形势政策生态环境心得体会和方法 形势与政策生态环境心得(4篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022形势政策生态环境心得体会和方法一

我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。在今天这个人才竞争的时代，就业形势分析开始成为人才争夺战中的另一重要利器。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?

就业形势分析，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。“尽人事，听天命”，对于我们可以控制的，理当全力以赴;对于不可控制的，我们应当抱有坦然接受的胸怀和气度。要抱着不做则已，要做就要做好的信念。这样，才能赢得收获。

二、国内大学生就业现状

随着各大高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，20xx年是高校扩招后毕业生的人数达212万，20xx年毕业280万人，比上一年增长 32.1%，20xx年毕业达到了338万人, 20xx年毕业的大学生人数在700万左右，比20xx年的680万人数增加20万左右。大学生人数不断增多，已经成为近年来需要解决就业岗位的首要考虑因素。虽然政府在不断增加就业机会，而面对不断增加的就业人群，那只是点毛皮而已。大学生就业问题仍然不容乐观。

三、国内大学生就业特点

1.就业岗位与毕业生人数差距太大

从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多;而且，这个差距还在逐年的增大。有关资料表明，从 20xx年至20xx年，全国高校毕业生从114万增加到413万，是扩招前的4倍;然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。这也是大学毕业生就业困难的一个直接原因，相信这也是社会公认的。

2.热门专业人才过剩

前些年，出现了几个热门专业，如计算机，土木工程等等。不可否认，这些专业至今仍然是热门专业，仍然是社会的焦点问题。致使众多考生纷纷报考这些专业。大多数人都是这样认为的：既然是热门专业，那么社会上的需求量就大，工作自然就好找。这话不假，可是，当所有的人都这么想的话，就会出现供过于求的情况。虽然需求量大，但学习这些方面的人才更多，已经超过饱和。这就是人们通常所说的扎堆现象。这也就是为什么热门专业的毕业生们找不到工作的一个重要原因。

3.薪水与自己心中的希望值不符

很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站;而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是

通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。现在的大学生们的薪酬期望值普遍下降，有的甚至开到只有800元，但这毕竟只是少部分，仍有大部分毕业生的期望值高出社会现实水准，这就是人们常说的“高不成，低不就。”中的“低不就”。

4.各企业选人挑剔

在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。

四、造成大学毕业生就业困难的原因

1.社会竞争激烈

中国是世界上人口最多的国家，13亿，这个数字是令人无法想像的。所以，根本不能保证每个人都有自己的工作，都有自己的岗位。换句话说，也就是社会对高校毕业生的吸纳能力正在逐渐减小。而高校毕业生的数量却是逐渐增加的，而且，增加之势远远大于减小之势。随着政府机构改革、人员分流，国有企业深化体制改革、精兵简政，虽然私有企业不断增加，但就业岗位少，不能从更本上解决问题。另外，招生规模的不断扩大，高校年年在扩招，毕业生的数量一年比一年多，造成社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞争加剧。再过两、三年，我们的毕业生人数将成倍地增加，加上往年未就业的待业毕业生，这个将会是一个盘大的数据，给就业带来严峻的考验。

2.扎堆现象

专业扎堆现象在上面已经跟大家讲过了，下面就来说说就业单位扎堆和地区扎堆的问题。大多数毕业生都把高薪的外企当作就业的首选，根据相关资料我们可以看出，20xx年的毕业生把外企当作就业首选的百分比高达29.85%，将近三分之一。其实，外企并不是容纳大学毕业生的最主要力量。另外，还有 15.2%的高校毕业生把政府机关当作就业单位的首选，这就使得报考公务员的人们越来越多，"公务员热"不断升温。由于北京，上海等地区相对较为发达，人们通常会认为，那里的就业机会会很多。因此，有相当一部分毕业生就业地区就首先选择此类地区，从而形成了地区扎堆的现象。而相对不发达的地区，象大西北，西藏等地区却没有那么抢手，其实这些欠发达地区才最需要人才，去建设，去发展。

3.其他原因

除了上述2大原因之外，还有许多各方面的因素影响着大学生就业问题，如性别问题，相关资料表明，女性毕业生的就业率比男性毕业生低6.4%。还有，城乡区别问题。据报道，来自农村的毕业生的就业率比来自城市的毕业生的就业率低10.09%。

五、自动化专业介绍

自从升入重庆大学之后，我一直有个疑问就是“什么是自动化”，相信所有与我一样的学生都会有这种想法。实际上，自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。 二、自动化专业所学本专业课程设置的覆盖面广，所学的东西与其他学科交叉甚多。这也与本专业的来历有关，自动化专业大部分源于计算机或者电子工程系的自动控制专业。 那么我们来看看这样一个“万金油”的专业需要哪些方面的知识和能力吧。自动控制理论、 运筹学、 信号与系统分析、 计算机软件技术应用、 算法语言及程序设计、 模拟电子技术基础、 电路原理等等，甚至连流体力学也要修。可以说自动化专业需要工科各方面的知识，其课程 与电子工程、计算机、电机工程甚至化学工程都有交叉。

六、自动化就业及其前景

自动化专业是教育部确定的七个电气信息类专业之一。本专业培养具备坚实的电气信息学科的基本理论知识，能在电气工程、自动化过程装置、计算机控制系统等领域从事自动化信息控制系统的研究、设计、运行及管理等方面的高级工程技术人才。自动化”一是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待 遇高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有 着光辉的前途。二是自动化应用范围广。目前，几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上 钩，现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。三是本专业对于个人发展非常有利。所有的行业都可以同自动化挂钩，转行非常容易，“硬”可转电子工程， “软”可转计算细分招聘专家， 精准求职首选： 细分招聘专家， 自动化英才也可转通信，当然待遇也是非常不错。本专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领域也五花八门。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。自动化专业一直以来是社会急需的人才。包括电气自动化、铁路、化工等诸多领域。

如果当自己的专业知识达到一定程度的话不妨尝试做以下几项：自动化工程师——从事自动化系统的维护、优化等工作; 自动化设计师——从事自动化系统的设计和开发;

软件工程师——处理自动化系统中相关的软件的设计和开发。 还可以从事教学和相关的研究工作培养目标当然我们更多的人专业知识如果并没有达到上述高度也不妨事。经过网上查找资料以及自己的加工大体可以确定一下诸项就业方向：

1、电厂(包括各个公司，工厂的配电室)

2、软件开发(特别是单片机或eda等)

3、plc(大体是工控方向，搭建操作平台等)

4、各个矿山，或金属冶炼场所(进行自动化设备的维护，操作等)

5、去学校当老师

6、做销售工作(专门卖自己专业相关的东西)

7、公务员，每个专业都可以的

8、各种什么研究所

10、产品设计，就是硬件电路设计了

11、自动化就业方向很广的，仔细观察生活就知道很多自动化设备的。不过做设计有前途，

做销售有“钱”途，做维护就是工薪阶层，属于服务行业

12、自动化选择面广，学好单片机和plc哪都吃得开，英语好的话外企也不是不可能......

13、自动化本科学出来基本上和没学差不多，什么都懂，但是什么也不精，但是上研以后那就不得了了，硬件方面的发展不可限量。

七、结束语

一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!自动化大多数人说就是一个万金油专业，所以我感觉，说实话就是强者将来在哪方面都强，弱者在哪方面都不强。或许一但将来我们学不好就会落得个“样样精样样松”的下场。所以虽然现在已经大二了，但是我们更应该好好学习。掌握好自己的专业知识。这样将来我们自动化学子一定会有个美好的未来。然我们正行走在路上的自动化学子们一起努力，共同打造一片属于我们的天下。成为一个适应并能够驾驭未来的人。

2022形势政策生态环境心得体会和方法二

摘要：就业乃民生之本，每年大学生就业季都会引起社会的广泛关注。在当前新常态的形势下，如何解决就业难的问题，需要从供需两端着手进行形势分析，结合当前的社会环境，从政策决策，实施各维度入手，促进高校毕业生创业创新，解决就业难题。

关键词：大学生就业;形势;任务

前言

教育乃民生之基，就业是民生之本，如果推进人力资源转化成社会力量，解决当前就业难题，是全党全国人民所关注的社会热点话题。大学生就业涉及千万个家庭，涉及学生自身一辈子，政府要高度重视，提升促进高校毕业生创业创新的服务质量，帮助大学生融入社会。当前我国进入经济新常态，产业结构优化升级，大学生就业的机会与挑战并存。

当前，就业形势十分严峻。据统计，从1995年到2015年，全国高校毕业生总量增长了八倍之多。研究生的数量比1995年增长了15.5倍。本科生人数也增长了十倍之多。专科生的人数亦增长了六倍以上。短短二十年，高校毕业生的人数增长速度之快令人瞠目结舌。给我们的社会体系和就业体系带来了巨大的冲击。即使待就业人数庞大，但就业难的主要缘由是由于目前的结构。

学生所学专业结构不均衡。大学生选专业时倾向于文科专业。如经济学，管理学等相关学科。而目前主要面临就业难的也是这几大学科。不同区域内的学历结构也不均衡。经济发达地区的研究生比例较重，而经济欠发达地区，研究生比例相对东部沿海和北上广深的大城市来说较轻。不止研究生学历如此，本科生，高职专科生亦是如此，多集中在东部地区和经济水平较高的大城市，西部地区，经济欠发达地区相对比例较少。

除了学历在区域的分布情况之外，高校的男女的性别比例也出现了变化。以往高校招生往往是男生所占比例较大，女生相对较少。但目前这种现象出现了转变。女生入读高校的人数超过了男生，尤其是一些便文学专业。一个班的男生屈指可数。而这样也加大了女生的就业难度。

高校毕业生的就业形势是否严峻与当时的社会经济情况息息相关。经济形势良好能提供更多的就业岗位，有利于缓解就业困难的情况。若当年的经济大环境整体呈现紧张或下降趋势，那么则会导致就业难的形势持续紧张。目前国内处于经济新常态的形势之下，产业结构转型升级，经济发展速度由高速向中高速换挡，创新驱动带动经济发展。这一系列举措表明我国目前的经济发展速度有所下降，自然而然能为社会提供的岗位也相对减少，对高校毕业生的需求总量也有所下降。除了经济增长暂缓之外，每年高校毕业生数量不断增加，就业岗位的提供跟不上毕业生的增长速度;以往的毕业生也有迟迟未找工作的;国内经济改革，很多企业的合并、重组，也致使一部分人员得重回社会再就业;城乡一体化发展，不少农村人口开始再就业，向农村发展。这一系列原因都导致市场为高校毕业生提供的就业岗位相对较少。如不加以引导和解决，只会使每年的就业形势愈加严峻。

目前经济新常态形勢下，对高校毕业生的需求有所下降。相关文科专业遇冷，如经济勒，文学类，管理类等相关专业找到合适的对口工作相对较慢，就业压力相对较大。产业结构转型升级，第三产业慢慢占主导位置，对服务性人才的需求上升的同时，对于第二产业，制造业的人才缺口逐渐减少。经济欠发达地区的就业岗位相比经济发达地区的岗位更少。当前大学生入学，女生多于男生，毕业时，女生的就业难度也大于男生。不止社会上出现就业难的问题，相关企业、工厂还出现用工荒的问题。所以当时市场上时就业难与用工荒两种问题并存。

当前经济新常态的大背景下，不单单只有就业难的问题，对于很多人来说，当前的经济形势也充满着很多的机遇。我国目前的经济发展速度虽然减慢，但是是从量变到质变的过程，转型升级后能为更多优秀人才的就业提供更好更多的岗位。而且我国整体经济基数较大，就业岗位总量也是可观的。目前，创新驱动带动经济发展，为创新性人才的就业提供了良好的环境。而且从长远来看，创新带动经济发展是非常可观的。目前，大众创业，万众创新的号召下，社会上新兴企业不断增加，经济结构愈驱优化稳定。总体来说，我国的经济具有韧性和巨大的潜力。对于高校毕业生的就业来说，也是可观的形势。

当前要解决就业形势严峻的问题，要让高校毕业生能就业，好就业，就好业的问题，需要从高校毕业生、学校和政府、市场几个角度来着手解决。能就业意味着打铁还需自身硬，要想能够就业，在就业市场有一席之地，需要高校毕业生有过硬的专业本领，和良好的综合素质。高学历不等于高能力。高校在培养人才时要着重学生动手能力的培养，要将理论与实践结合起来，培养学生的市场竞争力，让其获得市场的青睐。好就业意味着高校毕业生就业方便，不复杂。这需要校企合作，政府主导搭建更多的平台，使雇佣双方有更多的机会去相互了解和沟通。就好业意味着，高校毕业生能找到符合自己自身条件的工作。当前虽然是就业难的形势，但同时用工荒的局面也存在。所以不是高校毕业生找不到工作，而是找不到合适的工作。这需要学校在设置专业时，应结合市场的就业形势综合考虑。教育部门对于高校开设的专业要进行宏观调控，避免高校跟风，扎堆开设专业，致使人才培养超于市场需求，供大于求。同时，政府也应促进产业转型升级，为优质人才的就业提供更多的岗位。在这同时，也应号召高校毕业生深入基层就业，实现自我的价值。

结束语

在当前，我国经济新常态的形势下，高校毕业生的就业问题引发了社会各界的广泛关注。目前经济结构转型升级，经济增长速度面临换挡，而每年高校毕业生总量不断增加，性别比例，学历结构，地域分布等种种问题面临解决。要解决就业难的问题，需要从顶层设计出发，高校毕业生，学校，政府，社会多方协作，协调解决“能就业，好就业，就好业”的三大难题。

参考文献

[1]新加坡联合早报.创新创业者是本时代的英雄[n].参考消息.2015-10-21.

[2]路透社imf下调全球经济增长预期[n].参考消息.2015-10-o8.

[3]新华社.以大众创业万众创新拓展就业空间[n].人民日报.2015-05-20.

2022形势政策生态环境心得体会和方法三

《形势与政策》网络课程设计原则与导航策略

[摘要]作为形势与政策远程教育的一种形式，《形势与政策》网络课程在设计上应当坚持以学习者为中心原则、直观性原则、开放性原则、异步性原则、情境性原则、交互性原则等。同时，因《形势与政策》网络课程超媒体系统的信息量大，信息内部的关系错综复杂，其导航策略应当引起授课教师的特别注意。

[关键词]形势与政策网络课程设计原则导航策略

根据2000年颁布试行的《现代远程教育资源建设技术规范》中对网络课程这一概念的准确描述，我们可以这样来定义《形势与政策》网络课程：以计算机多媒体技术和互联网充分结合来表现《形势与政策》课程教学内容和实施《形势与政策》课程教学活动的总和，它既可作为形势与政策远程教育的一种形式，也可作为一般课堂讲授的补充延伸，就其组成而言，包括两个部分：一是按一定教学策略组织起来的教学内容，对大学生进行形势与政策教育；二是《形势与政策》课网络教学支撑环境。因此，《形势与政策》网络课程设计必须紧扣传统课堂教学和互联网的特点，其设计原则和导航策略都值得我们深入探讨。

一、《形势与政策》网络课程的设计原则

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行国际国内形势、国家政策方针教育的主渠道，担负着重要使命。根据《形势与政策》网络课程教学内容、教学目的和学习者的基本特征，我们认为《形势与政策》网络课程设计应当遵循以学习者为中心原则、直观性原则、开放性原则、异步性原则、情境性原则、交互性原则等。

（一）以学习者为中心原则

作为形势与政策远程教育的一种形式，作为一般课堂讲授的补充延伸，《形势与政策》网络课程的设计必须坚持以学习者为中心原则。以学习者为中心就是要求《形势与政策》网络课程教学内容的选取、教学过程的安排、教学情境的设计都必须考虑学习者的特点和个性。换句话说，只有以学习者为中心来设计学习方式和营造学习情境，才能促进学习者的积极参与，加强学习者学习的自主性，才能达到《形势与政策》课教育教学的目的。

（二）直观性原则

《形势与政策》网络课程设计的直观性原则包括两个方面：一是课程界面要美观，符合学生的视觉心理，操作要简单，不需要大量的预备技能；二是教学内容提示信息要详细、准确、恰当。实际上，《形势与政策》网络课程教学内容设计的直观性比实际教学要容易得多，它主要有模拟直观和语言直观两种。模拟直观是将学习对象制作成可以以图像、模型、动画等形式出现的模拟对象，通过观察模拟对象而让学习者感觉是在直接面对事物本身，产生“身临其境”的效果。语言直观是通过形象生动的配音来进行的，它可以解除学习者的“困惑”，产生“旁白解说”的效果。由于网络课程设计的直观性可以突破时空界线，因而其在网络课程设计中的应用越来越广泛。

（三）开放性原则

《形势与政策》网络课程设计的开放性原则有三层含义。一是课程的开发设计不能仅仅以教学第一线的教师为主体，应该充分吸收相关学者和专家的参与。专家处于实际工作的第一线，能够将国内外最新形势、最新政策及其特色鲜明的观点融入课程设计开发中。二是课程设计应该营造一个开放的学习氛围，让所有的学习者在网络课程中都有话语权，这样可以使学习者产生更强烈的归属感、成就感。三是课程系统本身应是一个开放性系统，学习资源可以高度共享。传统《形势与政策》课程是一个内容自足的封闭系统，而网络的开放性可以让课程的学习者根据不同的学习目的，重组教学内容与教学策略，体现出良好的自适应性，真正实现超越时空的自主学习。因此，《形势与政策》网络课程应该是一个以信息资源利用为取向，以开放性为特点，以学习过程设计为中心，而构建起来的一种基于资源库的学习模式。

（四）异步性原则

毫无疑问，网络课程既支持同步学习，又支持异步学习。但从网络媒体的跨时空特性来说，它更适合于异步学习。因此，《形势与政策》网络课程设计应该更多地考虑异步学习，应该更多地坚持异步性原则。《形势与政策》网络课程设计的异步性原则实际上包括两个方面：一方面，是指不同学习者由于学习起点的不同而不同，即由于学习者掌握知识的程度不同、所处的知识领域不同、学习课程的时间先后不同，所以他们每个人每一次学习发起点自然会不一样；另一方面，是指学习者学习时间和学习空间的不同步性，即学习者在“学习空闲”的时间段所处的学习地域也会各不相同。《形势与政策》网络课程设计的异步性原则就是允许学生在起步上不同，在学习时空上有差异，尊重了学生的个性特点，符合学生自身学习的需要。

（五）情境性原则

情境性原则是指网络课程的设计要为学习者创设出学习对象所对应的虚拟情境，让学习者在这种“准真实”的环境中进行学习，从而激发学习者的学习兴趣，提高学习者的学习效率。因此在设计《形势与政策》网络课程时，利用多种手段（如多媒体、超媒体和虚拟技术等）将设计的问题具体化、形象化，尽量为学习者创设出“身临其境”的虚拟情境，从而提高学习者获取知识和技能的效率。如对于某些时事政治专题，围绕专题的重点和难点，创设具有“政治韵味”的情境，体现社会发展的新文化，以引发学生的积极思考，促进政治知识建构，促进学生的发展。

（六）交互性原则

极强的交互性是《形势与政策》网络课程非常重要属性。网络课程不能沦为书本的电子文档，降格为数字化的教材。《形势与政策》网络课程的“交互性”包含四层含义：第一，教师与学生的互动；第二，教师与课程的互动；第三，学生与课程的互动；第四，学生与学生的互动。在形势与政策网络学习环境中，学生之间的互动是最容易发生，也是最频繁的一种互动，这种互动可增加学生对学习的兴趣，维持高度的学习动机，从而提高学习效率。学生之间的互动有两种组织方式：学习论坛和一对一学习帮助对。

二、《形势与政策》网络课程的导航策略

《形势与政策》网络课程设计模式应以网路课程特点为依据，在课程设计原则指导下，围绕着如何让学习者通过网络媒体获取课程的基本知识和基本技能来进行，应该为学习者提供各类网络在线服务，包括网络资源发送、异步通信（非实时）、同步通信（实时）在内的双向交互服务，并能提供师生间的交流和同学间的协作学习能力，激励学习者学习的主观能动性，开发学习者的学习兴趣和潜能。由于《形势与政策》教学内容具有时政性和动态性等特点，使得《形势与政策》网络课程的信息量大，知识结构比较繁杂。因此，《形势与政策》网络课程的导航就显得至关重要。一般而言，在《形势与政策》网络课程中采用的导航策略主要包括模块导航、回溯导航、帮助导航等。

1、模块导航。模块导航是通过建立一系列的子模块目录来实现的，比如可以设立“课程介绍”、“教学大纲”、“立体化资源”、“互动教学”、“教学档案”等子模块。以子模块目录列出课程结构的优点在于网络课程的整体内容一目了然，网络课程界面简洁明了。毫无疑问，这种通过建立一系列子模块目录的模块导航能让学习者直接进入其所需要的学习界面。

2、回溯导航。为了防止学习者在浏览网络课程内容的过程中打开的网页过多，网络课程可以采用回溯导航策略。所谓回溯导航，即系统在学习者浏览访问网络课程的过程中，记录下其学习路径，无论何时都允许回溯。也就是说，学习者可以按原来的浏览路径返回，也可以按已浏览路径前进。如图2（见后页）：

3、帮助导航。为了防止学习者迷航，也为了有效解决学习者在学习过程中可能遇到的问题，网络课程必须提供帮助导航。完善的帮助导航应该包括两个部分：一是网络课程学习系统自带的本地帮助；二是非网络课程学习系统自带的在线帮助。不管是本地帮助，还是在线帮助，目的都是为了给学习者提供有效的帮助，避免学习者盲目学习，减少学习者的迷航。

简而言之，网络课程导航设计要求界面简洁、直观，应该做到让学习者在没有旁人的指导和帮助下也能轻松操作，也能顺利打开所学资源。

总之，高校《形势与政策》网络课程作为形势与政策远程教育的一种形式，其设计上应当坚持以学习者为中心原则、直观性原则、开放性原则、异步性原则、情境性原则、交互性原则等。与此同时，由于信息量大，知识结构比较繁杂，为了防止学习者迷航，高校《形势与政策》网络课程的导航策略也显得至关重要，应引起授课教师的注意。

[参考文献]

[1]【美】斯马尔蒂诺等著，郭“”译。教学技术与媒体（第八版）[m]。北京：高等教育出版社，2008.

[2]农正。 基于自主学习的网络课程设计与应用[j]。现代教育技术，2011(12)。

[3]陈柳君，房爱莲。 基于情境的网络课程教学设计模式研究[j]。中国教育信息化，2008(12)。

[4]李青，刘洪沛。 网络课程的设计模式[j]。北京邮电大学学报（社会科学版），2009(1)。

2022形势政策生态环境心得体会和方法四

今天我们召开队伍形势分析会，主要有两项议题：一是分析当前官兵思想状况;二是分析中队事故倾向性问题。下面我们逐项进行讨论。

(一)、宣布议题

欧xx：首先请同志们结合中队实际，就当前中队官兵的思想状况进行发言。事故侵向性问题和发生事故的原因发言：

(二)、讨论发言

靳xx：九月入秋，天气也日渐凉爽，但是早晚温差比较大，特别是在训练后，大量出汗，凉风侵袭，不注意就会引发感冒，而部队是一个人员相对集中的场所，很容易相互传染。

黄岩：离竞赛的日子越来越近，在竞赛科目强化训练时难免擦伤，而基层中队因为不遵守安全操作流程或因为训练设施没检查到位导致的人员伤亡事件屡见不鲜，这些都是值得我们去深刻反思。

干xx：虽已入秋，但是天气反复，大家要根据温度变化，增减衣服，防止感冒。秋天容易出现秋乏秋燥，伙食调剂上要进行调整，

饮食宜清淡，避免油腻，多买一些富含维生素的食物，多补充水分，少食辛辣。

许俊杰：离退伍只有将近两个月，临退伍官兵现在处于迷茫的阶段，纠结于“走留”，离开部队后的就业以及留队后的感情家庭问题。很容易引起人员思想低迷，工作消极，带着思想负担工作生活，影响中队的执勤训练。

潘xx：新同志来部队不久，存在各方面心理问题，觉得部队太封闭，无法将“本我”的释放和“超我”的约束平衡到一个积极向上的“自我”情况上来，而面临老兵退伍，新同志的思想也会引起波动，这些因素都是影响部队战斗力和凝聚力。

李xx：在灭火救援、执勤训练出车过程中，因为天气、事故发生地的地势、驾驶员的思想、作风、技术和车辆本身问题造成事故的在消防部队中也有不少。

陈x：在救援现场，因为个人安全防护装备未佩戴齐全，未佩戴空气呼吸器，或是没注意当时的现场情况都很容易造成人员的伤亡。

王xx：不加强人员思想教育和网络、手机等设施安全管理，很容易引发消防部队的负面舆论，造成严重的后果。

袁亚刚：下面我就大家刚才的发言进行总结分析：

1、天气反复，容易诱发中暑、感冒等疾病;

2、训练设施检查不到位，容易引发人员伤亡;

3、天气炎热，食品、厨具消毒不到位，容易引发中毒;

4、离退人员因为“走留”等问题，容易引起思想波动，影响日常执勤工作;

5、新同志因为不适应部队封闭生活、面临老兵退伍，容易引起思乡念亲情结，导致思乡波动、工作消极;

6、在出警过程中，天气、驾驶员思想、作风等问题，容易引发交通事故;

7、灭火救援过程中个人防护装备佩戴不齐全、思想放松警惕，容易造成人员伤亡;

8、对网络手机使用的思想教育、安全管理不到位，容易引起负面舆论，造成损害消防部队形象的严重后果。

欧xx：针对刚才大家对当前中队的一些苗头性事故、倾向性问题以及发生事故、问题原因的分析，结合中队实际，制定措施如下：

1、在主战车辆上配备一些消暑药品和矿泉水，保证官兵在灭火救援中防暑降温的需要。

2、调整室外训练时间，除晨练和太阳下山后组织官兵在室外训练，原则上不在其他时间组织战士在室外进行训练

3、做好官兵思想工作，让他们明确“自己是谁?自己应该是谁?自己将来会是谁?”这几个问题，让他们更好的认识自我，更好的认识自我的需求。

4、严禁战士私自购买外面的外卖当夜宵吃;对食物采购上做好监督，严格食物标准;对食堂卫生和餐具进行及时的打扫和消毒，防止食物中毒。

5、中队督促战士勤通风、勤洗澡、勤换洗，并定期做好内室消毒工作，确保官兵身体健康。

6、平常多与战士谈心交心，了解战士的心理动态，对于中队潜在的不稳定因素及早发现，及早处理。并聘请地方专业心理老师为中队官兵解疑答惑。

7、坚持车场日检查制度，并建立了驾驶员工作奖惩激励机制，对驾驶技术不高、责任心不强的驾驶员及时进行调整。

8、加强通信班、文书网络使用教育，加强中队官兵的手机使用

监督，并积极与士官考评制度挂钩，形成牵制作用。

9、训练要坚持值班干部跟班作业，由中队安全员对训练设施进行检查，在训练中严格遵守安全操作流程;在灭火救援中坚持“安全施救”、“科学施救”的原则，配全个人防护装备，严格落实火场组织指挥程序;扎实开展了灭火救援准备专项活动，加强了对辖区情况和五类场所的熟悉力度和灭火演练。

欧xx：请大家就以上措施提出建议和意见

与会人员一直举手通过此措施

欧xx：下面对上述措施进行分工部署：

1、由本人及各班班长做好中队人员的思想工作，全面加筑思想防线。

2、由樊立成同志配备消暑药品、矿泉水，做好防暑降温工作。

3、由值班班长带领中队官兵定期做好食堂卫生的打扫和餐具的消毒工作。

4、由陈奚同志做好摄像头监控工作，发现私自购买夜宵的同志将严肃进行处理。

5、由各班长负责制定班级人员做好班级通风、定期消毒工作。

6、由驾驶员负责每天对车辆性能进行一次小检查，每周进行一次保养，并针对检测中发现的问题进行了维修和保养。

7、由干部队伍做好网络及手机使用的管理工作，一经发现立马没收。

8、由值班干部跟班作业、安全员检查训练设施。

9、由火场带队干部做好火场指挥工作，班指挥做好各号员的个人防护装备佩戴检查工作，并对号员在施救现场的安全负责。