幼儿大班写阅读心得体会精选(实用8篇)

心得体会是在学习和工作生活等方面的经验总结和思考，对于个人成长和进步非常重要。每次经历都是一次宝贵的人生财富，通过心得体会的写作，可以进一步加深对所学内容的理解，提升自己的思维能力和表达能力。在撰写心得体会时，我们可以借助其他人的观点和经验进行思考和扩展。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考。

幼儿大班写阅读心得体会精选篇一

随着幼儿园教育的发展，大班幼儿的学习内容也越来越多样化和丰富。在这个阶段，幼儿们开始接触更多的文字和阅读材料，培养语言表达和阅读能力显得尤为重要。最近，我带领大班幼儿进行了一系列的阅读活动，让他们对阅读有了更深入的体会和感受。在这篇文章中，我将分享幼儿们在阅读中所得到的心得和体会。

首先，通过阅读，大班幼儿学会了如何品味文字。在我们的阅读活动中，我引导幼儿们自由选择自己感兴趣的书籍，并由他们独立阅读。幼儿们在阅读过程中学会了慢慢品读每一个字，品味每一段文字背后所表达的意思。他们开始注意到作者的描写方式，感受到其中的情感色彩。他们会停下来思考，忘我地投入到文字的世界中，体验其中的乐趣。

其次，阅读让大班幼儿懂得了分享的重要性。在我们的班级中，我设立了一个“读书角”，供幼儿之间交流关于书籍的经验和感受。每一天，我会让一两个幼儿分享他们喜欢的书籍，并讲述为什么喜欢这本书。这样的分享活动激发了其他幼儿对于阅读的兴趣。他们会互相推荐好书，交流阅读心得，拉近了彼此的距离，形成了良好的集体氛围。

第三，阅读培养了大班幼儿的创造力和想象力。在阅读过程中，幼儿们常常会被书中的故事情节吸引，进入到故事中的主角模式中，融入角色的思维和情感中。他们脑海中开始浮现出活灵活现的画面，开始构思与故事相关的绘画、手工制作和角色扮演等创造性活动。这些活动不仅展示了幼儿的想象力和创造力，也促进了他们语言表达能力的提高。

第四，通过阅读，大班幼儿学会了理解和应用故事中的道德教育。在我们的阅读活动中，我有意选择了一些寓教于乐的故事书，让幼儿从中学习道德规范和良好行为习惯。幼儿们会通过阅读故事中的人物形象，触摸到其中所包含的公平、友爱、尊重等核心价值观。他们也会将故事中的道德教育运用到现实生活中，学会用正确的态度和行为去处理人际关系和日常生活。

最后，通过阅读，大班幼儿培养了对于知识的渴望和积极探索的态度。每当我向幼儿们介绍新的书籍时，他们总是充满兴奋和期待。他们迫不及待地阅读书籍中的内容，追问书中的知识点，积极参与到内容中去。他们用自己独特的方式理解和加深对于知识的理解。通过阅读，幼儿们看到了书籍所能展现的无限魅力，忍不住加深对于知识的渴望。

综上所述，大班幼儿通过阅读活动获得了许多宝贵的心得与体会。在阅读中，幼儿们学会了品味文字，懂得了分享，培养了创造力和想象力，理解和应用了道德教育，培养了对于知识的渴望。通过这些阅读活动的开展，我相信幼儿们已经在阅读的世界中找到了自己的阅读乐趣，获得了自信和成长。阅读不仅是一种学习方式，更是一种生活的陪伴，让幼儿们在阅读中发现更广阔的世界和自己的无限可能性。

幼儿大班写阅读心得体会精选篇二

阅读是一种对幼儿智力和情感发展有着极为重要影响的活动。在幼儿大班，我们积极推动幼儿培养良好的阅读习惯，让他们更深入地体验书中的世界。如今，我将分享一些我个人对幼儿大班写阅读心得的体会。

首先，阅读能够开阔幼儿的眼界，丰富他们的知识。通过阅读，幼儿能够接触到各种各样的故事、情节和角色。这些故事涵盖了各个领域的知识，比如科学、历史、文学等。通过阅读，幼儿能够了解到世界各地的文化、传统和价值观。同时，阅读也能够激发幼儿对现实世界的好奇心，让他们积极主动地去探索和学习。

其次，阅读有助于培养幼儿的想象力和创造力。幼儿在阅读过程中，可以通过阅读故事情节和描述，想象出其中的场景、人物和情感。他们可以用自己的脑海中所构想出的形象和情节，来丰富和补充故事的内容。这种想象力和创造力的培养有助于幼儿在日后的生活和学习中拥有更强的创造力和创新能力。

此外，阅读也有助于提高幼儿的语言表达能力。在幼儿大班，我们鼓励幼儿读书后分享自己的感受和理解。这种分享不仅帮助幼儿培养自信和表达能力，还可以让他们深入思考所阅读的内容，并从中获取更多有益的知识。通过阅读和分享的过程，幼儿可以学会运用正确的语言和词汇来表达自己的想法和理解。

另外，阅读也有助于培养幼儿的情感和社交能力。在幼儿大班，我们通过组织阅读小组和互动阅读的方式，让幼儿在阅读中互相交流和合作。这样的活动不仅可以培养幼儿与他人交流、合作和分享的能力，还可以让他们更好地理解和感受他人的情感。通过阅读，幼儿可以学会关注他人的想法和感受，培养同理心和情感共鸣。

最后，阅读还能够培养幼儿的耐心和专注力。在现代社会，幼儿面临分心和注意力不集中的问题越来越严重。而通过阅读，幼儿需要专注地读完一本书，并且耐心地沉浸其中。这种阅读过程能够培养幼儿的自律和专注力，他们会学会用心去品味故事中的细节，并从中汲取智慧。

综上所述，幼儿大班的阅读活动对幼儿的个人发展和日后的学习起到了非常重要的作用。通过阅读，幼儿可以开阔眼界、培养想象力和创造力，提高语言表达能力，培养情感和社交能力，以及培养耐心和专注力。鼓励幼儿在幼儿大班的阅读写心得中，深思熟虑，积极分享，相信能够为他们的个人成长和学习道路带来更多的收获。

幼儿大班写阅读心得体会精选篇三

在幼儿教育中，阅读被视为培养孩子们终身学习能力的重要途径之一。幼儿大班的孩子们已经进入了一个将要步入小学的关键阶段，在这个阶段，鼓励孩子们进行阅读，培养他们对图书的兴趣是非常重要的。最近，我参加了幼儿大班的写阅读心得活动，并从中受益匪浅。

第二段：阅读为幼儿大班带来的好处。

幼儿大班的孩子们通过阅读获得了一系列的好处。首先，阅读能丰富孩子们的词汇量。对于刚刚学习语言的幼儿，扩大词汇量是非常重要的，而阅读是一个非常好的途径。其次，阅读能提升孩子们的思维能力和想象力。通过阅读各种故事、绘本和杂志，孩子们可以看到不同的世界，激发他们的创造力，拓展他们的思维。此外，阅读还能培养孩子们的好奇心和求知欲，让他们从小就养成阅读的习惯，并逐渐形成独立思考的能力。

在这次写阅读心得的活动中，我选择了一本名为《石头记》的绘本进行阅读。这本绘本讲述了一块石头从被发现到最后被雕刻成石狮的故事。通过阅读，我不仅学到了很多关于石头和雕刻的知识，还更深入地了解了劳动的价值和意义。在写心得的过程中，我注意了叙述的流畅性和语言的丰富性，力求让读者能够感受到石头的历程和我的感悟。通过这次写阅读心得的经历，我对绘本的阅读更加有兴趣了，也更加乐于分享我的阅读经历。

这次参加写阅读心得的活动让我受益匪浅。首先，我意识到书籍与我的生活息息相关。通过阅读，我发现绘本中的故事和人物会影响到我的思想和行为，而这对于幼儿来说尤为重要。其次，我学会了更好地表达自己的感受和思考。通过写心得，我学会了用简练的语言表达我对绘本的理解和感悟，这不仅提升了我的写作能力，还增强了我对所读内容的理解。最重要的是，我发现自己从阅读中获得了无尽的知识和启示，这种乐趣远远超过了其他娱乐方式。

第五段：未来的阅读计划。

通过这次写阅读心得的活动，我意识到了阅读的重要性，所以我制定了一些未来的阅读计划。首先，我计划每天至少读一本绘本，每周读一本长篇童话故事。其次，我希望多与家长和同学分享我的阅读心得，通过交流和互动，进一步拓展我的思维和知识。最后，我还打算定期参加阅读活动，例如图书馆组织的读书角，以充实我的阅读经验和感受。我相信，通过不断地阅读和分享，我将在幼儿大班的学习中取得更多的进步。

总结：

通过参加幼儿大班的写阅读心得活动，我认识到阅读对于我个人的成长和发展有着重要的作用。在阅读中，我获得了知识和启示，培养了思维和表达能力，并增强了对书籍和生活的联系。通过制定未来的阅读计划，我希望能够不断地提升自己的阅读水平，并与他人分享自己的心得和体会。阅读不仅是让我快乐的娱乐方式，也是我终身学习的基石。

幼儿大班写阅读心得体会精选篇四

在大班幼儿阶段，孩子们的认知和语言能力得到了显著的提升，他们开始对书本和故事产生兴趣，并能够通过阅读来获取新知识。作为一名班主任，我经常与孩子们一起进行阅读活动，并观察他们的阅读表现。通过观察和与孩子们的交流，我深刻地体会到大班幼儿阅读对他们的重要性，并对此产生了一些思考。

二、正文。

1.培养爱读书的习惯。

大班幼儿阅读的重要性首先体现在培养爱读书的习惯上。我发现，在阅读活动中，善于阅读的孩子会主动拿书自己阅读，而对书本毫无兴趣的孩子则往往无动于衷。通过带领孩子在图书馆选择自己喜欢的书，并用温暖的声音和情绪朗读故事，激发孩子们的阅读兴趣。持之以恒地进行阅读活动，我们逐渐培养了孩子们的阅读习惯，他们开始自觉地选择书本阅读，并愿意将自己的阅读心得与他人分享。

2.丰富孩子们的知识和想象力。

大班幼儿阅读的另一个重要作用是丰富孩子们的知识和想象力。通过阅读故事书，孩子们可以获取各种各样的知识，包括科学、历史、艺术等。在阅读中，他们可以了解到不同的文化和生活方式，拓宽自己的眼界。同时，阅读也是激发孩子们想象力的重要途径。孩子们能够通过阅读书中的插图和描述，形象地想象出故事中的场景和人物形象，从而丰富自己的想象力。

3.培养孩子们的情感与情商。

除了知识和想象力的丰富，大班幼儿阅读还能培养孩子们的情感与情商。孩子们在阅读过程中会与书中的人物产生情感共鸣，从中学会关心、珍惜和理解他人。在阅读故事中的冲突和争吵中，孩子们能够学会不同的解决问题的方法，进一步培养自己的情商。同时，通过共同阅读和分享，孩子们也能与他人建立更深层次的情感联系，提高自己的社交能力。

4.培养逻辑思维和解决问题的能力。

大班幼儿阅读还能培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。在阅读故事中，孩子们需要理解故事的情节，逻辑关系，推理故事中的结果。通过解决故事中的问题，孩子们不仅能够培养自己的逻辑思维，还能够锻炼他们总结和归纳的能力。同时，阅读也会激发孩子们的好奇心和探究欲望，帮助他们更好地解决问题。

5.促进语言表达和沟通能力。

最后，大班幼儿阅读还可以促进孩子们的语言表达和沟通能力。在阅读中，孩子们不仅能够通过朗读和听故事来提高自己的语音和语调，还能够通过讨论故事内涵、分享自己的阅读心得来培养自己的语言表达和沟通能力。这对孩子们今后的学习和社交都十分重要。

三、结论。

通过与孩子们一起进行阅读活动，我深刻地体会到大班幼儿阅读的重要性。它不仅可以培养孩子们爱读书的习惯，丰富他们的知识和想象力，还能培养孩子们的情感与情商，逻辑思维和解决问题的能力以及语言表达和沟通能力。在今后的教学中，我将更加重视阅读活动的开展，通过一系列的方法和手段鼓励孩子们进行阅读，引导他们从阅读中获取收获，进一步促进他们的全面发展。

幼儿大班写阅读心得体会精选篇五

近几年，交通事件的接连发生，使不少父母的心中隐隐担忧，那些小小生命牵动了多少人的心，都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，还是让我们多给孩子一些关爱吧，所以保护下一代，呵护孩子的健康成长，必须狠抓校车安全管理。国务院通过新《校车管理条例》正式实施。因此，在全体教职工安全思想达成一致的情况下，也和幼儿家长进行了交流，严格遵守我园的校车接送制度。

1、全体教职工严格遵守幼儿接送的各项制度，各班教师尽职尽责的做好本班幼儿的接送安全工作。

2、接送幼儿时除要注意个人的仪容仪表外，也要观察幼儿身上有无携带危害健康安全物品，及时交还于家长。

3、接送跟车的教师，如果幼儿的家长有事，更换接送人时，教师一定要和家长时刻保持联系，确定无误才可以把幼儿交给接送人。

4、提醒家长严禁乘坐无牌、无证的车辆接送幼儿上下学。

通过本次学习，不仅提高了我校师生的安全意识，也确保了学生的交通安全。

幼儿大班写阅读心得体会精选篇六

幼儿阅读是培养孩子良好阅读习惯和提高阅读能力的重要途径之一。在大班阶段，幼儿的注意力和理解能力已相对较强，可以从故事书中获得更多的乐趣和启发。本文将分享我在指导大班幼儿阅读中获得的心得和体会。

第二段：培养阅读兴趣。

在大班阶段，幼儿的阅读兴趣开始形成，因此重要的一步是培养他们的阅读兴趣。我发现通过选用有趣的故事书和丰富多样的阅读材料，能引起幼儿的兴趣和注意力。我鼓励幼儿自主选择阅读材料，并与他们分享自己喜欢的书籍，激发他们的好奇心和阅读欲望。此外，我还尝试引导幼儿参加一些阅读活动，如绘本展览和阅读俱乐部，使他们在轻松的氛围中享受阅读的乐趣。

第三段：引导理解阅读。

除了培养阅读兴趣，引导幼儿进行理解阅读也是大班阶段的重要目标。对于幼儿来说，理解阅读是将阅读材料中的信息与自身知识及经验相结合的过程。在指导幼儿进行理解阅读时，我会提出一些引导性问题，帮助他们思考和理解故事情节和人物关系。此外，我还会鼓励幼儿通过绘画、角色扮演等方式表达自己的理解和想法，培养他们思维和表达能力。

第四段：扩展阅读内容。

大班幼儿的阅读能力相对较强，他们能够理解和记忆更复杂的故事情节。因此，为了满足他们的阅读需求，我会引导他们阅读一些经典童话、神话故事以及有励志故事，拓宽他们的阅读视野。同时，我也会鼓励各位家长多陪伴孩子一起阅读，为他们提供更广阔的阅读资源。

第五段：情感体验与成长。

除了培养阅读兴趣和提高阅读能力，大班阶段的幼儿阅读还能带给他们情感体验和成长。通过阅读，幼儿能感受到不同情感和价值观的冲击，学会关注他人的情感和感受。在与其他幼儿分享故事时，他们还能够培养分享和合作的观念，提高社交能力。这些情感体验和成长不仅对幼儿的阅读发展有着积极影响，也对他们的综合素质提升有着重要意义。

总结：

在大班阶段，幼儿的阅读习惯和能力得到了显著提高。通过培养阅读兴趣，引导理解阅读，扩展阅读内容，幼儿能够享受阅读的乐趣，丰富阅读体验，并在情感和社交层面得到成长。作为教育工作者，我们应该积极引导和支持幼儿的阅读发展，为他们打下良好的阅读基础。同时，家长也应当积极参与幼儿的阅读活动，与孩子共同探索阅读的乐趣，促进他们的综合发展。

幼儿大班写阅读心得体会精选篇七

作为家长，读书是我一直强烈推崇的教育方式之一。在幼儿大班的时候，我看到了孩子们对于阅读的兴趣和乐趣。他们不仅积极参与到课堂中的阅读活动中，还坚持自己在家里阅读。通过这个过程，我深深体会到了阅读给孩子的成长带来的积极影响。以下是我对于幼儿大班写阅读心得的体会。

首先，阅读能够拓展孩子的思维世界。在课堂上，老师会根据孩子们的年龄特点，选择一些生动有趣的绘本给他们阅读。这些绘本不仅语言简单易懂，而且其中的故事情节巧妙有趣。孩子们通过阅读这些绘本，能够了解到更多的词汇和表达方式，从而扩大自己的语言能力。同时，绘本中的故事情节也会激发孩子们的联想和想象力，让他们开始学会思考并理解故事中的道理。这样的思维拓展对于孩子未来的学习和生活都有着积极的影响。

其次，阅读能够培养孩子的情感和人际交往技巧。在幼儿大班的阅读活动中，孩子们会和其他同学一起朗读故事，或者与老师一起分享自己的感受。这样的合作活动不仅能够培养孩子们的表达能力，还能够让他们学会倾听和尊重他人的意见。此外，通过阅读一些富有情感的绘本，孩子们也能够感受到其中蕴含的喜怒哀乐，从而培养自己的情感认知能力。这些情感和人际交往技巧在孩子日后的社交中起到了重要的作用。

再次，阅读可以帮助孩子建立对于学习的兴趣和动力。在幼儿大班的阅读活动中，孩子们能够通过阅读了解到许多有趣的知识和故事，从而激发他们对于学习的兴趣。对于我家的孩子来说，阅读成为了他每天都期待的事情。他会主动找到自己喜欢的绘本，并专注地翻阅其中的每一页。在他眼中，每本书都有着自己的价值和意义，他愿意花上很多的时间去细细品味其中的故事和画面。这样的学习态度和动力对于孩子的成长和学习都是至关重要的。

最后，阅读能够加强家庭的亲子关系。在幼儿大班中，老师经常会鼓励我们一家人一起参与到读书活动中。这样的活动不仅可以让孩子感受到家庭的温暖和关爱，还可以增强家庭成员之间的交流和互动。在我们家里，每天晚上，我们会一起坐在沙发上，听爸爸或者我给孩子讲故事。孩子会积极地提问和参与讨论。通过这样的互动，我们不仅能够加深彼此之间的情感，还能够一起学习和成长。阅读成为了我们家庭的一种乐趣和纽带。

综上所述，幼儿大班的阅读活动对于孩子的成长和发展有着不可忽视的作用。通过阅读，孩子们能够拓展思维世界，培养情感和人际交往技巧，建立对于学习的兴趣和动力，并加强家庭的亲子关系。因此，我们作为家长，应该积极支持和鼓励孩子阅读，为他们创造更好的阅读环境和条件，让他们在阅读中感受到成长的快乐和收获。

幼儿大班写阅读心得体会精选篇八

活动目标：

1、喜欢绘本阅读活动，能用自己的语言解读画面病大胆表达自己的想法。

2、在自主阅读和集中阅读过程中，初步体会天生一对的美好。

活动过程：

一、导入，理解配对。

（一）出示手套图片，请幼儿配对，并说说理由。

教师小结：颜色、形状或款式一样的二样物品，就能把它们配成一对。

（二）出示花、叶子、小狗、骨头四幅图，请幼儿配对，说说理由。

教师小结：不同的东西，只要有合适的理由也能把它们配成一对。

（三）出示长颈鹿和鳄鱼的图片，他们会是一对么？并说明理由。虽然鳄鱼先生和长颈鹿小姐大小、身高完全不同，可是他们却是一对，是相亲相爱的一对。

二、解读部分画面。

（一）观察吊床图。

长颈鹿和鳄鱼在干什么？他们是怎样配合的？

教师小结：长颈鹿和鳄鱼很般配的.吊在树上，聊聊天，看上去真的很般配。

教师小结：他们俩一高一矮都吃到了糖果，看上去他们配合的很好。

教师小结：长颈鹿小姐把硬币高高的抛起，鳄鱼先生低低的接住，你看他们非常般配的在一起玩耍。他们觉得自己很般配的生活，又很般配的玩耍，简直就是天生一对。

（五）救火图。

2、你觉得他们是不是天生的一对，为什么？

3、教师小结：虽然他们在身高上有很大的差别，本领也有很多不同的地方。但是他们在遇到困难的时候，配合得天衣无缝，你们觉得他们到底是不是天生一对？故事的名字就叫做《天生一对》。

三、完整欣赏ppt四、天生一对的朋友。

1、在幼儿园，你们都有天生一对，很般配的朋友吗？

2、游戏：你说我猜。

3、教师小结：无论是幼儿园还是家里，天生一对的朋友越多，你的生活就越开心。