培养市级省级名师心得体会和方法 名师培养感悟(七篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于培养市级省级名师心得体会和方法一

1、支委会和支部大会讨论确定赵伟、马欣欣入党积极分子，张园园为党员发展对象，支部确定李李金升、李洛泉、入党积极分子在培养联系人的指导下填写《入党积极分子考察登记表》

2、对入党积极分子进行培养的途径

(1)让入党积极分子参加党的活动(“三会一课”)，以及学习有关理论知识，培养政治素质。

(2)给入党积极分子分配一定工作。

(3)培养联系人的直接培养，每季度至少与入党积极分子进行一次谈话。

(4)对入党积极分子进行定期考察，了解入党积极分子各方面的情况。

3、对入党积极分子考察内容

(1)考察政治立场

(2)考察思想觉悟。主要看入党动机是否端正，是否坚信共产主义，是否树立了全心全意为人民服务的思想等。

(3)考察现实学习情况

(4)考察现实工作表现

(5)考察组织纪律观念

(6)考察群众基础情况

4、经过一段时间的培养考察，在党小组的推荐意见基础上，征求培养联系人的意见，经支委会和支部大会讨论确定赵伟、马欣欣为重点培养对象。

5、培养联系人继续对入党积极分子进行党的基本理论及如何争取早日加入党组织等方面引导，并认真写好《入党积极分子考察登记录》的半年考察意见。

6、在听取党小组长和培养联系人的意见后，表现得到肯定的，在征求群众意见的基础上，经过支委会或支部大会讨论同意后，可列为发展对象。

7、入党积极分子在被确定为发展对象以后，须参加镇委党校组织的集中培训，经考核几个并获得证书后才能被发展为预备党员。

对于培养市级省级名师心得体会和方法二

一、培养组织

为了认真贯彻落实省行培养会议精神，打造一支高素质的员工队伍，经过培养使全体员工成为一支凝聚力强、能征善战、开拓进取、奋发向上的优秀团队，经行党委研究决定，成立员工素质培养委员会，主任由__担任，副主任由__、__、__担任，成员由行机关各部室、直属单位负责人组成。培养委员会下设办公室，办公室设在人力资源管理部，办公室主任由__担任，成员由人力资源管理部、办公室、工会办公室、物业中心、科技处组成。主要职责是负责培养工作的计划、组织、安排等。

二、培养重点

在当前改革发展任务十分繁重的情况下，按照省分行党委提出的“创建学习型银行，争当知识型员工”要求，以建设高素质员工队伍为目标，推行目标清晰，任务明确的分级分类培养。根据我行的实际情况，培养工作将分层次、有针对性地进行。

1、对支行高级管理人员的培养。按照现代商业银行的管理人员的标准和要求，重点充实现代企业管理知识、商业银行经营管理知识、经济资本管理知识、法律法规等知识，加强对管理艺术、商务礼仪、营销技巧、员工激励、企业文化建设等多方面的培养，强化领导方法和管理技能的训练，培养稳健的素质和创新精神，提高系统思考、驾驭全局的能力。通过培养，改变他们传统的思维方式，提高决策的科学性和管理效率。通过培养，提高支行高级管理人员的综合素质和综合能力，使支行高级管理人员能不断适应市场竞争的需要，提高其管理能力和管理水平。

2、对优秀专门人才和后备干部的培养。加强对优秀人才和后备干部的培养，重点加强对现代银行业务知识、法律法规、现代银行管理知识、企业文化建设等方面的培养，强化对优秀专门人才和后备干部思维方式、管理理念、经营思想等的转化和培养，加强对这部分人员科学工作方法和实践能力的培养，强化人力资源管理的知识学习和能力的提高，加强职业道德和职业文化修养的培养，人际关系沟通和对外工作协调方面的训练，培养一批未来能够担当高级管理和专业技术职务的后备中坚力量。为了加强对科级后备干部综合素质和能力的培养，将有计划地组织他们出外进行拓展训练。

3、对基层营业网点负责人的培养。对他们培养重点是牢固树立依法合规安全经营理念，加强现代企业管理知识和管理技能的培养，培养创新和依法合规经营意识;加强对上级行经营管理理念、工作措施、政策的学习培养，加强营业网点负责人对现金管理平台、网上银行、国际业务、代理业务等新业务的学习培养，加强业务能力、社交能力、营销能力、管理能力的技能培养，提高营业网点负责人的全面素质和能力，提高其严格规范管理的自觉性，提高经营管理水平，防范化解金融风险。

4、对一线操作员工的培养。对全行基层一线员工以提高职业文化素质为重点，以岗位培养为依托，强化操作技能培养和职业道德教育，加大新业务、新技能的培养，拓宽职业技能、增强岗位责任意识。加强信贷、会计、客户经理等要害风险岗位员工的教育，牢固树立规范经营、遵章守纪意识，风险防范意识和工作责任心。推行岗位资格制度。推行各个岗位的分级分类测试，进一步明确岗位资格标准，把取得岗位资格作为上岗的前提条件，有针对性地开展上岗、在岗、转岗培养，搭建以岗位资格培养为基础的全员岗位培养平台。对经办岗位员工要根据业务发展要求，及时进行新业务新知识的培养。

业务一线的员工，全面实行持证上岗制度。各经办岗位员工必须通过岗位培养考试，取得相应的岗位资格证书。通过在职教育取得大专及以上学历。临柜人员要按照综合柜员制的要求，做到一专多能，熟练掌握会计、储蓄、出纳和计算机操作等综合技能，同时加强对电脑操作、客户服务、商务礼仪、新业务品种和业务操作流程的培养、以及防假反假知识和技能的培养。客户经理的培养，重点是加强对客户经理管理思想的转变，市场营销方法、营销手段和营销技巧的运用、日常客户关系的维护和管理知识和技能上，加强对企业管理、企业财务分析、法律法规知识的培养、综合理财业务的培养、加强对银行规章制度的培养、商务礼仪知识和技能培养。

三、培养方式：

培养工作要从我行实际出发，针对不同的情况，制定不同的培养方式，使培养既有针对性、目的性，又有成效性，要采取多种形式开展培养，克服僵化的理论说教和“填鸭式”的教学方式，采取生动活泼的培养方式对全员进行培养，提高大家参加培养的积极性，变“要我提高”为“我要提高”，从而增强培养效果，提高培养质量。

1、集中授课。对不同层次的员工，都要针对培养内容进行一些集中授课，通过集中授课，使大家对概念性、理论性的知识内容能有系统性的掌握和了解，提高大家对理论性知识的理解和掌握。同时集中授课还可以用较短的时间、花费较少的培养经费尽可能多地培养较多的人员。

2、专题调研。对高管人员、优秀专门人才、业务骨干为主体的核心人才的培养，要组织培养人员深入金融同业市场、客户群体和基层进行调查研究，把我部经营管理中的热点、难点、疑点问题作为调查研究的课题，通过调查研究，提出解决问题的办法和有效措施，并总结经验在辖内加以推广，提高学员的思考、分析和研究解决问题的能力。

3、专题分析。举办业务经营分析会、专业研讨会和座谈会，邀请系统内和社会上的知名专家学者对商业银行领域的前沿知识、信息资讯、市场趋向和疑难问题进行集中探讨，培养学员敏锐的市场意识和对前沿知识的追踪能力。

4、素质训练。结合企业文化建设和员工综合素质的需要，在中青年管理人员和青年骨干员工培养中要开展体格、品格、心理素质等内容的训练，引入体验式培养，每年组织他们进行拓展训练，增强团队精神、奉献精神和创新精神，培养良好的品格修养、生活志趣和健康的体魄。

5、以会代训。各部门要结合本专业实际，要通过各层面、各专业会议，做好规章制度宣讲、贯彻工作，增强全体员工执行制度的自觉性，提高化解和防范风险的能力。

6、在岗培养。由于处在业务发展的关键时期，我行辖内工作任务十分繁重，人员相对偏少，为了正确处理公学矛盾，我们将采用以自学为主和集中学习辅导相结合的方式提高员工综合素质。

引导自学：首先人力资源管理部根据各时期培养重点，准备教材，制定出自学计划，由相关人员按照要求，对其内容进行自学。在此期间，写出学习笔记或按照规定的题目写出论文。

集中辅导：按照学习计划的安排，在适当的时候对受训人员进行集中，集中后按照灵活多样的方式进行讨论，如现场给定题目和准备时间，由受训人员即兴发挥演讲;参加培养人员宣读自己的论文;每次组织3至5人就某一个题目各抒己见;播放相关资料，供大家讨论等。在集中学习讨论时可根据情况随时采用各种方式，必要时我们还可安排评委现场打分和营业部领导现场观摩。总之集中时，我们将较少采用考试方式，而更多的以讲演的方式来考核受训人员自学的成果，为的是将所学理论知识与实践相结合。并且通过这种方式提高参加培养人员的语言表达与沟通的能力，通过培养增加凝聚力，提高执行力，增强竞争力，为我行的有效发展献计献策。

四、培养内容及具体安排

培养内容：常规业务、新知识、公司治理结构、行业形式分析、金融形势分析、经济形势分析、相关法律、法规等。人力资源管理部对培养教材的选取将本着实用的原则，采用目前市场上比较流行成熟的教材，并且以后根据培养的`需要与大家的需求，随时进行变更，目的是始终将最新的管理理念和方式吸收进来。

具体安排：以职工夜校为平台，方式灵活多样;以城区、各县行为单位组织自学，培养对象：基层主任、会计主管、监管员、柜员、信贷从业人员，分门别类，做到及时学，所有员工应知应会，营业部。

对于培养市级省级名师心得体会和方法三

按照市基层组织建设年活动的工作要求，现将驻村以来工作情况报告如下。

（一）广泛摸底调研，形成工作规划。通过入户座谈、召开党员群众代表会

和到镇相关部门采纳建议等方式，共摸底调研97人次，发现问题12项，提出"三推进、三提升"帮带工作措施，制定了年度工作计划和三年帮带提升规划，为下步工作打下方向基础。

（二）拉动、强化班子建设。针对村空缺会计、党员干部年龄结构偏大、缺乏后备干部力量及个别干部工作不作为等问题，以抓班子、强支部、育骨干为工作核心，确定每月28日为党员活动日，每周一为"两委"会议日，召开全体党员会议9次，召开党员民主生活会5次，召开村两委会议21次，领学理论、农科文章45篇，民主决策村务工作25项；申报会计人选2名，新发展年轻党员1名，新发展入党积极分子3名；为全体党员更便于聆听党的声音，在七一建党节之际，协调赞助多功能收音机25个，进一步增强了党员干部服务"三农"一线意识；引导、协助和鼓励村班子，在推动道路建设、三夏三秋生产、计生检查、"三资"清理等各项村务工作上进展顺利。

（三）积极有效改善民生。5月中旬完成了投资25万元的村内4条生产路共计120xx的"民心路"工程；整平村东400平米"百年老坑"；积极联系市交通局，争取到20xx年度财政扶持村级公路网化1000米工程项目；5月下旬，完成了村东北位置的机井配套建设；计划10月下旬完成路肩培护和1050米下水道建设；为35名生活困难户办理了低保；为村伤残老人杜长伦申报慈善基金1000元。

（四）全力推进村级经济发展。积极推广"草根型、生态型"经济发展，转变原有传统农业种植模式，充分发挥村民王立海编织袋厂的拉动作用，新发展个体运输经营户1家、松苗种植1家、蔬菜种植3家。夏收期间，积极联系4部收割机集中5天时间顺利完成610亩小麦收割，全村未出现一处火情；夏种期间，通过广播有序组织187户村民进行浇灌点种，既做到抢时抢种，又杜绝了以往因浇灌先后出现的矛盾纠纷，是全镇三夏工作最先告捷的村之一。三秋期间，仅用3天时间完成了收割任务，以95%的秸秆粉碎率第一批完成了丈量验收，截止10月9日全村完成了耕翻播种任务，在村级中起到了带头表率作用。

（五）注重制度、文化建设。建立完善跟踪联络服务、重点工作周报告、党员活动日等六项工作长效机制；搭建1个乒乓球台、3个健身器材，增设100套农科书籍；发放普法、三资清理、安全生产和环保"明白纸"300余份，倡导村民健康文明生活。

（六）积极促进村内和谐稳定。该村计生工作被纳入重点管理，今年我们提出了"打好计生攻坚战"的口号，在全市第一次计生集中活动中，实现了跳圈，第二次计生集中活动中确保了计生合格率；紧抓村内安全生产不放松，组织两委干部实行跟踪监管，确保了安全生产"零事故"；要求全体党员干部积极配合市刑警队、交警队和派出所执法活动，较快终结了2起村民刑事案件。截至目前，全村未出现信访事件。

（七）确保工作有的放矢。驻村工作以来，针对村级存在的困难和问题，经常性的到派出单位和所驻镇党委政府进行请示汇报，经常性的征求村党员干部和村民建议，最大限度的发挥自身主观能动性，寻求政策、技术、信息和资金等方面的帮扶，征得广大村民的支持，以更加有效的解决村级薄弱问题，真正服务村级，服务老百姓。

（一）村级无集体收入，建设成无源之水。村级没有集体项目，无任何收入，无钱办事，资金短缺致使农村各项事业发展缓慢。

（二）种植结构单一，土地附加值不高。村民思想相对保守，收入主要来自小麦、玉米种植，当前土地面积只减不增，种植模式单一且大多为初级产品，无法满足村民增收的愿望。

（三）村班子服务跟不上，缺乏人才和政策支持。村干部对村民们的服务意识上需进一步加强，特别在带领支持村民致富的政策、技术和协调等服务意识上需加强。

（四）缺乏后备干部力量。村干部青黄不接问题突出，4名班子成员中50岁以上的3名，原23名党员中最年轻的41岁，50岁以上的19人，由于村级经济薄弱，真正想回村干的青年很少。

（五）制度执行需常抓不懈。村级原制定的各项制度不少，但坚持执行下来的很少。驻村以来，虽然新制定了六项工作长效机制并坚持执行，但必须逐步把"被动"执行扭转为"主动"执行。

（一）推进经济发展，以"草根型、生态型"模式为基础，转变农业发展模式。

1、盘活集体资产，壮大村级经济实力。尽快利用已闲置多年的原集体27亩果园地，计划发展民营经济项目，实现村级闲置土地租金收入和闲余劳动力门口就业的"双丰收"。

2、加强土地流转，提高资源利用效益。学习借鉴种植专业合作社好的经验，积极引导村民进行蔬菜、林果和苗圃种植，实现资源利用、农民收入"双提高"。

（二）突出班子建设，推动文化发展，增强班子凝聚力、战斗力和活力。

1、强化党组织的细胞工程。把发展党员，培养入党积极分子作为一项重要的政治任务，不断发现和培养品行好、有思路的农村青年，及时为党的肌体补充新鲜血液。

2、加大文化惠民工程。充分挖掘文化资源优势，通过宣传窗、农家书屋、文体竞赛等方式，不断提升村民文化的内涵和水平。

（三）发展民生事业，促进和谐稳定，使村民生活的更加安实，更有尊严。

1、稳定低生育水平，强化安全生产监管。把村内人口与计划生育和安全生产工作，作为一项长效机制来抓，确保计生合格率达99。5%、安全"零事故"。

2、完善保障制度，确保应保尽保。把帮扶村内五保户、特困户，作为一项长效机制来抓，继续实施跟踪服务，实实在在解决好生活、就学等困难。

3、申请生态文明村。计划10月下旬完成路肩培护和1050米下水道建设；计划20xx年中上旬，实现村内道路"户户通"。

对于培养市级省级名师心得体会和方法四

填表人要严肃、认真地填写培养考察登记表。填写前，党支部书记应在认真阅读本说明的基础上，将表内项目向填表人解释清楚。登记表应用钢笔或签字笔填写，字迹要清晰、工整。表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。表内栏目没有内容填写时，应注明“无”，个别栏目填写不下时，可加附页。具体填写说明如下：

姓名：填写户籍登记所用的姓名

。用字要固定、文字要规范，不得用同音字代替；单位：填写所在学习或工作单位，如“金融学院”，无需填写具体科室、班级等；填表日期：为实际填写表格的日期。如：2008年3月25日（注：填表日期不应早于确定为积极分子的日期，以及封底的制表日期。）

1．姓名：同上

2．出生年月：应按公历时间，用阿拉伯数字填写。如：1988年5月，不应简写成“88年5月”、“1988.5”等。

3．民族：填写民族的全称，如：汉族、蒙古族、朝鲜族等，不应简称“汉”、“蒙”、“朝”等。

4．籍贯：填写祖籍所在地。按现在的行政区划，填写省、市（县），如“山东济南”等。

5．出生地：按现在的行政区划，填写省、市（县），举例同4。

6．学历：填写所受教育已取得的最高学历，如本科生应填写“高中”或“大专”，研究生应填写“大学”等。

7．学位：填写本人所取得的最高学位，在读本科学生此栏应填“无”。

8．单位及职务、职称：填写所在学习或工作单位（此栏须注明具体科室、班级），如金融学院2007级金融学一班；填写现任职务或职称，如学生、讲师、工人等。

9．培养考察人姓名：填写党组织所确定的两名培养考察人姓名，无需培养考察人亲笔填写。

10．确定为入党积极分子时间：分别填写提出入党申请的时间及确定为入党积极分子的时间，按照有关规定，从提出入党申请到确定为入党积极分子，中间应有足够的谈话、考察时间。

11．本人简历：从上小学开始，按时间顺序填写（时间填写格式要求同上），填到目前为止。每一次的变更要有连续性，起止时间要前后衔接；地区填写省、市（县）的全称，写明具体单位和职务。如有在职学习的，先填写本人经历，再填写在职学习情况。如：1995年9月|2000年7月|山东省济南市舜耕小学学生|李某某

12．何时何地参加何种民主党派或进步团体，任何职务：详细写明参加民主党派或共青团的时间、地点、名称，曾任、现任职务。如：2001年5月在山东省济南市舜耕中学加入中国共产主义青年团，任团支部书记。

13．何时何地何原因受过何种奖励或处分：凡是县级以上单位表彰或授予各种荣誉称号的，按时间顺序填写，建议填写大学以来获得的院级及以上奖励情况，且最好不超过五项；受到处分的，要写明处分的时间、地点、原因。如没有要注明“无”。

14．何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何：凡是本人在历史上参加过反动组织的，都必须如实扼要地将参加时间、地点、组织名称，以及在何时经何组织审查作出的结论意见填写上。如没有注明“无”。

15．家庭主要成员及主要社会关系情况：“家庭主要成员”主要包括父母（或抚养者）、配偶、子女以及和本人长期在一起生活的人，父母已去世的，应予注明；“主要社会关系”主要填写同本人联系密切或影响较深的亲属，如岳父母、公婆、伯、叔、姑、舅、姨等，此栏填写内容应与函调情况一致。（注：“关系”一栏应填写“祖孙”、“父子”、“父女”、“母子”、“母女”“兄弟”、“兄妹”、“姐弟”、“姐妹”、“伯侄”、“叔侄”、“姑侄”“舅甥”“姨甥”等）

16．本人的现实表现：由入党积极分子所在党支部填写（注：应使用第三人称），主要填写确定为入党积极分子以来在学习、工作等方面的主要表现及主要优缺点；落款由党支部书记亲笔签名，不应加盖印章或按手印；填写日期不应早于填表日期或晚于第一次填写培养考察情况的日期。

17．培养考察情况：由培养考察人填写。主要填写采取的培养考察措施及所取得的效果等情况，用语要规范，内容应符合积极分子本人实际情况；应至少半年填写一次培养考察情况。

18．培养考察人对入党积极分子能否列为党员发展对象的意见：由培养考察人填写。主要填写根据培养考察情况及入党积极分子的主要表现，应明确对积极分子是否具备列为党员发展对象条件的意见，如“××同志已基本具备党员发展对象条件，建议党组织将其列为党员发展对象”等。

19．入党积极分子综合情况：填写入党积极分子综合测评、学习成绩等情况。

20．团支部推荐意见：由团支部书记填写。“团员总数”不应只填写参加民主推荐的团员数，应为本团支部全体团员数；“同意人数”不足“实到人数”半数的，不能列为党员发展对象；主要优点及不足，应据实填写，填写要求同17条。

21．团总支意见：由团总支书记填写。主要填写根据团支部推荐意见及被推荐人的主要表现，是否同意确定其为党员发展对象。落款由团总支书记亲笔签名，要加盖团总支公章。

22．征求党外群众意见情况：由党支部书记填写征求党外群众意见的主要情况，主要优点及不足，应据实填写，填写要求同17条；落款由党支部书记亲笔签名。

23．党支部对入党积极分子确定为党员发展对象的意见：由党支部书记填写；要明确填写是否同意确定其为党员发展对象；落款由党支部书记亲笔签名。

24．党总支意见：由党总支书记填写。主要填写确定为党员发展对象的公示结果，如“经2009年4月5日至10日对该同志进行公示，无异议。”；同时填写是否同意支部意见，是否同意确定为党员发展对象；党总支书记签字后，加盖党总支公章。25．党委组织部审查意见。由党委组织部填写，并加盖公章

2012年12月党校入党积极分子党小组意见的写法及范例

填写党小组对入党积极分子的意见及主要优缺点等。“培养考察的程度结果如何，

按照党员标准衡量，提出意见”栏中的“党小组意见”一栏：由党小组长根

据培养人的意见，召开党小组会提出意见。右下角由党小组长签名（盖章）。

党小组意见

［范例参考一］

xx同志，能够积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征

求党内外群众的意见，注意不断改进自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，

积极肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯定和好评。积

极参加各项集体活动，主动做其他职工的思想政治工作，表现比较突出。不足之处：

工作方法有时比较简单，联系群众还不够广泛。希望今后加强同群众的联系，加强

自身的修养，改进工作方法。

党小组长签名（盖章）：ⅹⅹⅹ

2012年11月15日

对于培养市级省级名师心得体会和方法五

甲方(盖章)：_________

乙方(盖章)：_________

丙方(盖章)：_________

为了培养更多高级专门技术人才，应_________(甲方)的要求，_________(乙方)从年全国统一招收的博士生中录取_________(丙方)为_________专业研究方向委托培养博士研究生。

二、丙方培养费每人每学年_________元整。甲方须在每学年开学前将当年的培养费汇入或交付乙方，否则其丙方不能办理注册手续。丙方若延长学业甲方须续交培养费每学期(不足一学期按一学期计算，以此类推)人民币_________元整;若丙方培养费未付清，则毕业论文不予答辩，并按乙方有关规定处理。如因故退学所交费用不予退回。

三、丙方在读期间，其人事档案、户口、工资等仍保留在甲方，医疗费用、副食品补贴、困难补助及其它待遇均由甲方负责，党团组织关系需转至乙方。

四、乙方依照国家及_________研究生教育的有关规定对丙方进行培养与管理，丙方在读期间如违反校纪校规或由于其它原因不宜继续培养，乙方将终止其学业并退回甲方。

五、丙方毕业前如申请博士后工作或出国留学，须由甲方出具同意公函。

六、丙方毕业后仍回甲方工作。其学籍档案由乙方转至甲方(含毕业证书、学位证书)。

七、本协议未尽事宜，由协议各方另行议定。自生效日起，任何一方不得违反或无故中止协议。否则，由此而造成对另方的经济损失应予赔偿。

八、本协议经甲、乙、丙三方签字并加盖公章后生效。本协议一式三份，甲、乙、丙双方各执一份。

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________                      丙方(盖章)：_________

代表(签字)：_________代表(签字)：_________                      丙方(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日                 _________年____月____日

对于培养市级省级名师心得体会和方法六

甲方：(**学院)

乙方：(**企业)

为加强校企合作，充分发挥学院的专业优势，有针对性地为体育企业培养高素质技能型专门人才，甲乙双方本着“优势互补、共同发展、谋取双赢”的原则，在平等自愿的前提下，达成以下协议：

一、订单培养模式

乙方从甲方x级专业学生中挑选xx名学生作为乙方订单培养学生，与甲方联合成立x班。甲方经和乙方协商后按照乙方用人要求对该班专业人才培养方案进行适当调整。乙方参与培养订单培养学生，接受订单培养学生阶段性专业实习和顶岗实习，并负责安排按要求完成学习任务、取得毕业证书的订单培养学生在其单位就业。

二、甲方的权利和义务

1、按照乙方用人要求确定培养目标，调整x班专业人才培养方案，并依据该方案组织教学。

2、负责订单培养学生的日常教学管理，确保教学质量。

3、定期组织相关人员及专业教师到乙方走访，及时了解乙方对订单培养学生的要求。

4、将订单培养学生送至乙方进行阶段性专业实习和顶岗实习，并安排教师协同乙方指导、管理订单培养学生。

5、加强订单学生的理论学习和技能训练，使订单培养学生在毕业前取得相应工种的职业技能证书。

6、根据乙方需求为乙方职工开展相关业务培训、指导工作，培训费另议。

三、乙方的权利和义务

1、有权提出人才培养方案建议，参与讨论 班人才培养方案的调整。

2、根据人才培养方案，选派具有丰富实践经验的技术人员或管理人员到甲方 班授课，参与培养过程的教学。授课报酬另议。

3、负责安排订单培养学生的阶段性专业实习和顶岗实习，选派具有丰富实践经验的技术人员、管理人员对实习学生实施技能培训指导，并协助甲方进行学生实习管理。

4、对于顶岗实习的订单培养学生，按乙方规定向其支付实习期间工资报酬，并为其办理顶岗实习工伤保险。

5、接受甲方指导教师到乙方进行考察学习，了解企业情况，探讨学生培养相关问题。

6、负责安排完成学习计划、取得毕业证书的订单培养学生到乙方单位就业，并按国家规定签订劳动合同。

7、设立专项奖学金，鼓励品学兼优的订单培养学生。

四、其他事宜

1、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商一致后签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

2、本协议一式四份，甲乙双方各执二份。

甲方： (盖章) 乙方： (盖章)

签约代表： 签约代表：

签约时间：20xx年x月xx日 签约时间：20xx年x月xx日

对于培养市级省级名师心得体会和方法七

新班主任的选入，带来了新的文化，为学校的发展增添了新的活力;同时，新班主任也面临着对学校本有文化融入的问题。尤其是刚走出大学校门的新班主任，如何尽快地从“学”的境界进入“教”和“育”的境界，是关系到学校发展的大问题。为此，特对新班主任的培养提出以下计划：

(一)指导思想

新班主任培养以党的教育方针为指南，以适应21世纪教育中教育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高新班主任的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。

(二)培养目标

1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。

3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任教学一线工作。

4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。

5、具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。

学校根据以上目标制定“一、三、五”人才工程计划。即一年成长(成为合格教师)，三年出师(成为学校与家长满意的教师)，五年成为校优秀青年教师(在校内各学科中业绩突出)。

(三)培养对象

以新选入学校为主的30岁以下的青年教师

(四)基本维度

按照科学发展观的要求，人的发展要以人的全面发展为目标。按照马克思主义的观点，人的全面发展包括人的完整发展、和谐发展、多方面发展和自由发展。“完整发展”是“多方面”“自由”、“和谐”发展的结果。作为新班主任，不但具有一般人的共性特点，同时具有教师的专业特点。所以新班主任的发展维度应包括“识、心、德、能、风”几个方面。

“识”包括知识、学识、见识。知识是认识是经验，学识是学术是修养，见识是思想是智慧。学识水平就是一个人的专业造诣;见识是建立在知识和学识之上的判断力、预见性。作为教师，特别是21世纪的青年教师知识要广泛，否则难以胜任促进学生全面发展的重任;学识要专业，包括专业知识、专业思想、专业技术、专业眼光等，否则难以做好教育工作;见识要独到，既要有专业的思维，又要有独特的智慧，看得远、想得深，不人云亦云，不随波逐流，否则就不可能创新，更不可能培养出具有创新意识和创新能力的学生。教师要有战略家的见识，着眼于长远;还要有艺术家的见识，着手于细节;更要有教育家的见识，着力于引导。

“心”即教师的心理健康。教师健康的心理素质是做好教育教学工作、愉快生活的基础和保障。教师的劳动是崇高的，责任重大;教师劳动也是复杂的，任务艰巨。作为一名青年教师，必须做到既要关心自己的身体健康以适应繁重而复杂的工作，又要关注自己的心理健康。一个心理不健康的教师只会源源不断地“制造”出心理不健康的学生。

“德”即师德，历来为人们所关注。“学为人师，行为世范”，加强师德修养是教师发展的永恒话题。所谓师德，就是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对学生产生一辈子的影响。师德修养的内涵可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括。

师之“能”是教师顺利从事教书育人工作的基本条件。我们培养的青年教师不但要有教书之能，更要有育人之能。班主任工作能力是育人之能的集中体现，所以，身为青年教师不当班主任是不完整的。现代教师的能力一方面表现为具有现代教育技术能力，它是现代教育思想与现代信息技术的有机结合;一方面表现为教育教学的艺术。技术可以通过学习而获得，艺术则依赖于个人的智慧和创造力，这是学习、实践、修炼和天赋素质的综合体。

师风包括教师的工作作风和教学风格。作风决定成败，风格决定效率，良好的师风是促进学生健康发展的重要条件。新师风应该是民主爱生、和谐热情、进取求新。教师的作风要朴实，工作要务实。当前在青年教师作风建设中要注意克服“浮、娇、燥”，以一个平和的心态和认真的态度面对自己的生活和工作。

(五)具体措施

1、导：落实辅导制。(1)每名新班主任都要确定一名辅导教师，辅导与被辅导的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。(2)辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关，青年教师课堂教学所用教案必须由辅导教师在课前认真审查并履行签字手续，每学期辅导教师和新班主任之间互相听课要15节以上。(3)辅导教师要对新班主任整个成长过程负责，辅导与被辅导关系要保持稳定，一般不少于3年。在聘任、排课时充分考虑此种关系，尽量保证两者在一个年级任课。

2、帮：有效培训制。(1)由教务处加强对青年教师的常规教学培训。(2)由各教研组定期召开新班主任座谈会和新班主任工作汇报会，对新班主任进行专题培训。(3)由教科室建立新班主任成长档案，记录青年教师成长过程。

3、亮：教学反思制。新班主任每周总结一堂课的经验与教训，学校每月举办一次青年教师“优质教学论坛”，优秀者在全校会议上演讲。教研组和教科室联合督促并帮助新班主任把讲稿完善成论文，向有关部门推荐发表或评奖。

4、比：综合比武制。实行新班主任过关制。青年教师要在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。每年4月和5月定为新班主任比武评比月，由校长办公室、教导处、教育处、教科室共同操作，并组织评委会根据平时表现和教学成绩对青年教师进行每年一次的新班主任大比武活动。通过各项比赛，评选出比武的优胜者，并给予大力宣传表彰。

5、奖：竞争激励制。根据“工作实绩”“教学水平”“职业道德”等条件，在评选“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教研积极分子”等项目中，给青年教师(尤其是新班主任)以单列指标。学校还可设立“突出贡献奖励制度”，对在“教书育人”“管理改革”“学校声誉”“办学效益”“教育思想”等方面作出了突出贡献的新班主任给予重奖。(2)给新班主任创造到外地考察、进修学习的机会，让更多的新班主任参与学校的教育教学管理。(3)给每位新班主任提供平等竞争的机会。 附：

新班主任比武评比实施步骤及办法

1、每年的4月上旬上交参赛论文――4月中旬进行说课比赛(各组视情况同时进行)――4月下旬进行编制试卷测试。

2、每年的5月上旬讲课比赛――5月中旬论文发表(或评奖)数据收集――5月下旬进行综合评比。

目标与内容：

1、教学目标体现教学内容的育人功能，突出过程性目标，关注学生的全面发展。

2、教学目标符合学生实际，充分发挥目标的导向、激励、调控等功能。

3、以教材为基本线索，合理开发课程资源，体现教学内容的科学性、现实性和挑战性。

4、注重知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习。

过 程与方法：

1、课堂教学程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然，发挥课堂教学结构的整体功能。

2、教学方式、方法及手段灵活、恰当。

3、教师以合作者、引导者、组织者的角色投入教学活动，突出对学生学习方法的指导。

4、关注每个学生的发展，尊重学生对问题的不同理解。

5、学生有浓厚的学习兴趣，积极主动地投入到学习中去。

6、学生能选用合理的、多样化的学习方式学习，并把独立思考与合作交流有机结合。

7、教师积极评价学生的学习过程，激发学生的主题意识，使学生获得成功体验，有利于促进学生的发展。

8、科学安排课堂练习，练习内容既有现实性、挑战性，又有可接受性，练习的形式和要求具有开放性。

效果与调控：

1、全面落实预定教学目标，学生切实经历学习知识的形成过程，并形成相应的技能和能力，获得积极的情感体验。

2、学生思维活跃，学得轻松愉快，全体学生得到良好发展。

3、教师对课堂教学得失能作出客观评价。 个性与特色：

教学在某些方面有突出的特色(如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、手段的运用艺术等。)

青年教师(尤其是新班主任)的培养任重而道远，我们要立足现在，持之以恒，不断总结，吸取经验教训，力争使青年教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提高自身业务素质，提高教育教学质量，进而促进学校内涵的进一步发展。