2023年双减政策学生案例心得体会范本(模板9篇)

写心得体会可以帮助我们更好地总结经验，避免重复犯错。写心得体会的过程中，我们要注意结构的合理性和层次的清晰性，避免内容的重复和冗杂。以下是一些经过认真筛选的心得体会范文，希望能够激发大家的写作灵感。

双减政策学生案例心得体会范本篇一

近期出台的“双减”政策是每一位教师都非常关注的事情。那么，具体到学校的老师，该怎么做呢？面对“双减”，作为一线教师的我有几点思考：

教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须在党的教育方针指引下，结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。

“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展固然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思考是不是还有更好的练习题目可以替代？是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感？所以，老师们还是要多学习作业管理有成效的老师的经验和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。

作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改进提升。然后我们又会发现新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。

双减政策学生案例心得体会范本篇二

近几年来，中国政府相继出台了一系列的减负政策，包括减轻学生课业负担和减少教师教学负担。这些政策的实施是为了促进教育公平和提高教育质量，引起了广泛的讨论和思考。在这些政策中，有一些被称为“双减政策精品案例”，通过其成功的实施，我们可以深入了解双减政策的具体意义和实效。本文将探讨几个双减政策精品案例，分享我的心得和体会。

首先，笔者想分享的是某中学的“三手工作”实践案例。在这所中学里，学生每天的功课时间减少了，但学生仍然能够保持相对较高的学业成绩。这得益于学校的“三手工作”政策。在学生课余时间，学校提供了一系列的兴趣班和俱乐部活动，让学生自主选择并参与其中。这些活动不仅能够培养学生的兴趣爱好，还能够增强学生的综合素质。通过参与这些活动，学生能够在放松身心的同时，培养自己的创造力和实践能力。我深切体会到，减负政策并不意味着学生放任自流，而是要通过培养学生的兴趣和实践能力，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

其次，我想分享一个小学“减学”政策的案例。在这所小学里，学生每周的作业量明显减少了，课后班也减少了，甚至有些家庭作业可以在课堂上完成。学生可以有更多的时间与家人交流和互动，体验生活的乐趣。在这所小学里，家庭作业已经不再是评定学生学习成绩的唯一标准，而是更加注重学生的创造力和思维能力的培养。学生们鼓励参加各种兴趣小组和社团活动，提升自身素质。我认为，这样的政策对学生的发展有很大的益处。减少学生的课业负担，让学生能够更好地发展自己的兴趣和特长，从而更好地适应未来的社会。

此外，我也想分享一个具有启发性的“双减”政策案例。在某高中，学校提倡多元发展，并通过调整课程设置、提供个性化辅导等方式减轻学生的负担。通过这些措施，学生的压力得到了缓解，学习氛围也变得更加轻松和自由。同时，学校注重培养学生的实践能力，通过实践活动、实验课程等方式，使学生能够将学到的理论知识应用到实际生活中。我认为，这种多元发展的教育模式有助于培养学生的创造力和创新能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

综上所述，双减政策精品案例的实施效果在一定程度上体现了减负政策的意义和作用。通过培养学生的兴趣爱好、提高学生的实践能力以及减轻学生的课业负担，双减政策为学生的全面发展创造了条件和机会。作为教育者和学生，我们要积极思考和探索如何更好地实施双减政策，在自己的学习和工作中尽可能地发挥政策的积极作用。希望在不断的实践和探索中，我们能够为教育事业的发展和学生的成长贡献自己的力量。

双减政策学生案例心得体会范本篇三

第一段：引言（观看双减政策的背景和目的）（200字）。

近年来，中国政府积极推进双减政策，在全国范围内减轻学生过重的课业负担和减少校外培训机构负面影响的同时，关注学生的身心健康与全面发展。作为一名学生，在观看相关节目并参与实践后，我对这一政策有了更深入的理解和体会。

第二段：减负政策对学生的积极影响（200字）。

首先，双减政策减轻了学生过重的课业负担，使学生能够有更多的时间去研究自己的兴趣和爱好。过去，学生们常常被大量的作业、考试和补习班等压得喘不过气来。而现在，学校开始减少作业量，过去繁重的课外辅导也逐渐减少。这让学生们有了更多的时间去读书、参加社团活动或者锻炼身体，实现了更加全面的发展。

第三段：学生的自主能力和创造力得到提高（200字）。

其次，减负政策也促使学生的自主能力和创造力得到提高。过去，学生们为了应对繁重的课业压力，常常背诵知识点，而忽视了理解和应用能力的培养。现在，减负政策的推进使得学校课程更加注重培养学生的思辨能力和创造力，让学生们能够更由内心地去理解和运用所学知识，提高了学习的深度和广度，使得我们学生在解决问题时能够更加自主和创新。

第四段：教育资源分配更加公平（200字）。

第三，减负政策使教育资源的分配更加公平。过去，家庭条件较好的学生可以通过参加各种培训班来获取更多的教育资源，而家庭条件一般的学生则在这种竞争中处于劣势。而减负政策的推进使得学校提供了更充分的资源，学生们可以在校内得到更加优质的教育，无论家庭条件如何，每个学生都有机会接受平等的教育，这是教育的基本原则。

第五段：结论（200字）。

综上所述，观看双减政策后，我感受到它对学生的积极影响。它减轻了我们的课业负担、提高了自主能力和创造力，使教育资源得到公平分配。但同时，我们也应该看到减负政策也面临一些挑战和困难，比如如何平衡教育质量和减负之间的关系。作为学生，我们应该积极配合政府的政策，主动参与，并为建设高品质的教育贡献自己的力量。

双减政策学生案例心得体会范本篇四

近年来，中国政府出台了一系列的双减政策，旨在减轻学生过重的学业负担和过多的课外培训时间，从而保护学生的身心健康。这些政策的实施引起了社会各界的广泛关注和讨论，下面就是我个人对双减政策的心得体会。

首先，我认为双减政策是非常必要和重要的。现在的学生面临着严重的学业压力，每天都要背负大量的作业和考试复习，导致他们没有足够的时间去发展兴趣爱好、锻炼身体以及与家人和朋友交流。长期以来，这种过重的学业负担使得许多学生身心疲惫、压力过大，甚至出现了一些严重的心理和身体问题。因此，政府出台双减政策，以缓解学生的学业负担，对改善学生的身心健康起到了积极的作用。

其次，双减政策为学生提供了更多的自由选择权。过去，学生的时间大部分都被学校安排好了，无论是学习时间还是课外活动时间。而现在，由于双减政策的实施，学生可以有更多的时间去选择自己感兴趣的课外活动，比如参加体育锻炼、艺术培训或者社会实践等。这样一来，学生的兴趣和爱好得到了更好的发展，也增加了他们的社交经验和实践能力，从而为将来的就业和生活打下了坚实的基础。

此外，双减政策还促进了学校和家庭的合作。作为学生的主要教育场所，学校在教育过程中扮演着重要的角色。然而，过去的学业要求使得学校和家庭之间的交流有些被忽视了，学生的学习负担也主要由学校来承担。而双减政策的推出改变了这种状况，学生的作业量减少了，更多的时间可以用来与家人交流和联系。这对于家庭来说是一个良好的机会，可以与孩子更好地沟通、引导他们健康成长。同时，学校也可以和家长一起协作，共同为学生的发展制定合理的计划和目标。

然而，双减政策也面临着一些挑战和问题。一方面，一部分学生和家长对于过重的学业负担有一种依赖性和习惯性，他们认为只有通过大量的学习才能保证学业上的成功。因此，一些学生和家长可能会对双减政策抱有些许抵触情绪，担心这会影响他们的学习成绩和升学机会。另一方面，一些学校和老师可能会遇到如何减轻学业负担的实施问题，他们需要更加灵活和创造性地调整教育方法和课程设置，以适应新的要求。

总的来说，双减政策给学生带来了更多的自由选择权，促进了学校和家庭的合作，对缓解学生的学业压力和提高学生的身心健康起到了积极的作用。尽管面临一些挑战和问题，但只要学校、家长和政府共同努力，相信双减政策将会对学生的发展和社会进步产生积极影响。

双减政策学生案例心得体会范本篇五

“双减”政策落地后，同学们甭提多高兴了！这不，开学后第一个双休日，我不但不用穿梭于各种烦人的补习班，而且可以跟爷爷去钓鱼。真是个快乐的双休日，真正属于我们孩子的双休日！

天还没有亮，我和爷爷就急急忙忙地带着渔具，向河塘奔去。来到塘边，我和爷爷做完一系列的准备工作：和鱼饵，打窝子，装鱼线，鱼钓，鱼漂……忙了个不亦乐乎，原来钓鱼也不是一件简单的事情，里边有着很深的学问。天气阴阴的，正是钓鱼的好天气。塘岸边树上的小鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，它们大概在说：“小朋友，今天一定能钓到一条大鱼！”

我按照爷爷的指令，抛竿将鱼线甩进河塘里，静静地观察着平静的水面上漂浮的鱼漂，耐心地等待着鱼儿上钓。过了一会，浮漂动了一下，我兴奋地大叫起来：“我钓到鱼了”可是，我把钓竿拉起来一看，大吃一惊，原来空空如也。爷爷说：“钓鱼是有学问的，不能鱼漂一动就提竿，看见鱼漂顶上来或者沉入水中才能提竿。”

我并没有在意爷爷的话，不过，第二次我是认真的。眼看着一条小鱼朝这边游过来，我又按捺不住心头的喜悦，一下又提起了钓竿，可是又没有成功。小鱼咬钓时，我就沉不住气了，没有等小鱼完全把钓子吞进去就把鱼竿提了起来。这时爷爷又说：“钓鱼不能急于求成，要耐心等待，要徒沉得住气，鱼儿总是先试探一下，并没有真正上钓。”

第三次，我按照爷爷说的去做。我仔细看着水面，耐心地等待着。终于过了好久，一条鱼游过来了，我沉住气。有动静了，浮漂在水面上的部分一下一下地动着。当浮漂被贪吃的鱼往下一拖时，我猛地往上一拉，太沉了，鱼虽然不大，但求生的欲望使它使出了吃奶的力气，但它还是被我钓上来了。我得意洋洋地笑道：“谁叫你这么贪婪，这就是后果！”

那天，我和爷爷钓了许多鱼，这次钓鱼，我明白了无论做什么事情，都要沉着冷静，要善于等待机会。

这是“双减”生活后，最快乐的一天！

双减政策学生案例心得体会范本篇六

近年来，中国教育机构积极响应国家的双减政策，开始削减学生的课业负担。双减政策提高了教育公平，挑战了传统教育模式并促进了学生的全面成长。学生对这项政策的看法不同，有些人欢迎这项政策，而有些人感到困惑和担忧。本文将探讨学生对中国双降政策的心得体会。

第二段：反对意见。

一些人认为双减政策会降低中小学的教学质量。他们认为这会导致学生的知识点不全面，无法掌握全部知识点，还有可能导致毕业生在工作中出现短板。他们担心这会限制学生的竞争力，可能使中国的年轻人在国际竞争中处于劣势。他们还表示，双减政策可能会削弱学生的决策制定能力，这是一个长期影响。例如，较少的时间会使学生无法学习和探索更多的知识，并提高他们对今后的不确定性的短期理解和效应。

第三段：支持意见。

尽管一些学生反对双减政策，但许多学生也认为双减政策是正确的政策。他们认为过多的作业和课程不仅增加了学生的负担，同时消耗了学生的自由时间，甚至让他们失去了探索知识深度的兴趣。许多学生认为，把时间花在与家人和朋友的互动，阅读、写作、体育、音乐、创造力和自我发展等其他活动上，能促进他们的智力和创造力，帮助他们进一步准备自己的未来。

第四段：政策的影响。

无论学生是否同意双减政策，它已经开始对中国的教育产生影响。学生们的课业时间减少，他们受到的考试和作业压力减轻，这使得学习变得更加能够被理解和掌握。家长和老师也需要对以前严格的教学模式做出适应性调整，以确保学生继续获得适当的学习经历，并进行有效的教育。政策的变化始终需要调整，形成成熟的历程才能得出理性的结果。

第五段：结论。

综上所述，中国教育双减政策在不断发展，学生对此的看法并不一致。这个问题并没有正确答案，所有的学生都可以从中受益，特别是长期来看。政策的主要目标是方便学生和教师的日常生活和学习，让学生成为更有才能、更有活力和更富有思想情感创造力的人。只有在政策落地后的实际效果得到检验以后，才能得出对教育可持续发展的褒贬不一的结论。

双减政策学生案例心得体会范本篇七

在当前的背景下，学校对双减政策的持续贯彻执行，让学生们对其有了更加深入的理解和思考。经历了一段时间的学习和成长，我们不仅有了自己的心得体会，也更加认识到双减政策的价值和意义。本文将从五个方面，分享我们学生对双减政策的看法和心得体会。

第一段：双减政策的背景及产生的原因。

双减政策作为当前大力推行的学校治理政策，其背景和产生的原因备受关注。通过学习和调研，我们了解到，双减政策是为了解决当前学校中存在的严重问题而推出的，包括低龄化、压力过大、教育资源不平衡等问题。而具体的政策措施和方法，主要包括缓解升学压力、减轻义务教育课业负担、鼓励多元化课程和活动等。

第二段：减轻升学压力。

在当前的教育环境下，升学压力是许多家长和学生最为关注的问题。而双减政策的一大作用便是缓解升学压力，让学生有更多选择和机会。以我们学校为例，今年我们将迎来第一届中考免试入学的学生。这一政策的出台，既为学生减轻了升学压力，又更好地促进了教育公平。我们学生也认为，政府和学校应该为缓解升学压力做好更充分的准备工作，让学生们有更多选择和发展空间。

第三段：减轻课业负担。

除了升学压力，课业负担也是当前教育领域备受关注的问题。学生每天需要背负着重重的课业压力和考试压力，并且由于课业负担过重，学生的人际关系和待人处事能力也受到了很大的影响。因此，双减政策的出台，也是为了减轻学生们的课业负担。我们学校也在逐渐推行更加有针对性的课程设置，让学生有更多的自由掌控时间，选择自己喜欢的课程和学习方向。我们认为，这一政策将有助于提高学生的学习兴趣和能力，更好地发掘学生的潜力。

第四段：鼓励多元化课程和活动。

在当前多元化的社会环境下，学校也需要适应时代的要求，为学生提供更加多元化的课程和活动。作为双减政策的一个方面，学校鼓励学生参加各类社会实践、课外活动和艺术体育等项目。这样不仅能够丰富学生的学习经历，也更好地促进学生的全面发展。我们也认为，学校需要逐渐拓展多元化课程，鼓励学生积极参与各类活动，力求不同学生能够得到更多的成长机会和体验。

第五段：前途展望。

在未来，我们相信双减政策将会逐渐得到更加广泛的推行和贯彻。政府、学校和学生需要共同努力，将双减政策不断落实到具体行动中。同时，我们也需要认识到，只有在合理合法的前提下，才能更好地促进学生的发展和教育公平。我们相信，通过双减政策的实施，我们学生将有更好的学习经历和体验，也更好地向着未来的目标前进。

双减政策学生案例心得体会范本篇八

近年来，中国教育部推出了一系列减负政策，旨在减轻学生过重的学业负担，提高他们的综合素质和学习效果。这些政策被学生们称之为“双减政策”，即减轻学习负担和减少应试教育。作为这项政策的实施对象，学生们对双减政策有着自己独特的心得体会。本文将从减轻学业压力、拓宽兴趣爱好、培养实际能力、促进自我发展和提高学业水平五个方面，探讨学生们对双减政策的心得体会。

首先，双减政策的一个重要目标是减轻学生的学业压力，给他们更多的轻松和自由的时间。随着学业负担的减轻，学生们的压力减少了，他们感到更加放松和愉快。在过去，很多学生几乎每天都需要熬夜到深夜完成大量的作业和复习任务，这严重影响了他们的身心健康。而在双减政策的推动下，学生们可以合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息，从而提高学习效果和身体健康水平。

其次，双减政策还鼓励学生拓宽兴趣爱好，丰富自己的课余生活。过去，由于学习压力过大，学生们很少有时间和精力参加课外活动。然而，通过减轻学业负担，学生们现在可以更多地参与社团活动、文化艺术培训以及体育锻炼等。他们可以选择自己感兴趣的活动去参加，发展自己的特长并培养团队合作意识。这些活动不仅能够提高学生们的兴趣爱好、丰富学习生活，还有助于他们全面发展和拓展人际关系。

另外，双减政策的实施还帮助学生培养了实际能力。过去，较为功利的应试教育模式往往忽视了学生的实际能力培养，强调的是应试技巧和记忆力。而现在，教育部鼓励学生通过实践、实训和社会实践活动来培养实际能力。例如，学生可以参加社会实践活动了解社会，学习创业和实际工作经验。这样的实践锻炼能够帮助学生更好地适应未来的社会和职业发展。

另外，双减政策还促进了学生的自我发展。在繁重的学业负担和应试教育的压力下，学生们很容易迷失自我、缺乏个性和创造力。然而，通过减轻学业压力和鼓励开展多元化的活动，学生们有更多的时间去思考和发展自己的兴趣和个人特长。他们可以多读书、参与文学创作、参观博物馆等，开拓自己的眼界和思想，培养自己的独立思考能力和创新能力。

最后，双减政策的实施也提高了学生的学业水平。过去，过多的作业和应试训练使得学生们缺乏时间进行深入思考和知识的巩固。而减少作业数量和提倡有针对性的学习，使得学生们能够更加专注地学习和理解知识。这样，他们在学习的质和量上都能够有所提高，更好地掌握知识和技能。同时，学生们也可以利用多元评价方式，包括课堂表现、小组合作和项目展示等，以综合能力评价的方式来展示自己的学习成果。

总结起来，学生们对双减政策的心得体会可以从减轻学业压力、拓宽兴趣爱好、培养实际能力、促进自我发展和提高学业水平五个方面展开。这些政策不仅改善了学生们的学习状态，提高了他们的综合素质，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。相信随着双减政策的不断推进和完善，学生们将能够更加快乐、健康和全面地成长。

双减政策学生案例心得体会范本篇九

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。为响应国家“双减政策”的出台，10月26日xx小学英语组全体教师进行了有关教研，老师一致认为“双减”政策应坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康快乐，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是个好政策。

在本次研讨中我们探讨了“双减”与英语教育的关系。双减，英语是重点对象。必须减轻家庭对英语教育的焦虑，必须减少社会培训中英语教育的比重。这对应高质量、低能耗的英语教育是好事，优化作业就是一种选择。

针对作业我们重点进行了讨论。作业应当是学生为达到学习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动，其特征是通过继续学习而深化教师讲授、学生观察与体验中所初步建构的知识、能力、态度。

有质量的作业必须有意义作业。以知识、能力、态度为基础，强调教学之后的知识记忆和技能巩固，知识的迁移，思维的激活（钥匙），好奇的追问，理解的加深，但都应以价值意义为指向。

有质量的作业应该遵循深化学习的机制我国小学生的英语作业，应该遵循我国小学生英语学习的已学未会的训练的机制，其核心为：巩固已学，强化实践，达到能会。

有质量的作业需要有温度的话语。作业的对话和情感交流，不仅可通过语言，还可通过图像、声音、动漫，需要设计情景。作业的提示、指导、评语，都应从情感出发。语言，除了准确、鲜明、生动、得体等语言基本规范外，作业语言更多的要诙谐有趣、亲切友好，对思维引导、意义追寻的作业，语言表述要有“能引而不发、激励唤起”等效果。