2023年学校教育扶贫之路心得体会范文(模板13篇)

心得体会是个人在学习、工作或生活中的经验总结和感悟。写一篇完美的总结需要注意哪些方面呢？以下是一些值得一读的心得体会分享，希望能够给你带来一些思考和启发。

学校教育扶贫之路心得体会篇一

第一段：介绍背景和意义（字数：200）。

近年来，我国一直致力于打赢脱贫攻坚战，其中教育扶贫被认为是最为重要的一环。学校教育扶贫旨在为贫困地区的学生提供优质教育资源，改变他们的命运。在实践过程中，我深深体会到学校教育扶贫的重要性和挑战之大。本文将从教育资源投入、教育改革、教师培训、家庭参与以及成果评估等方面，总结学校教育扶贫的心得体会。

第二段：加大教育资源投入（字数：250）。

首先，学校教育扶贫需要给予贫困地区更多的教育资源投入。校舍设施是基础，图书馆、实验室等教学设备的配备是必须的。其次，优质教师是关键，吸引和留住优秀教师是提高教育质量的保障。应加强对贫困地区教师的培训，提高他们的专业素养和教学能力。同时，加大对学生的资助力度，确保他们能够顺利完成学业。只有给予贫困地区足够的教育资源投入，才能为学生提供更好的教育环境和机会。

第三段：推进教育改革（字数：250）。

除了加大投入，学校教育扶贫还需要推进教育改革。教育评价机制应更加注重学生的全面发展，而不仅仅以成绩为唯一标准。教学内容也要更贴近实际，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。此外，教育改革还应加强学校与企业、社会的合作，促进学生的就业和创业能力。通过推进教育改革，可以增强贫困地区学生的竞争力和自主发展能力。

第四段：加强教师培训和家庭参与（字数：250）。

教师培训和家庭参与是学校教育扶贫的重要组成部分。教师们应不断提高自身的专业技能，更新教学理念和方法，以适应现代教育要求。此外，学校应积极引导家长参与学校教育，增强他们的教育意识和责任心。通过教师培训和家庭参与，可以形成家校合作的良好氛围，促进学生的健康成长和发展。

第五段：加强成果评估及展望（字数：250）。

最后，学校教育扶贫应加强成果评估，及时发现问题，并改进措施。通过定期的学业考核、教学质量评估等，可以对教育扶贫工作进行有效监督和指导。同时，需要更好地宣传教育扶贫的成果，引导社会各界关注和支持教育扶贫工作。未来，我国学校教育扶贫还需进一步加大力度，并在政策、资金和人才等多方面提供保障，从而推动更多贫困地区的学生接受优质教育，实现脱贫致富的目标。

总结：字数：150）。

通过一段时期的学校教育扶贫实践，我深刻认识到，学校教育扶贫是关系到贫困地区孩子命运的重要举措。只有加大教育资源投入、推进教育改革、加强教师培训和家庭参与，才能为贫困地区学生提供更好的教育机会和环境。同时，加强成果评估，展示教育扶贫的成果，进一步提高教育扶贫工作的影响力和可持续性。相信在全社会的关注和支持下，学校教育扶贫的道路必将越走越宽广，为贫困地区的学生创造更美好的未来。

学校教育扶贫之路心得体会篇二

如今，扶贫已成为我国战略性的重要工作，也是一个长期而庞大的工程。近些年来，许多人扎根贫困地区，积极投入扶贫工作，帮助那些需要帮助的人们。每一个扶贫者的努力都为我们敞开了扶贫之路，丰富了我们关于此的体验和感受。在这个过程中，我也有着自己的一些收获和体会，下面就与大家分享一下吧。

第二段：实际经验。

我曾与志同道合的朋友们一起参与到了一个扶贫项目中去。这个项目是帮助当地村民发展种植业的。我记得当初我们到了那个村子，一眼看去几乎看不到什么大树和花草，整个村庄的生气都随着肮脏的水以及泥泞的道路一起消失了。我们从当地村民的手中接过项目，立即投入到了工作中。刚开始的时候，确实不容易，我们要在一块荒地上种植蔬菜，每天都得泡在泥水里。更重要的是要“安利”我们的项目，让年迈的农民们相信项目的好处，并且愿意跟我们一起实现梦想。

第三段：收获。

经过数月后的努力，终于开始有了一些成果。畅销的黄瓜和豆角让大家的收益终于得到了提高，老人们也开始对我们的项目更加认可。更为重要的是，这个过程中，我们学到了很多值得珍视的东西。比如耐心，决心和团队精神。扶贫既不是一件轻松的事情，也不是一个人可以独立完成的任务。需要一群人齐心协力，默契配合，才能推动事情向前发展。

第四段：反思。

当回想起扶贫那段时间，我也不奢求自己做得多么出色。对于诸多问题，我也不免遗憾。比如，我们应该更好地与当地的政府沟通，也应该提前了解当地的情况，更好地服务群众。尽管我们在某些方面取得了进展，但实际上还有很多想要学习的东西，更多的东西值得我们去思考。

第五段：总结。

扶贫之路，实质上是一件浸润心灵，陶冶情操的事情。不是鄙夷贫富差距，而是明白贫富差距背后的社会现象和心态。在此过程中，我们要学会感受贫困人群的处境，理解他们的想法，站在他们的立场上去思考问题。这样才能够更好地找出解决方案，让扶贫之路走得更加坚定，更加稳健。让我们共同努力吧，愿更多的人投身到扶贫的工作当中，为我们的祖国带来更多的希望和阳光。

学校教育扶贫之路心得体会篇三

扶贫工作是当前社会发展中亟需解决的重要问题之一，不仅关系到国家的稳定发展，也关系到人民的福祉。国家大力推动扶贫工作，一方面依靠政策的支持，另一方面也需靠社会的参与和努力。在实际工作中，我有幸参与了一些扶贫项目，并不断总结经验和感悟。以下是我的一些心得体会。

第一段：了解贫困人口的实际情况。

在推动扶贫工作的过程中，了解贫困人口的实际情况至关重要。了解他们的生活环境、生产方式、受教育状况等方面的情况，才能有针对性地分析问题并制定可行的解决方案。参与扶贫工作时，我经常前往贫困地区实地考察，与贫困人员交流，了解其实际生活条件和所需帮助，收集相关数据和信息。这样的做法是一个解决问题的基础。

第二段：贫困人口的能动性不容忽视。

贫困人口的能动性不容忽视，通过扶贫工作的实施，激发贫困人员的发展潜力，提高他们的生产能力，也是很重要的一环。有些贫困地区的人们，从过去的经验来看，产业发展受限，难以迅速的脱贫。但是，每个贫困家庭都有自己的特点，我们可以根据这些特点，为他们制定出特别的扶贫措施，通过引导和帮助，赢得贫困人员的主动参与。

第三段：扶贫要着眼问题，技术提升是一项重要措施。

扶贫工作不单单是给贫困户提供生活救助和分红，更是为显著地改善贫困地区家庭的生产要素，从根本上改善他们的生产模式，增加他们的收入来源，提高他们的生活质量。在这一过程中，技术提升是一项重要的措施。通过科学技术进步来提高贫困人员的生产能力，促进其转变为“人才”，是最重要也是最可持续的扶贫方式。这些技术包括种植技术、养殖技术等，可以有效地改善贫困地区的贫困状况。

第四段：建立长效机制是解决扶贫问题的关键。

建立长效机制是解决扶贫问题的关键。我们不能仅仅是“解决眼前问题”，更应该策划、组织长远策略，构筑科学合理的扶贫体系。这可以包括政策的制定和贯彻、政策的监督和评估等。在推动扶贫工作的过程中，一项有效的机制可以避免“一阵风”式的扶贫，避免浪费资金和资源。在机制的基础上，贫困家庭可以得到更好的帮助，达到合理利用资源的目的。

第五段：扶贫工作的难度需要我们有耐心。

扶贫工作非常艰苦，需要我们有耐心和毅力。很多时候，扶贫工作将面临重重困难，如沟通困难、资源不足、道德转变等。但是，只要我们坚持尝试、勇于创新、认真对待工作，便一定能和贫困问题做得好，真正达到自己的目标。

总之，扶贫工作是一项长期而深刻的工程，需要我们不断改进和创新。扶贫工作追求的是生产的发展和人民的共同灵活幸福，也是立国之本，加油，为社会繁荣和人民幸福而努力奋斗！

学校教育扶贫之路心得体会篇四

近年来，扶贫工作成为我国社会主义事业的重中之重，也成为政府工作报告中一项重要的议程。作为学校教育扶贫的重要组成部分，我有幸参与其中，并深深感受到了它的重要性和意义。下面我将从了解贫困地区教育现状、提供优质教育资源、加强教育帮扶、培养贫困地区师资、探索有效扶贫模式五个方面，分享我在学校教育扶贫之路上的心得体会。

了解贫困地区教育现状是学校教育扶贫的首要任务。贫困地区的教育资源匮乏，师资力量不足，学校设施简陋，学生们因贫困而失去了继续接受良好教育的机会，这是我们需要面对的现实。因此，了解情况成为了我们扶贫工作的第一步。我们组织教职员工入驻贫困地区学校，与当地老师深入交流，走访家庭，了解学生们的生活环境和需求。通过实地察看，我们切身感受到了这些学生们学业上的困境和心理上的压力。只有深入了解贫困地区教育的现状，我们才能有针对性地制定扶贫计划。

为了提供优质教育资源，我们采取了多种措施。首先，我们成立了爱心捐助小组，鼓励学校师生积极捐赠教辅资料、学习用品和生活必需品，为贫困地区学生提供必要的学习条件和生活物资。其次，我们通过师资力量的集中配置，将优秀的教师派驻到贫困地区学校，为学生带去专业的知识和教学经验。同时，我们还广泛组织各类竞赛和培训活动，为学生提供全面的学习机会和实践经验。通过这些努力，我们不仅提高了贫困地区学生的学习水平，也增强了他们的自信心和求知欲望。

加强教育帮扶是学校教育扶贫的核心内容之一。作为教育工作者，我们不仅仅只是传授知识，更应该将关怀和温暖带给学生。我们组织了定期的家访活动，与贫困地区学生的家庭保持密切联系，关心他们的学业和生活。同时，我们还组织了一些特殊的培训班，帮助学生提高学习方法和学习能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。通过教育帮扶，我们不仅给予贫困地区学生应有的关爱和支持，更为他们的未来奠定了坚实的基础。

培养贫困地区师资是学校教育扶贫工作的长期任务。贫困地区缺乏专业教师，给学生们的学习带来了困难。为了解决这个问题，我们积极开展了培训工作。我们邀请全校优秀的教师组成专家培训团队，前往贫困地区学校进行教学培训，传授教学经验和教育理念，提高当地教师的教学水平和师德修养。同时，我们还建立了远程培训平台，借助现代化技术手段，将优质教育资源传输到贫困地区，为当地教师提供学习和发展的机会。通过培养贫困地区师资，我们希望能够实现贫困地区教育的可持续发展。

探索有效扶贫模式是学校教育扶贫的关键。在扶贫工作中，面临的问题和挑战是多样的，我们需要不断实践和总结经验，为学校教育扶贫探索出一条行之有效的道路。我们积极与社会各界合作，争取更多的教育资源和资金支持，为贫困地区学生提供更好的学习条件和教育机会。我们动员学校师生积极参与扶贫工作，传播扶贫理念，增强社会责任感和爱心意识。我们探索了德育教育和职业教育相结合的模式，培育贫困地区学生的品德和技能，帮助他们在社会上立足。通过不断探索，我们使学校教育扶贫工作更加科学、有效，为贫困地区教育事业作出了应有的贡献。

学校教育扶贫之路，是我们为了改善贫困地区学生的教育环境而努力奋斗的道路。通过了解贫困地区教育现状、提供优质教育资源、加强教育帮扶、培养贫困地区师资、探索有效扶贫模式，我们希望能够为贫困地区学生创造更好的学习机会和发展条件。让我们继续努力，为学校教育扶贫事业贡献我们的力量！

学校教育扶贫之路心得体会篇五

2020，是决战决胜脱贫攻坚的关键期；是全面建成小康社会的收官之年。在脱贫攻坚这个没有硝烟的战场上，涌现了一批批“不计个人得失，勇于奔赴扶贫第一线”基层工作者。面对这场脱贫战役，人人都是战士，我们要勠力同心，吹响战争号角，打赢这场没有硝烟的脱贫攻坚战。

打赢脱贫攻坚战稳不稳，关键看基层基础牢不牢。基础实，才会行得稳；动力足，方能走得远。面对部分党支部的组合战斗堡垒作用不够明显、第一书记的作用发挥不明显、部分贫困群众等靠要思想严重等问题，要以党建为抓手，全力抓好脱贫攻坚。

提升基层组织建设是关键。把重点放在经济薄弱村、软弱涣散村的组织建设和班子建设上。要健全完善基层组织服务功能，大力发展村级集体经济，切实增强基层组织的凝聚力和战斗力。要创新组织设置方式，注重在专业合作社、产业园区上建立党组织，增强党组织的覆盖面和影响力，真正把贫困人口组织起来，把分散经营联结起来，把贫困户与市场联结起来。

选好用好扶贫干部是基础。脱贫攻坚是一项庞大的系统工程，不可能一蹴而就。让精兵强将在脱贫攻坚最前沿集结冲锋，使各级党员干部人才在脱贫攻坚战役中建功立业，是组织部门的使命担当。要紧扣“选干部、配班子”核心职责，把脱贫攻坚作为培养磨砺干部的主战场、考察识别干部的主考场和选拔使用干部的主阵地，配齐配强乡村两级领导班子，选优派好驻村工作队和第一书记，努力锻造一支素质过硬、敢打硬仗、攻坚克难的干部队伍，为脱贫攻坚提供可靠的中坚力量。

抓住党建为引领，要提升精神状态、干事能力、工作作风，既要运筹帷幄，也要冲锋陷阵。我们必须坚定信心、勇于担当，把脱贫职责扛在肩上，把脱贫任务抓在手上，加大组织领导力度，做到人员到位、责任到位、工作到位、效果到位，坚决打赢脱贫攻坚战。

学校教育扶贫之路心得体会篇六

一是认为要深入领会习近平总书记指示要求，积极向脱贫攻坚先进组织和个人学习。实现全区全面脱贫、销号、摘帽是是黔江区今年的重大政治任务，是黔江区进一步开拓向前的关键战、攻坚战，也是背水一战。扶贫工作得以顺利开展，正仰赖于千万奋战在脱贫攻坚第一线的同志。正是他们的辛劳和奉献，让我们各个领域的脱贫工作进展显著，他们的贡献我们必须学习和铭记。必须通过各种形式和平台，组织广大干部群众向为扶贫工作作出重要贡献的组织和个人学习。用他们的奉献精神和工作经验武装自己，推动黔江区的脱贫攻坚工作如期完成。

二是认为要进一步总结先进扶贫典型的经验，将他们的经验落实，将我们的工作抓实。当前黔江区脱贫攻坚工作任务艰巨，形势复杂，不但要深入学习先进典型和先进经验，更要不断反思，不断梳理，定期进行集体讨论和总结。将先进经验应用于黔江脱贫攻坚工作的实际，将脱贫攻坚工作和黔江区三大发展战略、功能区定位紧密结合起来。将经验细化到乡镇、到村组，将工作落实到每一项建设、每一种产业、每一项到户措施。落实责任人，制定时间表，坚决打赢今年脱贫攻坚战。

三是认为各级干部特别是党员干部要戒骄戒躁，学习先进，强化担当，形成比学赶超、奋勇争先的氛围。总书记曾明确指出，脱贫攻坚工作是党的历史责任，任务艰巨、使命光荣。因此，广大党员干部必须义不容辞担当起脱贫攻坚“冲锋队”的角色，要学习先进典型的牺牲精神和担当精神，强化使命感、荣誉感、责任感，团结带动全体干部群众，实现黔江区今年“脱贫、摘帽、销号”的总体目标。同时要时刻保持谦虚谨慎的态度，结合实际，提高脱贫攻坚的聚合力和精准度，保证扶真贫、真扶贫，困难群众真脱贫，脱贫成果真实为广大群众共享。

学校教育扶贫之路心得体会篇七

第一段：引言（引出话题+阐述个人立场）。

近年来，我国一直致力于实现全面脱贫的目标，为此学校教育扶贫成为了重要的方向之一。作为一名在教育战线上奋斗的教师，我有幸参与了学校教育扶贫工作。在这段时间里，我深感学校教育扶贫之路的艰辛与重要性，同时也积累了一些宝贵的心得体会。接下来，我将分享我在学校教育扶贫之路中的心得体会。

第二段：传授知识与技能。

学校教育扶贫的核心在于传递知识与技能。贫困地区的学生因为家庭背景等原因，常常受到教育资源的限制，缺乏对象化的学习机会。因此，教师在传授知识与技能上，应该更加注重基础教育的落实。我们要用最简单明了的方式讲授知识，让学生能够理解和消化。还要注重培养学生的基本技能，比如说阅读、写作、数学等。只有基础扎实，学生才能有更多的发展空间。

第三段：启发思维与独立思考。

学校教育不仅仅是知识的灌输，还应该注重培养学生的思维能力和创新精神。贫困地区的学生由于受到环境和条件的限制，思维方式常常较为局限。因此，我们应该通过启发式教育，引导学生进行独立思考，锻炼他们的逻辑思维和创造力。只有让学生学会思考，激发他们的好奇心和求知欲，才能真正让他们走出贫困，实现自我价值。

第四段：关注学生心理和身心健康。

贫困地区的学生由于各种原因导致心理和身心健康问题更加突出。在学校教育扶贫中，我们不能只关注学生的学习成绩，更要关心学生的心理状况和身体健康。我们要加强心理健康教育，为学生提供心理咨询和培训服务。同时，也要注重学生的体育锻炼和身体素质的培养。只有健康的身心才能更好地面对各种挑战。

第五段：社会参与与合作。

学校教育扶贫不是一项孤立的工作，需要各方的合作和参与。教师要与学生家庭建立良好的沟通与合作关系，了解家庭背景和困难，积极帮助解决问题。同时，学校也应该积极与社会各界合作，争取更多的资源支持。政府、社会组织以及企业等都应该积极参与学校教育扶贫，提供帮助和支持。只有实现全社会的共同参与，才能真正实现教育扶贫事业的长远发展。

结尾：

总而言之，在学校教育扶贫之路上，我们要注重传授知识和技能，启发学生的思维能力，关注他们的身心健康，同时也需要各方的社会参与与合作。只有通过全方位的努力，我们才能够为贫困地区的学生提供更好的教育资源，帮助他们走出贫困，实现自己的人生价值。希望未来学校教育扶贫能够得到更多的关注和支持，为实现全面脱贫的目标贡献更多力量。

学校教育扶贫之路心得体会篇八

近日，习近平总书记在山西考察时强调，今年是决战决胜脱贫攻坚和全面建成小康社会的收官之年，要千方百计巩固好脱贫攻坚成果，接下来要把乡村振兴这篇文章做好，让乡亲们生活越来越美好。

决胜脱贫攻坚形势复杂、任务艰巨，必须以科学的方法来保驾护航。正如毛泽东同志曾强调的那样，“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”打赢脱贫攻坚这场硬仗，必须解决好“桥”或“船”的问题。

以实事求是为原则，坚持因地制宜、真抓实干。坚持实事求是、一切从实际出发是唯物辩证法的根本要求，也是我们打赢脱贫攻坚战、兑现党中央向全国人民作出的郑重承诺的根本方法。做好疫情“加试题”，确保脱贫高质量必须以实事求是为原则。要突出精准，做到因地制宜。脱贫攻坚贵在精准，重在精准，成败在于精准，而实现精准的关键就是要实事求是、因地制宜，要根据各地实际、根据不同致贫原因，对症下药、精准滴灌、靶向治疗，坚决杜绝大水漫灌、走马观花、大而化之等现象。要突出实效，做到真抓实干。针对脱贫攻坚领域的作风问题，要坚持问题导向，狠抓形式主义官僚主义问题整治，将扶贫干部的手脚解放出来，同时，要加大督导力度，将攻坚工作督严督实，严防数字脱贫、虚假脱贫等问题。

以对立统一为遵循，坚持一分为二、突出重点。唯物辩证法认为，任何矛盾都由既对立又统一的两个方面所构成，要用对立统一的观点看问题，坚持两点论与重点论的统一。脱贫攻坚工作千头万绪，要保持整体的有序和有效，就要坚持“两点论”与“重点论”相统一。一方面要一分为二看待问题。就脱贫任务来讲，我们既要看数量，更要看质量，不能为了完成任务，就急功近利搞数字脱贫，导致出现大量返贫现象;就脱贫的成效来讲，我们既要看到阶段性成绩，又要看到存在的困难问题，坚定信心，啃下那些难啃的“硬骨头”。另一方面要坚持抓住重点带动全面。要聚焦“三区三州”等重点地区，整合各方资源，全力攻克那些贫中之贫、困中之困;要聚焦“两不愁三保障”等重点问题，采取挂图作战方式，逐项对账销号;要聚焦老弱病残等特殊贫困群体，加大兜底保障力度。

以唯物史观为指导，坚持为了人民、依靠人民。唯物史观认为，在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用，人民群众是历史的创造者。这就启发我们，决胜脱贫攻坚必须充分发挥人民群众的主体作用，坚持一切为了人民、一切依靠人民。一方面，要把“人民对美好生活的向往”和“实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益”作为脱贫攻坚工作的出发点和落脚点。引导广大党员干部树牢为民理念、强化服务意识，真正沉下去，扑下身子、撸起袖子攻克一个又一个贫困壁垒。另一方面，要注重激发人民群众的内生动力。要坚持扶贫先扶志，从转变贫困群众的思想观念入手，培养贫困群众的自信心和奋斗能力;要坚持扶贫必扶智，通过加强文化培训、技术引导、营销知识学习等方式，解决部分困难群众知识匮乏、智力不足、身无长物等问题，从根本上铲除滋生贫穷的土壤。

“其作始也简，其将毕也必巨。”当前，脱贫攻坚已进入决战决胜、攻城拔寨的关键节点期，我们必须解决好“桥”或“船”的问题，为脱贫攻坚注入强劲动能，确保高质量打好打赢脱贫攻坚收官战。

学校教育扶贫之路心得体会篇九

作为湖南省的贫困县和全国的移民后扶县，至20xx年止，新化县共有21666户贫困户，人均年收入低于3000元。我县计划于2019年年底实现204个贫困村全部退出，贫困县摘帽，至目前为止已脱贫51个村。我县早已把扶贫攻坚任务作为十三五期间的重要政治任务和头等大事来抓，强力推进，加压奋斗，争取早日达成脱贫攻坚目标，在参加县级政府和主管部门部署的多次任务和行动后，现有心得体会如下：

1、用“心”扶贫。对基层贫困的群众，我们心里有一种发自内心的同情，我们很多的干部也是从贫困中走过来，和农村有着千丝万缕的关系，更加增强我们抓好扶贫攻坚的使命感与责任感，这是用心扶贫的必要条件。在一家一户的走访过程中，我见过太多的卧榻病床的老人、太多患有绝症的病人、太多渴望走出困境的村里人，这些更加的驱使我们用心去帮扶他们。

扶贫攻坚对各村都有任务、有指标，还要纳入最终的年终考核。如果仅仅把扶贫当作任务，为驻村而驻村，敷衍了事的填写扶贫手册；为入户而入户，表示我来过、我见过，然后纸上谈兵，这些被动的扶贫、被动的工作，没有一丝的责任感，如何能够用心。在奋斗在一线上的党员干部，从内心深处怀着对弱势群里的关爱、对困难群众的同情，坚持行善向善的信念，变任务为责任，变压力为动力，充满激情、充满爱心积极主动地投身于扶贫攻坚战中。

2、用“新”扶贫。扶贫是一项重要的民生工程，在实施项目之初要尊重群众，积极了解群众的真实想法，了解他们对未来的规划。站在他们的角度上思考问题，党员干部要有扶危救济的担当和准确的自我定位，树立积极乐观的生活态度，而不是自我标榜道德高地，高高在上、颐指气使，不断的反驳群众的意见。

在扶贫工作的过程中，把贫困群众当作亲友，倾听他们的诉求和想法，设身处地的谋划、实事求是的规划，维护他们的人格尊严，保护他们的脱贫愿望和发展生产的积极性。白天走访入户，在田间地头、山场树园等处与贫困户交流，结合实际，与帮扶结对的贫困群众谈心，聊天，思考脱贫的对策和方式，同时为他们积极争取以大病救助、民政救助、雨露计划等方式渡过难关，让贫困户对生活充满希望，充满正能量去面对现在的问题，加大智与志的帮扶力度，永久脱贫、直奔小康才不会是一句空话，不是遥不可及的愿望。用没用心和新，群众是有感觉的；被动扶贫和主动帮扶，群众是心知肚明；有没有将工作落在实处，群众是看在眼里的。只有真心付出、真新帮扶，扶贫工作才会取得实效，而不是简单的数字游戏，群众路线教育的成果会更加巩固，在攻坚战役中会取得绝对的胜利，更加会体现出我们帮扶工作者的自我价值。

打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的现实需要，也是逐步实现共同富裕目标的基础和前提。习近平同志指出：消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。他还指出，新中国成立前，我们党领导广大农民打土豪、分田地，就是要让广大农民翻身得解放。现在，我们党就是要领导广大农民脱贫困、奔小康，就是要让广大农民过上好日子。

学校教育扶贫之路心得体会篇十

是打赢脱贫攻坚战收官之年，52个贫困县、2707个贫困村、551万贫困人口将如期脱贫。但仍需看到，已脱贫人口中有近200万人存在返贫风险，边缘人口中有近300万人存在致贫风险。践行“人民至上”理念，牢牢卡住返贫关口，应当在总结扶贫脱贫经验基础上，加快建立防止返贫长效工作机制，谋划致富长久策，打造致富“领头雁”，驾稳致富“定制车”，确保群众彻底摆脱贫困踏上致富路。

集体“会诊”，谋划致富长策。计熟事定，举必有功。确保群众不返贫，需要因地制宜、着眼可持续发展，谋划支柱产业，培育自主品牌，开辟富有潜力、前景光明的致富之路。而这往往需要综合生态环境、科技、文化、财政、产销经营等诸多因素加以研判，需要相关人力资源“集体会诊”而定。大同云州黄花产业，陕西柞水黑木耳产业，张家口土豆产业，青海循化撒拉尔故里民俗文化产业，诸多惠民富民产业的创建，无不凝结当地政府、相关部门、科研院校、帮扶企业、驻村干部、专家学者的集体智慧。牢牢卡住返贫关口，需要在从脱贫转向乡村振兴的过渡期内，发挥当地党建统领作用，组织相关部门、相关人员对既有扶贫产业进行评估监测，提出面向未来的“一地一策”“一村一案”，为脱贫群众、边缘人口稳稳走上致富路，提供科学而专业的指导，以及相关政策的接续扶持，确保群众的致富路方向正确、长效管用、未来可期。

选培骨干，打造致富“头雁”。俗话说，人无头不走，鸟无头不飞。我国脱贫攻坚取得决定性成就，无数奋战在脱贫攻坚一线的党员干部、科技人才发挥了关键作用。时代楷模黄文秀，扶贫“硬汉”隋耀达，“吃亏”书记李连成，“扶贫院士”朱有勇，苗绣第七代传人石丽平……他们以群众脱贫为己任，身先士卒、无私奉献，写就了一篇篇动人的扶贫诗篇。牢牢卡住返贫关口，需要培育一大批懂政策、懂技术、懂管理、懂市场、讲奉献的“领头雁”。要在接续派驻扶贫干部下沉基层，带领村“两委”干部帮助群众走好致富路的同时，由党组织牵头，选取乐于投身农村致富的本土人才、引进人才加入骨干团队，通过产业创新的实践历练，举办乡村振兴系列培训，帮助他们吃透政策、学会经营、善于管理、引领群众，为群众走稳致富路提供坚强的人力资源保障。

对号入座，驾稳致富“专车”。习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出，要保持脱贫攻坚政策稳定，对退出的贫困县、贫困村、贫困人口，要保持现有帮扶政策总体稳定，扶上马送一程。牢牢卡住返贫关口，让群众乘着乡村振兴的东风，接续走好致富路，踏上致富快车道，需要对处在返贫关口的群众摸排建档，因户而异、因人而异，帮其定制脱贫致富的“专车”，做到致富门路“对号入座”;需要编制“行车指南”，指导他们学好用好致富本领，奔着目标把致富“专车”开稳、开快;需要建立帮扶预警机制，帮助他们解决困难，消除后顾之忧，鼓励他们提振精气神，激发内动力，摈弃“等靠要”思想，培养并发挥自我发展的主体性，以昂扬奋斗的姿态，阔步走上新时代的康庄大道。

学校教育扶贫之路心得体会篇十一

一是认为要深入领会习近平总书记指示要求，积极向脱贫攻坚先进组织和个人学习。实现全区全面脱贫、销号、摘帽是是黔江区今年的重大政治任务，是黔江区进一步开拓向前的关键战、攻坚战，也是背水一战。扶贫工作得以顺利开展，正仰赖于千万奋战在脱贫攻坚第一线的同志。正是他们的辛劳和奉献，让我们各个领域的脱贫工作进展显著，他们的贡献我们必须学习和铭记。必须通过各种形式和平台，组织广大干部群众向为扶贫工作作出重要贡献的组织和个人学习。用他们的奉献精神和工作经验武装自己，推动黔江区的脱贫攻坚工作如期完成。

二是认为要进一步总结先进扶贫典型的经验，将他们的经验落实，将我们的工作抓实。当前黔江区脱贫攻坚工作任务艰巨，形势复杂，不但要深入学习先进典型和先进经验，更要不断反思，不断梳理，定期进行集体讨论和总结。将先进经验应用于黔江脱贫攻坚工作的实际，将脱贫攻坚工作和黔江区三大发展战略、功能区定位紧密结合起来。将经验细化到乡镇、到村组，将工作落实到每一项建设、每一种产业、每一项到户措施。落实责任人，制定时间表，坚决打赢今年脱贫攻坚战。

三是认为各级干部特别是党员干部要戒骄戒躁，学习先进，强化担当，形成比学赶超、奋勇争先的氛围。总书记曾明确指出，脱贫攻坚工作是党的历史责任，任务艰巨、使命光荣。因此，广大党员干部必须义不容辞担当起脱贫攻坚“冲锋队”的角色，要学习先进典型的牺牲精神和担当精神，强化使命感、荣誉感、责任感，团结带动全体干部群众，实现黔江区今年“脱贫、摘帽、销号”的总体目标。同时要时刻保持谦虚谨慎的态度，结合实际，提高脱贫攻坚的聚合力和精准度，保证扶真贫、真扶贫，困难群众真脱贫，脱贫成果真实为广大群众共享。

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学校教育扶贫之路心得体会篇十二

近年来，随着我国的经济不断发展，扶贫工作也得到了越来越多的重视。在扶贫之路上，我从事过相关工作，深刻体会到了其中的难点和重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够为扶贫工作的推进提供一些有益的启示。

第一段：扶贫之路的艰辛与复杂性。

扶贫工作是一项工作量大、责任重、涉及范围广泛的工作。在扶贫之路上，我们不仅要面对贫困地区的经济、教育、医疗、住房等方面的挑战，还要考虑到当地的文化、风俗、信仰、语言等多种因素，以及政策和经费的分配等复杂的问题。在这个过程中，我们需要投入大量的时间、精力和资源，才能够使扶贫工作取得实效。

第二段：立足本土，确立贫困地区的发展方向。

在扶贫工作的过程中，我们需要立足本土，深入了解当地的经济、文化、社会等情况，明确贫困地区的发展方向，制定可行的发展计划。在此基础上，才能够针对性地、有序地开展扶贫工作，为贫困地区的经济发展和社会进步做出贡献。

第三段：强调政府与社会的协同合作。

扶贫工作需要政府和社会各界共同努力，协同配合。政府应该在政策制定和政策执行方面下功夫，不断完善扶贫工作的机制和政策体系。而社会各界要积极参与到扶贫工作中来，发挥自身的优势，为贫困地区的发展提供支持和帮助。只有政府和社会的协同合作，才能够使扶贫工作取得更好的成效。

第四段：掌握科学、有效的扶贫手段。

在扶贫工作中，我们需要掌握科学、有效的扶贫手段，包括资源整合、产业帮扶、人才支持、社区建设等。在具体的扶贫工作中，我们应该根据当地的实际情况，制定出可行的扶贫方案，加大精准扶贫力度，促进当地的经济快速发展，提高当地居民的生活质量。

第五段：追求长期的、可持续的扶贫成效。

在扶贫工作中，我们要追求长期的、可持续的扶贫成效。这就需要我们在短期内取得成效的同时，注重长期发展。具体来说，我们要注重发展当地的产业，培养当地的人才，建设当地的基础设施，提高当地的生态环境等。只有这样，才能够使当地的经济更加稳定，居民的生活更加美好。

总之，扶贫工作是一项艰巨复杂的工作，但只有通过各方面的努力，才能够让贫困地区的人民摆脱贫困，过上幸福美好的生活。我们应该立足于本土，领略贫困地区的无限魅力，用智慧、努力、责任，为打赢扶贫攻坚战贡献力量。

学校教育扶贫之路心得体会篇十三

扶贫工作是一项解决民生实际的习题，联系群众最直接、最根本的工作。11月习近平总书记为核心的党中央到湖南湘西考察时首次做出了“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”的重要指示，全面建成小康社会最艰巨最繁重的任务在农村，特别是在贫困地区。习近平总书记指出，“小康不小康，关键在于贫困的老乡能不能脱贫”。让农村人口如期脱贫是最终判断我国是否能在全面建成小康社会的重要标志。

按照我们党领导全国人民走中国特色的社会主义道路的总体战略部署，到20我国要全面建成小康社会，实现这一宏伟的目标大约还有2年的时间，目前已处于决胜阶段。我们应该清醒的认识到，其中农村还有几千万的贫困人则是最突出的短板，必须合理安排公共资源配制，动员全党全社会齐心协力打赢这场脱贫攻坚战。

实现扶贫不是一天一夜的事情，实现贫困人民的小康梦想更不是一朝一夕的事情。这就需要我们从头脑中扎根，习近平总书记为核心的党中央告诫我们，我们不应该喊出扶贫口号，也不应该设定好高骛远的目标。我们必须脚踏实地，从层次从小事做起。

长期以来，扶贫乱象时有发生，扶贫对象常由基层干部推估、扶贫资金天女散花、贫困县舍不得脱贫摘帽、人情扶贫、关系扶贫，造成应扶未扶、扶富不扶穷等现象的存在严重导致社会不公甚至滋生腐败。这不仅反映的是干部的群众观念和执政理念的大问题，更是扶贫工作没有走心的恶果，不可小觑。

精准扶贫要用真心从实抓。以调研走访的实际数据定位哪儿最贫困，为什么贫困?实打实的派驻工作组，通过招商引资、引进项目等发展当地经济;上级部门也应拨付资金、实行一帮一的政策，点对点扶贫帮困。

精准扶贫要清心从严管。扶贫资金和项目要从严管，防止进入小腰包，要实实在在的用在基础设施修建或贫困老百姓身上;资料整理和汇报要从严核，防止为了验收检查而作假，杜绝书面汇报漂亮、群众口碑差的以汇报夺政绩观;定贫脱贫要从严审，严厉打击为了扶贫资金而定贫困村、为了脱帽而做形象工程的现象。

心系于民，冷暖在心是动力。扶贫干部应深入贫困，体会疾苦，让心得以洗礼，发自内心的来打好打赢这场扶贫脱贫攻坚战，要有一种历史使命感、责任感、光荣感。必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，众志成城实现脱贫攻坚目标。