2023年成都心得体会英语高一(通用10篇)

在撰写心得体会时，我们应该客观真实地反映自己的思考和感受。在写心得体会时，要注意语言流畅，用词准确，避免使用生硬和教条的表达方式。以下是一些优秀心得体会的摘录，让我们一起来欣赏和学习。

成都心得体会英语高一篇一

我是一名高中一年级的学生，之前对英语并没有太多兴趣。在高中进入倒计时的同时，我也开始认识到英语学习的重要性。为了提高自己的英语水平，我选择参加了一家专业的英语培训机构进行学习。

第二段：培训的环境和学习氛围。

我参加的英语培训机构环境优雅，宽敞明亮的教室给人一种舒适感。此外，机构注重培养良好的学习氛围，让我们感受到了学习的重要性。在这个环境里，我感觉到自己有了更强的动力去学习英语。

第三段：教学内容和方法。

在英语培训过程中，老师们经验丰富且富有激情，他们注重培养学生的语言运用能力，通过各种教学方法引导我们进行口语、听力、阅读和写作等方面的训练。特别是在口语训练中，老师们不仅会纠正我们的发音，还会根据我们的水平与难度匹配的课程。这种方式帮助我们提高了自信心，也更好地培养了我们的口语表达能力。

第四段：学习收获和提高。

通过参加英语培训，我对英语的兴趣得到了激发，对语法知识和词汇量的掌握提高了很多。对于阅读理解和写作能力也有了较大的进步。在课堂上，老师鼓励我们多动脑筋，多思考，这样培养了我们的创造力和灵活性。

第五段：总结与展望。

参加英语培训使我意识到在英语学习方面，一定要保持长期的坚持和努力。此外，英语培训还让我掌握了一些学习方法，提高了自己的学习效率。在未来的学习中，我将继续努力，将所学的知识更好地运用到实际生活中去。

总的来说，高一英语培训给了我很多启示，不仅提高了我对英语学习的兴趣，也提高了我的语言水平。通过这次培训，我深刻认识到英语学习需要的不仅仅是漂亮的成绩单，更需要的是真正理解和运用的能力。我相信，在接下来的学习中，我会付出更大的努力，进一步提高自己的英语水平。

成都心得体会英语高一篇二

在教育领域，教材的改革常常被提及。随着科技的不断发展和人们对知识获取方式的慢慢变化，传统的教材已经无法满足现代学生的学习需求。因此，高一英语教材改革就十分重要。近期，我有幸参与了高一英语教材的改革，并从自身的经历中得到了一些体会和感悟。

段落一：新教材的设计理念。

教材的设计理念是提高教材品质的关键。在我们改革教材时，我们着重考虑了学生的学习需要和当代社会的需求。首先，我们将新教材的核心理念强调在实用性和活动性方面。我们教给学生的不仅是语言技巧和知识点的掌握，更注重培养学生的语言表达能力和解决问题的能力。而且，我们鼓励学生积极参与活动，提高自学能力和团队合作意识。

段落二：新教材的组成结构。

新教材的组成结构也是我们不能忽视的。我们认为，好的教材应当围绕若干主题展开，以便学生可以更好地理解和吸收知识点。因此，我们新建英语教材是围绕四个主要的主题展开的：学习生活、文化交流、科技创新和环境保护。在每个主题下，我们有特定的知识点和活动，涵盖了学生需要掌握的语言技能和知识点，也突出了实用性。

段落三：新教材的教学方法。

新教材的教学方法也是我们改革中考虑的重要问题之一。我们利用了不同教学方法，如真实材料探究、小组讨论和情景模拟等来调动学生的学习积极性，提高教学效果。与此同时，我们也更加注重学生的综合素质，积极培养学生的创新思维和社会责任感。新教材的教学方法是灵活多样、量身定制，旨在提高学生语言技能，同时还能更加科学性地解决学生的实际问题。

段落四：新教材中的教师和学生。

新教材的另一重要方面是教师和学生。教师的角色是引导和激发学生的学习热情，使学生积极参与活动，并指导学生践行所学知识。由于新教材对学生的自主学习力有更高的要求，教师需要具备较高的素质来激励学生和解决学生提出的难题。对于学生而言，他们将成为教学的中心。新教材重视学生的学习兴趣和需求，充分调动学生的学习欲望，使他们更好地掌握语言技巧并将所学应用到实际场景中。

段落五：新教材的影响。

总之，新教材的设计、组成结构、教学方法及教学对象角色的重定义，都是为了更好地适应当代学生的需求和现代社会的发展。通过改革教学方法和整合资源，我们希望能够更好地改善高一英语的教学效果，并为学生提供更为广泛的视野和机会。新教材的推出将会为学生的学习和生活带来实实在在的益处，使他们更为自信地走向未来。

成都心得体会英语高一篇三

英语作为一门全球语言，具有越来越重要的地位，在学习中文的同时学习英语已经成为许多学生的日常任务。作为一名高中一年级的学生，我深深意识到这个问题的重要性。在英语的学习过程中，我探索了各种不同的方法，并且有了自己独特的心得体会。

第二段：选择适合自己的学习方法。

英语的学习方法和课程各不相同，学生应该试着找到适合自己的学习方法。我发现，当我把注意力集中在听力和口语的训练上时，我的英语水平就取得了较大的提升。我也发现，使用学习应用程序来辅助记忆和理解单词和词汇也很有帮助。

第三段：利用课堂授课。

学校的课堂授课是英语学习的重要资源，通过跟着老师听课、做练习、听英文短剧和故事，能够加深理解和记忆英语。同时，课堂上老师把语言点和语法讲解得更系统和深入，是学习者能够得到重要信息的绝佳机会。

第四段：多听多读多练。

对于大多数人来说，学习英语需要不断听、读、练。听英文歌曲、看英文电影或者练习阅读经典英文文字，都可以帮助我们更加熟练地运用语言，提高交流的效率。同时，在平时的生活中，我们也可以多用一些英文单词或句子来表达自己的需要，锻炼自己脱口而出的能力。

第五段：总结。

总的来说，学习英语是一个需要不断提高的长久过程，我们应该抱着一种积极的态度去学习。通过选择适合自己的学习方法、充分利用课堂授课、多听多读多练，才能有效地提升英语水平。相信只要努力去学习，我们都能够在英语的学习中得到满意的结果。

成都心得体会英语高一篇四

今年本人带高一（6）班的英语。

教学。

工作。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。高中阶段是每个人的人生中最重要的一个时期，这个时期的学习压力是最大的，身体和心理的发展是最为迅速的，学习生活和感情生活都面临着许多困惑和诱惑。高一年级的学生刚刚踏入高中校门，对于老师和同学都抱着比较高的期待，有幸作为他们的老师，本人这个学期中也极尽所能，在各个方面都不遗余力地做到最好，有幸获得一些难忘的经历和宝贵的经验，现。

总结。

如下:。

一、认真搞好备课，一个是集体备课，一个是个人备课。教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果才能好。作为一名年轻教师，在刚入职的半年中，我主要做到了两方面的备课：一方面，集体备课，吸取营养。开学之初，组长于秀娟老师就把备课任务分配到人，每人负责主备一个单元。接下来，每周三组长组织大家集体备课，在备课过程中，我们不仅仅会听取主备人的备课建议，我们还会详细讨论教材中的细节问题，包括课时分配、文章特色以及分析方法、词汇讲解、语法知识点、单元侧重点、作业布置等方面。另一方面，个人备课，锤炼功底。在我所带的高一（6）班中，不乏有考过雅思托福的学生，他们的口语和写作能力都非常优秀，这对我造成了一定的压力，但是，这也迫使我每节课前都认真备课，全力以赴。我对自己有一个要求，那就是书上讲到的语言点必须烂熟于心，课文涉及到的新兴话题也要上网去搜索学习，力求把教材中的知识点和学生的兴趣点结合起来，充分调动学生的学习热情。时间久了，（6）班学生的语言能力和学习热情都上去了，最终体现在考试成绩上就是我们的平均分一直在直线上升，最终在期末考试中取得了平均分年级第一的好成绩！作为年轻教师，在教学上，我可能无法做到每节课的讲解都是完美的，但是我要用自己的行动告诉我的学生，人只要足够努力，他/她一定是可以无限接近完美的！

二、建立良好的师生关系，树立教师威信。教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。例如，我要求学生在学习新的单元之前必须要预习单词并且将新单词在课文中用荧光笔画出来，便于后期复习。那么，我自己就必须首先做到这一点，并且，在后期复习的时候，我也会告诉学生这样做的好处，亲身示范。另外，在一学期的教学实践和阅读中，我也逐渐明白，学习成绩好和课堂表现活跃的学生会不自觉地吸引老师的注意力，如果老师上课时不能够有意识的调整自己的注意力就会造成偏向少数学生的倾向，这对班级其他同学的伤害是非常大的。因此，我在课上课下都会有意识地多和“安静”的学生互动在，比如，课件去找课代表帮老师抱作业却偶遇课代表不在时，我会叫上平时不怎么爱回答问题的学生，去办公室的路上多表扬一下学生的优点，说说他最近的表现，让他心里知道：“噢，老师其实一直都在关注我。”我这样的关心也取得了明显的教学效果和良好的师生关系。之前不爱回答问题的学生逐渐变得活跃起来，之前胆小害羞剪了老师都绕着走的学生现在见了面也会热情地打招呼……我愿称之为“公平和鼓励的神奇力量”！

三、

培优和辅差相结合，形成“你争我赶”的学习氛围。期中考试和期末考试后，教研组长以及学校年级主任领导们都提醒我们年轻教师，一定要辅导差生避免成绩差的越来越差，最后形成班级的“大尾巴”。良好的班级成绩结构应该是“橄榄形”，优等生和差生是两头的尖尖，中等生应该占据班级的主体。这样，整个班级才能良性发展，形成“你追我赶”的学习氛围。在期中考试以后，我分别排查出两次考试成绩都靠后的十五位同学以及退步最多的十位同学。针对这些同学的答题卡，我做了每个人的试卷分析，包括但不限于各个题型的得分率、优势题型、弱势题型、补弱方案等等。然后，我利用每天的课间和答疑时间，找这几位同学谈心。希望通过聊天的形式了解到他们的心理状态和学习状态，并且适时地向他们提出学习建议和进步的具体要求。针对不同个性的学生，采用不同的激励措施。比如，有的女生比较胆怯，成绩退步了本就感到羞愧难耐了，这时候，我就不能再多加责备了，而应该多鼓励她看到自己的优点，如基础好、干劲儿足等。慢慢地，班级里形成了学习英语的热潮，甚至有同学在晚自习的课间悄悄跟我说：“老师，你看着呗，这次考试我肯定能进年级前五十！”每次听到这种话，我都会感到非常感动，感动于学生的进步，更感动于学生对我的信任！这是学生的进步，也是老师不放弃不抛弃的结果。

四、主动向有经验的成熟教师学习，团结协作，合作共赢。作为年轻教师，不管是教学上还是与人相处上我都有很多欠缺的地方，对很多事情的思虑不够周全，在这里要特别感谢我的师父——陈淼老师！首先，在教学方面，师父不仅允许我可以听她的任意一节课而且还坚持每周去听我一节课，课后还会给我提出非常详细具体的点评以及改进建议，这让我受益匪浅！（师父的大单元教学是我们外语组做的最好的，还有很多小游戏和小活动，以后的教学中也可以借鉴使用）其次，在为人处世方面，师父也总是为我着想。她往往会用非常幽默的方式告诉我一些非常重要的道理。比如，师父总是跟我说，多干活儿锻炼身体又锻炼脑子，防止老年痴呆。我的师父真的是全世界最好的师父，“传帮带”的精神在她身上体现的淋漓尽致，如果没有她的帮助，我不可能在短短一学期的时间里成长的这么快。另外，这个学期里，除了师父，组内的每位老师都曾或多或少地教会我一些道理，感谢他们！下个学期，希望我们外语组的每位小伙伴，继续团结协作，携手共赢！

五、存在的不足和改进措施：

1.作业布置方面的缺失。对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使一些口头作业实效不大。2.在教学方面缺少创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3.对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

4.学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

5.疫情期间，一是网络教学效果不够显著，二是跟踪记录的意识不强。以后有机会应该多探索一下在线教学技术的应用实践，并随时记录。

时光匆匆，不知不觉，以上就是我参加工作7个月以来的工作心得和体会，以上就是我参加教学工作以来的心得，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。

成都心得体会英语高一篇五

在我高一的暑假，我参加了一次英语培训。这个培训为期两个月，每周五天，每天六个小时。虽然这种长时间的学习很考验我的耐心和毅力，但是在这个学习周期结束后，我对英语的掌握和理解比以前有了质的飞跃。我现在可以从听力到写作，从口语到阅读，在各种不同的英语能力方面都有了显著的进步。

第二段。

这种培训的主要优点是私人定制学习计划。无论是我现在的英语成绩还是我需要复习的领域，我的老师都可以为我制定最适合我的学习计划。这使得我的学习变得更为高效。同时，我的老师还会定期检查我的学习进度，以确保我始终保持在我已经制定的计划中。

第三段。

另一个优点是与其他学生一起学习的机会。培训期间，我遇到了很多志同道合的同学。我们共同学习、合作和竞争，从而相互促进，提高我们的表现。团队合作的经验对我的职业生涯具有很大的帮助。这种合作使我更加理解一个团队的动态和一个成功的团队所需的各项技能。

第四段。

在学习的过程中，我学会了克服挫败感。英语是一个需要长期斗争的主题，但是我时常在初学时心灰意冷。但是我的老师和同学时常鼓励我，帮助我找到学习的积极性。他们让我明白了学习甚至是失败和挫折期间的价值。因此，现在我变得更加自信，更有耐心地应对失败和不完美。

第五段。

从整个经历中，我意识到了自我学习的重要性。我学会了如何利用各种资源和工具来学习。这些资源包括电子书籍、在线课程、视频教程和学习社区，其中大部分我在培训期间学习到。我不再只在课堂上依赖老师，而是要有自我管理技能，以使我成为一个更好、更独立的学习者。

总之，在整个英语培训的过程中，我从各种方面受益。我认识到了自我学习和团队合作之间的平衡，学会了克服挫折，提高了各项英语技能，并收获了一堆新朋友。这次经历在我的生活和职业中将会产生深远的影响。

成都心得体会英语高一篇六

近年来，随着国内教育竞争的日益激烈，家长们普遍关注孩子的学习情况。针对初中毕业生进入高中后，面临的英语学习压力较大的问题，一些英语培训机构纷纷推出了高一英语培训班。作为一名参加过高一英语培训班的学生，我的学习成绩得到了显著提高，深受启发。在此，我愿分享我的心得体会。

首先，高一英语培训班强调了英语基础知识的巩固。在初中学习的过程中，很多同学并没有完全掌握英语基础知识，导致在高中学习中遇到了困难。而高一英语培训班通过系统的知识讲解和大量的练习，帮助我们巩固了英语的基础知识。老师们耐心地讲解每个细节，注重我们的听、说、读、写能力的全面提高，使我们对英语学习更加深入了解，并能够熟练运用。

其次，高一英语培训班注重了学习方法的培训。英语学习，最重要的是学习方法。很多学生在初中学习中，没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳。然而，高一英语培训班通过多种教学方法，帮助我们掌握了学习英语的技巧和方法。比如，老师们教会了我们如何用英语思维思考问题，如何有效地记忆单词和词组，如何运用口头表达和书面表达等。这些学习方法的指导对我们的英语学习产生了积极的影响，使我们能够更高效地学习和运用英语。

另外，高一英语培训班注重了英语学习的综合素质培养。英语学习不仅仅是单纯的语法和词汇，还需要培养学生的阅读理解、听力理解和写作表达等能力。因此，高一英语培训班在课程设置上注重了英语学习的综合素质培养。通过大量的阅读材料和听力练习，我们不仅提高了阅读和听力的水平，还培养了我们的思维能力和表达能力。在写作方面，老师们通过示范和指导，让我们学会了如何组织语言和提高写作逻辑，使我们的写作能力得到了显著提高。

最后，高一英语培训班积极开展各种英语活动，增加了英语学习的趣味性。英语学习，需要不断的练习和实践。高一英语培训班通过各种英语角、英语比赛等活动，让我们有机会运用学到的英语知识和技巧，增加了英语学习的趣味性。这样的活动不仅提高了我们的英语水平，还增强了我们的学习动力，使我们更加喜欢学习英语。

总之，高一英语培训班对于我的英语学习起到了积极的推动作用。通过巩固基础知识、培养学习方法、综合素质培养和丰富的英语活动，我不仅在英语学习中取得了较大的进步，而且对英语学习产生了浓厚的兴趣。希望今后能够在高中学习中继续保持这样的学习状态，努力提高自己的英语水平。

高一英语培训，不仅仅提升了学生的英语能力，更加重视了学习方法的培养，使我们在学习英语的路上积极主动，快速有效地掌握了英语知识。通过不断的练习和实践，我们逐渐培养了听说读写的综合能力，取得了令人满意的成绩。希望这份心得体会能够对其他学生有所帮助，让我们一起为英语学习努力奋斗！

成都心得体会英语高一篇七

成都是一座美丽的城市，这是我第一次来到这座城市，也是我第一次接触这么多有趣的事物。在此期间，我得到了很多的体验和收获。下面我将用五段式来分享一下我的成都心得体会。

首先，成都的美食真是丰富多样。成都被誉为中国的美食之都，这一点我深有体会。在这里，你可以品尝到各式各样的美食，比如著名的火锅、麻辣烫、兔头、串串香等等。每一样都非常美味，而且价格也相对便宜，每顿饭都充实而满足。对于我这个吃货来说，可以尽情地品尝各种美食，真是一种享受。

其次，成都的人们非常友好。在我与成都人交流的过程中，我深刻感受到了他们热情的特点。无论我需要什么帮助，他们总是愿意尽力去帮助我，并且他们的微笑总能让我感到温暖和亲切。这种友好的氛围让我感到宾至如归，我很喜欢这里。

接下来，成都的文化底蕴深厚。成都有着悠久的历史和灿烂的文化，这一点我在参观成都博物馆的时候深有感触。这里陈列着大量的文物和历史展品，让我更深入地了解了成都的悠久历史和独特文化。此外，成都还有许多有名的文化景点，比如宽窄巷子、杜甫草堂、武侯祠等等。这些地方都充满了浓厚的文化气息，让我感受到了成都的魅力。

再次，成都的交通非常方便。成都交通网络发达，各种交通工具齐全，出行非常便利。地铁、公交、出租车等交通方式都很便捷，而且价格也相对较低。这使我很容易到达我想去的地方，大大提高了我的出行效率。此外，成都的共享单车也非常受欢迎，这对于我来说是一种全新的出行方式，让我感到非常的新鲜和便利。

最后，成都的城市环境非常优美。成都是一座充满绿色的城市，到处可见树木繁茂和花草盛开。在成都的公园里散步，呼吸清新的空气，令人心情愉悦。此外，成都还有很多著名的景点，比如锦里、青城山等等，这些地方都有着独特的自然风光，令人流连忘返。这里的环境让我感到非常舒适和放松。

总之，成都是一座充满魅力和活力的城市。它的美食、友好的人们、丰富的文化底蕴、便利的交通和优美的环境吸引了我，让我对这座城市有了更深的认识和了解。通过这次的体验，我为能够来到成都感到非常幸运，我将永远珍藏着我在这里的美好回忆。

成都心得体会英语高一篇八

高一英语是中学课程中的重要一年，也是英语学习的关键阶段。在这一年中，我经历了许多新的学习内容和方法，同时也意识到了取得优质课的重要性。下面，我将从五个方面来分享我在高一英语优质课学习中的心得体会。

首先，优质课需要有生动有趣的教学方式。在我的英语课堂上，老师总是采用一些活跃课堂气氛的方式来吸引我们的注意力。例如，他会用幽默的语言说故事，利用音乐、影片等多媒体资源给我们展示一些有趣的英语片段。这样的方式使得英语学习不再枯燥乏味，而是充满了乐趣和动力。

其次，优质课需要注重培养学生的实践能力。英语学习不应该只停留在课本上的理论知识，更应该通过实践来提高自己的语言技巧。在高一英语课堂中，老师经常组织我们进行角色扮演、小组讨论以及英语演讲等活动。这些实践活动不仅让我们更好地理解和运用所学的知识，还培养了我们的口语表达能力和团队合作精神。

第三，优质课需要提供充足的练习机会。英语学习离不开大量的练习，只有通过不断的练习才能够巩固知识、提高技能。在高一英语优质课中，老师总是给我们提供大量的练习题来巩固所学的知识点。并且，老师会在课堂上解答我们练习中的疑惑，让我们更好地理解和掌握。

第四，优质课需要注重个性化教学。每个学生都有自己的学习特点和困难，因此，对于英语老师来说，个性化教学是非常重要的。在我的英语课堂上，老师经常与我们进行一对一的交流，了解我们的学习情况和困难，并根据学生的需要调整教学内容和方法。这种个性化的教学方式能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，优质课需要注重课后作业的批改和讲解。课后作业是巩固和复习所学内容的重要途径，然而，如果没有老师的批改和讲解，作业的作用就会大打折扣。在高一英语课堂中，老师总是及时批改我们的作业并给出详细的评语和建议，还会在课堂上讲解作业中容易出错的地方。这样的讲解与批改，不仅帮助我们理解和纠正错误，还使得我们能够更好地掌握所学知识。

综上所述，高一英语优质课学习能够帮助我们更好地理解和掌握英语知识，提高语言表达能力和实践能力。好的优质课需要生动有趣的教学方式、注重培养实践能力、提供充足的练习机会、个性化教学以及课后作业的批改和讲解。在接下来的高中学习生涯中，我将继续努力，积极参与优质课学习，不断提升自己的英语能力。

成都心得体会英语高一篇九

高一英语教研活动是一次集中整合教师们的教学资源和经验，共同讨论和探索教学的新方法和策略的活动。本次教研活动由各位英语教师组成的专家小组共同策划，分为两天进行。第一天主要以问题的提出为核心，教师们分享各自的教学心得与疑惑，第二天则进行讨论和解答，以达到共同成长的目的。

第二段：问题的提出和精彩的分享。

在第一天的教研活动中，选择性相关问题的提出引起了广泛关注。有的教师关注学生阅读能力的培养，提出了“如何提高学生的综合阅读能力”的问题。有的教师则关注写作能力的提升，提出了“如何培养学生的写作意识”这个问题。每一位教师都贡献了自己的心得和体会，分享了自己在教学上的经验。这个自由的话题提出方式为教研组成了一个良好的开端。

第三段：讨论与分享的成果。

第二天的教研活动主要围绕着前一天提出的问题进行讨论和分享。教师们把问题归纳总结，并提出了不同的解决方法和策略。在讨论过程中，大家互相借鉴，共同探索，形成了一个相互交流和学习的氛围。通过这个活动，教师们不但丰富了自己的教学思路，也提高了对教学问题的分析和解决能力。

第四段：改进与建议。

在本次教研活动中，教师们都积极参与，提出了许多有建设性的意见和建议。比如，学生阅读能力的培养，某位教师认为可以设置多种阅读任务，包括预读、速读和细读，并使用读后题进行检测；另一位教师则建议增加一些趣味性的阅读材料，激发学生学习英语的兴趣。针对写作能力的提升，教师们一致认为可以通过组织写作比赛、进行写作指导和定期布置写作作业来提升学生的写作水平。这些意见和建议都对改善学生的学习效果起到了积极的作用。

第五段：心得与收获。

通过参与本次教研活动，我深刻地认识到教师间的互相学习和交流的重要性。只有与他人共同探讨问题，才能获得新的思路和策略，提高自己的教学能力。另外，在教学中，我们应给予学生更多的关注和引导，创设多种学习任务和环境，激发学生学习英语的兴趣。同时，给予学生更多的写作机会，培养他们的写作能力。通过这次教研活动，我对自己的教学方法和策略进行了反思和调整，也对教研活动的意义有了更深刻的理解。

总结：

通过本次高一英语教研活动，教师们充分展示了自己在教学方面的专业素养和教育能力，共同探讨了提高学生阅读和写作能力的策略和方法。活动的成功举办不仅拓宽了教师们的思路和视野，也达到了共同学习和成长的目的。相信在今后的教学实践中，教师们一定会将这次教研活动中学到的新方法和策略应用到教学中，提高学生的学习效果。

成都心得体会英语高一篇十

教学是一门技术，也是一门艺术，"没有最好，只有更好。"要想作到更好，就得对过去的工作进行不断的反思，总结经验教训，查漏补遗。以下是我在英语教学过程中的几点体会。

高一新学期伊始，及时给学生弥补初中的缺漏知识，利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习，课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题，回答问题；根据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后还加强了与学生接触，尽快和学生熟悉起来。

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。我的具体做法是培养学生的预习能力，各种方法掌握英语基本知识的能力，学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就要求学生人人尽量买本英汉词典作为工具书，让他们勤查字典。

兴趣是学生积极认知事物积极参与学习活动的一种心理倾向。孔子在《论语》中说过"知之者不如好知者，好知者不如乐知者"。可见兴趣对于学习是何等地重要，我的做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事。结合学生不同的.个人爱好如篮球、足球、音乐、电脑、时装寻找切入点，让他们的这些爱好与英语挂钩，一步一步地培养和激发他们的英语兴趣，一步步的把他们引入英语王国。

多次的挫折和失败，害怕老师的批评是焦虑感产生的主要原因。为了排除这种焦虑心理。我对学生付出了极大的耐心、宽容心和同情心，帮助他们分析成绩不理想的原因，然后对症下药，找到改进方法，取得进步，逐步恢复自信，同时也严格要求他们；帮他们制订阶段性目标，每天规定学习任务，并及时检查，以防止"三天打鱼，两天晒网"的现象发出，还让他们互相监督，逐步培养，磨练意志。

一般来说，学生都很重视老师对他们的态度。"亲其师而信其道"作为英语教师就得有强大的亲和力，因此我时刻提醒自己要通过学习来增强自己的人格魅力，同时要求自己公开公正地处理学生问题，热爱每位学生。

通过以上措施，学生在英语学习上取得了一定进步，也增强了信心，但是在教学过程中还存在一些问题：如进行discussing这一块时，学生还不太乐意开口，且对于学习特困生的成绩也有待进一步提高。