最新美术模拟课堂培训心得体会和感想(汇总17篇)

写心得体会可以促使我们思考问题的本质和内涵，提升我们的思维能力和逻辑思维方式。写心得体会时要注意语言的准确性和规范性，避免错误和疏漏。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些写作思路和启示。在写作过程中，要根据实际情况进行创作，不要完全照搬范文，保持个人独特性和观点的表达。通过写心得体会，我们可以更好地了解自己，促进个人成长和进步。让我们一起来看看吧。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇一

模拟课堂培训是一种创新的教学模式，它通过模拟实际工作场景，让学员在虚拟环境中进行学习和训练。近期，我参加了一期模拟课堂培训，深感受益匪浅。以下将就此主题展开，分享我对模拟课堂培训的几点心得体会。

首先，模拟课堂培训强化了学员的实践能力。在传统的课堂培训中，学员在被动接受知识的同时容易产生理论与实际脱节的情况。而模拟课堂培训通过模拟实际工作场景，让学员在虚拟环境中进行操作和实践。这种实践性的教学方法不仅可以培养学员的实际工作能力，还可以帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

其次，模拟课堂培训促进了学员的团队合作能力。在模拟课堂培训中，学员通常被分成若干小组，每个小组代表一个团队，完成一项任务。在这个过程中，学员必须相互合作，协同工作，才能顺利完成任务。这种团队合作的培养不仅帮助学员建立良好的人际关系，还可以提高他们的团队合作精神和执行力，为日后的工作打下坚实的基础。

此外，模拟课堂培训提升了学员的问题解决能力。在模拟课堂培训中，学员会面临各种各样的问题和挑战，需要快速作出决策并解决问题。这种训练可以培养学员的分析思维能力和判断能力，提高他们的问题解决能力。同时，模拟课堂培训还可以培养学员的应变能力和决策能力，使他们在面对实际工作中的困难和挑战时更加从容应对。

最后，模拟课堂培训激发了学员的学习兴趣和自主学习能力。传统的课堂培训往往比较枯燥乏味，容易造成学员的学习兴趣下降。而模拟课堂培训通过模拟实际工作场景，让学员在虚拟环境中进行实践操作，激发了他们的学习兴趣。同时，模拟课堂培训注重培养学员的自主学习能力，鼓励他们自主学习、自主思考，从而提高他们的终身学习能力。

总之，模拟课堂培训不仅可以强化学员的实践能力，促进团队合作，提升问题解决能力，还能激发学员的学习兴趣和自主学习能力。作为一种创新的教学模式，模拟课堂培训已经在各行各业的培训中得到广泛应用。参加这样的培训，不仅可以提高自己的专业素养和实际工作能力，还可以帮助实现个人职业发展的目标。因此，作为一名有志于不断学习提升的工作者，我们应该积极参与模拟课堂培训，不断丰富自己的知识和技能。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇二

近年来，随着社会的发展和信息的普及，培训成为了一种常见的学习方式。而在课堂培训中，模拟课堂培训则成为了一种受欢迎的教学模式。我最近参加了一次模拟课堂培训，通过这次经历，我对于模拟课堂培训有了更深的了解，也获得了一些宝贵的心得体会。

在我的观察中，模拟课堂培训与传统的理论讲授有很大的不同。首先，模拟课堂培训是以实践为重点的。在课堂上，我们并不只是被动地接收知识，而是通过实际演练来加深理解和应用。比如在模拟销售课堂中，老师会扮演客户，学员要上台进行销售演示，这让我们能够真实地体验到销售过程中的挑战和技巧。通过不断演练，我们能够更好地掌握销售技巧，提高自己的实际操作能力。

其次，模拟课堂培训还注重团队合作。在实际工作中，团队合作是至关重要的能力。而在模拟课堂培训中，我们要和其他学员一起完成各种任务和项目，这锻炼了我们的团队协作能力。在一个模拟项目中，每个人扮演着不同的角色，我们需要相互合作，互相支持，以实现项目的目标。通过这样的团队合作，我们不仅学会了如何与他人合作，还增强了我们的沟通和协调能力。

另外，模拟课堂培训也给了我很多机会去发掘自己的潜能和提高自己的自信心。在模拟任务中，我们经常需要面对一些挑战和压力。比如在模拟演讲课堂中，我们会被要求即兴演讲，这对于我这样一个害羞的人来说是一项巨大的挑战。但是通过模拟演讲的训练，我逐渐克服了害羞和紧张的情绪，提高了自己的演讲能力和自信心。模拟课堂培训给了我一个安全的环境，让我能够尽情地展示自己和提高自己。

最后，我发现模拟课堂培训是一种非常有效的学习方法。通过实际操作和模拟演练，我们能够更好地理解和掌握所学知识。而且，由于课堂上产生的实际问题，我们能够更加深入地思考和解决这些问题，提高了我们的思考和分析能力。模拟课堂培训还能够很好地激发我们的学习兴趣和动力，因为我们能够亲身体验到所学知识的实际应用场景，这让学习变得更加有趣和有意义。

总结起来，通过这次模拟课堂培训，我深切体会到了模拟课堂培训与传统教学的差异。模拟课堂培训以实践为重点，注重团队合作，发掘自身潜能和提高自信心，并且是一种非常有效的学习方法。我相信，在未来的学习和工作中，我能够运用这些宝贵的经验和体会所学，取得更好的成果。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇三

校本培训是当前形势下促进教师专业发展的最有效途径，是中小学教师继续教育的基础性模式和重要组成部分，是构建学习型学校、学习型教师队伍和构建终身教育体系的重要方面，它有利于进一步提高新课程实施的水平；有利于进一步推动师资队伍内涵建设；有利于进一步促进教师专业成长和学校可持续发展。

这次的美术教师培训，我受益匪浅，不但学到了很多新的知识，还认识了很多美术教师，我们在学习中一起进步，一起研究！

xxxx中学的xxx老师给我们上了一堂提高课堂效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣。所以，采用多媒体，生动、直观，更有趣；采用多媒体，复杂变简单，困难变容易；采用多媒体点评作业更省力；采用多媒体，建立师生和谐新关系；采用多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们教师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。

xxxx中学的xxx老师让我领悟到原来美术课也能如此生动，他讲的《蓝白之美》培养了学生欣赏美、发现美、创造美的能力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培养新时代的文化传承者，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感。首先从游戏入手，拉近了教师与学生的距离，加强了师生之间的交流与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最后提出问题，促进学生再学习，再创造，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步认识，培养学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的欣赏视眼，发展学生的欣赏能力。整堂课有趣又生动，让我们都很佩服。

还有xxx老师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是达到目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法密切相关，高效课堂要依赖得当的教学方法去完成。教师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新颖的课堂教学中乐学、好学、会学，在灿烂的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道美丽的风景线。我很认同x老师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮助。

这次的培训很成功，也让我感觉到了我们美术教师的力量和知识。我希望这样的培训能多办几次。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇四

美术课堂模拟教学是一种教育方式，通过对学生的实际操作及创作来提高其创新思维、艺术技能和审美能力，促进其全面的艺术发展。在此次模拟教学过程中，我有了许多体会和收获，接下来将从五个方面进行论述。

首先，在模拟教学中，我意识到艺术创作需要的不仅是想象力和创造力，更离不开细致的观察和准确的表现。当我对一张静物进行观察时，我可以发现许多我之前从未注意到过的细节。通过手工制作，自己亲自进行表现，我不仅能够更深入地理解知识，也可以更加灵活地运用所学的技巧进行创作，提高自己的渐进式实践经验。

其次，模拟教学也是一种互动的过程，教师和同学之间应该有更多的沟通与交流。在这个过程中，我和同学们互相学习，相互交流自己的创意和方法。在相互批评时，我发现同学们的建议可以不仅仅是对自己提出的问题，也会在他们的观察和指导下，帮助我更好地理解艺术表现。

第三，美术课堂模拟教学更鼓励学生的独立思考和创造力。在部分作业的完成后，我发现自己可以控制自身观察的方向，表达自己的创意，并在越来越混乱的思维中找到自己独特的表现风格。在独立思考的基础上，我可以从不同的角度提升自己的艺术水平。

第四，模拟教学可以帮助我认识到学习的重要性和艺术学习的连续性。在之前的课程中，我发现自己并没有太多的思考艺术的连贯性。但在模拟教学中，我始终想要不断地学习、锤炼技能，在学习中从前辈和同学的经验中汲取知识，不断地向自己的目标迈进。

最后，在模拟教学中我感受到了创作的乐趣。我能够感受到自己的思想和创意满足、激励和放松的情感，在自己精彩的创意中忘记时间的流逝。同时，我也欣赏到同学们的作品，和他们一起分享课堂的欢乐。

综上所述，美术课堂模拟教学给我留下了深刻的印象。通过一个个的实践、创作和交流，我不仅提高了自己的综合艺术能力，更重要的是，我有了对美的更深刻的理解，并培养了更加热爱艺术的心态和习惯。模拟教学中的所学所用，不仅在艺术学习中更加自信和从容，也为我在生活、学习和工作中提供了更加可贵的技能和宝贵的体验。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇五

随着社会的进步和人们审美标准的提高，美术作为一门艺术形式也逐渐受到人们的关注。为了培养更多有艺术修养的青年人才，美术模拟课堂培训应运而生。在这个课堂上，我经历了一个与众不同的学习过程，得到了很多启发和收获。下面我将从课堂的设计、教师的教学方法、学生的参与程度、课堂氛围以及对美术的认识等方面，谈一下我的心得体会。

首先，美术模拟课堂的设计表现出了一种别具一格的艺术氛围。课堂布置得温馨而有创意，墙上挂满了学生的作品和各种艺术品的展览。在这个课堂里，一切都是围绕着艺术而展开的，这使得我们倍感投入，充满了学习的热情。此外，课堂上还会播放一些名家的讲座视频，让我们能够学习到更多的创作技巧和艺术理念，这让我们对美术有了更深的认识。

其次，教师的教学方法也给我留下了深刻的印象。教师并不仅仅是简单地传授知识，更重要的是能够激发我们的学习兴趣和创作潜能。教师会给我们进行一些基础练习，如素描、水彩等，这既是为了提高我们的技术水平，也是培养我们的观察能力和创作思维。在教学过程中，老师还时常提醒我们要多用心观察，多思考，这让我们从生活中汲取灵感，并将其转化为自己的艺术作品。

再次，学生的参与程度也是我这次体验中的一大亮点。在这个课堂上，学生都对美术充满了热情和兴趣，并且能够积极主动地参与到各种创作活动中。在组织的比赛中，同学们展示了自己的作品，互相交流和学习，从中获得了很多启发。这种积极的参与程度不仅增强了我们的艺术才能，也培养了我们的团队合作意识和创新精神。

此外，课堂氛围也是美术模拟课堂的重要组成部分。这里的氛围让人感到自由放松，没有了传统课堂上的紧张压力。学生们可以自由发挥，表达自己的想法和创意。而且，我们之间的交流也是非常积极的。在老师的引导下，我们会帮助彼此，互相提供反馈和建议。这种融洽的氛围让我们能够更好地相互学习，共同进步。

最后，美术模拟课堂的培训过程更加增加了我对美术的认识。通过这次课堂的学习，我明白了美术作品更多的是表达个人情感和思想的一种方式，而不只是技术性的动作。美术作品中的每一幅画都承载着作者特定的思想和情感，因此，我们应该用心去感受和理解，而不仅仅是欣赏表面的形式。这种认识让我对美术的视野更加开阔，并激发了我继续深入学习和创作的动力。

总之，美术模拟课堂培训给我留下了深刻的印象，并且让我深深地感受到了美术的魅力。通过这次学习，我不仅获得了技巧的提升，更重要的是培养了独立思考和创新意识。这个课堂不仅仅是培训了我们的美术能力，更是影响了我们的人生观和审美观。我相信，这种课堂模式将会让更多的人爱上美术，从而为艺术事业的发展做出更大的贡献。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇六

在现代足球培训中，模拟课堂已经成为一种越来越流行的培训方式。模拟课堂足球培训是通过模拟真实比赛场景，以增加培训者的参与感和真实感，达到提高训练效果的目的。这种培训方式旨在让学员在更真实、更接近比赛场上的情境中培养和提升技战术技能，以更好地适应真实比赛的要求。我也参加了一次模拟课堂足球培训，收获颇丰，下文将分享我的心得体会。

模拟课堂足球培训以小组为基础，每个小组由几名学员组成，每个小组都有一个教练来带领。在学习过程中，我们通过传球、跑位、配合等活动来提升技术水平。教练会设置各种难度不同的演练任务，模拟比赛场景，让学员在真实情境下进行训练。我们可以感受到比赛中的压力和紧张感，这激发了我们更加积极主动地参与训练，提高自己的技能。

通过模拟课堂足球培训，我发现我的技术水平得到了很大的提升。在模拟比赛中，我学会了更好地掌握传球时间和角度，改善了我在比赛中的表现。同时，模拟课堂培训加强了我的意识和反应能力。在快节奏的比赛中，我学会了迅速判断和作出正确的反应。此外，模拟课堂培训还增强了我的心理素质。在紧张的比赛之前，教练对我们进行了心理训练，让我们更好地掌控情绪、应对压力，增强自信心。这对于我在比赛中的稳定发挥起到了积极的作用。

在模拟课堂足球培训中，虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。首先，模拟比赛中的压力和紧张感可能会对一部分学员产生负面影响，使他们在培训中感到焦虑和不适应。其次，模拟课堂培训在真实性上还有一定的局限性。虽然通过设置类似的训练环境来模拟比赛，但与真实比赛相比仍有一定的差距。这些不足之处需要在今后的培训中进行进一步的改进和完善。

虽然模拟课堂足球培训有一些不足，但它的培训效果还是非常显著的。我在这次培训中学到了很多技巧和知识，并通过模拟比赛锻炼了自己的技术和心理素质。我相信，随着模拟课堂足球培训的不断发展和完善，它将为更多的学员提供更好的培训平台，推动足球技能和心理素质的进一步提升。作为一个足球爱好者，我也将继续参与和支持模拟课堂足球培训，努力提升自己的水平，为足球事业发展做出贡献。

总结：通过模拟课堂足球培训，我在技术和心理素质上都获得了很大的提升。虽然存在一些不足之处，但模拟课堂足球培训的优势和潜力仍然非常大。我相信，它将为足球培训带来更多的机会和可能性，并为足球事业的发展做出更大的贡献。我期待自己在未来的训练中能够继续发挥模拟课堂足球培训的优势，不断提升自己的水平，为足球事业做出更大的贡献。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇七

近年来，足球在中国的普及程度越来越高，许多人也开始参与到足球培训中。而模拟课堂足球培训作为一种新颖的训练方式，吸引着许多热爱足球的年轻人。在我参与模拟课堂足球培训的过程中，我不仅收获了技术上的进步，更重要的是对合作、团队精神有了更加深刻的理解。以下是我对模拟课堂足球培训的心得体会。

在模拟课堂足球培训中，我第一次真正感受到了团队精神的力量。在训练的过程中，与队友之间的合作和配合是至关重要的。足球培训课堂将我们分为不同的小组，我们需要与队友密切配合，共同面对挑战。在我与队友磨合的过程中，我学会了听从指挥、分工合作，这让我意识到团队的力量是无穷的。只有每个人团结合作，才能取得最好的成绩。

其次，模拟课堂足球培训让我在技术上有了很大的突破。在模拟课堂中，我们通过模拟真实比赛场景的方式来进行训练。不同于传统的训练方式，模拟课堂更接近实战，加速了我的技术提升。通过不断的训练和比赛，我对传球、射门、盯人防守等技术有了更加深入的理解和掌握。同时，模拟课堂中老师的指导和队友的提携也让我受益匪浅，我的技术水平得到了进一步提高。

在模拟课堂足球培训过程中，我还学到了如何在压力面前保持冷静和应对挑战。在比赛中，我们常常会面临对手的逼抢和紧逼，这给我们带来了巨大的压力。然而，在模拟课堂中，我们不仅学习如何应对对手的逼抢，也学会了如何冷静思考和做出正确判断。只有保持冷静，我才能在关键时刻做出正确的决策，帮助自己和队友赢得比赛。

最后，模拟课堂足球培训让我更加热爱足球。通过在模拟课堂中与队友的交流和互动，我意识到我并不是孤独的足球爱好者，还有很多和我一样追求进步的人。我们相互鼓励、相互进步，成为了朋友。这种热爱足球的氛围让我更加积极地参与到足球培训中，也让我更加坚定了自己的足球梦想。

总之，通过参与模拟课堂足球培训，我不仅在技术上有了很大的进步，更重要的是培养了合作和团队精神，学会了保持冷静和应对挑战。这样的经历让我深刻理解到足球不仅仅是一项运动，更是一种生活态度。未来，我将继续努力，坚持训练，争取在足球领域取得更大的成就。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇八

足球作为一项众人热爱的运动，不仅能够培养人们的团队意识和合作精神，还能够锻炼身体素质。近期我参加了一次模拟课堂足球培训，这次经历让我深刻体会到了足球训练的乐趣以及其中的心得与体会。

首先，在足球培训过程中，我意识到团队意识的重要性。足球是一项需要团队合作的运动，没有团队的默契，球队不可能获得胜利。模拟课堂足球培训中，我们进行了精心设计的团队对抗赛，训练中的每个人都要按照自己的位置和职责去完成任务。这要求我在比赛过程中要时刻与队友保持联系，互相支持和配合。只有团队紧密合作，才能集思广益，充分发挥自己的优势，取得战胜对手的胜利。

其次，我们通过模拟课堂足球培训，学到了坚持不懈的精神。足球训练中的种种困难和挑战，要求我们能够克服困难，坚持到最后。训练过程中的每一次射门、每一次传球都需要高度的集中力和耐心，而这也正是足球所要求的。在训练中，有时虽然十分疲劳，但只要坚持下去，就会发现自己的进步和突破。这种坚持不懈的精神不仅能在足球运动中得到提升，同样也可以在生活中起到积极的作用。

另外，在模拟课堂足球培训中，我也意识到了团结合作的重要性。足球是一项需要全员参与的运动，每个队员都起到重要的作用。只有完全发挥每个人的才能，并以团结合力的方式进行比赛，才能取得胜利。培训中，我们要求每个队员都有发挥的机会，并且鼓励他们相互帮助、相互配合。这种团结合作的氛围让我意识到，在生活中要相互尊重、互相关心，在团队中要发扬集体的智慧，取长补短，齐心协力。

最后，在模拟课堂足球培训中，我深深感觉到了体育精神的可贵。足球比赛不仅考验身体素质，更考验心理素质。在训练过程中，我明白了只要付出努力，就会有回报。无论是训练中的成功还是失败，都是一种经验，都能让自己得到成长。体育精神不仅仅是在比赛中展现出来，更是在平凡的生活中积极追求进步的态度。通过参与模拟课堂足球培训，我更加明白了健康生活的重要性，以及通过运动培养自己的毅力和坚持性。

总之，参加模拟课堂足球培训让我收获颇丰。无论是在团队意识、坚持不懈、团结合作还是体育精神等方面，都让我有了深刻体会和认识。通过这次培训，我不仅提高了自己的足球水平，更明白了足球运动的精髓所在。我相信这些经验和体会不仅在足球运动中有着重要意义，同样可以在我未来的工作和生活中变得更有意义和更有价值。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇九

我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟漪，开始对自己有更深刻的反省和对未来路途的规划与探索。

一、自我剖析。

1。培训前的惰性抵制。

进入教师这个职业已有一年，但是培训的次数也不少。这次培训本以为只是走形式，只是为了完成任务，便带着一种惰性的心理色彩走进_教育。以往的培训告诉我，既然是学校安排的学习，无非就是混时间的消遣而已。可来到这个_，我以前的那些惰性消遣情绪就像遇到路障般被活活的抵制回去，事实告诉我，这次培训不会这么简单。我的培训时间规定为10天，而且每天都会有摄像加拍照。于是，我把这十天的现实生活比喻成拍电影，名字就叫《十天》，所谓的人生如戏，我希望这会是我最宝贵的回忆。

2。第一天的与众不同。

网络集体备课就是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。对于教师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地服务于教学。作为教师个体，应该掌握和使用最基本的办公软件。感谢县教研室给予我们这次千载难逢的学习机会。在以后的教学中，我们一定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升教师自身素质，促进教师专业化发展，努力把理论与实践相结合，认真落实网络大集体备课，提高课堂效率。

第一天，踏入x的培训中心六楼，心情是愉悦而舒畅的。当我走进一间教室大小的会议室时，顿时傻住了，几台摄影机对准入口处，在场的所有工作人员都精神抖擞，几十张可以自由移动的凳子摆放着整整齐齐的。心里一直有一种不好的预告告诉我，来到这里，会是一个噩梦的开始，天天就跟打仗似的拼命吧。从破冰活动开始，我就完全被融入到这样的一个训练中来，从不可能到可能，从失望到希望，从抵制到融入，这一次次的活动都在触动着在场的每一个人，特别是最后一个触网的游戏，把五十个老师都绑在了一起，一心为共同的一个目标。团队的力量是强大的，我们所有人在共同的帮助、协作、支持下完成如此具有挑战意义的游戏，算是圆满完成任务。

3。茅塞顿开。

面对形形色色的人，来自不同职教的老师们，面对_热心的工作人员，原本陌生的人群顿时变得熟悉起来。一个上午的朝夕相处，特别是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，这是团队的凝聚力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对于提高团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度凝聚力和战斗力的学生干部队伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到模范带头作用，为迎评增光添彩。

去年，杨校长问了任华一句话：如果工美班办不下去的时候，你还会选择做什么工作？我觉得这句话应该为我们敲响警钟，应时时刻刻提醒着我们，我们的事业、我们的前途面对着极大的考验。

二、培训收获。

1。意识的初尝浅试。

企业的强大要靠拥有强大能力的组织，而团队意识是组织智慧的重要部分。它是一种通过参与可被培养出来的，部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。在_，我真切体会到团队的力量，每个人都是独立的、重要的、不可或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟漪，开始对自己有更深刻的反省和对未来路途的规划与探索。

2。_的企业文化与渝北职教文化理念的思考。

收获最大应该是接触到_的企业文化，即九合一匡，源远流长，其中让我印象最深刻的一句话是：从菜鸟到大师的距离―练习。文化理念是团队凝聚力的象征，就像一个圆，必须要有一个圆心，才能正确的稳定半径的大小。一个企业必须有自己的企业文化，作为一个学校，校园文化更是不可缺少的，作为职教人，应该具有职教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化，发展内涵教学，黄炎培思想等，校园文化也是需要凝聚力的。

作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

3。企业管理方法论与职教班级管理的结合。

课程学习让我们丰富了理论知识，拓宽了视野，“课程讨论”、“班级研讨”为我们提供了沟通、交流的平台，大家在这里质疑问难，互相切磋，许多老师好的做法，为我们提供了可借鉴的经验。这次网络培训如同一场及时雨，滋润了每一位参培老师的心田。

合理设计教学计划在注重理论与教学实践相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程按照“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程，在专家的选择方面最好考虑教师的实际所需。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇十

美术模拟课堂培训作为一种针对初学者的练习形式，一直备受关注。近日，我有幸参加了一次美术模拟课堂培训，并获得了很多宝贵的学习经验和心灵感悟。在这次培训中，我深刻认识到了美术模拟课堂的重要性，且体验到了它能够给人带来的乐趣和成长。以下是我对此次培训的心得体会。

第二段：体验过程。

在这次美术模拟课堂培训中，我了解到了不同领域的美术作品和技巧。从素描到水彩，从风景到人物，每个主题都让我感受到了不同种类绘画的魅力。课堂上，老师对每个练习题都进行了详细的解说，并亲自示范了相关技巧。我们在纸上跟着老师的步骤进行实践，并不断纠正和改进。通过这样的实践，我渐渐掌握了不同绘画技巧的运用，并对人物和风景的捕捉有了进一步的理解。

第三段：心灵感悟。

美术模拟课堂培训不仅仅是在学习技巧，更是一种独特的陶冶心灵的方式。在绘画的过程中，我感受到了无尽的宁静和轻松。全神贯注地将笔触放到纸上，任由思绪自由地流淌，仿佛进入一种超越现实的境界。每一笔每一画都记录着我的情感，并且将我的内心世界与作品展现出来。这种创作的心流状态让我获得了极大的满足感，也激发出了我对绘画的热情和探索欲望。

第四段：团队合作。

除了个人的学习和成长，美术模拟课堂培训也加强了我与他人之间的协作和沟通能力。在课堂上，每个人都有机会分享自己的作品和心得。我们互相学习和借鉴，互相鼓励和支持。通过与他人的交流和合作，我不仅扩展了自己的艺术眼界，也培养了团队意识。这种团队合作的精神将对我未来的工作和生活中起到积极的影响。

第五段：对未来的影响。

美术模拟课堂培训对我个人的成长和未来的影响将是深远的。首先，它帮助我提高了美术技能，拓宽了我的艺术视野。这将使我在创作和表达时更加自信和熟练。其次，通过参与美术模拟课堂培训，我认识到了持之以恒的重要性。只有不断地练习和实践，才能不断突破自己的局限。最后，这次培训也让我认识到了美术的无穷魅力，激发了我对艺术的热爱和追求。我坚信，美术将成为我人生中不可或缺的一部分。

总结：

通过这次美术模拟课堂培训，我不仅学到了技巧，更深刻感受到了美术的魅力和沉浸其中的乐趣。我将继续努力提高自己的绘画能力，保持对艺术的热情，并将这种热情传递给更多的人。美术模拟课堂培训是我人生中一次宝贵的经历，我会在以后的学习和工作中继续探索和实践，用美术的方式丰富我的生活，并且对美术的发展贡献自己的力量。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇十一

美术课堂模拟教学是一种仿真的教学形式，通过模拟真实的教学场景，让学生在模拟中学习、实践和掌握知识和技能。在实际教学中，模拟教学具有很多的优势，例如能够提高学生的学习兴趣，增强学生的实践能力，促进学生的合作意识和团队精神，以及培养学生的逻辑思维能力。因此，美术课堂模拟教学已经成为美术教育中的一种重要的教学形式。

在我校美术课堂中，教师组织了一次美术课堂模拟教学实践活动。在这次活动中，教师采用了一些新的教学方法，例如在教学过程中融入了一些案例分析、反思和讨论，激发了学生的创造性和探究精神。教师还通过在教学中引入一些艺术史和文化背景的知识，让学生了解更多的美术之美和文化底蕴。

第三段：模拟教学的收获与感受。

通过这次美术课堂模拟教学实践活动，我获得了很多的收获。首先，我了解到美术课堂模拟教学的优点和重要意义。其次，在实践中，我体会到了模拟教学的实际效果，在很多方面都已经超越了传统的教学形式。最后，我认为，美术课堂模拟教学向我们展示了一种全新的教学形式和思路，可以更好的促进学生的发展和成长。

第四段：模拟教学对教师和学生的影响。

模拟教学对教师和学生的影响是很明显的。教师在模拟教学中，需要更加注重学生的思考和发挥，更加注重学生的探究和实践，以及更加注重学生的自主性和主动性。而学生在模拟教学中，则需要更加主动地参与学习、发挥自己的能动性和创造性，以及更加注重与他人的交流和互动。因此，模拟教学对于教师和学生都是一次很好的理念革新和思想创新。

第五段：总结。

总之，美术课堂模拟教学是一种能够有效提高教学质量和培养学生综合素质的教学形式。在实践中，我体会到了模拟教学的重要性和实际效果，对于今后的教学实践也有很大的借鉴和启示。因此，我们应该更加注重模拟教学的实践，推广这种丰富多彩的教学形式，让学生可以更好的学习、成长和发展。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇十二

模拟课堂培训是一种将实际情景模拟到课堂中进行的培训方式。参与模拟课堂培训的学员可以在安全的环境中进行实际操作和角色扮演，从而提高自己的技能和知识水平。在参与模拟课堂培训的过程中，我深刻体会到了它的优势和独特之处。下面我将就个人的一些体会来分享一下自己的心得体会。

一、理论与实践相结合。

在传统的课堂培训中，学员仅仅是听讲和掌握理论知识。然而，理论知识并不能完全应对实际工作中的复杂情况。模拟课堂培训的主要优势就在于它能够将理论与实践有机结合起来。在课堂上，我们不仅要学习相关知识，还要通过实际操作和角色扮演来模拟实际情景。这种实践性的学习能够更好地提高学员的技能和应对实际工作的能力。

二、提供了安全的学习环境。

在现实工作中，我们经常会遇到一些危险、未知、风险较高的情况。而在模拟课堂培训中，我们可以在安全的环境中进行实际操作和角色扮演，从而提高自己的应对能力。通过不断的练习，我们能够更好地应对危险和风险，在真实的情况下能够更加冷静地做出正确的判断和决策。

三、加强团队合作和沟通能力。

在模拟课堂培训中，我们通常需要与其他学员进行合作。在团队合作的过程中，我们需要建立起相互之间的信任和默契。同时，我们还需要通过良好的沟通与协作，共同完成某项任务。这样不仅能够增强我们的团队合作能力，还能够提高我们的沟通能力，使团队工作更加高效。

四、提高问题解决能力。

在模拟课堂培训中，我们经常会遇到各种各样的问题。这些问题可能是真实工作中常见的问题，也可能是一些新的、复杂的问题。通过参与模拟课堂培训，我们能够提高自己的问题解决能力。通过思考、实践和反思，我们能够更好地解决问题，找到最佳的解决方案。

五、提高自信和自我意识。

参与模拟课堂培训需要充分发挥自己的主观能动性和创造力。在模拟的过程中，我们需要不断提出自己的想法和建议，并积极参与讨论和解决问题。通过模拟课堂培训，我们能够提高自己的自信心和自我意识，使自己更加积极主动地参与到工作中。

总结起来，参与模拟课堂培训给我带来了很多收获。它不仅能够将理论知识与实践有机结合起来，还能够提供一个安全的学习环境，强化团队合作和沟通能力，提高问题解决能力，同时也能够提高自信和自我意识。通过不断地参与模拟课堂培训，我深刻地体会到了实践性学习的重要性，并且不断地提高自己，更好地适应和应对实际工作中的各种情况。我相信，在未来的工作中，我一定能够更好地应对各种复杂的情况，取得更好的成绩。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇十三

美术课堂是一门注重实践和创意的课程，较少纯文字阅读，而是更加注重视觉的表现和体验。这不仅需要学生善于观察，还需要具备某些技巧和手段。为了更好地发挥美术课堂的教育效果，模拟教学应运而生。在模拟教学中，教学过程像真实课堂一样进行，这不仅可以使学生立足于学科基础，还可以给学生创造贴近实际的学习体验。在模拟美术课堂中，我有着一些心得体会。

在模拟美术课堂中，教师首先要确定好教学目标，然后制定详细的教学计划和教学步骤。针对不同的教学目标，要准备好各种不同的教学材料和教学资源。在构思过程中，我发现针对学生的年龄和阶段，选择不同的美术作品放映或是鼓励学生去寻找和发现身边的艺术元素可以切实提高学生的学习兴趣。

第三段：教学实践。

在模拟教学的实践中，我们可以借助多种工具和材料来完成教学过程。例如，在色彩方面，我们需要引导学生认识基本色彩和颜色组合的基本规律，并鼓励他们进行创意性的组合尝试，激发学生的色彩感觉和色彩表现能力。另外，在线条和造型方面，我们可以引导学生关注身边事物的形态，并通过手工活动来提高学生的手眼协调能力和造型能力。同时，我们也可以借助多媒体资源来让学生对艺术作品进行比较分析，培养学生的批判性思维。

第四段：课堂效果。

通过模拟教学，我们得到了良好的教学效果。我们不仅让学生掌握了基础知识，更是让学生在实践中获得了实际的经验。针对不同的学生群体，我发现，有些学生学习能力较强，需要给他们更多的挑战和刺激；而有些学生初步认识到自己的艺术素养，需要给他们更多的引导和辅导；还有些学生对美术不感兴趣，需要通过丰富多彩的课堂体验来点燃他们的学习兴趣。总之，模拟教学可以更好地满足学生的个性化需求。

第五段：结语。

美术课堂模拟教学是一种符合时代特点的教学模式，它带给教师和学生们更加真实、经验的教学体验，能够更好地传递艺术和人文精神。在未来的日子里，教师们仍需要不断探索实践，不断改进教学的方法和手段，以期更好地满足学生的需求和社会的发展需要。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇十四

近日，我参加了一次美术模拟课堂培训，这是一次无与伦比的体验。通过这次培训，我对美术教学的重要性有了更深刻的认识。在课堂中，我学到了许多技巧和方法，也更加了解了美术对我们生活的重要性。本文将从课程安排、教学方法、学员互动、心灵的体验和个人收获五个方面来介绍我的体会。

首先，这次模拟课堂的课程安排得非常合理，在短短的几天内，我们接触到了丰富的主题和技法。课程设置了彩铅、水彩、素描、油画等多个模块，同时也让我们了解了不同艺术家的作品和创作方法。这个过程让我真切地感受到了美术教学的多样性和广度。课程安排使得我们在短时间内接触到了不同的创作方式，同时也更能够培养我们对不同媒介的熟练掌握能力。

其次，教学方法在这次培训中起到了至关重要的作用。老师们采用了寓教于乐的方式，通过互动、示范和指导，使我们更加深入理解和掌握艺术的本质。他们注重培养我们的创造力和表达能力，鼓励我们在创作中发挥自己的想象和独特性。而且，老师们还以身作则，用自己的作品和经验来激励我们，让我们有更多的动力去创作和表达。

第三，学员之间的互动也是我在培训中收获很多的地方。在课堂上，我们有机会与其他学员一起交流和合作，学习彼此的长处，互相促进。在小组讨论环节中，我们分享自己的观点和体验，交换意见，这不仅丰富了我们的知识，也增进了我们的友谊。学员互动的过程让我们感受到了团队的力量和美术教学的魅力。

第四，通过这次模拟课堂，我也体验到了美术创作给我带来的心灵启迪。在创作的过程中，我的心灵得到了放松和舒展，内心深处的情感得到了宣泄和表达。当我将自己的想法在纸上呈现出来的时候，我感到自己变得更为自信和满足。美术创作不仅是一种表达方式，更是一种自我认知和心灵交流的途径。我相信，只有在心灵的接触和交流中，艺术才能真正触动人心。

最后，通过这次培训，我获得了丰富的个人收获。首先，我学到了许多实用的技巧和方法，提高了自己的绘画水平。其次，我结识了许多志同道合的朋友，他们丰富了我的艺术视野，也让我感受到了友谊的力量。最重要的是，我对艺术有了更为深刻的理解和热爱，我坚信艺术可以改变人的生活，激发人们的情感和创造力。

总之，这次美术模拟课堂培训是我一生中难以忘怀的经历。通过培训，我不仅学到了许多技巧和方法，也更了解了美术的价值和魅力。课程安排合理，教学方法灵活多样，学员之间的互动融洽，心灵得到了启迪，个人收获丰富。我相信，通过不断的努力和学习，我能够在美术创作的道路上越走越远，不断追寻艺术的真谛。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇十五

201x年10月24日----201x年11月2日我到河西学院参加了小学美术教师的培训，这次的培训经历使我受益非浅。虽然仅几天的时间，让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些心得体会：

兴趣是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。

在美术教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。

在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的`能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。

生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。

通过本次修订学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇十六

美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出以发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康，文明，积极向上发展的道路。小学美术课业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量，值得我们美术教师去研究。

二、美术的要求。

1、教师在教学欣赏课时要了解作品的时代背景。

2、欣赏中教师要注意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品的因素，如南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。

3、语文知识的运用。

4、让学生在科学理念里接受知识。

1、在欣赏教学中潜移默化地进行思想素质教育。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以加入中外积极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联系实际帮助学生树立健康的道德价值观。

2、在美术欣赏教学中进行文化素质教育。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美。

3、在欣赏教学中体现自主性。

4、在欣赏教学中培养创造性。

四、水墨画的教学。

1、小学水墨画教学现状，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依赖临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，取得了比较好的绘画效果。所以，对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是很有价值的。

2、小学水墨画的教学方法、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探索笔墨技艺。

3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。

4、走进“想象”的空间，用童心创造一个奇妙世界。

四、折纸教学。

折纸是深受儿童喜欢的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪儿童智慧的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、创造力和自我学习能力的发展。

美术模拟课堂培训心得体会和感想篇十七

在教师专业化高速发展的今天，我有幸于7月10日至18日，在华中科技大学参加了为期一周的省初中美术教师培训。在这短暂的一周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了自己的读书时光，还结识了一群优秀的同行。回顾这一周的学习生活，感触很多，收获颇丰!

1.省教育厅、华中科技大学把握工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。尤其在安排授课教师方面，更是精挑细选，良苦用心!为我们授课的教师，都是我国美术学科方面赫赫有名的专家教授、国家重量级的人物。他们有来自首都师范大学的博士生导师，有来自中国美术教育杂志社的编辑，有来自美术学院的知名教授，以及美术学科的专业教研员等等。他们对理论的教学深入浅出，对实践的教学言传身教;他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶!

2.授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如:教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果;轻松有效的美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上;美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者;美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，等等。

3.本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。

总之，此次培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。

与其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为教师职业生涯规划的一个新起点!

首先是授课的几位师院教师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象。几位授课教师都有着深厚的文化底蕴，高超的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐心细致，使我认识到作为一名教师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化知识，提高自己的教学水平，严谨求实，关心爱护学生。其中给我印象最深的就是在学习《装饰艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深刻：首先是程老师那股满怀热情的讲解和平易近人的作风给我留下了深刻的印象，程老师带领我们参观了他的陶艺工作室，还亲自教我们制作陶艺的技巧，第二天又带领我们到亚洲最大的骨质瓷生产基地——唐山隆达骨质瓷生产基地进行了参观学习，这次活动带给我很多的收获，但更多的是满怀对老师的感激之情。

其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识。这期间，我从《美术理论与批评》、《中国画发展专题》、《民间美术赏析与教学研究》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何认识和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思索，特别是这期间的作业练习，如素描人像、色彩景物、中国画，能有这样的机会坐下来和各位老师一起交流绘画，对我来说是一次最难得的经历。

再次，通过学习，特别是听了赵广和老师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》后，我逐渐领会并掌握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应用。

还有合班课上远道而来的东北师范大学的于伟院长为我们带来的生动而深刻的讲座《爱与责任》，使我认识到“一切为了学生的发展”从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。

作为一名农村老师，这就要求我们更应该多锻炼自身的能力，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力出发实事求是去上好这门课。

“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些。要经常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。

爱美术学美术形成美术素养。

爱生活用美术创造美妙情境。

总之，通过一个月的学习，使我从人格和文化知识上都有了巨大的提升，感谢唐山市教育局、唐山师范学院我们创造了这样难得的学习机会，希望在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民教师。