生命,哪来教育。作为校长要把安全工作放在首位,要时时敲警钟,落实安全责任制,谁主管谁负责,谁组织谁负责。定时做好安全排查工作,有记录,有解决方案,有落实,有应急方案。应用一切可用的途径对师生进行安全宣传教育。

3、德育意识。

学校教育的核心工作就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,而中小学生是未来的主要建设者和接班人,直接关系到整个社会的前途和命运。而如今中小学生的德育现状不容乐观,素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实。90%小学只上语文和数学两门课程,排在课程表上的德育课、体育等副科只是供上级检查而已,直接造成中小学生只知享受,不思进取:只求权利,不尽义务:只知爱幼,不知敬老:只知爱己,不知爱国。缺乏民族自尊心,仁爱之心者比比皆是。学生没有明确的学习目标,厌学。作为学校要全面实施素质教育,加强和改进德育工作,开齐课程,少些排名,把德育教育渗透到各学科中去,多渠道对学生进行德育教育,扎扎实实落实,不流于形式。

4、教育质量意识。

质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的重心是务必抓好教育质量。关注教学成绩,也关注育人功能。一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。要向课堂要质量。课堂教学是提高教育教学的主阵地。提高了课堂教学效率,也就是提高教学质量,课堂教学要真正突显学生的主体地位。教师要少讲少讲再少讲,学生要多练多练再多练。充分调动学生的积极性,让学生动起来,这应该是教师备课的重中之重的工作。

5、创新意识。

校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下,我校的教育可以说困难重重,举步维艰。作为校长必须心系学生,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我们的办学目标。

总而言之,通过学习,提高了认识,明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。

校园医院安全培训心得体会及收获篇四

安全培训是企业为员工提供的一项重要服务,其目的是为了让员工能够了解到与自己的工作相关的安全知识,遵守组织的安全制度和规定,减少事故的发生,确保员工的生命安全和财产安全。在参加安全培训后,我深刻体会到安全教育的重要性,同时也在实践中领会到许多有关安全的常识与技能,本文将阐述我对安全培训的收获和心得体会。

第一段:注意安全,防范意识增强。

在安全培训中,教师为我们讲解了很多安全知识,例如火灾的发生原因和预防措施、电器使用的注意事项、个人防护措施等,使我对安全有了更清晰的认识。我身为一名实习生,在每一个工作日中都能在实践中加深对各种安全知识的理解。对于未知的危险因素,我们应该保持警惕,在工作和生活中时刻保持预警心理,尤其在危险环境中更加要注意自身安全。

第二段:组织纪律,安全出发点。

在日常工作中,我们必须严格遵守公司制度和规定,遵循民主集中、公开透明的决策形式。管理人员了解员工的需求和意见,有依据的考虑到员工的建议,不仅从事两点一线或基础流程工作的理论上得到了认可,还增强了员工的工作热情和质量。特别要注意的是,各种消防设备、安全设备、电力建设等必须按照相关规定进行设计和施工,不得任何人员私自干预或改动设备,保障设备的完好性。

第三段:以人为本,及时救援。

在工作过程中,如果发生了意外事故,我们必须采取果断、有效的救援措施,为员工抢救时间争取更多的机会,这也是企业保障员工安全的一种重要方式。我们需学会紧急逃生技能,同时运用手册、地图等手段熟悉自己所在的环境,了解逃生通道、安全出口、消防设施等位置,不断提高自身保护应变能力。

第四段:责任到人,共建安全。

保卫安全的责任落到每一个人身上,而不只是机器、设备、环境的责任。如果我们能够时刻关注安全问题,主动追求工作质量和效率的提升,就能进一步落实安全工作的责任,也能进一步促进企业的发展进程。各部门应紧密协作,将安全生产纳入公司的整个管理体系来进行安排和指导,让安全工作成为企业发展的中坚力量。

第五段:共同参与,塑造企业安全文化。

企业的安全文化需要全员参与,只有全员共同参与和共同推进才能形成企业安全文化的核心价值。除了安全培训之外,我们还可以将安全知识融入到公司文化中去,让每个员工都能将安全工作视为自己的义务,并从生产、工作中加强自身的安全意识。

总结:安全培训是企业不可或缺的一部分,只有加强安全培训,提高员工的安全意识和保障能力,才能有效减少事故的发生,确保员工的生命安全和财产安全。同时,企业应该始终将安全放在第一位,制定出更完善、更符合实际的安全措施和制度,营造合理、高效、安全的工作环境,借助员工的智慧和力量,积极推行成功的安全文化,为企业的可持续发展奠定坚实的基石。

校园医院安全培训心得体会及收获篇五

什么是安全?无危则安,无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中,生命得到保证,身体免于损害财产免于损失。人人事事保安全,关键要从我做起,从现在做起。这就是安全。由于加油站作为一个特别行业,安全问题原来就特别突出。加油站由于车多人杂,局部加油站的标准治理和安全防范就成为了薄弱环节。无视了安全就可能给加油站造成天大的损失。由于对于加油站来说,“安全生产是天字号工程”,安全是我们中石油进展壮大的保障;安全就是我们加油站实现效益的根本保障。

但是要做到时时牢记安全,按章操作,说起来简单做起来难,它要求加油站员工在实际工作中要不厌其烦的、日复一日的根据加油站治理标准操作。可是有些人,只图便利,直接对塑料壶加油;还有些人在车辆未熄火的状况下就给加油,等等。想一想,这些可都是违章行为,违章的现象难以杜绝,究其缘由主要有:

幸运心理。有一局部人在几次违章没发生事故后,渐渐滋生了幸运心理,混淆了几次违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必定性。

省能心理。人们嫌麻烦,图省事,降本钱,总想以最小的代价取得的效果,甚至压缩到极限,降低了系统的牢靠性。尤其是在生产任务紧迫和眼前即得利益的诱因下,急易产生。

自我表现心理(或者叫逞能)。有的人自以为技术好,有阅历,常满不在乎,虽说能预见到有危急,但是轻信能避开,用冒险蛮干当作表现自己的技能。有的新人技术差,阅历少,可谓初生牛犊不怕虎,急于表现自己,以自己或他人的苦痛验证安全制度的重要作用,用鲜血和生命证明安全规程的科学性。

从众心理。别人做了没事,我福大命大造化大,确定更没事。尤其是一个安全秩序不好,治理混乱的场所,这种心理向瘟疫一样,严峻威逼企业的生产安全。

逆反心理。在人与人之间关系紧急的时候,人们经常产生这种心理。把同事的善意提示不当回事,把领导的严格要求口是心非,气大于理,火烧掉情,置安全规章于不顾,以致酿成事故。

为了从根本上解决制约加油站安全生产的瓶颈问题,努力打造安全型加油站,仔细贯彻落实上级一系列的指示精神和治理制度,坚决树立中石油以人为本、安全第一、环保优先的安全治理理念,扎实推动hse治理工作,形成良好的安全生产新局面。我们要加强并引导加油站员工自觉的去遵守各项安全制度,按章操作,防范于未然,形成人人管安全,安全人人管的良好局面,我们就必需抓好对人的治理,真正落实人是加油站安全治理的`第一要素。

安全治理的三要素是人、设备和环境。而人是安全治理三要素中最活泼、最关键、最简单、变数、最随便和最难掌握的因素。由于人可以转变设备、环境的主体。因而三要素中人是主要因素。纵观加油站各类安全事故,任何一个事故发生后,总能找到缘由,绝大局部都是人的因素。主要就是责任心不强、责任制不落实、违章指挥、违章操作等现象。试想,一个加油站,无论制度多细、责任多明确,奖罚力度多大,责任制不落实,员工不重视,照旧会是废纸一张。因此,我们在强调对加油站安全治理的同时,要加强加油站安全治理责任制的落实,由于只有落实责任才是安全生产的保障,而落实责任的关键就是要加强对人的治理。

正是基于此,我认为加油站的安全工作应当从治理人的标准操作行为,时时做到防患于未然抓起。决不能是有关部门来检查了,安全治理就做得严一点,等检查组走了之后依旧如故,这样做往往会酿成大祸。因此,要抓好加油站的安全工作就得让加油站的员工时时提高警觉、每天警钟长鸣。或许只有这样持之以恒,坚持不懈地抓好每个环节,做到不违章操作,才能真正确保加油站的长治久安,才能真正的做到警钟长鸣、事故为零。也只有这样,才能不断地提升我们企业的经济效益,究竟,安全出效益。

总而言之,人是安全治理的主体,建议在加油站安全治理中,设立专项风险抵押金,约束个人行为,鼓励工作态度、增加责任心,从而降低担心全行为和安全事故的发生。

校园医院安全培训心得体会及收获篇六

医院作为一个特殊的工作场所,其安全管理至关重要。为了提高医务人员的安全意识和应急处置能力,我参加了医院安全管理培训。这次培训的目的是帮助我们了解医院安全管理的重要性,学习相关知识和技能,以提升医院的整体安全水平。以下是我在培训中的心得体会。

第二段:强调安全意识的培养和提高。

在培训中,我们学习了安全意识的培养和提高。安全意识是医务人员在工作中保障自身安全和病人安全的基础。培训中,我们通过案例分析和演练,了解到安全风险的存在和安全意识的重要性。仅有安全设施和政策是不够的,必须通过培养和提高安全意识,让每一个医务人员养成安全第一的习惯。而这就需要每个人从自身做起,加强对安全知识的学习和理解。

第三段:强调应急处置能力的提升。

在医院安全管理培训中,我们还学习了应急处置能力的提升。在医疗工作中,应急情况时常发生,这就要求医务人员具备良好的危机处理能力。培训中,我们通过模拟演练和实践操作,学习了识别紧急情况、快速反应和灵活应对的技巧。同时,也深刻认识到团队合作和紧密配合在危机应对中的重要性。只有通过不断的培训和演练,我们才能提高在紧急情况下的应对能力,更好地保障医院安全。

第四段:倡导全员参与安全管理。

医院安全管理不仅仅是管理者的责任,更是全体医务人员的责任。在培训中,我们明确了全员参与安全管理的重要性。每一个人都有义务和责任参与安全风险的发现和控制,并积极改善工作环境和流程。只有通过全员参与,才能形成良好的安全管理氛围,减少意外事故的发生。因此,培训不仅仅是对医务人员的激励和提升,更是倡导我们共同努力,共同推动医院安全管理工作的提升。

第五段:个人感悟和总结。

通过参加医院安全管理培训,我深刻认识到医院安全管理的重要性和紧迫性。作为一名医务工作者,我将把安全管理放在首位,始终保持高度的警觉性和责任感。我还将积极参与安全管理工作,发现并改善工作环境中的安全隐患,为医院的安全保障贡献自己的力量。同时,我也会将所学知识和技能传递给身边的同事,与他们一起致力于医院的安全管理工作。只有通过全员的努力和共同推动,才能达到一个更加安全、高效的医疗环境。

通过这次医院安全管理培训,我深刻认识到安全管理对于医院的重要性和意义。医务人员的安全意识和应急处置能力是保障医院安全的基础,全员参与是提升安全管理水平的必要条件。我将始终把安全管理放在首位,并积极参与安全管理工作,为医院的安全保障做出自己的贡献。

校园医院安全培训心得体会及收获篇七

随着时代的发展和科技的不断进步,安全问题也逐渐成为人们关注的焦点。在企业中,安全是一项非常重要的工作,必须通过严格的安全管理和安全培训来确保员工的安全和企业的稳定。在过去的一年里,我接受了很多安全培训,并受益匪浅,下面我将就安全培训的收获和心得体会进行阐述。

安全培训是一项非常重要的工作,不仅能提高员工的安全意识,还可以教授员工正确的安全防护方法,减少安全事故的发生。在我的工作中,我发现许多员工对安全的意识并不强,甚至出现了一些安全隐患。但是通过安全培训,他们逐渐意识到安全的重要性,也更加清楚了如何避免安全事故的发生,从而起到了保障职工安全的作用。

二、培训要深入人心。

为了能让安全培训的效果更好,我们在培训中也应该注重深入人心。在我的培训经历中,我发现有的培训只是机械的讲解安全知识,很难让人真正意识到安全的重要性,更不会去遵守安全规定。因此,我认为在安全培训中应注意语言生动、形象比喻,真正引起职工的注意,让他们能够深刻认识到安全的重要性,并在实际工作中切实遵守安全规定。

在安全培训中,一次的培训效果是有限的,必须要跟进,才能真正将培训效果发挥到最大。在我所在的企业,我们每季度会进行一次安全培训,并按照实际情况对培训内容进行调整,以便更好地提高职工的安全防范意识。通过定期的安全培训,我们的员工安全意识得到了不断提高,也逐渐养成了良好的作业习惯,避免了很多安全事故的发生。

在很多企业中,安全培训被认为只是一种形式,很难真正起到保障安全的作用。但是在我的实际工作中,我发现安全培训的确能带来很多实际效果。通过安全培训,员工养成了良好的安全习惯,能够遵守企业的安全制度,从而降低了安全隐患。同时,也提高了员工的安全防范意识,能够在实际工作中及时识别安全风险,并采取相应的措施,有效避免了事故的发生。

五、总结。

通过这些安全培训,我深深地意识到了安全的重要性,并逐渐形成了良好的安全习惯。同时,我也认识到了在企业中,安全是一项关系到员工生命财产安全的重大事项,必须引起足够的重视。因此,在今后的工作中,我将更加注重安全事项,并积极推进安全培训,确保员工的安全和企业的稳定。

校园医院安全培训心得体会及收获篇八

按照市教育局和区教育局下发的文件精神和要求,我在6月20日到6月29日通过中国教师研修网,参加了20xx年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训。培训之后,我的心情久久不能平静。一个个鲜活生动的案例,一串串触目惊心的数字,一件件安全事故的事例,使我深刻感受到加强中小学幼儿园学生安全工作刻不容缓。血淋淋的事实让我再一次审视了自己的工作性质,也让我明白了每一位普通教育者的责任,再一次理解了安全在人们心中的重要意义。

围绕当前应急管理工作面临的形势与任务、学校安全突发事件的预案制订与处理、认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》依法做好学校安全工作、《侵权责任法》的解读、如何做好中小学幼儿园安全教育工作、怎样处理校园意外伤害事故、校园心理危机的干预与管理、学生法制教育的内容和方法、学校安全管理与安全教育的经验进行的学习、交流和研讨。

在培训中,我深深地认识到,当前和今后一个时期的“重大政治任务”就是维护校园安全。目前中小学幼儿园财力有限,就必须依靠上级主管部门,加大投入做好校园的技防、人防、物防。校园的安全关系到千家万户安宁、社会和谐稳定。面对突发事件、面对校园安全的紧迫性,从中央到地方、从精神到物质都体现着全社会对中小学幼儿园、对孩子的关心、守护。作为管理者,维护校园稳定、平安更是我们的义不容辞的责任和义务。因此,增长相关的校园安全管理的知识、技能迫在眉睫。如何处理突发事件、如何关注安全管理的细节,是我们每一位校长、园长、分管安全工作的领导应该学习掌握的重要知识技能。

(一)校园安全事故的发生,其实很多都是由于教师和当事人安全意识淡薄、教师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。如果教师对安全的认识程度高一点,多一份责任心,很多事故是可以避免的。所以,首先应提高相关人员的思想意识,提高学生、家长和教师对安全的认识程度,提高随时、随地防范不测的能力。学校的教育教学对象是学生,不同的学生来自千家万户。学生安全,家长放心,学校顺心,政府安心;学生不安全,家长伤心,学校闹心,政府烦心。另外,稳定的教师队伍,安全的教育教学设施设备,融洽的师生关系、同学关系,都对和谐校园建设起着重要的作用。因此,学校一切工作必须以安全为前提,没有安全保障还谈什么工作学习生活,更不用说管理,只要时时事事把教育放在第一位,把安全融入所有教育教学及管理之中,就会最大限度地防范与未然。学生的一切成长必须有安全来作保障,离开“安全”二字谈什么都无任何意义,提高学生自我安全防护能力显得尤为重要。开设安全教育课,让学生懂得并掌握防触电、防火灾、防溺水、防食物中毒、防气体中毒、防拐骗、防灾害性天气(雷电、大风、暴雨等)、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外伤害等“十防”安全防护知识,能大幅度减少安全事故的发生,这也更能使学生终身受益。

(二)要加强安全宣传教育,不断提高学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急和自救的技能和知识;做到安全教育“天天讲、月月讲,安全教育常挂心、大家生活才安心”;“安全教育从娃娃抓起”。让安全教育影响孩子的思维和行为,能从小就养成珍惜生命、关爱生命、自律安全的行为和品德,这将成为具有重要现实意义和深远意义的大事。校园安全管理的成败,直接影响到学校教育教学质量,制约着学校的发展。正如教育部长袁贵仁所说:“生命不保,何谈教育。”

(三)加强家园合作、明确各自责任。现在我们的中小学生、幼儿园小朋友几乎全部是独生子女,在家受到家长的宠爱,比较任性,并且唯我独尊。而我们的家长认为一旦将孩子送入学校,学生的安全就成了学校和教师的'责任,几乎家长就和学生安全没有什么瓜葛了。而中小学生幼儿园小朋友正处于身心还未成熟的阶段,有时缺乏一些必要的安全知识,出于好奇、逞能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生,这给我们的学校和家长都是一笔重要财富的损失。所以作为教育工作者的我们,不但在自己给孩子讲好一些安全知识的同时,还要督促我们的家长也要给孩子负起安全的责任,让他们知道孩子是学校的安全关注体,更是家庭的安全关注体,时刻提醒家长高度重视孩子们的生命安全,进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任,切实落实好对未成年子女的监护、教育责任。

并恳请家长积极配合学校做好对学生的防溺水、食品安全、交通安全教育,教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救知识。我们也将学校的作息时间告知了学生家长,以便家长们更好地监管自己的孩子。如果我们家园合作,让教师和家长各自明确自己的责任,让我们共同意识到这个孩子是我们共同关注的对象,这样我们定会在安全工作上有个好的收获。并要求家长关注孩子的身心健康,与老师、学校共同创造最佳的学习生活环境。让孩子在今天快活地成长,让孩子在明天快乐地飞翔。

“安全无小事,重在抓落实,常抓是保证,预防最重要。”我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深入人心。一个学校,肩负着千钧重担。如何做好学校的安全工作,配合学校安全文化建设,让学校满意、让学生满意、让家长满意、更让社会满意,作为一名教育工作者,更是责任重大,容不得半点疏漏和大意,务必要把工作抓实做细,确保万无一失。警钟长鸣,常抓不懈。只有不断加大校园安全工作的力度,积极建设校园安全教育和管理长效机制,持之以恒、坚持不懈地推进工作,才能办好人·民满意的教育,人·民放心的教育。

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