2023年新时代的德育内涵心得体会及收获(实用19篇)

心得体会可以是文字、图片、音频等形式，通过多样化的方式呈现个人对事物的理解和感悟。写心得体会时，要注意语言的准确性和表达的清晰度。接下来，让我们一起来欣赏一些精彩的心得体会范文吧。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇一

随着时代的不断推进，新时代给我们带来了许多新的内涵。我在不断关注新时代的同时，也从中汲取到了很多宝贵的经验和体会。今天，我想分享一下我的心得体会。

首先，新时代的内涵体现在对于个体的重视和尊重上。在过去的时代中，个体往往只是一个被动的角色，一味地追随集体的步伐。而在新时代，我们开始重视每一个个体的特点和需求。无论是在工作、教育还是社会交往中，我们都能看到对个体的关爱和尊重。这种改变让我感受到了自身的价值和存在感，也使我更加积极地投入到各个领域中去。

其次，新时代的内涵体现在对于创新和创造力的追求上。创新是推动社会进步的源泉，而新时代对于创新的要求更加强调了创造力的发挥。无论是在科技、艺术还是社会管理等领域中，我们都能感受到大量的创新和创造力的涌现。作为一个普通人，我也深深意识到，在新时代中，只有不断追求创新，才能不被时代所抛弃。

第三，新时代的内涵体现在对于多元文化的尊重上。新时代的发展让我们接触到更多不同于自己的文化，也让我们更加意识到不同文化之间的平等和尊重。在多元文化的环境下，我们可以更好地理解和欣赏不同文化的独特之处，也可以更好地学习和借鉴其他文化中的优秀之处。这种多元文化的碰撞和融合不仅丰富了我们的知识和视野，还让我们更加包容和宽容。

第四，新时代的内涵体现在对于环境保护的重视上。随着人口的增加和经济的发展，环境污染和资源浪费等问题也日益凸显。新时代要求我们保护环境、节约资源，追求可持续发展。我们不能再无视环境的恶化，而应该主动参与到环境保护中去。只有保护好我们的地球家园，才能让我们的子孙后代过上更美好的生活。

最后，新时代的内涵体现在对于人文关怀的呼唤上。在新时代中，我们不仅仅需要物质上的满足，更需要精神层面的关怀。对于那些弱势群体和需要帮助的人们，我们应该伸出援助之手，提供帮助和支持。无论是在教育、医疗还是社会福利方面，我们应该多关注有需要的人们，让我们的社会变得更加温暖和美好。

总结起来，新时代给我们带来了许多新的内涵。我深刻体会到，新时代的内涵让我们更加关注个体、追求创新、尊重多元文化、关注环境保护和人文关怀。我相信，在新时代的指引下，我们将会以更加积极的态度投身到各个领域中去，为社会的发展和进步做出自己的贡献。让我们携手共进，共同创造一个更加美好的新时代。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇二

党的十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给以习近平同志为核心的党中央提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。正是在对这个问题的探索和回答中，我们党团结带领人民进入了中国特色社会主义新时代。

在全党全国人民的长期努力下，我国取得了巨大成就，走出了一条中国特色社会主义的成功之路。中国特色社会主义改变了中国近现代历史发展的原有轨迹，展现了世界社会主义运动的光明前景，影响了当今世界发展演变的宏观图景，我们所要坚持、发展和完善的中国特色社会主义，正在不断获得新的理论意义。改革开放后，有人发出疑问：中国搞的还是社会主义吗?东欧巨变与苏联解体后，有人发出疑问：中国的社会主义还能搞多久?国际金融危机之后，有人又在思考：社会主义体制具有怎样的优越性?社会主义从空想到科学，从理论到实践，从一国到多国，从挫折到复兴，经历了5的历史，中国特色社会主义是世界社会主义思想、运动和制度发展过程中的最新阶段。中国特色社会主义进入新时代，中国社会繁荣发展，在当今世界上引起了强烈关注。中国特色社会主义的日益强大和生机勃勃昭示世界，科学社会主义具有强大的生命力，它代表了人类未来的方向，人类应该有信心有能力把我们的社会不断推向科学社会主义的境界。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇三

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。经过近40年的高歌猛进，中国在经济上富了起来，而且开始了从大国向强国迈进的发展阶段跃迁。中国不是简单地跟在西方大国后面亦步亦趋的欠发达国家，不再是市场经济与国际惯例的学徒，而是作为极具活力的发展中大国为世界经济领跑，为世界格局整容。中国与世界的关系，特别是行为模式和心理心态也正在和将要发生着巨大的历史性转换。

中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。中国特色社会主义道路不再只是中国社会的一条具有自己特色的成功之路，而是意味着社会主义在现实社会中可以焕发出强大生机活力并不断开辟发展新境界，让科学社会主义的伟大构想从科学理论走向成功实践，让世界社会主义运动走出低潮开始走向复兴与兴盛，让世界两大主义与制度的较量态势开始发生具有战略意义的转变。

中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，从此发展中国家走向现代化有了一条与西方不同但又极其可靠而现实的途径。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇四

新时代是我们的时代，是一个全新的历史时期，新时代德育内涵则是这个时代的精髓所在，它不仅建立在以往历史开拓者们的基础上，更是世界各国有史以来最先进的德育理念。在新时代，德育教育已经不再是一种简单的道德规范，而是关注人类的智慧与情感，力求培养拥有国际视野、创新精神与批判性思维的现代受教育者。

新时代的德育内涵的重要性在于它尊重学生个性，能够引领学生更加人性化、更加科学化地接受教育。从德育内涵的角度出发，学校教育不仅仅是要培养知识、技能的学生，更要针对不同的学生需求来进行体现和扩展，不同的教育方式也具有不同的教育效果。因此，新时代德育内涵是对以往教育理念的全面革新和提升，是不容忽视的重要部分。

针对新时代德育内涵的实现，学校要进行多种教育形式，进一步提高学生的科学素养、思考能力、团队协作能力等方面的能力。课程形式方面，应该注重多学科交叉，减少单一学科的割裂性，增强学科知识的整合性；同时，在教育中注重情感的教育，增强学生的情感智慧，培养学生的自我意识、自我认知、自我调控能力。

第四段：培养全面发展的人才。

新时代德育内涵的实践目标是培养具备全面发展的人才。作为德育的核心内容，注重人的全方位发展，消除传统教育中只重学术成就的倾向，以培养个人的实践能力、综合素质和社交能力为着重点，更加注重让学生逐渐明确自己的目标和人生的愿景，对待自己的情感和生命更有调控力。

第五段：总结。

新时代的德育内涵不仅仅是一种新的文化形态，它更是对人的全方位教育的一种重要补充，通过这种德育内涵内部含义的不断推进，能够让更多学生在学习生活中变得更加完整。随着社会意识的不断提高和人的认知水平的不断提高，新时代德育内涵也在朝着更深层次、更高水平的方向推进，助力推进当代人类社会和谐发展的方向性。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇五

第一段：引言（200字）。

新时代，指的是习近平总书记在党的十九大报告中提出的，国家发展进入了新时代。新时代内涵丰富，包含了新时代中国特色社会主义思想的新成果和新要求，体现了党和人民在实现全面建设社会主义现代化国家的征程中所获得的新经验、新问题、新挑战和新任务。在这个新时代，我们要深入学习、宣传和贯彻新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护习近平总书记的核心地位，自觉维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护党的全面领导，推动党的事业全面发展。在这过程中，我也切身体会到了新时代的内涵。

第二段：内涵丰富（200字）。

新时代的内涵极其丰富，不仅包括了经济发展、社会建设、生态文明、治理体系、人民幸福等方面的要求，而且还涵盖了国家治理、党的建设、国家安全、人民团结等多个方面的内容。这个丰富的内涵要求我们广泛学习，增强自己的综合素质，努力提升自己在各个方面的能力。同时，我们还要积极践行大国外交，为实现“中国梦”做出贡献。

学习贯彻新时代内涵是我们的重要任务。习近平总书记强调，我们要深入学习新时代中国特色社会主义思想，时刻保持对党、对人民事业的高度警觉性。这就要求我们要主动学习，及时更新自己的知识储备，同时要积极践行新的思想，改变自己的行为方式，增强践行力。在学习的过程中，我们还要注重实践，与实际相结合，将知识运用到自己的实际工作中。

在学习贯彻新时代内涵的过程中，我深深感到新时代给我们带来的是机遇与挑战并存的境界。新的发展要求对我们提出更高的要求，我们要不断提高自己，跟上时代的步伐。同时，新时代也给我们带来了更多的机遇。只要我们努力学习，增强自己的能力，就能在这个新时代中获得更多的成长和发展。在这个过程中，我意识到要做到“四个自信”不仅是一种政治要求，更是一种人生态度。只有坚定自信，勇往直前，才能取得更大的成就。

第五段：展望未来（300字）。

新时代的到来，给我们带来了更多的机遇和挑战。面对未来，我要更加努力地学习，提高自己的综合素质，增强自己的能力。同时，我也要积极践行，将学到的知识与实际工作相结合，为实现新时代内涵提出的要求而努力奋斗。我相信，在习近平总书记的领导下，中国一定能够实现全面建设社会主义现代化国家的目标。我将紧跟时代的步伐，为实现中国梦做出自己的贡献。

总结：新时代内涵丰富，要求我们学习贯彻和践行。在学习的过程中，我们要不断提高综合素质，不断提升自己的能力。只有主动适应新时代的变化，才能在新时代中获得更多的机遇和发展。展望未来，我们要坚定自信，为实现中国梦而努力奋斗。新时代呼唤我们每个人的参与和奉献，让我们在新时代的征程中勇往直前，创造属于我们的辉煌。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇六

第一段：引言（约200字）。

德育是学校教育中不可或缺的一部分，它既是学生思想道德品质的重要培养对象，也是塑造学校良好育人环境的重要手段。在这个信息爆炸的时代，德育教育显得尤为重要。如何强化德育内涵成为了教育界亟待解决的难题。本文将从教师角度出发，谈谈我在强化德育内涵过程中的一些体会与心得。

第二段：重视德育内涵的重要性（约200字）。

德育内涵是德育工作的核心，也是衡量一所学校素质的重要标志。强化德育内涵具有重要的意义。其一，充分发挥德育对学生思想道德品质的潜移默化作用，使其从学校生活中内化，形成稳定和长久的道德行为。其二，德育内涵做为课程教育的重要内容，能够促使学生在各方面提高综合素质。强化德育内涵能够提高学校整体文化氛围，形成良好的育人环境。

第三段：开展科学而有针对性的德育教育（约300字）。

开展科学而有针对性的德育教育是强化德育内涵的重要途径之一。首先，需要认真进行学生思想道德品质的调研，了解他们的具体情况和存在的问题，以便更好地针对性地开展德育教育。其次，德育教育不能停留在口号和空泛的宣传中，而应该注重课程设置和教学方法的改革，使学生在学科学习中尽可能获得更多的道德教育。再次，注重德育教育的实践性，要让学生亲身参与到社会实践中去，明辨是非善恶，增强道德自觉。最后，要注重培养学生的创新能力和综合素质，将思想道德品质与学科素养有机结合，形成良好的内外德育结合的教育模式。

第四段：加强师资队伍建设（约300字）。

师资队伍建设是保证德育内涵强化的关键。首先，要加强教师德育意识的培养，使其真正认识到德育教育的重要性，将其作为教育教学工作的核心内容来推进。其次，学校要注重德育教育的专业化和规范化，加强师资培训，提高德育教育专业知识和教育教学能力。再次，加强德育教师队伍的管理和激励，建立健全评价体系，激发教师的积极性和创造性，使德育教师队伍保持良好的工作状态。最后，要加强教师之间、学科之间的沟通与配合，形成德育教师团队，共同完成德育工作，增强德育教育的合力。

第五段：总结与展望（约200字）。

强化德育内涵是学校发展的必由之路。在德育教育工作中，教师应该认识到德育内涵的重要性，调查了解学生需求，对教学方法进行不断探索，同时学校也需要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养，形成良好的内外德育结合的教育模式。只有这样，学校德育工作才能更好地开展，为学生成长成才提供更有力的保障。未来，在德育教育的道路上，我们需要不断探索，创新，与时俱进，适应时代发展的需求，使德育内涵深入人心，真正达到强化德育内涵的目标。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇七

强化德育内涵是教育的重要任务之一，它旨在培养学生良好的思想品德和道德修养。在我长期的教育教学实践中，我深刻体会到强化德育内涵的重要性和必要性。本文将围绕这一主题，从教育实践中所获得的心得体会出发，分为五个方面进行阐述。

首先，强化德育内涵要注重传统文化的熏陶。无论是教育教学中还是日常生活中，传统文化都是我们的根基和骨髓。我经常将中国传统文化融入到我的课堂教学中，让学生感受到传统文化的魅力。例如，在教授语文课时，我经常引用古代名人的格言警句来启发学生的思考，同时也要求学生在阅读古代文学作品时深入挖掘作品的思想内涵。通过这样的教育方式，学生对传统文化的了解和认同将大大增强，对德育内涵的理解和接受也将更加深入。

其次，强化德育内涵需要培养学生正确的价值观念。当今社会，物质追求过度、功利至上的价值观在一些学生中得到了滋长。而德育的目标就是要引导学生树立正确的价值观念，使他们成为有责任感、有担当的公民。在课堂上，我注重启发学生的思考，让他们明白物质并不是幸福的唯一标准，鼓励他们重视友情、家庭和社会责任等更为深刻的价值。同时，我也鼓励学生参与社区服务活动，通过实际行动去贡献社会，培养他们的责任感和担当精神。通过这样的教育，学生的价值观念将发生积极的变化，德育内涵也将得到有效的强化。

第三，强化德育内涵要充分发挥教师的示范作用。教师是学生的榜样，他们的言行举止直接影响着学生。因此，作为一名德育的主要负责人，教师必须时刻保持良好的道德修养和行为规范。在日常教学中，我注重自己的言行举止，努力做到言传身教。我尽量做到言必行、行必果，以身作则，用自己的行动去影响学生。在与学生的交往中，我以诚待人，真诚关心学生的成长和发展，做到为人师表。通过师生之间的相互影响，学生会在与教师的交往中感受到德育的力量，德育内涵也能在学生的心灵深处生根发芽。

第四，强化德育内涵需要提供多元化的培养途径。每个学生都是独特的，他们具有不同的品质和发展需求。为了使每个学生得到最适合他们的培养，我们需要提供多元化的培养途径。在课堂上，我注重差异化教学，针对学生的差异性制定不同的教学策略和方法。例如，对于有自我意识弱、容易受群体影响的学生，我会引导他们独立思考，培养他们的自信心和独立解决问题的能力；而对于善于思考、领导能力突出的学生，我会给予更高的期望和挑战，帮助他们发挥潜能。通过这样的培养方式，学生的个性和潜能得以最大程度地发展，德育内涵也得到了有效的强化。

最后，强化德育内涵要注重家庭教育的配合。德育不仅仅是学校的责任，也是家庭的责任。学校和家庭在培养学生的德育内涵方面必须紧密合作。在家庭教育中，父母要注重培养孩子的道德修养，教育他们遵循社会规范和道德规范。在学校教育中，教师要积极与家长沟通合作，共同关注学生的德育问题，形成良好的教育共识。只有学校和家庭通力合作，学生的德育内涵才能得到充分的强化。

总之，强化德育内涵对于学生的成长和发展意义重大。通过传统文化的熏陶、正确价值观念的培养、教师的示范作用、多元化的培养途径和家庭教育的配合，我们可以有效地增强学生的道德底线和道德素质。作为一名教育工作者，我会继续努力，不断探索适合学生成长的德育内涵强化方法，为学生的全面发展做出更多的贡献。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇八

在新时代，德育工作的重要性愈加凸显。作为一名学生，我认为通过参与学校的德育活动，我对于道德修养有了更深刻的认识。下面我将从“树立正确的价值观”、“培养良好的行为习惯”、“锻炼自我约束能力”、“强调公平公正”和“传递爱心和友善”五个方面来谈谈我的德育心得体会。

首先，树立正确的价值观对于德育工作至关重要。在学校的德育活动中，我们经常听到老师强调品德好，爱国爱党，勤劳勇敢等一系列正确的价值观。学校还开展了德育主题班会，让我们了解了一些优秀的榜样。通过这些活动，我深刻意识到，一个人的价值观影响着他的言行举止，价值观决定一个人的行为准则。只有确立了正确的价值观，我们才能树立正确的人生观和价值观，成为有道德修养的人。

其次，培养良好的行为习惯是德育工作的核心内容。德育并不是空谈道德伦理的理论课，而是通过各种实际活动来培养学生的思想道德品质。在学校的德育培训中，我们参加了各种课外活动，并定期进行品德评比。通过这些活动，我们学会了遵守庄重自律的行为规范，培养了良好的行为习惯，养成了自觉遵守纪律的良好品质。

此外，锻炼自我约束能力也是德育工作的重要目标之一。德育不只是让学生懂得道德，更要让学生能够自觉地按照道德准则行动。在校园里，我们经常参加一些自我约束训练，例如保持座位整洁，按时完成作业，遵守上课纪律等。通过这些活动，我逐渐锻炼出了自我控制能力。从学生到社会人，如果没有德育的熏陶和培养，就很难在社会中自律自信，艰难面对诱惑和挫折。

公平公正是德育的基本原则，也是德育活动中要注重传递的价值观。在学校里，我发现老师们在德育活动中一直强调公平公正，要求每个学生都能够公平对待同学，不做欺压他人的行为。在实际活动中，学校还组织了公平竞赛和公平分组，让每一个学生都感受到了公平和公正。这种重视公平公正的做法让我深受感动，也让我明白了在社会生活中，公平公正是实现和谐共处的基础。

最后，德育工作传递爱心和友善的重要性。在学校的德育教育中，我们经常参加慰问活动，积极参与社区志愿服务。在这些志愿者活动中，我认识了一些有特殊困难的人，从他们身上我看到了爱心和友善。通过与他们接触，我明白了爱与友善是我们生活所必须的，也明白了服务他人就是服务自己。通过这些活动，我逐渐明确了自己要积极传递爱心和友善的责任和义务。

综上所述，新时代德育的工作目标是全面培养学生的道德素质和公民道德修养。而通过参与德育活动，我深刻认识到了道德的重要性，明白了正确的价值观是塑造正确人生观的基础；在锻炼良好行为习惯中，我逐渐形成了自觉遵守规则的自律自信意识；通过自我约束的训练，我逐渐形成了自我控制的能力；强调公平公正的原则，让我懂得了在与他人相处中要公平对待；传递爱心和友善的义务，使我认识到了服务他人的重要性。总之，新时代的德育工作就是要以新的理念和方法，培养出德智体美劳全面发展的德育学生，成为有社会责任感的新时代之人。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇九

第一段：新时代内涵的定义与特点（200字）。

随着时代的变迁，人们进入了一个全新的时代——新时代。新时代意味着新的要求和新的内涵。新时代的内涵是指时代在经济、科技、社会以及人类思维方式等方面的新的特点和变革。新时代内涵的主要特点有四个方面：首先，经济全球化和信息技术的高度发展将整个世界连接在一起，实现了跨国交流和合作的无缝对接。其次，科技创新所带来的突破和变革影响着人们的工作、生活和思维方式。再次，社会的多元化和全球化也给人们带来了更大的选择权和机会。最后，新时代对于人的品质和素质提出了更高的要求，要求人们具备开放、协作、创新和适应变革的能力。

新时代内涵的变革对于每个人都是挑战和机遇并存。首先，新时代要求人们有更强的学习和适应能力。只有不断学习新知识、学会新技能，才能跟上社会的发展潮流，适应新的工作和生活要求。其次，新时代对人们的创新能力提出了更高的要求。创新是时代发展的动力，只有具备创新思维和能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。此外，新时代的社交方式也要求人们具备更好的沟通和协作能力。网络和社交媒体的兴起，使得人们的交流方式更多元化和开放化，只有积极主动参与，才能获得更多机会和资源。最后，新时代要求人们具备适应变革的能力。面对瞬息万变的社会，只有适应变革，才能保持竞争力，不被时代抛弃。

新时代内涵的变革不仅对个人产生了深远的影响，也对整个社会产生了重要的影响。首先，新时代带来的全球化和多元化给社会带来了更大的机遇和挑战。在全球化的背景下，社会的范围和视野得到了极大的扩展，各种文化、价值观念及经济模式相互碰撞交融。其次，新时代的发展也带动了社会的科技创新和进步。科技创新和应用，推动着社会各个领域的发展和改革，为人们提供更好的生活和工作方式。此外，新时代内涵的发展也促进了社会的转型和进步。社会发展离不开人的进步，只有人们思维方式和价值取向的转变，才能推动社会的进步和发展。

第四段：应对新时代内涵的策略与建议（300字）。

面对新时代内涵的挑战和变革，每个人都需要有针对性的应对策略和建议。首先，要注重自我学习和提升。只有通过不断学习新知识、提升自己的技能，才能跟上时代的步伐。其次，要积极拥抱创新和变革。勇于尝试新事物，培养创新思维，不断寻找新的机遇。同时，要增强沟通和协作能力。加强沟通能力，提高自己的协同工作能力，从而更好地适应多元化和全球化的社交方式。最后，要培养适应变革的能力。时代瞬息万变，只有保持适应变革的心态和能力，才能立于不败之地。

第五段：总结（200字）。

新时代内涵的发展和变革给个人和社会带来了巨大的挑战和机遇。人们需要根据新时代的特点，不断学习、适应变革、积极创新和提高沟通协作能力。只有这样，才能在新时代的潮流中立于不败之地。同时，社会也需要加强改革和创新，鼓励人们勇于尝试和接受新的观念和价值观，推动社会向更好的方向发展。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇十

中华民族历来具有深厚的爱国主义精神。我们的祖先经过长时间发展锻造了民族统一的早期基础。早在周朝时期，就已经创制了以周天子为w天下共主"、以各分封诸侯管理地方的政治体制，天下共主统一管理、分封诸侯维护中央权威，形成了天下统一的局面。经过战国时期的m礼崩乐坏"，秦始皇统一天下，建立了中央集权政府，在政治体制上强化了国家的统一。汉承秦制，逬一步加强了统一的国家政权。从那个时候起，虽然朝代更迭连绵不断，呈现出分分合合的历史轨迹，但中华民族总体上是以统一为大方向，反对和民族分裂、渴望和维护国家统一成为历史发展的大趋势，严厉谴责分裂者和高度赞场统一者是中华民族思想的一个核心内容。苏武、岳飞、文天祥、郑成功等集中代表了中华民族捍卫国家尊严、维护民族统一的精神标识，熔铸了中华民族深层的爱国主义精神追求。

进入近代以后，中国日益沦落为半殖民地半封建社会，国家失去了独立，民族失去了尊严，人民失去了幸福，中华民族到了生死存亡之秋。面对苦难，中国人民以高度的爱国主义精神奋起抗争，抵抗侵略，捍卫主权，维护独立，谋求解放，在救亡图存的道路上，百折不挠，前赴后^:鸦片战争中三元里人民奋起抗击英国侵略者，光绪年间左宗棠率兵驱逐沙俄收复伊犁捍卫领土主权，中法战争中老将冯子材反击法国侵略军，甲午海战中北洋官兵与日本侵略者血战大东沟，辛亥革命推翻帝制建立民国试图引领中国走向民主共和前景，五四运动中热血青年抵制巴黎和会、捍卫国家主权。一场场气壮山河的斗争，谱写下一曲曲可歌可泣的悲壮史诗，无不体现着中华儿女深厚的爱国主义精神。

五四爱国运动是近代以来中华民族爱国主义精神发展的一个高峰，拉开了新民主主义革命的历史大幕。近百年来，在中国共产党的领导下，中国人民的爰国主义同革命、建设、改革的伟大实践紧紧联系在一起，为实现民族独立解放、国家繁荣发展、人民幸福生活不懈努力、接续奋斗。

爱国主义在任何情况下都不能弱化，更不能丟掉。

爱国主义作为凝聚中华儿女精神力量的重要纽带，在任何情况下都不能弱化，更不能丟掉，人民群众的爰国主义热情和精神应该得到充分激发而不能遭到限制约束。20世纪30年代，当日本帝国主义入侵中国之时，当时的国民党政府却坚持"攘外必先安内"的政策，压制人民的爱国主义运动，理所当然地遭到了人民群众的强烈反抗；而中国共产党人坚定地走上了抗日战争的第一线，建立抗日民族统一战线，把全中国人民团结凝聚起来，最终领导人民取得了抗日战争的伟大胜利。当前，随着中国的繁荣发展和在国际上影响力的不断上升，一些国外敌对势力不断在我国周边挑起事端，给我国和平发展制造麻烦，广大人民群众以极大的爱国热情，坚定地站在国家的立场上反对这些挑战，这是新时代爱国主义精神的重要体现。

在新时代的历史方位中，推逬党的建设新的伟大工程，逬行具有许多新的历史特点的伟大斗争，发展中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族复兴的伟大梦想，必须更好地弘扬爱国主义精神。当代中华儿女要更好地热爱祖国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，更加关心和捍卫祖国的前途命运、发展战略和核心利益，更加热爱中国特色社会主义制度、中国共产党和各族人民的团结统一，以高度的历史责任感和祖国利益高于一切的思想境界，全身心地自觉投入到建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国当中，以更加宽阔的胸怀和更加开放的心态，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

新时代的爱国主义是社会主义核心价值观的重要内容，是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神力量。爱国主义始终是凝心聚力的兴国强国之魂，弘扬爱国主义就是要把中华民族坚强地团结在一起，形成增强团结一心的精神纽带和自强不息的精神动力。"爱国、敬业、诚信、友善〃是社会主义核心价值观的重要内容，是新时代条件下全体公民基本的道德遵循和行为准则，从公民个人行为规范的层面上凝练了社会主义核心价值观的基本理念。在这里，爱国是个人道德价值观的第一要义，就是要求人们以振兴中华为己任，促进民族的大团结，维护国家的统一，自觉奉献国家和社会，这是爱国主义精神在社会主义核心价值观中的集中体现。实现中华民族的伟大复兴，是中国人民为之长期奋斗的伟大梦想，凝聚着中华儿女的共同夙愿，实现这个伟大梦想，就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

在新时代的历史方位中更好地弘扬爱国主义。

弘扬爱国主义精神在新时代中国特色社会主义事业中至关重要，加强爱国主义教育是一项极端重要的工作。在加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神的过程中，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出新时代爱国主义教肓的主题，更好地凝聚起广大人民群众发展伟大事业的精神力量。

更突出抵抗外来侵略的斗争精神。忘记历史就意味着背叛，爱国主义教肓一定要牢记历史，让人民群众特别是青少年不忘我们在历史上遭受的各种伤害。但我们决不能简单地把爱国主义教育扭曲为屈辱史教育，异化为对仇恨记忆的强化，甚至是对某些国家的激愤和痛恨，把爱国主义精神扭曲为狭隘的民族主义情绪。我们不仅要记住遭受侵略的历史，更重要的是从国内和国外两个方面分析造成这些伤害的深层次原因，汲取历史教训，在新的历史条件下更好地建设好国家，避免历史悲剧的重演。特别是要突出中国人民为反抗帝国主义侵略所进行的艰苦卓绝的斗争历史，以及在反抗斗争中所锻造出来的伟大精神。在新时代弘扬爱国主义就要用这些伟大精神凝聚起当代中国发展逬步的强大力量。

更突出当代中国的发展成就。值得注意的是，一些地方的爱国主义教育过多地停留在历史而不是关注当代，过多地突出历史上的屈辱而较少地关注当代中国发展所取得的成就。这就很容易把爱国主义教育简单化为对屈辱历史的追溯。总是重复历史的屈辱而看不到当代中国的发展壮大，就会在不断强化屈辱感中弱化发展前进的信心，甚至总是盯住当前发展中的问题而看不到党和国家为克服这些困难所做出的努力。为此，新时代的爱国主义教育，要更多地宣传党和国家事业所取得的伟大成就，让人民更多地看到曾经落后挨打的中国已经雄踞于世界民族之林，走向世界舞台的中央。经过这种教肓，人民群众特別是广大青少年能够更好地把爱党、爱国、爱社会主义有机统一起来，不断增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，更好地坚持和发展新时代中国特色社会主义伟大事业。

更突出爱国主义的当代主题。在不同历史时代，爱国主义具有特定的主题，我们必须适应发展着的时代要求和爱国主义的主题转换，正确地而不是错误地、理性地而不是盲目地弘扬爱国主义。近代以来中国面临着亡国灭种的危险，救亡图存必然成为爱国主义的主题。围绕这一主题，近代以来的中国人民进行了艰苦卓绝的不懈奋斗，这一奋斗历史无疑是爱国主义教育的重要内容。但是，历史条件已经发生重大变化，当今的爱国主义主题与近代的爱国主义主题有了很大不同。如果爱国主义教育不能与时倶进地实现主题的转换，还把力量过多地停留在以往的主题上，社会主义建设^改革发展的教育必然会严重缺位。坚持和发展新时代中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，已经成为当代中国人的奋斗目标，同时也成为爰国主义的当代主题。新时代爱国主义教肓一定要紧紧围绕这个主题，让人民更多地关心国家的核心利益、发展战略和奋斗目标，更好地适应当代中国的国际地位和世界发展的总体趋势，在不忘历史的同时更加关注时代的要求，形成发展新时代中国特色社会主义伟大事业强大历史合力。

立足本职岗位践行爱国奋斗精神。

幸福都是奋斗出来的，新时代是奋斗者的时代，要把爱国之情"报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。作为基层党员，只有强化思想认识，严格政治标准，立足本职岗位，在普通的工作岗位上尽职尽责，才是践行爱国奋斗精神的具体体现。

提高思想认识。爱国奋斗精神是中华民族精神的核心，具有很强的时代性，在不同的历史时期、不同阶段具有不同的具体内涵。在战争年代，爱国奋斗精神体现在为国抛头颅、洒热血，为新中国的建立奉献终身乃至生命。而现如今，我国进入了新时代，在新时代就要充分认识到爱国奋斗精神的具体内涵和要求，不能有在如今和平年代和经济社会蓬勃发展时代无需要爱国奋斗精神的错误思想，也不能有可以麻痹松懈的错误理念。在新时代，我们更要继承和发扬前辈可歌可泣的爱国奋斗精神，面对新的困难和挑战，提高思想认识，紧听习总书记的召唤，践行爱国奋斗精神。

严格政治标准。作为新时代的一名干部，政治标准始终是第一g的。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，强化"四个意识m和"四个自信m,通过不断学习和实践，逐步提高自身政治理论修养，始终坚定政治信念，做到对党绝对忠诚，站在全局的高度认识问题、处理问题，在大是大非问题上头脑清醒，旗帜鲜明，态度坚决。并树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立全心全意为人民服务观念，加强党性修养，不计较个人得失，以集体和国家利益为重，从而为践行爱国奋斗精神奠定政治思想基础。

切实爱岗敬业。在新时代，践行爱国奋斗精神的最终落脚点即是在自身的本质岗位上踏实肯干，兢兢业业，艰苦奋斗，任劳任怨。做到干一行爱一行，杜绝假大空的爱国腔调和"远大理想〃，摈弃英雄无用武之地的悲观心态。做到真正静下心来，在普通的工作岗位上，奉献自己的聪明才智和满腔热血，发光发热，从一点一滴做起，工作中不拉后腿，不满腹牢骚抱怨，不好高骛远，不斤斤计较，为国家的发展和荣辱贡献自己的青春力量。作为一名乡镇基层干部，爱国奋斗精神就是要对农村农民有真感情，真正与群众打成一片，真正做到为基层群众排忧解难，无私奉献。

在新的历史时期，让我们深刻认识时代赋予我们的使命和担当，立足本职岗位，用自己的实际彳于动谱写爱国奋斗之曲，为我们伟大的祖国繁荣昌盛贡献自己的青春力量。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇十一

第一段：

新时代，带来了新的德育内涵。在这个时代，德育不再仅仅是对学生个人行为的规范，更是对他们精神世界、人生价值、社会责任等方面的引导和培育。在这种背景下，我们需要更深入地思考德育对学生的意义，以及如何在实践中加强德育教育。

第二段：

新时代的德育内涵，强调了学生的自主意识和创新精神。学生需要独立思考，在实践中不断创新并解决问题。在这个过程中，教师需要成为学生的引导者和启迪者，激发他们的潜能和热情，引导他们走向正确的道路。

第三段：

新时代的德育内涵，也需要注重学生的社会责任感和公民素养。教师需要引导学生学习国家、社会和人民的基本法律法规和常识，培养学生尊重他人、团队协作、自觉遵守规则的意识，使其成为具有独立思想、守法守纪、有社会责任感的新时代公民。

第四段：

新时代的德育内涵，还需要注重学生的全面发展。教师需要激发学生的兴趣和天赋，促进学生各个方面的发展，并引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。只有这样，我们才能培养具有全面素质、充满激情和创造力的新时代人才。

第五段：

在新时代，德育的内涵和形式都正在不断更新，教师需要不断更新自己的教育理念，提升自己的教育教学能力，根据学生的不同特点和需求，采取灵活多样的教育手段，使之更好地发挥作用。同时，学生也应该深刻认识到德育的重要性，积极配合学校资源、家庭资源和社会资源，为自己的成长和发展加油助力。

总之，新时代的德育内涵是全面的，是针对学生的全方位发展而提出的。教育者应该在教育教学实践中注重学生的全面发展，提升学生的思维能力和创新精神，培养学生的公民责任感和良好品德，塑造成全面素质的新时代人才。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇十二

“志合者，不以山海为远。”青年者，更有青云之志。作为继续中华精神的青年们，正在崛起着!

前有马云把握时机，一手打造阿里巴巴的江山，后有b站ceo陈睿奇思妙想，共聚青年人的盛会。无数的热血在中国企业这条血脉下涌动着，创造了无数个中国奇迹，这场属于青年人的商业搏击，正在改革开放的巨浪中激烈进行着，也正因如此，青年人们一手翻覆了一片天地，诚如在青年大会上提及的“青年的奋斗精神”，这就是奋斗，青年人理应有这样的奋斗精神，让中国的创业创新，形成一种“万类霜天竞自由”的局面。

正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不见的。”青年人理应走出加达默尔所言的“前文本世界”，通过踏实的态度，去寻找青年人在新时代的意义。什么是走出前文本世界?就是要让青年人有创新意识，不拘囿于原本事物的客观规律，而是积极的寻找一种突破，达到一种创新。“创新是发展的第一动力。”诚哉是言也。创新创业，也是真正能改变原有格局的事情，我们应如史怀哲笔下的“狮子般雄心的年轻人”，在大数据时代下投入新行业的怀抱。

周国平有言：“无所投入可悲，无所坚守可叹。”青年人更应扬帆远航，40年改革开放以来，中国青年已然愈加自信，愈加有能力做时代的肩负者，中国青年，不论是在中国的舞台，还是在世界的舞台，都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知，到如今的“世界范”青年，道阻且长，但每一个青年，都会披荆斩棘，砥砺前行，努力做好中国青年的新标签，新风范。

生逢其时，也应重任在肩。我们作为新青年，作为中国薪火的继续者，终将在新时代背景下乘风破浪，浩荡千里。

薪火相传，力不知火尽。

青年有梦，应肆意追逐。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇十三

第一个“意味着”：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

第二个“意味着”：意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

第三个“意味着”：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇十四

德育是教育的重要组成部分，注重培养学生的道德品质和社会责任感，使他们成为有德有才的人才。强化德育内涵是当前我国教育改革的重点之一，本文从个人的角度出发，谈谈我在强化德育内涵方面的体会和心得。

首先，强化德育内涵要注重培养学生的品德。品德是一个人的品质和道德修养的体现，对于学生来说是至关重要的。作为一名教育工作者，我们要以身作则，做一个道德品质高尚的楷模，引导学生树立正确的价值观和道德观。在课堂教学中，我会注重培养学生的自律精神，鼓励他们尊重他人、守规矩。此外，我还会通过社会实践活动，让学生亲身体验社会的善恶，增强他们的判断力和责任感。通过这些努力，我相信学生的品德修养会得到有效提升。

其次，强化德育内涵要注重培养学生的社会责任感。作为21世纪的教育工作者，我们应该明确我们的使命是培养担当民族复兴大任的时代新人。为了实现这一使命，我们应该引导学生树立正确的社会价值观和责任感。在课堂上，我会引导学生思考社会问题，并组织一些讨论、辩论的活动，培养他们的思辨能力和公民意识。同时，我还会积极组织学生参与社会实践，帮助他们认识社会的需求，从小事做起，践行社会责任。通过这些活动，学生的社会责任感会得到有效的培养。

而后，强化德育内涵要注重培养学生的创新精神。创新是推动社会进步的重要驱动力，我们要引导学生培养创新思维和实践能力。在课堂上，我会注重培养学生的探索精神，鼓励他们大胆提问、勇于尝试。此外，我还会组织一些创新实践活动，让学生能够动手实践、动脑思考，培养他们独立解决问题的能力。通过这些实践，学生的创新精神会得到有效的培养。

最后，强化德育内涵要注重培养学生的团队合作能力。在当今社会，团队合作已成为必备的能力之一。为了培养学生的团队合作能力，我会在教学中注重培养学生的沟通能力、协调能力和责任感。在课堂上，我会鼓励学生之间互相合作，让他们明白团队合作的重要性。此外，我还会设置一些小组活动，让学生通过分工合作，共同完成任务，培养他们的团队意识和团队精神。通过这些活动，学生的团队合作能力会得到有效的提升。

强化德育内涵是教育改革的重要任务，也是提高学生综合素质的关键环节。作为一名教育工作者，我深切体会到强化德育内涵的重要性。通过培养学生的品德、社会责任感、创新精神和团队合作能力，我们可以培养出有德有才的人才，为社会的进步做出贡献。希望未来我国教育改革能够更加注重德育内涵的培养，为学生的全面发展铺设更加坚实的基础。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇十五

10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇十六

通过学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》让我更懂得提高师德师风对于教师来说十分重要，师德师风建设是一所学校的灵魂，是无形中支持学校良性发展的力量。

新时代中小学教师职业道德规范要求每一位教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等，爱国守法、爱岗敬业，是师德的基本要求，一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。

关爱学生是师德的灵魂所在，只有发自内心的关爱学生，才能够赢得学生的信任，只有关爱每一位学生，才能与学生建立更好的沟通。更好的开展教学工作，更好的帮助学生全面发展。

教书育人是师德的核心内容，韩愈在《师说》中说：师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈所说的传道，就是教师要对学生进行思想品德教育；授业、解惑，是指传授知识，这一点，也许是师者自诞生以来的一种文化自载。教书和育人，两者是紧密联系的、不可分离的教育过程。教书是育人的手段，育人才是我们教育的终极目标。

为人师表是师德的内在要求，作为一名新手教师，我经常提醒自己应当知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。做一名无愧于心的好老师。

终身学习是师德的时代要求，教师，作为专门从事人才培养的职业。从业者不仅要有高尚的道德情操，同时应该具有广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。在信息时代，科技飞速发展，教育者必须日新其德、才能学为人师，身为世范。

总之，师德师风建设是教师从事教育活动过程中形成的职业道德和行为作风，只有严格要求自己才能感染他人，在日后的生活中我一定从思想上和行动上努力践行师德师风的具体内容。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇十七

近年来，随着中国不断发展、变革和进步，提升国民素质已经成为了当下一项十分重要的任务，而德育教育则是提升国民素质的根本要素之一。我们正处在一个新时代，这个时代对德育内涵的要求，是非常严格和高要求的，因为这个时代需要的是有理性、创新能力和社会责任感的人才。我深受这个时代的影响，近年来我也对德育有了更多的感悟和体验，因此在这里分享一下我的心得体会。

第一段，理性教育应成为教育的重心。

其实我们生活的环境一直在变化，尤其是在新时代下，当下时代中充满了复杂的问题和困难，如环境污染、社会矛盾等。而这个时代需要我们更加注重理性教育，要让学生在学习和生活中注重思辨，注重解决问题的方法和过程。

第二段，负责任的教育。

现代社会对于人们的要求日益严格，一个人的成长和发展，不仅是个人的事情，还关系着整个社会的利益。我们的教育工作者需要注重精神上的教育，引导学生树立对社会的责任感，培养健全的人格。发扬爱国主义、集体主义和社会主义的价值观念，这样才能培养出有责任心的人才。

第三段，发展创新精神。

新时代的教育，必须要注重培养创新意识和能力。不仅仅是在课堂上，还应该在校外实践中，为学生提供充分的机会和自由空间。在教育学生的同时，也可以为他们创造更多的机会进行创造性的思维，鼓励学生注重独立思考，提高他们的逻辑表达能力。

第四段，注重多元文化教育。

中国历史上五千年的文化底蕴是当今人类社会不可忽视的财富，而现代化建设和全球化进程的影响，对中华文化的传承和发展提出了巨大的挑战。教育机构应当着重培养学生的多元文化视野，让学生了解世界各地不同的文化背景和传统，在此基础上为他们树立一个广阔的人生目标。

第五段，课程内容要根据时代变化进行调整。

教育内容是教育的本质，随着新时代的变化，教育内容也应随之调整。我们不应该教一些过时的知识点，或者是不适合时代的内容，而应该注重在教育中注入时代感。因此学校应该把教育和时代发展结合起来，为学生提供超前和前瞻性的课程内容，让他们更快了解这个时代的特点和内涵。

在新时代，德育的重要性十分突出，而其中重要的内涵就是要把教育和时代的发展结合起来，为学生打造一个适应新时代的人才培养。

在未来，我们应该把更多的资金、人力和教育资源投入到德育教育工作中，力求为学生创造更适宜的环境。让我们一起努力，为培养一批高素质、高能力、高品质的新一代而不断努力。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇十八

随着时代的变迁和社会的发展，教育的目标也在不断更新和调整。作为学生的一员，我们时刻都在接受德育的熏陶和教育，从中感悟到了很多。在新时代，德育依然是我们的重要任务。下面，我将结合自身的学习生活经历，分享我对新时代德育的心得体会。

首先，新时代德育注重全面发展。传统意义上的德育主要注重道德品质的培养，而在新时代，德育更强调全面发展。在学校的课堂上，我们不仅学习了知识，还接受了各种兴趣课程的培训，如音乐、美术、体育等。这样的培养旨在让我们在全面发展中培养出更加丰富的个性和多元化的素养。通过学习和参与各种社团和活动，我们的思维能力、创新能力、表达能力等得到了极大的锻炼。在新时代的德育中，我们不仅是德育的接受者，更是主动参与者和创造者。

其次，新时代德育注重自主发展。我们不再是被动地接受德育的灌输，而是通过德育的指导和引导，自主地进行德育的实践。在我的学校，德育课不再只是被动地接受道德的规范，而是通过讨论、思考和互动的方式，成为学生主动探索德育的过程。通过这样的自主学习，我们的责任心得到了培养，我们开始主动关注社会问题，并积极参与到解决问题的行动中去。自主发展的德育让我们更好地了解自己，找到自己的兴趣和激情，并在实践中逐渐形成严谨的道德判断力和正确的行为准则。

第三，新时代德育注重互助合作。在新时代的德育中，我们学会了与他人合作，建立互帮互助的关系。在天天向上的德育活动中，我们分组合作完成任务，培养了团队合作和协作精神。同时，在思政课和德育课上，老师引导我们表达自己的观点、倾听他人的声音，培养了我们的沟通与合作能力。这种互助合作的德育让我们学会理解他人、关心他人，并通过合作共赢的方式培养了集体观念和服务意识。在和他人一起成长的过程中，我们更能够互相理解、互相支持，形成了相互尊重和和睦相处的良好氛围。

第四，新时代德育注重实践创新。在新时代，德育不再是单一的理论培养，更加注重实践和创新。在学习生活中，我们有机会通过社会实践、志愿活动等形式来践行德育的理念。例如，在社区义务劳动中，我们通过参与各种志愿服务活动，了解社会问题并主动解决。在科技创新活动中，我们积极参与科技项目，锻炼实践能力，并通过科技手段解决实际问题。这种实践创新的德育方式让我们实际运用所学知识，更好地将道德准则转化为具体行动，并在实践中培养出创新意识和实践能力。

综上所述，新时代德育在全面发展、自主发展、互助合作和实践创新等方面做出了重要调整和创新。在这个过程中，我们深刻感受到了德育的重要性和意义，也更加主动地投身于德育的实践之中。相信通过我们个人的努力和社会的关心，新时代的德育能够在更多的青少年中取得更好的效果，并培养出更多有道德情怀、积极向上的时代新人。

新时代的德育内涵心得体会及收获篇十九

11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国梦一经提出，就释放出强大的号召力和感染力，成为中国走向未来的鲜明指引和激励中华儿女团结奋进、开辟未来的一面精神旗帜。党的十九大报告指出：“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。”

党的十九大报告指出，十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。这种不平凡集中体现在“解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革”。“五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的”，具体体现在：经济建设取得重大成就，全面深化改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人们生活不断改善，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著。同时，中国的国际地位、国际作为和国际话语权也得到了巨大的提升。实施共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金，举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议等一系列重大外交举措表明，中国已经成为全球化的引领者，全球治理体系变革的重要推动者，人类命运共同体的积极倡导者。站在新的历史方位上，中华民族迎来了从富起来到强起来的历史性飞跃。正如习近平总书记所指出的“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标”。