预防幼儿近视心得体会教师和感想(精选11篇)

心得体会是我们在学习和成长过程中不可或缺的一部分。怎样运用恰当的语言，使总结更加精炼有力？探索他人的心得体会，可以拓宽我们的思维和认识范围。

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇一

近年来，近视成为困扰许多家庭的问题，尤其是在幼儿群体中。为了帮助孩子们拥有健康的视力，我作为一名教师，深入研究和探索了预防幼儿近视的方法，并在实践中总结了一些心得体会。在本文中，我将分享我对于预防幼儿近视的见解和教学经验，旨在引起更多人的关注和重视。

首先，加强家长的参与和意识是预防幼儿近视的基础。我发现，幼儿近视与家庭环境和教育方式密切相关。因此，我将努力与家长建立积极的沟通和合作关系，并向他们传达预防近视的重要性。我会分享一些简单但有效的方法，例如减少用电子产品的时间，鼓励孩子进行户外活动等。我还会举办家长会和讲座，向家长们传授关于预防近视的知识，以便他们能够更好地辅导和引导孩子。

其次，优化教学环境和方式也是预防幼儿近视的关键。我会努力在教室中创造良好的视觉环境，确保充足的自然光线和适宜的照明。我还会提供合适的座椅和书桌，以确保孩子们的坐姿正确。同时，我也会灵活运用教学方式，避免过度依赖课本和黑板，而是采用多媒体教学和互动式学习，以减轻孩子们的阅读负担和视觉压力。

第三，规范用眼时间和方法同样是预防幼儿近视的重要手段。我会定期提醒孩子们休息眼睛，避免长时间盯着屏幕或书本。在每节课间隙，我会引导孩子们进行眼睛放松操，例如闭眼揉搓、凝视远方等。此外，我还会鼓励孩子们进行眼保健操，进行眼球运动和调节训练，以提高他们的眼睛灵活性和调节能力。

第四，营养均衡和适度运动对于预防幼儿近视同样重要。我会鼓励家长们为孩子提供多样化的饮食，包括蛋白质、维生素、矿物质等营养素。这些营养物质对于眼睛的发育和保护都至关重要。此外，我会组织和推动孩子们参加体育运动，例如操场活动、体育课等，以增强他们的体质和眼球肌肉的力量。只有身体健康，眼睛才会健康。

最后，预防幼儿近视需要全社会的关注和努力。作为教师，我会积极参与学校和社区的相关活动，向更多人普及近视预防的知识。我会组织学生参观医院眼科，为他们进行眼健康检查，并邀请专业人士进行讲座和指导。通过这样的努力，我希望能够唤起更多人的关注和重视，共同努力预防幼儿近视这一问题。

总的来说，预防幼儿近视是一项需要多方合作和共同努力的任务，而作为一名教师，我们有责任和义务为此付出努力。通过加强家长的参与和意识、优化教学环境和方式、规范用眼时间和方法、营养均衡和适度运动以及全社会的关注，我们可以共同为幼儿们创造一个健康、光明的未来。（1200字）。

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇二

作为一名幼儿教师，我深知疾病预防在幼儿园工作中的重要性。一方面，幼儿是免疫系统尚未完全发育的群体，容易受到各种疾病的威胁；另一方面，幼儿园是一个人员密集、环境封闭的地方，遗传性和传染性疾病的传播风险更高。因此，作为幼儿教师，我们要重视健康教育，加强对疾病预防的认识，提高自身的预防意识。

第二段：严格环境管理，创造健康的学习氛围。

幼儿园是孩子们的第二个家，我们要保持园内的环境清洁和安全，创造一个健康的学习氛围。首先，要保持教室的通风，定期开窗换气，防止细菌滋生。其次，要勤洗手，定期消毒玩具、桌椅和公共区域，减少细菌的滋生和传播。再次，要保持室内外清洁，定期清洗地面，清理垃圾和积水，预防蚊虫滋生。通过这些严格的环境管理，我们可最大程度地减少疾病传播的风险。

第三段：加强健康教育，树立良好的卫生习惯。

在幼儿园的日常工作中，我们经常进行健康教育，帮助孩子们树立良好的卫生习惯。首先，我们教育孩子们养成勤洗手的习惯，告诉他们洗手能够防止细菌的传播。我们会示范正确的洗手方法，并要求孩子们在关键时刻及时洗手。其次，我们要教育孩子们咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻，避免细菌通过空气传播。此外，我们还要鼓励孩子们经常锻炼身体，合理饮食，保持良好的生活习惯，增强自身的抵抗力。通过这些健康教育的方式，我们希望孩子们能够养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。

第四段：密切关注幼儿健康状况，早发现早干预。

作为幼儿教师，我们对幼儿们的身体状况要进行密切观察，并及时发现身体异常的迹象。特别是在季节交替或疾病高发期间，我们要更加警惕，仔细观察幼儿是否出现发热、咳嗽、拉肚子等症状。一旦发现幼儿有身体不适的情况，我们要立即与家长沟通，并帮助孩子及时就医。对于患有特殊疾病的幼儿，如哮喘、过敏症等，我们还要做好相关记录，加强关心和照顾，确保幼儿能够得到及时的干预和治疗。

第五段：加强幼儿园与家庭的合作，形成联防联控机制。

预防疾病不仅仅是幼儿园的责任，也需要家庭的配合和支持。因此，幼儿园和家庭需要加强合作，形成联防联控机制，共同保护孩子们的健康。幼儿园可以定期开展家长会，向家长宣传疾病预防知识，提醒家长关注幼儿的身体状况，及时告知幼儿园是否有传染病暴发情况。家长则要配合幼儿园的工作，教育孩子们养成良好的个人卫生习惯，注意饮食和作息的合理安排，及时报告幼儿的身体异常情况。通过幼儿园与家庭的合作，我们可以最大程度地减少疾病的传播，保护孩子们的健康。

总结：作为幼儿教师，预防疾病是我们工作中的一个重要职责。通过重视健康教育，严格环境管理，加强健康教育，密切关注幼儿健康状况，加强幼儿园与家庭的合作，我们可以有效地预防疾病的发生，营造一个健康、安全的学习环境，保护孩子们的健康成长。

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇三

近年来，幼儿近视的问题愈发引起了广泛的关注。作为教师，我们肩负着引导幼儿的使命，如何预防幼儿近视成为了我们工作的一项重要任务。在教学和日常生活中，我们探索出了一些有效的方法，下面我将分享一下我个人的心得体会。

首先，与家长密切合作是预防幼儿近视的基础。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，齐抓共管是预防幼儿近视的关键。因此，教师要积极主动地与家长合作，共同制定科学合理的用眼方案。我们将邀请家长参与学校的眼保健知识讲座，并向家长传达正确的眼保健理念和方法，使他们能够与学校共同关注孩子的眼健康。同时，我们定期与家长进行家庭访问，详细了解孩子在家中的用眼情况，及时做出相应的指导和建议。只有家校合力，才能更好地预防幼儿近视。

其次，正确的用眼姿势和习惯对于预防幼儿近视至关重要。幼儿使用电子产品已经成为了不可避免的现象，但过度接触电子屏幕也是导致近视加重的重要原因之一。在教学中，我们要引导幼儿保持正确的坐姿，避免低头过久导致眼睛疲劳。我们还鼓励幼儿参与户外活动，让他们远离电子产品，以保护视力。同时，我们在课堂上加强对幼儿用眼卫生习惯的培养，例如安排眼保健操、教授正确的眼保健知识等等，引导幼儿养成良好的用眼习惯。

此外，科学的教学布局也是预防幼儿近视的重要环节。我们的教学活动不仅要注意内容的合理安排，也要注意时间和空间的合理布局。我们定期给幼儿提供适当的体育锻炼，以促进眼球的调节功能，保护眼健康。同时，我们也注重课堂的视觉环境，保持教室的光线适度、光线柔和，避免幼儿用眼疲劳。另外，我们定期对幼儿的视力进行检测，发现问题及时解决，避免问题的恶化。

最后，我们加强家园合作，建立智能用眼资料室。我们将设置一个智能用眼资料室，定期更新和提供用眼保健的相关知识，供家长和幼儿参阅。我们还组织家长和孩子们一起参加眼科医生的讲座，通过专家的讲解传递正确用眼知识。通过这些努力，我们希望家长可以更加了解预防近视的重要性，并在日常生活中给予孩子正确的引导和监督。

综上所述，预防幼儿近视是一项系统工程，需要家长、学校和教师共同努力。作为教师，我们要与家长密切合作，引导幼儿养成良好的用眼习惯，注意科学的教学布局，并加强家园合作，共同预防幼儿近视的发生。只有通过全方位的工作，才能为幼儿的健康成长保驾护航。

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇四

幼儿是我们宝贵的未来，他们的健康与快乐是我们教师最关心的事情。然而，幼儿龋齿一直以来都是一个让家长和教师头疼的问题。为了帮助幼儿预防龋齿，我作为一名教师不仅要提供合适的教育，还需要引导他们养成良好的口腔卫生习惯。在实践中，我逐渐积累了一些有关预防幼儿龋齿的心得体会，希望分享给大家。

第二段：教育幼儿认识牙齿。

要预防幼儿龋齿，首先要教育幼儿认识牙齿的重要性。通过故事、图片和实物展示，我向幼儿们介绍了牙齿的结构和作用，让他们明白牙齿是用来咀嚼食物的，并起到保护嘴巴和面部的作用。我还跟他们一起做了一些有趣的活动，比如用牙膏和毛巾刷洗幼儿自己的牙齿，让他们亲身体会到牙齿的清洁是多么重要。

第三段：培养良好的口腔卫生习惯。

预防幼儿龋齿的关键是培养良好的口腔卫生习惯。我教给孩子们正确的刷牙方法和频率，并给予他们独立刷牙的机会和鼓励。同时，我还定期检查幼儿的口腔卫生情况，帮助他们纠正不良习惯。我还举行一些小型的口腔卫生活动，比如制作牙刷杯、漱口水杯等，让幼儿们通过动手制作的方式增加对口腔卫生的认识和兴趣。

第四段：提供健康饮食指导。

健康饮食也是预防幼儿龋齿的重要环节。我通过开展一些有关健康饮食的课堂活动，向幼儿们普及了一些有关饮食的知识。我告诉他们过多食用含糖饮料和零食是导致龋齿的主要原因之一，还向他们介绍了一些健康的食物选择，比如水果、蔬菜和坚果等，这些食物对于保持牙齿的健康起到了积极的作用。

第五段：加强与家长的合作。

预防幼儿龋齿需要家校合作，所以我与家长保持了密切的联系。我定期向家长提供有关预防幼儿龋齿的知识和指导，鼓励他们与孩子一起参与口腔卫生的活动。我也邀请家长们参加一些相关的家长会，让他们了解孩子在学校的口腔卫生状况，并提出改进的建议。通过与家长的共同努力，我们可以为孩子们的牙齿健康打下坚实的基础。

结尾段：总结和展望。

通过积极的实践经验，我深深领悟到预防幼儿龋齿的重要性和艰巨性。只有通过教育、培养良好的口腔卫生习惯、提供健康饮食指导以及加强与家长的合作，才能有效地预防幼儿龋齿的发生。我相信，随着家长和教师的共同努力，我们可以为孩子们创造一个健康快乐的成长环境，让他们拥有洁白健康的牙齿，迎接未来的挑战。

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇五

近年来，幼儿近视问题日益严重，给孩子们的视力健康带来了很大的威胁。为了更好地预防和控制幼儿近视，教师在教育教学过程中扮演着至关重要的角色。作为教师，我深感责任重大。通过多年的实践经验，我总结了一些有效的方法和体会，希望对广大教师有效预防幼儿近视提供一些参考。

首先，培养正确的学习习惯和生活习惯。幼儿的学习和生活习惯对于视力的健康至关重要。作为教师，我们应当帮助幼儿培养良好的学习姿势和习惯，确保书本和课桌的高度适宜，避免低头过久造成视力疲劳。同时，我们还应该教导幼儿保持适当的眨眼频率，为眼睛提供足够的湿润，预防干眼症的发生。此外，还要引导孩子们控制使用电子产品的时间，避免长时间盯着屏幕对视力造成的损害。

其次，注重视力锻炼。拥有强健的眼睛肌肉对预防近视至关重要。我们应当引导幼儿参加一些视力锻炼活动，例如眼球转动、远近变换、有针对性的眼保健操等。同时，在教学过程中，我们可以组织一些小游戏和小活动，引导孩子们通过眼球移动来观察和合作。这样不仅可以锻炼他们的眼睛，还可以激发他们对学习的兴趣，提高注意力和集中力。

再次，合理控制学习负担。过重的学业负担是导致幼儿近视的重要原因之一。作为教师，我们应当根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理安排学习任务和时间，避免过于繁重的学习负担。同时，我们还要注重多元化的教学方法，通过丰富多彩的游戏和活动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的主动性和积极性。只有在轻松愉快的学习环境下，幼儿的视力才能得到更好的保护。

最后，家校合作，共同关注。幼儿视力的保护是学校和家庭共同努力的结果。作为教师，我们应当与家长保持密切的沟通和合作，告知他们幼儿近视的危害和预防方法。同时，建立健康的家庭和校园文化，提倡正确的用眼观念和学习方法，共同营造良好的视力保护环境。通过与家长的共同努力，我们可以更好地教育和引导幼儿，有效预防和控制近视的发生。

总之，预防幼儿近视是一项重大的教育任务，需要教师和家长的共同努力。作为教师，我们应当充分认识到近视对孩子们的身心健康带来的严重威胁，采取相应的措施和方法，加强幼儿近视预防和防护教育。通过培养良好的学习习惯和生活习惯，注重视力锻炼，合理控制学习负担，以及与家长的密切合作，我们可以为幼儿的视力健康保驾护航。让我们携起手来，共同努力，为幼儿创造一个健康、快乐、充满阳光的成长环境。

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇六

在即将结束的这一学年里，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一个党员教师，始终坚持党的教育方针，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，一学年来，顺利的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面：

一、热爱并尊重每一位幼儿。

有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿。只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合的他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。

二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养。

上半年我带的是小班，下半年是中班。小班幼儿在个方面还处于一种朦胧状态，他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序，甚至十分的自由化。作为一个有了十几年教龄的幼儿园教师，我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材，用科学理念培养幼儿取放玩具常规：不争抢、不随意干扰别人;每天按时起床;不挑食、偏食;尊敬长辈等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活与学习的常规。

善于与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。一学年来，我把家长工作放在重点，利用幼儿园网站、《家园联系桥》、电话、家访等方式与家长做好沟通工作。同时和配班老师相互配合，共同做好家长工作，取得了家长的信任，促使幼儿开心快乐的度过每一天，家长能安心的工作。

三、积极参加园里的教研教改。

作为一名教研组长，我在学期初制定好本教研组的教研计划，和副组长相互配合，合理安排好一学期的教学内容，共同策划并组织好每一次本组的教研活动。平时主动参与公开课活动老师们的磨课活动，发表自己的建议和看法，为老师们出谋划策。

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇七

时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号，孩子园大班年段上学期工作总结。本组教师大部分都是年轻人，教学经验相对不足，另外，周佳玲、张春霞老师又在家休养了较长时间，才到园上班。针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结：

一、常规教研：

在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和孩子的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。

1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。如大一班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导孩子洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好习惯的形成。当大一班的教师提出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想办法，最后终于找到解决问题的方法，即每周选两名孩子当班长，协助老师提醒洗手的孩子，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了孩子分散，老师指导不过来容易出现安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班孩子洗手的常规有了较大进步。又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最后帮助他们找到了满意的地方。而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满意而孩子又能接受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。

2、进行了各班一日生活常规和新教师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教师教学活动，盥洗活动，游戏的观摩。通过观摩活动，互相之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施，孩子园大班工作总结《孩子园大班年段上学期工作总结》。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有互相交流的机会进行联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改办法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商量整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形路线。通过这样的变化，孩子做操的积极性有了较大提高。在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评——找出优缺点——提出整改意见——再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培养有了一定进步。新教师杨珍妮为我们提供了应该怎样节约我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观察收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让孩子体会我们应该节约的感受，并且表现出来。观摩后，每名教师都发表意见，一致认为，她的选材比较好平时很少开展。这种形式能很好的促进孩子欣赏水平的提高，促进创新能力的培养，以后教学中应多进行这方面的尝试。

3、组织孩子进行丰富多彩的活动。为丰富孩子的生活，我年级组开展了秋游。

活动——参观动物园，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回归到大自然的生活中，孩子也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。

4、本期我们大班组还新开设了一个栏目——新闻网站，把最新、最及时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让孩子随时了解和观察，并主动积极的参与进来。

二、专题教研。

本期，我大班组结合孩子园教育教学创建特色“开发家庭资源——增进家园合作”进行了一系列的研究。我们组织了理论学习，讨论了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进行家长对话，学前班则提出制作精美的家园联系册。通过可行性的分析讨论，最后确定为这三种形式，并且各班都积极进行尝试。大一班由于没有家长愿意主动承担参教活动，而改成了分层次的与家长进行孩子情况的交流和纸条的形式与家长交流，得到了家长的一致好评;大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到孩子园来与其进行口头交流，得到了家长的充分肯定。学前班的家园联系册也制作的非常有实效性，里面有孩子在园的学习和生活照片、孩子的情况简介、需要家长帮助收集的材料、以及孩子的绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通车栏目，及时向家长反映孩子的学习情况;学前班的家园信箱也加大了与家长的书面交流，先后受到家长来信三十余封。

同时我们也结合大班孩子的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让孩子的学习看得见?”让老师、孩子、家长都能“看见”我们开展的活动并投入的参与进来?为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精美、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了孩子活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”;每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开始关注了，孩子们开始津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现孩子的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期继续研究的问题。

总之在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇八

这次家访幼儿教师，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动，探讨。

耗时近一个月的家访终于告一段落。走访了部分家庭，部分家长由于工作的特殊原因是家长到学校来与老师交流的。都说父母是孩子的第一任老师这话真是不假。我校是进城务工对口学校，父母创业之初，没有条件陪伴他们的成长，一部分孩子是在乡下由老人带大的，因此从这些孩子的日常生活中总能让我感受到一些不同之处。

通过这次家访，感受最深的有几种情况：

一、孩子从农村到城市的孩子比较胆怯，总感觉到孩子在害怕什么。见了孩子的家长才发现原来孩子对自己的父母都有一种距离。他们不会象那种一起在父母身边成长的孩子那样对父母撒骄，他们怕自己万一哪方面做错了会被父母又送回老家。

建议家长多鼓励孩子，尤其是在孩子犯了错误的时候都要给予孩子正确的引导及陪伴，而不是简单的指责和批评，更不能威胁孩子不听话就送回老家的话。因为孩子犯错时并不清楚他到底错在哪里?家长在孩子身上应该有更多的耐心、责任、包容和理解。

二、即便在城市孩子父母工作忙，孩子也由老人管。孩子身上大部分行为都向老人学习，动作比较拖沓，多数比较自私，不愿意与人分享。隔代亲的老人们总是怕孩子吃亏，也不鼓励孩子接交同学。孩子失去很多学习机会。

建议家长多抽时间陪伴，同时鼓励孩子接触同学。社交是一个很大的平台，学习的机会也很多，一定要让孩子学会交往与分享。毕竟个人是将融入社会的。家长应教会孩子如何接纳，吸收对自己成长有利的朋友。让孩子吸收他人的长处，鼓励孩子接交更多的与同龄人。

三、父母生了二胎，又要忙于工作，孩子有一种失落，觉得父母不再象以前那样爱他，导致学习成绩和行为习惯都亮红灯。并且这样的孩子多数学会了撒谎。孩子就这样放纵自己，而家长依然对孩子疏于管教。

建议家长工作再忙也要关注孩子的心理健康和学习情况。一定要尽可能抽时间与孩子沟通，交流。如果家长因为工作原因和第二个孩子小而对老大的关注减少，孩子会有一种深深的失落感。错过孩子最佳的陪伴和教育时机，再挽救难度会很大。

通过家访，我深刻感受到了家长与孩子的无耐。感受到我们学校的孩子和家长一起的时间太少。感受到家长生活的压力，孩子学习的压，更感受到家长们正处于想迫切改善自己的生存条件而奋斗的阶段。但孩子还处于似懂非懂的成长萌芽需要引领的阶段。对于现在存在的问题我只能充分利用好孩子在学校的时间，尽可能给予孩子帮助和引导，给家长解去后顾之忧。

如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地，以下工作心得体会范文《幼儿教师家访心得体会》由本站工作心得体会频道为您精心提供，欢迎大家浏览阅读。

为贯彻落实教育局“‘走进家庭，走近幼儿’集中家访月”文件精神，于是我园在9月份开展了新生家访活动。而家访对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。

在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿上幼儿园的困惑上，我们用“小班新生”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上幼儿园会存在的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分家长不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中陆宇恒小朋友，快一个月了还是一直要哭，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情。

这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。

在这一年的家访工作中，我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长全面了解学生的重要途径。一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多表面上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邓某、董某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反。

发现存在的问题是第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

沉思之后，我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇九

在幼儿大班当教师的时候，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。下面是爱汇网小编为大家收集整理的幼儿大班教师心得体会感想，欢迎大家阅读。

童心、似一片圣洁的天地。8月，我于宁波邵逸夫幼儿师范学校余姚教学点毕业。带着满身的稚气和天真，怀着对童心的向往和希望，对教师职业的渴望，迫不及待地投身于这个多彩的世界。来到*幼儿园，从此走进了这片圣洁的土地，经历了一年的工作、学习生活，这里给我提供了良好的学习环境，广阔的发展空间，我觉得自己进步很大，感想很深，体会很多。下面我认真地做了以下总结：

做为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。做为新世纪一代的我，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想，积极参加学校组织的各项政治学习，认真做好学习记录，利用各种渠道如电视、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治素质。平时团结同时，遵守园内各项规章制度。

家长，及时与家长沟通，向家长反映幼儿在园的情况，得到了家长的认同。与此同时，我担任了舞蹈兴趣小组的负责老师，一年来，我本着一颗敬业的`精神，给孩子门练基本功，编排成品舞蹈，带领他们外出表演，使每一个孩子在艺术的海洋里自由飞翔，逐渐飞高飞远，其中编排的《蛙趣》在幼儿舞蹈比赛中，荣获三等奖的好成绩。另外，我也参与教师舞蹈赛，也荣获三本文来自文秘之音网等奖。一年的辛苦，觉得自己确实取得了不少成绩。虽然期间我也遇到过很多的困难，我不愉快过，我也曾对自己失去信心，觉得自己以前是一名成功的学习者，而现在是一名失败的教育者，我觉的自己压力好大，毕竟这里的教师都是大专生，而我只是一个中专生，但渐渐地，这种观念在我脑中逝去了，其实文凭并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，没有做不好的事，因此，我一直努力着。看着孩子们在大班度过了一个愉快而充实的学习生活，我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。

俗话说：“活到老，学到老。”要适应社会的需要，工作的需要，孩子的需要，就必须不断地提高自己，充实自己。工作的同时，我继续进行大专的学习，并在2004年通过了三门文化课，再是两年就可拿到大专的毕业文凭了。另外在幼儿园中，我是小朋友的老师，而又是幼儿园各位老师的学生，平时有空我就向一些教师讨教一些教育教学及班级管理方面的经验。幼教事业每一天都在进步，我也不失良机地从书中掏宝，首先就是对新《纲要》的学习，从中学到幼教工作者所必须的教育理念等等，使自己更好地开展活动。另外也常翻阅一些相关图书，来增强自己的教育教学能力。

记得泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的、细小的。她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和洒脱，她像绿叶一样平凡，默默地垂着绿荫，为大地带来生机，添上一片温馨。也许在阳光的照耀下，她将褪尽生命的绿色，但却孕育出新的花蕾，在枝头绽开迷人的笑靥。

今天所拥有的，所经历的一切，都将是未来工作一笔宝贵的精神财富，现在的我就像刚离岸的船，在浩瀚的海洋里迎风斗浪，迎接新的胜利。我会更努力。

“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的如下：

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作。

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。

让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

三、家园工作。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。

一、根据幼儿发展情况，正确实施教育

我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动

二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。

在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。

三、真诚对待每位家长，加强家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

四、利用各种机会，提高自身素质

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇十

近视已经成为现代人常见的视力问题之一，而幼儿近视更是近年来日益严重的趋势。随着幼儿园学前教育的普及，幼儿近视问题引起了广泛的关注。作为幼儿园教师，我们需要积极参与幼儿近视的预防工作，做好家园共育，培养良好的视觉习惯，为幼儿的健康成长保驾护航。

第二段：加强对幼儿视力问题的认识和宣传。

幼儿近视是一个复杂而且多因素影响的问题，从进学前班的孩子们来说，居住环境、家庭因素、用眼习惯等诸多因素的相互作用都可能对幼儿视力造成不利影响。因此，我们需要加强对幼儿视力问题的认识和宣传，向家长讲解正确的视力保护方法，引导他们养成良好的用眼习惯，及时发现并解决幼儿视力问题。

第三段：创造适合幼儿视力保护的教育环境。

为了预防幼儿近视，我们还需要创造适合幼儿视力保护的教育环境。首先，要保证通风良好的教室，避免过度灯光的刺激；其次，针对近距离用眼，我们鼓励幼儿多参与户外活动，进行多样化的运动，避免长时间盯着电子屏幕；最后，还要布置适合幼儿视力保护的教育器材和教具，如合适的书桌椅和书籍，以及专属的视力保护小组。

第四段：培养幼儿正确的用眼习惯和观念。

幼儿近视问题的出现往往与不良的用眼习惯和观念有关，因此，我们要在教育中培养幼儿正确的用眼习惯和观念。首先，要引导幼儿养成良好的用眼习惯，如保持正确的用眼姿势，定时定量休息眼睛；其次，通过适应性教育，让幼儿理解户外活动的重要性，意识到光线和运动对视力的促进作用；最后，还要进行视力保护教育，让幼儿了解近视的危害和预防方法，培养他们爱护自己视力的意识。

第五段：加强与家长的沟通与合作，形成家园共育。

预防幼儿近视是一项艰巨的任务，不能仅仅依靠学校的力量，还需要与家长形成紧密的合作。我们应该积极与家长沟通，分享幼儿视力保护的经验和措施，邀请他们参与学校的视力保护活动。通过家园共育，我们能够更好地了解幼儿的生活习惯和家庭环境，针对性地给予幼儿近视问题的干预和指导，共同努力预防幼儿近视现象的发生。

结尾段：通过我们的不懈努力，幼儿近视问题会得到有效地缓解。

预防幼儿近视是一项关乎孩子们健康新的重要工作。只有提早介入，及时预防，我们才能够保护孩子们珍贵的视力资源，确保他们的健康成长。作为中班教师，我们要加强对幼儿视力问题的认识和宣传，创造适合幼儿视力保护的教育环境，培养幼儿正确的用眼习惯和观念，加强与家长的沟通与合作，形成家园共育，从根本上解决幼儿近视问题，为他们的未来和健康打下坚实的基础。相信通过我们的不懈努力，幼儿近视问题会得到有效地缓解。

预防幼儿近视心得体会教师和感想篇十一

第一段：引子，让读者产生共鸣和兴趣（100字）。

龋齿是儿童常见的口腔问题，给他们带来痛苦，也给家庭和学校带来不便。作为一名教师，我一直重视预防幼儿龋齿的工作，并致力于向幼儿及家长传授正确的口腔卫生知识。在多年的教学实践中，我深刻体会到了预防龋齿的重要性，并形成了一些心得和体会。下面我将结合自身经验，为大家分享我在预防幼儿龋齿方面的心得和体会。

第二段：培养良好的口腔卫生习惯（250字）。

预防幼儿龋齿的核心是培养良好的口腔卫生习惯。在教学中，我时常向幼儿灌输刷牙的重要性，并亲自示范正确的刷牙方法。我告诉幼儿们，要用适量的牙膏，轻柔地刷牙，不要刷得过猛。另外，我还鼓励幼儿们每天刷牙两次，特别是在餐后要及时刷牙，以减少食物残渣对牙齿的损害。同时，我还组织了一些口腔卫生知识的小活动，例如制作口腔模型，通过真实操作的方式教会幼儿正确的刷牙技巧。这样的教学模式，不仅增加了儿童学习的趣味性，也让他们能够更好地掌握正确的刷牙方法。

第三段：营养平衡与饮食习惯（250字）。

除了良好的口腔卫生习惯之外，合理的饮食习惯对预防幼儿龋齿也有重要的作用。我经常向幼儿及家长宣传饮食方面的注意事项。首先，我们要避免给幼儿食用过多的含糖食物，尤其是糖果和甜食，因为这些食物容易积聚在牙齿表面引起龋齿。其次，我们要鼓励幼儿多吃水果和蔬菜，这些食物中富含的维生素和矿物质有助于牙齿的健康。最后，我们还要确保幼儿摄入适量的牛奶和奶制品，这是牙齿发育所必需的钙质来源。通过这些饮食指导，我相信幼儿将能够形成良好的饮食习惯，从而有效预防龋齿的发生。

第四段：定期检查与防治措施（250字）。

除了良好的口腔卫生和合理的饮食习惯之外，定期的口腔检查也是预防幼儿龋齿的重要步骤。在学校，我会定期邀请口腔医生来给幼儿进行口腔检查，并对有龋齿问题的幼儿进行相应的治疗。同时，我也会鼓励家长带孩子去正规的口腔医院进行定期检查，及时发现并治疗可能存在的龋齿问题。另外，我还会教导幼儿如何正确使用牙线和漱口水，以增强口腔卫生的效果。通过这些预防和治疗措施的结合，我相信能够有效地降低龋齿在幼儿中的发生率。

第五段：总结与展望（250字）。

在我多年的教学实践中，我深刻认识到预防幼儿龋齿的重要性，也积累了一些心得和体会。通过培养良好的口腔卫生习惯、合理的饮食习惯以及定期的检查和治疗，我相信我们能够有效降低幼儿龋齿的发生率，提高他们的口腔健康水平。未来，我将继续不断改进和完善自己的教学方法，与家长共同努力，为幼儿的口腔健康保驾护航。同时，我也希望能够通过更多的教研和培训，与更多的教师分享我的心得和体会，共同致力于预防幼儿龋齿的工作，为孩子们健康成长奠定坚实的基础。