有关带领小朋友学党史心得体会总结(七篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关带领小朋友学党史心得体会总结一

周小贺同志于1961年8月8日出生于汉川县南河乡河沿村一个农民家庭，1980年7月考入孝感地区农业学校农学专业，1982年8月中专毕业分配到安陆县农业局植保站工作，先后担任植保站副站长、农业局加力饮料厂厂长，1993年6月起担任市农业局植保站站长，1995年任市农技推广中心副主任至今，1993年加入中国共产党，农艺师职称，是湖北省农科院与安陆市人府“科技共建专家大院”专家组和国家农业科技推广体系建设安陆项目专家组成员。xx年8月2日，周小贺同志在病虫防治一线连续奋战8天后，因高温引起中暑，诱发急性心脏病，经抢救无效，因公殉职，享年52岁…… xxx局积极响应市委、市政府号召，扎实认真开展向周小贺同志学习活动，把向周小贺同志学习同“学习贯彻十八大、争创发展新业绩”主题实践活动结合起来，同当前正在开展的党的群众路线实践活动结合起来，同创先争优活动结合起来。以周小贺同志先进事迹为榜样，紧扣“学英雄、找差距、见行动”的活动主线，进一步提高畜牧兽医系统党组织的创造力、凝聚力、战斗力，激励广大党员干部学先进、践承诺，共同完成“畜牧强市创建”的各项任务。

结合实际情况，制定向周小贺同志学习活动的实施方案，及时召开动员部署会议，局党组书记、局长王爱民同志亲自动员讲话，组织党员干部认真学习上级党委的有关决定，深刻认识开展向周小贺同志学习活动的重要意义，明确目标要求和时间安排，引导广大党员干部统一思想，积极投入到学习活动中。

局党组采取中心组学习的方式，认真学习周小贺同志的先进思想、先进事迹和先进影响，组织党员干部深入开展专题学习讨论，交流学习体会，引导党员干部进一步坚定理想信念，加强党性锻炼，强化宗旨意识。

认真贯彻落实中央和省委关于做好新形势下群众工作的要求，引导党员干部把向周小贺同志学习活动转化为实际行动，体现到为民服务的具体实践中，组织党员干部深入基层、深入群众、深入养殖户、深入企业开展驻点调研，结对帮扶困难群众，力所能及地为群众解决一些生产生活中的困难，实实在在为群众做几件好事实事。

以“学英雄、照镜子、找差距”为主题，召开一次向周小贺同志学习的专题组织生活会，组织党员干部联系自身思想工作实际，以周小贺同志为镜鉴，进行对照检查，开展批评与自我批评。党组书记按照基层党组织“五个好”、党员“五带头”的要求，对党员干部学习活动情况进行点评，提出整改要求，明确努力方向，切实把创先争优活动引向深入。

篇2：学习周小贺先进事迹心得体会

近段时间，我持续被“小贺精神”所感染，作为一名基层青年干部，更应学习他的五种精神。 一是学习他扎根基层、心系三农的政治情怀。“当我回想起农民对农业技术的渴盼，对粮食丰收的祈求，我就下定决心，要像儿子报答父母一样，为广大农民服务一生，奉献一生”、“ 裤腿上的泥巴有多高，对农民的感情就有多深 ”……这些话语，句句都流露出对土地的深情厚谊，字字都饱含着对农民的鱼水之亲，为了让农民年年有个好收成，他放弃下海经商的机会，坚持做“庄稼卫士”、“草帽站长”。正如种子离不开土壤，周小贺的事业离不开农民和土地，在长期与农民打交道的过程中，一份难解的“恋农情结”已深深地融入他的生命，农民的问题他有求必应。 31年来，周小贺每年进村入户进行植保技术指导和科技咨询的时间都保持在200天以上，观察和治疗的农作物病例不计其数，他跑遍了全市383个村的所有村塆，把痴情为农的脚印，深深地印在了安陆1355平方公里的土地上。 二是学习他敬业守责、埋头苦干的务实作风。在妻子詹继东看来，他心里只有工作，回到家说得最多的就是给庄稼看病、和农民打交道的事；在女儿周茜的眼里，爸爸陪她的时间，远没有他照看秧苗的时间多；而在他自己看来，工作就是他生命的价值所在，绿油油的田野、沉甸甸的稻穗才让他心有所安，他常说“我是农民的儿子，学的是植保技术，更应该为农民尽心尽职，把事情做好”，他把庄稼视作孩子，把事业看得重于生命，他放下架子、沉下身子、静下心来一心一意投入到热爱的植保工作中，始终坚守在在农业生产第一线，矢志不渝地实现着自身的理想和价值，兑现着自己许下为农民办实事的诺言。 三是学习他兢兢业业、无私忘我的奉献精神。只要提到农事，周小贺眼睛里总闪着不同寻常的光芒，他常自嘲“天生是个工作狂”。(范_文_先_生_网)为获得第一手植保资料，他常常天不亮就起床，拿两个馒头装一壶开水，头戴草帽，跑田头蹲地角，一干就是一天，饿了就啃两口馒头，渴了就喝两口水。他不分昼夜地扎在实验站，连周末都不在家里多待一分钟，白天查虫，晚上回到单位他还要汇总数据，编写病虫情报，他的办公桌上，还堆放着一堆工作和没来得及写完的分析报告，他无私忘我，不求回报，他总说：“我喜欢自己的专业，喜欢跟农民打交道。”

周小贺从不因自己是科班出身而放松对自己的要求，工作中，他深感所学知识不够，在繁忙的工作之余，通过各种途径充电，除了接受植保专业知识培训，他还虚心请教有实际经验的前辈，又自费购买科普书籍150多册，查阅上千册资料，做近50多万字。市农业局工会主席魏国界回忆说，老周虽然工作时间长，一辈子和虫子打交道，但他从不凭经验进行判断。因为每年发生的病虫害情况不一样，他每次都会认真地进行大面积普查和系统调查，再对症下药。凭着勤勤恳恳、任劳任怨、精益求精的工作态度和对核心业务的调查分析、试验钻研，他在植保领域建树颇丰：先后荣获省丰收计划一等奖，省科学技术进步一等奖，四次获得省政府、省农业厅植保工作先进个人。

“农林水，跑断腿，没油水，晒得像鬼”——这句顺口溜道出了当年农技员的艰苦和清贫，然而，周小贺凭着一腔热情和过硬本领帮助农民减少损失，培训农用技术，让农民致富增收。他带富了别人，自己一家老小挤在70平米的老房子里住了几十年，家务他从不沾手，对家人也照顾极少，他多次将组织提拔的机会让给别人；妻子下岗多年，单位曾安排一个工勤岗位给失业的妻子，他也婉拒了，眼睁睁看着妻子到药厂洗瓶子；女儿上大学，家里连学费都交不起，还是同事主动凑了两千块钱，才解了燃眉之急；卧室里的空调，是他去世前十几天才安装的，还没来得及享受。在他看来，成功是永无止境的，一个人只有做到淡泊名利，他才能活的自由洒脱，也许，他的生活是简朴、粗糙的，但他的生命像稻穗一样丰满。

生命成灰终无悔，痴情不改为丰收，周小贺无愧为“最美农技员”。比照周小贺，自觉还有很长的路要走，他虽然离我们而去，但他的精神将成为我们的力量之源、进步之梯、成功之光，我们将沿着他的脚步走下去，像他那样，数十年如一日，一步一个脚印，默默耕耘、无私奉献，爱岗敬业，不求回报，用脚步丈量与群众的距离、用生命树立起一座屹立不倒丰碑，为国家、为、为人民贡献自己的一切。（作者：严丽）

学习周小贺先进事迹学习研讨情况汇报

接县委组织部通知，党群口迅速将通知传达给各单位，按通知要求，党群口绝大部分单位于xx年12月10日晚上19：00，组织各单位全体干部职工观看了中央电视台\"新闻联播\"反映湖北省**市农技推广中心副主任、植保站长周小贺同志先进事迹的播报。11日，各单位成员自学了各媒介体关于周小贺先进事迹的报道。12日上午9：00，各单位组织全体干部职工集中召开讨论会，集中学习研讨学习情况和心得。每位工作人员分别就周小贺同志的事迹与自身行为相对照，深入地进行了讨论，发表自己的感想和学习心得。

讨论会气氛热烈，观点鲜明。这是一次具有转变个人思想，升华个人品德的讨论会，也是一次重要的思想教育课。

各单位工作人员一致表示：一、认真学习周小贺精神，坚定信念、锐意进取，凝聚力量做好工会工作。学习他追踪前沿、争创一流的创新精神，学习他永不满足、奋勇争先的创优精神，学习他恪尽职守、勇于担当的敬业精神，学习他关心农民、关爱社会的奉献精神，通过广泛深入开展学习周小贺事迹和精神，汇聚起服务职工群众的强大精神力量。二、认真学习周小贺精神，全面提升思想道德素质和服务意识。提高为群众、为社会服务的意识，积极做好本职工作，为**和谐稳定、和社会安定团结作出应有的贡献。三、加强自身理论学习，全面提高业务知识水平。每个人下定决心将周小贺刻苦钻研、不断学习农业科技知识的精神移植于自身，通过认真学习，扩大知识面、掌握新技能新知识，提升自身工会工作的理论水平。

另有极少数单位行动慢，学习讨论不认真，到目前为上还未将学习情况汇报到工委，对这些单位工委将进一步督促各单位尽快将情况汇报送工委汇总。

县直机关工委

学习周恩义先进事迹心得体会 周恩义，一个“适合在老百姓堆里”的人，因其一向“把工作看得很重”，始终坚守党的生命线，因其一片真心爱人民、满怀热情为群众，因其一贯“不争个人荣誉，不正物质待遇，不争职务高低”，因其数十年无私奉献无止无休、无怨无悔，其灿烂如花、温暖似火的生命，已散发出沁人心脾的芳香,迸发出催人奋进的力量生命是宝贵的，脆弱的，人要珍惜生命，让生命多彩，闪烁光辉。有人说我境界高，也有人说我傻，可是人非圣贤，我也有失衡、沮丧、抱怨的时候，只不过最后战胜了，度过了名利关，尽了共产党员的本分而已。这是周恩义同志说的很实在的话。从这句话就能看出他的为人，他忠于共产党，忠于人民，把为服务放到了第一位！

梳理周恩义的动人事迹和心路历程，让人由衷地感到：唯有对宣传事业无限忠诚，周恩义才会在面临多次岗位变动和职务的机会时，坚定无悔地选择宣传思想工作；唯有对宣传事业无比热爱，周恩义才会在宣传思想战线上做出不凡的业绩，在工作的新起点有新的进展。 xx年1月22日，除夕。家住兴隆台区渤海乡的张素兰估摸着她的“大兄弟”该来看她了，早早地站在家门口张望。果然，没一会儿，她就看到周恩义拖着伤腿吃力地走来，他的儿子、儿媳妇和小孙子抬着大米，拎着豆油、黄花鱼、水果等年货走在后面。原来“大兄弟”和张素兰非亲非故，是四年前，干部包干扶贫时结成的帮扶对子，之后每逢年节，周恩义都要来给老大姐送东西。一家人高高兴兴地贴上春联，周恩义拉过儿子周雷和孙子周炜强，对张素兰说，“老大姐，我退休了，扶贫不退休。等到有一天我走不动了，就让我的儿子、孙子接着照顾您。”张素兰的眼泪夺眶而出，只顾着抹眼泪，把满肚子的感谢话儿全忘了。想感谢周恩义的人不止张素兰，裴家村、粮家村、赵家村? ?地方的老百姓都记着周恩义的恩情。农村的年轻人在城里开出租车，拉到周恩义的活儿总是，周恩义过意不去，扔下钱下车，常常又被追上把钱硬塞回手里，“你为我们办了那么多好事，这点车费算啥。”周恩义用行动诠释着他对工作、对人民的爱，同样也收获了人民对他丰厚的爱。

勤于奉献、惯于舍弃的周恩义是快乐的，当然也是幸福的。他以自己几十年的奉献和舍弃诠释了共产党人的坚强党性和从政之德，他以自己特有的真心实意与隆情挚爱，谱写了一个人民公仆对党对人民对事业的忠诚之歌！自己与周恩义相比，相同相似之处不少，如同为党的宣传思想工作者，年龄相仿职级相当；然若与其比党性，比境界，比贡献，比忠于党、忠于人民、忠于事业的丹心，比对群众的感情亲近度和与群众在心灵上的和谐度，差距可谓大矣。尽管如此，尽管也许终我一生的进取与奋斗也不能望其项背，自己并不气馁，并不望“周”兴叹，更不会因此停止见贤思齐、奋发进取的脚步，更需以超乎寻常的坚韧努力来体现和证明自己对党对人民对事业的赤子之诚！

周恩义是个好干部，我将以周恩义为思想和行动的标杆。学习他，牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠诚于事业的思想素质；学习他扎根基层，真心为民分忧解难的公仆情怀；学习他勤于思索，勇于创新的敬业精神；学习他无私忘我，淡泊名利，一切以党和利益为重的品德操守。那么，这一切就从“心”开始吧！ 周恩义先进事迹学习心得体会

石柱县职业教育中心何丰

近期，根据县教委转发的《关于开展向周恩义同志学习的通知》的通知精神，我认真地学习和领悟了周恩义同志的先进、感人事迹。周恩义同志把事业当生命、视工作为使命，扎根基层、服务群众，满腔热情地付出、全心全力地投入，以自己的心血汗水，以卓有成效的工作，为党的宣传事业作出了贡献、增添了光彩。作为一名基层领导干部、宣传部长，周恩义同志用自己的模范行动，生动诠释了共产党人的先进性质和党的宣传干部的优秀品质，自觉践行了社会主义核心价值体系的内在要求，不愧为全社会学习的榜样，不愧为宣传思想文化战线的楷模。

周恩义同志的先进事迹和崇高精神，很好回答了怎样做好宣传工作、怎样当好人民宣传员的问题，给我们带来许多思考和启示。做一名优秀的宣传干部，就要有一种坚定理想、忠于职守的追求，对党的宣传事业充满执着和热爱，把做好宣传工作当作光荣的责任，带着感情、兢兢业业去做工作，不断为党的宣传事业书写新的篇章。就要有一种舍得付出、甘于奉献的境界，不争名、不争利、不争功、不争地位，经得起诱惑、耐得住寂寞、抵得住浮躁，恪守宣传干部的精神高地，用自己的人格力量感染他人，用自己的模范行动引导群众。就要有一种沉得住气、沉得下去的心态，从最基础的工作抓起，从群众最需要的事情做起，多办顺民意、解民忧、增民利的实事好事，把宣传工作做到群众心坎上，在平凡岗位上创造不平凡的业绩。就要有一种乐于钻研、善于创新的精神，跟上形势和任务发展变化的要求，不断解放思想、勤于学习思考、勇于改革创新，不断提高工作的科学化水平，更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

周恩义同志从事部队思想政治工作20多年，。他长期扎根宣传思想战线，以对党的事业的坚定信仰和无限忠诚，对宣传思想工作的无比热爱和执着坚守，忠实履行了一名共产党员的神圣职责，出色践行着一名宣传干部的光荣使命。他对宣传思想工作始终保持一股满腔赤诚、持之以恒的韧劲，创先争优、忘我奋斗的拼劲，刻苦学习、探索规律的钻劲，善于创新、破解难题的巧劲，扎根基层、服务群众的实劲，淡泊名利、公道清廉的正劲，把宣传思想工作做得扎实有效，有为有位。周恩义同志不争名、不争利、不争功、不争地位，脚踏实地献身党的宣传工作，忠诚于党的宣传事业，不愧为是新时期宣传干部的优秀代表，是广大党员学习的楷模，是各级领导干部学习的榜样。为深入学习宣传周恩义同志先进事迹和崇高精神，

省委决定在全省党员干部中广泛开展向周恩义同志学习活动。

学习周恩义同志，就是要学习他对党的事业无限忠诚和对宣传思想工作无比热爱的坚定理想信念。周恩义同志从部队转业到地方，20年如一日，执着坚守在宣传思想工作第一线，甘做党的创新理论的忠实传播者和实践者，期间面临多次职务升迁和岗位调整，他始终坚定选择宣传岗位，直到退休后仍然在宣传思想战线奉献余热。他坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践，带头学习宣讲马克思主义和中国特色社会主义理论体系，写下了100多万字的读书心得和讲课材料。他在全区组织实施理论学习“四项工程”，建立千人理论宣讲队伍，常年面向基层广大干部群众宣讲党的理论、路线、方针、政策，让“理论变成家常话，党的政策进万家”。向周恩义同志学习，就要像他那样，牢固树立远大理想，始终坚定信念信仰，真信、真学、真懂、真用中国特色社会主义理论，不断提高思想政治素质和理论业务水平，坚定地为共产主义事业而努力奋斗。

学习周恩义同志，就是要学习他善于把握规律、破解难题、开拓进取，让(：)宣传思想工作有为有位的敬业创新精神。他概括出的“紧跟党委、围绕中心、服务群众、务实创新”四条原则，“坚持宗旨、热爱本职、精通业务”三项要求，“建章立制、量化标准、深入基层、打造品牌、典型示范、注重协调”六种方法，“队伍精干、装备精良”两个保证的宣传工作法，推动宣传工作走向制度化、规范化。他建立的理论武装、新闻宣传、思想政治工作、建设“四个一百分”考核体系，使宣传思想工作得到全面量化，软任务变成了硬指标。他总结的“定方向、塑灵魂、提素质”非公有制企业思想政治工作经验，有力推动了全区非公有制企业思想政治工作的深入开展。他参与组织策划建设的辽河文化产业园成为全国首批文化产业示范基地。向周恩义同志学习，就要像他那样，胸怀全局，勤于思考，大胆创新、勇于实践，刻苦钻研，创先争优，争当行家里手，争创一流业绩。

学习周恩义同志，就是要学习他始终牢记宗旨、心系群众、扎根基层，真心为群众办实事、解难题的亲民务实作风。他坚持思想政治工作贴近实际、贴近基层、贴近群众，每年超过三分之一的时间在基层蹲点调研，帮助群众解决实际困难，每年基层群众反映的有关热点问题都被列入全区宣传思想工作重点工程，通过创建文明城等有效载体，推动各个问题逐一解决。从帮助蹲点村理清发展思路、脱贫致富，到帮助群众解决卖粮难、行路难、吃水难等，他都挂在心上。他真心实意帮扶贫困户，带着儿子、孙子开展“接力扶贫”。向周恩义同志学习，就要像他那样，牢固树立群众观点，坚持群众路线，始终把人民群众利益放在首位，尽心竭力为人民群众排忧解难，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

学习周恩义同志，就是要学习他淡泊名利、无私奉献、勤廉兼优，一切以党和人民利益

为重、不计个人得失的高尚道德情操。他常说：“职务安排不争官大小，物质待遇不争多与少。 ”在地方宣传岗位工作20年，不管职务如何变动，他始终兢兢业业，任劳任怨。当区委副书记位置出现空缺时，他主动向组织推荐年轻干部走上领导岗位。担任区委副书记后减少副书记职数时他又主动要求回到宣传部。两次不当副书记，两次不当组织部长，他真正做到了高风亮节，能上能下。他善于抓班子、带队伍，以身作则，率先垂范，团结和带领同志们一起工作。他严格要求自己和下属，他的名言是，“光干活不吃饭，只帮忙不添乱”。他先后两次被省委、省政府评为勤廉兼优领导干部。向周恩义同志学习，就要像他那样，正确对待和处理党和人民利益与个人利益关系，始终把党的事业放在首位，以赤诚之心对待工作，以平常心对待个人进退得失，为党和人民的事业甘愿奉献一切。 学习周恩义同志，就是要学习他坚持原则、公道正派、一身正气，敢于抵制、纠正不良风气的坚强党性修养。他给自己规定的准则是，大事讲原则，小事讲风格，公务活动讲规矩，不争个人荣誉，不争物质待遇，不争职务高低，不争地位升迁，不争个人说了算。作为宣传部长，他特别重视开好部机关民主生活会，要求大家认真开展批评和自我批评，特别是对他本人，不准讲优点，只准讲不足。在他的影响带动下，大家开诚布公，勇于开展批评和自我批评，机关风清气正。向周恩义同志学习，就要像他那样，严于律己，以身作则，身清气正，时时处处以党员标准严格要求自己，不断加强党性锻炼，永葆共产党员的先进性和纯洁性。周恩义同志是我省宣传战线涌现出的重大典型，他的事迹，生动体现了一名共产党员的优秀品质，集中展示了新时期宣传干部的精神风采，充分展现了领导干部的良好形象。 学习周恩义同志先进事迹心得体会

近日，我镇组织干部认真学习了周恩义同志的先进事迹，使我感触很深。如今，奉献和勤奋在部分人看来太“老套”，他们更愿意讲求回报和享受。学习周恩义，就要学习他勤以自强，恪尽职守的奉献精神，倡导忘我工作、无私奉献，顾全大局的精神境界和工作作风，自觉抵御个人主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀，始终坚持把实现远大目标和做好本职工作统一起来，兢兢业业工作，踏踏实实干事。

当下，党的改革发展事业步入关键时期，意识形态多元化，诱惑不断增多，一些人不能经受考验，只顾追求个人利益，在工作上得过且过，脱离甚至背离群众，对党和国家形象造成了恶劣的影响。学习周恩义，就要学习他诚以修身、一心为民、求是探索的精神，始终牢记党的宗旨，永葆公仆本色，全心想着群众，一切为了群众，致力于为群众更好地服务，甘做人民的公仆，把有限的生命融入到无限的为人民服务事业中去，以对党和人民的忠心扎扎实实为群众办实事、解难事、做好事。

和他相比，我想我们一部分人缺少的并不是该有的活力，而是对工作的踏实、认真负责的态度和执着热爱这片土地的热情。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。基层工作就是和老百姓同吃苦同学习的工作。我们都应该乐观的看待我们的工作和我们的生活。当村民希望你去帮忙解决矛盾纠纷时，我们不应怀着事不关己高高挂起的心态，而是能放下知识分子的高架子帮一把

手；当村民向你咨询有关法律和农业方面的知识时，我们不应用急躁和责骂的口气答复他们，而是能耐下性子帮一把手；当村民有不明白的政策、看不懂得文字时，我们应该主动上前帮一把手。 只要我们都能像周恩义一样热爱着这份工作，扎根基层，勇于奉献，我想我们一样能做出成绩，收获付出的喜悦、劳动的幸福。情为民所系，权为民所用，利为民所谋。扎根农村，服务村民，让我们用滚烫的热血和活跃的青春，凝聚奋发向上的力量，不断在基层磨砺自己，为农村的富裕、和谐生活奉献自己的光和热。

内容仅供参考

有关带领小朋友学党史心得体会总结二

幼儿主持部分从第二环节开始

二. 毕业典礼：(负责人：a廖信华

b陈映彤

c江卓)

1.《园歌》

ac：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨，

b：亲爱的老师小朋友们，

abc合：你们好!

a：我叫廖信华。

b：我叫陈映彤。

c：我叫江卓。

abc合：我们是xx幼儿园语言艺术班的小朋友，很高兴认识大家!

a：可园xx幼儿园，是我童年的乐园。

c：我们在这里学习，在这里成长，

b：我们在这里生活，在这里游戏，

a：今天，我们毕业了，要离开美丽的幼儿园，

c：今天，我们毕业了，要离开亲爱的老师，可爱的小伙伴

b：离别之际，就让我们再次唱响属于动人歌谣，

合 :请欣赏由毕业班全体小朋友表演的合唱《园歌》

2.《毕业之歌》

a：毕业了，我们将结束幼儿园学习生活。

b：毕业了，我有许多话想说给亲爱的老师听，

c：就让美妙的歌声唱出我们的心里话

合：请欣赏歌曲《毕业之歌》

3.《我们是共产主义接班人》

a：我们将带着老师和小伙伴的祝福，走进小学的课堂：

b：新的开始，新的希望，鲜艳的红领巾已经向我们招生了，

c：等我们戴上红领巾的那一天，再请老师分享我们的喜悦。

合：请欣赏歌曲《我们是共产主义接班人》

后面环节由主持人承担

4. 颁发毕业证书

a：谢谢我们毕业班小朋友给我们带来的这么好听的歌曲，深深地唱出了他们的依依不舍之情啊!

b：激动人心的时刻终于来到了，现在将为我们的毕业生颁发毕业证书，有请颁奖嘉宾

a：有请毕业生————————出场，敬礼!请毕业生接受毕业证书，转身，留影，退场!

5. 园长致辞：三年来，我们成长得多快呀!这里面有老师的精心培育，但也离不开园长妈妈的关心，在我们即将跨入小学之际，园长妈妈也有许多话想对小朋友们说，现在让我们掌声有请xx幼儿园园长罗建波女士为我们致辞。

三. 文艺演出

1、师生共舞《校园的早晨》负责人：廖信华、江卓

a：我们就要离开美丽的幼儿园，走进小学的课堂。

b：是啊，可我总忘不了幼儿园学习生活的点点滴滴!

a：就让我们在舞台上把那美好的时光重现吧，

b：请欣赏师生舞蹈《校园的早晨》

ab：

2.《蹦蹦瓶》负责人a杨睿

b任俊霖

a：猜猜我们幼儿园最小的小朋友是几岁?

b：我知道小班的弟弟妹妹，有的才2岁多!

a： 别看他们年龄小，他们还为毕业典礼准备了节目呢!

b：请欣赏小三班小四班小朋友表演的舞蹈《蹦蹦瓶》

合：

3.舞蹈《小帅兵》负责人a王雅馨

b邹嘉睿

a： 有一群可爱又帅气的小士兵来到了我们的舞台，

b：请欣赏中班小朋友表演的舞蹈《小帅兵》

合：

4《小葵花》——(舞蹈中级班)a杨睿b王雅馨

a：小葵花，地里站，脸儿对着太阳转!

b：小葵花，爱学习，发现太阳的小秘密!

a：请欣赏舞蹈中级班小朋友带来的舞蹈《小葵花》

合：

5歌表演《我上幼儿园》(小1小2)a王雅馨

b于婉莹

a：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。

b：我不哭也不闹，叫声老师早!

a：请欣赏小一班和小二班小朋友带来的歌曲表演《我上幼儿园》

合：

6《我可喜欢你》中班女孩a任俊霖

b于婉莹

a：我喜欢爸爸妈妈，我喜欢老师同学

b：我喜欢你，我的朋友们

a：请欣赏中班舞蹈《我可喜欢你》

合：

7.故事表演《圆梦》负责人：a廖信华

b江卓

a：每天能背上书包去学校是一件很幸福的事情!

b：是啊，我知道在很多地方，小朋友都因为家庭贫困上不了学。

a：我们想办法帮帮他们就好了!

b：芒果二班小朋友表演的《圆梦》就是一个帮助别人故事，

合：让我们掌声欢迎舞台剧《圆梦》!

8.《皇帝的新装》负责人a王雅馨

b杨睿

a：今天的节目可真精彩呀，xx幼儿园的小朋友就是棒!

b：看，有一群神气的队伍等不及啦，我们快把他们请出来吧!

a：请欣赏芒果一班的小朋友带来的表演《皇帝的新装》

合：

9《亲亲茉莉花》负责人a 杨睿

b王雅馨

a：好一朵美丽的茉莉花，又香又白人人夸!

b：好一群可爱的茉莉花，把美丽和芳香带给大家!

a请欣赏舞蹈高级班小朋友表演的舞蹈《亲亲茉莉花》

合：

10.武术表演《 功夫小子》a任俊霖

b林梓铭

a：中华武术世界名扬，外国人都拍手叫绝呢!

b：请欣赏武术班小朋友带来的表演《功夫小子》

合：掌声欢迎!

11篮球宝贝学一学二a廖信华

b江卓

a：每天我们都会在老师的带领下开展各类体育活动

b：运动能让我们的身体更健康、更强壮，

a：下面上场的就是一群爱运动的宝贝们

b请欣赏学前一班和学前二班小朋友表演《篮球宝贝》

合：

12.时装表演芒果三班

a 于婉莹

b王雅馨(泳装还是时装)

a：炎热的夏天，小朋友们都爱游泳!

b：看，来了一群穿着泳装的小朋友，他们是要去游泳吗?

a：请欣赏芒果三班小朋友带来的泳装表演

合：

13《我们爱学习》——舞蹈考级班 负责人王雅馨

请欣赏舞蹈考级班小朋友带来的舞蹈《我们爱学习》

14.英语剧《快乐男孩，快乐女孩 》负责人;a江卓

b王雅馨

a：如果你在路上碰见外国小朋友，会不会用英语和他们说几句呢?

b：of course! to china! my name is wang ya xin,nice to see you!

a：我们不但会简单的交流，还会演英语剧呢!

b：请欣赏英语兴趣班的小朋友表演的英语剧《happy boys

and

happy

gails 》

合：let’s

in jion

15飞得更高

a杨睿b王雅馨

a：小小的我多想长上翅膀在天空飞翔!

b：小小的心还想飞得更高，看到远方美丽精彩的世界!

a：请欣赏舞蹈《飞得更高》

合

16. 师生寄语《相亲相爱一家人》负责人：a廖信华

b江卓 c陈映彤d杨睿

a：三年前，我们走到一起，因为相聚，

b：今天，我们聚在一起，因为别离。

c：回想这三年来，老师的关心，小伙伴的淘气，仿佛还是昨日。

d：亲爱的老师，我们就是相亲相爱的一家人，

合：在这离别之际，我们还想再听一听您说的那些话语。

(大班老师每人一句临别赠语)

有关带领小朋友学党史心得体会总结三

【知识与技能】

理解并掌握比较两个小数大小比较的方法，会正确比较两个小数的大小。

【过程与方法】

通过观察，讨论等活动，培养学生抽象概括能力。

【情感态度与价值观】

在参与数学活动中，渗透比较的相对性思想。

【重点】

掌握小数比较大小的方法。

【难点】

探索小数比较大小方法的过程。

(一)导入新课

1.出示课件，体育课上，同学们进行了跳远比赛，这是这几位同学跳远成绩，同学们能不能帮助老师，对这几位同学进行排一下名次。

2.今天我们就深入研究一下小数的大小比较。

3.板书课题，小数的大小比较。

(二)生成新知

提问：哪位同学跳的最远?

预设学生回答小明。

提问：为什么?(让学生思考)

总结：预设学生回答小明跳远成绩3米多，其余同学2米多，所以小明成绩最好，带领学生一块总结出两个数在进行大小比较时，整数部分大的小数大。

提问：那其余三名同学谁的成绩最好?引导学生思考三名同学整数部分相同，他们跳远成绩，都表示什么?

学生通过十分位表示的分别是8分米，9分米，学生得出小强成绩最好。

总结：在整数部分相同时，怎么来比较大小。引导学生得出，两个整数部分相同的小数在进行比较大小时，十分位的数比较大。

提问：小红和小莉谁的成绩比较好?她们两个人成绩整数部分，十分位相同，怎么进行比较?

让学生自行总结出，此时比较百分位。

带领学生进行总结，两个小数进行大小比较时，先比较整数部分，整数部分大的小数大，整数部分相同时比较十分位，十分位相同时，比较百分位以此类推。

(三)巩固提高

比较5.667和5.676大小。

(四)小结作业

小结：提问的方式让学生回顾本节知识，带领学生一块总结本节内容。

作业：课后习题1.3.5题。

有关带领小朋友学党史心得体会总结四

一年以来，认真学习，增强自身的科学文化素质和教育教学能力，同时增强自己的业务能力。这样才能适应新时期教育教学的需要。为此，我将小继教的学习总结如下：

一、认真学习远程教育充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。我充分学习和使用远教设备，下载相关资料文件，作为自己的资料保存下来，运用于教育教学之中。

二、认真学习新时期师德修养

1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。

2、通过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道德的本质与特殊性，从而对教师这一职业有更深的认识。

三、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

四、努力更新教育观念

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

五、努力造就提高个人人格，力求在教育教学工作中有一个质的突破，特别是对学生情感方面的培养和感染上。无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。

有关带领小朋友学党史心得体会总结五

甲：尊敬的各位领导、各位嘉宾。

乙：亲爱的同事们。

合：大家下午好！

甲：新年的钟声即将敲响，时代的车轮又留下了一道深深的印痕。

乙：伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年春节即将到来。

甲：新年拉近了我们成长的距离。

乙：新年染红了我们快乐的生活。

甲：新年让我们截取下了四季的片段。

乙：新年给了我们人生的禅想。

甲：这一刻，春天的脚步越来越近，我们已经感受到了春天的气息。

乙：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光；

甲：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；

乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；

甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！

乙：在过去的一年里，我们xx街道机关、社区全体工作人员在街党委和办事处的＇带领下，勤奋拼搏、艰苦奋斗，顾大家舍小家，街道社区建设蒸蒸日上，取得了喜人的成绩！

甲：在这辞旧迎新之际，让我们好好的庆贺这一年来取得成绩，xx街道20xx年新年联欢会。

合：现在正式开始！

有关带领小朋友学党史心得体会总结六

广西十万大学生志愿者活动于这个寒假进行了。

1月24号我们全体志愿者在乡政府参加团组织、志愿者组织提供活动的相关培训，同时就志愿者服务工作对团组织、志愿者组织提出建议和意见，会议上提出了：

(1)履行志愿者服务的承诺;

(2)不得以志愿者身份从事任何以赢利为目的或者违背社会公德的活动;

(3)自愿者要维护团组织、志愿者组织和志愿者的形象;

从会上我得知了：志愿者服务是通过自愿且不图物质报酬的方式参与社会生活，促进社会进步，推动人类发展的社会事业，志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念，从事社会公益与社会服务事业，为改进社会和推动社会进步而提供服务，具有志愿性、无偿性、公益性、组织性的特征。

会议结束后，当天下午，我们团53个成员随着乡政府领导的带领下，各自不一的拿着扫把，铁铲在街上进行大扫除，为乡里做着有意义的事，看着我们之间的团结合作的精神，我感到欣慰，看到了团队的努力成果，我们好高兴!

次日我们分好组，进行了采访任务，我被分到了第十七组，主要任务是采访乡镇邮政储蓄银行行长，可是就我们乡镇比较贫穷，唯一有的是农村信用社，所以在这种情况之下，团长就另外安排我跟其他组进行合作去采访，

1月26，我们按正常来到乡政府，今天的主要任务是配合政府工作人员挂灯笼，挂彩旗迎新春，一切工作都是那么顺心。同时还有任务是未能完成采访的，继续在这几天进行采访。

到了1月30号，乡里举办了文艺演出和政策宣讲活动，白天我们在跟工作人员布置舞台现场，到了晚上七点，我们准时参加了晚会的演出!

2月4号，乡举办春节篮球赛开始了，我们也以志愿者作为期中的一队，没参加的球员，有任务就是配合政府工作，充当计时员、记分员，为球赛的圆满举办努力工作，经过3天的时间，篮球赛圆满的举办了!我们队以一赢一输的战绩无缘前三，很遗憾。但是我们却玩得开心，也履行了我们的义务。

此次活动中，我觉得还有一些令人不足：因为是第一届，我们对流程不是很熟悉，导致做起事情来没有流畅，对一些简单的事情搞得很复杂，缺少的是对整体的规划和部署，没有计划性的安排，通知事情没有时间表，导致很多通知都是临时性的。一些志愿者目的不明确，没有真正的把志愿者那种奉献表现出来，没有志愿者需要的忍耐和无私奉献，给工作带来一定的不便，阻碍工作的进程。同时志愿者的劳动力严重缺乏，特别是球赛期间，知道是春节期间，每个人都忙，所以在工作中很多志愿者没有到场工作。这是我从活动中觉察到的。

在此次的活动中，我体会到了：志愿者不仅在于助人，还能学到许多东西，因为接触到各种人，各种事，关键我们代表了当代大学生的形象。人生的意义不在于索取，而在于奉献。挺身而出，融会和渗透在人们的工作和生活中，深入基层，认识国情，了解社会，开阔视野，在实践中受教育，作贡献，尽自己微薄之力帮助更多需要帮助的人，是一件非常有意义的事，能够参加此次寒假志愿者活动，我感到非常高兴，同时能够为家乡服务感到很光荣。

但是总体来说，我们这个团队积极地配合了当地党委政府的工作安排，对接好各项工作，志愿者之间相互尊重、相互关心、相互鼓励、密切配合，能够很好的锻炼自己了。大学生是国家和社会的建设者，身系国家的兴衰荣辱，参加到十万大学生寒假实践活动中，正是给我们一个关注社会基层，亲身体验社会生活的机会，只有实践才有发言权，参与社会实践活动可以让大学生学会踏实做事，作为大学生“三下乡”深入基层，体验基层，服务基层，我们即能感同身受的了解基层情况，有能献出我们自己的一份力为基层民众和家乡人民做自己力所能及的事。丰富充实了假期生活，也能为家乡的建设和谐发展出点力量。

有关带领小朋友学党史心得体会总结七

一、谈话激趣导入新课

1、小朋友们，你们喜欢画画吗？平时都喜欢画些什么？（学生自由回答）

2、今天，在白茫茫的雪地里来了一群特殊的小画家，你们想知道它们是谁吗？那就让我们赶快来读读课文吧！（板书课题。学生读课题，强调“的”读轻声。）

3、看到这个题目，你想知道什么？

（1、小画家指谁？2、他画了什么？3、他是怎样画画的？……）

4、让我们到课文中寻找答案吧！

二、初读课文识记生字

1、自读课文，初步感知课文（遇到不认识的字圈画出来，并用自己喜欢的方式解决，比如：用拼音，问同桌，听别人读，查认字表，甚至可以猜一猜等）

2、要求学生借助拼音把音读准，之后让学生认识生字，可采用自由读、学习小组读、班上交流等多种形式，使生字在课堂多次利复现，让学生迅速记住生字。

如：（1）利用生字卡片在小组内识字。

（2）做一个抢答游戏，如果你认识卡片上的生字，请你站起来大声的朗读，看谁认识的最多，读的最快、最准。最先与生字宝宝交上好朋友。

（3）把这些生字卡片贴到黑板上，请小老师带领同学们读一读。

（4）“识字小能手评比”出示一些词语，如果你认识它，就请你大声的读出来。（梅花、参加、小狗、小画家）有一首诗描写的是梅花，谁能把它背出来。谁能用小画家说一句话……

……

三、细读课文，整体感知

按以下流程组织学生细读课文：（可先引导学生用1、2、3……标出儿歌中有几句话）

听录音读文学生欣赏

同桌一起读

指名读，读完评议

教师范读再次感悟

小组赛读

师生合作读

分工合作读女同学读一、二、五、六句，男同学读三、四句。

教师用问题引读

下雪了，下雪了，雪地里来了谁？

它们是谁？怎么画画？

谁没有来参加？为什么？

四、精读课文品词悟情

1、读第1句，问：小动物们要在雪地画画，看到下雪了高兴吗？你从哪里看出它们很高兴？（从第1句两个“下雪啦”看出它们很高兴）

提示学生：这句话最后的标点符号叫叹号，在这里是表示高兴的语气。学生在练习读时要读出高兴的语气。（自读几遍后指名读）

2、读第2句。自由练读，指名读

（1）这句话讲在什么地方？来了谁？（雪地里，来了一群小画家）

（2）“一群”是多少？（好多个；比一个多；）文章里的“一群”指多少？（4个）

（3）这“一群小画家”和“雪地”有什么关系？（雪地是小画家画画的地方；这些小画家要在雪地里画画）

（4）引导学生用稍快语速读出小画家们来到雪地里的活泼生动的画面

3、读第3句话。自由练读，指名读

（1）有哪些小画家来到雪地里画画？（小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地里画画）（鼓励学生自己练说，引导学生说完整话）

（2）它们都画了什么？（小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙）

老师相机板书：小鸡竹叶

小狗梅花

小鸭枫叶

小马月牙

出示图片，让学生观察竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状，说出它们形状上的特点，说说它们的名称。看书上插图与图片比较，说说小画家们画得像不像。（学生在表达自己的看法时可能说的不够完整或者知道但表达不够准确，教师要耐心引导学生表达，使学生从中获得自信，掌握文章难点）

（3）为什么说小鸡画竹叶呢？（小鸡的爪子印出的形状像竹叶）依次问其他几个动物画的为什么是……（小狗爪子下面的肉垫像梅花，小鸭的脚趾间有蹼连着，印出样子像枫叶，小马的蹄印像月牙）（学生在回答这些问题时可能会回答不准确，因为这些熟悉的小动物的脚印学生可能没有观察过，所以教师在引导学生回答问题时可出示四种小动物脚底的图片让学生边看图边回答）

（4）引导学生读出小画家们自豪感的语气

4、读第4句话。（自己练读后指名读）

（1）你们平常画画时要用什么？（各种笔）

（2）小组讨论说说这4位小画家画画时为什么不用颜料不用笔它们是怎样画画的呢？（是它们在雪地上踩出的脚印。学生只要说出是脚印即可，不过还是要引导学生说完整话。指名仿说例：我看见小鸡在雪地里走过，留下的脚印像竹叶。）

（3）“几步就成一幅画”是什么意思？（小动物走过雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它们画的画。把它们各种形状的爪或蹄印比作一幅美丽的画）（学生自己总结语言练说后，教师引导着指名回答。学生的回答只要意思对即可。）

5、读第5、6两句话。想一想，青蛙为什么没有参加？（它在洞里睡着啦！）它为什么大白天“在洞里睡着”了呢？（因为青蛙是一种冬眠动物）

可给学生讲解：因为在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就卧在洞里不吃也不动，像睡觉一样，我们管这种现象叫冬眠，等到春天，天气暖和了，再恢复正常活动。

6、熟读课文，背诵课文（第二句是背诵难点要重点引导）

五、迁移运用、拓展延伸

1、学生自己动手画，感知“小画家”作品。

儿童好奇，好动，动手操作是最受儿童欢迎的教学形式，为此我想让学生根据课文内容画下“小画家”的作品：小鸡（）小狗（）小鸭（）小马（）。有画画技巧的同学会对课文的理解通过画的形式表达出来，不会画画的同学只要画出大致形状即可，这样学生们都会通过画画重温课文内容。

2、分别出示小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印图和竹叶，枫叶，梅花、月牙的图案，请学生观察，了解脚印与图案相似之处，连线理解为什么称小动物为小画家，帮助学生理解课文。

3、为了引发学生将思维的触角引向新的领域，在课文的总结阶段，可启发学生思考：

（1）雪地里还会来哪些小画家，它们会画出什么？（小花猫会画梅花瓣儿，梅花鹿会画分开的树叶，大象会画很多的圆形……）

（2）还有哪些动物不能参加，为什么？发散学生思维，把学生引发到大自然中去认识更多的事物，并且与理解课文结合起来。（乌龟、蛇、熊……不能参加，因为它们在冬眠）

六、识记生字指导书写

1、学生自学生字，用自己喜欢的方式记忆，大家交流自学的收获。

可让学生练习用“什么”“参加”等常用词语练习说话。

2、书写生字。比较“竹”字的左右两部分写法有什么不同，说说书写时应该注意什么。“马”“牙”要注意正确的笔顺写法。“用”与“月”在书写时应对比来写。“么”字要注意写匀称。写“什”时要认识“单人旁儿”，比较“人”做偏旁时在写法上有什么变化。

3、学生练写，教师巡视

七、课后作业

1、背诵课文

2、当小老师给家长讲一讲在本课学到的知识。