听说课讲座后的心得体会精选(实用17篇)

写心得体会可以促使我们反思自己的行为动机，找出问题所在，并采取相应的措施改进。那么，怎样才能写一篇较为完美的心得体会呢？首先，要明确总结的目的和主题，清楚自己需要总结的内容和重点。其次，要结合实际情况，客观地分析和评价自己的表现和经验，不偏不倚地反映自己的真实想法和感受。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

听说课讲座后的心得体会精选篇一

作为一名英语爱好者，我一直在探索更好的方法来提高我的听说能力。近日，我参加了一次关于英语听说课的讲座，收获颇丰，于是我想分享一下我的心得体会。

首先，我从讲座中了解到了不同类型的英语听说课程。这些课程包括听力训练、口语表达、会话训练等。听力训练的主要目标是提高听力理解能力，通过句子或对话的听写来训练。口语表达则是针对发音和口语技巧进行训练，旨在提高学生的口语表达能力。会话训练则注重的是英语沟通技巧，培养学生和外国人交流的能力。对于学生来说，选择适合自己的课程是非常重要的，这样才能更好地提高自己的英语水平。

其次，我也学到了课程的一些特点。首先，好的听说课程应该具有互动性。在讲座中，讲师提到了学生和老师之间的互动和学生之间的互动是非常重要的，这可以提高学习效率。其次，听说课程也应该注重生活化。学习英语的过程中，不仅要注重语法和单词的学习，更要注重如何将所学知识与生活结合起来，让学生感受到它们的实用性。总之，一个好的听说课程应该是具有生动性和实用性的。

第三，我还了解到了一些提高听说能力的方法。其中的一个方法就是多听多说。只有不断地听和说英语，我们才能逐渐提高自己的听力和口语表达能力。另外，我们也需要善于利用各种资源，例如电影、音乐、广播节目等，来实际练习听力和口语表达。此外，还可以参加英语学习群体，聚会时说英语、交流英语学习心得等等。

第四，讲座还强调了英语学习的态度。学习英语是一个长期性的过程，如果没有坚持和耐心，我们终将徒劳无功。因此，我们要对学习英语充满热情，并坚持学习。同时，我们也要利用一切机会提高自己的英语水平，例如在国外旅行时尝试与外国人交流，这将是一个很好的学习机会。

最后，讲座还让我深刻地认识到了学习英语的重要性。英语是一种全球化语言，会一门流利的英语已经成为当代人必不可少的能力。学好英语可以为我们的职业发展铺平道路，也可以扩展我们的生活视野，更重要的是可以增加我们的自信心。

总之，这次听英语听说课讲座为我提供了很多启示和帮助，让我更有动力坚持学习英语。无论是选择适合自己的课程，还是注重英语学习的态度，我们都可以通过听说课来提高自己的英语能力。

听说课讲座后的心得体会精选篇二

近年来，英语已成为全球通用语言，掌握英语不但可以增加对外交流的机会，也是现代就业必备技能之一。然而，许多英语学习者常常面临着听力和口语能力提升的困难。为了提高自己的英语听说水平，我参加了一场英语听说课讲座，以下是我对这次讲座的心得体会。

我一直感到自己的英语听说能力有限，常常听懂英语新闻或者英美电视剧有些困难。而我平时的英语学习往往集中在词汇积累和语法练习上，但是这些功夫在实际的听说中却难以发挥作用。于是，我开始在网络上寻找提升英语听说能力的方法，最终找到了这场讲座的信息。

第二段：讲座的内容和收获。

这场讲座主要分为两部分：听和说。在听力部分，讲师通过播放各种英语素材，包括新闻、广告、电影、音乐等，让我们在听中提高。其中，讲师强调了听力训练的重要性，提醒我们要有耐心，不要仅仅依赖字幕，而是要多听多模仿。

在口语部分，讲师则布置了许多练习，比如读英语新闻、跟读教材、自我介绍等等。这些练习旨在让我们克服口语表达的困难，提高说英语的流利度和自信心。最后，讲师还分享了一些个人的英语学习心得和经验，让我们受益匪浅。

总体而言，这场讲座让我意识到了英语听说能力的重要性，并为我提供了一些实用的方法和技巧。同时，讲师生动幽默的教学风格也让我觉得课堂气氛轻松愉悦，容易理解和接受。

第三段：参加讲座的优势。

参加这场讲座的好处在于，我们能够在短时间内，获取许多英语听说学习的资讯和技术，节省大量的时间和精力。此外，讲座的顺序、系统化和全面性也有助于我们建立有结构和目的的英语听说训练计划。

除此之外，参加讲座还可以结识其他同学和志同道合的朋友，相互激励和鼓励，分享彼此的学习心得和体验，这也对自己的英语学习起到了很大的推动作用。

第四段：个人体验和感悟。

在这场讲座中，我学到了很多新知识和技巧，但是最重要的是讲师所强调的学习的态度和方法。学习英语听说需要一定的耐心和恒心，需要不断的练习和尝试，而不应该把英语听说看成单纯的考试科目或是应付工具。通过这次讲座，我重新认识到了学习英语听说的意义和价值，也意识到了自己在学习中的存在问题和不足之处。我相信，只有不断努力和实践，才能够在英语学习的道路上走得更远，更快。

第五段：结束语。

总之，参加这场英语听说课的经历让我有所收获，同时也为我今后的英语学习提供了宝贵的经验和启示。我将继续坚持学习和练习，不断提高自己的英语听说水平，为未来的学习和职业发展打下扎实的基础。

听说课讲座后的心得体会精选篇三

近日，我参加了一场“听英语听说课”的讲座，在此次讲座中，我深刻地体会到了英语听说课在学习英语中的重要性，以及如何更好地提高英语听说水平。以下是我的心得体会。

首先，在讲座中，我了解到了学习英语的最基本的听说读写四个方面，其中听和说是最重要的。因为从一开始接触英语开始，还没有掌握任何英语知识，而听和说是最简单的形式。通过听与说交流，可以很快地理解和掌握英语语音，顺便学习到一些常用的基本单词。因此，在学习英语初期，听说训练是至关重要的。

其次，听英语对于提高英语水平是非常必要的。当我们在学习一个外语时，听力是非常重要的判断标准，也是我们进行口语表达的基础。如果我们只是盲目的背单词和语法，而不注意听力训练，在实际交流中仍然会感到困难和尴尬。通过听英语，我们可以不断提高自己的听力水平，学会更多的词汇和语法，从而更好地进行口语表达。

第三，在学习英语中，不仅是听力的提高，说英语也是非常重要的。因为在实际交流中，我们必须使用语言和他人进行沟通。如果我们只是背单词，背语法，但是没有口语训练，我们在实际交流中可能会出现呆板，表达不清楚的情况。所以，在学习英语的过程中，口语训练也必须同时进行。可以通过模仿外国人的口音和意思表达，参加英语角和英语演讲比赛等方式来提高口语水平。

第四，在实际的英语听说训练中，我们还需要注意语言环境的营造。只有在一定的环境中，我们才能更好地进行英语听说训练。例如，我们可以选择在英语国家的留学或是出差，或者加入英语学习小组，这样我们就可以不断接触到英语环境，更好地提高自己的英语听说水平。

最后，通过这次听英语听说课的讲座，我深刻感到到在学习英语的过程中，听说是最重要的部分，同时语言环境和口语训练也很重要。只有通过不断的训练和实践，才能更好地提高自己的英语水平，实现更好的英语交流。在接下来的学习过程中，我将加强英语听说训练，多加练习和实践英语口语，争取在短时间内取得更好的进步。

听说课讲座后的心得体会精选篇四

最近，我参加了一场名为“听说课”的讲座，探究如何通过情境化语言的教学方式，提高学生的听说能力。在这次讲座中，我有着很深刻的感悟和反思，想要在这篇文章中与大家分享我的体会。

听说课是一种通过演绎和情境重现的教学方式，让学生在模仿真实情境中，提高自己的听说能力。在讲座中，我看到了许多老师践行这种教学方式的过程，他们首先需要创造一个真实的情境，如超市、机场等，然后通过各种教学手段，让学生在这个场景中学习语言。

听说课的实践是多样的，有的老师会使用语言模拟器，让学生重现真实的场景，有的参考电影电视剧的情景，让学生沉浸其中。无论哪种方式，关键是要引导学生在情境中理解、模仿和表达语言，从而更快地提高自己的听说能力。

听说课的重要性不言而喻，这种教学方式源于对语言教学的思考和反思。通过情境化的语言教学方式，使学习者在学习语言的过程中感受到语言的真实性，体验语言的使用场景和语言的实际应用。而这种体验，又是全方位的，包括了听、说、读、写、思考等方面。

另外，听说课的应用多样性也很强，它既可以用于初级水平的语言教学，也可以用于高阶语言学习者的提高。在全球化的今天，这种教学方法已成为了广泛的语言学习方式，因为它可以切实提高语言学习的效率和质量。

要成功地开展一节听说课，既需要教育工作者有足够的教学经验和教育素养，也需要学生有一定的语言学习基础。因此，听说课中也存在着一定的挑战和困难。

首先，听说课的过程比较复杂，需要教师慎重地设计情境、编写教材，以及灵活地运用各种教学工具。这对教师的教学能力和教学方法有着很高的要求。

其次，听说课的实施需要学生有一定的语言学习基础，能够快速学习和运用语言。这也就要求学生有良好的学习态度和积极的学习意愿。因此，教育工作者需要在教学中不断提升学生的语言学习积极性和有效性，从而提高成果的实现度。

第五段：结论。

听说课的实践和意义是显而易见的，它可以帮助教育工作者和语言学习者更快速、更好地实现语言学习的目标。然而，听说课的过程中也存在着挑战和困难，我们需要根据实际情况，不断提高自己的教学技能和教育素养，从而更好地开展一节成功的听说课。在这个过程中，我的收获与感悟，让我对自己的语言教学之路更加充满信心和期待。

听说课讲座后的心得体会精选篇五

作为一名在校大学生，我们时常会参加各类校园活动和课程，其中听说课讲座，更是不可缺少的一部分。最近，我参加了一次听说课讲座，让我对自己以往的听说课学习方式进行了反思和深入思考，有了一些新的体会和认识。

第二段：听力与思考的关系。

在听说课讲座中，我深切感受到听力和思考是密不可分的。很多时候，我们因为怕落后于别人，而只是单纯靠听力去接受讲座的内容，但这样是远远不够的。只有在最基础的基础上，才能进行深层次的思考，去理解、去探究、去分析，才能真正从中受益。

第三段：交流与互动的重要性。

听说课讲座中，观众的交流和互动也是非常重要的。很多时候，在讲座过程中，讲师会提出一些问题，如果我们没有及时的交流和互动，就很难对问题进行深层次的分析和思考。因此，与讲师进行互动和交流，不仅能增进思考，还能增加对话的气氛，创造和谐的学习环境。

第四段：主动参与的态度。

在听说课讲座中，我们需要养成主动参与的态度。很多时候，我们只是被动的听取讲座的内容，而不是主动参与讲座。这样是极其浪费时间和机会的，因为只有在主动参与的情况下，我们才能充分实现学习的效果，让学习不再是枯燥乏味的，而变成有趣且充实的。

第五段：总结收获。

听说课讲座不仅是丰富我们知识的途径，更是一种思考和互动的良好平台。只有不断地深入思考和交流，才能真正地领悟和理解讲座内容的本质。因此，我们应该时刻保持积极向上的态度，主动参与讲座，并不断为自己充电和增长知识面。

听说课讲座后的心得体会精选篇六

在学前教育本科函授课程中，我有幸聆听了周老师有关“教育学”的讲座。作为一名教师，我们在不断地学习工作中既要展望未来，又要回顾过去，总结过去的成功与失败。

关于写论文，正如周老师所说的“天下文章一半抄”，但关键是看你会不会将他人的理念结合自己的经验来进行描述。回顾刚工作的那些年，论文对我来说就是找不到头绪的一种折磨，因为谈不上工作经验，就连自己工作中出现的是什么问题都一头雾水，更别说是写有关论文了，所以，一次次的论文正如周老师所说的石沉大海，去无踪影。而这些年来，我慢慢学会将自己的所学和自己的工作经验相结合，并逐步消化于一日教学活动中，每次有了新的工作策略或方法就会有心地去记录与分析，年复一年，我的工作经验相对的`丰富起来，当我再次拿起笔进行撰写的时候，我不再是“挖空心思”了，而是可以举一反三了，所以，我的论文并不会再像以往的方式“回应”我了。

总结经验，写论文并不是一气呵成的，它也是一个漫长的学习与积累的过程，需要你对先进教学理念的用心内化和对自己身工作中亮点的细心展示。

听说课讲座后的心得体会精选篇七

近日，我有幸参加了一场关于“听说课”的讲座。通过听讲才发现，传统的教学方式与方法已经无法满足时代和学生的需求。下面我将从讲座的内容、讲座的感受、我的思考和未来的应用等方面，分享我对这场讲座的心得体会。

讲座内容丰富多样，内容包括了什么是听说课、如何进行听说课、听说课在现代教学中的作用等。其中，我最为吸引的是讲座中提到的几个创新点。首先是激发学生学习兴趣的秘密，在听说课中，教师不再是简单的传授知识，而是扮演着引导者的角色，通过设置情境、提出问题等方式，激发学生的学习兴趣。其次是注重学生实践的培养，听说课的目的就是要让学生的实践能力得到提升，不仅要帮助学生掌握知识和技能，还要培养学生的创新能力和解决问题的能力。最后是关注学生的个性化发展，每个学生都是独一无二的，每个学生都有不同的潜能和天赋，传统的教学方式过于片面，不能满足每个学生的需求，在听说课中，教师将更加关注学生的个性化发展，注重培养学生的特长和爱好。

通过参加讲座，我深刻地感受到了听说课的魅力。首先，听说课给了学生更多的自由和探索的空间。在听说课中，教师通过提供一系列的问题和讨论话题，学生可以发表自己的意见和观点，并且可以在老师的引导下进行互动和交流。这种方式可以激发学生的思考能力和创造能力，也可以让学生更加积极主动地参与到学习中来。其次，听说课注重培养学生的实际应用能力。传统的教学方式，注重的是理论知识的传递，而忽略了学生的实际操作能力，导致了学生在实际应用中存在着很大的差距。而听说课则更加注重学生的实践能力，通过各种实际操作的训练，加强学生的实际应用能力和解决问题的能力。最后，听说课注重学生的个性化发展。每个学生都有不同的发展需要和兴趣爱好，传统的教学方式以统一的标准来要求学生，不能满足学生的个性化需求。而听说课则更加注重学生的个性化发展，通过创设情境和提出问题等方式，激发学生的个性化需求，引导学生参与到学习中来。

听说课的实施是一种全新的教学方式，对于我个人而言，面对这种全新的教学方式，我感到充满了乐趣和挑战。首先，听说课对于教师的要求更高。教师需要不断地提升自己的教学能力和专业素养，不仅要熟练掌握听说课的教学原理和方法，还要注重个人的形象和风格培养，才能更好地引导学生，激发学生的学习兴趣。其次，听说课对于学生的要求也更高。学生需要更加积极主动地参与到听说课中来，培养自己的实践能力和解决问题的能力，并且要注重个性化发展，发掘和培养自己的潜能和天赋。对于我个人而言，在应用这种全新的教学方式时，我需要不断地学习和探索，不断地提高自己的教学能力和专业素养，以满足学生的需求，引导学生更好地发展。

未来，在实际教学中，我将更加注重听说课的应用。根据讲座中所提到的理念和方法，我将更注重培养学生的实践能力和创新能力，让学生在实际应用中得到锻炼和提升。同时，我还将更加注重学生的个性化发展，发现学生的特长和兴趣，并鼓励他们在自己感兴趣的领域进行深入研究和学习。此外，我还将积极参加相关的培训和学习，提升自己的教学能力和专业素养，为学生提供更好的教学服务。

通过这次讲座，我对于听说课有了更加深入的了解，并对传统的教学方式进行了反思。在未来的教学中，我将更加注重培养学生的实践能力、解决问题的能力和个性化发展，积极应用听说课的教学方法，为学生提供更好的教育服务。

听说课讲座后的心得体会精选篇八

11月12日在县礼堂听了太谷教研室主任张四保的“做智慧型教师，创建高效课堂”的讲座。张主任讲的非常的精彩，让我在迷茫的时候感觉来的太及时了，这让我感触颇多，受益挺大。

首先，我的思想要转变。我发现我们班学生自己整理书包的不多，会整理的更少，实实际际让我感到学生的能力差，课改势在必行，非改不行。我很认同张主任提出的“时间短、效率高、学生愉快学、教师有幸福感”的教育教学目标，如果学生不能快乐地学习，他就会讨厌学习，这还谈什么成绩呢？做为教师，每天带着情绪走进课堂，上下来会是一节好课吗？可想而知。这也告诉我要调整好自己的状态再进课堂。

其次，我的课堂要“活”起来。张主任分析过教师每天如牛负重般工作，成绩仍然平平的原因，这似乎就是在分析我。期中成绩出来了，并没有达到我想要的，一部分在我心中还可以的同学都没有考好，我就觉得是在课堂上没有真正掌握了，因为没有达到学好知识的三层次，也许当堂听明白了，课后缺少针对性的练习，导致没有想明白，更谈不上讲明白了。针对这个，我应该真正的让学生动起来，让他们用语言、用作业真正的告诉我是否掌握。把课堂交给孩子，让他们知识掌握的扎实、学的快乐。

再有，小组要起到作用。前一段时间桌子排成了6人组，我没有体会到它带来的益处，不过却感觉课堂纪律比以前还差，因为以前2人说话，变成了6人说话，其实对于三年级学生来说，自觉性本来就差，这样的排法不太合理，至少我们班不太合适。所以，通过听讲座，我觉得他们的二人小组挺好的，今天我也在教室试了一下，还是有效果的，我想我要继续学习太谷这方面的先进做法。

真参与，真问题，真思考，怎一个“真”字了得！

总之，这个讲座触动了我灵魂最深处的那根弦。今后，我将在自己的教学中认认真真地去研读这个“真”字。

文档为doc格式。

听说课讲座后的心得体会精选篇九

听讲座后的心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的听讲座后的心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【听讲座后的心得体会精品3篇】，供你选择借鉴。

课堂教学的主体是学生。那么在课堂教学中，要树立一切为学生的发展服务。只要在教学中学生思想出现的火花要及时捕捉，学生在课堂教学中所体现的情感态度要及时引导，吴老师还提出了包括学生在课堂教学中出现的错误也是一笔很好的资源，教师要及时利用这个资源让学生从迷惑中自己能主动去探求，以达到自己主动探索、合作交流、使学生个性得以民展等目的。在课堂教学中尊重学生，不仅要尊重学生的人格与情感，而且要尊重学生的个体差异。尤其对于所谓的差生要学会等待，等待是艺术，等待是尊重，等待是策略。教师要热情地鼓励学生，小心呵护学生的情感，成为学生学习道路上的良师益友。

除此之外，优秀的数学教师还应该是能教出数学品位、教出数学境界的教师，“漫长悠久的数学史、璀璨的数学文化、著名数学家的名人事迹、古代数学名题”都是滋养学生数学涵养的丰富素材，使学生初步感受数学发展和人类文明。当然数学是科学，讲究的是真与实，教学必须扎实、踏实、诚实地对待，让“求真、求实、诚实、守信”的教育浸润其中，让科学的严谨性和教育的艺术性凸显其中。

最后再次用吴正宪老师的四句话与大家共勉：没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要;没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要;没有什么比尊重个性、真诚交流更重要;没有什么比养成良好的学习习惯更重要!

5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。

“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

在危险面前是怕死的，总之，要树牢安全生产，要消除不怕死的虚伪说法。无论事情如何，我们都要把握好一切，在发展中，一定要先安全，后生产的原则。安全是人生重要的一课，安全是职业的低线;在安全和效益面前，重要的是先安全，再考虑效益，我相信事故都可预防;我更坚信所有都可以管理上找到原因。

我参加工作一年多，让我牢记的就是：安全管理上的一个核心就是责任，需要我们服从他人的管理，也要加强自我管理，才能确保安全生产，顺利完成好任务，最终实现事故不再发生。

7月是一个不寻常的月，刚结束第七个安全月，我矿组织一次安全知识讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进行安全培训，在课堂上开展好安全知识抢答活动，让员工们最好的心态投入到安全知识学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习氛围，我感触最深的就是所有事故皆可预防，如果能达到安全事故为“o”，那么，我们的企业的未来是非常美好的，安全——软实力的提高需要我们大家共同努力，尤其是年轻人更需要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的好机会，所以我们一定要加强学习，自觉提高安全文化的执行力，才能更好的开展好自我管理，从“要我安全”到“我要安全”的顺利转变，最终形成“我要安全”的良好氛围，最终实现：安全要靠“自我管理”，保证不伤害自己，也不伤害他人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社会学家。自我管理简单的说就是：“人生就是一出戏。”就需要我们真正时刻演好每一个不同的角色。安全和其他的工作不一样，你忽视它的时候，它就一定想办法让你注意到它，这个糟糕的办法就是“事故”。

生命只有一次，一旦做错了就不能重来。自我管理，一开始就按照规则去做，重复去做就会养成好习惯，好习惯是工作的需要，坏习惯就是工作的隐患，并且在一定时间内会爆发。从“要我安全”到“我要安全”，是一个转变，实现员工自我控制行为控制、自我保障安全。现在我矿对安全非常重视，有警示标志、告示牌、标语口号、宣传画口号、宣传画等等。只要员工能看到的地方到处都有，让员工确实感受到安全管理的氛围，员工很容易进入角色。

谁安全、谁生存;谁安全、谁幸福。要实施“以人为本”，安全管理执行者要“以人为本”，积极调动起员工自主责任安全感，自我管理成为自觉行动，人.活着生活才会美好。祁老师讲的这些内容实在、有根据，有利促进我矿安全管理工作。如果我们管好了人的因素就会避免了事故，如果我们每个人都细心点、认真点、勤快点、大家都有点责任心、事故就不会发生了，那样很好啊!通过祁老师多方面讲解培训后，使我感受很深，对安全有了深刻的理解和感悟。让我认识到了：培训把安全放在首位，以便提升员工素质和思想意识为根本，坚持做好员工安全培训工作，努力执行：安全是员工第一权益的理念。

贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针。立足安全发展、强化现场管理，完善责任落实制度确保安全生产。以科技进步为手段，不断提升人、机物的安全;以“安全文化”为灵魂;坚持“以人为本”为核心。企业非常重视员工的安全，我们更要珍惜安全，这次学习培训，祁老师给了我们引了一条安全之路，至于怎么走，还是要靠我们大家，认真学习祁老师的《第一管理——企业安全生产的无上法则》这本书、去领悟书里的内涵;真正按学以致用，做一个合格的员工;在今后的安全生产工作中我会不断的学习多方面的安全知识和学习，在工作中找准自己所要工作的目标，确自己的工作方式和方法，自己教育好自己;在学习中在工作不断提高“自我安全”知识、技能、技术和防范的安全知识常识。在工作、生活中我会好好珍惜好自己，确保安全伴随我在单位成长、奋斗。

听说课讲座后的心得体会精选篇十

9月22、23日,我参加了区教研室举办的“农村骨干教师远程国培计划送培下乡活动”，在这次活动中，我共观课3节，听讲座2个。这次学习，让我感受颇深，也受益无穷，它给了我一个全新的语文视野，让我看到了专家对课程标准的深刻解读与实践。在专家的课堂示范与思想引领下，我只感到学习——提高——修炼教师基本功，是当今教师的必修课。现将这次学习感受表述如下：

通过这次学习，我才明晰地找到作为一名语文教师的责任，也是语文教学的真谛,那是“培养学生写出一手好字，练就一副好口才，能写一篇好文章。”这就需要识字与写字的有效结合，读说写的有效结合。语文教学是母语教育，在教学的过程中，我们要深入挖掘教材的人文内涵，把握教材的编排意图，在语文课中潜移默化，熏陶感染学生，涵养学生性情，陶冶健康个性和健康情操，而并非教两个生字，熟读课文，写两个千篇一律的作文。

读，让学生在教师、文本中进行对话;给学生创设良好的情景，让学生身临其境，引发共鸣，进行情感的碰撞，激发思维的火花;说，解放学生的口，营造一个宽松和谐的氛围，让学生说出内心的体验，开启表达的源泉;写，让学生将内心的感受与想象，倾注于笔尖，流淌在字里行间。这才是语文教学的真谛，是一名语文教师的职责。

课堂教学是一门艺术，需要我们不断的去追求、探索，我们当以专家们为榜样，加强学习，勇与实践，敢于创新，善于反思，做一个有心的读书人，做一个真正能与孩子分享成长快乐的好老师。窦桂梅老师这样说道：“一个教师在他自身的成长状态里可能他懂得了要学习，这就给他带来了好处和实惠。”“书籍是你的最好的，最美丽的容颜。”

我们教师本身从事的是教书育人的工作，天天在跟书本打交道，如果我们离开了书籍，不就成了“无源之水，无本之木”了吗?我想起了陆游在《观书有感》中写到的这句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书籍就是我们老师的源头活水。吸纳百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我们都应该在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。

我们应该阅读各方面的书籍，来扩大我们的知识面，还应该阅读专业方面的书籍来提高我们的专业水平，更应该阅读学生这一本本无字的书，来让我们攀登上教学艺术的巓峰。我们要靠读书来学习知识、靠课堂来实践教学、靠反思来积累经验，在学习、实践和积累中不断的提升自己，一步步地向更高的目标迈进。

正如《师旷论学》中师旷说道：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”也就是说学习不分早晚，阅读也就更不分早晚。

让我们记住窦桂梅老师在《在阅读中经营生活》中写到的：“一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。以书为友，学会在阅读中经营生活，迟一天，多一天平庸的困扰;早一天，就多平添一分人生的精彩。”让我们走进阅读，走进生活吧!

总之,通过本次的观摩学习,专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙印。他们时时以学生为主体,与学生平等对话,以不同的方式激起学生对语文的学习兴趣,注重发掘引导学生的独特体验等等,都非常值得我学习,我将尽力吸取他们的精萃,运用到教学工作中去,提高工作效率,提升学生语文素养。

20xx年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。

通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的'提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。

课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。

“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

听说课讲座后的心得体会精选篇十一

参加讲座是一种学习、体验和成长的方式，讲座过后，我们会有所收获，不同的人会有不同的心得体会。本文作者参加了一次关于创新创业的讲座，以下将分享自己的心得体会。

第二段：对讲座的介绍。

本次讲座是由一名成功创业人士主讲的，他分享了他的创业经历、成功之路以及创业者需要具备的素质等信息。他还让我们参与到创业过程的模拟中，让我们体验创业者的困难和挑战。

本次讲座让我深刻地认识到了创业者面临的挑战和机会。成功并非来自于机遇的赐予，而是来自于对机遇的敏锐观察和把握，创业需要清晰的目标和明确的规划，同时也需要克服种种困难和失败，不断调整自己的方向和策略，才能有所成就。

讲座还让我深入了解了创业者必备的素质和能力。除了顽强的毅力和坚韧不拔的性格外，创业成功的关键在于不断学习和进步，不断提高自己的技能和知识，创业者需要有敏锐的市场洞察力和对行业趋势的把握能力，才能抢占市场的先机、做出有竞争力的产品和服务。

第五段：总结。

参加这次讲座，让我对创业有了更深刻的认识和理解，也让我看到了创业者需要具备的种种素质和能力，以及创业带来的机遇和挑战。作为一名准备走向职场的学生，这次讲座也让我更加明确了自己的职业规划和发展方向，希望能够借助这次学习经历不断提高自己的能力，迎接未来的挑战和机遇。

听说课讲座后的心得体会精选篇十二

听说课讲座是指通过听讲座的方式来获取知识和启发，它的特点是课程设置灵活多样，内容贴近生活实际，能够激发听众的思维和创造力。我曾有幸参加一场关于创新思维的讲座，让我深受启发。在此，我想分享一下我听了讲座后的一些心得体会。

第一段：倾听的力量。

在讲座开始之前，我曾对自己说：“这次讲座只是听一听，说不定对我来说并没有什么价值。”然而，当演讲者开始分享他的创新经验时，我顿时感到自己被他的故事吸引住了。他的语言生动有趣，信息量很大，很快我便陷入了专注的状态。我发现在倾听的过程中，我获得了很多新鲜的观点和思维方式，这使得我重新认识了创新和思维的重要性。

第二段：创新的重要性。

讲座中，演讲者强调了创新在当今社会中的重要性。他介绍了一些创新思维的方法和技巧，教我们如何运用这些方法来解决现实生活中的问题和挑战。他的观点让我认识到，创新不仅仅是为了追求变化，更是为了迎接挑战和把握机遇。创新是推动社会进步和个人成长的重要力量，只有不断创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

第三段：改变思维方式。

在听完讲座后，我认识到要想拥有创新思维，就需要改变自己的思维方式。过去，我常常固执于既定的观念和思维模式，难以接受新的想法和观点。然而，在演讲者的引导下，我开始意识到开放和灵活的思维方式可以帮助我们从新的角度看待问题，并找到创新的解决方案。于是，我决定努力改变自己的思维方式，不再局限于旧有的思维模式，以开放的心态去接纳新的思想。

第四段：创造实践机会。

对于一个主动寻求创新的人来说，创造实践机会是非常重要的。讲座中，演讲者提到了尝试和实践的重要性。他鼓励我们主动行动，通过实践来增强创新能力。于是，在讲座结束后，我决定要多多利用课内外的机会去锻炼自己的创新思维。我加入了学校的创新实践社团，参加了各种创新比赛和项目策划，这不仅让我得到了实战经验，也提升了我的创新思维能力。

第五段：坚持与分享。

在听完讲座后，我深感只有坚持下去，才能真正发挥创新思维的价值。创新并非一蹴而就的事情，需要持续的学习和实践。我决定要通过不断学习和积累，不断推动自己的创新思维，让它渗透到我的学习和生活中。同时，我还决定要把讲座中的精华分享给我身边的人，希望能够启发更多人去拥抱创新思维，共同创造美好的未来。

总结：

通过这次讲座，我意识到创新思维是当今社会中的一种宝贵资源，它可以帮助我们解决现实生活中的问题，把握机遇并推动个人成长和社会进步。在未来的学习和工作中，我将不断努力培养自己的创新思维能力，并将其应用于实践中，为自己和他人创造更加美好的未来。尽管创新之路充满了挑战，但我坚信只要我不断努力，就一定能够取得成功。

听说课讲座后的心得体会精选篇十三

第一段：引言（100字）。

我是一名大学生，最近参加了一场讲座，主题是关于如何提高听说能力的。通过这次讲座，我受益匪浅，深深地认识到了提高听说能力的重要性，同时也收获了一些实用的方法和技巧。在这篇文章中，我将分享一下我的心得体会。

第二段：认识听说能力的重要性（200字）。

提高听说能力对于我们每个人来说都非常重要。一方面，良好的听说能力能够帮助我们更好地理解他人的意图和思想，从而与人更好地沟通和交流。另一方面，熟练的听说能力能够提高我们的表达能力，使我们在学术和职业上更具竞争力。而这次讲座给我们提供了一些好方法和技巧来提高听说能力，例如：多听多说，尝试模仿和表达自己的观点等。

第三段：多听多说的重要性（300字）。

在讲座中，主讲人重点强调了“多听多说”的重要性。只有倾听并模仿别人的语音和语调，才能在说话时更有把握地运用语言。此外，频繁地与他人交谈，从中学习新的词汇和表达方式，有助于我们提高用语的熟练度和流利度。因此，我决定积极参与英语角和其他口语交流活动，尝试与不同背景的人交流，提高我的听说能力。

第四段：尝试模仿和表达观点（300字）。

讲座中，主讲人还提到了模仿和表达观点的重要性。模仿是一种有效的学习方法，通过模仿别人的语音、语调和表达方式，我们可以更好地掌握语言的特点和用法。而在表达观点时，我们应该积极参与讨论，勇敢地表达自己的想法和观点，不仅可以提高我们的沟通能力，也能锻炼我们的思维能力。因此，我决定在课堂上积极回答问题，勇于发表自己的意见，培养自信和独立思考的能力。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这场讲座，我深刻认识到了提高听说能力的重要性，也学到了一些实用的方法和技巧。未来，我将继续多听多说，尝试模仿和表达观点，以提高自己的听说能力。我相信，随着不断的练习和努力，我的听说能力必将得到全面的提升，并在学术和职业上保持竞争力。我也希望通过自己的努力，能够激发更多的人关注并提高自己的听说能力，共同进步，共创美好的未来。

听说课讲座后的心得体会精选篇十四

随着社会的快速变化和信息的高速流动，人们渴望获取更多的知识和技能，以应对各种挑战和机遇。在这样的背景下，听讲座成为了一种常见的学习方式。我有幸参加了一场名为“人生智慧的源泉”的讲座，这次听说课给我带来了很多思考和启发。

第一段：讲座的主题和目的。

这场讲座以“人生智慧的源泉”为主题，旨在通过分享一些人生智慧的重要源泉，启发我们在面对困难和抉择时，更加明智地选择和行动。主讲人是一位经验丰富的成功人士，他通过自身的经历和深度思考，总结出了一些宝贵的生活智慧和经验。听到这样的介绍，我对这场讲座充满期待。

第二段：讲座的内容和感受。

讲座开始时，主讲人分享了他的人生经验和失败教训。他告诉我们，勇于面对失败和错误是获得智慧的第一步。通过学习和调整，我们可以从失败中获得经验和教训，从而更加明智地选择和行动。接着，他讲述了自己在职场上的成功经验，强调了人际交往和学习的重要性。最后，他分享了一些关于心态和生活态度的思考，引发了我对自己人生的思考。

在整个讲座过程中，我深深地感受到了主讲人的真诚和智慧。他不仅仅是一个成功的人，更是一个有情怀、有价值观的人。他的分享让我看到了成功的背后需要付出的努力和坚持，也启发了我思考人生的意义和价值。

第三段：讲座给我带来的思考和启示。

这场讲座让我深刻地意识到，生活中的每个选择都有可能对我们的未来产生重要的影响。我们不能只看到眼前的利益和欲望，而应该从一个更加长远的角度来看待问题。这需要我们具备一种平衡和客观的思维方式，不被外界的喧嚣和干扰所干扰。

同时，讲座也让我明白了个人发展中人际交往的重要性。我们不可能独自一人成功，需要与他人进行合作和沟通，在交往中不断学习和成长。我们应该打破自我，积极地参与团队活动和社交场合，不断地拓展人脉关系。

最重要的是，这场讲座让我思考人生的态度和心态。我们应该以积极的心态和乐观的态度面对生活中的困难和挑战。即使失败和挫折也是人生宝贵的财富，我们应该从中学到教训，继续前进。

第四段：我将如何应用所学知识。

这场讲座给我提供了很多有益的建议和思考，我将尽力应用这些知识到我的日常生活中。首先，我会调整自己的思维方式，以平衡和客观的态度来看待问题。其次，我会主动参与团队活动，积极与他人交流和合作，拓展自己的人脉关系。最后，我会保持积极的心态，并从失败和挫折中吸取经验和教训，不断提升自己。

第五段：总结。

通过参加这场讲座，我对人生的重要认识和智慧有了更加深入的理解。我明白了失败和错误并不可怕，只要我们能够从中吸取经验教训，并且以乐观的心态继续前进，就一定能够取得成功。我相信，只要我能够应用这些智慧到我的日常生活中，我会变得更加智慧和成熟，更加明智地决策和行动。

听说课讲座后的心得体会精选篇十五

第一段：引言（字数：200字）。

最近，我参加了一场关于“听说课讲座”的活动。这场讲座是由一位资深教育工作者主持的，内容涵盖了提高听说能力的重要性、有效的听说课教学方法及实践经验分享等方面。在听完讲座后，我深感收获良多，对于如何更好地进行听说课教学也有了更深刻的认识。

第二段：听说课的重要性（字数：250字）。

讲座中，讲者提到了听说能力在语言学习中的重要性。听说是语言的基础，也是语言运用的基本技能。通过听说课，学生可以从模仿开始，逐渐提高自己的口语表达能力。而且，听说课可以培养学生的语感，帮助他们更好地理解和运用所学知识。听说课的重要性不言而喻，它不仅能提高学生的口语表达能力，而且能切实提高学习效果。

第三段：有效的听说课教学方法（字数：250字）。

讲座中，讲者分享了一些有效的听说课教学方法。首先是创设真实情境，让学生置身于实际生活中。通过情境的创设，可以提高学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。其次是多听多说，注重语言输入与输出的平衡。让学生多听多说，既能帮助他们掌握语言的发音和用法，又能提高他们的语感。最后是注重反馈，帮助学生纠正错误和提高口语表达能力。教师可以通过个别指导、小组讨论等方式，对学生的口语进行指导和纠正，帮助他们突破口语障碍，提高表达水平。

第四段：实践经验的分享（字数：250字）。

在讲座中，讲者还分享了一些自己的实践经验。他提到，在听说课教学中，教师应该充分利用现代技术手段，例如录音机、视频和互动设备等，来提高听说课的教学效果。此外，教师还应该注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们进行主动的口语实践和交流。通过自主学习，学生可以更好地发现问题、总结规律，有助于他们在听说课中取得更好的成绩。

第五段：总结与展望（字数：250字）。

通过这次听说课讲座，我深刻意识到了听说课教学的重要性，也了解到了一些有效的教学方法和实践经验。从现在开始，我将更加注重培养学生的听说能力，创设真实情境，注重反馈，鼓励学生进行主动实践。相信在这个过程中，学生的口语表达能力一定能得到全面提高。我也希望能继续参加这样的讲座活动，不断学习和进步，为学生的语言学习进程贡献自己的力量。

（总字数：1200字）。

听说课讲座后的心得体会精选篇十六

讲座是一种重要的学习方式，它可以为我们提供新的知识和见解。在听完一场讲座之后，我们通常会有一些心得体会，这些体会可能会在我们的生活中产生深刻的影响。在本文中，我将分享我听过的一场讲座后的心得体会。

讲座的主题是“如何成为一名成功的领导者”。讲者是一位成功的企业家，他分享了他的成长经历，以及他在领导方面所学到的一些重要经验和教训。他的演讲充满了激情和思维，让听众们深受启发。

这场讲座让我深刻地认识到了成功领导者的重要特征。首先，他们必须有明确的目标和计划。他们知道自己要做什么，以及如何计划实现它们。其次，他们要有强烈的意志力和动力。面对困难和障碍，他们能够坚持不懈，迎难而上。最后，他们非常善于与人相处，具有良好的沟通和协作技巧。他们能够有效地领导和激发团队的成员，实现共同的目标。

除此之外，我还从讲座中学到了一个重要的教训，那就是领导者要勇于承认自己的错误。任何人都会犯错，但只有勇敢地面对错误并及时改正它们的领导者才能得到团队成员的信任和尊重，实现更大的成功。

4.我的思考。

在听完这场讲座后，我开始思考自己的领导能力和管理技能。我意识到，要成为一个优秀的领导者，需要不断学习和提高自己的素质。同时，我也意识到，自己有一些需要改进的地方，比如需要更加注重目标的设定和计划的制定，更加敏锐地察觉团队成员的需求和想法，更加有效地管理团队的过程和成果。

5.结论。

总之，这场讲座为我带来了很多的启示和思考。我相信，通过不断学习和实践，我会成为一名更加成功和优秀的领导者。而这场讲座也将在我的生活中留下不可磨灭的印记，让我受益终身。

听说课讲座后的心得体会精选篇十七

最近我参加了一场主题为“如何在人生中掌握自我”的讲座。这场讲座是由一位非常成功的企业家主持，讲解了他在自我成长过程中积累的心得和经验。在这个充满变化和挑战的时代，每个人都需要面对许多人生的选择和决策，因此，这场讲座尤其有意义。

第二段：讲述讲座过程中学到的一些关键点。

在这场讲座中，我学到了很多关于如何掌握自我和克服困难的技巧。比如，主持人强调了定下目标和计划的重要性。他说，无论是个人还是机构，都需要有一个明确的愿景和目标，并制定相应的行动计划。只有通过具体的目标和计划，我们才能更好地掌握自我并取得成功。

此外，另一个关键的点是持续学习和不断发展。在这个竞争激烈的时代，我们必须不断地学习和探索新的领域和知识。通过学习和不断发展，我们才能够适应快速变化和适应未来的挑战。

参加这场讲座后，我对自己的未来有了更清晰的规划和目标。我认识到自己需要从更广阔的视角出发看待问题，并积极以一种更开放的姿态去面对未来的挑战。讲座也启示我，只有认真学习和持续改进，才能够在竞争激烈的环境中站稳脚跟。

同时，这场讲座提醒我，不要害怕失败。在实践过程中，我们难免会失败或遇到挫折，但关键是要能够从中学习并继续前进。只有经历了反复的尝试和失败，我们才能认识到自己的弱点和改进方向，进一步提高自己的能力和竞争力。

第四段：与其他观众的交流和互动。

除了讲座本身，我还与许多其他观众交流和互动。在互动环节中，大家分享了自己的经历和故事，相互鼓励和支持。通过交流和互动的机会，我认识到每个人都有自己的长处和不足，也学到了新的思考和解决问题的方法。

此外，在和其他观众交流的过程中，我也更加深入地了解到了他们对讲座的理解和体验，这也让我更清楚地认识到自己在学习和思考中的不足和需要改进之处。

第五段：总结并提出展望。

通过参加这场讲座，我不仅学习到了很多新的知识和技巧，也拓宽了自己的思考和视野。我认识到自己需要接受不断的学习和探索，才能够跟上时代的步伐并取得成功。希望今后能够保持这种学习的态度和心态，并不断探索新的领域和技能，以更好地掌握自我、取得成功并为社会做出更大的贡献。