生命与爱的表达心得体会如何写 生命与爱的表达心得体会如何写作文(六篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于生命与爱的表达心得体会如何写一

2、生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！——范戴克

3、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

4、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

5、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

6、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

7、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样？我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢？你要怎样地来写你这个名字呢？——席慕容

8、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

9、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

10、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况

11、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

12、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

13、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

对于生命与爱的表达心得体会如何写二

尊敬的各位领导、同事们：

大家下午好!我叫__，很荣幸有机会与您分享我对安全的感悟。我演讲的题目是“关爱生命，关注安全”。

不知您是否注意到，“七想七不干”口袋书扉页上有这样一段温馨提示：

“亲爱的工友：

安全是家庭幸福的源泉，安全是事业成功的基石。

安全是我们共同的追求，安全是你我共同的责任。

每次诵读到这儿，我的心中总会升腾起一股强烈的责任感。

安全捍卫生命——蕴含何其厚重?!如果我们把生命比作岁月长河中行驶的一叶小舟，那么安全就是把握生命的轮盘。

安全是家庭幸福的源泉，安全是家庭美满的原点。我们是因为生活而工作，不是因为工作而生活，“爱企业、爱工作、爱生活”使我们共同的心声。只有重视分分秒秒的安全，才能成就我们年年月月的幸福。老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安“高高兴兴上班来，平平安安回家去”是我们和家人共同的希冀。

安全是事业成功的基石。对于企业来说，简单不等于容易，小事不等于没事。尤其安全问题，往往小隐患会酿成大事故。只有把安全的弦绷紧，生产生活才会弹出悦耳的篇章。在攀登的路上，使人疲惫的不是山路的陡峭，而是鞋里的一粒沙子，如若我们检修设备蜻蜓点水，查找隐患走马观花，莫不是吧自己置身于危险境地?血与泪的教训已敲响安全的警钟，“侥幸、麻痹、轻率”是安全生产的大敌。在此我想说——

请不要认为工作中有人管你是和你过不去，它满含善意的提醒;

请不要认为标准化操作规程让你劳累，它能使你远离事故的陷阱;

请不要认为预防是无用的枷锁，那是您对付危险最有效的武器;

我们宁愿为安全憔悴，也不想为事故落泪。安全仰赖我们对隐患的警惕……

侥幸是危险的前奏，追悔是安全的惩罚!“_.x_”x_事故是我们心中永远的痛。我始终觉得关于安全的话题，沉重了些，也远比“我爸是李刚”话题来的枯燥乏味，但是我们真的不值得为了一时疏忽赔上自己的大好年华，我们的安全更需要自己去把握。

当前，全国“安全生产月”的号角已经吹响，让我们积极行动起来——落实安全生产政策法规，传播安全知识，弘扬安全文化，营造浓厚的“科学发展、安全发展”的良好氛围，不要再用生命的躯体去抗击无情的危险，不要让心爱的岗位成为惨痛的记忆!

古有“千里长堤，溃于蚁穴”，今有“百年胜利，百年安康”，让我们周密思考，规范操作，时时重视安全，防微杜渐;处处遵章守纪，如履薄冰，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的侥幸，万分之一的偶然，共同筑起心中永不崩溃的大堤，让安全警钟长鸣!

我的演讲完毕，谢谢大家!

对于生命与爱的表达心得体会如何写三

生命伊始，就有如一张白纸，洁白而无瑕，然后，在不断的成长之中开始慢慢地一点一点地地着上一笔笔不一样色彩，于是，生命开始斑斓起来，开始灵动起来，开始丰富起来。

于是，我们毫不犹豫地在生活的大染缸里用各种各样的手段给生命不断扩充新的颜色，使它更加丰富多彩。

也许，在某个时候，提起手正要给生命增添色彩亦或是在某个拿起生命的纸张欣赏自我许久以来的努力的夜晚，突然发现生命的纸张早已满得容不下任意一种色彩，正得意，却忽然感觉缺了点什么，并且这种感觉开始变得越来越浓，越来越浓，浓得让人寝食难安，于是，拼命地思考，拼命地寻找，却一无所获。

悲痛愤懑之余，忽然听到一个充满童稚的声音：“妈妈，为什么天上有那么多的棉花糖啊！它们必须很甜，对不对？”身体忽然一震，想到曾几何时，自我也是如此问妈妈的，那时是多么纯洁啊！

慢着！纯洁？

忽然灵光一闪，生命的色彩早已斑斓，早已不再纯洁，自我苦苦追寻丢失的生命的色彩不就是纯洁无暇的白色吗？

于是，懊恼、悔恨一时如涛涛江水涌入脑中，失去了白色――生命最原始最本质的色彩就意味着失去了简单欢乐的自我，想到自我以往的汗流浃背换来的却是此刻的迷失，唉！一声长叹结束了多少人对生命的信念与执着。

给生命留点空白吧，不要迷失在五彩缤纷里，不要盲目增添生命的色彩，不要让欲望充斥你的头脑，不要让庸俗在生命里泛滥，也许，有一天你会发现，生命本身需要的不只是那些五彩斑斓，还需要那一点点空白，那一点点无瑕的白色！

有人说：“生命仅有丰富多彩，轰轰烈烈方是本色，是啊，有太多的平平淡淡，太多的了无生趣，太多的枯燥无味，于是丰富多彩的生命毫无疑问成为了追求对象，追逐目标。

可是，又有多少人细细品尝过平淡的闲适呢？泡一盏清茶捧一本美书，惬意地躺在树荫下，心无杂念，此时没有尘世的喧器，没有无尽的痛苦与挫折，有的只是那一份宁静，那一分惬意！

不要犹豫了，放下提着彩笔的手，给生命留下一点空白，给生活留下一点自然，多姿多彩固然完美，闲静舒适亦别有一番风味！

对于生命与爱的表达心得体会如何写四

海的平静，让人浮想联翩。山的静穆，让人神圣庄严，草的宁静，让人思考生命。天空的宁静，让人心旷神怡。静，向夜里中的流星，悄然划过一颗颗期待的心。静，就像蓝天中的飞鸟，让跳动的云朵匀速直线流动。静，是生命的意义，是人生的态度。

静，是心情的调味剂，可以让失落的心重新燃起希望。一路走来，在学习中，走过了孤单，走过了彷徨，穿越过放弃的墙壁，曾经的失败挫折与悲伤就像洪水泛滥。肆意着身边所经过的地方。但他可以拿下，因为当你泛滥的时候，精会坐在你身边轻轻告诉你：如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过月亮和星星。因此，请静下来吧；在静布置的氛围中，在广际得夜空中，放射出尖锐的目光，让星星进入你的眼球吧！你会感受到你就是那颗星，那颗在天边无际的布局下闪闪发光的亮星，静，给你带来了星，也给你带来了好心情。你心中的火在跳动。它预示着你还有希望，还有明天，还有属于你自己的天空。

静是一种境界，是一种人生的真谛。当你进入你耳朵的是喧哗，是几十分贝以上的噪音，你不要悲伤，不要心急，不要浮躁，你会看见在你心中有静慢慢出现。他会说：“人的最高境界就是你不去打扰别人，自己也不会被别人打扰。”当你听到这样的话语时，你的心就会像吃了蜂蜜的、似得，静，可以伸出坦荡的胸怀，可以做一颗流星，让你依靠，让你在他的怀抱中不被打扰，静得人生有静的真谛，有生命的意义。

静，就像上帝，不仅可以使心情愉快，使人生丰富，更让人感受到爱的伟大。

在他乡似乎没有爱，自己真的没有爱么？真的没有人关心么？芦苇用本质征服了寒冬，哪有心的我们应该有爱，当慈母在摇篮旁轻哼着《摇篮曲》时，于是，爱渐渐浮现在母亲的眼帘中。静，他可以告诉你，爱是最伟大的出息，当你用静的方式感受爱时，那爱就可以无限大，因为梦境，他可以感受到，静的世界充满爱。

静，谁都需要，当你闭上眼睛，轻轻地倾听这些时，你就会感受到静的意义，静的心境。

静，就像星星，让你期待这愿望。

静，就像飞鸟，让你稳重着前进

静，生命的意义。

对于生命与爱的表达心得体会如何写五

《生命生命》是人教版第八册第五组的第三篇课文。课文的写作思路是开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极的人生态度：一定要珍惜生命，决不让他白白流失，使自己活得更加光彩有力。它是一篇哲理性较强的散文，它通过三个小故事从不同的方面来谈对生命的认识，展示了生命的意义，并且教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。这对学生树立正确的人生观有很强的指导作用。

这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。本单元的教学主题是：热爱生命，教学时要体现整合的教学思想，联系前面两篇课文的学习。利用前面的课文已经引发了学生对人生、对生命的一些思考和感悟，为学习本课作了铺垫，这样可以减少本篇课文教学的难度。教学本课前，还可以让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言，使学生从中受到生命意义的启发，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。

本单元的教学主题是引导学生通过对语言文字的学习产生真爱生命、敬畏生命的认识。《生命生命》抒写了对人生的感悟，思想深邃。这类课文极容易上成道德课，为了避免此类现象的发生，备课时，我首先把目标定位到“人文合一”的层面，不但凸现教材中处处流露的生命教育因子，让学生认识生命，珍惜生命。而且引导学生抓关键词句进行品读，让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对词语的理解和体会，从而让人文性和工具性有机融合，浑然一体，进而让学生热爱生命、珍惜生命、敬畏生命。

一、说教学目标

１、认识５个生字，会写８个生字，正确读写生字、新词。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

３、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。

４、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

二、说教学重点：引导学生理解文中含义深刻的句子，感悟作者对生命的热爱。

三、说教学难点：引导学生领悟三个事例中蕴含的意思。

一、整合单元内容。

导入生命主题本课题比较特别，是两个“生命”词重复，这课题已经紧扣本单元主题“热爱生命”，所以我先通过复习17、18两课内容导入，既让学生明确本单元的主题，又能顺利板出课题第一个“生命”。然后通过介绍杏林子引出课题第一段，又顺利板出课题第二个“生命”。分层次地板题，帮助学生层层深入思考课题。这时请学生读题，这里的读题目，不在于学生能理解多少，而在于让学生对课题的内涵初步有所感悟之余也和作者产生同一疑问，带着问题学下文。

二、整体感知课文。

在读书的基础上整体感知课文的内容是第一课时的一个重要任务，是落实课程标准“在教学中尤其要重视培养整体把握的能力”的一个重要训练内容，需要老师使用有效的方法指导和训练。在学生初读课文后，以这两个问题帮助学生整体感知课文：“课文围绕“生命”写了哪几个事例？前半部分叙述了这三个事例后引发了杏林子怎样的感悟？”这时指导学生通过板书帮助学生概括课文内容，既解决了课文“写什么”的问题，又理清了课文叙述脉络，即课文“怎样写”的问题，从一定程度上说明在理解内容的同时领悟表达方法，能更好的实现工具性与人文性。

三、在说话训练中走近文本。

和作者产生共鸣引领学生品读飞蛾挣扎求生的事例时，当学生从“只要、就、稍”等词体会到飞蛾生命的脆弱，从“挣扎、极力鼓动、跃动”体会到飞蛾珍惜生命后，我设计了语言训练：飞蛾挣扎着，极力鼓动着翅膀，它会对自己说什么呢？学生说：只要还有一口气，我就要逃出去；我不能就这样死去，我要用自己的力量去挽救自己的生命；我只要有一点逃出去的希望，我也要争取；加油！努力！一定要从这里逃出去，重获自由，不能放弃自己的生命……这一话题的设计既是一种想象说话的训练，又是对飞蛾不言放弃、顽强抗争精神的言说。学生看似在替飞蛾说话，实质在表达自己的心声，于是，文与人、蛾与己就此相遇交融，人文性与工具性和谐一致。

四、在说话训练中升华生命感悟。

在学完飞蛾求生、香瓜子茁壮成长两个事例后，我问生命是什么呢？这个一开始我们回答不了的问题，现在能回答了吗？

[出示幻灯片]

学生写到：生命是小草顽强的生命力：生命是在田野里跳动的青蛙；生命是校园里开得火红的木棉花；生命是蚂蚁寻找食物的身影；生命是我们在运动场上矫健的身影……在孩子获得“珍惜生命、敬畏生命”强烈体验就结课会停留在单纯的文本层面上，而设计了这个练习后等于轻轻推开生活的大门，把孩子从文本引入生活，因为一切的学习只有最终融入到学生的生活才是有效的。接着老师说：“把我们刚才所说的连起来，就是生命的诗篇、生命的赞歌啊”教师如诗般的语言，神奇的点化着孩子们身边眼前的生命，孩子们似乎一下子就步入了一个神奇的生命林子。

对于生命与爱的表达心得体会如何写六

生命只有一次，他每天都无视慷慨的给予人们86400秒，但是谁也无法知道上天什么时候停止这种给予，只有细细的品味，慢慢的揣摩，努力的奋斗与搏击，才能让生活变得充实，变得精彩，变得美好。流星划破天际，与岁月的长河承接递进。一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。

当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认；当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻视自己，不要因为一些微小的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的不如意的小插曲而暗淡生命；生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，游戏生命；生命是由铁到钢的锻造、磨炼过程，生命是逐步走向人生辉煌的风帆。

你要以健康而珍惜的目光善待自己的生命，你要用自己的热血去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要警醒自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。

在岁月的长河中，人的生命只是其中的一点停顿，若想让停顿成为永恒，便要与现实搏斗，人们不会怜悯不努力的弱者，人们只会去尊重强者。而没有了生命怎么去奋斗？空谈！ 在你的生命中出现了一个可以依恋的人时，你会发现，世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的广；会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感恩，才会感到生命是那么的珍贵；在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你会发现，当生命被生活推向极致时，往往会展现出一些从容之美，临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪；你就会更明白，只有抱着一颗平常心，去看待生命，

去珍惜生命，生命才会更有意义。

说实话有时候觉得生命就像走路，总是走得很累，迈步之前要选择目的地，遇到岔口，又要抉择，每走一步，都需要调整步伐，追赶前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的脚印，与他人一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸，或许会迷惘，或许会生出丝丝的愁怅。这时我们一定要大喊：“我就是我，我为自己骄傲！”但生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵护，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。

生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的；如果能够体会乘兴而行是一种奔放的生活情趣，那么尽兴而归即体现了果敢、利落、勇于放弃的生活态度，蕴着处世济身的大智慧。

生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。

如果有一天，清晨起来，你突然想到泰山顶上看日出，沿着石阶走了很多层，清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分，那么，你尽可以将你的脚步打住。站在山腰看日出一点也不逊色，展现在你眼前的未尝不会是一道绝美的风景。你没有必要将自己搞得太累，太牵强，你要做的是唱着歌下来，悠然地走好下山的路。去追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦只得一次机会去做你所想做的事。

感受生命，珍爱生命，让生命之花盛开出永不凋谢的花朵！