最新中医方面的心得体会范本(优秀12篇)

通过写心得体会，我们可以加深对所学知识的理解，并将其运用到实际生活中。在写心得体会时，我们可以适当运用修辞手法和修辞技巧，提升文章的表达力。不同领域和行业的心得体会范文，能够满足不同需求和背景的读者的参考需要。

中医方面的心得体会范本篇一

这说明了对疾病预防的重要性。那么，如何才能真正预防呢？《黄帝内经素问·上古天真论》云:“恬惔虚无,真气从之,精神内守,病安从来。”关于这个道理，我们在上一篇中已经提到了。这说明了恬淡虚无和精神内守是保持正气、预防疾病的重要修心原则，也是重要的养生方法。《黄帝内经素问·遗篇·刺法论》说:“正气存内,邪不可干。”《黄帝内经素问·评热病论》：“邪之所凑,其气必虚。”只有体内正气充足，才能抵挡住“邪气”的干扰和侵犯。

如何培养自己的正气呢？《黄帝内经素问·生气通天论》中提到：“苍天之气,清净则志意治,顺之则阳气固,虽有贼邪,弗能害也。此因时之序。故圣人抟精神,服天气,而通神明。”

大意是说，对于苍天之气（大自然界），我们效仿它的清净，情志、志向就保持正常稳定。顺从它，体内的正气就牢固。即便有贼邪入侵，也不能伤害我们。这是因为我们保持了与大自然的和谐。所以，圣人内守自己的精神，与自然融为一体，领悟着大自然的奥妙。

那么什么是“苍天之气清净”呢？《黄帝内经素问·四气调神大论》：“天气清净,光明者也,藏德不止,故不下也。”大意是说，大自然存在着一种自然的大道，容不得一丝一毫邪气，光大而显明,隐含着高尚的道德而健运不止，故能够持久永恒。例如太阳，默默无闻、自然而持久地照耀长养万物却从来没有居功自傲过，古往今来，一直如此，不停地运转而永恒。我们所效仿和随顺的就是这样的品格。

那么如何才能够精神内守呢？难道是每天什么也不做才叫精神内守吗？

《黄帝内经素问·生气通天论》：“阴*阳秘,精神乃治；阴阳离决,精气乃绝。”大意是说，要保持精神的正常稳定，就需保持体内阴阳的*衡，处事则应中道。如果阴阳不*衡，不能互相之间很好地牵制，就会耗损人体的精气。

例如一个内向型性格的人，经常自卑多虑，不能自信而乐观地行为处事，也就是没有做到“阴*”，那么他可能就因为自卑多虑而伤害自己的身体，因为“思伤脾”，“恐伤肾”，“忧伤肺”，思则气结，恐则气下，忧（悲）则气消。一个性格偏于外向的人，张扬自己而不谦虚，好发脾气而没有节制，那么仍然会因此而伤害自己的身体，因为中医认为“喜伤心”，“怒伤肝”，喜则气缓，怒则气上，都在耗散自己体内的精气。所以，我们应该保持情绪的稳定，克服性格上的偏颇，中道处事，努力做到谦虚而不低沉，积极而不亢奋，“阴*阳秘”。

中医方面的心得体会范本篇二

我实习的科室是我学的专业的科室，康复科，这次的实习使我真正的知道了康复的意义，康复的重要性，以及我将来所从事的何种工作。康复科分的有康复临床病房区，有康复治疗大厅，有运动治疗师，物理治疗师，作业治疗师，言语高级脑功能治疗师等等，通过我们的治疗，看着自己所管的病人好转出院的那份高兴的心情，自己所有的开心在那一刻也调动出来，真心的为他们高兴。但也有就是实习中常见到的，有的患者或家属属于“刺头”，就是没事给你找事，看你不顺眼，请一定要记得，你是学生，把你的耐心方的很大，要学会自我安慰，应为这说有的委屈还得是你自己扛着，你不能和他们吵和他们闹，这也是心理的一大考验，望大家切记。这科室我主要学习了临床各种患者的评定检查及安排治疗；还学习了运动疗法的各项技术，如bobath疗法，brunnstrom技术，rood技术等；还要学会作业疗法的意义和基本操作，对以后的工作都很有必要。

一、在科主任及护理部的领导下，全面负责产房的行政管理和护理质量管理工作。

二、按护理部及产科质量管理要求，负责制订护理工作计划并组织实施，定期或不定期督促检查各项规章，各班岗位职责以及各项护理技术操作规范的执行落实情景，并及时总结讲评，不断提高护理质量。

三、根据产房的工作任务和助产士的具体情景，优化护理力量的组合，进行科学合理的排班，制定各班岗位职责。

五、督促所属人员严格执行消毒隔离及无菌操作，按计划和要求定期进行产房无菌区域的空气、物品和工作人员手的细菌培养，并鉴定消毒效果。

六、及时传达护理部的工作要求，督促、指导产房各项工作，主持晨会，了解中夜班工作情景，不定期检查中、夜班、节假日的工作情景。

七、参加并组织危重患者的抢救工作以及疑难、危重病例的讨论，了解各级医生对护理工作的要求。

八、做好产房内各类物品、仪器及急救用品的管理工作，指定专人负责，保证供应并定期检查，做好记录。

九、协调本科室工作人员与医生、工勤人员及其他科室人员之间的工作关系，相互沟通情景，及时取得支持和配合。

中医方面的心得体会范本篇三

爷爷祖祖辈辈居住的村庄，貌不惊人地坐落在鲁西北宽阔的*原上，一条小河从村前弯弯地流过，浑浊的黄河水养育着这一方百姓。

时光回到上世纪八十年代初，那时国家的改革开放刚刚起步，百废待兴，爷爷奶奶和普普通通的*老百姓一样，虽然勤劳，但还是相当贫穷。他们生育了四个儿子——我大爷、我爸爸还有我的两个叔叔。按当时村里的说法，即使我爷爷奶奶当牛做马辛苦一辈子，他们也不会给四个儿子都娶上媳妇。

家庭重担有千钧之重。怎么生存？怎样过上好日子？

爷爷是一个农民，但他又不是一个纯粹的庄稼人。他读书，他的爷爷和父亲都是医生，也就是说，爷爷的家庭是*传统的耕读门第。心中有读书的种子，无论农活多么忙碌，爷爷总是昼耕夜读，他读书，他在默默地学医。我想，爷爷肯定知道，改变家庭贫穷生活的希望在哪里。

1984年，爷爷已经从事乡村医生工作，但他认为仅仅靠自学的知识，医术是不行的。不想坐井观天的他决定离开村庄，到省城一家医生培训学校去上学。凑了一点学费、花销和粮票，带上铺盖卷，到生产大队开了封介绍信，爷爷离别家乡，外出求学。

那一年，爷爷39岁，我的小叔叔才5岁。

39岁，爷爷需要下多大的决心才会走出乡村啊。现在回望历史，爷爷也许应该属于改革开放后的第一批农民工。大爷曾经说，城乡之间的大门刚开了一道缝，你爷爷就挤了出去。历史的印痕，有意无意地刻在了爷爷身上。

爷爷告诉我，当初，之所以选择学医，一是为养家糊口，二是不想家庭的医学到自己这代失传了。

从乡村进入了省城，爷爷背井离乡，举目无亲，可以说茕茕孑立形影相吊。作为异乡人的爷爷如饥似渴拼命地读书，刻苦钻研，遇百思不解的问题就拜访名师。一番苦读，爷爷学业大进。也很荣幸，爷爷被留校了，当老师，讲课，他也坐诊，成了一名省城医生。

留校这一步，改变了爷爷的生命轨迹。他非常珍惜难得的机遇，继续如饥似渴地学习，系统钻研中医，向妙手回春的医术境界迈进。经病人口耳相传，爷爷的名气渐渐变大。

对医术，爷爷精益求精；对虚名，爷爷一笑了之。

知识改变了爷爷的命运，爷爷的成功又改变了家庭的命运，他的三个儿子——我爸爸、我三叔、小叔，考上了大学，并且，我爸爸和小叔是中医学院毕业。1993年，爷爷举家迁到济南居住。

爷爷经过奋斗，实现了目标。按爷爷的话说，那些富裕之类的东西，只能说算是生活目标，算“小梦”。一路走来，爷爷有一个大梦，这个梦就是“中医梦”，他希望国家能够重视中医、拯救中医、振兴中医，中医能够繁荣起来。爷爷说，现在真正的中医寥寥无几，中医被歧视，中医濒临危机。每提起中医，爷爷就说中医是好东西，是国宝，但现状又令他痛心疾首。

如今爷爷已经退休在家，总有患有疑难大病的人登门求医，这时，爷爷总是不厌其烦地给病人讲中医理论，讲某类病的治疗办法。我知道，他是在借机普及中医知识，宣传中医。

中医方面的心得体会范本篇四

20xx年我区中医药工作在区委、区*及局党委的正确领导下，在市卫生局的业务指导下，医政科在完成局党委临时交办的工作以外，主要完成了以下重点工作，现总结如下：

今年上半年组织本年度的中医医师资格报名，至报名结束，共有109名考生取得考试资格。下半年完成了中医医师注册工作，本辖区内共计注册、换证中医医师88人。并于11月份完成了中医药一技之长及中医确有专长审核报名工作，截止报名结束本辖区共计报名25人。

按照上级领导要求，积极完成了中医医院建设标准基线调查工作；在全市中医药重点专科建设方面，东昌府区中医院结石病科被列为重点专科项目之一；顺利完成了本年度东昌府区三个国医堂建设任务，即：古楼街道社区卫生服务中心、梁水镇第二卫生院、闫寺街道社区卫生服务中心，并广泛开展了中医知识宣传，运用中医适宜技术治疗常见病、多发病，使广大基层群众认识中医药、了解中医药、使用中医药，为居民提供合理、满意的中医药服务。

今年5月份，我局对全区30家中医诊所进行了校验，并召开专题会议，从人员资质、房屋面积、制度、一起设施飞、等方面严格把关，依次对各诊所进行了校验，对符合条件的予以通过，不符合要求的，下发整改通知，暂缓校验。

今年4月份，为贯彻落实山东省卫生厅、*等4部门及市卫生局有关文件通知要求，结合我区实际制定了《东昌府区基层中医药服务能力提升工程的意见》（东昌卫发〔20xx〕58号）及《关于印发东昌府区基层中医药服务能力提升工程实施方案的通知》（东昌卫发〔20xx〕59号）文件；根据《山东省村卫生室中医药适宜技术推广培训实施方案》的通知，并在市卫生局的指导下，我局根据本辖区内前期开展的村卫生室中医药服务能力调查，合理确定了培训对象100名乡村医生进行为期40个学时的培训，并定于12月下旬进行考核，以上工作切实提高了村卫生室中医药服务能力，满足了城乡居民对中医药医疗保健服务需求，使中医药在基层的可及性和可得性得到了不断提高。

根据山东省中医药管理局关于印发山东省中医类别全科医生转岗培训实施方案（20xx—20xx年）的通知，我区派出中医药人员6人到上级单位进修学习，提高业务水*；继续抓好在职中医人员继续教育工作，鼓励全区中医人员参加继续医学教育学习，效果良好，并于今年8月底完成了对本辖区内中医类别在岗人员任期考核工作，共计15人；在聊城市名中医药专家评审中，我区有1名获得市名中医药专家称号、2名获得基层名中医药专家称号，此次评选为对口支援基层医疗机构服务活动和各项公益活动，师承带教，做好了师资及技术准备。

一是由于地方财政困难，中医事业经费投入相对不足，尚不能满足人民群众对中医药服务的需求。

二是乡、村中医工作发展不*衡，中医药人员配备不足，服务水*亟待提高。

三是部分单位中医科建设有待加强，师带徒机制尚需完善，中医药学术交流和经验总结有待改进和提高。

在新的一年里，相信在市卫生局的正确领导下，切实加强对中医药工作的领导，强力推进我区中医药工作，积极争取财政中医药专项经费及中医事业费投入，加强中医机构及中医药人才队伍建设，提高服务能力，进一步完善中医药人员引进、培养、教育机制，努力提高中医药工作人员待遇，确保中医药事业健康发展。

中医方面的心得体会范本篇五

近日，我有幸参加了一次精彩的中医方剂讲座。在这次讲座中，我不仅深入了解了中医方剂的起源和分类，还学习了中医方剂的配伍原则、制剂方法以及应用要点。通过这次讲座，我对中医方剂有了更深入的了解和认识，也对中医药的独特魅力有了更深刻的体会。

第一段：了解中医方剂的起源和分类。

在讲座的第一部分，讲师详细地介绍了中医方剂的起源和分类。我了解到，中医方剂是中国古代医学的瑰宝，经过几千年的发展演变，形成了独特的理论体系和丰富的临床应用经验。中医方剂可以根据其组成方式和应用范围进行分类，分为复方剂和单方剂。复方剂是由多味中草药组合而成，具有多个功效和作用；而单方剂则是单味中草药制成，具有特定的药理作用。对于不同的疾病症状，医师可以根据病情选择合适的中医方剂进行治疗，以达到最佳疗效。

第二段：学习中医方剂的配伍原则和制剂方法。

在讲座的第二部分，讲师深入浅出地讲解了中医方剂的配伍原则和制剂方法。中医方剂的药物组合需要遵循一定的原则，包括药物的性味归经、功效相投、相互协调等。同时，还需要考虑到患者的体质和病情特点，选择适合的中药组合。在制剂方法方面，中医方剂有煎煮剂、水蜜丸、散剂等多种制剂形式。每种制剂方法都有其独特的应用领域和优点，医师需要根据具体情况进行选择和调配。

第三段：中医方剂的应用要点与注意事项。

讲座的第三部分，讲师重点讲解了中医方剂的应用要点与注意事项。我了解到，中医方剂的应用要点包括辨证施治、药物剂量、用药期限和调配方法等。辨证施治是中医方剂应用的核心，医师需要根据患者的病情和体质，判断病机以及药物的适应症和禁忌症。在用药方面，医师需要掌握药物的适量、守时服用、忌口等方面的要点。此外，中医方剂的调配方法也需要格外注意，确保药物的配方准确无误。

第四段：中医方剂的独特魅力与临床应用。

通过这次讲座，我进一步体会到了中医方剂的独特魅力和临床应用。传统中医学在方剂的制备和应用方面积累了丰富的经验，中医方剂在治疗某些疾病方面有着独特的优势。相比于西药，中医方剂往往具有多个药物的协同作用，能够从多个方面调节和平衡人体的阴阳和气血，达到整体调理的效果。在一些慢性疾病的治疗中，中医方剂常常能够达到事半功倍的效果，受到患者的普遍认可和赞誉。

第五段：中医方剂的发展趋势与未来展望。

讲座的最后，讲师还对中医方剂的发展趋势和未来展望进行了探讨。我认识到，中医方剂在现代医学领域中仍然具有广阔的应用前景。随着中医学的国际化进程加快，中医方剂的研究也越来越受到国内外学者的重视。结合现代科技手段，中医方剂的研发和应用将逐渐得到进一步的拓展和深化。同时，中医方剂也需要继续加强研究和临床实践，以保持其独特的疗效和经济效益，为人类的健康事业做出更大的贡献。

通过这次中医方剂讲座，我不仅增加了对中医方剂的知识和了解，还深刻感受到了中医药的独特魅力。我将继续学习和研究中医方剂，为保护和传承中医药文化，促进中医药事业的发展贡献自己的力量。

中医方面的心得体会范本篇六

最近，我参加了一场关于中医方剂的讲座，这对于我这个平时对中医有一些了解但并不深入的人来说，是一个难得的学习机会。通过这场讲座，我不仅对中医方剂有了更深刻的认识，也进一步体悟到了中医的独特魅力。

第二段：学习收获。

在讲座中，讲师首先介绍了方剂的基本概念和分类，让我对方剂的形成和应用有了更清晰的认识。在中医方剂中，药物组方是重要的一环，要根据患者的不同病情和体质进行合理搭配，以达到最佳疗效。讲师还详细介绍了一些常用的方剂，例如四逆汤、四君子汤等，让我对这些方剂有了更深入的了解。同时，学习了方剂的煎煮方法和用药注意事项，这些都对我将来的学习和应用中医方剂有了很好的指导作用。

通过参加这场讲座，我深切感受到中医的独特魅力。中医是一门注重整体观念和辩证思维的学问，它以平衡人体阴阳、调和脏腑功能为基本原理，追求人体内外的和谐统一。而方剂则是中医治疗的重要手段之一，通过合理的药物组方，可以起到疏通经络、调理气血、清热解毒等作用。中医方剂独特的理论和实践体系，使其在临床应用中具有重要作用，不仅可以治疗疾病，还可以起到强壮体魄、预防疾病的作用。

第四段：思考与应用。

参加这场讲座后，我深感中医方剂的综合治疗价值。在医疗领域肆虐的抗生素滥用，使得人们对中医逐渐产生了怀疑。然而，中医方剂却在许多疑难杂症、慢性病治疗中发挥了重要作用。我想，我们应该对中医方剂给予更多的关注和尊重，同时也希望中医能够与现代医学相结合，共同为人类健康事业做出更大的贡献。

第五段：总结。

通过这场讲座，我对中医方剂有了更全面的认识。方剂作为中医治疗的重要手段，具有独特的理论体系和实践应用。参加讲座后，我更加了解了方剂的基本概念和分类，也对一些常用方剂有了更深入的了解。中医方剂的独特魅力使我对中医有了更浓厚的兴趣，并希望将来能够通过学习和实践，为人们的健康贡献自己的一份力量。同时，我也呼吁更多人能够关注和尊重中医方剂，在现代医药事业中发挥更大的作用。

中医方面的心得体会范本篇七

我终于迎来了这个盼望已久的日子，我的心里即期待又兴奋，因为今天我们要上一节特殊的讲座——中医讲座，当一名医生可是我得梦想，今天能听真正的医生给我们讲座，那可真是难得的机会。

给我们上课的是我的同学董家如的爸爸，董叔叔是一名中医，他对中医非常有研究，也是一个非常出名的医生。

董叔叔先给我们讲了秀才学医，笼中抓鸡的故事。古时有一句逗笑的话，叫做“秀才学医，笼中捉鸡”，是说那些无缘跨上仕途的穷秀才们为了谋生转而学医，很快就能够入门，成为不错的医生，在我们现在的阶段是小学—初中—高中—大学，而古代是童生—秀才—举人—世七。使我知道了，古代人比我们现代的人学问要求的更高。

接着家如爸爸又给我们讲了三皇五帝，伏羲氏，轩辕氏，皇帝，《黄帝内经》，种农氏（炎帝），《神农本草经》。最让我们吃惊的是，古代人的年龄，有人活到120岁以上，他是养生家，预防家。商朝的伊尹，他活了100岁，是大医学家，也是伊吕两衰翁的其中之一，周朝的姜子牙，厨师始祖，是中药汤液的发明人，他活了139岁，也是大养生家。叔叔还告诉我们萝卜有很多好处，青萝卜可以疏肝理气，红萝卜可以通脉，黄萝卜可以补气健脾，白萝卜润肺止咳，原来萝卜有这么多的好处，我一直都不喜欢吃它，以后我要改改我的这个坏习惯改了。

最后叔叔还给我们每人发了一个黄连，它的样子像冬天小树枝，舔舔真的是非常的苦，不禁让我想起了那句歇后语，小孩吃黄连——叫苦连天，我真的好想叫。

这节课我学到了知识很多，让我受益匪浅。

中医方面的心得体会范本篇八

随着社会的发展和人们对健康的关注度不断提高，中医逐渐受到越来越多的关注。作为一种源远流长的传统医学，中医以其独特的理论体系和治疗方法在世界范围内拥有广泛的影响力。最近，我有幸参加了一场关于中医方剂的讲座，对中医方剂有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我在讲座中的一些心得体会。

在讲座中，我首先学到了方剂的概念。方剂是中医药领域中的重要内容，它是在中医药理论指导下，采用多种药物组合而成的具有一定疗效的药方。方剂的特点是综合运用，多种药物相互配伍，根据病情的不同进行个体化调配。这种综合运用的特点使得方剂在临床治疗中具有独特的优势，既可以综合治疗多种症状，又可以减少药物的副作用。

其次，讲座中还介绍了方剂的分类。方剂根据其功效和特点可以分为清热解毒、和胃理气、消痰平喘等不同类别。这些分类有助于人们在实际应用中根据病情选择合适的方剂。例如，如果身体出现口干、口渴、尿赤等症状，就可以选择清热解毒的方剂进行治疗。而对于胃部不适、消化不良的患者，则可以选择和胃理气的方剂来调理身体。

在讲座中，讲师还重点介绍了方剂的应用范围。方剂作为中医治疗的重要手段，可以应用于多种疾病的治疗过程中。无论是常见的感冒发烧、内外伤、咳嗽、腹泻等，还是一些慢性疾病，如高血压、糖尿病、肾病等，方剂都可以起到调理身体、缓解症状的作用。这一点使得方剂在中医治疗过程中扮演着举足轻重的角色。

此外，讲座中还对方剂的制备和使用进行了详细的介绍。制备方剂主要包括药物的选择、配伍以及剂型的制备等。可以通过煎煮、浸泡等方式将药物提取出有效成分，以便更好地发挥药物的功效。在方剂的使用过程中，需要根据患者的病情和体质进行个体化的调配，遵医嘱正确使用，以确保治疗效果和安全性。

通过参加这场关于中医方剂的讲座，我对中医方剂有了更深入的了解。方剂作为中医治疗的重要手段，具有多种功效和应用范围。在实际应用中，我们应根据病情和体质选择合适的方剂，并遵医嘱正确使用。只有通过深入学习和实践，我们才能更好地掌握中医方剂的精髓，并为保障人民群众的健康做出更大的贡献。这也让我更加坚信，中医作为中国的宝贵传统，对人类的健康事业发挥着重要的作用。

中医方面的心得体会范本篇九

教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，高等院校在公共艺术课程教育教学实践中，通过各种途径使大学生“树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养;了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化;发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展”[1]。那么，近些年来美育教育在中医药类院校中开展得如何，在特色中医药类院校中美育教育开展有哪些途径和方法，本文试从学校教师素质、课程设置、学生接受等方面，分析美育在中医药类院校中的开展情况，并针对中医药类院校美育教育开展，谈一些浅薄的认识。

一中医药类院校大学生美育教育现状分析。

(一)学校开设美育课，学生漠视美育课。

蔡元培说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行。”大学美育是完善大学生知识体系和提升大学生审美能力的重要途径。美育教育更是医学生医德积淀的内在要求。美育的缺失必然导致大学生审美能力的不足和审美情趣的低下，有的学生专业本领很过硬，但缺乏正确的人生观和道德观。2013年4月复旦医学院的投毒案，说明一些大学生缺乏人际交往能力，这背后与长期以来社会上只重视自然科学教育忽视人文素养教育有关。无论是学生自身还是学校、社会，都应该尽快亡羊补牢。在学校层面重视人文素养，尤其是要加强美育教育。此外，学生也要摈除以往人们固有的“学好数理化，走遍天下都不怕”的观念，全面提升自身的艺术素养，从生活中发现美、感悟美。

(二)高素质美育教师的短缺是美育教育的瓶颈。

高素质美育人才的短缺造成美育教育教材等不能满足高校美育课的教育教学。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现。”审美应该贯穿于医学，医学也应渗透着审美，在特色中医院校更需建立适合中医学生学习的美育教育教材体系，高素质的美育教师可以引领学生丰富学习情趣，使学生能够树立正确的审美理想，心灵得到净化，对生命给予全面的人文关怀，“至善方能至美”，这也是积极构建“和谐医患”的基本要求。

(三)中医药类院校学生接受美育情况分析。

中医药类院校中文理兼收，文科学生对美育课反响较好，理科学生因为对于文学艺术等课程不太重视。“阳春白雪，和者甚寡”，理科学生上课时表现得过于沉闷，多数学生关注的是专业的学习，在课堂上与教师的交流沟通较少。文科学生相对来说在公共艺术课程上与教师互动较为积极，而且很容易与教师寻找到艺术的共鸣点，美育课程开展效果比理科班显著。这一点也凸显出美育教育在初高中阶段的匮乏，以及文理分科以后对学生综合素养提升产生的影响。其次，学生盲目学习美育课。重视具有视觉冲击力的影视鉴赏课程，轻视具有文化底蕴的音乐、美术、书法等鉴赏课程。现代生活节奏的加快，社会上呈现出一股浮躁之气，无形中影响着学生的价值取向，表现在美育教学中学生更多的是喜欢上影视鉴赏课，仅仅停留在眩人耳目的影视作品上，不愿意更多地去深思艺术作品的深层次意蕴，单纯从外在的感官选择审美的对象，表现在公共艺术课程当中，学生在选课时多数会选择影视鉴赏课，在影视鉴赏课上只追求播放更多的影视作品，不愿意去深入鉴赏，深层次去分析解读作品，流于表面化。另外，高年级的多数医学生处于“满眼都是药，缺乏色彩与音乐”的状态。美育的培养和潜移默化也就逐渐成为空谈。

二中医药类院校开展美育教育的途径与方法。

(一)艺术与医术、医道与艺道的融通。

中医药大学必然与综合性大学有所区别。国医大师裘沛然先生曾经这样说道：“医学是小道，文化是大道，大道通小道易通”。在中医院校中开展美育教育，要切合实际情况将艺术与医术、医道与艺道巧妙地融合汇通在一起，使学生在专业学习中感受到艺术的魅力，在美育的学习中感受到医道的博大精深。学生更愿意听到与自身专业相关的博学多识的艺术家医学家，这就要求教师要不断拓宽自身的知识结构，更多地学习中医药文化知识，将美育潜移默化地融入到课堂教学当中。

中医与*传统文化之间有着内在的关联，在中医院校开展美育课程，要紧密围绕*传统文化的传承这一主线，让学生在美育课程的学习中感受到*传统文化的魅力，对*传统文化和中医药学产生浓厚的兴趣和强烈的文化自豪感。*古典音乐、*传统书法、绘画与中医之间总有着千丝万缕的联系，古时候曾有听音乐、观绘画治疗疾病的案例，同时又有兼具书法绘画与医术的医学艺术家，譬如傅山在医学领域里有着巨大成就，他在内科、妇科、儿科、外科都有很高的技术，尤其以妇科为最。其著名的代表作有《傅青主女科》《傅氏幼科》等。他的画也达到了很高的境界，所画的山、水、梅、兰、竹等均精妙，被列入逸品之列。《画征录》评价道：“傅青主画山水，皴擦不多，丘壑磊可，以骨胜，墨竹也有气。”他的字画渗透了自己孤傲崇高的气节，流溢着爱国主义的气息，在*古典书画艺术中颇具特色。医学与艺术有着相同之处，流芳千古的艺术家和医学家多数是具有深厚学养。在中医院校开展美育课，美育课教师需要寻找到与学生更多的文化认同感，学习中医药文化知识已势在必行。在教学过程中通过艺术与医学文化的契合，来激发学生学习艺术的兴趣，从而使学生学到艺术本领。

因此，在高等中医药类院校，开设*传统文化和中医文化课程，加强中医传统医德教育，增强中医人的认同感和责任感，树立良好的中医药类院校品牌形象等具有重要的现实意义。

(二)课堂引导为主，学生活动为辅。

美育教育的实施要以美育课程为主体渠道。没有美育的教育是不完善的教育，美育是高等教育的重要组成部分。它是一项关系到中华民族素质的系统工程，有着政治思想教育不能替代的功能和作用，课堂教学是美育的主渠道[2]。在课程建设方面，要把美育课提到与思政课、人文素质课程同等重要的地位上来对待，根据教学的需要，进行中医院校美育的课程建设，如制定切实可行的教学大纲、选编适合目标培养的课程教材等。在教学质量控制上，把美育课纳入课程考核体系中，使之占一定比例的学分，同时作为人才培养评估的组成部分。加大美育实践类课程的比重。如，音乐、舞蹈、书法、绘画、京剧等艺术类课程，加强实践课程的比例，多方位立体化让学生在玩中学、学中玩，切身感受到美育的力量。比如，书法绘画的实践练习在中医类院校当中意义颇为重要，学生可以通过艺术实践的锻炼，感悟到*传统艺术的魅力，对于理解中医文化有着促进作用。中医本身就是*哲学的另一种体现方式，与*书画有着内在的联系。“美术可以表见文化，美术可以辅翼道德。”王国维认为，“使吾人超然于利害之外者，必其物之于吾人，无利害之关系而后可;易言以明之，必其物非实物而后可。然则作美术何是以当之乎”[3]。所以，在中医类院校开展美育教育，需要根据实际情况多开展与*传统文化、传统艺术相关的课程和内容，使学生在学医的过程中感受到美的存在，在学习艺术的过程中体悟到中医的智慧，两者相互交融相互促进。

(三)立足通识文化教育，依靠专业知识教育。

医学院校中从事学生教育的教师队伍是实施美育的主要策划者和执行者。美育教育不能仅停留在公共艺术课上，其他各学科中都包含有丰富的美的意蕴。专业教师在传授知识的同时，可以更多的从美的角度来设计课程，如课件的精美制作、板书的工整书写等，将美育教学于潜移默化中传递给学生，使学生在春风化雨般的学习中受到美的沁染。

加强美育建设既要依靠专业教育同时更要立足通识教育。公共通识课与美育课有着密切的联系，大学生人文艺术素养的提升，有赖于思政课教师、公共艺术教师及大学语文教师的共同努力。正如蔡元培所说：“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也”。学生在通识课学习过程中提高对美育的认识，充分发挥美育在教育中的作用。美育与其他专业教育有所不同，但可以渗透到各个专业教育当中。在学校教育中形成合力，全面培养学生的审美趣味，提高学生的审美能力，使学生在学习中真正领略到人生的真、善、美。

(四)从社团活动方面引导学生开展美育教育。

中医药类院校的社团有自身的特色和文化优势，主要以继承和弘扬中医传统为主，同时有丰富的文艺团体，大学生杏林文学社、书画社、舞蹈社、动漫社、摄影协会等。大学生要通过文艺活动的参与，来充分发挥个人的艺术创造天赋，表达自己的思想感情，展现自己的艺术才华。只有亲身参与、体验，才能真正领略到美的内涵。

美育教育不能完全依赖课堂教育，要以课堂教育为主导，学生活动为主体。目前多数高校团委都有学生社团活动，美育教育的主要阵地除了美育课之外就是学生社团活动。大学生加入社团基本是根据自身的兴趣爱好，美育活动的开展可以依靠社团活动，激发学生的学习兴趣，使学生在社团活动中艺术特长得到发挥，与人沟通的能力得到提升。通过丰富多采的审美教育活动，陶冶情操，发展个性，完善品格。

参考文献。

[3]王国维.红楼梦评论――王国维文集[m].北京：*文史出版社，1997：3。

中医方面的心得体会范本篇十

在我接触中医之前，我对它只是停留在书本上的概念，对于它的具体内容，我几乎一无所知。直到有一次我因为慢性疲劳问题来到一家中医院时，我才真正感受到中医的神奇之处。在经过中医师的详细问诊和望闻问切的检查后，他们根据中医学说给我开出了一副中药方子，并提醒我需要调整饮食和生活习惯。经过一段时间的服药和改善，我的身体状态明显改善，这让我对中医的效果深感好奇和惊叹。

第二段：传统与现代结合的中医治疗方法。

作为一种源远流长的医学体系，中医凭借其独特的理论和方法在方法、治疗手段方面有着鲜明的特点。中医注重整体观念，强调人体内外的协调平衡；关注病因和病机的判断，强调个体差异性。与西医的治疗方法相比，中医强调“望、闻、问、切”等细致的观察和诊断手段，使治疗方式更加个性化和精确化。同时，中医也与现代医学相结合，运用现代化的技术设备、药物和疗法，为患者提供更加全面和有效的治疗。

第三段：中医的辩证治疗理念。

中医的特色之一就是辩证治疗的理念。辩证是指中医师通过观察患者的各种症状、体征以及病史，对患者的病情进行辨别并给出相应的治疗方法。和西医以疾病为中心的治疗方式相比，中医关注五脏六腑的功能状态，强调整体的平衡。正是这种辩证的治疗方法使中医凭借自身独特的视角和理论，对患者的治疗取得了显著的疗效。

第四段：中医草药在疾病治疗中的作用。

中医草药始终是中医治疗的核心之一。中医发展了丰富的草药资源，这些草药被精心配伍并应用于各种疾病的治疗中。由于这些草药具有天然的特性，它们的治疗效果往往不仅仅是对症状的缓解，更重要的是能够根据患者的具体病情和体质进行调整和激活人体自身的治愈能力。尽管草药的味道和煎煮方法可能有些特殊，但是对于中医来说，它们是贯穿中医理论和实践的重要手段。

第五段：中医的发展和保护的重要性。

随着现代化的进程以及人们生活方式的改变，人们对中医的需求越来越大。然而，中医在发展过程中也面临诸多问题，如传承的断层、模式的单一和标准化的不足。因此，我们应该加强对中医的发展和保护的重视。要推动中医的传承和研究，加强中西医结合的研究与实践，提高中医药的整体水平。同时，也要尊重中医的特色和价值，让更多的人了解和信任中医，让中医的智慧和力量为人们的健康带来更多的希望。

总结：

中医的神奇和独特之处正渐渐为人们所认可，通过个人的体验和学习，我对中医有了更深刻的认识。中医的辩证治疗、中药草药的应用和中西医结合的方法都让我深感中医学说的独特性和科学性。然而，中医的进一步发展和保护依然面临着许多问题，因此我们要加强对中医的研究和尊重，让中医的智慧和力量为人们的健康带来更多的希望。

中医方面的心得体会范本篇十一

自19世纪末以来，*开始不断向西方学习先进的文化和科学，部分国人认为要想强国，就要西化。这种极端的认识使得*的一些传统文化被贬得一文不值，我国的中医理论从那时起就被卷入了尴尬的境地，强势的西医正一点点吞噬掉中医。

中医讲究气血*衡，人体遍布穴位，尤以脚部和耳部最多，这些穴位大多与不同的器官相关联，因此只要找准穴位揉一揉、按一按，就是治疗。

当李阿姨告诉我这些只是皮毛时，我不禁感叹中医的博大精深，更为中华民族的传统文化及古人的智慧感到骄傲。然而这些在一些时尚的国人眼里却不值一提。积极吸取西方先进的文化本没什么错，但如果因此而扔掉流传了上千年的老祖宗的智慧结晶，那就愚蠢了。中医虽然有不科学、不合理的地方，但也不是毫无可取之处。中医和西医解决问题的出发点不同，西医主要是得了病再治，药物全是化学成分，见效快，但有副作用，而中医则主要是让人怎样不得病，重在调理，但见效慢。

美国著名科学家乔治·萨顿在《东方和西方的科学》中提到，东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面，东方和西方的科学真理是一样的。这彻底否定了中医理论不符合现代科学标准的说法。

李阿姨还告诉我们，她当时就读的中医学院，打着“中西结合”课改的幌子，把中医定为选修课，西医则必修。现在的中医还面临着一个严重的问题，那就是没有人传承。中医目前是靠拥有纯中医技能的中医师们撑着，他们大多已经50岁以上，80后90后一般没人愿意从事这项工作。

可悲的还不止中医，还有很多传统文化被我们忽视了，面对这一现状，我们能做些什么呢？

中医方面的心得体会范本篇十二

摘要：为建立更好满足目前大学健康教育，提高身体素质，改善不良健康状况的体育课程体系模式，本文通过一学期实验班与对照班的教学实践对比，从大学生健康问题特点、体质健康标准(8项)和3项基本身体素质发展状况等方面，分析与证明实验班课程体系模式较传统授课班级的优越性与可行性。

关键词：大学生养生锻炼课程体系。

大学体育课程为每学期16周，每周1次课(2学时)，即每学年共计上32次课，64学时。由于受到法定节假日、雨雪天气等不可抗因素的影响，学生实际上体育课每学年*均在24次左右，每学期*均12次课，总计24学时。

(一)通过对本校一、二年级不同专业9个班级(其中女生一年级2个班)大学生健康状况与身体素质实际调查分析大学生健康状况特点。

(二)通过(男生班)一学期试点班与对照班的教学效果对比，分析证明新课程体系模式的优越性与可行性。

(一)大学生健康状况与身体素质结果(纵向)分析。

1.试点班(3个班，83人)生理健康原始状况与一学期后的生理健康状况结果分析。

大学生(男生)心理健康方面最突出的问题依次是精神失常、气机紊乱、脏腑失调。我们还发现：通过一段时间的体育课，学生的身体状况都有好转。

2.对照班生理健康原始状况与一学期后的生理健康状况结果分析。

对照组大学生(男生)心理健康方面最突出的问题也是精神失常。通过对比得出，通过一段时间的体育课，学生的身体状况都有不同程度加重。

3.试验班学生身体素质状况测试结果与对比分析。

从实验数据我们可以看出：实验班大学生男生身体素质成绩1000米和引体向上测试成绩均不及格，总体评价只有分。通过对比明显可以看出1000米和引体向上都有了很大的提高，而且其他身体素质也有很大的提高。

4.对照班学生身体素质状况测试结果与对比分析。

从数据我们可以看出：对照班大学生男生身体素质成绩1000米和引体向上测试成绩均不及格。通过对比数据可以看出1000米和引体向上都没有明显的提高，而且其他身体素质也无明显提高。

(二)女生(新生2个班，不同专业)健康状况与身体素质发展特点与趋势的分析。

新生原始生理健康状况测试结果。对照组大学生(女生)心理健康方面较突出的问题是伤精耗血，脏腑失调，精神失常较为严重。通过对比表中各项对比得出，通过一段时间的体育课，学生的身体状况都有不同程度加重。