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语文期末试卷分析心得体会实用 语文试卷分析感悟(三篇)

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语文期末试卷分析心得体会实用 语文试卷分析感悟(三篇)
2023-01-03 06:08:15    小编:ZTFB

我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

对于语文期末试卷分析心得体会实用一

(一)改善了师生关系

自从陈坤校长到任以来,狠抓常规管理,学校面貌焕然一新。各班班主任也都加强了对班级的管理,班级纪律、斑风都大为好转。这些无疑为各位任课教师的教学创造了良好的条件。不像上学期,一节课光组织教学就得用去大量的时间,搞得心里还极不痛快。本学期可以说,在课堂我很少用得着批评学生,那些不爱学习的也很少捣乱了。班级纪律一好,老师讲课的心情也舒畅了,教学也显得得心应手了。

(二)学习了新课标

经过上级的集中培训和自己的学习实践,我对新课标的内容、作用等有了新的认识,并努力在教学实践中贯彻新课标的精神,收到了较好的效果。

(三)进一步发挥了“班班通”设备在教学中的积极作用

“班班通”设备的添加使语文教学如虎添翼。本学期我积极下载、自制课件,充分运用多媒体设备的直观形象及信息量大的作用,提高了语文教学的效果。当然,我并不是每一节课都运用“班班通”设备,而是根据教学需要和学生实际,有选择地使用。事实证明,语文教学绝不能固步自封,应当充分地、灵活地运用各种形式,努力提高学生的学习兴趣,使学生爱学、会学。

(四)培养学生的自学能力

本学期的教学我仍然注重培养学生的自学能力。每一课都让学生先充分预习,提出自己不懂之处,然后再有针对性地进行教学。学习新课时,我绝不用自己的思考代替学生的思考,努力让学生动脑筋思考、动口训练,把语文教学落在实处。

(五)学生成绩:

在本学期举行的沙南六校联赛中,我代的八一班语文成绩表现较好,王文绣同学获得了六校第一名,申梦君一等奖,王静雯二等奖。其他同学表现也不错。王文绣、王静雯等同学在演讲比赛中也有不错的表现。

(一)学生成绩两极分化的现象仍很严重

不可否认,这个班有一部分学生还是较为厌学,学习很不主动,上课时不注意听讲,不参与讨论,作业应付。他们的学习成绩当然不太理想。对这些学生我觉得很无奈,但我不会放弃他们的,我会尽一切力量帮助他们进步的。

(二)大部分学生在语文基础知识、阅读能力、写作能力等方面表现仍很不能令人满意

本学期的教学进度进行得并不快,每一课我都是力求给学生讲得明白,训练到位。但我觉得,自己在备课方面仍有不到之处。学生的课外阅读、作文训练不太充分。好在后半学期学校在每个班级中都建立了图书角,学生课外阅读不足的状况略有改善。但写作训练还是不行,除了大作文、周记之外,还应当有课外小练笔。必须设法提高学生的写作兴趣。

(三)考试较少

按照计划,每学完一个单元,应当有一次单元测试。可是由于种种原因,这项工作没有进行。显然这是不够的。无论什么学习,必须有足够的训练。这是不容置疑的。下学期不管工作多忙,一定要加大对学生的训练力度,让学生平时多做题。

对于语文期末试卷分析心得体会实用二

本人从初三第一学期开始,制定了相关的备考计划,有步骤、有针对性的教学,现将本学期的教学情景总结如下:

一、在完成常规教学的基础上,要求学生阅读《语文报》、《语文周报》、《作文与考试》等优秀报刊杂志。

这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外,每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志,从而扩大他们的知识面,提高其文学修养。因为在短时间进行很多的名著泛读是不切合实际的。到初三时,学生在阅读方面已积累了许多经验,教师只启发和点拨即可。

二、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业,分别是美文欣赏、名言警句、古诗词。

既能够练字,同时也是潜移默化、扩大课外积累,引导学生有意识地模仿大家作品,自主写作。对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文,教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过。

三、注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高40分钟效率。

教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育。在学习资料上,引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法,使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

四、作文积累。

增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改,qq分组超拽并保证在一周内反馈给学生,工程部年度工作总结以帮忙学生构成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每一天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书.

经过以上方法,全方位对学生进行语文素养、语文本事的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得到必须程度的提高,为中考打下坚实的基础。

对于语文期末试卷分析心得体会实用三

本学期,我任教三年级的语文,能认真贯彻教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自我的天职。自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自我的教研、教育、教学的本事。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。此刻将我的工作总结汇报如下:

在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从团体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

要使自我的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自我,亲近自我。所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对教师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方,就是:管理好班级学生,要学生都喜欢自我,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是经过与学生的交流中了解每一位学生的实际情景。如他们的兴趣、性格、学习情景、家庭情景等,同时明白了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,教师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自我订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自我的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自我的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班团体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我经过各种途径,鼓励学生为班团体的荣誉而共同努力,为实现自我的目标成绩而奋斗。经过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩最终能到达学校的成绩指标。

我深深地体会到:学生取得好的成绩,除了他自身的努力,教师的教导外,也离不开家庭的教育。我十分注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了必须的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的提高。

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