最新竞赛专题课程设计心得体会实用(实用8篇)

心得体会是一种对学习、工作、生活等方面的经验和感悟进行总结和概括的方式，它可以促使我们反思自己的成长与进步。我觉得我们应该及时记录下自己的心得体会，以便更好地提高自身素质。写心得体会时，可以参考一些优秀的范文和案例，借鉴他人的写作经验和技巧。小编整理了一些写心得体会的佳作，供大家参考借鉴，打破写作的瓶颈。

竞赛专题课程设计心得体会实用篇一

设计竞赛是展示设计师才能和创造力的平台，也是一个锻炼设计技能和思维能力的机会。在参与设计竞赛过程中，我深感到设计师要不断探索和突破自己的局限，努力提高自己的设计水平。在本文中，我将分享我参与设计竞赛的心得体会，包括对设计过程的理解、团队合作的重要性、接受失败的勇气和对自我提升的思考。

第一段：对设计过程的理解。

设计竞赛中，设计过程是非常重要的。在参与设计竞赛之前，我会先对主题进行深入的研究和分析，了解参赛作品要达到的目标和要求。然后，我会进行创意的构思和头脑风暴，尽量涌现出一些独特的设计理念。接下来，我会把这些想法付诸实践，通过手绘或者设计软件将想法呈现出来。最后，我会对设计方案进行评估和优化，确保作品的完整性和实用性。这个过程不仅需要良好的创造力和设计技能，还需要注重细节和耐心。

第二段：团队合作的重要性。

在设计竞赛中，团队合作是至关重要的。一个好的团队可以有效地将各自的优点和能力发挥出来，提升作品的质量和竞争力。在设计竞赛中，我经常与团队成员进行交流和讨论，分享自己的设计想法和观点，并倾听他人的意见和建议。在这个过程中，我学会了尊重和信任他人，并且意识到团队合作的力量是无可替代的。通过共同努力，我们能够克服困难和挑战，达到更好的设计效果。

第三段：接受失败的勇气。

在设计竞赛中，接受失败是设计师成长的一部分。有时候我会参加一些竞争激烈的设计竞赛，虽然我付出了很多努力和心血，但并不一定会获得奖项。然而，我学会了接受失败，并从中吸取经验和教训。我明白，失败并不代表我设计水平的不足，而是激励我继续努力，不断提高自己。接受失败需要有勇气和坚定的信念，只有这样，我才能继续追求设计的梦想。

第四段：对自我提升的思考。

设计竞赛是我认识自己和提升自己的一个过程。通过参加设计竞赛，我不仅学到了很多新的设计技巧和方法，还发现了自己的设计风格和偏好。我意识到每个设计师都有自己独特的创造力和视角，而这正是设计竞赛的魅力所在。我也明白到，设计师要不断学习和更新自己的知识，关注时尚和潮流的变化。只有不断提升自己的设计水平，我才能在设计竞赛中获得更多的机会和成功。

第五段：总结与展望。

通过参与设计竞赛，我获得了很多宝贵的经验和体会。我明白设计师需要不断学习和创新，努力实现自己的设计理念和目标。团队合作和接受失败也是设计师成长过程中重要的一部分。通过与他人的交流合作和勇敢面对失败，我相信我能够不断提高自己的设计水平，取得更多的成功。在未来，我将继续努力学习，参与更多的设计竞赛，并希望能够成为一个优秀的设计师，为社会做出更多的贡献。

竞赛专题课程设计心得体会实用篇二

作为一名教育工作者，我深知教育的重要性，也明白竞赛对学生发展的积极影响。因此，我参与了一门关于竞赛专题的课程设计，通过这门课程的学习和设计，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，课程设计的前期准备是至关重要的。在课程设计开始前，我首先要了解学生的兴趣和爱好，根据学生的特点确定教学目标和教学内容。譬如，我通过问卷调查发现学生对英语演讲有浓厚的兴趣，于是我决定以英语演讲竞赛为主题来设计课程。然后，我收集了大量的教学资源，包括精选的英语演讲范文、实用的演讲技巧等等，以便为学生提供全面的学习材料和方法。

其次，课程设计应注重培养学生的综合能力。竞赛不仅仅是在某个领域中取得好成绩，更是要培养学生的综合能力，包括语言表达能力、沟通能力、思维逻辑能力等等。因此，我在课程设置上，不仅注重了英语语法和词汇的学习，还注重了学生的阅读和写作能力的培养，以及演讲技巧的训练等等。通过这样全面的培养，学生能够更好地应对竞赛中的各个环节，不仅能取得好成绩，更能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

第三，课程设计应注重激发学生的主动性和创造力。竞赛之所以重要，是因为它能够激发学生的主动性和创造力，在竞赛中，学生需要调动一切积极因素来取得好的成绩。因此，我在课程设计中注重了学生的参与性和实践性。我通过小组合作和角色扮演的活动，让学生参与到课堂当中，与同学进行交流和合作，不仅提高了学生的动手能力，还培养了学生的合作意识和团队精神。

第四，课程设计应注重学生的综合评价和反思能力。竞赛的评价方式多种多样，不仅有考试和比赛的评价方式，还有网上投票和评委评分的方式等等。因此，我在课程设计中引入了多种评价方式，包括小组合作评价、自评和互评等等。通过这些评价方式，学生不仅可以得到全面的评价，还能够及时反思自己的不足，并做出相应的改进。同时，我还鼓励学生通过课后问卷调查和讨论，对整个课程进行评价和建议，以便更好地改进和完善课程设计。

最后，课程设计应注重学生的实践和运用能力。竞赛并不仅仅是为了取得好成绩，更是为了培养学生的实践和运用能力，让学生把所学的知识和技能运用到实际生活和工作中去。因此，我在课程设计中注重了实际案例的分析和解决，通过学生自己讲解和演示，让学生将所学的知识和技能用于实际。通过这样的实践和运用，学生能够更好地理解和掌握所学的知识和技能，而不仅仅是停留在纸上谈兵的层面。

总之，竞赛专题课程设计是一门成功的课程设计，需要教育工作者具备良好的教学经验和素质。通过这门课程的学习和设计，我深入了解了竞赛的重要性和意义，也明确了课程设计的关键要素和目标。通过有效的准备和设计，培养学生的综合能力和创造力，激发学生的主动性和实践能力，以及注重学生的评价和反思能力和实践和运用能力，我相信学生在竞赛中能够取得更好的成绩，更能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

竞赛专题课程设计心得体会实用篇三

2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

4、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。

5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。

6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋；正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。

对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

7、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益匪浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。

8、在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！

protel99se软件工具应用技巧。

protel99se提供了一系列的电路设计工具、优秀的文件管理系统，使用户真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化，使设计人员从烦琐的电路设计中解脱出来，只需拥有一台电脑，即可完成从电路原理图的设计到最终的印制电路板设计的全部过程。它包含有各功能模块和标准的元件库。

主要功能模块：

主要由两大部分组成，每一部分有三个功能模块。

1、电路设计部分。

a.

原理图设计模块，包括用于设计原理图的原理图编辑器，用于管理元器件的零件编辑器和各种相关报表生成器。

b.印制电路板设计模块，包括用于设计电路板的电路板编辑器，用于零件封装管理的零件封装编辑器，电路板组件管理器和各种相关报表生成器。

c.

无网格布线模块。

2、电路仿真与pld设计部分。

a.

可编程逻辑器件设计模块，包括具有语法意识的文本编辑器，用于编译和仿真结果的pld。

和用于观仿真结果的wave.

b.电路仿真模块，包括一个功能强大的数字/模拟混合信号电路仿真器及用于仿真结果显示、测量的波形显示器。

c.

高级信号完整性分析模块，主要包括一个高级信号完整性分析仿真器，能分析pcb设计和检查设计参数等。

就是计数器的问题。倒计时，这个灯多少秒后点亮下个灯多少秒。或者弄个变量，初始值可以自己设置。

竞赛专题课程设计心得体会实用篇四

设计竞赛是每个设计师都想要参与的时刻，它不仅仅是一次展示自己才华的机会，更是锻炼自己能力和提升自己水平的机会。在这次设计竞赛中，我经历了许多的困难和挑战，但也收获了很多。通过这次经历，我深刻体会到了设计竞赛所带来的好处，对于我的设计之路有着重要的启发和指导。

首先，在设计竞赛中我感受到了与他人合作的重要性。在一个团队中，每个人都有自己的特长和想法，通过彼此的交流和合作，可以汇聚出更多的灵感和创意。竞赛中的团队合作让我学会了倾听和尊重他人的意见，包容不同的观点，合理安排和分配每个人的任务。这次我与团队成员们合作得非常愉快，每个人都能充分发挥自己的优势，最终输出了一次优秀的作品。合作的力量无疑在这个竞赛中发挥了至关重要的作用。

其次，我深刻体会到了与时间赛跑的紧迫感。在竞赛开始之前，我们就需要设定一个明确的时间表，并按照时间表的安排进行工作。设计的过程中，我们需要处理大量的信息和资料，进行搜集和整理。同时，还需要有足够的时间去思考和创意。时间不等人，因此在时间有限的情况下，我需要做出合理的时间规划，将重要的工作安排在前面，合理分配每一个环节的时间。这样才能保证作品的质量和效率。

此外，设计竞赛对于自我挑战能力的提升也是至关重要的。在竞争激烈的环境下，经常会出现各种意料之外的情况和困难。这个时候，我们需要保持冷静并且有条不紊地解决问题，不被情绪所困扰。在这次竞赛中，我们遇到了一些技术问题，但是我没有退缩，而是主动寻求解决方案，并且最终解决了问题。这个过程让我对自己的能力和应对困难的能力有了更深的认识，也提高了自信心。

最后，设计竞赛对我的设计理念和审美有了重要的影响。在竞赛的主题和要求中，我往往需要去思考和挖掘自己的设计理念，并且用设计语言来表达。这个过程让我反思自己的设计风格和审美观念，不断追求创新和突破。竞赛中的评委和其他参赛者的意见也对我的设计提出了宝贵的建议，使我对设计有了更全面和深入的了解。

总结而言，参与设计竞赛是一次对自己能力的考验，也是一次难得的机会。通过这次经历，我明白了与他人合作的重要性，体会到了与时间赛跑的紧迫感，挑战了自我能力的上限，同时对设计理念和审美有了新的认识。这次竞赛不仅提升了我的设计水平，也增强了我的团队合作能力和应对困难的能力。我相信，这将对我的未来的设计之路产生积极而深远的影响。

竞赛专题课程设计心得体会实用篇五

设计竞赛是设计学生们展示自己才华和技能的一个平台。参加设计竞赛不仅可以锻炼自己的设计能力，还可以与来自其他学校的优秀设计师们交流学习。最近，我参加了一场设计竞赛，这次经历给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享我在参加设计竞赛过程中所学到的心得体会。

首先，参加设计竞赛可以让我在实践中运用所学的知识和技能。在平时学习中，我们只是被要求掌握设计原理和技术，但真正运用这些理论到实际的设计项目中是一项挑战。在竞赛中，我们需要根据特定的主题和要求来进行设计，这要求我们不仅仅要有创意和想象力，还需要在规定的时间内完成设计。这种实践使我深刻理解如何将学到的知识应用到实际项目中，并培养了我解决问题和应对挑战的能力。

其次，与来自其他学校的设计师们交流学习是非常有益的。在竞赛中，我们往往会遇到各种不同风格的设计作品。与其他设计师的交流，可以让我们从不同的角度看待设计问题，并吸取他们的优点和经验。我记得在一次竞赛中，我看到了一位来自另一个学校的设计师的作品，他的设计思路和用色非常独特。通过和他的交谈，我了解到他的设计灵感来自于他的文化背景和生活经验。这样的交流不仅扩展了我的设计思维，还让我更加理解设计与文化之间的关系。

另外，参加设计竞赛可以培养我们的团队合作能力。在竞赛中，我们通常会组队进行设计。与来自不同学校的队员一起合作，需要我们互相理解和协作。每个人在团队中都有自己的特长和专长，我们需要将各自的优点整合起来，共同完成设计项目。这种团队合作能力是我们将来进入职场的重要技能，通过参加设计竞赛，我们可以提前锻炼这一能力。

此外，设计竞赛也是一个展示自己才华和技能的舞台。在竞赛中，我们的作品会被评委和观众所评价，这是检验我们设计能力的机会。我记得在一次竞赛中，我的作品获得了评委的特别肯定，这让我感到非常骄傲和自豪。这种肯定不仅激发了我继续努力的动力，也让我更加自信地面对未来的设计挑战。

最后，参加设计竞赛让我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。在竞赛中，我看到了许多优秀的作品，这让我意识到自己与他们之间还存在一定的差距。这种认识激励我更加努力学习，提高自己的设计水平。我开始关注更多的设计杂志和网站，参加更多的设计活动，不断丰富自己的设计知识和经验。

总之，参加设计竞赛是一个锻炼自己、学习他人、展示才华的过程。通过参加竞赛，我不仅提高了自己的设计能力，还结交了许多优秀的设计师朋友。我相信，在今后的学习和工作中，这些经历将成为我宝贵的财富和不竭的动力。我会继续积极参加设计竞赛，不断追求卓越的设计，为设计事业的发展做出自己的贡献。

竞赛专题课程设计心得体会实用篇六

第一段：引言（起始段）。

在当今社会，各种各样的竞赛层出不穷，成为了提高自身能力和展示个人才华的重要渠道。为了培养学生的竞赛素养，许多学校开设了竞赛专题课程。我在参与并设计了一门竞赛专题课后，不仅深受益于其中的学习内容与方法，还对这门课程设计的可行性和效果有了更多的认识。在这里，我将分享自己关于竞赛专题课程设计的心得体会。

第二段：具体实践与反思。

在竞赛专题课程的设计中，我们首先要明确课程的目标和内容。我认为，一个好的竞赛专题课程应该具备可行性、系统性和针对性。在这门课程中，我选取了包括数学、外语、文学等科目的竞赛作为主要的学习对象，并结合了相关的知识和技巧进行讲解和训练。同时，我还安排了大量的实践活动和案例分析，以提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

然而，在实践的过程中，我也遇到了一些问题。首先，由于学生的实际水平参差不齐，如何在有限的时间内，让所有学生都能够达到预期的学习效果，是非常具有挑战性的。其次，在课程的设计和组织上，我发现自己的能力和经验还有待提高。有时候，我会过于着重于理论知识的传授，而忽略了实践环节的设置。这导致学生在应用学习内容时出现了困难。

第三段：改进与提升。

为了解决上述问题，我深入研究了竞赛专题课程的教学方法，并与其他教师展开了经验分享与讨论。通过与其他教师的交流，我得以了解不同学校和教师对竞赛专题课程设计的理解和实施情况，从而汲取了更多宝贵的教学经验。

在改进课程设计上，我采取了多种策略。首先，我对课程内容进行了优化，将其与学生的实际学习需求相结合，有针对性地进行了调整和补充。其次，我注重培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组学习和项目合作，提高学生的综合素质和能力。同时，我将竞赛课程与其他学科相结合，使得学生在课程中得到的知识不仅仅是为了参赛，更能够在其他学科中发挥应用价值。

第四段：成果与收获。

随着课程改进的逐步实施，我发现学生的学习热情有了明显的提升，他们开始主动参与课堂讨论和实践活动。他们的表现和成绩也得到了明显的提高。更重要的是，他们通过竞赛专题课程，培养了自信心和独立思考能力，提高了解决问题的能力和创新能力。这些都是他们未来发展所必需的重要素养。

同时，竞赛专题课程的设计和实施过程也使我受益匪浅。通过与学生的互动，我更加了解了他们的需求和特点，也更好地了解了教学的难点和重点。通过不断反思和改进，我也提高了自己的教学能力和专业水平，为今后的教学实践积累了宝贵的经验。

第五段：总结与展望。

竞赛专题课程设计是培养学生综合素质和提高竞赛能力的重要途径。在课程实施的过程中，我们要不断积累经验、反思和改进，才能更好地帮助学生发展和成长。同时，我们也要注重与其他教师的交流与合作，借鉴他们的经验和做法。

通过这门竞赛专题课程的设计与实施，我深刻体会到了教学的艰辛和乐趣，也更加明确了教师的责任和使命。我相信，只要我不断努力学习与创新，今后的教学工作一定会更出色，为学生的发展做出更大的贡献。

竞赛专题课程设计心得体会实用篇七

竞赛专题课程设计一直以来都是培养学生综合能力的重要途径之一。近年来，随着竞赛的日益火热，越来越多的学校开始将竞赛专题课程纳入教学计划。我也有幸参与了一次竞赛专题课程的设计和实施，并在实践中获得了不少心得体会。

首先，在竞赛专题课程的设计中，要充分考虑到学生的个体差异性。每个学生都有自己的特长和爱好，因此在设计课程时，应尽量满足学生的不同需求。例如，我曾经设计了一个英语辩论课程，在课程安排上，我为学生提供了三种不同的辩论题目供学生选择。这样一来，学生既可以发挥自己的优势，又能够磨砺自己在其他领域的能力。

其次，在竞赛专题课程的设计中，要注重培养学生的团队合作精神。很多竞赛都需要学生组队完成，因此，培养学生的团队协作能力尤为重要。为了培养学生的团队合作精神，我曾经设计了一个数学建模竞赛课程。在这个课程中，我组织了学生进行集体讨论，并分配了不同的角色和任务。通过这样的方式，学生之间互相合作，共同解决问题，培养了他们的团队合作能力。

第三，竞赛专题课程设计要注重培养学生的创新思维能力。竞赛需要学生在有限的时间内，创造出独特的解决方法。因此，在课程设计中，应该鼓励学生开放思维，大胆创新。我曾经设计了一个科学发明创造竞赛课程，鼓励学生提出自己独特的创意。在这个过程中，学生们通过头脑风暴和讨论，不断完善自己的创意，培养了自己的创新思维能力。

第四，竞赛专题课程设计要注重学生的实践能力培养。许多竞赛的评判标准中，都会考察学生的实践能力和应用能力。因此，课程设计应该注重培养学生的实践能力。我曾经设计了一个物理实验竞赛的课程，在这个课程中，我为学生提供了多个实验项目供选择，并组织学生进行实验操作。通过实践的方式，学生可以更好地掌握理论知识，并将其应用到实际问题中。

最后，在竞赛专题课程的设计中，要注重学生的综合能力培养。竞赛涉及的领域广泛，要想在竞赛中取得好成绩，学生需要具备较全面的能力。因此，在课程设计中，应该将重点放在培养学生的综合能力上。我曾经设计了一个综合能力竞赛课程，学生需要在规定时间内完成阅读、写作、计算和思考等多项任务。通过这样的练习，学生的综合能力得到了全面提高。

总之，竞赛专题课程的设计是培养学生综合能力的重要途径。在设计和实施竞赛专题课程时，要注重学生的个体差异性、培养团队合作精神、培养创新思维能力、培养实践能力以及培养综合能力。只有综合考虑这些因素，才能设计出一门具有针对性和实用性的竞赛专题课程，真正帮助学生在竞赛中取得良好成绩。

竞赛专题课程设计心得体会实用篇八

我们刚选该题目时，真的是一头雾水，硬件电路不知如何下手，更何谈解决程序那块，因为我们所学的都是单片机方面的理论知识，应用到实践中去还比较少。但是，我们三人也没偷下懒，迅速分工去查阅和收集资料。我们去了图书馆借一些参考书，上网找一些相关资料，并且请教指导老师。透过不断努力，最后把数字温度计的思路和模型定了下来并开始分一个人去焊接硬件电路，剩下的去整理和修改程序。

透过一番整理和修改后，在电脑上进行仿真，仿真成功后准备焊接电路板。在焊接电路板中，我们首先对硬件电路进行布局，然后确认无误后，在电路板上进行焊接，这个过程我们觉得是做得比较快的，以至于后面出现了虚焊的错误。

焊接电路板完工，细心检查后，进行通电测试。结果液晶lcd没有显示，透过检查，原先是lcd坏了，在换了块新的后，能显示显示值。但还有个问题是，当报警电路不会报警，在请教老师后，发现走动蜂鸣器的电压太低了，是因为串接了一个太大的电阻。然后，我们换了一个小电阻，但这时蜂鸣器却一向在叫，停不下来，但是，在我们三人的的细心检查下，原先是在放大电路的一端虚焊了，这说明我们焊接电路的技术还不够好。在重新焊接那端后，数字温度电路最后成功实现功能，当时我们的情绪都是无比兴奋和快乐的，因为我们两周的辛苦没有白费。

在完成单片机课程设计后，我们发现我们还有许多不足，所学到的知识还远远不够，以至于还有一些功能不能被动完成。但透过学习这一次实践，增强了我们的动手潜力，提高和巩固了单片机方面的知识，个性是软件方面。从中增强了我们的团队合作精神，并让我们认识到把理论应用到实践中去是多么重要。